苏教版三年级下册劳技课程表教案.doc
苏教版小学劳动与技术三年级下册全册教案
苏教版小学劳动与技术三年级下册全册教
案
目标
本教案旨在帮助三年级学生研究劳动与技术课程，掌握相关知识和技能。
授课内容
本教案包含以下内容：
第一单元：认识保护环境
- 研究环境保护的重要性
- 认识环境污染和资源浪费的危害
- 研究如何保护环境
第二单元：认识农作物
- 了解不同的农作物和其特点
- 研究农作物的生长过程
- 掌握基本的种植技巧
第三单元：制作简单玩具
- 研究利用废旧材料制作简单玩具
- 发挥想象力，设计个性化的玩具
- 培养动手能力和创造力
第四单元：了解生活常识
- 研究生活常识中的安全知识
- 了解常见家具和家电的使用方法
- 研究如何保持卫生和整洁
教学方法
- 注重实践操作，培养学生的动手能力
- 组织小组合作研究，促进学生之间的互动与交流
- 结合游戏和故事等多种形式讲解，提高研究的趣味性
教学目标
通过本教案的研究，学生将能够：
- 认识环境保护的重要性，并采取实际行动保护环境- 了解农作物的生长过程，并掌握基本的种植技巧
- 制作简单玩具，培养动手能力和创造力
- 掌握生活常识中的安全知识和基本使用方法
教学评价
教师可通过以下方式对学生的研究情况进行评价：
- 观察学生的参与度和表现情况
- 课堂小测验，检查学生对知识的掌握情况
- 学生制作的作品评价
总结
通过本教案的教学，旨在培养学生的实践能力和创造力，帮助他们在研究中获得更多的知识和技能。
希望学生通过劳动与技术课程的研究，能够更好地适应未来社会的发展和需求。
以上是《苏教版小学劳动与技术三年级下册全册教案》的内容摘要，供您参考。
苏教版三年级下劳动与技术教案
第一单元整理与收纳教学内容：1、整理讲台柜教学目标：1、让学生了解有序整理物品的重要性，认识到整洁的环境对学习和工作的积极影响。
2、学会运用分类、归类、标签等方法有效地整理物品，提高生活自理能力。
3、培养学生整理物品的意识和习惯，增强学生的自我管理能力。
教学重点：1、掌握整理物品的基本方法和技巧，包括分类、归类、使用标签等。
2、理解有序整理对于提高学习和工作效率的重要性，以及养成整理习惯的好处。
教学难点：1、如何引导学生将理论知识转化为实际操作，真正将所学应用到日常生活中。
2、如何根据不同学生的特点和需求，提供个性化的整理建议和指导。
教学准备：1、准备讲台柜实物或图片，用于展示整理前后的对比效果。
2、准备分类整理盒、标签纸、笔等整理工具，供学生实践操作使用。
3、收集整理前后的对比图片或视频资料，用于激发学生的整理兴趣。
教学过程：1、导入新课展示对比：向学生展示凌乱的讲台柜和整洁有序的讲台柜图片或视频，引导学生观察两者的差异。
提出问题：询问学生对两个讲台柜的感受，引导学生认识到整理的重要性，并激发学生的整理兴趣。
2、新课讲解讲解方法：详细介绍整理物品的基本方法和技巧，如分类、归类、使用标签等。
可以结合图片或视频进行说明，让学生更直观地了解整理过程。
强调优势:结合实际案例，说明有序整理对于提高学习和工作效率的重要性。
可以分享一些成功人士或身边的例子，让学生感受到整理的力量。
延伸意义；分享养成整理习惯的好处，如提高注意力、增强自我管理能力等。
引导学生认识到整理不仅是一种技能，更是一种生活习惯和品质。
3、实践操作分组操作：将学生分成若干小组，每组分配一个讲台柜，并提供整理工具。
让学生按照所学的方法和技巧对讲台柜内的物品进行整理和分类。
教师指导：在学生整理过程中，教师巡回指导，提供个性化的建议和指导。
可以根据学生的特点和需求，给予不同的整理建议和方法。
交流分享：实践操作结束后，邀请几组学生上台展示他们的整理成果，并分享整理过程中的体会和收获。
新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案
新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案第一篇：新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案扬州市江都区三年级下劳技教案01课程表教学目标：1、通过本节课教学，使学生学会制作课程表的技能技巧、了解通过操纵杆完成轴拉连动的现象。
2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。
教学重点：通过轴拉使人物活动起来。
教学难点：使课程表中男孩站起来。
教学准备：刻刀、胶水、剪刀、长尺、手工劳动 01号材料教学过程：一、激趣老师一边展示自己制作的课程表，一边激趣：这几天，学校刚刚开学，大家很需要一张课程表，了解每天的课程安排，老师带领大家一起作一张课程表。
今天我们就用自己灵巧的双手来做做。
二、新授请同学们拿出手工劳动01号课程表材料和制作说明书。
自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？三、全班交流，教师小结（同时板书）1、剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴；2、讲课程表粘贴在外壳里面；3、粘贴好外壳；4、压平，抄写课表；5、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。
四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。
（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。
）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。
五、作品展示，表扬与鼓励。
评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。
扬州市江都区三年级下劳技教案02小鸟的家教学目标：1、通过本节课教学，使学生学会利用圆纸筒制作“小鸟的家”。
2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。
教学重点：由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能训练。
教学难点：发挥想象，克服困难，独立完成制作。
教学准备：刻刀、胶水、剪刀、、手工劳动 02号材料教学过程：一、激发制作兴趣老师一边展示自己制作的小鸟的家的剪贴画，一边激趣：这个小鸟的家多可爱，其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。
今天我们就用自己灵巧的双手来做做。
新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案(2023表格式)
新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案(2023表格式)目标本教案旨在引导三年级学生深入研究劳动与技术的知识和技能，培养他们的动手能力和实践能力，为今后的研究和生活打下坚实基础。
教学内容第一单元：认识劳动1. 劳动是什么2. 劳动的好处3. 劳动的方式和对象4. 劳动的乐趣第二单元：认识技术1. 技术是什么2. 技术的作用3. 技术的发展与应用4. 技术的创新第三单元：研究扫帚的使用1. 扫帚的认识2. 扫帚的使用方法3. 扫帚的保养与收纳4. 扫帚的好处第四单元：认识简单机械1. 什么是简单机械2. 杠杆的作用和原理3. 轮轴的作用和原理4. 起重机的作用和原理教学活动1. 观察生活中的劳动和技术现象，进行小组讨论和展示。
2. 进行劳动体验活动，如为花草浇水、整理书桌等。
3. 带领学生使用扫帚进行清扫活动，并讲解正确的使用方法。
4. 进行简单机械模型的制作和观察，加深对简单机械的理解。
教学评价1. 通过学生展示和小组讨论，评价学生对劳动和技术概念的理解程度。
2. 观察学生在劳动体验活动中的参与和表现，评价其动手能力和实践能力的提升。
3. 对学生的简单机械模型进行评价，检验其对简单机械原理的掌握情况。
总结通过本教案的教学活动，希望学生能够深入理解劳动和技术的概念，增强他们的实践能力和动手能力。
同时，通过活动的引导，培养学生的创新思维，为今后的研究和生活奠定基础。
请注意，以上内容仅供参考，具体教学过程和评价方式可以根据实际情况进行适当调整。
苏教版三年级下劳动与技术教案
苏教版三年级下劳动与技术教案第1课抽拉式课程表教学目标：1.了解抽拉结构的特点及其在生活中的运用。
2.掌握刻曲线的方法。
3.能根据教材中的步骤说明完成抽拉式课程表的制作。
4.学会改进课程表的抽拉结构，使其抽拉更加灵活。
教学重点和难点：教学重点：掌握刻曲线的技法，能够按照教材中的步骤完成抽拉式课程表的制作。
教学难点：了解抽拉结构，能够对抽拉式课程表的结构进行改进。
教学准备：1.教师准备：抽拉式课程表成品与半成品，抽拉结构应用的图片案例等资料，相关教学设备。
2.学生准备：抽拉式课程表的相关制作材料，白纸或废纸1张，纸工制作工具等。
教学过程：1.激发兴趣，导入新课。
通过灵灵和巧巧的对话，引出这个具有实用性的制作项目。
教师可以展示抽拉式课程表成品，演示抽拉效果，调动学生的积极性。
2.探究研究，掌握技术。
提问：仔细观察抽拉式课程表的抽拉式运动，说一说这个课程表的结构有什么特点。
学生讨论。
提问：大家再说说我们生活中还有哪些地方用到了抽拉结构。
学生回答。
提问：你有没有遇到过抽屉抽拉不灵活或其他具有抽拉结构的物品抽拉不灵活的情况?你认为可能的原因是什么?学生回答。
3.实践体验，做课程表。
提问：哪位同学能说一说制作材料上的这些符号分别代表什么意思?在制作时要注意些什么问题?学生依据步骤图制作课程表。
(对于外壳、抽拉板等部件的粘贴，教师要做好演示指导)4.制作完成，试用改进。
制作完成后，让学生试用自己的课程表。
提问：你制作的课程表有没有问题，抽拉时是否灵活，你觉得可能是什么原因造成的?你有没有改进的方法?学生讨论。
教学准备：1、教师准备：已制作好的创意卡车模型成品与半成品，各种卡车图片等，相关教学设备。
2、学生准备：创意卡车模型制作材料，白纸和绘画工具，废旧材料用于制作车厢，胶带、双面胶、海绵胶等粘合材料，纸工制作工具等。
四）教学过程：1、激发兴趣，导入新课。
展示世界上最大的卡车图片，引起学生对卡车的兴趣。
2、探究研究，设计车厢。
苏教版三年级下册劳动与技术教案
了解抽拉结构，能够对抽拉式课程表的结构进行改进。
教学方法：师生、生生互教互学
引用资源：多媒体
教学准备：
1. 教师准备：已经制作好的"课程表"成品与半成品，抽拉结构应用的图片案例等资料。
2. 学生准备：剪刀、胶水、相关制作材料
教学步骤
教学过程
执教者意见
1激发兴趣，导入新课。
2探究学习，掌握技术。
连杆结构应用的图片，案例等资料。
学生准备连杆玩具的相关制作材料。
教学步骤
教学过程
执教者意见
一，激发兴趣，导入新课。
二、探究学习，掌握技术。
3.实践体验，制作玩具。
4.交流分享，评评议议。
五，拓展活动，创新思维。
通过植树节的介绍演出本项目。
展示连杆玩具成品，演示运动效果，激发学生兴趣。
提问仔细观察连杆玩具的运动，说一说这个连杆玩具有哪几部分组成？
让学生依据步骤图制作连杆玩具。
让学生展示自己的作品，比比谁的连杆玩具做得最好，分享制作经验。
引导学生客观的进行自评互评，着重对剪刻平滑，挖孔准确，抽拉灵活，美观牢固四个方面进行评价。
设计新颖的连杆结构玩具。
教学反思：
三下劳动与技术集体备课教案
备课时间
2018/3/12
备课地点
三年级办公室
参与人员
主备人
学生回答。
小海豚的黏贴定位有一定难度，光看步骤图，学生可能难以理解，教师要做好演示和指导。
让学生展示自己的作品，比比谁的立体书做得更好，分享制作经验。
引导学生客观的进行自评互评。
介绍立体书展常见类型。
你能试着制作出来吗？
教学反思：
三下劳动与技术集体备课教案
苏教版三年级下册《劳动与技术》教案
第一单元活动玩具第一课课程表教学目标：1. 通过自学制作步骤，学会制作"课程表"，给自己的学习到来方便。
2. 了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。
教学重点难点：通过抽拉使人物活动起来。
教学准备：1. 教师准备：已经制作好的"课程表"1份。
2. 学生准备：剪刀、胶水、01号制作材料。
教学过程：1. 教师出示"课程表"成品，抽拉几次调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。
2. 完成该制作件的难点：（1）怎样粘贴上下底板让课程表动起来；（2）怎样使课程表中的小男孩站起来为突破难点教师应准备相应的多媒体课件或放大了的教具演示说明让学生看清楚明白该怎样做复习一下纸工制作符号的操作要点，如山线怎样折叠等等。
（3）在学生制作体验的基础上，帮助学生了解通过操纵杆完成抽拉连动的现象启发学生动脑筋。
想一想抽拉连动在生活中的应用我们还能设计制作别的抽拉纸玩具吗3.评价作品第二单元纸筒制作第二课小鸟的家教学目标：1、通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。
2、学会制作"小鸟的家"。
3、在制作中培养学生认真、细致的好习惯。
教学重点难点：动手动脑、发挥想象、独立完成制作任务。
教学准备：1、教师准备：录像片"树林与小鸟"、"小鸟的家"示范作品。
2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02号制作材料。
教学过程：第一课时1、激发兴趣。
为了激发学生的学习兴趣可以先放一段录像：小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。
学生可以先说说看了录像之后的感受。
然后导入课题。
2、制作之前先复习一下几种制作符号。
制作时由学生自己观察，研究应该如何制作小鸟的家。
理出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。
整个制作过程应该是学生发现问题自己想办法克服困难的过程。
提倡在小组里同学间及时交流讨论，互相启发，团结协作解决问题。
三年级下册劳技教案 第一课课程表
三年级下册劳技教案第一课课程表第一课课程表教材分析：第一单元即第一课——《制作课程表》。
“课程表”是运用抽拉技术制作的活动纸玩具。
制作材料上设计了可爱的卡通形象，让学生产生制作的兴趣。
教学目标：1.运用抽拉技术制作完成活动纸玩具——课程表。
2.了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。
教学重难点：通过抽拉使人物活动起来。
教学准备：1.教师准备：已经制作好的课程表一个。
2.学生准备：剪刀、胶水、01号制作材料。
课时安排：一课时教学过程：一、作品欣赏出示各式课程表（电脑打的课程表、精美的有色彩的课程表、学生的课程表贴纸……），请学生欣赏、发表看法，评点各式课程表，激发制作抽拉式课程表的兴趣。
二、自学讨论1.先请同学们把课程表制作材料一张，和我们的劳技指导用书拿出来。
2.先请同学们把书上的制作步骤看一下，看到我们最终的课程表形成图，再看看我们的材料纸上的课程表的各个部件，交流各个部件的名称，仔细揣摩各个部件的粘贴情况。
3. 制作时要注意什么呢？4.小组同学之间交流，说一说。
5.小组代表上台说。
师板书：剪——折——粘三、动手制作1.动手前观看教学光盘，进一步明确制作步骤及难点。
2.动手制作，教师巡视。
3.小组同学之间互相合作，会做的同学帮助有困难的同学。
四、展示评比在小组内自评、互评，一评谁做得最好，二评哪个小组合作得最好。
评出优秀作品，请做得好的同学上台展示他们的作品，介绍制作经验。
五、引导拓展今天我们学习制作了抽拉式课程表，同学们都已经掌握了制作抽拉式作品的最基本的方法，想一想，除了制作课程表，我们还可以设计制作什么样的抽拉玩具呢？（强调明确：制作抽拉玩具，主要是拉杆和摇臂两部分，只要这两部分做得好，玩具就能动起来，例如让人的手臂或者动物的脚动起来，等等。
）板书设计：1.课程表抽拉式：拉杆、摇臂。
剪切——折叠——粘贴抽拉板和外壳——粘贴外壳。
苏教版三年级劳动与技术下册《1、抽拉式课程表》集体备课教学设计
苏教版三年级劳动与技术下册《1、抽拉式课程表》集体备课教学设计一. 教材分析《抽拉式课程表》是苏教版三年级劳动与技术下册的一课。
本课主要让学生学习如何制作一个抽拉式的课程表，通过实践活动，培养学生的动手能力、创新能力和合作能力。
教材中提供了多种课程表的样式和材料，学生可以自由选择设计和制作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和审美观念，对于简单的劳技操作和手工制作不陌生。
但部分学生可能对细节处理和创意设计方面感到困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们发挥想象力和创造力，同时培养他们的团队合作意识。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解抽拉式课程表的制作原理，学会使用剪刀、胶水等工具，独立制作一个精美的抽拉式课程表。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手操作、合作交流的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对劳动与技术的兴趣，增强自信心，培养团队协作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握抽拉式课程表的制作方法，独立完成制作。
2.教学难点：如何设计出具有创意和个人特色的抽拉式课程表。
五. 教学方法1.示范法：教师通过展示制作过程，引导学生学习制作方法。
2.合作交流法：学生分组合作，相互讨论、分享制作经验。
3.实践操作法：学生动手制作，教师巡回指导。
六. 教学准备1.教师准备：制作好抽拉式课程表的样品，准备制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
2.学生准备：带齐手工制作工具，提前了解自己的课程表。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示抽拉式课程表的样品，引起学生的兴趣，然后简要介绍制作方法和注意事项。
2.呈现（5分钟）学生分组，每组选择一个样品的制作方法，讨论并确定自己小组的制作方案。
3.操练（15分钟）学生动手制作，教师巡回指导。
在制作过程中，教师关注学生的个体差异，引导他们发挥想象力和创造力，同时培养他们的团队合作意识。
三年级下册劳技课程教案
三年级下册劳技课程教案.doc教案内容：一、教学目标1. 让学生了解并掌握一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。
3. 培养学生团队协作精神，学会互相帮助、互相尊重。
二、教学内容1. 学习扫地、拖地、整理物品等基本劳动技能。
2. 学习如何合理安排时间，独立完成劳动任务。
3. 学习团队协作，完成集体劳动任务。
三、教学重点与难点2. 教学难点：培养学生团队协作精神，学会互相帮助、互相尊重。
四、教学方法1. 采用讲解法，教师示范基本劳动技能的操作方法。
2. 采用实践法，让学生亲自动手实践，提高劳动技能。
3. 采用小组讨论法，引导学生学会团队协作，共同完成劳动任务。
五、教学步骤1. 导入新课，讲解本节课的学习目标和要求。
2. 讲解并示范基本劳动技能的操作方法。
3. 学生分组，进行实践操作，教师巡回指导。
4. 小组讨论，总结劳动经验，分享劳动成果。
5. 总结本节课的学习内容，布置课后作业。
六、教学评价1. 观察学生在实践操作中的表现，评估其对基本劳动技能的掌握程度。
2. 通过小组讨论，了解学生对团队协作的认识和体会。
3. 收集学生课后作业，评估其对课堂学习内容的理解和应用能力。
七、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、整理箱等。
2. 教学课件：图片、视频等。
3. 作业模板：供学生课后完成劳动任务。
八、教学进度安排1. 第1-2周：学习扫地、拖地、整理物品等基本劳动技能。
2. 第3-4周：学习如何合理安排时间，独立完成劳动任务。
3. 第5-6周：学习团队协作，完成集体劳动任务。
九、课后作业1. 练习扫地、拖地、整理物品等基本劳动技能。
2. 记录课后劳动实践的经历，分享自己的劳动心得。
十、教学反思1. 总结课堂教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 关注学生在实践操作中的表现，针对性地进行指导和辅导。
3. 积极与家长沟通，共同关注学生的劳动教育，促进学生全面发展。
重点和难点解析一、教学目标二、教学内容补充说明：在教学内容中，团队协作是一个重要的环节，要通过具体的劳动任务，让学生体验到团队协作的重要性，培养学生的团队精神。
苏教版三年级劳动与技术下册《1、抽拉式课程表》集体备课说课稿
苏教版三年级劳动与技术下册《1、抽拉式课程表》集体备课说课稿一. 教材分析苏教版三年级劳动与技术下册《1、抽拉式课程表》是一节实践性很强的课程。
课程以培养学生动手操作能力、创新意识、团队协作能力为目标，通过学生自己设计、制作抽拉式课程表，提高学生对时间管理的重要性认识。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合三年级学生学习。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的时间管理意识，能够运用简单的劳动工具进行操作。
但学生在自主设计、制作抽拉式课程表方面，还需老师在课堂上进行引导和培养。
此外，学生团队合作意识较弱，需要在老师的下进行协作。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解抽拉式课程表的设计原理，掌握制作方法，提高动手操作能力。
2.过程与方法：学生通过自主设计、制作抽拉式课程表，培养创新意识和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：学生认识到时间管理的重要性，养成良好的时间管理习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握抽拉式课程表的制作方法，能独立完成作品。
2.教学难点：学生自主设计抽拉式课程表，创新意识和团队协作能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法、实践教学法。
2.教学手段：利用多媒体课件、劳动工具、材料等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：教师通过展示精美的抽拉式课程表，激发学生兴趣，导入新课。
2.讲解示范：教师讲解抽拉式课程表的设计原理和制作方法，并进行示范。
3.学生分组讨论：学生分组讨论，确定自己小组的抽拉式课程表设计方案。
4.动手制作：学生根据讨论结果，开始制作抽拉式课程表。
5.成果展示：学生将制作好的抽拉式课程表进行展示，分享制作过程中的心得体会。
6.总结评价：教师对学生的作品进行评价，引导学生总结时间管理的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：抽拉式课程表设计原理制作方法创新意识团队协作八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案
01课程表教学目标：1、通过本节课教学，使学生学会制作课程表的技能技巧、了解通过操纵杆完成轴拉连动的现象。
2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。
教学重点：通过轴拉使人物活动起来。
教学难点：使课程表中男孩站起来。
教学准备：刻刀、胶水、剪刀、长尺、手工劳动 01号材料教学过程：一、激趣老师一边展示自己制作的课程表，一边激趣：这几天，学校刚刚开学，大家很需要一张课程表，了解每天的课程安排，老师带领大家一起作一张课程表。
今天我们就用自己灵巧的双手来做做。
二、新授请同学们拿出手工劳动01号课程表材料和制作说明书。
自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？三、全班交流，教师小结（同时板书）1、剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴；2、讲课程表粘贴在外壳里面；3、粘贴好外壳；4、压平，抄写课表；5、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。
四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。
（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。
）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。
五、作品展示，表扬与鼓励。
评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。
02小鸟的家教学目标：1、通过本节课教学，使学生学会利用圆纸筒制作“小鸟的家”。
2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。
教学重点：由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能训练。
教学难点：发挥想象，克服困难，独立完成制作。
教学准备：刻刀、胶水、剪刀、、手工劳动 02号材料教学过程：一、激发制作兴趣老师一边展示自己制作的小鸟的家的剪贴画，一边激趣：这个小鸟的家多可爱，其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。
今天我们就用自己灵巧的双手来做做。
二、新授。
请同学们拿出手工劳动04号小鸟的家的材料和制作说明书。
自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？三、全班交流，教师小结（同时板书）1、按符号剪切；2、粘贴树枝；3、粘贴树干；4、做台阶；5、加固门；6、粘台阶；7、用模板画树叶后剪下树叶；8、贴树叶、树枝；9、折小鸟，并贴在树枝上；10、压平、完成；11、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号；四、学生制作，教师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。
苏教版三年级下册《劳动与技术》教案
第一单元活动玩具第一课课程表教学目标：1. 通过自学制作步骤，学会制作"课程表"，给自己的学习到来方便。
2. 了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。
教学重点难点：通过抽拉使人物活动起来。
教学准备：1. 教师准备：已经制作好的"课程表"1份。
2. 学生准备：剪刀、胶水、01号制作材料。
教学过程：1. 教师出示"课程表"成品，抽拉几次调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。
2. 完成该制作件的难点：（1）怎样粘贴上下底板让课程表动起来；（2）怎样使课程表中的小男孩站起来？为突破难点教师应准备相应的多媒体课件或放大了的教具演示说明让学生看清楚明白该怎样做？复习一下纸工制作符号的操作要点，如山线怎样折叠等等。
（3）在学生制作体验的基础上，帮助学生了解通过操纵杆完成抽拉连动的现象启发学生动脑筋。
想一想抽拉连动在生活中的应用我们还能设计制作别的抽拉纸玩具吗？3.评价作品第二单元纸筒制作第二课小鸟的家教学目标：1、通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。
2、学会制作"小鸟的家"。
3、在制作中培养学生认真、细致的好习惯。
教学重点难点：动手动脑、发挥想象、独立完成制作任务。
教学准备：1、教师准备：录像片"树林与小鸟"、"小鸟的家"示范作品。
2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02号制作材料。
教学过程：第一课时1、激发兴趣。
为了激发学生的学习兴趣可以先放一段录像：小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。
学生可以先说说看了录像之后的感受。
然后导入课题。
2、制作之前先复习一下几种制作符号。
制作时由学生自己观察，研究应该如何制作小鸟的家。
理出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。
整个制作过程应该是学生发现问题自己想办法克服困难的过程。
提倡在小组里同学间及时交流讨论，互相启发，团结协作解决问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（2）怎样使课程表中的小男孩站起来？
4、全班交流反馈。
三、作品展示。
比一比，看谁的“课程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。
请做得好的同学说说自己制作中的体会。
四、延伸
同学们通过前两课的学习，已经了解并初步掌握了让纸玩具动起来的小窍门。介绍抽拉连动在生活中的应用，帮助学生了解通过操纵杆体现简单抽拉连动的现象。
教学设计
设计者：徐曼
课题：《课程表》
一、教学目标：
在学生已初步掌握了抽拉技术在手工制作中的运用的基础上，继续学习运用抽拉手法制作“课程表”。
二、教学重难点：通过抽拉使人物活动起来。
三、教具准备：制作件“课程表”成品一份。
剪刀、刻刀、胶水、制作材料。
四、教学课时：一课时
五、教学活动
教学内容与活动
调整与反思
一、激趣导入。
教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。
二、制作“课程表”。
1、展示“课程Байду номын сангаас”作品。
2、明确制作步骤。
（1）剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。
（2）将课程表粘贴在外壳里面。
（3）粘贴好外壳，完成。
3、学生小组内自行研究制作中的难点。
想一想：我们还能制作什么抽拉纸玩具。
板书设计：
教学反思