苏教版三年级劳技课教案
苏教版三年级下册劳技课程表教案.doc
（2）怎样使课程表中的小男孩站起来？
4、全班交流反馈。
三、作品展示。
比一比，看谁的“课程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。
请做得好的同学说说自己制作中的体会。
四、延伸
同学们通过前两课的学习，已经了解并初步掌握了让纸玩具动起来的小窍门。介绍抽拉连动在生活中的应用，帮助学生了解通过操纵杆体现简单抽拉连动的现象。
教学设计
设计者：徐曼
课题：《课程表》
一、教学目标：
在学生已初步掌握了抽拉技术在手工制作中的运用的基础上，继续学习运用抽拉手法制作“课程表”。
二、教学重难点：通过抽拉使人物活动起来。
三、教具准备：制作件“课程表”成品一份。
剪刀、刻刀、胶水、制作材料。
四、教学课时：一课时
五、教学活动
教学内容与活动
调整与反思
一、激趣导入。
教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。
二、制作“课程表”。
1、展示“课程Байду номын сангаас”作品。
2、明确制作步骤。
（1）剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。
（2）将课程表粘贴在外壳里面。
（3）粘贴好外壳，完成。
3、学生小组内自行研究制作中的难点。
想一想：我们还能制作什么抽拉纸玩具。
板书设计：
教学反思
苏教版小学劳动与技术三年级下册全册教案
苏教版小学劳动与技术三年级下册全册教
案
目标
本教案旨在帮助三年级学生研究劳动与技术课程，掌握相关知识和技能。
授课内容
本教案包含以下内容：
第一单元：认识保护环境
- 研究环境保护的重要性
- 认识环境污染和资源浪费的危害
- 研究如何保护环境
第二单元：认识农作物
- 了解不同的农作物和其特点
- 研究农作物的生长过程
- 掌握基本的种植技巧
第三单元：制作简单玩具
- 研究利用废旧材料制作简单玩具
- 发挥想象力，设计个性化的玩具
- 培养动手能力和创造力
第四单元：了解生活常识
- 研究生活常识中的安全知识
- 了解常见家具和家电的使用方法
- 研究如何保持卫生和整洁
教学方法
- 注重实践操作，培养学生的动手能力
- 组织小组合作研究，促进学生之间的互动与交流
- 结合游戏和故事等多种形式讲解，提高研究的趣味性
教学目标
通过本教案的研究，学生将能够：
- 认识环境保护的重要性，并采取实际行动保护环境- 了解农作物的生长过程，并掌握基本的种植技巧
- 制作简单玩具，培养动手能力和创造力
- 掌握生活常识中的安全知识和基本使用方法
教学评价
教师可通过以下方式对学生的研究情况进行评价：
- 观察学生的参与度和表现情况
- 课堂小测验，检查学生对知识的掌握情况
- 学生制作的作品评价
总结
通过本教案的教学，旨在培养学生的实践能力和创造力，帮助他们在研究中获得更多的知识和技能。
希望学生通过劳动与技术课程的研究，能够更好地适应未来社会的发展和需求。
以上是《苏教版小学劳动与技术三年级下册全册教案》的内容摘要，供您参考。
最新苏教版三年级上册劳技备课教案
1、折扇教学目标：1、了解本学期的劳技小制作所要完成的内容，感受这门新鲜课程的乐趣。
2、学习基本的剪切、折叠等方法，完成作品。
2、培养认真、细致的劳动态度和良好的劳动习惯。
教学重、难点：1、学习基本的剪切、折叠等方法。
2、制作过程中注意安全。
教学准备：学生准备制作纸工的工具等。
教学过程：一、谈话导入1、同学们，从这个学期开始，我们接触到了一门新的课程，那就是综合实践活动课程。
2、上节课，大家已经了解了，综合实践活动课程包括研究性学习、劳动与技术、信息技术、社区服务等几个方面。
张老师要跟大家一起学习的是两个方面的内容：研究性学习和劳动与技术。
我们先来看劳动与技术的内容。
3、本学期，我们劳动与技术的学习内容是制作纸工。
大家一起来看一看这些制作材料，了解一下本学期要制作哪些作品。
今天要做的是01号作品：折扇。
二、指导制作1、出示作品折扇，我们一起来看一下，该怎么做呢？学生各自看书上说明，然后来说一说。
学生交流，老师结合着板书：一：剪（把折扇剪下来）二：折（沿着上面的线条标识折）三：贴（贴成一把圆形的扇子）2、哇，那看起来这个折扇的制作好像很简单啊。
那有没有需要提醒大家注意的地方了呢？注意点：（1）剪的时候特别要注意，沿着黑线剪。
老师教剪的方法。
示范。
（2）折的时候要注意，看清上面的山线和谷线，根据线条指示来折。
（3）粘贴的时候要看清楚，哪一边是纸与纸粘贴，哪一边是纸与小木片粘贴。
1、好，那现在开始动手吧。
三、学生制作学生动手制作，老师巡视。
四、成果展示请作品美观的小朋友上台展示作品。
评出奖项：优秀作品奖五人，奖励每人一颗星。
2.十五巧板教学目标：2、学习基本的对折、粘贴、剪切方法，完成作品。
3、通过实践学习创新，会用十五巧板拼出各种不同的图案造型。
4、培养认真、细致的劳动态度和良好的劳动习惯。
教学重、难点：5、学习基本的对折、粘贴、剪切方法。
6、制作过程中注意安全。
教学准备：1、学生准备制作纸工的工具等。
苏教版三年级劳技上册教案
苏教版三年级劳技上册教案第一单元纸工初步第一课了解纸的知识教学目标：1、了解纸的知识，知道纸也是一种手工的好材料。
2、认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。
3、知道纸工制作时的案例防护。
教学重难点：了解纸的知识，认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。
教学准备：各类纸工工具、投影仪、纸工作品图片、劳动vcd光盘教学过程：一、课程内容说明：师：纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
二、了解纸的知识：1、相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2、议一议纸的产生和发展，了解纸的相关知识，知道中国是世界上最早发明纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，从而激发学生的民族自豪感。
（1）造纸术的发明：在造纸术没有发明以前，中国古代曾先后使用龟甲、兽骨、金石、竹简、木牍、缣帛等作为书写材料写字记事。
直到西汉时期，简牍、缣帛依然是十分重要的书写材料。
但由于简牍笨重，缣帛昂贵，于是寻求廉价、方便易得的新型书写材料成了迫切的社会要求。
经过长期的实践和探索，古代劳动人民终于发明了用麻绳头、破布、旧鱼网等废料制成植物纤维纸的方法，这引起了书写材料的一场革命。
纸的诞生为交流思想、传播文化和发展科学技术提供了重要工具。
1986年，中国考古工作者在甘肃天水放巴滩汉墓中发现一幅纸质地图。
其纸质薄而软，纸面光滑平整，呈黄色，纸上用细墨线条绘制出山脉、河流、道路等图形。
这次出土的纸质地图是目前所知道的中国最早的纸实物。
另外，在甘肃敦煌莫高窟的故纸堆中也发现了西汉时代的纸。
这表明早在东汉蔡伦之前的西汉时期，中国已发明了纸。
（2）早期的造纸方法：将砍伐来的植物，比如麻类植物，用水浸泡，剥皮，剁碎，放在锅里煮；待晾凉后再行浸泡、脚踩，用棍棒搅拌，使其纤维变碎、变细；掺入辅料，制成纸浆；用抄纸器(竹帘之类)进行抄捞、晾干，即可制成为纸。
新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案
新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案第一篇：新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案扬州市江都区三年级下劳技教案01课程表教学目标：1、通过本节课教学，使学生学会制作课程表的技能技巧、了解通过操纵杆完成轴拉连动的现象。
2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。
教学重点：通过轴拉使人物活动起来。
教学难点：使课程表中男孩站起来。
教学准备：刻刀、胶水、剪刀、长尺、手工劳动 01号材料教学过程：一、激趣老师一边展示自己制作的课程表，一边激趣：这几天，学校刚刚开学，大家很需要一张课程表，了解每天的课程安排，老师带领大家一起作一张课程表。
今天我们就用自己灵巧的双手来做做。
二、新授请同学们拿出手工劳动01号课程表材料和制作说明书。
自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？三、全班交流，教师小结（同时板书）1、剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴；2、讲课程表粘贴在外壳里面；3、粘贴好外壳；4、压平，抄写课表；5、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。
四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。
（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。
）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。
五、作品展示，表扬与鼓励。
评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。
扬州市江都区三年级下劳技教案02小鸟的家教学目标：1、通过本节课教学，使学生学会利用圆纸筒制作“小鸟的家”。
2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。
教学重点：由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能训练。
教学难点：发挥想象，克服困难，独立完成制作。
教学准备：刻刀、胶水、剪刀、、手工劳动 02号材料教学过程：一、激发制作兴趣老师一边展示自己制作的小鸟的家的剪贴画，一边激趣：这个小鸟的家多可爱，其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。
今天我们就用自己灵巧的双手来做做。
苏教小学三年级上册劳动技术教案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版我有一双灵巧的手一、教学目标：1、引导幼儿学习看图折纸，学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。
2、培养幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。
二、教学准备：1、已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。
2、每人一正方形纸。
三、教学过程：1、引起兴趣：教师出示图片，上面有各种各样的飞机造型，与幼儿一起欣赏。
2、引出主题：教师拿出例纸飞机，引起大家想学的兴趣。
3、教师示折法，教折纸飞机。
教师指导语：〔1〕长方形纸一，长边和长边找朋友，对齐压平；〔2〕展开找到中线，它像一条小河在中间〔3〕找到一条短边上的两个角，向中线折〔4〕找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角〔5〕找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角〔6〕找到中线，对折，飞机的翅膀合上了。
〔7〕用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。
4、户外游戏：鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机，比一比谁得飞机飞得高。
四、活动延伸：1、纸飞机比赛：比一比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。
2、其他折纸活动。
十五巧板教学目标：1、知识目标：1〕知道七巧板、十五巧板的来历，了解这种传统民间游戏深受人们喜爱，是老少皆宜的好玩具。
2〕认识几种常见的平面几何图形，用它们可以拼接成许多复杂有趣的图形。
2、能力目标：1〕比拟熟练地使用纸工工具。
2〕能够用七巧板、十五巧板拼出几种简单的人物或自然现象。
3〕提高学生的创造力、想像力和动手操作能力。
3、情感目标：1〕通过了解七巧板、十五巧板的历史，激发学生的民族自豪感。
2〕在小组学习中，培养学生的团队合作业精神。
教学重难点：1、制作十五巧板。
2、用十五巧板拼接图形。
教学准备：1．教师准备：投影仪、十五巧板示作品2．学生准备：直尺、剪刀、胶水、和劳动制作材料，另备方形或圆形纸板。
教学过程：一、激发兴趣。
苏科版三年级劳动与技术上册全册教案(共10课时)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版1.剪纸团花一、教学目标1.了解团花的制作原理。
2.掌握剪团花常见的四折法。
3.学会设计团花图案。
4.能设计、折叠、制作简单的团花。
二、教学重点和难点1.教学重点:学会四折法和设计团花图案，能设计制作简单、美观的团花。
2.教学难点:设计团花图案。
三、教学准备1.教师准备:彩纸;相关教学设备。
2.学生准备:彩纸;剪刀。
四、教学过程1.激发兴趣，导入新课。
提问:我们要组织一次班级活动，大家想想有什么办法可以装饰教室?展示团花图案，介绍剪纸和团花。
今天，我们一起制作一个漂亮的剪纸团花。
2.探究学习，学习技法。
请同学们仔细观察这些圆形的剪纸图案，说一说它们有什么相同的特点。
请大家按照教材中的四折法步骤图练习折纸。
介绍:讲解“技术信息”中的团花图案和花纹设计规则。
提问:请同学们看看这个团花图案画在折好的纸上是什么样子的?说一说团花上的图形发生了怎样的变化?请学生在折好的纸上设计一个团花图案，教师巡视辅导。
请几个学生介绍自己设计的图案，教师点评，指出问题。
(设计意图:设计团花图案是本课的难点，先找出团花成品上的图案，再将图案与绘制在用四折法折好的纸上的纹样进行比较，然后让学生尝试设计、展示和点评，通过这一系列的活动让学生了解设计团花图案的方法)3.实践体验，制作团花。
请同学们按照刚才学习的四折法以及设计图案的方法，根据步骤图制作团花。
学生制作的团花图案不一定和教材中的步骤图一样，可以发挥创意设计不同的图案。
教师需要逐个检查辅导，对可能存在的错误及时纠正。
提示:剪团花时，手一定要将折叠好的纸捏紧，才不会因为纸张的滑动而剪歪。
4.展示团花，交流评议。
展示环节，学生比较没计和制作的团花更加漂亮，找出谁的作品有问题，问题在哪里。
评价环节要引导学生客观地进行自评、互评，着重从折叠正确、操作安全、图案美观、剪切光滑四个方面进行评价。
5.拓展创新。
让学生运用所学知识，再设计制作一些简的团花。
五、教学后记2.拉花彩练一、教学目标1.会用四折法制作拉花。
新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案(2023表格式)
新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案(2023表格式)目标本教案旨在引导三年级学生深入研究劳动与技术的知识和技能，培养他们的动手能力和实践能力，为今后的研究和生活打下坚实基础。
教学内容第一单元：认识劳动1. 劳动是什么2. 劳动的好处3. 劳动的方式和对象4. 劳动的乐趣第二单元：认识技术1. 技术是什么2. 技术的作用3. 技术的发展与应用4. 技术的创新第三单元：研究扫帚的使用1. 扫帚的认识2. 扫帚的使用方法3. 扫帚的保养与收纳4. 扫帚的好处第四单元：认识简单机械1. 什么是简单机械2. 杠杆的作用和原理3. 轮轴的作用和原理4. 起重机的作用和原理教学活动1. 观察生活中的劳动和技术现象，进行小组讨论和展示。
2. 进行劳动体验活动，如为花草浇水、整理书桌等。
3. 带领学生使用扫帚进行清扫活动，并讲解正确的使用方法。
4. 进行简单机械模型的制作和观察，加深对简单机械的理解。
教学评价1. 通过学生展示和小组讨论，评价学生对劳动和技术概念的理解程度。
2. 观察学生在劳动体验活动中的参与和表现，评价其动手能力和实践能力的提升。
3. 对学生的简单机械模型进行评价，检验其对简单机械原理的掌握情况。
总结通过本教案的教学活动，希望学生能够深入理解劳动和技术的概念，增强他们的实践能力和动手能力。
同时，通过活动的引导，培养学生的创新思维，为今后的研究和生活奠定基础。
请注意，以上内容仅供参考，具体教学过程和评价方式可以根据实际情况进行适当调整。
苏教版劳动与技术三年级上册教案
苏教版劳动与技术三年级上册教案第一篇：苏教版劳动与技术三年级上册教案苏教版劳动与技术三年级上册教案第一单元：纸工初步纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始，学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品：拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
教学安排：3课时（第一课时）了解纸的知识教学目标：1、了解纸的种类和它的用途。
2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。
3、介绍我国造纸工业的发展。
教学重点、难点: 了解纸的种类和它的用途。
教具准备：各类生活中常用的纸教学时间：（）月（）日教学过程：一、导入纸——纸工制作的基本材料。
我们在日常生活中也处处离不开纸，纸的类型很多，它的用途十分广泛。
你知道一些关于纸的知识吗？二、学生自主学习1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2、议一议：纸的产生和发展。
三、集体学习1、造纸术的发明。
2、早期的造纸方法。
3、我国造纸工业的发展。
4、介绍几种常用的纸。
（第二课时）认识常用的纸工工具和纸工制作的符号教学目标：1、认识常用的纸工工具并会使用。
2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。
3、制作纸工时的安全防护。
教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。
教具准备：常用的纸工工具教学时间：（）月（）日教学过程：一、导入同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？（小组讨论）二、认识纸工工具1、剪刀：是最方便的裁剪工具。
2、美工刀：切刻的工具。
3、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。
4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。
5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。
三、认识纸工制作符号1、山线-------------------2、谷线—-—-—-—-3、剪切线4、粘贴面5、挖切四、教学纸工的基本技法教师示范学生学习：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。
苏教版 三年级劳技教案
苏教版三年级劳技教案教案标题：苏教版三年级劳技教案教案目标：1. 了解劳技教育的重要性和作用。
2. 掌握苏教版三年级劳技教材的核心内容。
3. 培养学生的动手能力和实践操作能力。
教学重点：1. 理解劳技教育的概念和意义。
2. 学习苏教版三年级劳技教材的核心知识。
3. 进行实践操作，培养学生的动手能力。
教学准备：1. 教材：苏教版三年级劳技教材。
2. 教具：实验器材、工具、材料等。
3. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示一些劳技技能的图片或视频，引起学生对劳技教育的兴趣。
2. 引导学生讨论劳技教育的作用和重要性。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍劳技教育的概念和意义，让学生了解劳技教育的目的是培养学生的动手能力和实践操作能力。
2. 分析苏教版三年级劳技教材的核心内容，包括手工制作、实验操作等。
三、实践操作（30分钟）1. 根据教材内容，选择适合的实践操作活动，如手工制作、实验操作等。
2. 分组让学生进行实践操作，指导学生正确使用工具和材料，培养学生的动手能力和实践操作能力。
3. 鼓励学生互相合作，分享经验，提高学生的团队合作能力。
四、总结归纳（10分钟）1. 让学生总结今天的学习内容，回答问题，巩固所学知识。
2. 引导学生思考劳技教育对他们的意义和价值。
3. 鼓励学生提出自己的想法和建议，以改进劳技教育的方式和方法。
五、作业布置（5分钟）1. 布置相关的课后作业，如完成实践操作的报告、制作相应的手工作品等。
2. 提醒学生按时提交作业，并鼓励他们展示自己的成果。
教学延伸：1. 鼓励学生参加校内外的劳技活动，如科技展览、手工比赛等，提高学生的劳技水平和创造力。
2. 配置适当的劳技教具和材料，为学生提供更多的实践机会和体验。
教学反思：1. 教学过程中，要注重学生的实践操作和动手能力的培养，确保学生能够真正掌握所学知识。
2. 鼓励学生发表自己的观点和建议，以提高教学的针对性和有效性。
新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案
新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案课程表教学目标：1、通过本节课教学，使学生学会制作课程表的技能和技巧，了解通过操纵杆完成轴拉连动的现象。
2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。
教学重点：通过轴拉使人物活动起来。
教学难点：使课程表中男孩站起来。
教学准备：刻刀、胶水、剪刀、长尺、手工劳动01号材料。
教学过程：一、激发兴趣老师展示自己制作的课程表，激发学生们的兴趣：这几天，学校刚刚开学，大家很需要一张课程表，了解每天的课程安排。
今天我们就用自己灵巧的双手来制作一张课程表。
二、新授请同学们拿出手工劳动01号课程表材料和制作说明书。
自读，小组讨论一下，制作时应该注意什么步骤。
三、全班交流，教师小结（同时板书）1、剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴；2、将课程表粘贴在外壳里面；3、粘贴好外壳；4、压平，抄写课表；5、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。
四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。
引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。
）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。
五、作品展示，表扬与鼓励。
评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。
小鸟的家教学目标：1、通过本节课教学，使学生学会利用圆纸筒制作“小鸟的家”。
2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。
教学重点：由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能训练。
教学难点：发挥想象，克服困难，独立完成制作。
教学准备：刻刀、胶水、剪刀、手工劳动02号材料。
教学过程：一、激发兴趣老师展示自己制作的小鸟的家的剪贴画，激发学生们的兴趣：这个小鸟的家多可爱，其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。
今天我们就用自己灵巧的双手来制作一下。
二、新授请同学们拿出手工劳动02号小鸟的家的材料和制作说明书。
自读，小组讨论一下，制作时应该注意什么步骤。
三、全班交流，教师小结（同时板书）1、按符号剪切；2、粘贴树枝；3、粘贴树干；4、做台阶；5、加固门；6、粘台阶；7、用模板画树叶后剪下树叶；8、贴树叶、树枝；9、折小鸟，并贴在树枝上；10、压平、完成；11、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。
最新全苏教版三年级上册劳动及技术教案
二次备课课题：认识常用的纸工工具和纸工制作的符号纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要容。
从本学期开始，学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品：拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
教学安排：2课时教学容：（第一课时）了解纸的知识教学目标：1、了解纸的种类和它的用途。
2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。
3、介绍我国造纸工业的发展。
教学重点、难点:了解纸的种类和它的用途。
教具准备：各类生活中常用的纸教学过程：一、导入纸——纸工制作的基本材料。
我们在日常生活中也处处离不开纸，纸的类型很多，它的用途十分广泛。
你知道一些关于纸的知识吗？二、学生自主学习1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2、议一议：纸的产生和发展。
三、集体学习1、造纸术的发明。
2、早期的造纸方法。
3、我国造纸工业的发展。
4、介绍几种常用的纸。
教学容：（第二课时）认识常用的纸工工具和纸工制作的符号教学目标：1、认识常用的纸工工具并会使用。
2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。
3、制作纸工时的安全防护。
教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。
教具准备：常用的纸工工具教学过程：一、导入同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？（小组讨论）二、认识纸工工具1、剪刀：是最方便的裁剪工具。
2、美工刀：切刻的工具。
3、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。
4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。
5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。
三、认识纸工制作符号1、山线-------------------2、谷线—-—-—-—-3、剪切线4、粘贴面5、挖切四、教学纸工的基本技法教师示学生学习：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。
苏科版(2023)劳动技术三年级上册《自制信封》教案及反思
苏科版（2023）劳动技术三年级上册《自制信封》教案及反思一、核心素养目标1.劳动观念（1）培养学生对手工制作的热爱和尊重，认识到劳动创造价值。
通过自制信封，让学生体会到自己动手制作物品的乐趣和成就感，从而培养学生对劳动的积极态度。
（2）引导学生关注环保，学会利用废旧材料进行创意制作。
自制信封可以使用废旧纸张等材料，让学生了解资源的回收利用，增强环保意识。
2.劳动能力（1）学生能够掌握自制信封的基本方法和技巧，提高动手操作能力。
通过裁剪、折叠、粘贴等操作，锻炼学生的手部精细动作和协调能力。
（2）培养学生的创新思维和设计能力。
在制作信封的过程中，鼓励学生发挥想象力，设计出不同形状、图案和装饰的信封，培养学生的创新意识和审美能力。
3.劳动习惯和品质（1）养成认真细致、耐心专注的劳动习惯。
制作信封需要学生仔细测量、裁剪和粘贴，培养学生认真做事的态度和耐心专注的品质。
（2）培养学生的团队合作精神和分享意识。
可以组织学生进行小组合作制作信封，让学生学会与他人合作，共同完成任务，并分享自己的作品和经验。
4.劳动精神（1）激发学生的创造力和实践精神。
鼓励学生尝试不同的材料和方法，勇于创新，培养学生的实践能力和探索精神。
（2）培养学生的艰苦奋斗精神和勤俭节约意识。
自制信封可以使用废旧材料，让学生体会到勤俭节约的重要性，培养学生艰苦奋斗的品质。
二、教材分析1.教材地位和作用《自制信封》是苏科版（2023）劳动技术三年级上册的内容。
本单元以手工制作为主题，旨在培养学生的动手能力和创造力。
自制信封是一项简单而有趣的手工活动，它不仅可以让学生学会基本的手工制作技能，还可以培养学生的环保意识和创新思维。
2.教材内容结构教材主要包括以下内容：（1）认识信封的种类和用途。
（2）学习自制信封的方法和步骤。
（3）设计和装饰信封。
（4）展示和交流学生的作品。
3.教材特点（1）贴近生活实际。
教材内容选取了学生生活中常见的信封作为制作对象，让学生在学习中能够将所学知识与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣和积极性。
苏教版三年级下册《劳动与技术》教案
1、课程表教学目标：1. 通过自学制作步骤学会制作"课程表"给自己的学习到来方便2. 了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂教学重点：通过抽拉使人物活动起来教学难点：通过抽拉使人物活动起来教学准备：1. 教师准备：已经制作好的"课程表"1份2. 学生准备：剪刀、胶水、01号制作材料教学过程：1. 教师出示"课程表"成品抽拉几次调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求2. 完成该制作件的难点：（1）怎样粘贴上下底板让课程表动起来；（2）怎样使课程表中的小男孩站起来？为突破难点教师应准备相应的多媒体课件或放大了的教具演示说明让学生看清楚明白该怎样做；海的复习一下纸工制作符号的操作要点如山线怎样折叠等等（3）在学生制作体验的基础上帮助学生了解通过操纵杆完成抽拉连动的现象启发学生动脑筋想一想抽拉连动在生活中的应用我们还能设计制作别的抽拉纸玩具吗？3.评价作品2、小鸟的家教学目标：1、通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的2、学会制作"小鸟的家"3、在制作中培养学生认真、细致的好习惯教学重点：动手动脑发挥想象独立完成制作任务教学难点：动手动脑发挥想象独立完成制作任务教学准备：1、教师准备：录像片"树林与小鸟"、"小鸟的家"示范作品2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02号制作材料教学过程：1、激发兴趣为了激发学生的学习兴趣可以先放一段录像：小鸟的家在树林里那里有茂密的大树小鸟在那里生活得自由自在学生可以先说说看了录像之后的感受然后导入课题2、制作之前先复习一下几种制作符号制作时由学生自己观察研究应该如何制作小鸟的家理出操作顺序再剪、刻、卷折、粘贴、插接整个制作过程应该是学生发现问题自己想办法克服困难的过程提倡在小组里同学间及时交流讨论互相启发团结协作解决问题3、小鸟的家安在一棵枝繁叶茂的大树上制作好的圆筒使大树的树干绿色的部分是树叶的位置树叶的设计、选择及怎样拜访则要求各自发挥想象：你认为小鸟喜欢在什么树上安家？形态各异的树叶造就了各式各样小鸟的家这一制作步骤意在让学生在原有知识的基础上利用不同的树叶创造性的安排小鸟的家使制作件"小鸟的家"多姿多彩4、作品评价3、立纸花教学目标：1、通过自学制作步骤学会制作"立体花"2、在制作过程中培养学生认真、细致的工作态度3、用花瓣组合成一朵立体花培养学生严谨的作风教学重点：培养学生一定的审美能力和创新精神教学难点：培养学生一定的审美能力和创新精神教学准备：1、教师准备：立纸花之范作品相关的电教多媒体课件及设备2、学生准备：美工刀、直尺、胶水、03号制作材料教学过程：一、了解墙面装饰你认为经过装修的墙壁是不是更好看？（出示有关墙面装饰的图片--彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有壁画的墙面、挂了花或装饰了浮雕的墙面等）你家的墙壁是怎样装饰的？说说你见过的经过装饰的墙壁今天我们一起学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品--立纸花（展示立纸花作品）二、制作立纸花1、制作立纸花的一个单元部件立纸花是由几片"花瓣"组成的一个"花瓣"就是一个单元部件制作件上已标出一些切割线我们应该用什么工具？怎样切割呢？小组讨论并强调提示注意安全制作步骤：切割--将折线画痕--粘贴成圈--折叠2、组合立纸花看一看这些立纸花作品观察、探究组合单个部件的方法独立组合完成立纸花制作3、如果制作卡上画好折线和切割线的部件不够还可以在另一半卡纸上画出折线和切割线自己设计制作部件三、作品展示比一比看谁的立纸花做得更漂亮四、作品评价4、面具教学目标：1、通过自学制作步骤学会制作"面具"2、了解面具的种类、材料等知识教学重点：了解天使翅膀的连接方法教学难点：要求学生有创新教学准备：10①号卡片教学过程：一、了解面具1、展示各种各样的面具（可以让几个同学戴上）调动学生的兴致和动手制作的欲望2、赏析面具：从面具表现的题材内容上从面具造型的形态上给面具分分类烁烁我们见过的（从影视上在舞会中）或自己使用过的面具3、介绍面具及面具的种类（人物、动物、卡通、平面半拉体）二、制作面具1、展示面具示范作品2、对照示范作品读懂10①号卡片上的制作步骤示意图（小组内讨论）3、按步骤完成面具的制作4、用10②号彩色卡纸装饰面具（可以在面具的眼部涂上自己认为合适的颜色）尽可能装饰得与众不同三、设计制作面具1、熟悉面具的种类和面具的不同造型2、自备材料创意设计画出要制作面具的形象草图3、用自己掌握的方法制作自己喜爱的面具四、戴面具做游戏1.猜一猜我是谁？选择一种游戏戴上面具玩一玩5、磁悬浮列车教学目标：1、通过自学制作步骤学会制作"磁悬浮列车"2、进一步训练学生掌握节剪切、折叠和粘贴的基本技法教学重点：培养学生细心、条理、规范化操作教学难点：培养学生细心、条理、规范化操作教学准备：1、教师准备：磁悬浮列车示范作品相关的电教课件及设备2、学生准备：剪刀、刻刀、直尺、胶水、08①、08②号制作材料教学过程：1、体温激趣导入课题（1）你乘坐过哪些陆上交通工具？（2）你知道目前最快的陆上交通工具是什么？（3）说说你所了解的磁悬浮列车（可先播放磁悬浮列车的相关录像）2、制作磁悬浮列车车厢（1）复习几种手工制作符号及剪、刻、折、贴等基本技法：（2）观察示范作品对照认清卡片上提供的"列车"各部件（3）分别剪下各部件有条理地折叠、粘贴（最好剪下一个部件就立即处理好再剪下一个；否则部件过多容易乱）3、分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车4、比一比看哪个同学的车厢做得好哪个小组的磁悬浮列车组合得好6、卡车教学目标：1、通过自学制作步骤学会制作"卡车"2、了解卡车的基本结构教学重点：让学生自己设计制作卡车的车厢教学难点：让学生自己设计制作卡车的车厢教学准备：教师准备：卡车示范作品各种卡车的图片资料或多媒体课件及设备学生准备：剪刀、美工刀、直尺、胶水、09号制作材料教学过程：1、根据制作磁悬浮列车的经验和已掌握的基本技能学生自行制作完成卡车车身模型2、设计制作车厢是难点教师要启发、帮助学生完成再创造的制作过程（1）提问：卡车有哪些用途？不同用途的卡车车厢样子有什么不同？（2）出示各种卡车的图片或相关的多媒体课件（3）在小组里议论交流各自知道的各种式样的卡车车厢（4）画草图设计车厢并完成制作3、评价展示（1）在小组内自评、互评评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品（2）请优胜者上讲台展示作品介绍制作经验心得体会7、小熊帽饰教学目标：1、根据制作面具的方法学会制作"小熊帽饰"2、学会制作帽饰头箍教学重点：1、根据制作面具的方法学会制作"小熊帽饰"2、学会制作帽饰头箍教学难点：引导学会设计创作自己喜爱的帽饰教学准备：教师准备：小熊帽饰示范作品学生准备：剪刀、胶水、纸带、卡纸、11号卡纸材料教学过程：1、制作头箍--要自备几条宽约3厘米长约60厘米的纸带（质地较柔韧的）制作时按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍然后与帽饰的主题部件粘贴链接起来也可以用绳带（松紧带）作头箍2、根据活动内容的需要设计制作不同式样的帽饰戴起来开展课外文体娱乐活动3、作品评价8、猪形储蓄罐教学目标：1、通过观察、讨论、了解动物与人类的密切关系2、通过欣赏分析猪的图片引导学生掌握猪的造型特征学习用纸表现猪的形象教学重点：通过了解猪的特点和生活习惯观察并把握猪结构和造型特点教学过程：一、谈话导入：师：今天可爱的猪宝宝来到了我们的课堂上我们用掌声欢迎他（老师出示猪型储蓄罐）1、同学们猪在你们的印象中是种怎样的动物呢？（生答：懒、丑、脏、贪吃等）2、同学们眼中的猪好像有好多缺点哦可是有几只小猪不服气了让我们来听听他们的心声吧！[课件出示小猪的形象同时播放声音："小朋友们其实我们身上有好多优点的我们猪家族的每个成员全身上下对人类都有很大的贡献"3、那你们知道猪对人类有哪些贡献呢？师生交流老师补充小结4、今天就让我们走进猪的世界制作这个猪宝贝吧二、制作过程：1、引导看制作步骤2、学生制作3、在小组中交流三、拓展：《三只小猪》动画片9、液晶电视教学目标：1. 通过自学学会自制液晶电视2. 掌握刻、画、折、粘等技法教学重点：通过自学学会自制液晶电视教学难点：掌握刻、画、折、粘等技法教学准备：剪刀、美工刀、胶水教学过程：一、谈话导入：1. 同学们你们家的电视是什么样的？你能给大家描述一下吗？它有哪些构造？2. 给电视分类二、制作过程：1. 出示材料指导学生了解本节课手工制作的的材料2. 分步讲解各部分的制作方法3. 难点讲解：电视座的制作方法和液晶屏幕的制作方法4. 学生动手制作教师相机辅导三作品展示：1. 展示学生的作品2. 学生自己评价3. 他人评价和教师评价4. 及时补救10、松鼠宫灯教学目标：1. 能正确使用剪刀和刻刀进行松鼠宫灯的制作2. 能识读松鼠宫灯上一些简单的图样并利用工具安全、有效地对材料进行加工教学重点：能识读松鼠宫灯上一些简单的图样并利用工具安全、有效地对材料进行加工教学难点：剪松鼠时鼠鼻要圆滑折叠宫灯时要粘合到位教学准备：剪刀、刻刀、胶水教学过程：一、出示教师作品《松鼠宫灯》出示图片（各式宫灯的图片）展示教师作品明确要求本课任务做松鼠宫灯二、了解剪纸过程：让学生观察松鼠宫灯交流注意点：灯座的折叠要注意弯曲得当松鼠的剪制尤为复杂需要心细灯须要齐整紧缩三、学生制作1.剪切宫灯各部件2.折叠并粘贴3.制作等须四、作品展评1.学生自己评价自己的作品2.评价他人的作品（从做工方面评价）????????1『不可能』只存在於蠢人的字典里。
苏教版三年级劳动与技术教案
苏教版三年级劳动与技术教案教案标题：苏教版三年级劳动与技术教案教案目标：1. 了解劳动与技术的基本概念和作用；2. 掌握一些简单的劳动技能；3. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
教学重点：1. 劳动与技术的基本概念和作用；2. 劳动技能的学习和实践。
教学难点：1. 培养学生的动手能力；2. 培养学生的团队合作精神。
教学准备：1. 教学课件或教学工具；2. 劳动与技术相关的实物或图片；3. 学生所需的劳动工具和材料。
教学步骤：Step 1: 引入（5分钟）通过展示一些劳动与技术相关的实物或图片，引发学生对劳动与技术的兴趣，并与学生一起讨论它们的作用和重要性。
Step 2: 学习劳动与技术的基本概念（10分钟）通过教师讲解和示范，引导学生了解劳动与技术的基本概念，并与学生一起讨论劳动与技术在日常生活中的应用。
Step 3: 学习劳动技能（20分钟）选择一种简单的劳动技能，如剪纸、折纸、编织等，向学生展示并讲解技巧和步骤。
然后，让学生分组进行实践操作，教师巡视指导并给予必要的帮助。
Step 4: 分享和总结（10分钟）要求学生将自己制作的劳动作品展示给全班，并分享制作过程中的困难和收获。
教师可以提出问题，引导学生总结劳动与技术的重要性，并鼓励他们继续努力提升自己的劳动技能。
Step 5: 作业布置（5分钟）布置相关的作业，如观察身边的劳动与技术现象，记录并写出自己的观察和感受。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社区或学校的劳动实践活动，如义务清洁、园艺等；2. 引导学生了解更多的劳动技能，如简单的木工、绘画等，并提供相应的学习资源。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和动手能力；2. 评价学生的劳动作品及其完成情况；3. 收集学生的作业，评估其对劳动与技术的理解和应用能力。
教学反思：教师应根据学生的实际情况和学习进度，灵活调整教学步骤和方法，确保教学效果的最大化。
同时，要充分发挥学生的主体性，鼓励他们积极参与劳动与技术的学习和实践，培养他们的动手能力和团队合作精神。
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苏教版三年级劳技课教案
认识常用的纸工工具和纸工制作的符号第三课时制作折扇第二单元：拼接玩具第一课时五巧板第二课时快乐的小鸟第三课时猫头鹰第三单元：给节日增添欢乐第一课时剪纸团花、边花第二课时拉花（彩练）第三课时四角彩灯第四单元：动物世界第一、二课时设计制作“动物世界”第三课时再设计制作一件作品第五单元：纸编的乐趣第1--4课时）学习纸编教学目标：
1、了解编织的基本技法。
2、会利用学会的编织技法，制作材料中的四件纸编作品。
教学重点、难点:自学图例，学会制作纸编作品教具准备：制作好的编织品及半成品各一份学生准备：制作材料09、
10、
11、12号，小刀、直尺、剪刀、固体胶、纸条教学时间：（）月（）日（）月（）日（）月（）日（）月（）日教学过程：
一、导入通过谈话了解学生对编织的认知，可以讲述编织的历史，所用的材料知识等。
二、制作材料09号
1、剪下头部部件，裁纸条。
2、编辫子
3、粘贴，完成。
三、制作材料10号
1、切刻
2、穿编
3、穿编
4、贴牢背面
5、调整编织条
6、粘贴背板，系丝带、完成。
四、制作材料11号
1、切割2~~~
4、穿编、粘贴5~~~
7、折叠、粘贴到底板上
8、粘贴手、脚，完成。
五、制作材料12号
1、穿编、粘贴鞋带
2、粘贴鞋带与鞋底
3、粘贴另一层鞋底，完成。
教学内容：（第五课时）设计制作纸编物品教学目标：
1、通过上几节课的制作，自己设计一个纸编作品。
2、通过设计制作作品，培养学生的动手能力和想象力。
教学重点、难点:通过设计制作作品，培养学生的技术素养和审美能力。
教具准备：设计制作的纸编作品若干学生准备：彩色纸条若干、卡纸教学时间：（）月（）日教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣前几节课，我们接触了用纸编织的方法制作出精美的手工作品，其实用纸编的方法能做出的东西远远不止这些，用纸条还能编出什么呢？（学生分小组讨论，汇报）
二、总结、创作
1、小组交流。
2、分小组尝试编织，教师巡视帮助。
三、自主评价展示各小组的作品，请其他小组同学进行评价。
课后反思：。