六年级科学下册第二单元检测题及答案
教科版科学六年级下册第二单元《生物的多样性》测试卷附精品答案
教科版科学六年级下册第二单元《生物的多样性》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.夏天到了，小科到便利店去买棒冰吃。
他发现店里的冰柜上盖了“棉被”（如图），这样做的目的是( )。
A.棉被可以产生热量B.棉被能够传递热量C.棉被是热的不良导体，能够减缓外面的热量进入冰箱2.下列关于矿产资源说法正确的是 ( )。
A.矿产资源是取之不尽，用之不竭的B.人类的衣食住行都离不开矿产资源C.我国矿产资源人均占有量居世界人均占有量之首3.下列植物中（）是木本植物。
A.雪松B.狗尾草C.凤仙花4.下列关于住房建造说法错误的是（）。
A.住房中的各系统之间有着相互作用、相互影响的关系。
B.建造完成后需要验收，验收合格后才可使用。
C.住房建造过程中每个阶段的工作都很重要，但关键是选址。
5.房子里的暖气片应安装在房间的( )。
A.上方B.中间C.下方6.在下列能源中，不可再生能源是( )。
A.煤B.风能C.水能二.填空题(共6题，共36分)1.生物多样性是指地球上生物圈中所有的生物，即（）、（）、（）。
2.像金属那样容易传热的材料叫( )，像塑料那样不容易传热的材料叫( )。
(选填“热的良导体”或“热的不良导体”)。
3.热在铁块中通过( )的方式传递，水传热的方式是( )，太阳的热是通过( )传到地球上来的。
4.高大框架铁塔很牢同，原因有：上小下大，（），（）。
5.( )是最重要的工业燃料，从石油中提炼出来的( )是汽车、飞机的“粮食”。
6.不同物体的传热( )不一样。
容易传热的物体叫作热的( )如( )、( )等；不容易传热的物体叫作热的.如( )、( )等。
三.判断题(共6题，共12分)1.只有两个物体相互接触，才能发生热传递。
（）2.黄河的水面高出地表，是有名的地上河。
（）3.为了使房屋采光条件好，可使房屋采用拱形顶棚。
（）4.高塔不容易倒是因为它的结构上面大，下面小；上面重，下面轻。
（）5.人类最早建造的房屋是山洞。
部编小学科学六年级下册第二单元练习卷及答案
部编小学科学六年级下册第二单元练习卷及答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列环境中生物种类最多的是（）。
A．校园的花园里B．生机勃勃的田野里C．操场上2．在下列动物中（）被誉为我国的国宝。
A．大熊猫B．丹顶鹤C．天鹅3．夏天，我们在树荫下乘凉，说明（）。
A．生物适应环境B．环境影响生物C．生物对环境产生影响D．以上都有4．人体3种不同的相貌特征能组合成（）种不同的相貌｡A．2B．4C．6D．85．下列有关生物与环境的说法中，错误的是（）。
A．人类对生物环境的改变不会影响生物B．不同环境中生活的生物种类和数量不同C．生物具有的结构特征与它们的生活环境相适应6．下列关于生物多样性的描述不正确的是（）。
A．保护生物多样性能为动植物的遗传育种提供宝贵的资源B．地球上的各种生物都是相互依存、相互作用、相互影响的C．大力引进些外来物种可以丰富我国的动植物资源D．保护生物的栖息环境就是保护生态系统的多样性7．在校园生物大搜索活动中对不认识的动植物，我们要（）。
A．只观察不记录B．及时画下来或拍照片C．无所谓认不认识8．“天下乌鸦一般黑”这句俗话说明动物有（）。
A．生殖现象B．遗传现象C．进化现象9．下列选项中前者是昆虫，后者是哺乳动物的是（）。
A．熊猫蝴蝶B．蜜蜂鳄鱼C．蜘蛛海豚D．蚂蚁蝙蝠10．下列关于保护生物多样性的观念，正确的是（）。
A．物种灭绝后，还可以再生B．生物多样性的消失对人类不会产生威胁C．与人类没有直接关系的生物也应保护D．地球上物种丰富，少几种没有关系二、填空题11．小芬和小芳是一对双胞胎姐妹，开学的那一天，她们的妈妈送她们到校报名，同学（选填：行为方式、形态特征、生活习性）；相处了一段时间后，同学们发现小芬文文静静，而小芳却是活泼开朗，这说明了姐妹俩的生长发育发生了。
12．生物学家根据有无脊柱将动物分为( )动物和( )动物。
教科版六年级下册科学第二单元测试卷及答案
教科版六年级下册科学第二单元测试卷及答案一、填空1、碘酒滴在面包上能变成色，根据这种特性，可以用碘酒检查一种食物中是否含有。
2、米饭里面的主要成分是，遇到碘酒，颜色会这种变化我们称为。
3、和是使铁容易生锈的原因。
4、所有的物质都在不停地运动，还会发生______，只是有的快，有的慢。
5、小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质——______气体，这样的变化属于______变化。
6、我们每天吃的食物，进入体内后要经过许许多多的______变化，才能变成身体所需要的营养物质。
7、铁生锈是一种常见现象，和的共同作用，会使铁生锈。
8、我们吃米饭或馒头的时候，细细咀嚼后会感到有些甜味，这是因为米饭和馒头中含有。
要检验这种物质是否存在，我们可以在米饭或馒头上滴几滴，如果，就说明米饭或馒头中含有这种物质。
9、我们生活的世界是由构成的，是在不断地发生变化的。
10、我们生活在由物质构成的世界里，所有物质都在不停地运动，还会发生______。
二、判断1、铁钉和硫酸铜溶液发生反应后，溶液的颜色会变浅，并会有沉淀物产生。
（）2、观察到“没有明显变化’’跟观察到“明显变化”的现象同等重要。
（）3、物质发生化学变化的过程中常发生了物理变化。
（）4、植物生长过程中的光合作用，让植物长高长大了，是物理变化。
（）5、把铁钉放入硫酸铜溶液中，我们看到铁钉变绿了。
（）6、观察到“没有明显变化”跟观察到“有明显变化”的现象同等重要。
（）7、物质是不灭的，只不过有时会转变成其他物质。
（）8、把铁钉浸入硫酸铜溶液后，铁钉上产生的新物质是铁锈。
（）9、只要食物的颜色发生变化，就一定发生了化学变化。
（）10、物质发生化学变化，一定产生了新物质。
（）三、选择1、下列变化属于物理变化的是( )。
A、铁钉烧红了B、铁钉生锈了C、面包发霉了2、半根铁钉浸入水中，另半根露在空气中，( )部分最容易生锈。
A、水中的半根B、空气中的半根C、空气和水的交界处3、易拉罐被压扁和水结冰这两种现象的共同点是( )。
人教版科学六年级下册 第二单元测试题(含答案)
人教版科学六年级下册第二单元测试题(含答案)一、填入括号内正确的字母或单词。
(10分)1. 睡醒后应该清洁_________，让自己更整洁漂亮。
2. 懂得珍惜食物，不要_________。
3. 保持内裤每天早晚更换一次，用_________水洗。
4. 身体不舒服时不要随便_________药。
5. 刷牙刷舌苔可使用_________。
6. 勤做运动，强身健体，每天至少_________小时运动。
7. 定期剪指甲，修剪整齐，避免手指着_________打字。
8. 长时间玩电脑会对_________眼睛造成伤害。
9. 揉揉耳朵，点燃精神，对_________有益。
10. 偷窃、抢劫等行为是_________的。
二、判断正(√)误(×)。
(10分)1. 前几天刚洗过头发的发丝是洁净无比的。
(√)2. 预防病菌侵入的防御方式之一是经常洗手。
(√)3. 发现伤风感冒时，应该立即用手捂住鼻孔。
(×)4. 喝冷水会使胃肠神经变得衰弱无力。
(√)5. 使用纸巾擤鼻涕时，应该在纸巾上重复擤几次。
(×)6. 长时间玩电脑会导致视力下降。
(√)7. 吃东西前应该洗手，以免上菜时还恶心到别人。
(√)8. 当发现别人躲在角落里哭泣时，我们应主动去关心。
(√)9. 生病时应该随便吃一点药，以免病情加重。
(×)10. 引发很多疾病的原因之一是卫生不好。
(√)三、选择正确的答案填入括号内。
(10分)1. 清洁小腿的正确方法是_________。
A. 用清水擦拭 ( )B. 用肥皂清洗 ( )C. 用毛巾擦干 ( )2. 刷牙要注意的时间是_________。
A. 每天早上刷 ( )B. 每天中午刷 ( )C. 每天晚上刷 ( )3. 长时间玩电脑会对_________造成伤害。
A. 腿 ( )B. 腰 ( )C. 眼睛 ( )4. 在公共场所咳嗽或打喷嚏，应该用_________遮住。
科教版六年级科学下册第二单元测试卷及答案
科教版六年级下册第二单元测试卷科学（物质的变化）学校：班级：姓名：一、我会填。
（每题2分，共40分）1.世界是（）构成的。
2.物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为（），有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为（）o3.米饭、淀粉遇到碘酒颜色会变成（），产生了一种新物质，这种物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。
利用这一特性可以检验食物中是否含有（）o4.小苏打和白醋混合后会发生化学反应，产生新的物质（）, 这样的变化属于（）变化。
5.二氧化碳具有（）、（）、（）的特点。
6.铁生锈是一种（）变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。
7.通过观察比较铁片和铁锈，我发现铁锈是（）、（）、（）、（）、不能被磁铁吸引、粗糙等特点。
8.一块铁完全生锈后，体积可增大（）倍。
9.用镜子夹住铁钉并将一部分浸入硫酸铜溶液中，过一会儿取出铁钉，可以发现浸入溶液的铁钉表面有新物质附着，同时蓝色的硫酸铜液体颜色会（）,这种变化属于（）o10.把铁与（）、（）隔绝开是防止铁生锈的好方法，如刷油漆、电镀等。
二、选择题。
（每题3分，共15分）1.观察水中的微生物，一般要用（）来观察。
A.肉眼B.放大镜C.光学显微镜D.电子显微镜2.加热白糖发生的变化是（）A.化学变化B.物理变化C.先是物理变化，随后是化学变化D.先是化学变化，随后是物理变化3.检验食物中是否含有淀粉的常用方法是（）A.放在嘴里品尝B.加热C.加入白醋D.加入碘酒4.下列变化属于化学变化的是（）A.水加热变成了水蒸气升入空中B,小女孩几年后变成了个大姑娘C.米磨成了粉D.烟花爆炸，在空中成了五颜六色的焰火5.将燃烧的细木条伸进装有二氧化碳气体的玻璃杯中，木条会（）。
A.没有什么变化B.会熄灭C.燃烧的更旺D.会爆炸三、我会判断。
（每题3分，共30分）1.放大镜的倍数是与其凸起的程度和面积的大小有关。
最新六年级科学下册 第二单元 《生物的多样性》单元能力测试(解析版)
教科版六年级科学下册第二单元《生物的多样性》单元能力测试一、单选题（共10题；共20分）1.下列动物属于脊椎动物的是( )A.鱼B.昆虫C.虾【答案】A【解析】根据有无脊椎可分为脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物是指有脊椎骨的动物，包括圆口类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等六大类。
昆虫和虾属于无脊椎动物。
2.下列不能遗传的是( )。
A.近视眼B.色盲C.指纹【答案】C【解析】考查的是生物的遗传，每个人的指纹都是独一无二的，不能遗传。
3.下列常见植物中不属于木本植物的是（）。
A. 小麦B. 柳树C. 杨树【答案】A【解析】木本植物指根和茎因增粗生长形成大量的木质部,而细胞壁也多数木质化的坚固的植物。
4.下列关于草本植物的特征，说法错误的是（）A. 茎柔软B. 根系庞大C. 植株低矮【答案】B【解析】根据茎的粗细和质地，植物可以分为木本植物（杨树、松树等）、草本植物（三叶草、蒲公英等),B 是木本植物的特征。
5.三叶虫化石属于( ).A. 动物化石B. 植物化石C. 遗迹化石【答案】A【解析】三叶虫是一种动物，三叶虫化石属于动物化石。
6.生物学家把植物分为草本植物和木本植物，依据的是（）。
A. 根的特征B. 茎的特征C. 叶的特征【答案】B【解析】木本植物指根和茎因增粗生长形成大量的木质部,而细胞壁也多数木质化的坚固的植物。
草本植物植物体木质部较不发达至不发达,茎多汁,较柔软。
7.某种动物身体表面有鳞或甲，肚皮贴地爬。
它属于（）。
A. 鱼类B. 爬行动物C. 两栖动物【答案】B【解析】符合爬行类动物的特征。
8.我们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母一代相似的的现象，称为（）。
A. 遗传B. 变异C. 延续【答案】A【解析】遗传，也称为继承或生物遗传，是指亲代表达相应性状的基因通过无性繁殖或有性繁殖传递给后代，从而使后代获得其父母遗传信息的现象。
9.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多少它就会死亡。
(完整版)青岛版六年级科学下册第二单元检测及答案
第二单元无处不在的能量单元检测一、填空题1．我们需要的能量主要根源于（食物）。
2．摆是由（摆线）和（摆锤）构成的。
3．摆的摇动快慢与（摆线的长短）相关，与（摆锤的轻重）和（摇动的幅度）没关。
4．同一个摆，摆线越长摇动的越（慢），摆线越短摇动的越（快）。
5．摆在摇动的过程中，（能量）是不停转变的。
6．钻木取火是把机械能转变成（热能）。
电水壶烧水，是将（电）能转变成了（热）能。
太阳能热水器是把（太阳）能转变成了（热）能。
家里的电视机在工作时是把电能转变成（光）能和（声）能。
灯泡是将（电）能转变成（光）能；乒乓球鼓起来是将（热）能转变成（机械能）；梳子梳头发是将（机械）能转变成（电）能；手折铁丝是将（机械）能转变成（热能）。
7．（火）是人类最早利用的自然力，它的使用宣布了人类（茹毛饮血）历史的结束。
8．电磁铁是由（铁芯）和（线圈）两部分构成的，是利用（电流）经过环绕的线圈产生（磁性）的装置，是把（电）能转变成（电磁能）的装置。
（电铃）、（马达）、（听筒）、（电磁起重机）等都是利用电磁铁工作的。
9．增大电磁铁磁性的方法是（增大电流）或许（增添线圈的匝数）。
10．在电磁铁一端凑近小磁针的N 极时相互排挤，说明这一端是（N）极。
要想改变电磁铁的磁极，就要改变（电流方向）或许改变（线圈的绕制方向）。
11．（能量）是全部活动的源泉。
能量的存在方式多种多样，并以不一样的方法（储藏）（转变）。
12．凡是能够供给可利用的（能量的）潮汐能能源，分为（惯例能源）和（新能源）。
13．新能源有（太阳能）、（核能）、（地热能）、（潮汐能）（可燃冰）、（煤成气）等。
二、判断题1．没有能量，人类和自然界的全部活动仍可持续。
（×）2．运动是使身体热起来的有效方法。
（√ ）3．北极熊的毛为白色，有益于吸热。
（×）4．秋千在晃动的过程中能量在不停的转变，在外力的作用下会停下来。
（√）5．秋千晃动的速度与上边的人的重量相关。
教科版小学科学六年级下册第二单元练习卷-参考答案
教科版小学科学六年级下册第二单元练习卷
参考答案
备注：以下答案仅供参考，有“/”的表示答案并列，可任选其一。
第一部分知识检测
一、选择题（每题2分，共30分）
题号123456789
答案A B C B A B B A C
题号101112131415
答案C B A C C B
第二部分实验探究
二、实验探究（共70分）
16.校园生物大搜索(每空2分，共12分)
（1）B
（2）C
（3）④③①②
（4）小铲子放大镜
（5）略（意思合理即可）
17.研究植物(每空2分，共22分)
（1）
（2）草质
（3）C
（4）花的颜色/花瓣的数量/叶的颜色/叶的大小与形状/等（写出两个即可）
（5）A
18.多种多样的动物(除标明分值外，其余每空2分，共16分)
（1）右左白色左侧小狗的毛色可能遗传了狗爸爸的毛色（2）遗传变异
（3）
类别昆虫类鱼类哺乳类鸟类
序号①③⑦④⑥②⑤⑧
19.相貌各异的我们的研究（每空2分，共8分)
（1）眼皮/发际/脸型/下颚等
（2）遗传
（3）基因突变
20.古代生物的多样性（每空2分，共12分)
（1）化石
（2）昆明鱼
（3）①橡皮泥
②压平印迹晾干。
教科版科学六年级下册第二单元《物质的变化》考试测试卷及部分答案 共七套
）。物质的化学变化会伴随一些现象，如
（
）、（
）、（
）和（
）等。
10、火柴燃烧是（
）变化，小苏打与醋混合是（
）变化，切开的
苹 果放置一会儿是（
）变化。
二、选择题（将你选择的答案序号填在括号里，每小题 2 分，共 36 分）
1、下列变化中，有新物质产生的是（ ）。
A、蜡烛熔化 B、铁块变铁水 C、馒头发霉 D、木材做家具
11、通过把铁钉浸入水中的实验，我们认为对铁钉生锈速度快慢的影响较大的是
（ ）。
A、空气的多少 B、水的多少 C、温度变化 D、水和空气的共
同作用
12、我们把（ ）这两种物质混合后会有新的物质产生。
A、竹筷和饭店
B、黄豆和沙
C、水和玻璃
D、小苏打和白醋
13、下列物质的这种变化属于物理变化的是（ ）。
1、小苏打和白醋混合后生成的气体是（ c ）。
A、氧气
B、一氧化碳
C、二氧化碳
2、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（a ）。
A、马上熄灭
B、继续燃烧 C、燃烧半分钟后熄灭了
3、把沙和豆子混合，轻轻搅拌，豆子（ a ）。
A、没有明显变化
B、变成其它物质
C、发芽了
4、下面关于铁的特点描述正确的是（ b ）
）。
5、（
）气体能使燃着的火焰熄灭。
6、我认为铁生锈是（ ）变化，证据是（
）。
7、铁钉在 （
）的情况下最容易生锈，在（
）的情
况 下不容易生锈。
8、硫酸铜溶液与铁钉的反应属于（
）(填“物理变化”或“化学变化”)，
证据是（
）。
9、物质的变化可以分为物理变化和化学变化。物理变化的特点是（
苏教版小学六年级科学下册第二单元测试卷(含答案)
苏教版小学六年级科学下册第二单元测试卷(含答案）一、填空题1．子女和父母之间或多或少地保留着一些（）特征，这种现象称为遗传。
2．车祸导致的后天残疾是（）的变异。
3．孟德尔被人们称为现代（）之父。
4．形态各异的金鱼使人们有意识地利用野生的（）后代与亲代存在的变异培育而成的。
5．变异一般分为（）和（）两种形式。
6．我国科学家（）被誉为“杂交水稻之父”。
7．新型草莓是科研人员利用（）的方法培育出的优良品种。
8．孟德尔通过豌豆杂交实验发现它有（）性状和（）性状之分。
二、判断题1．遗传和变异是生命最基本的两种特征。
（）2．“种瓜得瓜，种豆得豆”说的是变异现象。
（）3．运动员身体肌肉强壮，他们的子女也一定肌肉强壮。
（）4．父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定也是高个的。
（）5．生物的每一个特征都会遗传给下一代。
（）6．太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚。
（）7．有些小麦在水和肥料充足的情况下，植株高大，产量很高，但遗传物质没有改变，这叫做不可遗传的变异。
（）8．父母双方都是双眼皮，子女是单眼皮，这属于环境引起的变异。
（）9．即使是双胞胎，他们的外貌特征也会有所区别。
（）10．自然界中所有的变异都是有利无害的。
（）三、选择题1．谚语说“一猪生九崽，连母十个样”，主要指的是（）现象。
A．遗传B．变异C．遗传和变异2．下列选项中，说法正确的是（）。
A．转基因食品对人体都是有害的。
B．转基因食品对人体都是有益的。
C．转基因食品可能存在安全问题。
3．同卵双胞胎（由一个受精卵发育成两个胎儿）姐妹俩，皮肤有黑、白之分；一对正常肤色的夫妇生了一个白化病的孩子。
引起这两种变异的类型和原因依次是（）A．前者是不可遗传的变异，由遗传物质的改变而引起；后者是可遗传的的变异，由环境条件的改变而引起的。
B．前者是可遗传的的变异，由遗传物质的改变而引起的；后者是不可遗传的变异，由环境条件的改变而引起。
最新教科版小学六年级科学下册第二单元检测试卷(含答案)
最新教科版小学六年级科学下册第二单元检测试卷(含答案)班级姓名等级时间：60分钟满分：100一、填空题（每空1分，共20分）1.世界是由________构成的，所有的物质都在不停地运动。
我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是________。
2.物质变化与我们的生活息息相关，如利用物质的________的原理制成了温度计，这种变化属于________；又如空气中________含量不断增加，导致全球气候变暖.土地沙漠化等环境问题日趋严重。
3.物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如________、________、________、________等。
4.金属汤匙取一小勺白糖放在蜡烛火焰上慢慢加热，白糖会________，________。
5.我们可以用________分离沙和豆子的混合物。
沙和豆子的混合是物理变化。
6.米饭在我们咀嚼的过程中，变得有________了，这是因为米饭中有一种叫________的东西，在被我们咀嚼过程中发生了变化。
7.淀粉遇到碘酒颜色会变成________，产生了一种蓝色的新物质。
8.小苏打和醋混合产生大量的气泡，生成新的气体，这种气体能使燃烧的细木条熄灭，说明这种气体________。
9.铁生锈与水和________有关，在日常生活中，铁生锈的快慢与________的多少关系很大。
10.与硫酸铜溶液接触的铁钉表面会出现________物质，溶液颜色变浅，在空气中放置一段时间后，溶液逐渐变为________色。
二、判断题（对的画“√”，错的画“×”,每题2分，共20分）11.世界是由物质构成的，空气.电.火.声音也是物质。
（）12.水变成水蒸气是化学变化。
（）13.生产水泥的过程，包含着一系列物理变化与化学变化。
（）14.在实验中，观察到“明显变化”比观察到“没有明显变化”更重要。
（）15.胡萝卜、白萝卜、南瓜、菠菜、番茄，都是不含淀粉的食物。
六年级下册科学第二单元测试题答案
六年级下册科学第二单元测试题答案姓名：班别：分数：一.填空题·1.我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（）.整个世界都是由（）构成的·2.所有的物质都在不停地运动.还会发生（）.只是有的快.有的慢·3.物质的变化可以分为（）和（）.它们最根本的区别是（）·4.物质的化学变化会伴随一些现象的发生.比如（）等·5.硫酸铜溶液是（）色的.和铁钉反应后铁钉表面有（）色物质附着.硫酸铜溶液会逐渐变浅·6.根据( ）的特性.可以检验食物中是否含有淀粉·写出两种淀粉含量较多的食物：（）.（）·7.物质发生化学变化的过程中一定发生了（）·8.铁生锈是（）和（）共同作用的结果·二.选择题·1.硫酸铜溶液与铁钉发生的变化是( )A.化学变化B.物理变化C.不发生变化2.对小苏打和白醋的特点描述正确的是( )·A.小苏打是蓝色的粉末B.白醋是白色的液体C.白醋是无色的液体3.小苏打和白醋混合后产生的气体是( )·A.氧气B.水蒸气C.二氧化碳4.下列哪种环境下铁容易生锈( )·A.缺水的沙漠B.潮湿的海边C.干燥的高原5.下列食物中淀粉含量较多的是( )·A.白萝卜B.番薯C.肥肉6像易拉罐压扁.木头碎裂.玻璃碎裂.折纸这样的变化等是（）·A.形态发生了改变B.产生新的物质C. 没有什么变化7.固体的白糖在加热的情况下变成液体的白糖.是（）·A.化学变化B.物理变化C.物理变化和化学变化8.铁钉在有腐蚀的情况下容易生锈.（）不能防止和减缓铁生锈·A.刷油漆B.抹油C.放入盐水中·9.在米饭或淀粉上滴上碘酒会出现（）·A.黑色B.紫红色C.蓝色10.菜刀用完后擦干并放在干燥的地方是切断铁和（）的接触.以防生锈·A.水B.空气C.细菌11.把铁钉的一部分浸人硫酸铜溶液中.我们会看到铁钉变（）·A.红色B.蓝色C.没有变化12.将燃烧的细木条伸进装有二氧化碳气体的玻璃杯中.木条会（）·A.没有什么变化B.会熄灭C.燃烧的更旺13.导致全球气候变暖其中一个重要的原因是（）含量的增加·A.二氧化碳B.氧气C.氮气14.长时间地咀嚼米饭的时候感觉到米饭有甜味.这是（）·A.口腔中含有糖B.米饭中淀粉在咀嚼中发生了变化C.米饭本来就是甜的三.判断题（正确的√打.错误的打×·每小题2分.共20分）1.蜡烛燃烧是形态上发生了改变慢慢变短了.这是一种物理变化·（）2.做泥塑或面塑属于是仅仅形态发生了变化· （）3.我们在吃米饭时.一开始就就尝到了甜味· （）4.铁生锈属于产生新物质的变化· （）5.世界是由物质构成的.动物和人不是由物质构成的· （）6.房屋和马路是不变的物质· （）7.物质之间的变化一般分成物理变化和化学变化两类· （）8.物理变化会产生新的物质.化学变化是不会产生新的物质· （）9.物质混合后产生了气体不属于化学变化的现象· （）10.物质变化与人类的生产生活有着密切的联系.人类可以利用物质的变化解决生产生活中的许多问题·（）11.物质变化有快有慢.但有些物质永远不会发生变化· ( )12.因为我们摸不到看不到声音.所以声音不是物质· ( )13.光和火焰都是物质· ( )14.生产水泥需要经过一系列的物理变化和化学变化· ( )15.食物要经过许多化学变化.才能转化为我们身体所需的营养物质·( )16.铁生锈是化学变化· ( )17.物质发生化学变化.一定产生了新物质· ( )18.蜡烛熔化是物理变化.蜡烛燃烧是化学变化· ( )19.咀嚼米饭5分钟感觉微甜.说明米饭本身的味道是甜的· ( )20.只要物质的颜色发生变化.就一定发生化学变化· ( )四.物质的变化真是丰富多彩.请你用自己喜欢的方式分一分·①冰融成水②钢铁生锈③酒精挥发④空气液化⑤海水晒盐⑥食物腐败⑦灯泡发光⑧煤气爆炸⑨木材燃烧⑩酱油拌饭⑾书法创作⑿柠檬汽水你觉得是化学变化的是你觉得是物理变化的是五.科学探究1.在下列空格中填写相应的内容：物质变化伴随的现象特点属于什么变化物理变化水结成冰状态改变没有生成新物质铁丝来回弯折状态改变沙和豆子混合基本不变在米饭上滴碘酒改变颜色产生了新物质化学变化产生气体小苏打和白醋混合2.根据下表的记录情况.你能得出哪些结论？铁钉在不同的地方生锈情况记录表时间第一天第二天第三天第四天空盘子无变化无变化无变化有点生锈水盘子水变色有点生锈铁锈多了铁锈更多了油菜盘无变化无变化无变化无变化盐水盘子水变红色铁钉生锈铁锈多了铁锈很多干燥密闭的瓶子无变化无变化无变化无变化我分析的结果(写出两点)：①铁生锈是（水）和（空气）共同作用的结果②在盐水中.铁生锈最快人们在生活中.常用的防止铁器生锈的方法有：涂上油漆；电镀；涂上一层油等。
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青岛版六年级科学下册第二单元试题及答案
一．填空
1. 运动、晒太阳、烤火等方法都能让身体热起来。
2．摆摆动的快慢与（摆线长短）有关。
同一个摆，摆线越长摆动越慢，摆线越短摆动越快。
3．人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源，叫做常规能源。
4．利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。
5．人体需要的能量主要来源于食物。
6. 电磁铁是由铁芯和线圈两部分组成的，它是将电能转化
成电磁能的装置。
7. 改变电流方向或改变线圈的缠绕方向都能改变电磁铁的磁极。
8、改变（电流大小）或改变（线圈匝数），电磁铁的磁力也会改变。
9、钻木取火是把机械能转化成（热能）。
电水壶烧水，是将（电）能转化成
了（热）能。
太阳能热水器是把（太阳）能转化成了（热）能。
家里的电视机在工作时是把电能转化为（光）能和（声）能。
灯泡是将（电）能转化为（光）能；乒乓球鼓起来是将（热）能转化为（机械能）；梳子梳头发是将（机械）能转化为（电）能；手折铁丝是将（机械）能转化为（热能）。
二．判断题
1．能量是一切活动的源泉。
（√）2．几个孩子玩同一个秋千，力气大的荡得快。
（×）
3.人坐着，就不会消耗能量。
（×）
4.电磁铁在任何情况下都有磁性。
（×）
5、天然气水合物是“后石油时代”的重要替代能源。
（√）三．选择题
1．下列电器中用到电磁铁的是（③）。
①电热壶②电熨斗③电铃④手电筒
2．钻木取火的方法是利用了（①）的原理。
①摩擦生热②热胀冷缩③聚热
四、简答题：1、电磁铁的性质有哪些？
答：（1）通电就有磁性，切断电流后磁性消失（2）电磁铁有南北两极，同极相斥，异极相吸。
（3）电磁铁的磁力大小可以改变。
2、人类的衣食住行、生产劳动等都离不开能源，地球的能源是无穷的吗？
答：地球上的能源不是取之不尽用之不竭的。
现代人类生活需要大量的能源，所以人们不断地开采，能源储量已经在不断减少，并且常规能源的广泛的应用造成了环境的污染。
3、未来有哪些新能源？答：目前，人类探索发现了可燃冰、煤成气等新能源，这些新能源将在21世纪得到广泛应用。
4、为什么高速行驶的汽车容易爆胎？
答：高速行驶的汽车和地面摩擦时产生了巨大的热量，车胎内的空气受热后体积迅速膨胀，把机械能转化为热能，所以容易爆胎。
5、人类为什么要开发新能源？
答：①不可再生的常规能源不断减少。
②许多常规能源污染环境。
③新能源取之不尽.用之不竭，无污染。
6、为什么说在几十亿年里，太阳能是取之不尽、用之不竭的理想能源。
答：太阳能能量十分巨大，供应时间长久，分布广阔，获取方便，而且太阳能安全清洁，不会污染环境。
7、你能说说人体吸收的能量都到哪里去了吗？
答：（1）维持身体的基础代谢。
（2）满足日常活动、工作、学习和娱乐的需要。
（3）保证身体的生长发育。
（4）剩余的能量转变为糖和脂肪储存起来。
8、请解释钻木取火的道理，并说说古代人用什么方法获取火种。
答：古人钻木取火的道理是将机械能转化成热能
古人取火的方法有：钻木取火，阳燧取火，火镰和火石取火等。
五、科学探究：摆摆动的快慢与哪些因素有关？请写出你的猜想与研究方案。
我的猜想：可能与摆线长短、摆锤轻重、摆幅大小有关。
研究方案：1、在支架上挂两个摆，摆锤重量相同，摆线长短不同，记录摆在1分钟摆动的次数。
2、在支架上挂两个摆，摆线长短相同，摆锤重量不同，记录摆在1分钟摆动的次数。
3、在支架上挂两个摆，摆线长短相同，摆锤重量相同，摆幅大小不同，记录摆在1分钟摆动的次数。
五、我研究过：电磁铁的基本性质。