作文基本功
锤炼技能基本功作文
锤炼技能基本功作文英文回答：Basic skills are the foundation of any craft or profession. They are the building blocks upon which more advanced techniques and knowledge are built. Without asolid foundation of basic skills, it is difficult to progress and excel in any field. Therefore, it is essential to hone and refine these skills in order to achieve mastery.One way to sharpen basic skills is through consistent practice and repetition. Whether it is playing a musical instrument, practicing a sport, or learning a new language, regular and focused practice is key to improving basic skills. This repetition helps to reinforce muscle memoryand cognitive processes, making the skills more automatic and ingrained.Another method for refining basic skills is through deliberate practice. This involves breaking down the skillinto its component parts and focusing on specific aspects that need improvement. By targeting weaknesses and working on them systematically, basic skills can be honed and perfected over time.Additionally, seeking feedback from mentors, coaches, or peers can be invaluable in improving basic skills. Constructive criticism and guidance from those with more experience can provide valuable insights and help identify areas for improvement. This external perspective can offer new ideas and approaches to mastering basic skills.In conclusion, honing basic skills is essential for success in any endeavor. Through consistent practice, deliberate effort, and seeking feedback, one can refine and sharpen their basic skills to achieve mastery in their chosen field.中文回答：基本功是任何工艺或职业的基础。
小学生作文入门小学作文基本功训练-1_词语训练
小学生作文入门小学作文基本功训练-1_词语
训练
在小学生作文的入门阶段，词语训练是打好基础的关键。
以下是一些
基本的词语训练方法，帮助孩子们提高语言表达能力：
1. 词汇积累：鼓励孩子们每天学习新词汇，可以通过阅读书籍、报纸、杂志等来增加词汇量。
2. 同义词替换：教授孩子们使用同义词来丰富句子，例如“快乐”可
以用“愉快”、“高兴”等词替换。
3. 反义词辨析：让孩子们了解反义词的概念，如“高”与“低”，“快”与“慢”，并通过造句来加深理解。
4. 形容词使用：引导孩子们学会使用形容词来描述事物，如“美丽的”、“高大的”、“温暖的”。
5. 动词的多样性：教授孩子们使用不同的动词来表达动作，避免重复
使用相同的动词，如“跑”可以用“冲刺”、“疾走”等。
6. 量词练习：量词的正确使用对于表达的准确性至关重要，如“一本书”、“一张纸”。
7. 成语学习：成语是汉语中非常精炼的表达方式，教授孩子们一些常
用的成语，并教会他们如何在作文中恰当使用。
8. 造句练习：通过造句练习，让孩子们将学到的词汇运用到实际的句
子中，提高语言运用能力。
9. 词语接龙：这是一种有趣的游戏，可以激发孩子们学习新词汇的兴趣，例如“快乐”接“乐极生悲”。
10. 写作练习：鼓励孩子们写日记或短文，将学到的词汇运用到写作中，不断实践和提高。
通过这些训练，孩子们可以逐步提高自己的语言表达能力，为写作打下坚实的基础。
关于基本功的作文素材
关于基本功的作文素材
段落一：
在艺术这行，基本功真的得下功夫。
就说跳舞吧，得不停地练旋转和跳跃，一遍又一遍，直到动作流畅得跟水一样。
画画的也一样，得不断画素描、调颜色，这些基础的东西，看着简单，但真的得下苦功夫去练。
段落二：
书法这玩意儿，讲究的就是个基本功。
从最简单的横竖撇捺开始，一笔一划都不能马虎。
真的得用心去写，去体会每一笔的力度和速度。
只有这样，才能写出那种有灵魂的汉字，才能传承咱们中华的文化。
段落三：
搞音乐的，都知道基本功有多重要。
不管是拉小提琴还是吹笛子，指法、呼吸都得练。
每天练啊练，虽然枯燥，但真的有用。
只有基础打牢了，才能在舞台上自由自在地演奏，弹出那种让人心动
的旋律。
段落四：
运动员嘛，基本功就是他们的命根子。
跑步的起跑、冲刺，体
操的翻腾、平衡，都得反复练。
训练过程真的辛苦，但只有这样，
才能在比赛中发挥出最佳状态，拿到好成绩。
真的，基本功这事儿，马虎不得。
作文基本功——百字新事以及想法
作文基本功——百字新事以及想法
范文1：
作文基本功——百字新事
最近老师教我们作文基本功，其中有个重点就是写百字新事。
这个听起来很简单，但其实需要我们具备很多基础的写作素养。
首先，我们需要有一个好的题材。
这个题材必须是生活中真实发生的事情，让人感到真实和有趣。
其次，我们需要具备较强的语言表达能力，让文章行文流畅、清晰，不给读者留下任何困惑。
最后，写作过程中我们要细致入微，注意细节和细节叙述。
我个人的想法是，我们应该多读一些百字新事，学习他们的文体和写作技巧，从而提高自己的写作能力。
另外，在写作过程中我们也可以通过多练习来提高自己的写作能力。
总之，百字新事是一个重要的写作基本功，通过不断地学习和练习，我们可以逐渐提高自己的写作水平，这对我们今后的各种写作都是有帮助的。
要点分析：
1. 强调百字新事的重要性，指出需要具备基础写作素养。
2. 总结写作的要素，包括题材、语言表达能力和细节叙述。
3. 提出自己的想法，建议多读、多练习。
用词分析：
文章用词质朴，表述清晰明了，没有花哨的语言。
通过简单的句子和通俗易懂的的表达方式，使读者更容易理解文章的主要内容。
其中，借助了一些修辞手法来制造一些良好的阅读感受，例如“细致入微”、“流畅、清晰”等等。
关于基本功的作文
这时候我才意识到基本功的关键。运球可是篮球的基础啊。我就开始拼命练运球。我每天放学后就去操场，从最基本的高运球、低运球开始。低运球的时候要手指发力，我一开始总是用手掌拍球，那球就很难控制得好。我得不断调整自己的姿势和发力方式。而且运球的时候眼睛不能老盯着球看，还要注意场上的情况，这就考验协调性了。
在篮球场上，那基本功简直就像魔法咒语一样，掌握了它，你就能在球场上玩得转。我打篮球的时候就对这基本功有了刻骨铭心的领悟。
我一直觉得自己打篮球还是有点天赋的。平时在操场看到别的同学打球，三步上篮那个潇洒劲，我就羡慕得不得了。心里琢磨着，我也能做到这帅气的动作，而且自认为只要在场上跑一跑、跳一跳，把球往篮筐上一扔，那还不简单嘛。于是我就经常跟同学们跑去打球。
慢慢地，我能骑个两三米不倒了，再然后能骑得更远了。当我终于能骑着自行车在院子里自由穿梭的时候，那种成就感简直难以言表。这过程就说明，没有扎实的基本功，就连骑自行车这样看似简单的事都做不好，更别说其他更复杂的事了。基本功就像是钥匙，能打开通往成功的大门。
篇二《切莫忽视基本功》
基本功就像我们身体里的骨骼，你别看它不显眼，但要是少了这骨架，身体立马就垮。我从一次参加绘画比赛的经历中可算是深刻体会到基本功的重要性了。
关于基本功的作文
篇一《基本功：成功的基石》
在这个世界上，不管做啥事儿，基本功那可都是相当重要的，就像盖房子打地基一样，地基要是没打好，房子指定塌。我对基本功印象深刻是因为我小时候学骑自行车那档子事儿。
小学生语文作文入门小学作文基本功训练(全)：词语+句子+写段+景物描写+人物描写
小学作文基本功训练第一部分词语训练词语训练一怎样积累词汇同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。
这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。
像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。
怎样积累词汇呢？1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。
世界上事物的名称实在太多。
就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。
对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。
如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。
我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。
多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。
在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。
如下列例句中加粗的词语。
带有鸟名的：①两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。
②孔雀东南飞，五里一徘徊。
③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
带有花名的：①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
③待到重阳日，还来就菊花。
④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
带有山名的：①不识庐山真面目，只缘身在此山中。
②采菊东篱下，悠悠见南山。
③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
④未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。
写作文应该练习的基本功是什么？
写作文应该练习的基本功是什么？中小学生要想写出一篇精彩的作文，平时就要注重练习基本功，即：多阅读、深思考、勤练笔。
一、多阅读多阅读，是指学生要从阅读课文开始，有针对性地反复阅读一些课文的开头和结尾方法等，包括记叙文、散文和小说等。
熟读课文是提高写作能力最有效的方法之一，也是最近的途径，课文中的结尾方法是很有特点的，是值得中学生学习借鉴的。
在熟读课文的基础上，学生要有选择地看一些中考优秀作文或高考优秀作文，也可以阅读每次考试后老师推荐的范文。
不管看什么作文，一定要有针对性，要会看，从标题、开头、事例、感受和结尾，都仔细地看几遍。
知道一篇作文的优点是什么，缺点是什么，自己要学习和借鉴的是什么。
只有这样，才能有启发、有收获。
这样坚持下去，就会开阔视野，扩大知识面。
二、深思考不管学生是阅读课文，还是阅读课外文章，都要养成勤于思考、深入思考的良好习惯，对文章的内容和形式进行比较深入地分析。
一是要看文章的总体思路是什么。
二是要看作文的立意是否深刻，文体是否新颖，选材是否独特，认真分析文章的标题有没有创意，段落层次是否清晰，语言是否优美等等。
这些都是作文得高分的关键因素。
三是阅读分析之后，要和自己的作文做比较，找出自己的差距，明确今后努力方向。
在此基础上，如果能把文章的标题、开头、结尾等背下来就更好了。
背的多了，积累的也就多了，写作时参考的就多了，写作思路也宽了，作文的质量也就会越来越好。
三、勤练笔多阅读、深思考的目的是勤练笔，是学以致用。
现在，大多数的学生写作文都是被动的，很少是主动的，一个假期才写两篇作文，平时几乎是不写作文的。
没有一定数量的保证，写的作文质量不高。
应该是每周写一篇作文，假期最少要写4篇作文，既要保证数量，也要保证质量，达到思路正确、主题突出、方法得当，技巧灵活，有一定文采的标准。
这样就会写出高分作文了。
关于扎实基本功作文
关于扎实基本功作文英文回答：Building a solid foundation is crucial for developing expertise and becoming successful in any field. In the pursuit of excellence, it is essential to prioritize the fundamentals and establish a strong base of knowledge and skills. By focusing on foundational principles, we create a firm and stable platform upon which we can build our future endeavors.The importance of basic skills cannot be overstated. Basic skills are the building blocks that support all other aspects of learning and development. They are the essential tools that enable us to acquire new knowledge, develop higher-order skills, and solve complex problems. Without a solid understanding of basic concepts and techniques, it is difficult to build upon existing knowledge and progress in our learning journeys.Moreover, focusing on basic skills fosters a sense of confidence and competence. When we have a strong foundation, we are more likely to approach new challenges with a senseof self-assurance. We are better equipped to tackle obstacles and overcome setbacks, as we have a solid foundation to rely upon. Confidence is essential forsuccess in all aspects of life, and it is built upon a strong foundation of basic skills.In addition to building confidence, a solid foundation also enables us to learn more effectively and efficiently. When we have a good understanding of the basics, it becomes easier to connect new information to existing knowledge. We can identify patterns and relationships more readily, andwe are able to apply previous learning to new situations. This makes the learning process more engaging and allows us to progress more quickly.Furthermore, a strong foundation provides a frameworkfor future learning. It helps us to organize and structure new information, and it makes it easier to identify areas where we need further development. By focusing on thefundamentals, we establish a roadmap for our continued growth and development. We can identify areas where we need to strengthen our skills and focus our efforts oncontinuous improvement.In conclusion, the importance of basic skills cannot be overstated. A solid foundation is essential for success in any field. By prioritizing the fundamentals, we build afirm and stable platform upon which we can build our future endeavors. We foster a sense of confidence and competence, enhance our learning effectiveness, and establish a framework for continued growth and development.中文回答：扎实的基本功对于成长成才，在任何领域有所建树至关重要。
语文基本功考试作文
语文基本功考试作文
一说到这语文基本功考试，我就像个即将踏上神秘冒险之旅的小探险家，心里是既兴奋又有点小紧张呢。
再讲讲“说”这门功夫。
我啊，自认为是个“话痨”，只要一聊起感兴趣的话题，那嘴巴就像上了发条一样停不下来。
可是呢，这说也有讲究。
有一次我给同学们讲笑话，本以为会把大家逗得前仰后合，结果因为我太激动，说得磕磕巴巴，就像一辆老破车在崎岖的山路上行驶，最后大家都一脸茫然地看着我。
从那以后，我就知道了，说话得有条理，就像盖房子要有框架一样。
而且表达要准确，不能把“张飞打岳飞”这种荒唐的事儿当成正经事儿来说。
最后就是“写”了。
写作文的时候，我的脑子就像个调皮的小动物园，各种想法乱蹦跶。
有时候灵感就像瀑布一样涌出来，我拿着笔在纸上“唰唰唰”地写，那感觉超爽。
可有时候呢，就像挤牙膏一样，怎么挤都挤不出一点有用的东西。
我记得有次写关于“友谊”的作文，我写着写着就开始回忆和小伙伴们的各种趣事，结果写得太散，就像一盘散沙，没有中心。
后来老师告诉我，写作文得像放风筝，要有一根主线牵着那些有趣的故事和想法，这样才能飞得高又稳。
语文基本功的修炼啊，就像是一场没有终点的马拉松。
在这个过程中，我闹过不少笑话，也有过很多惊喜的小发现。
我知道我还有很长的路要走，但是我不怕，因为这一路上有这么多有趣的事儿等着我呢。
就像探险者永远期待下一个未知的宝藏一样，我也期待着自己在语文这个大世界里不断挖掘出更多的精彩。
语文基本功考试作文
语文基本功考试作文《那些难忘的小事在生活里呀，总有一些小事就像星星一样在记忆的天空中闪着光。
就拿上次坐公交车的经历来说吧。
那天我像往常一样在公交站台等车。
我这个站台人还挺多的，大家都在那儿或玩手机，或东张西望看车来没来。
我呢，站累了就把一条腿弯着，像个跷脚大侠似的。
不一会儿，车缓缓驶来，车门一打开，好家伙，好像一群饥饿的人看到了面包，众人就开始挤起来。
有一位大叔，那肚子圆鼓鼓的，像个皮球，一个劲儿地往里冲，把旁边一个瘦小伙儿都差点挤倒了。
我也被挤在人群当中，感觉自己像个夹心饼干里的馅。
好不容易上了车，车上那股混杂着汗味的热气就扑面而来。
我四处找座位，看到有个空位，正准备去坐呢，却发现座位上有一滩水。
也不知道是哪个粗心鬼弄的，喝饮料撒出来了还是啥的。
我无奈只能站在过道上，拉着扶手。
这时候，司机一个急刹车，全车人向前一倾。
站在我前面的一个大妈没抓稳，差点摔了，我眼疾手快一把扶住她。
大妈惊恐的表情瞬间变为感激，一个劲地跟我说谢谢。
我不好意思地笑笑说没事。
车子继续行驶，我就盯着窗外看。
路边有个小摊贩在卖煎饼，那煎饼在铁板上被煎得滋滋冒油，香味好像都要飘进车里来了。
我咽了咽口水，心想等下了车一定得去买一个。
到了站，我下了车。
回头看那公交车远去的背影，心中满是感慨。
这公交车上发生的一幕幕啊，虽然都是小事，但却充满着生活的烟火气。
小事虽小，可它就像一颗小石子扔进生活的平静湖水里，泛起一片涟漪，让人难以忘怀。
生活中有这么多这样让人记忆深刻的小事，积累起来就好像一本生动的故事书，每一页都写满了真实的人间百态。
《嘿，那只流浪猫》我住的小区里有好多流浪猫，其中有一只特别让我印象深刻。
有一天我下班回家，刚走进小区就听到微弱的喵呜声。
顺着声音找过去，就在小区花园的一个角落里看到那只小猫。
它长得小小的，一身杂毛，就像个灰扑扑的小团子。
而且看起来瘦巴巴的，肚子瘪瘪的。
它躲在那个角落里，眼睛警惕地看着周围。
我想靠近点看看，刚迈出一步，它就弓起背来，像个小拱桥，嘴里发出呼呼的声音，好像在对我示威。
小学语文基本功大赛作文
小学语文基本功大赛作文
《我的小学语文基本功大赛之旅》
嘿呀，想起那次小学语文基本功大赛，可真是让我印象深刻呀！
我记得那时候，为了参加这个大赛，我可下了不少功夫。
每天一放学，别的同学都跑去玩儿了，我就老老实实地坐在桌子前，复习字词啦，诵读课文啦。
有一天，我正读着一篇课文呢，读着读着，突然感觉嘴巴好干呀，就像那撒哈拉沙漠一样。
于是我起身去倒水，结果倒水的时候不小心洒出来一些，哎呀，可把我吓了一跳！我赶紧拿抹布擦呀擦，心里还想着可别耽误我复习的时间呀。
然后我又坐下来继续读，读着读着，我那眼皮就开始不听话啦，不停地往下耷拉。
我就强撑着呀，一会儿拍拍自己的脸，一会儿又咬咬嘴唇，总算是没让自己睡着。
感觉自己就像个倔强的小牛犊似的，非得和瞌睡虫较较劲。
终于到了比赛那天呀，我心里那叫一个紧张哟。
进考场的时候，我手心里都是汗呢。
看到那些题目，我心里就开始打鼓，不过我也没慌，深吸一口气，就开始认真答题啦。
等比赛结束的时候，我感觉自己像打了一场仗似的，累得不行，但也有一种小小的成就感。
现在回头想想，参加这次小学语文基本功大赛还真是一次特别的经历呀，让我知道了努力就会有收获，也让我更加喜欢语文这个学科啦！这就是我的大赛故事，嘿嘿，挺有意思的吧！。
基本功课动作描写作文
基本功课动作描写作文
今天阳光真绚烂，像一颗颗金色的星星撒落在操场上。
老师说，我们今天要天天练习基本功课。
我兴奋地站好，和同学们一字排开，组成整齐的方队。
老师说要再天天练习“敬礼行军礼”！我的双脚并拢，脚尖向前，身体挺胸抬头，眼睛目视前方，像一座神威凛凛的士兵。
旋即再练习“训示”！我把左脚朝左跨出一步，左脚尖点地，右手用力放在腰间，左手自然下垂，像一只展翅欲飞的小鸟。
“跨立”的动作稍微有点难，我悄悄地将右脚往左跨出一步，右脚尖点地，右手握拳放在腰间，左手也向前。
我的脸都憋红了，努力保持平衡，真怕一个不小心就摔倒了。
“向后转”！我按照老师的口令，左脚向左转动，右脚跟靠紧左脚，身体快速旋转，像一只旋转的陀螺。
一阵阵欢快的笑声从我们队伍中传来。
虽然动作看上去很简单，但要做好却并不容易。
我一遍遍在家练习，争取做到标准，甚至连汗水都不记得擦去。
之前，老师让我们天天练习“敬礼”。
我右手举到太阳穴附近，五指并拢，掌心向下，手臂伸直。
这是向太阳、向天空、向祖国行军礼！
又看了看我们整齐划一的动作，我心中透着欣喜。
虽然只是简单的基本功课，但我却从中感受到了力量和团结！。
小学生作文入门小学作文基本功训练-1 形容词训练
小学生作文入门小学作文基本功训练-1 形
容词训练
目标
通过形容词训练，帮助小学生提高写作能力，使他们能够更准确地描述事物、人物和场景，丰富作文内容，让作文更具生动性和真实性。
训练内容
1. 形容词选择
选择适当的形容词来描述下列事物、人物或场景：
1. 春天里的花朵
2. 一本有趣的书
3. 一位善良的老师
4. 高高的山峰
5. 清澈见底的湖水
6. 一个快乐的孩子
7. 美味的食物
8. 悲伤的故事
9. 一朵漂亮的云
10. 勇敢的消防员
2. 完善句子
根据给出的句子，在横线上填入一个形容词，使句子更加完整和生动。
1. 我的猫是一只__________猫。
2. 妈妈做的蛋糕非常__________。
3. 这个城市的夜景非常__________。
4. 小明的笑容非常__________。
5. 这个故事让我感到__________。
总结
形容词是作文中非常重要的一部分，它能够帮助我们准确地描绘事物的特征和感受。
通过形容词训练，我们可以培养小学生的观察能力，提高他们的写作水平。
请孩子们认真完成训练内容，并在写作中积极运用形容词，使作文更加生动有趣。
加油！。
重视基本功的作文题目
重视基本功的作文题目
基本功，就是咱的底气！
一大早，琴房里就传来一阵阵琴声。
你知道不，那些弹钢琴的娃子们，天天都在那儿练音阶。
为啥？就为了打好基础呗！你说，哪个大钢琴家不是从简单的音阶开始的？
看看画室里的那些小伙子们，他们拿着铅笔，一笔一划地画。
你问他们为啥这么认真？他们说，画画就得从基础开始，一笔都不能马虎。
这样才能画出真正有灵魂的画儿。
操场上，足球小将们跑得满头大汗。
传球、接球、控球，他们练得可熟了。
为啥这么拼？他们知道，没有扎实的基本功，上场比赛就是找虐。
实验室里，科学家们忙得不可开交。
调仪器、看数据，一个都不能少。
你问他们累不累？他们笑笑说，基础不牢，地动山摇。
只有基础扎实了，才能做出真正的成果。
教室里，学生们埋头苦读。
你问他们为啥这么用功？他们说，
学习就得一步一个脚印，打好基础，才能走得更远。
所以啊，基本功就是咱的底气！不管在哪个领域，都得先打好基础。
这样，咱们才能更有信心地面对未来的挑战，展现出真正的实力！。
关于基本功的作文
关于基本功的作文你知道吗？基本功这玩意儿啊，就像是盖房子的地基，没有它，整座大厦都得塌喽。
咱就说那练武功的吧。
你看武侠片里那些大侠，动不动就飞檐走壁、刀光剑影的，看着可潇洒了。
但你要是以为他们就是凭空会这些绝技的，那可就大错特错了。
他们啊，那都是从扎马步开始练起的。
扎马步多累啊，两条腿像钉在地上一样，不能晃，还得蹲好久。
我就想啊，这就跟咱平时罚站似的，不过罚站可不用像扎马步那样讲究姿势和发力呢。
这扎马步就是练武之人的基本功，把下盘练稳了，以后出拳踢腿才有力量，才能在跟人过招的时候站得稳，不至于被人家一下就给撂倒了。
要是哪个练武的不好好练基本功，就想直接学那些花里胡哨的招式，那肯定是不行的。
就好比盖房子，地基还没打好呢，就想往上砌墙盖瓦，风一吹，房子就散架了。
再说说唱歌的吧。
那些歌星在舞台上唱歌，声音又好听又有感染力，高音能飙上去，低音也能稳稳地下来。
可他们也不是天生就这么厉害的呀。
唱歌的基本功就是练发声、识谱、找节奏。
发声可讲究了，什么气息的运用啊，共鸣的位置啊，都得一点点去琢磨。
我听说有的歌手为了练气息，每天早上起来就像个疯子一样，对着镜子大口大口地呼吸，感觉就像是在跟空气打架似的。
识谱也是，那些密密麻麻的音符就像一群小蚂蚁，要把它们一个一个地认清楚，可不容易呢。
要是节奏感不好，唱歌就像念咒语，完全没有美感。
所以啊，基本功扎实了，唱歌才能好听，才能打动听众的心。
咱学生也有基本功呢。
比如说写字，这字写得好不好看，那可是跟基本功密切相关的。
写字的基本功就是笔画的书写顺序、字形结构的把握。
我就见过有的同学，写字的时候笔画乱写一气，字就像一个个东倒西歪的醉汉。
而那些写字好看的同学呢，都是一笔一划按照规矩来的，横平竖直，整个字看起来就很工整、很舒服。
还有数学里的计算，那也是基本功。
1 + 1 = 2 这种简单的计算都算错的话，那后面做那些复杂的应用题就更别想了。
就像盖房子的时候，连砖头都砌不好，还怎么盖高楼大厦呢？基本功虽然看起来枯燥、无聊，就像每天都吃白米饭一样，没有什么味道。
以做好基本功为主题的作文
以做好基本功为主题的作文
在艺术的海洋里，画画这事儿啊，真的得靠基本功。
一笔下去，轻了重了，都得心里有数。
就像跳舞的人，脚尖得轻盈得像飘在云上，那感觉，真的得靠多年苦练。
弹琴这活儿也不简单。
指尖在琴键上跳跃，感觉音符都要飞出
来了。
每按一个键，都是对基本指法的一种尊重和练习，真的得下
功夫。
说到武术，那一招一式，简直就像是诗里的韵脚，得有力量，
还得有节奏。
马步得稳，拳风得猛，这背后都是汗水啊，没基本功
可不行。
烹饪这事儿，看似简单，其实讲究可多了。
选材得精，刀工得妙，火候得恰到好处。
这些基本功啊，就像是个厨师的法宝，没它们，哪能做得出让人回味无穷的菜来？
学习这事儿更别提了，课本上的知识，生活中的技能，都得一
步一个脚印地去学。
别小看那些小细节，有时候就是这些细节决定
了成败。
基本功啊，就像是建房子用的石头，虽然单个看起来不起眼，但少了哪一块都不行。
它让我们在艺术的道路上能走得更远，在武术的世界里更自信，在烹饪的舞台上更出色，在学习的道路上更稳当。
所以啊，咱们得时刻提醒自己，基本功得练好，这样才能离成功更近一步！。
小学作文之什么是作文基本功
小学作文之什么是作文基本功[一] 练好作文基本功之--学会审题一、审清对象。
当看到题以后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目的要求。
是写人，还是记事;是写景，还是状物;是日记，还是书信;是实用文，还是想象文……这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。
有的题目很明显，写人记事，一看就知道。
如《我的妈妈》、《我尊敬的老师》，一看就知道是写人的。
又如《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》，一看就知道是写事的。
再如《美丽的小河》，一看就知道是写景的。
《可爱的小狗》，一看就知道是状物的。
《一封倡议书》，属于应用文，《我在2211年》，属于想象文。
但是，有些题目，如《冬天的早晨》，既可以写景，也可以记事;《上学路上》，既可以写上学路上发生的事，就是以记事为主，也可以写通过发生的事表现人物的思想品质，那就是以写人为主了。
二、审明范围。
审题时，我们还要明确题目要求所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。
如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易跑题。
比如，《暑假生活片断》，限制了选材的范围——暑假生活;《我的好朋友》，点明了记叙的对象——好朋友;《快乐的星期天》，规定了选材的时间——星期天;《游香山》，规定了选材的地点——香山;《记小学生活中的一件事》，限制了数量——一件事，不能写两件或三件事，对于复杂的作文题目，要学会从语法结构上进行分析。
比如《我所经历过的一段有意义的生活》，这个题目比较复杂，它包括四个方面的要求：①文章内容应以“我”为主;②要求写“所经历过的”一段生活，不能单纯写感想;③要求写“一段生活”，不能只写一天或一件事;④要求写的这段生活应当是有意义的，而不是一般的、平淡的。
三、审准重点。
看了作文题，要想一想题目的重点应该写什么。
比如《雷锋的事迹教育了我》，这个题目的重点要求在“教育”二字上，既要写“雷锋的事迹”，又要写“我”从中受到哪些“教育”。
如果只写雷锋的事迹，而没有写对“我”的教育，那就成了雷锋的故事;如果写了对“我”的教育，只是表表决心，也是轻重倒置，重点不突出。
(完整版)小学生作文入门小学作文基本功训练(全)：词语+句子+写段+景物描写+人物描写
小学作文基本功训练第一部分词语训练词语训练一怎样积累词汇同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。
这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。
像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。
怎样积累词汇呢？1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。
世界上事物的名称实在太多。
就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。
对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。
如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。
我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。
多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。
在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。
如下列例句中加粗的词语。
带有鸟名的：①两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。
②孔雀东南飞，五里一徘徊。
③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
带有花名的：①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
③待到重阳日，还来就菊花。
④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
带有山名的：①不识庐山真面目，只缘身在此山中。
②采菊东篱下，悠悠见南山。
③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
④未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。
作文基本功-立 意
作文基本功-立意
立意，就是确定文章的主题，明确文章所要反映的中心思想。
文章立意，应该有提炼生活的基础，要努力把生活中某些根本性的东西反映出来。
为了达到这一目的，必须努力做到正确、集中、新颖、深刻。
1.正确
立意正确是作文的根本要求。
我们常听说某某的文章很有思想性，这主要是取决于作者创作立意的深刻性。
一篇文章，只能有一个中心思想，突出一个主题。
就像我们平时说话，不能同时表达两个意思;否则，就会让别人听得糊涂，摸不着头脑。
3.新颖
立意要新，强调的是文章主题要有特色;有特色，就不同于大众化的东西。
4.深刻
立意深刻是写作追求的目标。
我们所说的立意要深刻，就是要努力使文章反映思想深层次的东西，揭示深层次的问题。
背书是写作文的基本功
背书是写作文的基本功一、略二、1、（1）记住几千汉字。
（2）记住精妙句。
（3）记住许多体式结构。
2、背书是写作的基础，背书能积累语言材料，背书是创新的基础。
3、对比论证；第四自然段，比喻论证：以牛，柴来作比等。
4、不矛盾。
（1）背书并不排斥创新。
（2）在继承中创新超过前人的事例很多。
三、1. 落笔点题统领全文，突出爱读书的感情基调。
2. 并列，突出对<>的喜爱。
3. (1)表达出渴望和眷恋之情。
（2）形象表现决心之大。
4. 表现出对书的喜爱，也表现出书对自己产生的吸引力。
5. 喜欢<><><><><>人物个性鲜明，故事情节感人。
不喜欢<><>没有人物个性，没有给自己留下太深的印象。
6. 略。
一、略二、1、（1）记住几千汉字。
（2）记住精妙句。
（3）记住许多体式结构。
2、背书是写作的基础，背书能积累语言材料，背书是创新的基础。
3、对比论证；第四自然段，比喻论证：以牛，柴来作比等。
4、不矛盾。
（1）背书并不排斥创新。
（2）在继承中创新超过前人的事例很多。
三、1. 落笔点题统领全文，突出爱读书的感情基调。
2. 并列，突出对>；的喜爱。
3. (1)表达出渴望和眷恋之情。
（2）形象表现决心之大。
4. 表现出对书的喜爱，也表现出书对自己产生的吸引力。
5. 喜欢>>>>>；人物个性鲜明，故事情节感人。
不喜欢>>；没有人物个性，没有给自己留下太深的印象。
6. 略知识与能力：理解文章的内容和作者的写作思路，体会作者在文中所论述的观点。
过程与方法：仔细揣摩文中关键词句的内涵和表达作用，加深对文中语言的理解，增强语感。
情感态度与价值观：结合作者创作的背景，把握作者的情感脉络，唤起学生背书的意识。
认识倍背书在写作中的地位和积极意义，唤起学生背书的意识。
分析各种论证方法在文中的综合运用。
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作文基本功——百字新事以及想法
来源：考试吧（）2009-10-18 20:40:16【考试吧：中国教育培训第一门户】模拟考场
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1，百字新事
确切的说，这是一个代词，它代替的不是“记事文”的定义，而是一种习惯。
百字新事=呼吸，一个人只要在生活，事件就冗绕在他周围，除非他不去寻找才会否认事件与空气有相通之处。
一个人只要在生活，就在呼吸，就不断有素材如鱼一样撞到生活的网上来，我认为在金笔作文教学的始终，我们不应仅孜孜于让学生了解百字新事的定义，即几百字来说一件新鲜事，更应让孩子形成一种习惯，最终形成这样的一种观点，我们的学员，但凡了解呼吸的重要，就应明白百字新事的必要。
这种习惯的养成，需要老师反复敲打，暂从三个方面阐述心得。
1，每节课的提问如同在学海中帮学生把舵，如能贯彻四期，形成一种习惯无庸置疑。
2，个人认为第二节课即应上活动课，只要有情感，就有作文，就有百字新事，高密度的事件搜集有助于学生打开思维，形成处处作文的意识，和随手攫取作文素材的能力。
3，抓住与孩子交流的一切机会，用四个字锤打孩子的心灵，即“百字新事”，有人迟到、有人胡闹、有人搞笑、有人进步，受表扬，老师都应明确指出，这就是百字新事，首先让百字新事成为我们的口头禅，而后成为孩子的口头禅。
若贯彻始终的暗示与敲打百字新事的概念为作文之河的长度，同时我们应注重河的宽度，以免让孩子的思路成为涓涓细流，这就要求教学尹始，老师的百字新事就应具备广度和深度。
所谓广度，不外乎情理，情不外乎喜、怒、忧、惧、爱、憎、欲，理即道理，启迪等。
要求老师大浪淘沙，选择优秀文章，真正给学生一种高山流水之感，绝非要给学生高山仰止之感，目的是给其一种思想上的高度，让学生初步具备作文审美的能力，能审美方能爱美，追求美。
2，想法的重要性
作文要有意义和有意思，中心之于作文，相当于灵魂之于人，人无灵魂行尸走肉，文无中心虚谷空音。
所谓中心思想，思想才是中心。
作文等于做饭的比喻堪称精辟，首先要有可写之事，而后要有写事之人，后者即为“想法”或“思想”，二者缺一不可。
只要你能赋予事物思想，世间无不可写之事，亦无不可写之物。
若能籍物借事言情明志，一人可写，一木可写，一草可写，一尘埃亦可写。
若仅笔走龙蛇，而不能骞思羁绪，开国大典也无噱头。
所以作文要有意义和有意思，不能理解成“百字新事”有意义和有意思，事本身断无意思，我们只需让孩子学会“想法”。
此下两例，钓鱼一事被人写到笔头烂，若通篇记录钓鱼
过程，再详细也比不上录象机，绝无再造文字的必要。
重要的是让孩子写出想法。
如有趣、无聊、令人哭笑不得等。
若有想法，作文者如古贤借“事”之杠杆发力，真有翘起地球的可能，“想法”就是支点。
如放屁，了然无趣，若能写出自己的尴尬得意，岂非妙趣横生之文？故古有写窝头赋者、石头者、枯叶者、虫豸者。
籍近切之情，发幽古之思，事无巨细，沧海与一粟同样可写。
有了米与人，接下来才是厨艺。
有了事件，而后才有想法，有了想法，而后才有技巧，三者是递接的关系，若前两条还未条清理析就茫然传授技巧，好比无米无人却做黄粱美梦，天方夜谭，岂非屠龙之术？空巷前徒发军令，高山击鼓，声闻千丈也是不通不通，何苦按图索骥？米，人与厨艺；素材，想法与技巧，正如作文的三层小楼，后者必在前者的基础之上，如果学生还未学会表达想法，则拿各种技巧来拔苗助长，实属凌波微步，脚下不稳，时刻有落水的可能。
皮之不存，毛将安附？皮为想法，技法皆为皮毛。
一例
钓鱼
想法为有趣
自然要写出有趣的画面，此为重点。
与爸爸比赛很有趣，应用各种写具体的方式写出这一画面中，我和爸爸焦急、使诈、沮丧与得意，以此写出有趣。
或钓上一只鞋子很有趣，则需运用写具体的方法，写活这一场面。
最后，但凡见识了这两个画面的读者，想不觉得有趣都难。
若未在有想法的基础之上，茫茫然开始写具体，把上鱼饵、坐车、瞌睡的过程写的再详细，恐怕也难博一笑，更不须言达成与读者的共鸣了。
此即所谓流水帐也。
故行文流水，笔走龙蛇，想法为文章之龙首，龙无首断不可行，文无首如无头苍蝇乱飞。
在写具体的教学中，我更意识到，想法不但把握整篇文章的命脉，在片段、对话、景物描写之中，也起主导地位，若真有一发被牵而动全身，这发的名字怕就是想法。
而想法真如一发之细微哉？
才疏学浅，略簿微言。
惟恐笑掉大方大牙。