浙教版六年级上册劳动与技术主题一和主题二教案
六年级上册劳动与技术教案浙教版（精选五篇）
六年级上册劳动与技术教案浙教版（精选五篇）第一篇：六年级上册劳动与技术教案浙教版六年级上册劳动与技术教学计划一、教材分析本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的手缝、洗涤、烹饪、编织、家用电器、种植等内容，学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材料制作等项目。
为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。
二、教学目的1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。
4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。
5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
三、教学重点、难点。
1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
四、教学措施。
1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。
2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。
3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。
2015年9月1、奇妙的针法教学目标：了解钩针技术在日常生活中的使用和装饰价值，掌握持针、绕线的方法，认识几种常见的编织记号，学会其编织的技巧。
课前准备：准备工具，并向女性家长请教，以促进孩子们编织技能的掌握。
教学过程一、学习材料的选择材料的选择上除了教材上运用的，还可以选择其它的线材，如彩带、开司米线、马海毛线等等，工具更是型号多样，棒针的型号从大到小有十几个品种，要求学生按线的粗细合理选择，棒针可以选用铝质或竹制的，钩针也有两种不同的式样，一般来说，教材中的较适合学生使用。
二、汇报课前的学习体会三、自学书上的制作步骤四、互帮互助可以发动男女学生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快。
六年级上册《劳动与技术》全册教案
六年级上册《劳动与技术》全册教案第一章：制作手工艺品教学目标：1. 学习手工艺品的制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对手工艺的兴趣，提高他们的审美观念。
教学内容：1. 介绍手工艺品的种类和制作方法。
2. 教授制作手工艺品的基本技巧，如剪纸、折纸、编织等。
3. 指导学生完成一件手工艺品的制作。
教学步骤：1. 引入：展示一些手工艺品的图片，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍手工艺品的种类和制作方法，讲解制作手工艺品的基本技巧。
3. 示范：展示一件手工艺品的制作过程，让学生跟随示范进行制作。
4. 练习：学生自主选择一件手工艺品进行制作，教师提供指导和支持。
5. 展示：学生展示自己制作的手工艺品，互相评价和欣赏。
第二章：烹饪技能训练教学目标：1. 学习基本的烹饪技能，培养学生的独立生活能力。
2. 培养学生对健康饮食的认识，提高他们的饮食健康意识。
教学内容：1. 介绍烹饪的基本技能，如切菜、炒菜、煮饭等。
2. 教授烹饪安全知识和卫生注意事项。
3. 指导学生完成一道简单菜肴的烹饪。
教学步骤：1. 引入：展示一些健康美味的菜肴图片，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍烹饪的基本技能，讲解烹饪安全知识和卫生注意事项。
3. 示范：展示一道简单菜肴的烹饪过程，让学生跟随示范进行烹饪。
4. 练习：学生自主选择一道菜肴进行烹饪，教师提供指导和支持。
5. 展示：学生展示自己烹饪的菜肴，互相评价和欣赏。
第三章：环保手工制作教学目标：1. 培养学生对环保的认识，提高他们的环保意识。
2. 学习手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 介绍环保手工制作的种类和意义。
2. 教授制作环保手工的基本技巧，如废旧物品再利用、环保材料制作等。
3. 指导学生完成一件环保手工制作的制作。
教学步骤：1. 引入：展示一些环保手工制作的图片，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍环保手工制作的种类和意义，讲解制作环保手工的基本技巧。
六年级上册《劳动与技术》全册教案
六年级上册《劳动与技术》全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景随着社会的不断发展，劳动与技术教育越来越受到重视。
通过劳动与技术教育，学生可以培养动手能力、创新能力、团队协作能力等，提高综合素质。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生能够掌握基本的劳动技能和技术知识，培养创新精神和实践能力，增强团队协作意识，养成热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
第二章：劳动与技术基础知识2.1 劳动的意义让学生了解劳动的重要性，认识到劳动是创造财富的源泉，是人类生存和发展的基础。
2.2 技术的发展介绍科技的发展对人类社会的影响，让学生了解技术的重要性，认识到技术改变生活的作用。
第三章：劳动安全与保护3.1 劳动安全知识教育学生掌握基本的劳动安全知识，包括防火、防爆、防毒、防辐射等，提高自我保护意识。
3.2 劳动保护措施让学生了解劳动保护的基本措施，如正确使用劳动工具、遵守操作规程、穿戴劳动防护用品等。
第四章：劳动实践4.1 手工制作培养学生动手能力，学会使用简单的工具，进行手工制作，如制作纸飞机、折纸、串珠等。
4.2 生活技能教育学生学会基本的生活技能，如整理房间、洗衣服、烹饪简单的菜肴等。
第五章：技术创新与实践5.1 科技创新的认识让学生了解科技创新的重要性，认识到科技创新推动社会进步的作用。
5.2 科技实践培养学生运用科技知识解决实际问题的能力，如利用互联网查找信息、制作电子小报等。
（教案内容仅供参考，具体内容可根据教学实际情况进行调整。
）第六章：环境保护与可持续发展6.1 环境保护的重要性让学生了解环境保护的意义，认识到环境保护对于人类生存和发展的重要性。
6.2 可持续发展理念教育学生掌握可持续发展的概念，了解可持续发展的重要性，培养学生的可持续发展意识。
第七章：农业技术与实践7.1 农作物种植技术让学生了解农作物种植的基本技术，如播种、施肥、灌溉、病虫害防治等。
7.2 农业实践培养学生动手实践能力，体验农作物种植过程，如种植蔬菜、花卉等。
浙教版小学六年级上册劳动技术教案全册
浙教版小学六年级上册劳动技术教案全册一、教学内容1. 第一章：身边的工具第一节：认识各种工具第二节：使用工具的基本方法2. 第二章：家庭小帮手第一节：家庭清洁第二节：家庭绿化3. 第三章：小小木工第一节：认识木材和木工工具第二节：制作简单的木制品4. 第四章：生活小制作第一节：创意笔筒第二节：环保购物袋二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解和掌握各种劳动技术的基本知识和技能，提高动手实践能力。
2. 过程与方法：培养学生合作、探究的学习方法，增强解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：木工工具的使用、家庭绿化的养护、创意笔筒和环保购物袋的制作。
2. 教学重点：各种工具的认识、使用方法；家庭清洁和绿化的基本技能；木制品和手工艺品的制作过程。
四、教具与学具准备1. 教具：各种工具、木材、清洁工具、绿化植物、手工艺品制作材料等。
2. 学具：学生每人准备一套木工工具、手工艺品制作材料、家庭清洁工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示各种劳动成果，激发学生的兴趣。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解各种劳动技术的基本知识和技能。
3. 随堂练习：分组进行实践操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书小学六年级上册劳动技术教学2. 板书内容：第一章：身边的工具第二章：家庭小帮手第三章：小小木工第四章：生活小制作七、作业设计1. 作业题目：家庭清洁：列举家庭清洁的方法和注意事项。
家庭绿化：介绍一种适合家庭的绿化植物，并说明养护方法。
小小木工：设计并制作一个简单的木制品。
生活小制作：制作一个创意笔筒和环保购物袋。
2. 答案：家庭清洁：扫地、拖地、擦窗户等，注意使用合适的清洁剂。
家庭绿化：绿萝、吊兰等，注意浇水、施肥、修剪等养护方法。
小小木工：制作一个小木桌、小板凳等，注意工具的使用和安全。
生活小制作：创意笔筒和环保购物袋的制作方法。
2024年六年级上册劳动与技术精彩教案浙教版
2024年六年级上册劳动与技术精彩教案浙教版一、教学内容本节课选自2024年浙教版六年级上册《劳动与技术》教材，主要涉及第三章“生活中的技术”的第1节“生活中的巧妙设计”和第2节“发明创造的魅力”。
详细内容包括：日常生活中的巧妙设计案例分析，如智能家居、环保产品等；发明创造的意义和过程，以我国古今发明为例，激发学生创新意识。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握生活中巧妙设计的原则和方法，提高观察力和创新能力。
2. 使学生认识到发明创造的重要性，了解发明创造的基本过程，培养创新精神和实践能力。
3. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：发明创造的过程及其在生活中的应用。
教学重点：生活中的巧妙设计原则；发明创造的意义。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示（如智能家居产品、环保用品等）。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等创作材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的一些巧妙设计案例，如可折叠式插座、多功能厨房用具等，引发学生对生活中巧妙设计的思考。
2. 新课导入：讲解第三章“生活中的技术”，重点介绍第1节“生活中的巧妙设计”和第2节“发明创造的魅力”。
3. 实践活动：让学生分组讨论，观察生活中的巧妙设计，并进行分享。
4. 例题讲解：以我国古代四大发明为例，讲解发明创造的过程及其对人类社会的贡献。
5. 随堂练习：让学生结合自己的生活经验，设计一个具有巧妙设计的产品，并简单阐述其原理。
六、板书设计1. 生活中的巧妙设计与发明创造2. 内容：a. 生活中的巧妙设计原则b. 发明创造的意义c. 发明创造的过程d. 我国古今发明案例七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有巧妙设计的生活用品，并说明其原理。
2. 答案示例：设计一款多功能雨伞，结合折叠、防风、照明等功能，方便实用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解和掌握了生活中的巧妙设计原则和发明创造的意义。
六年级上册劳动与技术教案浙教版
六年级上册劳动与技术教案浙教版第一章：课题《认识劳动与技术》教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的重要性。
教学步骤：1. 导入：通过问题引导学生思考劳动与技术的关系。
2. 讲解：讲解劳动与技术的定义及其重要性。
3. 讨论：让学生分享对劳动与技术的理解和感受。
4. 总结：强调劳动与技术在生活中的应用和价值。
第二章：课题《劳动与技术的基本技能》教学目标：1. 让学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生动手操作的能力。
教学内容：1. 劳动与技术的基本技能。
2. 动手操作的技巧。
教学步骤：1. 导入：通过问题引导学生思考劳动与技术技能的重要性。
2. 讲解：讲解劳动与技术的基本技能及其应用。
3. 示范：教师演示动手操作的技巧。
4. 实践：学生动手操作，教师指导。
5. 总结：强调劳动与技术技能在生活中的应用和价值。
第三章：课题《劳动与技术的安全知识》教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的安全知识。
2. 培养学生安全意识。
教学内容：1. 劳动与技术的安全知识。
2. 安全操作的注意事项。
教学步骤：1. 导入：通过问题引导学生思考劳动与技术安全的重要性。
2. 讲解：讲解劳动与技术的安全知识及其应用。
3. 示范：教师演示安全操作的注意事项。
4. 实践：学生进行安全操作，教师指导。
5. 总结：强调劳动与技术安全在生活中的应用和价值。
第四章：课题《劳动与技术的创新与实践》教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的创新与实践。
2. 培养学生创新意识和实践能力。
教学内容：1. 劳动与技术的创新与实践。
2. 创新与实践的方法和技巧。
教学步骤：1. 导入：通过问题引导学生思考劳动与技术创新与实践的重要性。
2. 讲解：讲解劳动与技术的创新与实践及其应用。
3. 示范：教师演示创新与实践的方法和技巧。
4. 实践：学生进行创新与实践，教师指导。
2024年六年级上册劳动与技术教案浙教版精选
2024年六年级上册劳动与技术教案浙教版精选一、教学内容本节课选自2024年六年级上册劳动与技术教材浙教版，具体内容包括第三章《身边的实用技术》的第一节《认识简单的机械》和第二节《杠杆的原理与应用》。
二、教学目标1. 了解简单的机械原理，认识杠杆、轮轴、滑轮等常见的简单机械，并掌握其应用。
2. 通过实践操作，学会使用简单机械进行劳动，培养学生的动手能力和实际操作技能。
3. 培养学生运用科学原理解决实际问题的能力，激发学生对劳动与技术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握杠杆原理及其应用。
教学重点：认识常见的简单机械，学会使用简单机械进行劳动。
四、教具与学具准备1. 教具：杠杆模型、轮轴、滑轮、钩码、尺子、绳子等。
2. 学具：每组一份简单机械实验包（含杠杆、轮轴、滑轮等），钩码、尺子、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些生活中常见的简单机械，如剪刀、钳子、撬棍等，引导学生思考这些机械的作用和原理。
2. 知识讲解（15分钟）教师通过PPT和实物演示，讲解杠杆、轮轴、滑轮等简单机械的原理及其应用。
3. 例题讲解（15分钟）教师出一道关于杠杆原理的例题，引导学生通过计算和实际操作解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行简单机械实验，观察并记录实验结果，讨论实验中遇到的问题。
5. 学生展示与交流（10分钟）各组学生展示实验成果，分享实验心得，其他同学进行评价和提问。
六、板书设计1. 《认识简单的机械》2. 内容：1. 常见的简单机械2. 杠杆原理3. 简单机械的应用七、作业设计1. 作业题目：请运用杠杆原理，设计一个简单的杠杆，使其能够将一块重物抬起。
2. 答案：设计方案：选用一根硬木棒作为杠杆，一端固定，另一端放置重物，通过施加力使重物抬起。
计算公式：力矩 = 力× 力臂，根据力矩平衡原理，计算所需施加的力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对简单机械的认识和应用较为顺利，但对杠杆原理的理解仍有不足，需要在下节课中加强讲解和练习。
2024年浙教版小学六年级上册劳动技术教案全册
2024年浙教版小学六年级上册劳动技术教案全册一、教学内容1. 第一章：身边的工具与机械第一节：认识常见的工具第二节：简单机械的原理与应用2. 第二章：家居生活小能手第一节：生活小窍门第二节：环保小制作二、教学目标1. 让学生掌握生活中常见的工具及其使用方法，了解简单机械的原理与应用。
2. 培养学生的动手能力，提高家居生活技能，养成环保意识。
3. 激发学生的创新意识，培养发现问题、解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：简单机械的原理与应用、环保小制作的创意与实施。
2. 教学重点：认识常见工具的使用方法、生活小窍门的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：实物展示（如工具、环保小制作样品）、PPT、视频等。
2. 学具：每组一套常见工具、环保材料、创意制作材料等。
五、教学过程1. 引入：通过展示实物、图片、视频等方式，引入本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习。
讲解常见工具的使用方法，进行示范操作。
解释简单机械的原理，展示实际应用。
分享生活小窍门，让学生感受到劳动的乐趣。
介绍环保小制作的意义，引导学生进行创意思考。
3. 例题讲解：针对每个知识点，给出具体例题，进行讲解。
4. 随堂练习：让学生动手操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 2024年浙教版小学六年级上册劳动技术教案2. 内容：常见工具的使用方法简单机械的原理与应用生活小窍门环保小制作七、作业设计1. 作业题目：列举你生活中常见的工具，并说明它们的使用方法。
解释简单机械的原理，举例说明其在生活中的应用。
分享一个你掌握的生活小窍门。
设计一个环保小制作，描述其制作过程和意义。
答案示例：简单机械：杠杆。
原理：利用杠杆原理，动力臂与阻力臂的乘积相等，可以实现力的放大或方向的改变。
应用：剪刀、钳子、撬棍等。
生活小窍门：用醋可以去除水垢。
环保小制作：用废旧塑料瓶制作花盆。
制作过程：将塑料瓶底部剪去，瓶身剪成条状，编织成花盆形状。
浙教版六上劳动技术全册教案
浙教版六上劳动技术全册教案一、教学内容本节课我们将学习浙教版六年级上册劳动技术全册教材的第一章《身边的工具》。
具体内容包括：认识各种常见的劳动工具，了解它们的使用方法及注意事项；学会使用简单的劳动工具，培养动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握常见劳动工具的名称、用途及使用方法。
2. 培养学生安全使用劳动工具的意识，提高自我保护能力。
3. 培养学生动手操作能力，激发他们热爱劳动的情感。
三、教学难点与重点教学难点：劳动工具的正确使用方法及注意事项。
教学重点：认识常见劳动工具，学会使用简单的劳动工具。
四、教具与学具准备教具：各种常见的劳动工具（如锤子、螺丝刀、锯子等）。
学具：每组一套劳动工具，供学生动手操作。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的劳动场景，让学生初步认识各种劳动工具，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍各种劳动工具的名称、用途及使用方法。
（2）讲解劳动工具的使用注意事项，强调安全意识。
（3）进行示范操作，让学生直观地了解劳动工具的使用方法。
3. 动手实践：学生分组进行动手操作，教师巡回指导。
4. 例题讲解：出示例题，让学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书身边的工具2. 板书内容：（1）常见劳动工具名称、用途及使用方法。
（2）劳动工具使用注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你所了解的劳动工具，并说明它们的用途。
（2）谈谈你在使用劳动工具过程中的注意事项。
2. 答案：（1）例：锤子：用于敲打物体，使物体变形或固定。
螺丝刀：用于拧紧或松开螺丝。
（2）例：使用劳动工具时，要注意安全，避免受伤。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他劳动工具，拓展知识面。
（2）组织学生参加劳动实践活动，提高动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：劳动工具的正确使用方法及注意事项。
2. 动手实践：学生分组进行动手操作，教师巡回指导。
浙教版六年级上册劳动技术教案
浙教版六年级上册劳动技术教案一、教学目标1、知识目标：使学生掌握基本的劳动知识和技能，如手工制作、安全防范、家庭清洁等。
2、能力目标：培养学生的劳动意识和劳动习惯，提高他们的动手能力和团队协作能力。
3、情感态度和价值观目标：让学生体验劳动的乐趣和意义，培养他们的劳动精神和社会责任感。
二、教学内容1、第一章：手工制作1、了解手工制作的基本工具和材料2、学习制作简单的纸艺作品，如折纸、剪纸等3、探索不同材料的特性，进行创意制作2、第二章：家庭清洁1、学习正确的清洁方法和步骤，如扫地、擦窗户等2、了解家庭中常见的清洁工具和材料，如扫帚、拖把、洗涤剂等3、探讨清洁的重要性，以及如何预防疾病传播3、第三章：安全防范1、学习基本的家庭安全知识，如防火、防盗、防溺水等2、了解常见的安全隐患和应对方法，如电器安全、交通安全等3、探讨如何在紧急情况下保持冷静和采取正确的行动三、教学方法1、理论教学：通过讲解、示范、图片、视频等多种形式，使学生了解劳动的基本知识和技能。
2、实践教学：组织学生进行实际操作，如手工制作、家庭清洁、安全演练等，培养学生的动手能力和团队协作能力。
3、互动教学：鼓励学生提问和发表意见，引导学生进行讨论和交流，增强学生的参与度和积极性。
4、综合教学：结合多种教学方法，如案例分析、项目合作等，提高学生的综合能力和素质。
四、教学过程设计1、导入新课：通过实例或问题引入新课内容，激发学生的学习兴趣和好奇心。
2、讲解新课：讲解劳动技术的基本知识和技能，引导学生进行思考和理解。
3、示范操作：通过示范和演示，使学生了解正确的操作方法和步骤。
4、学生实践：组织学生进行实际操作，鼓励他们发挥创意和团队协作精神。
5、总结评价：对学生的表现进行评价和反馈，鼓励他们发扬优点和改进不足之处。
6、布置作业：布置相关作业，巩固课堂所学知识，提高技能和应用能力。
7、拓展延伸：引导学生进行拓展学习，如网络搜索、阅读相关书籍等，拓宽学生的视野和知识面。
浙教版小学六年级上册劳动技术教案全册
浙教版小学六年级上册劳动技术教案全册教案：小学六年级上册劳动技术一、教学内容本节课的教学内容来自浙教版小学六年级上册劳动技术教材。
具体章节和内容如下：1. 第一章：生活中的劳动技术内容1：了解日常生活中的劳动技术及其重要性内容2：学习日常生活中的基本劳动技能2. 第二章：家庭中的劳动技术内容1：了解家庭中的劳动技术及其重要性内容2：学习家庭中的基本劳动技能3. 第三章：学校中的劳动技术内容1：了解学校中的劳动技术及其重要性内容2：学习学校中的基本劳动技能4. 第四章：社会中的劳动技术内容1：了解社会中的劳动技术及其重要性内容2：学习社会中的基本劳动技能二、教学目标1. 让学生了解和认识到劳动技术在日常生活中的重要性，培养他们的劳动意识。
2. 培养学生掌握基本劳动技能，提高他们的生活自理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解和掌握不同场合下的劳动技术及其重要性。
2. 教学重点：培养学生掌握基本劳动技能，提高他们的生活自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过情景模拟，让学生了解劳动技术在日常生活中的应用，引发学生对劳动技术的兴趣。
2. 课堂讲解：根据教材内容，讲解不同场合下的劳动技术及其重要性。
3. 例题讲解：通过具体例题，让学生学会如何运用劳动技术解决问题。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，解决实际问题。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的劳动技术心得。
7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书小学六年级上册劳动技术2. 板书内容：生活中的劳动技术家庭中的劳动技术学校中的劳动技术社会中的劳动技术七、作业设计1. 作业题目：举例说明劳动技术在日常生活中的应用。
描述一下你在家中运用劳动技术的情景。
谈谈你在学校中如何运用劳动技术解决问题。
2. 答案：劳动技术在日常生活中的应用：如打扫卫生、整理物品、烹饪等。
六年级上册劳动与技术教案浙教版
六年级上册劳动与技术教案浙教版一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是技术的基础，技术是劳动的延伸。
3. 引导学生学会使用简单的劳动工具，提高动手操作能力。
4. 培养学生团结协作、共同完成任务的团队精神。
二、教学内容第一课时：劳动与技术的关系1. 导入：讲解劳动与技术的关系，让学生认识到劳动是技术的基础，技术是劳动的延伸。
2. 讲解劳动的意义，培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识。
第二课时：简单的劳动工具1. 介绍常见的劳动工具及其使用方法。
2. 演示如何正确使用劳动工具，强调安全操作。
3. 学生分组练习使用劳动工具，教师巡回指导。
第三课时：劳动技能训练1. 讲解具体的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正不规范的操作。
第四课时：团队协作与任务完成1. 讲解团队协作的意义，培养学生团结协作的精神。
2. 布置小组合作任务，如整理教室、打扫卫生等。
3. 学生分组完成任务，教师巡回指导，评价团队协作效果。
第五课时：劳动成果展示与评价1. 学生展示劳动成果，分享劳动心得。
2. 教师对学生的劳动态度、技能和团队协作进行评价，给予肯定和鼓励。
3. 总结本节课的学习内容，强调劳动与技术的重要性。
三、教学方法采用讲授法、演示法、实践法、分组讨论法等，结合学生的实际操作，培养学生的动手能力和团队协作精神。
四、教学评价通过学生参与劳动的态度、操作技能、团队协作等方面进行评价，注重学生的全面发展。
五、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、抹布等。
2. 教学课件：劳动与技术的关系、劳动工具的使用方法等。
3. 教室环境：整洁、舒适的学习氛围。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学会劳动技能。
2. 加强团队协作的训练，培养学生的团队精神。
六、教学内容第六课时：环保意识与劳动1. 讲解环保意识在劳动中的重要性，让学生认识到劳动与环保的关联。
2. 引导学生学习简单的垃圾分类和处理方法。
2024年浙教版六年级上册劳动与技术教案
2024年浙教版六年级上册劳动与技术教案一、教学目标1.让学生掌握基本的劳动与技术知识，提高动手操作能力。
2.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。
3.培养学生合作精神，提高团队协作能力。
二、教学内容1.劳动与技术的基本概念与分类2.常见劳动工具的使用方法3.基本劳动技能的训练4.劳动安全与卫生5.劳动成果的展示与评价三、教学重点与难点1.教学重点：劳动与技术的基本知识，劳动工具的使用方法，基本劳动技能的训练。
2.教学难点：劳动技能的掌握，劳动安全与卫生的注意事项。
四、教学过程第一课时：劳动与技术的基本概念与分类1.导入新课利用图片、视频等引导学生关注劳动与技术，激发学生兴趣。
2.讲解劳动与技术的基本概念与分类介绍劳动与技术的定义、特点、分类等。
结合实例，让学生了解不同类型的劳动与技术。
3.课堂讨论学生分组讨论，分享自己对劳动与技术的理解。
4.小组活动：制作劳动与技术手抄报学生分组，根据所学内容制作手抄报。
教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时：常见劳动工具的使用方法1.复习导入回顾上一课时所学内容，检查学生掌握情况。
2.讲解常见劳动工具的使用方法介绍不同类型的劳动工具及其用途。
示范操作，讲解注意事项。
3.实践操作学生分组，选用合适的劳动工具进行实践操作。
教师巡回指导，纠正操作错误。
4.课堂小结第三课时：基本劳动技能的训练1.复习导入回顾前两课时所学内容，引导学生关注基本劳动技能。
2.讲解基本劳动技能介绍基本劳动技能的种类、训练方法等。
示范操作，讲解注意事项。
3.实践操作学生分组，进行基本劳动技能训练。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.课堂小结第四课时：劳动安全与卫生1.复习导入回顾前三课时所学内容，引导学生关注劳动安全与卫生。
2.讲解劳动安全与卫生介绍劳动安全与卫生的基本要求。
示范操作，讲解注意事项。
3.实践操作学生分组，进行劳动安全与卫生实践。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.课堂小结第五课时：劳动成果的展示与评价1.复习导入回顾前四课时所学内容，引导学生关注劳动成果。
2024年六年级上册劳动与技术教案浙教版
2024年六年级上册劳动与技术教案浙教版一、教学内容本节课选自2024年六年级上册劳动与技术教材浙教版，主要围绕第四章“生活中的技术”展开，具体内容为第一节数学“设计生活小用品”。
详细内容包括认识生活中常见的小用品设计原理，学习设计简单的生活小用品，以及了解设计过程中需要注意的技术要领。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解生活中小用品的设计原理，掌握设计简单生活小用品的方法和技巧。
2. 过程与方法：培养学生动手实践能力，提高观察、分析、解决问题的能力，增强创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：设计过程中技术要领的掌握。
教学重点：生活中小用品设计原理的学习以及动手实践能力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（生活中的小用品）、设计图纸等。
学具：铅笔、橡皮、直尺、圆规、剪刀、胶水、彩纸、卡片等。
五、教学过程1. 导入：展示生活中常见的小用品，引导学生观察、思考这些小用品的设计原理。
2. 新课导入：讲解生活中小用品的设计原理，引导学生学习设计简单生活小用品。
3. 实践操作：a. 分组讨论，每组设计一个生活小用品；b. 学生根据设计原理和技巧，动手制作生活小用品；c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示评价：a. 各小组展示设计制作的生活小用品；b. 学生互评，教师点评，给予鼓励和建议。
b. 拓展延伸，引导学生关注生活中的其他设计，激发创新意识。
六、板书设计1. 设计生活小用品2. 内容：a. 生活中的小用品设计原理；b. 设计简单生活小用品的方法和技巧；c. 设计过程中需要注意的技术要领。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的生活小用品，并说明其设计原理。
2. 答案示例：设计一个折叠式书架，利用折叠原理，方便携带和存放。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对设计生活小用品的兴趣浓厚，动手实践能力得到锻炼。
但在设计过程中，部分学生对技术要领掌握不够，需要在以后的教学中加强指导。
六年级上册劳动与技术教案浙教版
六年级上册劳动与技术教案浙教版一、教学内容本节课的教学内容选自浙教版《劳动与技术》六年级上册第四章《生活中的技术》中的第一课时。
详细内容包括：了解日常生活中的技术现象，探究简单机械在日常生活中的应用，学习基础的工程设计过程，培养动手能力和问题解决能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解简单机械原理，认识并能够运用在日常生活中的技术。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手操作能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对生活中技术的兴趣，增强学生的技术创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：简单机械原理的理解和应用。
教学重点：培养学生动手操作能力和问题解决能力。
四、教具与学具准备教具：简单机械模型、生活实例图片、多媒体设备。
学具：剪刀、胶带、直尺、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的简单机械实例，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：介绍简单机械的概念，讲解杠杆、轮轴等简单机械原理。
3. 实践操作：分组进行实践操作，让学生动手制作一个简易的杠杆，并观察其应用。
4. 例题讲解：讲解生活中的简单机械应用实例，引导学生分析其原理。
5. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 《生活中的技术》2. 内容：简单机械原理杠杆、轮轴等简单机械应用动手制作简易杠杆七、作业设计1. 作业题目：观察生活中还有哪些地方应用了简单机械原理，举例说明。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生动手操作环节较为顺利，但部分学生对简单机械原理的理解仍需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识，尝试解决生活中的实际问题，培养技术创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点：简单机械原理的理解和应用。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力和问题解决能力。
3. 实践操作环节：让学生动手制作一个简易的杠杆，并观察其应用。
4. 作业设计：观察生活中简单机械原理的应用。
浙教版小学六年级上册劳动技术教案全册
浙教版小学六年级上册劳动技术教案全册一、教学内容1. 生活小制作：第一节制作小笔筒；第二节制作小香包。
2. 厨艺小课堂：第一节学做水果沙拉；第二节学做三明治。
3. 手工艺术：第一节编织小挂件；第二节制作小纸伞。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的制作技巧，提高动手实践能力。
2. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
3. 培养学生热爱生活、热爱劳动的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手工制作过程中的细节处理，如缝合、编织等。
2. 教学重点：培养学生动手实践能力，提高学生生活技能。
四、教具与学具准备1. 教具：示范制作工具、教材、多媒体设备等。
2. 学具：剪刀、针线、布料、水果、面包、挂件材料、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过展示与教学内容相关的实物或图片，引发学生兴趣。
2. 知识讲解与示范：（1）讲解制作步骤，强调注意事项。
（2）进行示范，展示制作过程。
3. 学生实践：（1）学生分组进行实践，教师巡回指导。
（2）学生完成作品后，进行展示、评价。
4. 随堂练习：（1）针对本节课的教学内容，设计相应的练习题。
（2）学生独立完成练习题，教师进行解答。
六、板书设计1. 劳动技术教学2. 内容：（1）生活小制作：制作小笔筒、小香包（2）厨艺小课堂：学做水果沙拉、三明治（3）手工艺术：编织小挂件、制作小纸伞七、作业设计1. 作业题目：（1）制作一个小笔筒，要求外观美观、实用。
（2）为自己或家人制作一份水果沙拉，分享制作过程。
（3）与同学合作，编织一个创意小挂件。
2. 答案：（1）小笔筒制作方法：选取适当大小的瓶子，用布料包裹，用针线缝合。
（2）水果沙拉制作方法：将水果洗净、切丁，加入沙拉酱拌匀。
（3）小挂件编织方法：根据教材所示，选取合适材料，进行编织。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生将所学技能运用到生活中，为家人或朋友制作礼物。
（2）组织学生参加劳动技能比赛，提高学生实践能力。
六年级上册劳动与技术教案浙教版
六年级上册劳动与技术教案浙教版一、教学内容本节课我们将学习浙教版六年级上册劳动与技术课程中的第二章“生活中的技术”第一节“简单机械的运用”。
具体内容包括：认识简单机械，了解其原理和在日常生活中的应用；通过动手实践，掌握使用简单机械解决问题的方法。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解简单机械的原理，掌握其使用方法。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对劳动与技术学习的兴趣，培养创新精神。
三、教学难点与重点重点：简单机械的原理及其在生活中的应用。
难点：动手操作中解决问题的方法和技巧。
四、教具与学具准备教师准备：简单机械模型、教学PPT、实验器材。
学生准备：学习手册、铅笔、直尺、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示生活中常见的简单机械，引发学生思考，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）介绍简单机械的定义、原理及分类，结合PPT和实物模型进行讲解。
3. 动手实践（25分钟）学生分组进行简单机械的制作和运用，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）通过讲解例题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 简单机械的定义、原理及分类2. 简单机械在生活中的应用实例3. 动手实践操作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：结合所学知识，设计一个简单机械解决生活中的问题。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过理论讲解、动手实践、例题讲解等环节，使学生掌握了简单机械的原理和应用。
课后可以引导学生观察生活中的简单机械，思考如何运用所学知识解决实际问题，提高学生的创新意识和实践能力。
同时，可以拓展学习其他类型的机械，了解其在生产生活中的应用。
重点和难点解析1. 动手实践环节2. 例题讲解与随堂练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、动手实践环节动手实践是本节课的核心环节，旨在让学生将理论知识运用到实际操作中，提高学生的动手能力、解决问题的能力以及团队协作能力。
浙教版六上劳动技术全册教案20231203(1)
浙教版六上劳动技术全册教案20231203一、教学内容本节课选自浙教版六年级上册劳动技术全册，具体内容包括：1. 章节：第一章《身边的工具》2. 详细内容：第一节《认识常见的工具》及第二节《使用工具的基本方法》。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握常见的劳动工具及其用途。
2. 培养学生使用工具的基本技能，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生熟练掌握工具的使用方法，并能在实际操作中运用。
2. 教学重点：认识常见的劳动工具，了解其用途和使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：各种常见的劳动工具（如锤子、螺丝刀、锯子等）及使用演示光盘。
2. 学具：每组一套劳动工具，供学生实践操作。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的劳动场景，引导学生关注劳动工具的使用，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的教学内容，让学生明确学习目标。
3. 知识讲解：a. 指导学生认识各种劳动工具，了解其用途。
b. 通过演示光盘，展示工具的使用方法。
4. 实践操作：a. 学生分组，每组选择一种工具进行实践操作。
b. 教师巡回指导，纠正操作错误，强调安全注意事项。
5. 例题讲解：以生活中的实际例子，讲解工具的使用方法。
6. 随堂练习：学生自主选择工具，完成练习题目。
六、板书设计1. 《认识常见的工具》2. 内容：a. 常见劳动工具名称及用途b. 工具使用方法及注意事项七、作业设计1. 作业题目：请列举出你生活中常见的三种劳动工具，并说明它们的用途和使用方法。
2. 答案示例：a. 锤子：用于敲打物体，使物体固定或改变形状。
使用方法：握住锤柄，用锤头敲打物体。
b. 螺丝刀：用于拧紧或松开螺丝。
使用方法：插入螺丝孔，顺时针旋转拧紧，逆时针旋转松开。
c. 锯子：用于锯割木材、金属等。
使用方法：握住锯柄，沿锯齿方向来回拉动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动手操作能力得到锻炼。
但在工具使用方面，部分学生还存在操作不熟练、安全意识不足的问题，需要在今后的教学中加强指导。
浙教版劳动与技术六年级上册教案
1、奇妙的针法一、教学目标1、了解钩针技术在日常生活中的使用和装饰价值，掌握持针、绕线的方法；2、认识几种常见的编织记号，学会其编织的技巧。
3、培养热爱劳动、热爱生活的情趣。
二、教学重难点重点：学会几种常见针法（锁针、短针、长针）的编织。
难点：手指灵活配合，完成每种针法的编织。
三、材料及工具材料的选择上除了教材上运用的，还可以选择其它的线材，如彩带、开司米线、马海毛线等等，工具更是型号多样，棒针的型号从大到小有十几个品种，要求学生按线的粗细合理选择，棒针可以选用铝质或竹制的，钩针也有两种不同的式样，一般来说，教材中的较适合学生使用。
四、教学设计1、新课导入建议老师展示自制的小饰物或收集到的利用钩针纺织的饰物图片，引入新课。
2、教学过程（1）教学方式的选择：对于部分教师，尤其是男教师，对编织部分教学兴致不高，可以让学生回家向女性家长请教，以促进孩子们编织技能的掌握。
也可以发动男女学生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快。
在教学过程中，充分利用教科书上提供的编织符号和文字说明，多学多读。
（2）针法介绍老师自身要进行示范编织——主要是辫子针的基本编法。
组织学生开展合作学习，发动特长生的引领作用。
3、评价方式：编织是否仔细；技术设计是否有创意；活动中是否积极投入；学习兴趣是否浓厚。
4、课后延伸2、美丽的钩针花样一、教学目标1、欣赏各种形状的钩针图案，了解其针法的组合方式，2、掌握编织的基本方法，创造性地运用技术，设计编织一种钩针图案。
3、培养热爱劳动、热爱生活的情趣二、教学重难点重点：掌握几种基本针法，组合编织一种花样。
难点：看懂范例作品针法的组合方式。
三、教学实施建议1、指导阅读教材中的介绍的三种基本针法——锁针、短针、长针。
2、教师对技术难点进行讲解、示范。
3、分组练习、互帮互学。
四、教学评价注重过程性评价：以下凡个方面评价作品针法的排列是否整齐；组合的纹理是否清晰；编织的紧密程度。
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第一课时立体插卡教学目标1、了解设置图形格式的方法。
了解、掌握绘制、复制、移动、组合图形的。
掌握插入、移动、设置艺术字的方法。
2、从中培养学生团结合作的品质以及持之以恒，克服困难的意志。
3、在学会制作编织的同时，对学生进行民俗风情教育，培养学生热爱劳动，热乃劳动人民，热爱生活的思想感情。
4、学会使用常用的劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。
教学重点：掌握绘制，移动，复制图形的方法。
教学难点：掌握设置图形格式的方法，组合图形的方法。
教学准备普通钩针、细绒线等教学过程设计一、激情导入。
同学问在过节日的时候，互相祝福，护送礼物，随着科技的发展，网络的普及，可以再网上祝福，也可以网上护送礼品，来表达自己的心情，最高兴的节日就是过新年了吧，家家还挂上了大红灯笼，你知道电脑中的大红灯笼是怎么做成的吗？一：分析灯笼及组成对于喜庆的大红灯笼同学们都非常的喜爱，这时让学生观察：新春红灯笼的各个部分是由哪些图形组成的？（小组讨论法）观察后让小组互相讨论，总结出灯笼是由矩形、椭圆这两种自选图形经过绘制、复制、组合形成的。
这样可以培养学生的观察能力。
二：制作立体插卡（演示法、小组讨论法，小组合作法）⑴、教师演示，教学生如何绘制矩形，并将菜单栏简要给学生介绍一下，鼓励学生自己探究其他图形的绘制。
（2）、比较插卡设计有什么不同各有什么特点？为了充分发挥学生的主体意识，培养学生的创新能力。
再次演示示例图片，引导学生观察灯笼体和灯笼提手的相识之处，让学生讨论回答。
讨论完成后，让学生根据灯笼提手的制作，自己动手做出灯笼体。
在同学们制作灯笼的过程中，这时教师巡视他们制作的如何，并对个别理解、掌握不好的同学进行个别点拨和辅导，使学生掌握设置图形格式的方法。
在巡视过程中，并注意以下点:①及时对知识点不熟练的同学进行个别点拨辅导。
②从审美角度对孩子们的作品进行辅导。
③让小组合作的作用发挥到最大。
（3）比较吹塑纸与卡纸的不同，对折吹塑纸有什么好方法，动手试一试。
老师演示制作，学生跟随老师的步骤认真听讲，理解各种技能的灵巧运用展示孩子们的制作成果，让同学们感受成功的喜悦和快乐。
通过作品展示让学生回顾所学习的知识，使学生进一步为巩固这节课所学习的知识，让学生自己完成一幅灯笼作品，并按照所给图形自己尝试制作。
二、课堂小结活动二简易灯笼的设计教学目标1、了解设置图形格式的方法。
2、了解、掌握绘制、复制、移动、组合图形的方法。
3、掌握插入、移动、设置艺术字的方法。
4、学会制作一两件手工插卡灯笼，从中培养学生团结合作的品质以及持之以恒，克服困难的意志。
教学重点：插入、移动、设置艺术字教学难点：掌握设置图形格式的方法，组合图形的方法。
教学准备普通钩针、细绒线等教学过程设计（一）激发兴趣，导入新课。
1、出示两件作品，激发学生的兴趣。
2、让学生仔细观察，说说这些灯笼作品的共同特点，它们是怎么制作的方法以及使用的材料。
3、揭示课题，明确本节课的学习内容。
（二）思考讨论，了解方法。
1、先让学生独立思考，让学生尝试当一回设计师，把自己的想法在小组中讨论。
2、看制作步骤图，进一步了解制作方法。
（三）分组合作，模仿制作1、制作作品。
2、提醒学生安全使用劳动工具。
3、学生动手制作，教师巡视。
4、交流制作的过程和心得，鼓励创新。
（四）作品展示，综合评价1、集中展示各组的作品。
2、小组内讨论对作品的评价，并根据评价情况在书上各项里打星。
（五）开拓创新，设计制作。
1、鼓励学生在课后运用课堂上学到的方法，用不同的材料，制作出有特色的小作品。
2、请家人或同学观赏自己制作的作品。
活动三：简易宫灯的制作教学目标1、学会制作1-2件作品，培养学生团结协作的精神。
2、利用钩针技法制作有观赏价值的作品，培养学生创新能力，树立审美意识，知道生活中处处有知识。
3、学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好的劳动习惯。
教学准备：普通钩针、细绒线教学过程设计第一环节：出示宫灯作品，激发学生的兴趣。
第二环节：引导模仿制作教师巡视第三环节：引导学生自己动手制作，教师作好指导。
第四环节：评价、鼓励、总结学生活动预设（一）展示激趣，导入新课1、出示作品，说出制品所用的材料和编织方法。
2、分组讨论。
（二）模仿制作1、通过学生自由阅读模仿制作中的图片和文字说明，找到自己感兴趣的手工作品，了解其制作方法，步骤。
2、根据学生的兴趣和能力分组合作，模仿制作，要求每一小组选1-2件作品合作完成。
使用工具注意安全，养成良好卫生习惯，做完整理桌椅。
3、展示作品，评价作品。
（三）设计制作1、学生在模仿制作的基础上，课前做好预习工作，分好小组，学生在小组内交流自己的作品，由小组成员讨论制作的作品。
2、收集材料，准备工具，根据分工动手制作。
3、设计作品中没有安排评价栏目。
让学生说说自己的小制作，体验劳动的快乐。
（四）交流评价主题二：绳编壁饰本主题是小学“绳结编织”单元的最后一个主题活动，既学习了吉祥结及其变化结，又对平结，云雀结等进行了回顾。
从徒手编织到钉板编织，从单个绳结变化到多个绳结的组合。
学生的绳编技能将得到进一步发展，为今后学习复杂的中国结打下基础。
和其他的绳编主题不同的是，本主题侧重于拓展对绳结编织工具，材料的认识以及所学绳结的综合运用。
教材的安排也是循序渐进，非常的有条理。
教学目标：1.了解吉祥结的寓意，感受中国结的文化2.通过观察与比较，认识吉祥结，知道吉祥结的多种编法。
掌握叠压式钉板编法，为进一步学习复杂的中国结打好基础。
3.了解适合编织壁饰的线绳型号，学会借助钉板，大头针编织4.能看懂复杂的绳结图例，巩固学习穿，编，抽，修等编织技术。
学会吉祥结的基本结，能设计，创编变化结，能灵活运用已学的中国结组合成壁饰，美化环境。
教学重点：运用钉板和珠针熟练编织吉祥结。
教学难点：学会编织吉祥结的变化结，能综合运用穿，编，抽，修等编织技术完成壁饰制作。
活动一：认识吉祥结活动目标1.了解吉祥结的寓意，感受中国文化2.通过比较观察，认识吉祥结，知道吉祥结的多种编法。
3.了解吉祥结的编织工具及其特点。
重点： 1.认识吉祥结，了解其寓意。
2.吉祥结的特点难点： 1.了解吉祥结的多种编法教学核心任务 1.了解吉祥结的特点 2.了解吉祥结的编制特点及方式教学过程：一、引入：1. 独白：前面我们学习了一些中国结中的实用结，如：纽扣结、死结等，其实，真正意义上的中国结应该是装饰结!下面我们就来欣赏一组漂亮的中国结作品。
2. 观看配有音乐的中国结作品画面。
3. 提问：同学们，听着这么美妙的音乐，欣赏着这一幅幅栩栩如生，精美绝伦的优美作品，你想到了什么？这优美的作品又说明了什么？教师总结，升华学生对中国结的认识和对中国结的思想情感，并引出新课。
（同学们，一根简单的绳线就能编出一幅幅栩栩如生，精美绝伦的优美作品，说明了什么？同学们说的非常好，它说明我国的劳动人民，我们的祖先聪明、智慧、伟大。
那么，我们在为我们的祖先感到骄傲的同时，我们该怎么办？我们应该用我们的巧手，继承这优美的传统艺术，并将它发扬光大，同学们说是不是？那这节课我们就从最简单的结学起——吉祥结。
）二、授课1 .实物投影：展示要编织的作品——吉祥结。
2 .课件演示：吉祥结编织方法及步骤。
介绍钉板，珠针，镊子在编制吉祥结中的用处让学生说说这些工具在吉祥结编制中都会有哪些用处3 .实物演示并讲解编织方法、步骤及要求。
第一步：将绳折成十字。
第二步：从绳头开始，逆时针一根压住其前方的另一根，依次类推。
最后拉紧。
第三步：从绳头开始，顺时针一根压住其前方的另一根，依次类推。
最后拉紧4 .学生分组进行编结练习。
（1）教师巡视指导，个别问题个别指导，普遍问题集中指导。
（2）学生作品实物投影展示，教师给予评价或肯定。
三、回顾对比吉祥结和玉米结有什么不同和相同点让学生观察书本，分别说说各自的相同点和不同点四拓展.了解吉祥结的各种不同编法让学生观察书本P13，了解吉祥结不同的编法，并说说这些编法各自的特点活动二：百变吉祥花教学目标：1、进一步掌握吉祥结的结构特点和编织方法。
2、在掌握基本编织技巧的基础上，发挥学生的创新能力。
3、通过对吉祥结的学习，使学生感受到祖国优秀传统文化的博大精深和无穷魅力，树立身为中国人的自豪感。
教学过程：一、回忆复习二、在掌握基本编法的基础上，扩展其它样式的编法——探究。
1 .在教师的引导下，分组讨论，吉祥结有哪些变化的编法。
2.在小组讨论的基础上，确定一种变化形式，进行探究，教师给出作品样式，小组讨论编织方法。
（多瓣吉祥结）3 .操作试编练习。
4 .展示作品，交流经验，扩展其它的编织思路。
5 .教师对探究情况给予评价。
刚才，同学们对吉祥结的扩展形势——多瓣吉祥结的编法进行了探究，大家都能开动脑筋，积极思考，认真进行编织实践，刚才各组展示的作品已经是最好的证明。
四、课堂小结：通过这节课的学习，大家掌握了吉祥结的基本编法，又对吉祥结的变化形式进行了探究。
现在你是不是更觉得中国结真的是一门很博大精深的艺术呢？我们是不是更应该为我们的祖先创造出的中国结文化、为我们能生活在这样的伟大国度而感到自豪呢？所以，作为新一代的我们，就更有责任继承祖国的传统文化，用我们的聪明才智，把它发扬光大！五、布置作业：由多个吉祥结组成的链状和环状的大型中国结作品是如何编的？（教师展示编好的作品）回去思考。
可以试着编一编。
活动三：创意壁饰教学目标：1.让学生自己设计创意壁饰2.欣赏玲玲编制的各种壁饰3.总结这个单元所学教学重点：1.让学生自己学会设计不同的创意壁饰2.欣赏玲玲编制的各种壁饰教学难点：总结这个单元所学教学过程一.引入（1）快毕业了，如何设计创意壁饰（2）观察玲玲的作品，1.编海鸥2.编海浪3.编船体4.编船帆5.编装饰6.组合二动手创编中国结组合灵活多样，你能编织出什么作品？（1）观察P21图片（2）自己动手设计创意壁饰三.总结本单元学习的内容请同学们说说自己学了这单元的感悟和心德。