《彩虹色的花》教案 故事表演
幼儿园活动《彩虹色的花》教案
幼儿园活动《彩虹色的花》教案
第一章：活动目标
1.1 了解彩虹色的花的特征和美丽
1.2 培养幼儿对颜色的认知和欣赏能力
1.3 培养幼儿的创造力和想象力
1.4 培养幼儿的合作精神和分享意识
第二章：活动准备
2.1 准备彩虹色的花朵图片或实物
2.2 准备彩色纸张、彩笔、剪刀等绘画材料
2.3 准备一首关于彩虹色的花的歌曲或故事
第三章：活动过程
3.1 引入：展示彩虹色的花朵图片或实物，引导幼儿观察和描述
3.2 主题讨论：询问幼儿对彩虹色的花的认识和印象，引导幼儿分享自己的观察和感受
3.3 绘画活动：给每个幼儿发放彩色纸张和彩笔，引导幼儿自由发挥，画出自己心中的彩虹色的花
3.4 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受
第四章：活动延伸
4.1 故事时间：讲述一首关于彩虹色的花的歌曲或故事，引导幼儿欣赏和理解故事内容
4.2 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的语言表达
和表演能力
4.3 彩虹色的花环境创设：让幼儿用自己的作品装饰教室，营造一个彩虹色的花的世界
第五章：活动评价
5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对彩虹色的花的认识和欣赏能力
5.2 评价幼儿的创造力和想象力，以及合作精神和分享意识
5.3 收集幼儿的作品和反馈，进行总结和改进，为下次活动做好准备
第六章：教学资源
6.1 彩虹色花朵图片或实物
6.2 彩色纸张、彩笔、剪刀等绘画材料
6.3 相关故事书籍或视频
6.4 音乐播放设备
第七章：教学活动
7.1 教学游戏：设计彩虹色花朵猜谜游戏，增强幼儿对颜色和花朵的认识
《彩虹色的花》小班语言教案
《彩虹色的花》小班语言教案《彩虹色的花》小班语言教案「篇一」
《彩虹色的花》小班语言教案
活动目标：
1、引导幼儿听赏故事彩虹色的花，理解故事的内容。
2、感受故事中彩虹色的花帮助朋友，乐于助人的美好情感。
活动准备：
《彩虹色的花》PPT
活动过程：
一、出示彩虹色的花，引起幼儿兴趣。
师：这是什么呀？你们见过这样的花吗？
幼：花，有（电视），没有。
师：我们来看它的颜色，好看吗？你觉得它的颜色跟谁很像。
幼：好看，像彩虹
师：今天老师带来了一本关于这朵花的书，我们一起来看看，好吗？
二、彩虹色的花和小动物的故事
1．师：“春天来了，太阳出来了，在黑黑的土地里，开出了一朵彩虹色的花，大家都叫它花儿姐姐，小朋友也来跟花儿姐姐问个好吧！（出示图片）幼：花儿姐姐好！
2. 师：这天，一只小蚂蚁走过来了，花儿姐姐跟小蚂蚁打招呼：“小蚂蚁你好，你要去哪呀？”
小蚂蚁说：“我要去外婆家，可是前面有一个大水洼，我过不去。”
师提问：如果你是花儿姐姐，你愿意帮助小蚂蚁吗？怎么帮呢？
幼：愿意。
师：我们一起来看看花儿姐姐是怎么坐做的.（移一片花瓣）
师：它把一片花瓣送给了小蚂蚁，给小蚂蚁坐船。
小蚂蚁渡过了小水洼，它要对彩虹色的花说什么呢？彩虹色的花少了一片美丽的花瓣，心里难过吗？为什么？
幼：说谢谢，难过（不漂亮了），不难过（帮助了别人）
3.师：又过了一天，看，这是谁呀？
幼：青蛙，恐龙
师：它呀有个好听的名字叫蜥蜴。我们一起来说说看。我们来看看蜥蜴的表情，看看它开心吗？
幼：不开心。
师：如果你是花朵姐姐，你会怎么问呢？
幼：学问
师：“我要去参加森林舞会，可是我没有漂亮的衣服”原来是没有漂亮的衣服，小朋友你们愿意帮助它吗？怎么帮呢？
幼儿园大班教案《彩虹色的花》含反思
幼儿园大班教案《彩虹色的花》含反思
教学目标
1.通过观察花的颜色和形态，了解花的基本特征
2.通过创意绘画，培养幼儿的审美能力和表现能力
3.增强幼儿的团队合作意识和交流能力
教学准备
1.彩虹颜料、画笔、画布
2.单发镜
3.彩色卡片、相框
4.随堂测评表、教学反思表
教学过程
1. 导入
1.教师用单发镜逐一向幼儿展示各种颜色的花朵，引导幼儿
观察和讨论花朵的颜色和形态
2.教师介绍今天将会学习的《彩虹色的花》故事，激发幼儿
的学习兴趣
2. 正文
1.教师朗读《彩虹色的花》故事，引导幼儿通过想象，了解
故事中的花朵是什么颜色的，并与观察到的实物花朵做对比
2.教师向幼儿介绍彩虹颜料，并让幼儿自行选择颜色，并用
画笔在画布上描绘花朵的形状
3.教师引导幼儿涂上彩虹颜色，并在花朵周围勾勒出颜色相
近的波浪线，营造出花朵独特的印象
4.教师带领幼儿挑选相框，将画布放入相框中，制作出精美
的彩虹花朵画
3. 总结
1.教师引导幼儿观察彩虹花朵画，并让幼儿通过点评的方式，评价自己的作品及其他同学的作品
2.教师将幼儿的作品挂在班级里，展示他们的成果
3.教师总结本节课的内容和重点，激励幼儿学习兴趣，增强
他们的自信心
教学反思
在本节课中，幼儿们通过创意绘画的方式，学习了花的基本特征和
色彩。在教学过程中，我发现有些幼儿对于花的形态和颜色还没有完
全掌握，需要在后面的教学中进行巩固；同时，我也发现鼓励幼儿互
相交流点评的方式很有成效，可以促进幼儿团队合作和交流能力的发展。
在今后的教学中，我将更加注重幼儿的思维发展和表现能力的培养，给予他们更多的创意空间和绘画技巧的指导，让幼儿在学习过程中得
中班语言活动《彩虹色的花》教案
中班语言活动《彩虹色的花》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《多彩的世界》，详细内容为《彩虹色的花》。通过本节课的学习，让幼儿了解彩虹色的花的特点，学习描述彩虹色的花的美，培养幼儿对大自然中美好事物的观察和表达能力。
二、教学目标
1. 让幼儿能够认识并说出彩虹色的花的名称及其特点。
2. 培养幼儿观察、描述彩虹色的花的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然美好事物的热爱和欣赏能力。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿学会用恰当的词语描述彩虹色的花。
教学重点：认识彩虹色的花，培养幼儿的观察和表达能力。
四、教具与学具准备
教具：彩虹色的花实物或图片、教学PPT、录音机、彩色笔。
学具：画纸、彩色笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示彩虹色的花实物或图片，让幼儿观察并引导他们说出花的名称和特点。
2. 例题讲解（10分钟）
讲解彩虹色的花的组成和特点，如花瓣的颜色、形状等，引导幼儿用恰当的词语进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）
播放PPT，展示各种彩虹色的花，让幼儿说出花的名称和特点，并进行描述。
4. 小组讨论（5分钟）
将幼儿分成小组，让他们互相交流观察到的彩虹色的花的特点，并选出代表进行汇报。
6. 创作环节（10分钟）
让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己心中的彩虹色的花，培养他们的动手能力和创造力。
7. 展示与评价（5分钟）
让幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计
1. 板书《彩虹色的花》
2. 内容：
彩虹色的花的名称和特点
描述彩虹色的花的词语
大班绘本教案：彩虹色的花
大班绘本教案：彩虹色的花
大班绘本教案：彩虹色的花1
设计意图：
对于现代独生子女来说，大都以自我为中心，只知道一味的索取，不知道付出，不喜爱援助别人，没有体会过援助别人的欢乐。针对这一现象，我选择了《彩虹色的花》这一语言教育活动，盼望通过此次活动让小伙伴体会到援助别人的欢乐，萌发助人为乐的意识。
活动目标：
1.理解故事情节，尝试用适当的语言表达图片内容。
2.感受故事中彩虹色的花与他人共享欢乐，尽力援助他人的美妙情感。
3.懂得乐于助人是一种永恒的美，情愿尽自己的能量去援助别人，同时在得到援助时学会感恩。
活动预备：PPT彩虹花
活动过程：
一、谈话导入
小伙伴们上午好，今日陈老师带来一朵奇妙的花，你们想知道是什么吗？。
二、讲解故事
1播放第4幅幻灯片，讲解并描述画面内容。太阳升
起来把原野照得亮亮的“好，今日我肯定要把积雪全都溶化掉。”。他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花。“早安，你是谁？”太阳问。
花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一贯呆在泥土里，可我再也等不及了。现在究竟见到你了，我多兴奋呀；我想跟每个人共享我的欢乐。”
提问：“彩虹色的花有个什么样的愿望。”
2.播放第5幅幻灯片
故事：过了几天，似乎有谁从花儿的身边走过。
“早安，我是彩虹色的花。你是谁呀，”“我是蚂蚁，我现在要去奶奶家。可是，雪溶化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢”“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。”
提问：蚂蚁会怎么做呢，小蚂蚁顺当地过了
1提问：蚂蚁会怎么做呢，小蚂蚁顺当地过了小水洼，心里会怎样想？
彩虹色的花中班教案及反思
彩虹色的花中班教案及反思
一、教学目标：
1. 了解彩虹色的花的特点和生长环境。
2. 学会用简单的语言描述彩虹色的花的颜色和形状。
3. 培养学生的观察能力和想象力。
二、教学内容：
1. 彩虹色的花的图片展示，引导学生观察花的颜色和形状。
2. 教师讲解彩虹色的花的生长环境和特点。
3. 学生分组讨论，用简单的语言描述彩虹色的花。
三、教学方法：
1. 图片展示法：通过展示彩虹色的花的图片，引导学生观察和描述。
2. 讲解法：教师讲解彩虹色的花的生长环境和特点。
3. 分组讨论法：学生分组讨论，用简单的语言描述彩虹色的花。
四、教学步骤：
1. 展示彩虹色的花的图片，引导学生观察花的颜色和形状。
2. 讲解彩虹色的花的生长环境和特点。
3. 学生分组讨论，用简单的语言描述彩虹色的花。
4. 每组派代表分享描述结果，大家共同学习和交流。
五、教学反思：
1. 学生是否掌握了彩虹色的花的特点和生长环境？
2. 学生是否能用简单的语言描述彩虹色的花？
3. 教学过程中是否存在需要改进的地方？
4. 如何进一步提高学生的观察能力和想象力？
六、教学评价：
1. 观察学生是否能正确识别彩虹色的花的颜色和形状。
2. 评估学生是否能用清晰、准确的语言描述彩虹色的花的特点。
3. 评价学生在分组讨论中的参与程度和合作精神。
七、教学拓展：
1. 邀请家长参与，组织一次户外观察彩虹色的花的活动，让学生在自然环境中学习和体验。
2. 引导学生进行创意绘画，用自己的方式描绘出心中最美的彩虹色的花。
八、教学资源：
1. 彩虹色的花图片素材。
2. 相关视频资料，展示彩虹色的花的生长过程。
大班语言故事教案《彩虹色的花》
大班语言故事教案《彩虹色的花》
课时：1节课（45分钟）
目标：学生能够理解并表达故事中的主要内容，学习彩虹的颜色和意义。
教学重点：理解故事中的主要内容，学习彩虹的颜色和意义。
教学难点：故事理解和良好的表达能力。
教学准备：故事《彩虹色的花》，彩虹图片，彩虹颜色卡片。
教学步骤：
Step 1：导入（5分钟）
通过展示一张彩虹图片引起学生的兴趣。
T：大家看看这是什么？（指着图片上的彩虹）
S：彩虹！
T：彩虹有什么特别的地方？
S：七种颜色！
T：那你们知道这七种颜色是什么吗？
S：不知道。
T：那么我们今天就来学习一下彩虹的颜色。
Step 2：学习彩虹的颜色（10分钟）
T：好，我们现在来学习彩虹的颜色。请看屏幕上的彩虹颜色卡片。（展示彩虹颜色卡片）
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这七种颜色组成了彩虹。大家跟我一起读一下这七种颜色。（带领学生一起读）
T：好，现在我们已经学会了彩虹的颜色。接下来，我们要听一个有关彩虹的故事。
Step 3：听故事《彩虹色的花》（15分钟）
T：请大家闭上眼睛，认真听故事。然后，我会提问问题。
（教师朗读故事《彩虹色的花》）
T：故事讲完了，请你们把手放在胸口，轻轻地与我一起说出故事中的主要内容。
S：（学生们一起说出故事的主要内容）
Step 4：讨论（10分钟）
T：现在我们一起来讨论一下这个故事。你们觉得故事想告诉我们什么？
S：彩虹是美丽的。
T：对，彩虹是美丽的。那么在故事中，为什么只有那朵花可以变成彩虹的颜色呢？
S：因为那朵花很特别。
T：对，那朵花很特别。故事中还有什么情感呢？
S：希望。
大班语言故事教案《彩虹色的花》
大班语言故事教案《彩虹色的花》故事名称：《彩虹色的花》
教案类型：大班语言教案
教学目标：
1. 帮助幼儿了解彩虹的形成和颜色的概念；
2. 培养幼儿欣赏自然色彩的能力；
3. 发展幼儿的语言表达能力。
教学准备：
1. 彩虹图画；
2. 彩纸；
3. 彩虹色的颜料；
4. 创作纸；
5. 彩虹相关的单词图片。
教学步骤：
导入：（教师拿着彩虹图画，引起幼儿们的兴趣）
教师：大家看，这是什么呀？
幼儿：彩虹！
教师：对，这是一道美丽的彩虹！你们知道彩虹是怎么形成的吗？
步骤一：介绍彩虹的形成和颜色概念
教师：彩虹是由太阳照射在雨水中产生的，这个时候光会经过雨滴的折射和反射，才能形成彩虹。彩虹的颜色一共有七种，你们知道是哪七种颜色吗？
幼儿：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
步骤二：欣赏彩虹的色彩
教师：我们一起来看一看这七种颜色是什么样子的。（教师展示彩虹色的颜料和图片，引导幼儿描述颜色）
教师：红色是什么感觉？
幼儿：红色像一颗开满了玫瑰花的树。
教师：橙色是什么感觉？
幼儿：橙色像一颗刚刚下到树上的橘子。
教师：黄色是什么感觉？
幼儿：黄色像一窝洋溢着阳光的小鸟。
教师：绿色是什么感觉？
幼儿：绿色像一片茂盛的大树。
教师：蓝色是什么感觉？
幼儿：蓝色像一片湛蓝的海洋。
教师：靛色是什么感觉？
幼儿：靛色像一朵盛开的紫罗兰。
教师：紫色是什么感觉？
幼儿：紫色像一片美丽的薰衣草。
步骤三：听故事《彩虹色的花》，并参与活动
教师：我们现在要听一个关于彩虹的故事，故事的名字叫做《彩虹色的花》。故事讲述了一个小女孩种下了一颗彩虹色的花，而这朵花的颜色会随着季节的变化而改变。现在我们要一边听故事，一边画出你们想象中的彩虹花。（教师边讲故事边画画，引导幼儿用彩纸剪出花瓣并贴在创作纸上）
《彩虹色的花》教案
《彩虹色的花》教案
《彩虹色的花》教案（精选14篇）
《彩虹色的花》教案篇1
活动目标：
1、通过彩虹色的花帮助别人的故事，感受帮助别人的快乐。
2、学习如何帮助有困难的人。
3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
课件、《5·12》视频。
活动过程：
（一）导入。
1、有一种花，它有五颜六色的花瓣，它都用这些花瓣做了什么呢？
2、那我们一起来看看。
（二）观看课件。
1、一片积雪的原野上，开了一朵彩虹色的花。
2、蚂蚁经过彩虹色的旁边，蚂蚁要去哪里，遇到了什么困难？蚂蚁把彩虹色的花瓣当成了什么？
3、蜥蜴经过彩虹色的花旁边，它要去干什么？它把花瓣当成了什么？
4、老鼠怎么了？彩虹色的花是怎么帮助它的？
5、彩虹色的花又是怎么帮助小鸟的？
6、下雨了，刺猬来了，彩虹色的花又是怎么做的？
7、最后一片花瓣去哪里了？
（三）完整欣赏故事及课件。
教师完整连贯的讲述故事，提问：
1、最后发生了什么事？动物们心里是怎么想的呢？
2、你们喜欢彩虹色的花吗？为什么？
（四）观看《5·12》地震视频，提问：
1、5·12发生了一件什么事情呢？
2、那我们一起来看看视频，视频里的人们是怎么互相帮助的吧！
3、你们愿意帮助别人吗？你帮助过别人做什么额事情呢？
总结：彩虹色的花的天真可爱、心地善良深深的感动了我们。听了这个故事，我们也体会到，凡事都应该为别人着想，只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。
教学反思：
《彩虹色的花》叙述着这样一个极其温柔细腻的故事：一朵彩虹色的花，将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了，最后，自己却被覆盖在白雪下面，可是，它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来……生命可以轮回，乐于助人的精神则存留其中，给读者留下无穷的意味。本作品采取壁画法，先在画布上涂上灰泥再绘制，画出富于立体感的特殊效果。我个人拿到这本书的时候非常喜爱，这本精装书，最让我难忘的就是那彩虹色的环衬，那色彩是如此地动人，几乎包含了你所能想象的一切，生命、阳光、爱、梦幻……
幼儿园中班美术活动《彩虹色的花》教案（通用9篇）
幼儿园中班美术活动《彩虹色的花》教案（通用9篇）
幼儿园中班美术活动《彩虹色的花》篇1
【活动目标】
1、理解故事情节，能用较完整的语言表达自己对作品的理解和感受。
2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。
3、懂得乐于助人是一种永恒的美，愿意尽自己的力量去帮助别人。
【活动准备】
教学PPT《彩虹色的花》，配乐。
【活动过程】
一、导入活动。
师：小朋友你们喜欢花吗？（喜欢）你们都认识哪些花？
（桃花、月季花、荷花、玫瑰花、百合花……）
师：小朋友认识的花可真多。
师：今天老师带来了一本关于花的故事，你们想不想听？（想）
二、出示绘本《彩虹色的花》，引发幼儿的兴趣。
1、引导幼儿观察绘本《彩虹色的花》封面。
师：这个绘本封面上的花和我们平时看到的花有什么不一样？
（颜色不一样）
师：都有哪些颜色呢？
（有黄色、绿色、蓝色、紫色、粉红色、大红色）
师：这朵花可真漂亮！它有着彩虹般五彩的颜色，这个故事的名字就叫《彩虹色的花》
2、教师打开故事《彩虹色的花》第一页，让幼儿仔细观察。
师：图片上有什么？（有很多颜色）让你想起了什么？（彩虹、花……）
三、分段阅读绘本《彩虹色的花》。
1、图一（太阳、花）
师：太阳升起来了，把原野照得亮亮的，他吃了一惊：昨天还是积雪的原野上，竟然开出一朵花！太阳问：“早安，你是谁？”花儿说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每一个人分享我的快乐。”
师：彩虹色的花有一个什么愿望啊？
（和每一个人分享它的快乐）
师：对了。和每一个人分享它的快乐，那它到底是怎样和别人分享快乐的呢？我们一起来看一看吧！
幼儿园大班语言教案《彩虹色的花》附反思
幼儿园大班语言教案《彩虹色的花》附反思
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序言
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绘本彩虹色的花教案三个课时
绘本彩虹色的花教案三个课时
教案一：认识彩虹色的花
课时目标：
1.通过观察和讨论，学生能够认识彩虹色的花。
2.学生能够描述彩虹色的花的外观和特点。
3.学生能够运用所学知识进行创作，绘制自己心目中的彩虹色的花。
教学重点：
1.认识彩虹色的花。
2.描述彩虹色的花的外观和特点。
教学准备：
1.绘本《彩虹色的花》。
2.彩虹色的花的图片或实物。
3.绘画工具和纸张。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
展示一张彩虹色的花的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。询问学生是否见过这样的花，让学生猜测这种花的特点和外观。
Step 2：阅读绘本（10分钟）
给学生分发绘本《彩虹色的花》，让学生自主阅读或老师指导阅读。鼓励学生注意绘本中插图和文字的内容，以及彩虹色的花的特点。
Step 3：讨论彩虹色的花（15分钟）
引导学生讨论彩虹色的花的外观和特点。可以提问以下问题：
- 这种花的颜色有哪些？
- 这种花的形状是什么样的？
- 这种花的特点有哪些？
鼓励学生积极参与讨论，并记录学生的回答。
Step 4：绘制彩虹色的花（20分钟）
让学生使用绘画工具和纸张，根据自己对彩虹色的花的理解，绘制自己心目中的彩虹色的花。鼓励学生发挥想象力和创造力，可以使用各种颜色和形状。Step 5：展示和分享（10分钟）
让学生展示自己绘制的彩虹色的花，并向同学分享自己的创作过程和想法。鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品。
Step 6：小结（5分钟）
总结本节课学到的内容，强调彩虹色的花的外观和特点。鼓励学生在日常生活中多观察和发现彩虹色的事物。
教案二：彩虹色的花的生长环境
大班语言优质课教案《彩虹色的花》
大班语言优质课教案《彩虹色的花》教学目标：
1. 培养学生的观察力和感知力，帮助学生发现和认识彩虹的形态和特点。
2. 培养学生对彩虹的美感和对大自然的热爱。
3. 引导学生从彩虹中感受到友善、和谐和包容的精神。
教学准备：
1. 《彩虹色的花》绘本或PPT。
2. 彩虹图片、颜色卡片等教具。
3. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
教学过程：
第一步：导入（5分钟）
1. 引导学生回想一下，看过彩虹吗？它是什么样的？你喜欢彩虹吗？
2. 准备几张彩虹的图片，出示给学生观看，并让学生分享他们对彩虹的感受和想法。
第二步：呈现（10分钟）
1. 准备一本绘本《彩虹色的花》，或者用PPT展示《彩虹色的花》的故事情节和插图。读一读故事，帮助学生了解彩虹的形态、构成和特点。
2. 教师重点强调彩虹的七种颜色，并展示彩虹的颜色卡片给学生观看。
第三步：感知（15分钟）
1. 将学生分成小组，每组一份彩色纸和彩色笔。
2. 请学生根据自己的感受和想象，画一幅自己心目中的彩虹图画，可以发挥自己的创意，用绘画的方式表达出彩虹的美。
3. 学生完成绘画后，可以互相交流和展示自己的作品。
第四步：合作（15分钟）
1. 将学生再次分成小组，每组一份剪纸材料。
2. 让学生根据自己的彩虹图画，在彩纸上剪出相应的彩虹形状，并用胶水将彩虹粘贴在白纸上。
3. 学生可以根据自己的创意，再用彩色纸剪出一些云朵、小花等装饰物，将整幅画补充完整。
第五步：展示与分享（10分钟）
1. 让学生将自己制作的彩虹画展示给其他小组，分享一下自己的创作过程和设计思路。
绘本《彩虹色的花》课程详细教案
课程名称：《彩虹色的花》绘本故事
年级：幼儿园大班
课程目标：
1.让孩子们了解并欣赏绘本《彩虹色的花》的故事。
2.培养孩子们对友善、分享和关爱的认识。
3.激发孩子们的想象力，培养语言表达能力和创意思维。
课程准备：
1.一本《彩虹色的花》绘本。
2.彩虹色的花、动物角色道具或手偶。
3.彩虹色的花瓣制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
课程流程：
1.导入
a. 邀请孩子们一起观察并描述周围环境中的自然现象（如天气、植物、动物
等）。
b. 引导孩子们联想春天的特点，询问他们喜欢春天的原因。
i.老师引导孩子们关注周围的环境。
老师：亲爱的小朋友们，让我们先来看看窗外，你们能发现什么有趣的自然现象吗？（等待孩子们回答）
ii.老师邀请孩子们分享春天的特点。
老师：春天是一个充满生机和活力的季节，你们喜欢春天吗？能告诉我为什
么喜欢春天吗？（让孩子们分享自己的观点）
iii.老师为孩子们介绍绘本《彩虹色的花》。
老师：今天我们要一起阅读一本非常美丽的绘本故事，它叫做《彩虹色的花》。看看这本书的封面，你们能猜到这个故事讲述了什么内容吗？（等待孩子们回答）
通过这个导入环节，老师引导孩子们观察和关注自然环境，让他们分享自己对春天的喜爱。同时，老师为孩子们介绍了绘本《彩虹色的花》，激发了他们对故事的兴趣和期待。这个环节为接下来的绘本阅读和相关活动做好了铺垫。
2.绘本阅读
绘本阅读过程：
●老师展示绘本，带领孩子们观察封面。老师：让我们先一起看看这本绘
本的封面。你们觉得这朵彩虹色的花长什么样子？有什么特点？（引导孩子们描述封面上的花朵）
《彩虹色的花》教案
《彩虹色的花》经典教案
第一章：课程简介
1.1 课程目的
本课程旨在通过阅读经典绘本《彩虹色的花》，引导孩子们了解彩虹色的花的生长过程，培养孩子们的观察力和想象力，让孩子们感受到生命的美好和友谊的珍贵。
1.2 课程内容
本课程将围绕绘本《彩虹色的花》展开，通过讲解彩虹色的花的生长过程、花瓣的形状和颜色等特点，让孩子们了解彩虹色的花的美丽和独特之处。
1.3 教学方法
采用讲解、观察、讨论等教学方法，引导孩子们积极参与，主动思考，培养孩子们的观察力和想象力。
第二章：绘本《彩虹色的花》介绍
2.1 绘本简介
《彩虹色的花》是一本描绘彩虹色的花生长过程的绘本，通过精美的插图和生动的文字，让孩子们感受到彩虹色的花的美丽和生命力。
2.2 绘本内容
绘本讲述了彩虹色的花在春天里绽放，它的花瓣颜色鲜艳，形状各异。彩虹色的花在夏秋季节里结出了香甜的果实，吸引了许多小动物前来品尝。在冬天里，彩虹色的花化作一片片雪花，为小动物们带来温暖。
2.3 教学重点
引导孩子们观察绘本中的插图，了解彩虹色的花的生长过程和特点，培养孩子们
的观察力和想象力。
第三章：观察彩虹色的花
3.1 教学目标
通过观察绘本《彩虹色的花》的插图，让孩子们了解彩虹色的花的生长过程和特点，培养孩子们的观察力和想象力。
3.2 教学步骤
1) 让孩子们仔细观察绘本中的插图，描述彩虹色的花的外观特点。
2) 引导孩子们关注彩虹色的花的生长过程，了解它是如何从种子成长为花朵，再结出果实的。
3) 让孩子们发挥想象力，猜测彩虹色的花在冬天的形态。
3.3 教学评价
通过孩子们的观察和描述，评估他们对彩虹色的花的了解程度，以及观察力和想象力的发展情况。
彩虹色的花教案（精选10篇）
彩虹色的花教案
作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的彩虹色的花教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
彩虹色的花教案篇1
一、教材解读：
《彩虹色的花》叙述的却是一个极其温柔细腻的故事：早春的一天，雪还没有化掉，在原野上突然开了一朵彩虹色的花。终于能见到太阳了，她十分高兴，由衷地愿意跟每个人分享自己的快乐。每次路过她身旁的都是一些善良可爱的小家伙，彩虹色的花总是很热情地帮助它们，很慷慨地把她的花瓣一片一片地给了蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬……小家伙们每次都心满意足地走了，彩虹色的花也分享着它们的快乐。随着季节的变换，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩盖在白茫茫的雪地下。虽然她离开了现世，却给大家留下了一片温情。冬去春来，彩虹色的花又回来了，又见到太阳……生命可以轮回，乐于助人的精神则永存其中，给读者留下无穷的意味。
二、教学目标
1、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
2、通过教师大声读，学生动情读、参与演，让学生感知故事。
3、结合故事情节，感悟“施比受更快乐”的意义。
三、教学重点、难点
重点：在阅读《彩虹色的花》的过程中渗透阅读方法指导，让孩子在活动中学会观察，展开想象，开启心灵。
难点：引导孩子从绘本的图画和文字中读出更多的内容，从阅读中学会思考和领悟，明白“施比受更快乐”的意义。
四、教学准备：
师：绘本《彩虹色的花》、课件、彩虹花。
五、教学过程
（1）、激趣导入：（意图：营造轻松氛围，引孩子走近绘本）
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故事与表演：
第一周：彩虹色的花
故事重点：礼貌用语：“你好”；“请问你是谁？”“我是。。。”；“谢谢，再见！”
记住各色花瓣对应的小动物及用途
课前准备材料：绘本《彩虹色的花》、彩色画笔、卡纸、双面胶
1、故事开场：“你见过什么颜色的花？”“你最喜欢的颜色是什么？”“你见过彩虹吗？有
的话，它都有些什么颜色？”“那你见过彩虹色的花吗？”“今天，我们要说的故事就是关于一朵有着彩虹一样颜色的花…..”
2、故事开展：橙色---小蚂蚁---船
红色----小蜥蜴---斗篷
蓝色----小老鼠---扇子
黄色----小鸟---礼物
绿色----小刺猬---雨伞
紫色----被风吹走了
让孩子多记住逻辑对应关系，和故事的顺序，锻炼记忆力，在讲解故事的过程中，多提开放式的问题，让孩子参与互动和发挥想象力，对于不同的答案给予肯定，鼓励有其自己的创意。
对于书中所出现的固定重复对话，如：“你好”；“请问你是谁？”“我是。。。”；“谢谢，再见！”进行语气的强调及复述，并鼓励孩子去回答。
3、故事结尾及回顾：故事讲完后，合上书本，让孩子去回忆《彩虹色的花》中出现的动物，
和所对应的彩虹色的花说赠与的花瓣颜色。书中说出现的固定对话。
4、故事表演的准备：拿出彩色水彩笔，让孩子挑出彩虹色花的颜色，然后给小朋友分发白
色纸片，让其分别涂上自己喜欢的一种颜色，用大卡纸当底板画上花茎、花心及叶子，然后让孩子一起把涂好的花瓣贴上去，制成彩虹色的花。老师用事先准备好的卡纸画出故事中出现的小动物。
5、故事表演：首轮可以让孩子自己选择想要表演的小动物，老师表演彩虹色的花，进行故
事表演，使用台词“你好”；“请问你是谁？”“我是。。。”；“谢谢，再见！”（之后可以鼓励孩子去扮演彩虹色的花）
课后总结：