少儿表演课教案

少儿表演课教案

篇一:原创少儿语言表演教案

公开课教案

(以45分钟为上课时间设定)

一、游戏:自我介绍

要求:1、家长和孩子面对面互相介绍，交朋友(介绍自己的名字，班级，年龄，兴趣爱好??)

2、引导孩子们积极举手，带着家长上台向所有孩子介绍自己，当然家长也要简短介绍自己。

3、引导孩子说出自己的优点以及家长的优点。目的:以亲子互动的方式，让孩子们减少害羞感。训练交际能力，同时提高自我展示的愿望。

二、围团游戏

做完自我介绍，同学们都互相有了第一印象。为让他们更加熟悉有团结意识，老师安排学生一路纵队按圆形跑步前进，老师在圆内指挥，下达围团信号后(也就是几个人围成一团)，立刻大声喊秒“1、2、3”(提示组团时间到)，学生立刻停止移动，这样就会很好的控制游戏场面，不至于太混乱。为控制时间，玩两到三轮即可，最后一轮安排学生每三个人围成一团，为下一个游戏分组。

三、游戏:话语接龙

三四个人一组，第一人用“我、你、他”或“草、天、地”等

字开头说一句话，第二人用第一人话尾的字开头再说

一句话，第三人用第二人话尾的字开头再说一句话，第一人再接第三人话尾的字再开头说一句话，如此反复。比比看哪一组的孩子句子接的最快最好。(开头的字可以同结尾的字同音不同字)

例:(1)草地上有小朋友在玩。

(2)玩累了，就回家练琴。

(3)琴的声音很优美。

(4)美丽的彩虹挂在天空??

四、团队表演游戏，

分组:每三个孩子分为一组，一个念旁白，一个扮演小羊，一个扮演狼。比一比，看看哪一组表演的最好。(要求把文章打印出来)

狼和小羊狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。

狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说:“你把我喝的水弄脏了～你安的什么心,” 小羊吃了一惊，温和地说:“我怎么会把您喝的水弄脏呢,您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”

狼气冲冲地说:“就算这样吧，你总是个坏家伙～我听说，去年你在背后里说我的坏话～” 可怜的小羊喊道:“啊，亲爱的狼先生，那是不会有的事，去年我还没有生下来哪～” 狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道:“你这个小坏蛋～说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去。

强者要想欺负弱者，总是能找到借口的。

篇二:幼儿主持表演教案

幼儿主持表演教案

第一课时

一、老师自我介绍

1、交代主持表演是门什么样的课程。

2、说一些小朋友感兴趣的主持人模仿动画片里的经典人物，

激发学生兴趣。

二、让我认识你(熟悉学生情况，以及能让大家能简单大方的介绍自己)

1、请学生说一说自己为什么学习这门课程。

2、请学生各自简单的介绍自己。

3、纠正。(在学生自我介绍的过程中，从语音、内容站立行各方面进行指导)

三、形体站姿训练

四、双唇音练习

1、绕口令:八百标兵

2、朗诵训练:《蝴蝶》、《我爱我的幼儿园》

目标:让小朋友能大方简单的介绍自己

第二课时

一、复习站姿，以开火车方式自报家门。

二、口腔操(每节课之前都要做的面部口腔操)

三、唇齿音、舌尖中音练习(通过动作手势形象的进行指导)

四、口才识字

五、绕口令练习(选择内容有趣的，可以一边念一边表演)

六、朗诵《会叫的鞋子》

七、丁字步站姿

八、半句练习(与孩子互动，老师念前半句，孩子接后半句。) 目标:让孩子能自信大方的进行朗诵

第三课时

一、面部口腔操，简单复习上节课的内容。

二、身体舒展训练

三、气息训练(吸气、呼气、闻花香、气息训练会比较好玩)

四、模仿声音(老爷爷、老奶奶、动物等)

五、舌根音、舌面音训练

六、口才识字

七、绕口令练习

八、朗诵儿歌唱歌《我是粉刷匠》

目标:让孩子能正确的运气练声。

第四课时

一、面部口腔操，简单复习上节课的内容

二、舌尖后音、舌尖前音、零声母

三、口才识字

四、绕口令练习

五、朗诵儿歌

六、简单的主持训练(少儿栏目主持人)

先老师示范模仿大家熟悉的栏目主持人再让孩子模拟主持

目标:让孩子能简单的主持好栏目片头。

第五课时

一、面部口腔操，简单复习上节课的内容

二、坐姿训练

三、想象训练(给出词语让小朋友发散思维围绕这个词语说话)

三、单韵母练习

四、口才识字

五、绕口令练习

六、快乐背唐诗

七、简单的节目主持

目标:让孩子能简单的主持晚会。

第六课时

一、面部口腔操，简单复习上节课的内容

二、人物动作模仿(比如老奶奶捶背)

三、复韵母练习

四、口才识字

五、绕口令练习朗读

六、无实物表演(出几个动词，逐个表演，然后再发挥想象，串联成情节，分角色表演) 目标:让孩子知道简单的模仿表演。

第七课时

一、面部口腔操，简单复习上节课的内容。

二、鼻韵母

三、声调、儿化练习

四、口才识字

五、绕口令儿歌练习

六、相声表演“礼节”(练习之后，孩子一起配合完成一个简短

的相声表演) 目标:让孩子能表演简单的小品相声。

第八课时(开始综合练习训练)

一、面部口腔操

二、绕口令散文朗诵(手势训练)

三、模拟主持(现场和电视)

四、设计小品表演

目标:综合练习，全面提升。

第九课时(综合练习)

一、面部口腔操