七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍复习教案2新人教版

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七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1课时学习伴成长教案新人教版-

第二课学习新天地1．正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。

2．主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯和生活态度。

第1课时学习伴成长方式一：时政导入总书记为第五批全国干部学习培训教材作序强调，善于学习，就是善于进步。

党的历史经验和现实发展都告诉我们，没有全党大学习，没有干部大培训，就没有事业大发展。

教师导入：善于学习，永葆本色。

同学们，你如何理解学习？你认为什么是学习？下面就让我们一起探讨今天的话题《学习伴成长》。

方式二：多媒体展示材料：在我很小的时候，妈妈就给我买了一本《娃娃画报》。

那时，我还不识字，但是，从生动的插图中，我爱上了看书。

在三年级时，我爱上了《十万个为什么》，它让我知道了世间的奇事。

在五年级时，我爱上了《点亮人生的十盏灯》，它让我明白了怎样能找准自己的人生。

现在，我已经是初中生了。

虽然学习时间增多，但是，我还是会抽出时间来看书。

有些书虽然不怎么看得懂，但是，我会去细细地阅读、静静地思考。

书伴我成长！教师小结：“我”通过读书获得了成长。

成长的过程也是不断学习的过程，在这个过程中我们不断接触新事物，学习新知识，努力使自己不断进步。

进入初中阶段，想必大家对初中阶段的学习既有好奇，也有困惑。

下面就让我们一起探讨今天的话题《学习伴成长》。

探究一：打开学习之窗1．正确看待学习教学活动一：安排学生阅读教材第15页“探究与分享”。

思考问题：(1)他们是在学习吗？为什么？教师点拨：他们是在学习。

因为学习的X围很广，既包括知识的获取，也包括能力的培养以及如何做人。

例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。

思考问题：(2)你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。

教师点拨：(示例)我经历的学习有：①周末和同学一起规划乘车路线，去图书市场买书；②和同学发生矛盾后，在老师的帮助下，我认识到自己的错误；③我学会了十字绣；④我学会了养花；⑤我学会了打乒乓球；等等。

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长教案新人教版[1]

②分享:你经历的学习有哪些？
4、教师归纳：学习的内容包括知识的获取，还包括各种能力的培养.
5、生活观察：生活观察：同是一春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么？
6、老师小结：学习表现的方面多样：学习不仅局限在学校，我们所尝、所触、所做都可以是学习。学习不仅表现为接触和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟.
板书
学习伴成长
一、打开学习之窗
1、什么是学习
2、学习的内容和形式
二、学习点亮生命（学习的重要意义）
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(二）学习点亮生命
1、合作探究：在我们成长道路上,为什么要学习？
2生活观察：你的学习又是为了什么?
3、教师小结：学习，让面前的世界变得更广阔，体验不同的生活方式，提升了能力和智慧，学习，拥有更充实的生活.
4、总结学习的重要意义：①学习，不仅让我们能够生存，还让我们有更充实的生活;②学习给生命添加养料；③学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力
5、拓展延伸：播放视频：《活到老学到老典范:张艺谋获波士顿大学博士学位证书》
四、教师总结：
学生思考讨论问题
学生看材料思考：
在我们成长道路上，为什么要学习？
要求学生联系自己生活
学生分小组讨论完成
生活化教学理念
课堂小结
中学阶段，学习是我们的重要任务。希望大家在丰富多彩的初中生活中学会学习，认识到学习的重要意义，树立终身学习意识，为将来服务社会、贡献祖国奠定良好的基础.
2、老师小结：什么是学习？学习：是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。
3、探究分享：①你觉得这些是学习吗？为什么?
小胜在周末去敬老院做义工.
小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。

七年级上册道德与法治第一单元《成长的节拍》大单元整体教学设计

七年级上册道德与法治第一单元《成长的节拍》大单元整体教学设计一. 教材分析《成长的节拍》是七年级上册道德与法治的第一单元，共包含三课时：第一课时《生活节拍》，第二课时《学习节拍》，第三课时《自我管理》。

本单元主要让学生认识到成长过程中会有各种各样的节拍，如生活的节拍、学习的节拍、自我管理的节拍等，引导学生学会在不同的节拍中健康成长。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们开始意识到自己成长的过程，面对各种挑战和压力。

他们对生活、学习、自我管理等方面有了一定的认识，但还需要进一步引导和指导。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的实际需求，引导学生正确面对成长过程中的各种问题。

三. 教学目标1.让学生了解成长过程中的各种节拍，如生活的节拍、学习的节拍、自我管理的节拍等。

2.培养学生学会在不同的节拍中健康成长，养成良好的生活、学习习惯，提高自我管理能力。

3.引导学生正确面对成长过程中的挑战和压力，形成积极向上的心态。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解成长过程中的各种节拍，学会在不同的节拍中健康成长。

2.教学难点：引导学生正确面对成长过程中的挑战和压力，形成积极向上的心态。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定各种生活情境，让学生在实际情境中感受成长的节拍。

2.案例分析法：通过分析典型病例，引导学生正确面对成长过程中的问题。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

4.自主学习法：鼓励学生自主探究，提高学生的学习兴趣和主动性。

六. 教学准备1.准备相关的生活情境和案例，用于教学过程中的导入和呈现。

2.设计好各个课时的教学活动，准备好相应的教学道具和素材。

3.准备好多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示各种生活场景，如学校、家庭、街头等，让学生感受成长的节拍。

同时，引导学生回顾自己的成长经历，思考成长过程中的种种节拍。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解成长过程中的各种节拍，如生活的节拍、学习的节拍、自我管理的节拍等。

人教版七年级道德与法治RJ上册精品教案第1单元成长的节拍第2课学习新天地第二框享受学习

第二框享受学习教学重点：掌握科学的学习方法。

教学难点：培养学习兴趣，享受学习。

教法：讲授法、情境探究法。

学法：自主学习法、合作探究法。

一、创设情境导入新课教师：同学们，经过一段时间的初中学习生活，你对初中学习生活的感受是怎样的呢？大家可以选一种表情代表自己的学习感受。

多媒体出示表情图片。

教师：再看看身边的同学，和你选择的表情一样吗？今天我们就来学习第二框——《享受学习》。

二、师生互动探究新知探究一体味学习1．展示材料：爱迪生发明了电灯、电车、投票计数器等，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。

他一生的发明有一千多种，是世界上当之无愧的最伟大的发明家。

为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18个小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。

他说：“我一生中从未做过一天的工作，我每天都是其乐无穷。

”思考：从故事中，你能体会到什么？说说自己在学习中感觉到快乐的事情。

提示：学习中有快乐。

学生根据实际情况回答。

2．阅读教材P21第一个“探究与分享”。

思考：在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别写或画在下面对应的区域内。

提示：学生根据实际情况回答。

过去，我在学习中的快乐体验是用了一个多小时做出了一道解方程的应用题，当时自己很高兴，很有成就感；现在，进入初中以后，我能从容面对新课程带来的挑战，掌握了很多新知识；未来，在学习中我希望的快乐是自己能够对学习保持浓厚的兴趣，收获更多的成果。

教师总结：学习中有快乐。

当我们对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决了某个问题时，在学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。

教师过渡：学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。

3．多媒体展示诗词：①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

——韩愈《增广贤文》②不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

——《上堂开示颂》思考：从以上诗词中，你能体会到什么？说说自己学习中辛苦的事。

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第二框少年有梦教学设计+教案+素材新人教版

本节课的主要教学内容是七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第二框少年有梦。本节课结合学生已有的知识，通过深入分析教材内容，让学生了解少年时期的梦想，以及如何为实现梦想努力。具体内容包括：
1.梦想的含义：让学生理解梦想是青少年时期的重要追求，是人生目标的初步设想。
2.少年的梦想：引导学生认识自己的梦想，并学会珍惜少年时光，为实现梦想付出努力。
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，从以下几个方面进行评估：
1.学生对梦想、努力、立志等基本概念的理解程度。
2.学生参与课堂活动、小组讨论的积极性和主动性。
3.学生对实现梦想的方法和策略的掌握情况。
4.学生完成课后作业的质量，以及对拓展资源的学习效果。
针对反思结果，教师应及时调整教学策略，以提高教学效果，确保学生能够真正掌握所学知识和技能。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验实现梦想的技能。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“少年有梦”知识点。
2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与度、合作能力和讨论成果的质量。
3.随堂测试：通过随堂测试评价学生对梦想、努力、立志等基本概念的理解程度，以及实现梦想的方法和策略的掌握情况。
4.课后作业：评价学生完成课后作业的质量，以及对拓展资源的学习效果。
5.教师评价与反馈：针对学生在学习过程中的表现和成果，给予及时的反馈和指导。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于存在不足的学生，提出改进建议，帮助他们提高。同时，鼓励学生进行自我评价和反思，培养他们的自我评估能力。

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍复习教学设计新人教版

第一单元成长的节拍课题：复习第一单元课型：复习课 1课时累计课时数：13主备人：使用人：授课时间：教学目标1、知识目标：让学生全面掌握本单元的知识点和考点2、能力目标：培养学生解题的能力和学以致用的能力3、情感态度价值观：端正学习及考试态度，积极应对考试。

教学重点培养学生的学科学习能力和考试能力教学难点培养学生的分析、归纳及运用能力教学方法评讲议结合,讨论法等教具准备多媒体教学过程集体备课教案个性修改一、导入二、正课【过程】(一）、课堂复习知识点:1、进入初中新的目标、新的要求；梦想的作用；实现梦想需要努力；努力的方法；尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。

This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦教案新人教版

少年有梦教学目标：知识目标1．知道梦想是对生活的盼望。

少年时代，是一次绽放青春的机遇，是一次放飞梦想的机会，少年的梦想反映了我们对生命的态度。

2．了解少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，少年的梦想与时代的脉搏紧密相连。

3．懂得把生活变成梦想的意义，而实现梦想则需要付出努力。

能力目标1．引导学生把握放飞梦想的机会，绽放自己绚丽均青春。

2．培养学生分析问题和解决问题的能力。

3．引领学生正确分析现实与梦想之间的关系。

情感、态度与价值观目标1．培养学生积极关注现实、关注未来的思想情感。

2．引领学生了解影响梦想的因素，树立积极向上的人生目标。

3．明白努力可以拉近梦想和现实的距离，引导学生通过努力实现自己的梦想。

重难点突破重难点：突破方法：勾突破“努力就有改变”这一难点，首先开展小组探究活动，使学生了解“梦想和现实的距离有多远”“梦想怎样才能变成现实”，然后通过对莱特兄弟实现梦想的故事材料阅读，使学生感悟到：“努力，让我们拉近梦想和现实的距离。

”最后通过多媒体课件呈现形式进行归纳。

这样，既能使学生学得轻松，培养他们乐观开朗的性格，又能使他们很快明白其中的道理，愉悦地掌握相关内容，保持一种积极向上的心态，并为实现自己的梦想不断进取，成为一名追梦少年。

探究新课堂教学过程一、导入设置。

启动思维【设计意图】安排角色表演和多媒体展示学生作品导入的目的是为了活跃课堂气氛、调动学生学习的热情，同时也为学生的自主学习和个性展示提供了较好的机会。

过程：结合教材(P8)通过学生角色表演导人。

要求学生将课前准备的材料进行小组交流，然后以多媒体呈现出较典型的同学的感受，进入对本课内容的学习。

活动：“运用你的经验”问题1：你怎么看待他们的梦想？学生A：每个人在自己不同的人生阶段，都有着不同的梦想。

而追梦的过程则是一个收获的过程、一个成长的过程。

问题2：你的梦想又是什么呢？学生B：教师、医生、律师、公务员、宇航员、科学家……问题3：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？学生C：即使人生梦想不能成为现实，梦想依然具有十分重要的意义。

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍复习教案2 新人教版(2021学年)

（2016年秋季版）吉林省通化市七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍复习教案２新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望((２0１6年秋季版）吉林省通化市七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍复习教案２新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为（20１6年秋季版)吉林省通化市七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍复习教案２新人教版的全部内容。

第一单元成长的节拍导学目标1.引导学生巩固有关中学时代、学习新天地、认识自己的相关知识。

２．引导学生学会运用所学知识解决生活中遇到的问题。

重点巩固有关中学时代、学习新天地、认识自己的相关知识.难点学会解决生活实际问题.课型复习课课时2课时教学过程教学环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及解决对策知识梳理知识框架中学:长大起点梦想认识自己发请你根据老师给出的温馨提示梳理第一单元的内容:(温馨提示）中学：自己:学习：１.组织学生利用关键词多形式构建第一单元知识线索2.深入小组指导知识线索的构建要简而不缺,小组互助情况和交流情况加强监督.１。

学生独立构建知识线索并交流互相完善，选出学生代表在黑板上完成,其他学生在本上完成。

2。

小组内完善并学会点评别人的知识构建问题：学生构建的知识线索有的没有层次,有的过于简略，对策:教师可以在学案上预设指导。

综合运用运用教材中学时代、学习新天地、发现自己的相关知识,解决生活实际中的问题。

运用所学知识解决生活中的实际问题:屠哟哟获诺贝尔生理学或医学奖问题:1。

阅读材料中屠为梦想而努力的事迹,并结合相关知识,请你把我们需要向屠一样具有自己的梦想的理由写出来,让我们一起分享.2。

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习教案新人教版

板书设计：
1.学习的意义
-学习的重要性
-学习与个人成长的关系
-学习的价值
2.学习方法与技巧
-学习计划
-时间管理
-学习资料的选择
-学习方法的运用
3.学习习惯与态度
-良好的学习习惯
-积极的学习态度
-自律和自主学习
4.学习中的乐趣与挑战
-学习的乐趣
-学习中的挑战
-如何克服学习中的困难
针对学生学习态度不端正、缺乏兴趣的问题，教师可以结合课程内容，举一些成功的案例，让学生了解到学习的重要性和乐趣。同时，组织一些有意义的课外活动，如参观企业、访问农村等，让学生亲身体验学习的成果，从而激发他们的学习热情。
教学方法与手段
1.教学方法
（1）案例分析法：通过引入与课程内容相关的典型案例，引导学生运用所学知识进行分析，提高学生的法律意识和道德素养。
答案：为了准备这场重要的考试，我会首先明确考试的要求和考查的知识点，然后制定详细的学习计划。我会合理安排时间，确保每个科目都得到充分的复习。在学习过程中，我会运用多种学习方法和技巧，如总结笔记、做练习题、参加学习小组等。同时，我会定期自我评估，检查学习进度，并及时调整学习方法和策略。
3.案例分析题：
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习教案新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《七年级道德与法治上册》第一单元“成长的节拍”第二课“学习新天地”的第二个框题“享受学习”主要讲述了学习的重要性以及如何享受学习。本节课旨在引导学生认识到学习是个人成长的重要途径，帮助他们发现并保持对学习的兴趣，从而形成积极向上的学习态度。内容涵盖了学习的意义、学习方法的探索以及如何克服学习中遇到的困难等。通过本节课的学习，学生应能够理解学习的重要性，掌握一些基本的学习方法，并学会享受学习带来的乐趣。

部编版道德与法治七年级上册第一单元成长的节拍复习教学设计

部编版道德与法治七年级上册第一单元成长的节拍复习教学设计一. 教材分析部编版道德与法治七年级上册第一单元“成长的节拍”主要内容包括：适应新生活、珍爱生命、守护生命、尊重他人。

本单元主要让学生认识到成长过程中会遇到各种节拍，如何去适应、珍爱、守护和尊重这些节拍，从而促进学生全面发展。

二. 学情分析七年级的学生刚进入初中，面临着新的生活环境、学习压力和人际关系，他们在适应新环境的过程中会遇到各种困难和挑战。

因此，他们对本单元的内容具有较高的认同感和学习兴趣，同时，他们也具备了一定的分析问题和解决问题的能力。

三. 教学目标1.让学生了解和认识成长的节拍，学会适应新生活、珍爱生命、守护生命和尊重他人。

2.培养学生具备良好的道德品质和法治观念，提高他们的综合素质。

3.引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的表达能力和思维能力。

四. 教学重难点1.适应新生活的方法与技巧。

2.珍爱生命的意义和途径。

3.守护生命的责任和方法。

4.尊重他人的原则和做法。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定各种生活情境，让学生在情境中体验和认识成长的节拍。

2.讨论教学法：学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解和掌握相关知识。

4.实践教学法：学生进行实践活动，将所学知识运用到实际生活中。

六. 教学准备1.准备相关教学材料，如教材、课件、案例等。

2.设计好课堂讨论问题和实践活动。

3.准备好教学场地和设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，如讲述一个关于适应新生活的故事，引起学生的兴趣，引导学生进入课堂主题。

2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的主要内容，包括适应新生活、珍爱生命、守护生命和尊重他人。

让学生初步了解这些概念和理念。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生针对具体案例进行分析，提出自己的观点和看法。

讨论结束后，各小组选代表进行分享。

4.巩固（10分钟）教师针对学生的讨论和分享进行点评，总结成长过程中的节拍，强调适应、珍爱、守护和尊重的重要性。

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教案新人教版(2)

中学序曲学习目标知识目标：了解自己在升入初中后面临的变化。

知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。

能力目标：在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。

情感态度和价值观目标：热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会。

重点：中学时代的重要性难点：把握中学时代提供的机会，重塑一个新的自我。

学法：自主学习法、小组讨论法、阅读法、教法、启发式、讲授法课前准备1、学生填写课前自主学习，进行预习。

2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。

教学过程一、歌曲导入新课1、出示第一张幻灯片歌词，并同时播放歌曲《中学时代》。

2、齐读教材序言中的诗《中学时代》。

3、师导入：正如诗中所言：中学，我们来了！今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》。

（板书课题）二、请大家认真默读课本P2-P2的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，把你认为的重点内容用铅笔勾画。

三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）（一）新的起点1、中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢？讲讲我的故事：开学第一天我是这样度过的……当我拿到新课本时……我认识的第一个新同学……给我印象最深刻的第一位老师……我第一天上课时的心情……我第一天上课回到家老妈这样对我说……2、探究：你认为中学生和小学生有什么不一样？3、探究与分享：上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？4、探究与分享（1）请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

（2）一起来总结：中学生活有哪些新感受？5、小组讨论：与小学相比，中学生活有哪些变化规则：（1）只允许与组内的成员讨论，不能与组外同学讨论。

（2）每组提出你们观察到的两点新变化，后面的小组的所提的变化不能与前面小组一样。

（3）每个小组选出一个代表，由他/她来发表你们小组的观点。

（4）小组讨论时间为3分钟。

【教案】七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍主题活动教案新人教版

【关键字】教案成长的节拍主题活动导学目标1.引导学生认识自己的优点和缺点.2.引领学生学会改善自己的缺点，从而达到调整自己和他人之间的关系的目的3.指导学生培养良好的性格，保持健康的心理状态。

教学重点认识自己的优点和缺点教学难点学会改善自己的缺点，保持健康的心理状态。

课型单元主题活动课课时1课时教学过程教学环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及解决对策活动实施一、引导学生熟悉并掌握重点知识。

二、通过各种小活动，明确学会改善自己的缺点，从而达到调整自己和他人之间的关系的目的；三、在活动中考察学生分析解决问题、综合运用知识的能力。

四、培养学生良好的性格，保持健康的心理状态1.故事：孔雀和夜莺的对话。

这个故事带给你的启示是什么？2.趣味活动：请大家坐在一起围成一个圈，选出一种动物来代表自己，说说为什么你认为这种动物可以代表你？用动作把这种动物表现出来，“你希望自己是什么动物？你对自己所画的动物满意吗？”想一想自己身上是否具有这些特征？3. 谈一谈： i. 你喜欢别人夸自己吗？ii. 你在同学面前炫耀过自己的能力吗？iii. 你是否为自己而自卑？iv. 你喜欢自己的性格吗？作业设计：每周至少做两次发挥自己特长的事情，并记录自己的心情1.老师提出一个问题：同学们，你们知道自己是一个什么样的人吗？有哪些优点和缺点呢？2.组织完成的学生板演。

3.教师点拨每一个人都有自己的优点，你应该看到自己的闪光点。

1.指导学生根据教材的内容解决实际问题。

2.巡视学生独立完成情况，指导并参与小组讨论。

3.组织最先完成的小组汇报成果，其他小组补充。

4.愉快的接纳自我尺有所短，寸有所长；看中自己，充满自信；让情绪之舟平稳远航总结本课，点题。

1.学生仔细思考，最后通过作画的形式让学生用一种动物代表自己，把它画出来。

2.各小组长组织学生根据相关内容构建知识线索。

并板演。

3.各小组选取主题，梳理出重点知识。

并根据教师点拨明确易混易错点。

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍复习教案2 新人教版(2021-2022学年)

第一单元成长的节拍1.引导学生巩固有关中学时代、学习新天地、认识自己的相关知识。

2.引导学生学会运用所学知识解决生活中遇到的问题。

１.组织学生利用关键词多形式构建第一单元知识线索２.深入小组指导知识线索的构建要简而不缺,小组互助情况和交流情况加强监督.３.和学生一起整理点评。

1。

学生独立构建知识线索并交流互相完善,选出学生代表在黑板上完成,其他学生在本上完成。

2。

小组内完善并学会点评别人的知识构建图，加强对知识的整体把握.问题:学生构建的知识线索有的没有层次,有的过于简略，对策：教师可以在学案上预设指导。

运用所学知识解决生活中的实际问题：屠哟哟获诺贝尔生理学或医学奖问题：1。

阅读材料中屠为梦想而努力的事迹，并结合相关知识,请你把我们需要向屠一样具有自己的梦想的理由写出来,让我们一起分享.2。

屠和她的小组发现青蒿素的过程，见证了努力的力量,你是怎么样理解努力的?3.你的梦想是什么？你打算怎样向屠学习,为实现自己的梦想而努力？1。

教师利用大屏幕出示屠呦呦事迹材料２。

引导学生阅读材料,并引领分析解决老师提出的问题３.引导学生结合自身实际说出自己的理想,并指导学生为实现理想而付出的具体行动。

4。

点拨:努力的方法，合理规划和管理时间，劳逸结合，学会科学用脑,每天进步一点点,学思并进,珍视团队合作。

努力需要立志,需要坚持。

１.问题：学生对问题的完成缺乏思考，对策：教师要引导其精确完成任务的目的，并指导小组互评。

２.问题：学生对理想的实现方法不够深入，行动不够具体。

对策：教师引导学生从具体的行动、从小事做起实现理想。

成长学习(生命的滋养）自己（一生的课题）中学（成长的阶段）。

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习教案新人教版(2)(2021年

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习教案新人教版(2)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习教案新人教版(2)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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2.2 享受学习【教学设计思路】1。

教材分析《享受学习》依据的课程标准是“成长中的我”中“认识自我”。

具体对应的内容标准是：“正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机"“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”。

本课的主题是让学生“享受学习,学会学习”。

第一目主要从体验的角度让学生认识、感受学习,从而领悟学习带来的快乐,帮助学生树立正确的学习态度。

第二目主要让学生学习一些适合自己的学习方法、策略的建议，从而提高学习的能力。

2。

学情分析（请按学生的实际情况进行补充。

）3.教学方法讲授法、提问法、讨论法【教学目标】1。

情感·态度·价值观（1）树立正确的学习观念,养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。

（2)体会学习中的快乐与辛苦，享受学习的过程。

2。

能力目标（1）学会正确对待学习压力,调节学习中的不良情绪。

(2)学会学习，逐步掌握有效的学习方式方法，提高学习能力,培养良好的学习习惯。

3.知识目标（1）学习中的苦与乐。

（2)掌握管理自己学习的方法与策略.【教学重点难点】重点:享受学习。

2020七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍复习学案新人教版

第一单元成长的节拍
课型设置【自研45分钟+展示5+40分钟】
一、【课堂流程·操作规范】自研：要求安静、独立、自主，除课本外不借助任何工具书（备彩笔一盒）完成思维
导图的建构和学道的其他板块。

互动：互动过程中，师友小对子之间针对板块二、板块四的内容进行交流，相互探讨，合作探究，共同提升。

展示：教师在巡查的过程中，把握学情，对板块三和板块四的内容确定攻关内容，各小组内部就需攻关内容展开讨论并进
行小展示，力争人人过关。

再根据本堂课的实际情况确定大展示的方案（问诊式、巡展式等）。

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地 2.2 享受学习教案新人教版-新人

个状态有没有保留实力？”傅园慧：“没有保留，我已经用了洪荒之力了！”提问：虽未获得冠军，但傅园慧却对自己非常满意，为什么？明确：自己尽力了，没有留下遗憾;感受到体育给自己带来了快乐；她很享受与高手比赛的感觉：有坚强的毅力和良好的心态.（四）活动探究教材21页材料（我精彩的时刻）你有过类似的经历吗？这种经历给你带来什么感受?虽然辛苦，但最后是快乐的。

当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

教师明确：学习是多方面的，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。

质疑再探：（分钟）1.现在，我们已经解决了自探问题。

下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.教师预设：说一说：1、我们学习过程中有苦也有乐，如何进行学习，才能享受到学习的快乐呢？你有什么好方法吗？2、探索与分享教材22页材料你有哪些学习的困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？明确：面对这些困扰，我们应该端正学习的心态，明确学习的意义，接受学习的各种困难，享受学习的过程，学会学习。

四、运用拓展（分钟）（一）根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。

请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！你有哪些良好的学习方法？与同桌互相交流。

在交流中选择适合自己的学习方法，提升自己的学习能力。

（二）根据学生自编习题的练习情况，教师有选择地出示下面的习题共学生练习。

为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况，学科班长评价本节课活动情况。