第三单元第8课时+整理与复习练习册讲解版
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案一、看拼音写生字。
太阳渐渐向西nuó yí(),我披着一件单薄的纱衣,轻轻吟诵着晏殊的“小园香径独pái huái()”,想起美好的时光如水zhēnɡ fā()般容易消逝,心中不禁产生淡淡的忧伤。
二、词语集锦。
1.与“千.门万.户”结构相似的词语是____________、___________,我想到的含有“千门万户”的古诗句是___________________________ _____________________。
2.仿写词语:泪潸潸()涔涔赤()()甜()()伶俐(伶伶俐俐) ________________(声母、偏旁相同的叠词)三、赏析句子。
1.八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
(1)用两个四字词语概括画曲线部分:_____________、____________。
(2)这句话把“我”的八千多日子比作___________________________,把时间的流比作_______,表明作者_____________________________ ______________________ __。
2.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
这句话选用春天最有代表性的三种事物:_____、_______、______,运用_____的修辞手法,表明大自然的荣枯是_____________________ _____________________。
四、课内阅读。
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候,日子从______________;吃饭的时候,日子从_____________;默默时,便从________________________。
部编版六年级语文下册第三单元第8课匆匆课件+课后练习
什么也没有带走。
④我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
⑤我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?
⑥但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
不要白走一遭
一连串的问句,层层推进,使文章到达高潮,强烈 地表现了作者的慨叹、无奈、不甘虚度时光,也是在呼 吁人们珍惜时间。将时光的流逝写得十分有感染力。
(课后第二题)
藏
生字归类
蒸挪 徘
徊
上下 结构
左右 结构
六年8级语匆文匆下册(部编版) 第三单元 8 匆匆
识字方法
加一加: 艹+臧=藏 扌+那=挪
比一比 :(挪动) 哪(哪里) 娜(婀娜)
六年8级语匆文匆下册(部编版) 第三单元 8 匆匆
结合词语识记 : 收藏 蒸融 徘徊
换一换: “排”把“ 扌”换成 “彳 ”就是“徘”。
六年8级语匆文匆下册(部编版) 第三单元 8 匆匆
聊天
玩耍
看电视
晒太阳
……
示例: 聊天的时候,日子从话语中过去;玩
耍的时候,日子从欢笑中过去;晒太阳时, 便从匆匆移动的光影中过去。
六年8级语匆文匆下册(部编版) 第三单元 8 匆匆
对照第一自然段,读读第五自然 段,思考本文在结构上的特点。
六年8级语匆文匆下册(部编版) 第三单元 8 匆匆
六年8级语匆文匆下册(部编版) 第三单元 8 匆匆
易写错
cánɡ
藏
注意“臣”的写法, 笔画较多,要写得
紧凑而清楚
躲藏 收藏
六年8级语匆文匆下册(部编版) 第三单元 8 匆匆
zhēng
第四笔是“乛”
巧记:丞相洒水戴草帽 字源演变:
六年8级语匆文匆下册(部编版) 第三单元 8 匆匆
部编版六年级语文下册第三单元8.9课复习教案
(六)年级(下)册(语文)学科备课表
备课
时间
2020. 备课人郝凯丽课题8.9课复习
课型新授课时
分配
2
第1
课时
上课
时间
2020.
项目内容
教学目标知识能力
正确书写本课生字词语。
过程方法能正确认识部分多音字并会组词。
情感态度
价值观
在理解词语意思的基础上熟练掌握部分词语的近义词、反义词。
教学
重点
正确书写本课生字词语并理解词语的意思。
教学
难点
理解词语的意思。
教学
方法
读写结合
教具
学具
准备
多媒体
教学流程
教师和预设学生活动栏修改栏教
学
环节
8.9课复习
板书
设计
课后
作业
反复书写本课生字及重点词语,并把字词运用到具体事例当中。
设计
教学
小结
与反思
学环节
板书
8.9课复习
设计
课后
运用多种描写方法,谢谢自己对时光流逝的感触。
作业
设计。
六下第三单元每课重点知识、练习和单元检测题【直输教师用】
教科版六年级下册第三单元《宇宙》1——8第一课地球的卫星一月球一、基础知识1.月球的质量大约是地球的801。
2、距离地球最近的星球是月球。
3、自古以来,人们就在不断地改进观测工具,去探索和认识月球。
4、月球围绕地球自西向东方向运行。
5、阿姆斯特朗在月球上迈出了一小步,这是人类留在月球上的第一个足迹。
6、古人观月是用木炭、石头做记录的。
7、在地球上我们永远都只能看见月球向着地球的一面,叫正面。
8、自古以来,人们就不断地改进观测工具去探索和认识月球。
从古人的观月记录到伽利略的望远镜,再到无人月球探测飞行器,最后到成功登上月球,人类探索的脚印终于印在了月球的表面。
9、宇航员从月球上带回的岩石及有关月球的资料,真正揭开了月球的秘密。
10、月球是地球的卫星,在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。
月球围绕着地球逆时针运动。
11、1969年7月,美国的“阿波罗11号”载人飞船成功的在月球上着陆。
12、月球的直径大约是地球的41,月球的体积大约是地球的491,月球引力大约是地球的61 。
二、练习题:(一)、我会选择:1、月球的直径大约是地球的(B.1/4 )。
A.1/2 B.1/4 C 1/62、月球围绕地球(B逆时针 )方向运行。
A.顺时针 B逆时针 C.平行3、月球是一个(A.发光,不透明 )的球体。
A.发光,不透明 B.不发光,透明 C不发光,不透明(二)、我是小小审判官:1.月球看上去明晃晃的,但它不是一个发光体。
(√) 2、月球的直径大约是地球的1/80。
(×)3、 1969年,美国的“阿波罗11号”飞船在月球表面着陆,宇航员阿姆斯特朗在月球上留下了人类的第一个足印。
(√)第二课月相变化一、基础知识1、天空中的月球有圆缺的变化。
月相在一个月的不同时期有不同的形状。
2、月球在圆缺变化过程中出现的各种形态叫月相。
3、月球是一个不发光、不透明的球体。
4、我们看到的月光是它反射太阳的光。
六年级下册语文一课一练第3单元第8课《匆匆》 人教(部编版)(含答案)
人教统编版(部编版)六年级下册语文第3单元第8课《匆匆》同步练习一、积累运用(共8题;共56分)1.读拼音,写词语。
kōng xūpái huái líng lìzhēng fā nuó yí________ ________ ________ ________ ________2.给划线字选择正确的读音。
涔涔(chén cén)________ 伶俐(lín g lín)________遮挽(wǎn miǎn)________潸潸(lín s hān)________徘徊(huíhuái)________ 旋转(zhuǎn zhuàn)________3.辨字组词。
凝________ 芒________ 伶________疑________ 茫________ 邻________裸________ 碗________ 徘________课________ 蜿________ 排________4.选词填空。
(1)爱护爱惜珍惜①他从小就养成了一种________书籍的习惯。
②他十分________时间,一分钟也不让它白白浪费掉。
③粮食是宝中宝,人人都要________。
(2)维持保持保护①解放前,爷爷起早贪黑地干,可还是________不了一家人的生活。
②老红军战士始终________着艰苦朴素的优良作风。
③青蛙是益虫,我们要________它。
5.指出下列句子的修辞手法。
①过去的日子如轻烟,被微风吹散了。
________②太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。
________③我何曾留着像游丝样的痕迹呢?________6.照样子写词语。
头涔涔:________ ________ ________伶伶俐俐:________ ________ ________7.填空。
第三单元 第8课时《整理与复习》教学设计
第三单元第8课时《整理与复习》教学设计一、教学目标1. 让学生回顾和巩固已学的知识,建立知识体系。
2. 培养学生的思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
二、教学内容1. 复习已学的知识点,包括基本概念、基本原理和基本方法。
2. 对学生的学习方法进行指导和纠正,提高学习效率。
3. 对学生的学习成果进行评价,激励学生的学习积极性。
三、教学过程1. 导入新课通过提问的方式,引导学生回顾已学的知识点,为新课的学习做好铺垫。
2. 自主学习让学生自主学习,回顾已学的知识点,整理知识体系。
3. 合作学习让学生分组讨论,共同解决学习中的问题,提高学生的思维能力和解决问题的能力。
4. 课堂小结对本节课的学习内容进行总结,巩固学生的学习成果。
5. 课后作业布置适量的课后作业,让学生在课后进行复习和巩固。
四、教学评价1. 对学生的学习成果进行评价,包括知识掌握程度、思维能力和解决问题的能力。
2. 对学生的学习方法进行评价,包括自主学习能力和合作学习能力。
3. 对学生的学习态度进行评价,包括学习积极性和学习效果。
五、教学反思1. 对教学目标进行反思,看是否达到了预期的教学效果。
2. 对教学内容进行反思,看是否满足了学生的学习需求。
3. 对教学过程进行反思,看是否有效地提高了学生的学习能力。
4. 对教学评价进行反思,看是否真实反映了学生的学习情况。
5. 对教学反思进行反思,看是否有助于提高教学质量。
六、教学策略1. 采用启发式教学,引导学生主动参与学习过程。
2. 采用案例教学,让学生在实践中学习,提高学生的实践能力。
3. 采用合作教学,培养学生的合作意识和团队精神。
4. 采用个性化教学,关注每一个学生的学习需求,提高学生的学习效果。
5. 采用多元化评价,全面评价学生的学习成果,激励学生的学习积极性。
七、教学资源1. 教材:作为教学的主要依据,提供学习的基本内容和基本方法。
2. 参考书:作为教学的辅助材料,提供学习的参考和拓展。
统编版高中语文必修下册教学课件:第三单元 第8课 课堂巩固训练
①×省通信业的发展又创新纪录,
10 月底,×省第三单元93手机用户总数达2 864 万户,首次超过固定电话用户。
中国的4建.筑概体括系是下在世面界材各民料族数中千的年文主化史要中一信个息独特,的建给筑“体系中。 国的建筑体系”下个合适的定
这个体系分布到很广大的地区:西起葱岭,东至日本、朝鲜,南至越南、缅甸,北至黑龙江,包括蒙古人民共和国的区域在内。
(巧夺天工/ 鬼斧神工) 设计理想住宅,应从科技服务于人类出发,以人类的健康幸福与文明发展为核心。
③ 她从不刻意
自己,有一种纯朴自然之美。
(巧夺天工/ 鬼斧神工)
漳州新建一座开漳圣王庙,有人为其出了上联,请根据上联对出下联。
楹联是宫庙建筑的重要装饰部分。
2. 下列句中加点的成语,使用有误的一项是 ( )
这在样下, 面画一的段①境文×界字省就横无线通限处地补信丰写业富恰了当的。的语发句展,使又整段创文新字语纪意完录整,连贯,截内容至贴切,逻1辑0严月密。底,×省第三单元93手
③ 她从不刻意
自己,有一种纯朴自然之美。
③概括她下从面不材机刻料意用中的户主要总信自数息己,,达给有“2一中种8国纯6的朴4建自万筑然体之户系美”,。下首个合次适的超定过义。固定电话用户。(截止/ 截至)
A. 这个古老边城的夜晚非常宁静,一到天黑,家家户户都关起了门,几 乎万人空巷。 B. 在这个人口密集的工矿区搞易燃品生产很不安全,应遵循曲突徙薪之 古训,防患于未然。 C. 也许是曲高和寡的原因吧,这篇学术价值很高的论文发表后并未引起 学术界的共鸣。 D. 要创新,有时需要我们偭规越矩,创造新的原则。
设计理想住宅,应从科技服务于人类出发,以人类的健康幸福与文明发展为核心。
④ 凡是看过金山野柳海岸奇石的人,莫不惊叹大自然
部编人教版小学六年级语文下册第三单元全套每课课后作业及答案(含两套题)
部编⼈教版⼩学六年级语⽂下册第三单元全套每课课后作业及答案(含两套题)部编⼈教版⼩学六年级语⽂下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案⼀、看拼⾳,写词语。
duǒ cánɡ() nuó yí() zhēnɡ rónɡ()kōnɡ xū() pái huái() tàn xī()⼆、给下⾯加点的多⾳字选择正确的读⾳。
1.旋:xuán xuàn旋.转()凯旋.()旋.风()2.薄:báo bó bò薄.雾()薄.弱()薄.纸()薄.荷()三、把下列词语和它的意思连起来。
匆匆流泪不⽌的样⼦涔涔在⼀个地⽅来回地⾛潸潸急急忙忙的样⼦徘徊汗流不⽌的样⼦四、给下列句⼦选择正确的修辞⼿法。
A.⽐喻B.拟⼈C.排⽐D.反问E.设问1.燕⼦去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
()2.但是,聪明的,你告诉我,我们的⽇⼦为什么⼀去不复返呢?——是有⼈偷了他们吧。
()3.天⿊时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我⾝上跨过,从我脚边飞⾛了。
()4.过去的⽇⼦如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
()5.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?()()五、品读句⼦,完成练习。
1.但是,聪明的,你告诉我,我们的⽇⼦为什么⼀去不复返呢?——是有⼈偷了他们吧:那是谁?⼜藏在何处呢?是他们⾃⼰逃⾛了吧:现在⼜到了哪⾥呢?(1)这⼀连串的问句是围绕哪⼀句展开的?请画上“”。
(2)这⼀连串的问句表达了作者怎样的感情?()A.对时光飞逝⽽⽆法挽留的⽆奈和对已逝⽇⼦的深深留恋。
B.时光飞逝,⽆法挽留,青春易逝,⽆法珍惜。
2.于是——洗⼿的时候,⽇⼦从⽔盆⾥过去;吃饭的时候,⽇⼦从饭碗⾥过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
(1)这句话运⽤________的修辞⼿法,描写了洗⼿、________、________等⽣活细节,展⽰了⽇⼦在⽣活的不经意中来去匆匆。
第3单元 第8课 同步课时训练
(时间:40分钟分值:60分)一、基础巩固(25分,选择题每小题3分)1.下列各组词语中加点的注音全部正确的一项是()A.曳.兵(yè)数罟..(cù gǔ)洿.池(wū)B.鸡豚.(tún) 狗彘.(zhì) 庠.序(yǎng)C.孝悌.(tì) 饿莩.(piáo) 供.养(gōng)D.衣.帛(yī) 王.天下(wàng)赈.济(zhèn)解析:B项,“庠序”的“庠”应读xiáng。
C项,“饿莩”的“莩”应读piǎo。
D项,“衣帛”的“衣”应读yì。
答案:A2.下列各句中不含通假字的一项是()A.则无望民之多于邻国也B.涂有饿莩而不知发C.斯天下之民至焉D.颁白者不负戴于道路矣解析:A项,无—毋;B项,涂—途;D项,颁—斑。
答案:C3.下列加点词解释无误的一项是()A.河内凶.凶:谷物收成不好,荒年寡人之民不加.多加:增加B.弃甲曳兵而走.走:逃跑或.百步而后止或:也许C.直不百步耳,是.亦走也是:判断动词数.罟不入洿池数:密D.申.之以孝悌申:反复陈述然而..不王者然而:这样却解析:A项,加:更。
B项,或:有的(人)。
C项,是:代词,这。
答案:D4.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎨⎧ 斧斤以.时入山林申之以.孝悌之义 B.⎩⎨⎧ 颁白者不负戴于.道路矣是何异于.刺人而杀之 C.⎩⎨⎧ 谨庠序之.教,申之以孝悌之义然而不王者,未之.有也 D.⎩⎨⎧ 狗彘食人食而.不知检盈虚者如彼,而.卒莫消长也 解析:A 项,以:介词,按照;介词,用。
B 项,于:介词,在;介词,与。
C 项,之:助词,的;代词,这种情况。
D 项,而:均为连词,表转折。
答案:D5.下列加点的词语活用情况不同于其他三项的一项是( )A .填然鼓.之 B .五十者可以衣.帛矣 C .树.之以桑 D .谨.庠序之教 解析:D 项,为形容词作动词,其他三项为名词作动词。
教科版小学三年级科学下册第三单元第8课《太阳、月球和地球》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学下册第三单元第8课《太阳、月球和地球》同步练习题及答案学校班级姓名一、填空题1.地球表面约________是海洋,所以,在太空看到的地球更像一个“水球”。
2.唐朝著名诗人李白在《古朗月行》中有这样的诗句:“小时不识月,呼作白玉盘”。
通过这句诗我们知道,在李白小时候的眼中,月亮的颜色是________。
3.在制作海报时,我们要确定资料的来源。
资料可以来源于________,也可以来源于正规的________,还可以是家长或自己拍摄的照片。
4.太阳比月球大很多,但是在地球上观察时它们的大小差不多,这是因为________离我们很近,________离我们很远。
5.制作有关地球的主题海报步骤:①给__________和____________涂上颜色并说明原因。
②___________和选用与地球有关的图片和文字资料。
③小组讨论和确定地球海报的主题__________,可以是蓝色、白色、绿色、彩色等。
④制作海报。
合理利用收集到的文字和图片,用_______________表达我们对地球的认识。
⑤展示和交流。
在交流时,介绍海报所表达的内容。
6.下面各图所示的是日食的三种类型,其中①是_________,②是_________,③是_________。
7._____________可以使全球气候变暖,地球两极的冰川融化,从而引起海平面上升,淹没低洼地区。
8.太阳的直径是140万千米,按行星距离太阳由近到远的顺序排列是_____________星、金星、火星、__________星、土星、天王星、______________、______________星。
其中_____________是离地球最近的行星,离太阳最近的是______________;_______________是行星中体积最大的一个。
二、判断题9.地球其实是一个水球,因为地球表面大部分都被水覆盖了。
()10.日晷在阴天的时候无法使用。
2022六年级语文下册第3单元第8课匆匆课后练习课件1新人教版
(√ )
B.作者不甘心虚度光阴,力求上进。
(√ )
C.说明作者想珍惜时间,希望能做对社会有益的事ห้องสมุดไป่ตู้留下
自己人生的痕迹。
(√ )
D.说明作者认为时间不公平,社会不公平,表达了自己的
不满。
( ×)
一、主题积累
某学校要做一条关于“珍惜时间”的广告语, 请你认真读图,把握画面主要内容,拟写一条凝 练的广告语,劝诫同学们要珍惜时间。 _示__例__:__只__有__跟__得__上__时__间__脚__步__的__人__,__才__ _能__行__走__在__时__间__的__轮__盘__上__。____________
1.用“~~~”画出短文中的两句名言。 节约时间,就等于延长一个人的生命。 时间就是生命,无缘无故地耗费别人的时间,和图财害 命没有什么两样。
2.在括号里填上合适的关联词语。
示例:不管 总 不仅 也
3.对画横线的句子理解最准确的一项是( C ) A.鲁迅不承认自己是天才。 B.鲁迅不喝咖啡,别人喝咖啡时他在工作。 C.鲁迅抓住一切可以抓住的时间,紧张地工作。
在大海里,__我__的__日__子__滴在时间的流里,没有声音,也没 有影子。 (1)把句子补充完整。
(2)下列对句子的理解有误的一项是( A ) A.这句话运用了排比的修辞手法,新奇巧妙。 B.作者把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖 上的水滴。 C.这句话写出了日子的渺小,消逝得很快,表现出作者 十分无奈的愁绪。
___再_圆__的__时__候__;___叶_子__黄__了_,__有__再__绿__的__时_候______。
二、看过去,岁月匆匆 1.在这篇文章里,“匆匆”的意思是( ② )
①急急忙忙的样子。
2021小学三年级语文上册第三单元第8课《卖火柴的小女孩》知识梳理 同步练习
第三单元第8课《卖火柴的小女孩》知识梳理+同步练习【学习目标】1.认识“旧、饿”等11个生字,读准“挣、几”等4个多音字,会写“柴、旧”等13个字,会写“火柴、围裙”等15个词语。
2.能说出小女孩5次擦燃火柴后看到的情形及表达的愿望。
3.能和同学交流印象深刻的部分,说出自己的感受。
【课文梳理】《卖火柴的小女孩》,发现了藏在童话中丰富而奇特的想象,同时透过想象,学会了用自己的眼光去发现故事中深藏的秘密,获得新的力量。
【重点字词】火柴围裙可怜哪怕暖和火焰蜡烛亮光忽然地板烛光温和赶紧痛苦清晨【走进作家】安徒生(1805—1875),丹麦文学家,世界童话文学的代表人物之一。
著有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》等。
8.卖火柴的小女孩一、单选题1.选一选,将正确一组的读音填在括号里。
()A. 喷(pēn )香B. 挣(zhèng)钱C. 把(bǎ )手 薄(bó)纱 裂缝(féng ) 混(hùn)乱 2.阅读《卖火柴的小女孩》,选出正确的选项。
“她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷、没有饥饿,也没有痛苦的 地方去了。
”这句话是说小女孩(A. 幻想变成有钱人。
) B. 幻想飞到温暖幸福的地方。
C. 幻想飞到我们今天的幸福世界中。
3.关于《卖火柴的小女孩》一文中虚实结合的写法,说法正确的是(A. 虚实结合的写法能让文章内容更抽象,读起来更有情调。
B. 现实与幻象结合着写,能产生一种科幻小说式的玄妙效果。
C. 虚实结合、动静结合、详略得当,都能体现小女孩生活的悲惨。
D. 美好的幻象与残酷的现实交替出现,更凸显小女孩生活的悲惨。
) 二、填空题4.看拼音,写词语。
guāi ________5.比一比,再组词。
qiǎo wéiqún dōu zhe yìng bì āi yā chú chuāng ________ ________ ________ ________________ 焰________馅________魂________槐________ 烘________ 梗________ 硬________ 填________ 镇________ 橱________ 厨________ 烁________ 栎________ 拱________ 蜷________ 倦________ 6.照样子,写词语。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
=36000(米)
=11250(米)
36000-11250=24750(米)
5.一辆摩托车和一辆自行车同时同地同向出发,摩托车的速度是 800米/分,自行车的速度是250米/分。45分钟后,摩托车和自行车 相距多少米?
方 先求出1分钟的速度相差多少米,再乘45,也就 法 是求45分钟后二者相差的距离。 二
(3)125×24=125×8×3
(√ )
3.用简便方法计算
101×91 =(100+1) ×91 =100×91+1×91 =9100+91 =9191
31×131-31×31
=31×(131-31) =31×100 =3100
54×99
25×32×125
=54×(100-1) =54×100-54×1
A.乘法交换律 B.乘法结合律 C.乘法分配律
(2)计算17×69+17×31=17×(69+31)时,运用了( C )
A.乘法交换律 B.乘法结合律 C.乘法分配律
(3)计算8×42×125=8×125×42时,运用了( A )。
A.乘法交换律 B.乘法结合律 C.乘法分配律
(4)计算(x+y)×z=x×z+y×z时,运用了( C
=5400-54
=25×(4×8)×125 =(25×4)×(8×125) =100×1000
=5346
=100000
73×26+28×26-26
=(73+28-1)×26 =100×26
=2600
4.一列火车有16节车厢,其中一等座车厢和二等座车厢各有8节,每 节一等座车厢可乘坐50人,每节二等座车厢可乘坐80人。这列火 车一共可乘坐多少人?
C:1968×25 =(2000-32)×25 =2000×25-32×25 =50000-(8×4)×25 =50000-8×(4×25) =50000-8×100
=50000-800 =49200(元)
②三种手机一共卖了多少元?
16000+55272+49200=120472(元)
答:三种手机一共卖了120472元。
冀教版四年级数学下册 第三单元第八课时
练习册18-19页讲解
(练习三18页)
1、下面的计算正确吗?把错误的改正过来。
163×6+37×6
28×99+28
改:28×99+28
=(163+37)×6×6
=28×(100-1)
=28×99+28×1
=200×6×6
=7200 ( × )
=28×100-28 =2800-28
上桥到车尾离桥共用了70秒。这座大桥的长是多少米?
300米
300米
20米/秒
问:火车70秒走了多远?
- 桥长=火车70秒行驶的路程 车身长
70秒
一个车身长+桥长
桥长: 20×70-300=1100(米)
答:这座大桥的长是1100米。
课后作业
45×68×2 =45×2×68 =90×68 =6120
35×98
=67×(100+1) =35×(100-2)
=67×100+67×1 =35×100-35×2
=6700+67
=3500-70
=6767
=3430
(125+13)×8 =125×8+13×8 =1000+104 =1104
86×27-46×27 =(86-46)×27 =40×27 =1080
(800-250)×45=24750(米)
答:45分钟后,摩托车和自行车相距24750米.
1.在方框里填上合适的数字。
364
61
5
3
3
2
21 8
1
1
25 11 6
思路:
1、4×9=36 2、×9+3=7 3、6×9=54 4、×9+5=32 5、×4=4 6、1×4=4;6×4=24
2.一列火车车身的长是300米,以20米/秒的速度通过一座大桥,从车头
方法一:50×8+80×8
=400+640 =1040(人)
方法二:(50+80)×8
=130+8 =1040(人)
答:这列火车一共可乘坐1040人。
5.文具店购进铅笔18盒,购进水彩笔的数量是铅笔的49倍。文具 店购进铅笔和水彩笔一共多少盒?(用两种方法计算)
方法一:18+18×49 =18×1+18×49 =18×(1+49) =900(盒)
5.一辆摩托车和一辆自行车同时同地同向出发,摩托车的速度是800米/分, 自行车的速度是250米/分。45分钟后,摩托车和自行车相距多少米?
摩托车行驶的速路度程×:时间=路程 自行车行驶的路程:
方 法 一
求再出 相各 减自行==驶888000的000×××路4(55×程5×9 9)
=4000×9
250×45 =250×(40+5) =250×40+250×5
4.走进生活,解决问题。
速度
时间
(1)一辆旅游车从甲地开往风景区,每小时行驶106千米,12小时
到达。甲地到风景区的路程是多少千米?
速度×时间=路程
106×12
=(100+6)×12
=100×12+6×12
=1200+72 =1272(千米)
答:甲地到风景区的路程是1272千米.
(2)星星服装店购进连衣裙25件,每件进价是258元。若全部按 定价卖出,星星服装店会获利多少元钱?
方法二:18×(49+1) =18×50 =900(盒)
答:文具店购进铅笔和水彩笔一共900盒.
思考与探索
想一想:下面两个图形的面积一样大吗?你能用乘法运算定
律进行解释吗? 乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c
第一个图形的面积:两个长方形面积之和。
25×20+40×25 =(20+40)×25 =60×25 第二个图形的面积:一个大长方形面积。
(340-258)×25 =82×25 =(80+2)×25 =80×25+2×2 5=2000+50 =2050(元) 答:星星服装店会获利2050元钱.
(3)某手机专卖店对A、B、C三种手机的一周销量进行了统计,结果如下表。
种类
A
B
C
单价(元/部)
3200
4606
1968
数量(部)
5
12
25
①每种手机各卖了多少元? 单价×数量=总价
123×3= 369
260×20= 5200
900×50= 45000 805+95= 900 307×6= 1842 80×60= 4800
(2)先判断积是几位数,再用竖式计算
250 ×40=10000 245×38= 9310
积是四位数
400 ×40=16000 406×38= 15428
积是五位数
245 × 38 1960 735
406 × 38 3248 1218
9310
15428
670 × 20=13400 670×16= 10720 积是五位数
670 × 16
402 67
10720
(3)用简便方法计算
72×25 =(8×9)×25 =8×25×9 =200×9 =1800
67×101
积的变化规律: ①在乘法里,一个因数不变,另一个因数乘一个数或除以一个不为0 的数,积也乘或除以相同的数。
②两数相乘,一个因数乘一个数(或除以一个不为0的数),另一 个因数除以(或乘)相同的数,它们的乘积不变。
2.我会慎重选。把正确答案的序号填在括号里。
(1)计算38×25×4=38×(25×4)时,运用了( B )
60×25
因为 60×25=60×25 所以两个图形面积一样大。
冀教版四年级数学下册 第三单元整理与复习
练习册20-22页讲解
1.根据96×30=2880,直接写出下面各题的得数。
96×3= 288
960×30= 28800
96×300= 28800 32×90= 2880
960×3= 2880 192×15= 2880
)
A.乘法交换律
B.乘法结合+12b相等的式子是( B
A.a×2+12b
B.12b+a×a
)。 a2=a×a C.b2+12a
3.我会细心算。(口算)。
33×200= 6600 232×4= 928
560÷80= 7 46×50= 2300
370-190= 180 25×4= 100
=28×(99+1) =28×100
改:163×6+37×6
=2772
( × ) =2800
=(163+37)×6
=200×6 =1200
2.我是小法官。正确的在括号里画√,错误的画×。
乘法交换律
(1)54×a=a×54运用了乘法结合律.
(× )
(2)99×99=99×(99+1) =99×(100-1) ( × )
A:3200×5 =(3000+200)×5 =3000×5+200×5
=15000+1000 =16000(元)
B:4606×12 =4606×(10+2) =4606×10+4606×2
=46060+9212 =55272(元)