大班语言我的玩具大家玩
幼儿园托班社会教案：玩具大家玩
幼儿园托班社会教案：玩具大家玩教案名称：玩具大家玩教学目标：1. 培养幼儿合作意识和集体观念。
2. 培养幼儿分享的习惯和爱心。
3. 增加幼儿对不同玩具的认识和使用技能。
4. 提高幼儿表达和交流能力。
5. 培养幼儿的思维、观察和分析能力。
教学重点：1. 培养幼儿分享的习惯和爱心。
2. 提高幼儿表达和交流能力。
3. 培养幼儿的思维、观察和分析能力。
教学内容：1. 玩具的分类和认识a. 提供各种不同种类的玩具，让幼儿观察并分类。
b. 引导幼儿说出他们对不同类别玩具的认识和用途。
2. 分享和合作a. 教师示范幼儿合作玩具，与幼儿一起分享玩具。
b. 引导幼儿分享自己的玩具，并鼓励他们互相借用和交流。
3. 绘本故事a. 选择一本有关合作和分享的绘本故事，读给幼儿听。
b. 引导幼儿讨论故事中的角色如何分享和合作。
4. 制作海报a. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个玩具的主题。
b. 引导幼儿在海报上绘画和书写关于这个主题的内容，例如：如何分享玩具等。
教学步骤：1. 热身活动a. 教师介绍当天的主题，并提问幼儿他们喜欢和常玩的玩具。
b. 教师放置各种不同类别的玩具，并提供幼儿观察和分类。
2. 玩具的认识a. 教师引导幼儿观察不同类别的玩具，并帮助他们认识每种玩具的特点和用途。
b. 教师带领幼儿一起说出不同类别玩具的名称和特点。
3. 分享和合作a. 教师示范合作玩具，并与幼儿一起分享玩具。
b. 引导幼儿分享自己的玩具，并鼓励他们相互借用和交流。
4. 绘本故事a. 教师选择一本与分享和合作相关的绘本故事，读给幼儿听。
b. 引导幼儿讨论故事中的角色如何分享和合作。
5. 制作海报a. 教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个玩具的主题。
b. 引导幼儿在海报上绘画和书写关于这个主题的内容，例如：如何分享玩具等。
6. 总结和反思a. 教师引导幼儿回顾当天的学习内容，并帮助他们总结学到的知识。
b. 引导幼儿表达他们对分享和合作的感受。
玩具大家玩的教案6篇
玩具大家玩的教案6篇玩具大家玩的教案篇1活动设计背景幼儿特别喜爱玩玩具，可是班里的玩具是远远不足的，常常发生幼儿相互间抢玩具的事。
而且班上玩具种类单一，根本满足不了幼儿的需要。
所以我设计了《玩具大家玩》这节课。
活动目标1.能与同伴友好地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的欢乐情感。
2.懂得玩别人玩具前，要先征得别人同意。
3.懂得爱惜玩具。
4.喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。
5.培养幼儿与同伴之间的相互搭配。
教学重点、难点教学重点：能与同伴一起玩玩具，学会与伙伴一起共享玩具。
教学难点：学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意，并懂得爱惜玩具。
活动准备1.每人自带一件玩具。
2.塑料篮子数个。
活动过程一.介绍沟通1.每个幼儿介绍本身带来的玩具，边介绍边示范玩法，让其他幼儿对玩具感兴趣。
2.幼儿试验将不同的玩具尽心归类，如电动玩具、长毛玩具等等。
二.交换玩耍1.自由玩耍。
2.沟通玩耍的情况。
————“要玩别人的玩具，哥哥姐姐是怎样对别人说的？”3.老师和学生沟通一些解玩具的礼貌行为。
————“想玩别人玩具时，应当怎么办？”想玩别人玩具时，先要礼貌的借，征得对方同意后才略拿，并要有礼貌的说声感谢。
————“在玩别人玩具时要爱惜好，可不要弄坏了。
”4.幼儿多次交换玩具，大家一起玩。
老师称赞能自动交换玩具并一起玩得孩子。
三.活动结束后把玩具收好，与幼儿一起布置玩具出租屋。
教学反思我组织的小班活动《玩具大家玩》，我从以下几个方面反思。
1.《纲要》特别强调幼儿的自主性，通篇体现了敬重幼儿兴趣、满足幼儿需要的思想。
与此同时，《纲要》又十分强调老师作用的紧要性，在第二部分“教育内容与要求”中，共17次显现了“引导幼儿”“引导幼儿”或“教育幼儿”的关键字眼，这充分说明，《纲要》在教育与发展之间仍然坚持了“既要敬重幼儿的主体地位，又要发挥老师的主导作用”的观点。
2.我认为这个活动的设计，是充分体现了幼儿的自主兴与老师的主导作用的。
幼儿园大班音乐教案 《我有玩具大家玩》
幼儿园大班音乐教案《我有玩具大家玩》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种玩具，知道玩具可以和大家一起分享玩耍。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿分享玩具的良好习惯，体验与同伴一起玩耍的乐趣。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会歌曲《我有玩具大家玩》，并能用动作表现歌曲内容。
三、教学准备1. 教具准备：玩具图片、音乐播放设备、动作示范图等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，便于幼儿活动。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行一场“玩具猜谜”游戏，让幼儿猜猜图片上的玩具是什么。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿展示动作示范图，讲解歌曲的内容和动作要领。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 让幼儿分组进行歌曲练习，教师巡回指导。
3. 实践活动（4分钟）：a. 教师组织幼儿进行“玩具分享”活动，让幼儿将手中的玩具分享给同伴。
b. 幼儿在分享玩具的过程中，教师引导幼儿感受与同伴一起玩耍的乐趣。
c. 教师记录幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和表扬。
五、教学反思通过本次活动，教师要反思幼儿在歌曲学习、动作表现、玩具分享等方面的表现。
针对幼儿在活动中的具体情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注幼儿在活动中的情感体验，确保幼儿在愉悦的氛围中学习和发展。
六、教学延伸2. 环境创设：在班级环境中布置“玩具角”，让幼儿将自己的玩具带来与大家分享，促进幼儿之间的交流与合作。
七、教学评价1. 教师观察记录：观察幼儿在课堂活动中的参与程度、表现欲望、分享意识等，为后续教学提供依据。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价在活动中的表现，培养幼儿的评价能力。
3. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中玩具分享情况的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
八、教学内容拓展1. 开展“玩具故事会”活动：让幼儿带上自己的玩具，讲述玩具的故事，培养幼儿的表述能力和想象力。
幼儿园大班音乐教案 《我有玩具大家玩》
幼儿园大班音乐教案《我有玩具大家玩》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲的内容，知道分享的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 情感目标：培养幼儿乐观、开朗的性格，让他们感受到分享带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《我有玩具大家玩》，并能用动作表现歌曲内容。
难点：帮助幼儿理解歌曲中的分享精神，培养他们的合作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：玩具、图片、钢琴等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入部分：教师出示玩具，引导幼儿观察并讨论玩具的特点，激发他们的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《我有玩具大家玩》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
3. 动作设计：教师根据歌曲内容设计简单的动作，引导幼儿跟随音乐一起做动作。
4. 集体合作：教师将幼儿分成几个小组，每组选出一个代表担任“小老师”，带领组员共同完成歌曲演唱和动作表演。
5. 总结部分：教师引导幼儿谈谈分享玩具的快乐，让他们认识到分享的重要性。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿要学会唱歌曲《我有玩具大家玩》，并和家长一起做动作。
2. 家长协助幼儿理解歌曲内容，引导他们学会分享玩具给同伴。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在集体合作中的表现，评估他们的合作意识和团队精神。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中的表现，判断他们是否真正理解了分享的意义。
七、教学拓展：1. 开展“玩具分享日”活动，让幼儿将自己带来的玩具与大家共同玩耍，培养他们的分享意识。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同见证幼儿的成长，增进亲子关系。
八、教学反思：在课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足之处，为下一节课的教学做好准备。
教师应根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
歌曲《我有玩具大家玩》大班教案
歌曲《我有玩具大家玩》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《我有玩具大家玩》的歌词内容，了解歌曲所表达的分享和友爱的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的集体演唱能力，提高他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友爱精神，让他们学会分享和互相合作。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握歌曲的歌词内容，能够进行集体演唱。
2. 教学难点：让幼儿能够理解歌曲所表达的分享和友爱的意义，并在日常生活中进行实践。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《我有玩具大家玩》的音频文件、玩具、图片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造一个温馨的学习氛围。
四、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。
2. 引入歌曲（3分钟）：向幼儿介绍歌曲《我有玩具大家玩》，播放歌曲的音频文件，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词学习（5分钟）：逐句教唱歌曲，让幼儿跟读歌词，注意纠正发音和节奏。
4. 歌曲演唱（3分钟）：让幼儿集体演唱歌曲，鼓励他们大胆表现自己。
5. 实践活动（5分钟）：分组进行实践活动，每组挑选一些玩具，让幼儿互相分享玩具，体验分享的乐趣。
五、作业布置：1. 回家后，让幼儿与家长一起唱歌曲《我有玩具大家玩》，加强家庭与学校的互动。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，主动与他人分享自己的玩具或其他物品，实践歌曲所传达的友爱精神。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在实践中体验到分享和友爱的快乐。
定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与情况，包括歌词学习、歌曲演唱和实践活动等。
2. 演唱准确性：评估幼儿在集体演唱中对歌词和旋律的掌握程度。
3. 分享行为：关注幼儿在实践活动中的分享行为，是否主动与他人分享玩具或其他物品。
大班教案：歌曲《我有玩具大家玩》
大班教案：歌曲《我有玩具大家玩》教案名称：歌曲《我有玩具大家玩》教案教学目标：1. 学习并掌握歌曲《我有玩具大家玩》的歌词和曲调。
2. 让学生体验音乐的快乐，培养学生的音乐感知能力和表达能力。
3. 通过歌曲的呈现，培养学生合作意识和团队精神。
教学时间：一节课教学准备：1. 教师准备歌曲《我有玩具大家玩》音乐文件。
2. 教师准备图片或道具，以便让学生更好地理解歌曲的内容。
3. 准备歌词卡片或PPT，便于学生跟随歌唱。
教学过程：引入（5分钟）：1. 教师播放歌曲《我有玩具大家玩》的音乐，让学生先听一遍。
2. 引导学生观察歌曲名称和歌曲中的内容，询问学生对歌曲的猜测和期待。
展示歌词（10分钟）：1. 教师将歌词卡片或PPT展示给学生，帮助学生看懂每个字。
2. 教师可以使用图片或道具辅助，呈现歌词中的关键内容，帮助学生更好地理解歌曲的意思。
歌唱练习（15分钟）：1. 教师分段教唱歌曲的每个部分，让学生跟读。
2. 教师反复教唱每个部分，直到学生熟悉并掌握。
音乐游戏（15分钟）：1. 教师设计音乐游戏，比如模仿乐器声音或动作。
2. 学生分组进行音乐游戏，合作完成任务。
3. 游戏过程中，学生可以尽情地表达自己对音乐的感受和体验。
合唱表演（10分钟）：1. 将学生分成若干小组，每个小组负责一部分歌曲。
2. 每个小组进行排练，确保每个学生都能参与其中。
3. 各小组进行合唱表演，展示他们的成果。
总结（5分钟）：1. 回顾学习的内容，再次强调歌曲的意义和重要性。
2. 鼓励学生多听音乐，多参与音乐活动。
3. 对学生的表现给予肯定和鼓励。
拓展活动（5分钟）：1. 可以让学生以小组形式创作一段属于自己的歌曲，发挥他们的想象力和创造力。
2. 学生可以展示他们的创作成果，与全班共享音乐的快乐。
教学反思：通过这节歌曲教学，学生能够通过歌曲的演唱和游戏活动，感受音乐的快乐和魅力。
通过小组合作，学生能够培养合作意识和团队精神。
同时，通过歌曲的内容，可以引导学生理解和关注与玩具相关的主题，拓展他们的思维和想象力。
大班音乐优质课教案详案《我有玩具大家玩》
大班音乐优质课教案详案《我有玩具大家玩》一、教学背景：本篇课程适用于幼儿园大班小朋友，本次课程主题为“我有玩具大家玩”，通过活动游戏的方式来让孩子们更好地认识玩具，学会分享、合作和沟通。
二、教学目标：1. 认识5种玩具，能说出玩具的名称、颜色和形状2. 学会如何与他人分享和合作，掌握基本的沟通技能3. 通过音乐和活动游戏，增强学生的语言表达能力和记忆力4. 提高学生的自信心和团队意识，培养良好的人际交往能力。
三、教学过程：1. 热身阶段：（10分钟）教师和孩子们一起跳玩具舞，跳完之后提问：“今天我们要学什么？”（让孩子们回忆玩具舞中出现的玩具）2. 导入与新知：（10分钟）今天我们要学习5种玩具，它们分别是：（出示“奶嘴、积木、滑梯、小熊玩偶、小汽车”的图片），然后老师向孩子们介绍每一种玩具的名称、颜色和形状，同时可以请孩子们去依次拿来这五种玩具。
3. 分享与合作: （20分钟）老师根据孩子们的个人喜好，将孩子们分为小组，每个小组都有一个不同种类的玩具，然后老师提出了一个问题：“我们该怎么办，让大家都有机会玩到我们每个小组的玩具呢？”孩子们讨论后达成以下方案：每个小组的玩具轮流拿出来，让其他小组的孩子们用一定的时间去感受、玩耍。
4. 活动互动阶段:（30分钟）4.1 形状游戏：孩子们拿来了他们的各种玩具，老师出示相应的形状卡片，孩子们需要把自己手上的玩具根据卡片上的形状分类。
这不仅锻炼了孩子们的形状辨识能力，也锻炼了他们的观察能力和注意力。
4.2 合作游戏：每个小组的孩子们一起组合自己的玩具，老师再根据孩子们合成玩具的样子进行分析，鼓励孩子们各自提出自己对玩具的看法和建议。
4.3 活动游戏：老师播放跟“玩具”有关的儿歌音乐，游戏中老师会不定时停止音乐，孩子们在停止的时候抢到玩具就是获胜者。
这不仅锻炼了孩子们的反应能力和协调能力，还能让孩子们更加热爱玩具。
五、收尾与反思：在这堂课上，我们认识了不同种类的玩具，学了如何与他人分享和合作，掌握了基本的沟通技巧和团队协作能力，通过活动游戏和音乐，增强了孩子们语言表达能力和记忆力，同时也提高了他们的自信心和团队意识。
玩具大家玩教案及反思
玩具大家玩教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿认识各种不同的玩具，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿学会分享和合作，体验与同伴一起玩耍的乐趣。
3. 教育幼儿爱护玩具，学会整理和收纳。
二、教学内容：1. 各种不同的玩具，如：汽车、飞机、芭比娃娃、拼图等。
2. 玩具的特点和玩法。
3. 分享、合作、爱护玩具的重要性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种玩具，学会分享和合作，体验与同伴一起玩耍的乐趣。
2. 教学难点：教育幼儿爱护玩具，学会整理和收纳。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种玩具，培养幼儿的观察能力。
2. 游戏法：通过玩具游戏，让幼儿学会分享和合作。
3. 讨论法：引导幼儿讨论玩具的玩法，教育幼儿爱护玩具。
五、教学准备：1. 各种玩具：汽车、飞机、芭比娃娃、拼图等。
2. 玩具架或收纳盒。
3. 教学课件或黑板。
1. 引入：教师展示一颗五颜六色的魔法树，树上挂满了各种玩具。
引导幼儿观察，激发幼儿的好奇心。
2. 认识玩具：教师逐一展示各种玩具，让幼儿说出玩具的名称，并简要介绍玩具的特点和玩法。
3. 玩具游戏：教师组织幼儿进行玩具游戏，如：汽车赛跑、飞机飞行、芭比娃娃表演等。
引导幼儿学会分享和合作。
4. 教育幼儿爱护玩具：教师通过故事、儿歌等形式，教育幼儿爱护玩具，不乱扔、不破坏。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
教师对本次活动进行反思，看是否有需要改进的地方。
这只是一个初步的教案，具体实施时还需根据幼儿的实际情况进行调整。
希望对您有所帮助！六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极主动地与同伴一起玩耍。
2. 评价幼儿对各种玩具的认识程度，是否能说出玩具的名称和特点。
3. 检查幼儿是否学会了分享和合作，以及爱护玩具的良好习惯。
七、教学拓展：1. 开展“玩具展览会”活动，让幼儿带上自己的玩具，与同伴分享玩具的玩法。
2. 邀请家长参与，举办“家庭玩具日”，让幼儿与家长一起玩耍，增进亲子关系。
玩具大家玩幼儿园教案
玩具大家玩幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同的玩具，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿学会分享和合作，体验与同伴一起玩耍的乐趣。
3. 教育幼儿学会正确使用玩具，培养幼儿的动手能力和自我保护意识。
二、教学内容：1. 认识各种不同的玩具，如建构玩具、益智玩具、体育玩具等。
2. 学习玩具的使用方法和安全注意事项。
3. 通过小组活动，培养幼儿的分享和合作意识。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种玩具的外观和功能，培养幼儿的观察力。
2. 讲解法：教师向幼儿讲解玩具的使用方法和安全注意事项。
3. 实践法：让幼儿亲身体验玩具的使用，培养幼儿的动手能力。
4. 小组讨论法：让幼儿在小组内分享玩具，培养幼儿的合作意识和沟通能力。
四、教学准备：1. 各种玩具：建构玩具、益智玩具、体育玩具等。
2. 玩具使用说明书和安全注意事项。
3. 活动场地：宽敞的室内活动场地。
五、教学步骤：1. 引入：教师向幼儿介绍玩具大家玩的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 认识玩具：教师展示各种玩具，让幼儿观察和认识。
3. 讲解玩具使用方法和安全注意事项：教师详细讲解各种玩具的使用方法和安全注意事项。
4. 实践操作：让幼儿分组尝试使用玩具，培养幼儿的动手能力。
5. 小组分享：让幼儿在小组内分享玩具，培养幼儿的分享和合作意识。
6. 总结：教师对本次活动的内容进行总结，强调玩具的正确使用和安全注意事项。
7. 作业：让幼儿回家后向家长介绍所学内容，家长协助教育幼儿爱护玩具。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对玩具的认识和操作能力。
2. 评价幼儿在小组活动中的合作意识和沟通能力。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对待玩具的态度和行为。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观玩具店，让幼儿自己选择喜欢的玩具。
2. 开展玩具交换活动，让幼儿体验分享和交流的乐趣。
3. 邀请家长参与亲子玩具制作活动，增进亲子关系。
玩具大家玩幼儿园教案
玩具大家玩幼儿园教案一、教学目标1. 让学生了解和认识各种不同的玩具，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生分享、交换玩具的良好习惯，培养他们的社交能力。
3. 培养学生整理玩具、爱护公物的能力，培养他们的责任心。
二、教学内容1. 各种不同的玩具介绍2. 分享、交换玩具的规则3. 整理玩具的方法4. 爱护公物的意识三、教学方法1. 观察法：让学生观察各种玩具，培养他们的观察力。
2. 实践法：让学生实际操作玩具，培养他们的实践能力。
3. 游戏法：通过玩具游戏，培养学生的合作精神和社交能力。
四、教学准备1. 各种玩具：塑料玩具、木制玩具、布绒玩具等。
2. 玩具箱或玩具架。
3. 教学卡片。
五、教学过程1. 玩具介绍：让学生观察各种玩具，引导学生说出玩具的名称、特征等。
2. 分享、交换玩具：讲解分享、交换玩具的规则，引导学生实践操作。
3. 整理玩具：讲解整理玩具的方法，引导学生实践操作。
4. 爱护公物：讲解爱护公物的意识，引导学生实践操作。
5. 总结：对学生的表现进行评价，总结本次教学内容。
六、教学活动1. 玩具分享时光：安排一个玩具分享环节，让孩子们带来自己的玩具，向大家介绍并分享自己的玩具。
2. 玩具交换活动：组织一个玩具交换活动，让孩子们自由选择交换玩具，培养他们的交换能力和社交技巧。
七、教学评价1. 观察记录：观察学生在玩具分享和交换活动中的表现，记录他们的行为和态度。
2. 学生自我评价：让学生在活动结束后，对自己的表现进行自我评价，鼓励他们表达自己的感受和体验。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的玩具分享和整理情况，收集家长的意见和建议。
八、教学拓展1. 玩具主题故事：讲述一个关于玩具的故事，引导学生理解玩具的价值和重要性。
2. 玩具制作活动：组织一次玩具制作活动，让学生亲自动手制作属于自己的玩具，培养他们的创造力和动手能力。
九、教学资源1. 玩具图片：收集各种玩具的图片，用于教学展示和参考。
玩具大家玩教案及反思
一、教案名称：玩具大家玩教案二、课时：1课时三、年级：大班四、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的玩具，了解玩具的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作、交流分享的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱玩具，喜欢与同伴一起玩耍的良好情感。
五、教学内容：1. 认识各种不同的玩具，如拼图、积木、cars等。
2. 学习玩具的玩法，如拼图、搭建、驾驶等。
3. 培养幼儿的交往能力，学会与同伴分享玩具。
六、教学过程：1. 导入：教师展示各种玩具，引导幼儿说出玩具的名称，激发幼儿的兴趣。
2. 认识玩具：教师向幼儿介绍各种玩具的特点和玩法，引导幼儿观察、体验。
3. 游戏时间：幼儿分组进行玩具游戏，教师观察幼儿的游戏情况，适时给予指导。
4. 交流分享：教师组织幼儿相互展示自己的玩具，引导幼儿学会分享、交流。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到玩具大家玩的重要性。
七、作业：让幼儿回家后，与家人一起分享玩具，感受与家人一起玩耍的乐趣。
八、教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、交往能力以及对玩具的认识程度，评价教学效果。
九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中的优点和不足，不断提高教学质量。
六、教案名称：玩具大家玩教案（续）七、课时：1课时八、年级：大班九、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识更多种类的玩具，如益智玩具、音乐玩具等。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作、创新玩法的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱玩具，乐于与同伴分享、交流的良好情感。
十、教学内容：1. 认识更多种类的玩具，如益智玩具、音乐玩具等。
2. 学习创新玩具玩法，尝试不同的游戏方式。
3. 培养幼儿的交往能力，学会与同伴分享玩具。
十一、教学过程：1. 复习导入：教师展示上节课认识的玩具，引导幼儿说出玩具的名称，复习已有知识。
2. 认识新玩具：教师向幼儿介绍本节课要认识的新的玩具种类，如益智玩具、音乐玩具等。
幼儿园大班音乐教案：《我有玩具大家玩》
幼儿园大班音乐教案：《我有玩具大家玩》一、教学目标1.学习歌曲《我有玩具大家玩》，理解歌曲的意义，培养幼儿的分享精神。
2.通过歌曲教学，提高幼儿的音乐素养和团队协作能力。
3.培养幼儿的节奏感，发展幼儿的歌唱技巧。
二、教学内容1.歌曲教学：《我有玩具大家玩》2.节奏练习：歌曲中的节奏三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《我有玩具大家玩》，理解歌曲意义，培养分享精神。
2.教学难点：歌曲中的节奏掌握，以及歌唱时的情感表达。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《我有玩具大家玩》，引导幼儿关注歌曲中的内容。
2.教师提问：“歌曲中唱了什么？你们觉得这首歌有趣吗？”（二）歌曲教学1.教师带领幼儿学唱歌曲《我有玩具大家玩》。
2.分句教唱，让幼儿逐句学会歌词。
3.教师引导幼儿理解歌曲意义，培养分享精神。
（三）节奏练习1.教师播放歌曲，引导幼儿关注歌曲中的节奏。
2.教师用手势表示节奏，让幼儿跟随模仿。
3.教师与幼儿一起用拍手、跺脚等方式练习节奏。
（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，培养幼儿的团队协作能力。
2.教师鼓励幼儿自由发挥，加入自己的动作，让表演更加生动有趣。
2.教师鼓励幼儿分享自己在活动中的感受。
五、作业与拓展1.作业：回家后与家人分享歌曲《我有玩具大家玩》，讲述歌曲意义。
2.拓展：组织幼儿进行音乐游戏，如“音乐椅子”、“音乐接龙”等，巩固所学内容。
六、教学反思本次教学活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲《我有玩具大家玩》，理解了歌曲意义，培养了分享精神。
在教学过程中，教师关注到了每个幼儿的学习进度，耐心引导，使他们在活动中获得了成就感。
同时，通过节奏练习和歌曲表演，提高了幼儿的音乐素养和团队协作能力。
但在活动中，仍有个别幼儿注意力不集中，需要教师在今后的教学中更加关注。
七、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的歌唱技巧，如呼吸、发声等。
2.在歌曲表演环节，教师应鼓励幼儿大胆表现，增强自信心。
歌曲《我有玩具大家玩》大班教案
歌曲《我有玩具大家玩》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲中玩具的共享精神，认识到和朋友一起分享玩具的乐趣。
2. 技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的合唱能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿乐于分享、乐于助人的品质，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的歌词内容，学会合唱。
难点：帮助幼儿理解歌曲中玩具共享的意义，培养分享精神。
三、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
2. 互动法：通过问答、讨论等形式，激发幼儿的兴趣和思考。
3. 游戏法：运用音乐游戏，让幼儿在游戏中感受歌曲的节奏和旋律。
四、教学准备：1. 教具准备：玩具、图片、音频设备等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造轻松愉快的氛围。
五、教学内容：1. 导入：教师展示各种玩具，引导幼儿说出玩具的名字，激发幼儿对玩具的兴趣。
2. 新歌教学：教师教唱《我有玩具大家玩》，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个音域较容易的段落进行练习，教师巡回指导。
4. 合唱练习：全班幼儿一起合唱，教师注意调整音量、音准和节奏，使合唱更加和谐。
5. 歌曲表演：让幼儿自选玩具，根据歌曲内容进行表演，展示共享玩具的乐趣。
6. 总结与反思：教师引导幼儿讨论歌曲的意义，让幼儿认识到和朋友一起分享玩具的重要性。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家人一起唱这首歌，分享学习成果。
六、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入：教师展示一幅玩具图片，引导幼儿说出玩具的名字，激发幼儿对歌曲的兴趣。
3. 歌曲学习：教师教唱《我有玩具大家玩》，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个音域较容易的段落进行练习，教师巡回指导。
5. 合唱练习：全班幼儿一起合唱，教师注意调整音量、音准和节奏，使合唱更加和谐。
大班音乐课教案《我有玩具大家玩》
大班音乐课教案《我有玩具大家玩》1. 教学目标•培养幼儿的情感、语言和动手能力；•帮助幼儿学会用音乐表达情感；•引导幼儿感受合作、分享、关爱的意义。
2. 教学准备•播放音乐：《我有玩具大家玩》；•拟定教案、准备教具和材料。
3. 教学过程3.1 热身（5分钟）老师与同学们打招呼，引导幼儿感受今天的不同，介绍今天的内容：单词、动作、歌曲。
3.2 歌曲学习（15分钟）1.播放《我有玩具大家玩》音乐，让所有幼儿跟随歌曲唱、跳。
2.介绍单词：“toy（玩具）、share（分享）、love（爱）”，指着对应物品出示词卡，在拍手声、口哨声中反复出示。
3.3 创意游戏（15分钟）1.把幼儿分成若干组，分发玩具。
每个小组在一定时间内让每一个小组成员都可以拿到任意一种玩具。
2.董老师说：“我喜欢飞盘。
”所有选手要尽快把飞盘丢给董老师并大叫：“董老师我爱你！”3.幼儿自由选择合适的玩具，组成小组，编排自己喜欢的玩具队形，模仿玩具特征，互相分享秘密。
3.4 团队表演（15分钟）1.老师安排小组，每一个小组要有不同的职务：指挥、乐器手、歌唱者等。
2.每一个组分别汇报自己小组的表演，包括但不限于小组合作游戏、同步跳舞、唱片或者人声。
3.5 结束环节（10分钟）老师介绍“give a hug（拥抱）”这个国际日，鼓励孩子们在互相分享玩具时互相拥抱，声援，给大家留下一个好的印象。
4. 教学总结本节课程通过游戏、音乐的方式，引导幼儿感受社交、分享、互相扶持和爱的含义，带给孩子们愉快的体验，为他们今后成长埋下良好的种子。
5. 教学评价•工作表现：•学生评价：•教育经验总结：。
玩具大家玩幼儿园社会教案
玩具大家玩幼儿园社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的玩具，了解玩具的种类和特点。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作玩具的能力，提高他们的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿分享玩具的意识，让他们体验到分享带来的快乐。
二、教学内容：1. 认识各种不同的玩具，如：塑料玩具、木制玩具、电子玩具等。
2. 学习玩具的基本玩法，如：拼装、投掷、滚动等。
3. 了解玩具的清洁和保养方法，培养幼儿的卫生习惯。
三、教学过程：1. 导入：教师展示各种玩具，引导幼儿观察和说出玩具的名称。
2. 主体活动：a. 教师组织幼儿进行玩具拼装游戏，培养幼儿的动手能力。
b. 幼儿分组进行玩具投掷比赛，提高他们的协调能力。
c. 教师带领幼儿进行玩具角色扮演，锻炼他们的想象力。
3. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，让幼儿认识到分享玩具的重要性。
四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。
2. 考察幼儿在活动中的动手操作能力，评价他们的技能水平。
3. 关注幼儿在活动中的分享行为，评价他们的情感态度。
五、教学资源：1. 各种玩具实物，如：拼装积木、球类、角色扮演服装等。
2. 玩具图片，用于教学展示和幼儿观察。
3. 清洁和保养玩具的相关资料，用于教学参考。
六、教学步骤：1. 展示玩具：教师向幼儿展示各种玩具，让幼儿说出玩具的名称。
2. 讲解玩具玩法：教师详细讲解各种玩具的玩法，并示范操作。
3. 动手实践：幼儿分组进行玩具操作，教师巡回指导。
4. 分享体验：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
5. 总结点评：教师对幼儿在活动中的表现进行点评，并提出改进意见。
七、教学策略：1. 直观展示：教师使用实物玩具进行展示，让幼儿直观地了解玩具的种类和特点。
2. 示范引导：教师亲自示范玩具玩法，引导幼儿正确操作。
3. 分组合作：教师组织幼儿分组进行活动，培养他们的团队协作能力。
4. 情感激励：教师关注幼儿在活动中的情感表现，及时给予鼓励和表扬。
《我有玩具大家玩》大班歌曲教案
《我有玩具大家玩》大班歌曲教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解歌曲的意义，懂得分享和交换玩具的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿友爱、分享的优秀品质，激发他们对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲，理解歌曲意义，培养集体合作表演的能力。
难点：音准、节奏感的表现，以及在歌唱中的情感投入。
三、教学准备：1. 教具准备：玩具图片、音乐播放设备、歌词卡片。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合集体表演的空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示玩具图片，引导幼儿说出自己喜欢的玩具，引出歌曲主题。
2. 教授歌曲：教师播放歌曲，引导幼儿跟唱，讲解歌词意义，强调分享和交换玩具的重要性。
3. 分组练习：幼儿分组，每组选择一种玩具进行歌唱表演，培养集体合作意识。
4. 完整演唱：教师组织幼儿进行完整演唱，鼓励他们大胆表现自己。
5. 总结：教师总结歌曲中的道理，引导幼儿在日常生活中学会分享和交换玩具。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享歌曲，让家长了解幼儿园的教学内容。
2. 家长协助幼儿练习歌曲，加强音准和节奏感。
3. 观察幼儿在日常生活中是否能够体现歌曲中的道理，家长与教师共同培养幼儿的优秀品质。
六、教学策略：1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 利用图片、玩具等教具，直观地展示歌曲内容，帮助幼儿更好地理解。
3. 分组练习和集体表演，培养幼儿的团队协作能力和自信心。
七、教学步骤：1. 热身活动：邀请幼儿分享自己带来的玩具，互相展示，营造轻松愉快的氛围。
2. 歌曲学习：教师逐句教唱歌曲，讲解歌词含义，引导幼儿体会分享和交换玩具的快乐。
3. 实践操作：幼儿分组，选择玩具进行歌唱表演，锻炼团队协作能力。
4. 情感升华：教师引导幼儿谈论在日常生活中如何关爱他人，学会分享。
5. 总结结束：全体幼儿共同演唱歌曲，感受友谊和分享的美好。
玩具大家玩的教案与反思范文
玩具大家玩的教案与反思范文一、教学目标：1. 让幼儿认识各种不同的玩具，发展幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的分享意识和合作精神，让他们学会与他人一起玩耍。
3. 通过玩具活动，锻炼幼儿的手指灵活性和创造力，激发他们的学习兴趣。
4. 教育幼儿学会整理玩具，培养他们的自律和责任感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种玩具，培养他们的分享意识和合作精神。
难点：教育幼儿学会整理玩具，培养他们的自律和责任感。
三、教学准备：1. 准备各种类型的玩具，如拼图、积木、汽车、娃娃等。
2. 准备一个宽敞的场地，以便幼儿们自由玩耍。
3. 准备一张照片，展示幼儿们玩耍的场景。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿们自由玩耍，观察他们选择玩具的过程。
2. 认识玩具：向幼儿们展示各种玩具，让他们说出玩具的名称和特点。
3. 玩耍活动：组织幼儿们进行玩具分享和合作游戏，引导他们学会与他人一起玩耍。
4. 拍照留念：邀请幼儿们一起合影，记录下他们玩耍的快乐时光。
五、教学反思：在今后的教学中，我将继续关注幼儿们在玩具活动中的表现，着重培养他们的自律和责任感。
我会尝试更多有趣的教学方法，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习成长。
六、教学内容与活动：1. 活动名称：玩具拼图比赛活动目标：培养幼儿的观察力、耐心和解决问题的能力。
活动过程：教师展示拼图玩具，讲解比赛规则。
幼儿分组进行拼图比赛，鼓励互相帮助。
完成比赛的幼儿可以获得小奖励。
2. 活动名称：玩具故事会活动目标：提高幼儿的语言表达能力和想象力。
活动过程：教师带幼儿一起讲述玩具的故事。
幼儿分组，每组选择一个玩具，创作并表演自己的故事。
邀请其他幼儿作为观众，给予掌声和鼓励。
七、教学策略与方法：1. 教学策略：游戏化教学通过游戏竞赛的形式，激发幼儿的兴趣和参与感，培养他们的合作精神和团队意识。
2. 教学方法：情境教学通过设定情境，如玩具故事会，让幼儿在实际操作中学习语言表达和想象力的发展。
八、教学评价与反馈：1. 评价方式：观察记录教师在活动中观察幼儿的行为表现，记录他们的进步和需要改进的地方。
大班语言-我的玩具大家玩
大班语言－我的玩具大家玩XX课件大班语言：我的玩具大家玩设计思路：《指南》把让孩子学习分享明确列入社会领域的教育内容中。
从小培养幼儿的分享观念和分享行为，帮助孩子们学会分享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。
但是在幼儿自由活动时，我发现有的孩子不喜欢和别人好好一起玩，喜欢独占玩具，总是和别的小朋友闹得不愉快，不懂得分享，为了让小孩子们知道分享，能和其他小朋友一起好好地玩玩具，因此我借故事《我的玩具大家玩》设计了本次活动。
活动目标：欣赏故事并理解故事内容。
寻找和小伙伴一起玩玩具的方法，学说口语：轮流玩。
乐于同小伙伴一起玩玩具和交换玩具玩，体验大家一起玩的快乐。
活动准备：课件《我的玩具大家玩》。
每个幼儿从家里带来一样自己最喜欢的玩具。
小汽车（或其他玩具）教师准备一些玩具（有多人一起玩的和只能一个人玩的）。
活动过程：一多媒体引入活动播放课件图片欣赏，请幼儿说说这些玩具的名字，然后说说自己喜欢哪个玩具？教师：小朋友最喜欢的玩具是什么？你愿意把你喜欢的玩具拿出来和大家一起玩吗？小结：好孩子有玩具大家玩。
二欣赏故事，理解内容教师播放课件故事欣赏，幼儿欣赏故事一遍。
提问：故事的名称叫什么？幼儿回答并集体重复一遍：我的玩具大家玩。
教师分别播放课件第一段第二段第三段，请幼儿讨论：①强强有一个什么样的玩具？②教师：刚开始，强强把玩具给同伴玩了吗？浩浩是怎么说的？可可又是怎么说的？一个人玩玩具好玩吗？幼儿回答。
引导幼儿知道，想玩别人的玩具，要学会说：我们一起玩好不好？③教师:后来强强是怎么做的？播放课件为什么玩具要大家玩：为什么玩具要大家玩？再次播放故事欣赏，完整欣赏故事一遍。
．小结：原来大家一起玩可以比自己一个人玩更开心。
和大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。
三边学边玩玩具怎么玩①出示小玩具（富有乐趣，通常只能一个人玩的玩具，小汽车等）设问：这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）②有两个小朋友要，可现在只有一个，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流玩。
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大班语言我的玩具大家玩
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大班语言：我的玩具大家玩
设计思路：
《指南》把让孩子学习分享明确列入社会领域的教育内容中。
从小培养幼儿的分享观念和分享行为，帮助孩子们学会分享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。
但是在幼儿自由活动时，我发现有的孩子不喜欢和别人好好一起玩，喜欢独占玩具，总是和别的小朋友闹得不愉快，不懂得分享，为了让小孩子们知道分享，能和其他小朋友一起好好地玩玩具，因此我借故事《我的玩具大家玩》设计了本次活动。
活动目标：
1、欣赏故事并理解故事内容。
2、寻找和小伙伴一起玩玩具的方法，学说口语：轮流玩。
3、乐于同小伙伴一起玩玩具和交换玩具玩，体验大家一起玩的快乐。
活动准备：
1、《我的玩具大家玩》。
2、每个幼儿从家里带来一样自己最喜欢的玩具。
3、小汽车（或其他玩具）、教师准备一些玩具（有多人一起玩的和只能一个人玩的）。
活动过程：
一、多媒体引入活动
1.播放【图片欣赏】，请幼儿说说这些玩具的名字，然后说说自己喜欢哪个玩具？
2.教师：小朋友最喜欢的玩具是什么？你愿意把你喜欢的玩具拿出来和大家一起玩吗？
3.小结：好孩子有玩具大家玩。
二、欣赏故事，理解内容
1.教师播放【故事欣赏】，幼儿欣赏故事一遍。
2.提问：故事的名称叫什么？幼儿回答并集体重复一遍：我的玩具大家玩。
3.教师分别播放【第一段】、【第二段】、【第三段】，请幼儿讨论：
①强强有一个什么样的玩具？
②教师：刚开始，强强把玩具给同伴玩了吗？浩浩是怎么说的？可可又是怎么说的？“一个人玩玩具好玩吗？”幼儿回答。
引导幼儿知道，想玩别人的玩具，要学会说：我们一起玩好不好？
③教师:后来强强是怎么做的？
4.播放【为什么玩具要大家玩】：为什么玩具要大家玩？
5.再次播放【故事欣赏】，完整欣赏故事一遍。
6．小结：原来大家一起玩可以比自己一个人玩更开心。
和大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。
三、边学边玩
1.玩具怎么玩
①出示小玩具XX（富有乐趣，通常只能一个人玩的玩具，小汽车等）设问：这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）
②有两个小朋友要，可现在只有一个，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流玩。
③请两名幼儿轮流玩小玩具。
还有谁想玩？人多了怎么玩？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。
2.自由玩玩具
①出示教师准备的玩具，教师：有的玩具可以大家一起玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不
会想办法，和别人商量，一起友好地玩呢？幼儿自由组合玩耍。
②教师：小朋友们，今天你们自己都从家里带来了什么玩具呢，你们想不想玩一玩呀？那就快到前面来玩吧。
记得要和大家一起玩哦。
3.如果有小朋友找你要玩具玩，你会怎么做？
4、延伸活动：
①播放【玩玩具】请幼儿感受玩玩具带来的快乐。
②播放【视频—自制玩具】，激发幼儿尝试自己动手制作简易玩具的兴趣，同时把自己制作的玩具和同伴分享，体会其中的快乐。
5、小结：你们把玩具拿出来大家一起玩是不是更开心了？所以以后有了玩具我们可以和大家一起分享玩。
附故事：《我的玩具大家玩》
强强的爸爸送给强强一辆漂亮的玩具警车做生日礼物，警车上边有灯，一开起来响着警笛，灯一闪一闪的，强强可喜欢了。
强强走到哪儿就带到哪儿。
他的邻居浩浩看见了，跑过来。
浩浩：强强，咱们一起玩好不好？
强强：我有小汽车，才不和你玩儿。
可可玩着球看见了小龙玩警车。
可可：强强，咱们一起玩好不好？
强强又抱着汽车跑开了，可是他一个人越来越没意思。
一天，他看见浩浩和可可一起拍皮球，他抱来了小汽车。
强强：我们一起玩吧！
强强和浩浩、可可玩了起来，他们开着汽车跑到东跑到西，玩得可开心了。
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