人教版八年级语文下册文言文阅读专题7大道之行也训练含答案

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初二语文《大道之行也》课后练习及答案-word文档资料

初二语文《大道之行也》课后练习及答案
【编者按】要想学好语文，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路。

在考试中应用自如，使自己的水平得到正常甚至超长发挥。

一、回答下面的问题，并背诵这篇课文
1、本文是从哪几个方面来说明大同社会的特征的?
初中生学习本文不宜要求过高，能粗知内容大意即可，但一定要熟练地背诵全文，为将来进一步消化它创造条件。

此题是据课文第二层内容设计的，这一层内容比较复杂。

设题目的是理清文章的思路，帮助理解和记忆。

参考答案见整体把握。

2、大同社会跟陶渊明描绘的那个世外桃源有没有相似的地方?
这是一道开放性的题。

世外桃源的境界显然是根据大同社会的体制构想出来的，是艺术地再现大同社会的生活风貌。

要启发学生透过桃源中的生活现象来认识这个社会，例如从黄发垂髫，并怡然自乐中可以看出桃源中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是大同社会中老有所终幼有所养了(由此还可以推知矜、寡、孤、独、废疾者这五种人也同样受到社会的照顾)。

还可以提出问题，引导学生进行讨论，例如：你对桃源中社会的整体印象是什么?从渔人在村中受到热情接待一事你看到了什么?用分组讨论
的形式最好，使人人都有发言的机会;不同的意见都可以讲出来，不搞统一答案。

二、给下面句子中加点的字注音并作解释
1、选贤与能;
2、男有分，女有归;
3、货恶其弃于地也;
4、陶后鲜有闻。

目的是积累词语，使学生养成因声求义的习惯。

1、与，通举，读jǔ，选拔。

2、分，读 fn，职分、职业。

3、恶，读 w，憎恶。

4、鲜，读xiǎn，少。

文言文大道之行也阅读练习及答案

文言文大道之行也阅读练习及答案Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】（三）阅读下面文段，完成12-14题。

（7分）大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

是谓大同。

12．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）A．不必为己叹为观止为富不仁碌碌无为B．幼有所长拔苗助长茁壮成长草长莺飞C．讲信修睦信以为真信口开河通风报信D．废疾者大声疾呼疾风劲草讳疾忌医13．翻译文中画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（2分）A．大道之行也，天下为公。

翻译：在大道施行的时候，天下的人都是替大家着想的。

理解：这句话言简意赅地阐明了“大同”社会的基本特征，以此为纲，文章从三个方面阐述其具体表现。

B．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

是谓大同。

翻译：因此奸邪之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事情不会发生，所以大门都不用关上了。

这就是所谓的理想社会。

理解：这两句是顺承前文得出的结论，“大同”社会中，现实社会的黑暗现象不复存在，从而形成“外户而不闭”的和平、安定局面。

14．从下面两则链接材料中任选一则，找出材料所展现场景与上文相对应的句子，判断其形成原因是否与上文相近，并阐明理由。

（3分）【链接材料一】土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

……自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（节选自陶渊明《桃花源记》）【链接材料二】上与群臣论止盗。

或请重法以禁之。

上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。

部编版八年级语文下册文言文阅读专题《大道之行也》(含答案解析)

大道之行也课内精读阅读下文，回答问题。

大道之行也大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

是谓大同。

1．解释下列句中加点的词。

(1)故人不独亲．其亲( )(2)力恶．其不出于身也( )(3)不独子．其子( )(4)男有分，女有归．( )2．下列句中加点的词与例句中加点的词的意思和用法相同的一项是( )例句：货恶其弃于．地也A．故天将降大任于．是人也B．相与步于．中庭C．达于．汉阴D．告之于．帝3．用现代汉语翻译下面的句子。

(1)大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

是谓大同。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．联系当前创建和谐社会的实际，谈谈这篇文章的现实意义。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．选文构想的理想社会具有哪些特点？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________比较阅读一、阅读下面甲、乙两文，回答问题。

初中语文八年级下册文言文《大道之行也》中考试题及答案

初中语文八年级下册文言文《大道之行也》中考试题及答案试题1: 《大道之行也》阅读练习大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

是谓大同。

1.解释加色的词语。

①男有分.，女有归②是. 谓大同2.翻译句子。

选贤与能，讲信修睦。

3.“不独亲其亲，不独子其子”对你有什么启示？答案：1.①职分、职守②这2.选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。

3.示例：这句话体现了一种社会的博爱精神，启示我们要想实现天下大同的理想，就要从自己做起，真诚地关爱、帮助他人，为营造社会的博爱、互助氛围而努力。

试题2:《大道之行也》（2021年山东省济南市中考题）大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

是谓大同。

1.下列加点词解释有误的一项是（）A.选贤与. 能与：同“举”，推举B.故人不独亲. 其亲亲：亲人C.女有归. 归：女子出嫁D.是故谋闭而不兴. 兴：兴起2.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.大道之.行也予独爱莲之.出淤泥而不染B.矜、寡、孤、独、废疾者.皆有所养吴广者. ，阳夏人也C.不必藏于.己如使人之所欲莫甚于.生D.力恶其.不出于身也其.如土石何3.下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是A.本文选自《礼记》。

《礼记》是儒家经典“五经”之一。

B.文中“大道”指儒家推崇的上古时代的政治制度，可以理解为治理社会的最高准则。

C.本文描绘了一个普遍仁爱、安定和谐的太平盛世，是当时社会现实的真实反映。

大道之行也-八年级语文下册课内外文言文比较阅读(解析版)

比较阅读7 大道之行也阅读下面的文言文，完成下面小题。

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

（节选自《礼记·礼运》）1.解释加点的词。

（1）选贤与．能（与：）（2）女有归．（归：）【答案】（1）与：通“举”。

（2）归：女子出嫁。

【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。

解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

本题需要注意的词语是：与：通“举”。

2.请将文中与下面意思相近的语句写出来。

（1）黄发垂髫并怡然自乐。

译文：。

（2）路不拾遗。

译文：。

【答案】（1）黄发垂髫并怡然自乐——老有所终，幼有所长。

（2）路不拾遗——货恶其弃于地也，不必藏于己。

【解析】本题考查学生理解文言文句子的能力。

解答此类型题，要对原文言文内容透彻理解，在正确理解句子意思的基础上，进行信息的比较、筛选，写出符合题意的句子即可。

（1）黄发垂髫并怡然自乐——老有所终，幼有所长。

（2）路不拾遗——货恶其弃于地也，不必藏于己。

3.本文描述大同社会的人才选拔制度与福利保障体系是怎样的？人才选拔：。

福利保障：。

【答案】人才选拔：选贤与能，讲信修睦。

福利保障：矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

【解析】本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。

这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。

人才选拔：选贤与能，讲信修睦。

福利保障：矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

4.现代汉语中还保有许多古代语言的含义。

请从下列字中，选三字写出三个成语来。

皆、恶、兴、作、谓、藏、闭，信、弃答：。

人教版《大道之行也》比较阅读4篇(含答案)

《大道之行也》比较阅读4篇（一）较阅读下面两段文言文，完成1-4题（16分）【甲文】大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。

男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

（《大道之行也》）【乙文】晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

⑴土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

⑵其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

⑶便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

（节选自《桃花源记》）1．解释下面句子中加点词语的意思。

（4分）⑴选贤与．能，讲信修睦与：____________⑵故人不独亲．其亲亲：____________⑶缘．溪行，忘路之远近缘：____________⑷停数日，辞去．去：____________2．将下面句子翻译成现代汉语。

（4分）⑴大道之行也，天下为公。

译文：⑵渔人甚异之，欲穷其林。

译文：3．【乙文】中三处画线句子分别从哪些方面体现了【甲文】所阐述的“大同”社会的理想生活？（选答两处）（4分）⑴土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

⑵其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

⑶便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 4．【乙文】的“世外桃源”与【甲文】的“大同”社会有什么关联之处？两文各自侧重于哪种表达方式？（4分）________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文言文，完成1-5题。

人教版八年级语文下册文言文阅读专题7大道之行也训练含答案

人教,版,八年级,语文,下册,文言文,阅读,专题,7 大道之行也课内精读阅读下文，回答问题。

大道之行也大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

是谓大同。

1．解释下列句中加点的词。

(1)故人不独亲其亲( )(2)力恶其不出于身也( )(3)不独子其子( )(4)男有分，女有归( )2．下列句中加点的词与例句中加点的词的意思和用法相同的一项是( )例句：货恶其弃于地也A．故天将降大任于是人也B．相与步于中庭C．达于汉阴D．告之于帝3．用现代汉语翻译下面的句子。

(1)大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

是谓大同。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．联系当前创建和谐社会的实际，谈谈这篇文章的现实意义。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．选文构想的理想社会具有哪些特点？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________比较阅读一、阅读下面甲、乙两文，回答问题。

《大道之行也》阅读训练五篇(含答案)

《大道之行也》阅读训练五篇一、阅读下面文言文，完成1～3题。

(共8分)【甲】北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。

《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（《北冥有鱼》）【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子。

使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

1.下面句中加下划线的词，在意思上相同的一项是（）（2分）A．其．远而无所至极邪∕不独子其．子B．鹏之．背∕大道之．行也C．南冥者．，天池也∕矜、寡、孤、独、废疾者．皆有所养D．亦若是．则已矣∕是．谓大同2.翻译句子。

（4分）①抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

译文：________________________________________________________________________ ②货恶其弃于地也，不必藏于己。

译文：________________________________________________________________________ 3.下列说法有误的一项是（）（2分）A．甲文庄子笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象B．乙文大同社会的基本特征有：各社会阶层都互相关爱、安居乐业、人尽其力、物尽其用。

C．甲文想象雄奇瑰丽，多用对偶句，造成铺排效果，文章气势磅礴。

D．乙文善用整齐的对偶句式，排比的修辞，文章也气势磅礴.二、阅读下面文言文，完成1～5题。

文言文阅读专题练习八下第22课《礼记》二则(大道之行也)

文言文阅读专题练习八下第22课《礼记》二则（大道之行也）《大道之行也》大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

【小题1】下列句子加点词意思相同的一项是（）A. 选贤与能遂与外人间隔B. 讲信修睦与朋友交而不信乎C. 女有归壮士十年归D. 幼有所长舟首尾长约八分有奇【小题2】下列句子加点词中用法相同的一项是（）A. 天下为公此人一一为具言所闻B. 故人不独亲其亲其远而无所至极邪C. 货恶其弃于地也骈死于槽枥之间D. 是故谋闭而不兴既已知吾知之而问我【小题3】下列选项中对文章理解不正确的一项是（）A. 《大道之行也》选自《礼记》，相传是西汉经学家戴圣编纂，假借孔子名义表达了孔子在战乱非常多的春秋时期，迫切希望有一个太平盛世出现的感情。

B. 本文从人人都得到社会的关爱、人人都能安居乐业、货尽其用人尽其力三个方面入手，多角度、全方面的阐述了“大同”社会的基本特征。

C. 本文采用排比、对偶的手法，使得文章结构整齐，语势增强，朗朗上口，很好的描绘了大同社会的美好境界。

D. 大道的内涵是天下为公，选贤举能，讲信修睦。

“大道”即“大同”，本文的主旨是阐明儒家理想中的“大同”社会。

[答案]【小题1】B【小题2】C【小题3】D[解析]【小题1】本题考查学生对文言文实词一词多义这一考点的掌握情况。

文言文中有一些实词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。

A.项“与”的意思分别是“同‘举’，推举”，“和”；B项“信”的意思都是“诚信”；C项“归”的意思分别是“出嫁”，“返回”；D项“长”的意思分别是“成长”，“与短相对”。

故选B。

【小题2】本题考查学生对文言文虚词意义和用法这一考点的掌握情况。

八年级语文下册《大道之行也》原创同步练习(含答案)

八年级语文下册《大道之行也》原创同步练习（含答案）大道之行也基础知识应用1、下列加点字的注音有误的一项是（）A．选贤与．（ j ǔ）能B·讲信修睦．（ mù）C．货恶．其弃于地也（wū）D·男有分．（ fèn ）2、下列加点字解释有误的一项是（）A．大道．．之行也（大道理）B·选贤与．能（“与”通“举”）C．讲信修．睦（培养）D·是谓大同．．（指理想社会）3、填空《大道之行也》选自《》，它是_______家的经典之一，与《》、《》、《》、《》被合称为“五经”。

4、翻译句子⑴货恶其弃于地也，不必藏于己。

⑵盗窃乱贼而不作5、下列加点词语意思相同的一组是（）盗窃乱贼而不作．而两狼之并驱如故．A B中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作．故．外户而不闭是．谓大同不足为外人道．也C D自是．指物作诗立就大道．之行也6、按课文原句填空⑴故人不独亲其亲，——————，使老有所终，—————。

⑵货恶其弃于地也，——————；——————，不必为己。

7、解释下列加点的字人不独亲．其亲．，不独子．其子．亲：⑴——-————⑵————————子：⑴——————⑵————————8、孟子有一句名言：“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”，与本文哪句话意思相同？——————————————————————————————————————课内精段赏读大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

1、解释下列加点字⑴男有分．，女有归．分———归————⑵是故谋．闭而不兴．谋———兴————2、翻译下列句子⑴选贤与能——————————-⑵讲信修睦————————————3、找出文中两个通假字，写在下面，并解释出来⑴————通————解释————————⑵——通————解释——————————4、给文章划分层次，并总结层意———————————————————————————————————————————————————————————————5、孔子的“大同”理想激励后代无数的仁人志士为之而奋斗，你知道中国近代史上有哪些这样的进步思想家或社会改革家？——————————————————————————————————6、你心目中的理想社会是个什么样子？简单的描述一下。

八下语文-《大道之行也》精选题含答案

《大道之行也》精选题含答案一、阅读文言文，完成下列各题。

（16分）[甲]大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子。

使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

是谓大同。

（《礼记·大道之行也》）[乙]林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

（节选自陶渊明《桃花源记》）1、解释下列文言句中加点的字词。

（4分）（1）仿佛．．若有光仿佛：___________（2）货恶．其弃于地也恶：___________（3）故外户．而不闭户：___________（4）有良田、美池、桑竹之属．属：___________2、《桃花源记》《大道之行也》两文反映了古人对人类__________的追求，不同的是，前文对理想社会进行了__________，后文则是__________。

（3分）3、乙文中“黄发垂髫，并怡然自乐”句与甲文中__________________________ ____所表达的内涵是相同的。

（3分）4、[甲]文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？（5分）1、（4分）（1）好像（2）憎恶（3）门（4）类2、（3分）理想社会具体的想象理论纲领3、（3的）老有所终，壮有所用，幼有所长4、（5分）两文都表现了作者对理想社会的追求。

“世外桃源”的境界是根据“大同”社会的体制构想出来的，艺术地再现“大同”社会的生活风貌。

如：“黄发垂髫并怡然自乐”中可以看出“桃源”中的老人和孩子因受到社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”中的“老有所终，幼有所长”了。

初中语文八年级《大道之行也》过关练习及答案

《大道之行也》过关练班级：学号：姓名：一、翻译重点字词。

大道．．（）之．（）行．（）也，天下为．（）公，选贤与．( )能，讲信．（）修睦。

故人不独亲．（）其亲，不独子．（）其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜．（）、寡．（）、孤．（）、独．（）、废疾者皆有所养，男有分．（），女有归．（）。

货恶．（）其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是．（）故谋．（）闭而不兴，盗窃乱．（）贼．（）而不作．（），故外户．．（）。

．．（）而不闭，是谓大同二、翻译重点句子。

1.选贤与能，讲信修睦。

2. 故人不独亲其亲，不独子其子。

3. 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

4．货恶其弃于地也，不必藏于己。

三、归纳文言现象.（一）找出句中的通假字，在其下加点，然后解释该字：选贤与能：矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养：（二）找出句中的词类活用，在其下加点，然后解释该字：故人不独亲其亲：不独子其子：（三）找出句中的古今异义，在其下加点，然后解释该词：矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养四、判断文意理解正确与否，对的打“√”，错的打“×”。

1.文章是从（1）人人都能受到全社会的关爱。

（2）人人都能安居乐业。

这两个方面来阐述“大同”社会的基本特征。

（）2.. “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

”这一层是对“大同”社会的纲领性说明。

“大道”可以理解为治理社会的最高准则。

（）3. “是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

”这是全文的总括语。

文章拿现实社会跟这个理想的“大同”社会作对比，从而指出现实社会中诸多黑暗现象在大同社会将不复存在。

（）一、翻译重点字词。

大道．．（政治上的最高理想）之．（主谓之间，无实义）行．（施行）也，天下为．（是）公，选贤与．(通“举”jǔ，推举、选拔)能，讲信．（诚信）修睦。

故人不独亲．（以…为亲）其亲，不独子．（以…为子）其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜．（老而无妻的人）、寡．（老而无夫的人）、孤．．（幼而无父的人）、独．（老而无子的人）、废疾者皆有所养，男有分．（职分），女有归．（女子出嫁）。

大道之行也阅读答案6篇

⼤道之⾏也阅读答案6篇⼤道之⾏也阅读答案6篇⽆论是⾝处学校还是步⼊社会，我们或多或少都会接触到阅读答案，阅读答案是我们解答阅读题的⾦钥匙。

相信很多朋友都需要⼀份能切实有效地帮助到⾃⼰的阅读答案吧？下⾯是⼩编为⼤家收集的⼤道之⾏也阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。

⼤道之⾏也阅读答案1 阅读《⼤道之⾏也》，按要求答题。

⼤道之⾏也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故⼈不独亲其亲，不独⼦其⼦。

使⽼有所终，壮有所⽤，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，⼥有归。

货恶其弃于地也，不必藏于⼰；⼒恶其不出于⾝也，不必为⼰。

是故谋闭⽽不兴，盗窃乱贼⽽不作，故外户⽽不闭，是谓⼤同。

（选⾃⼈教版义务教育课程标准实验教科书.语⽂） 1．下列句⼦中，加粗字的读⾳有误的⼀项是（） A．选贤与能与（jǔ） B．矜、寡、孤、独、废疾者矜（guān） C．男有分，⼥有归分（fēn） D．是故谋闭⽽不兴兴（xīng） 2．下列句⼦中，加粗字的解释有误的⼀项是（） A．⼤道之⾏也，天下为公⼤道（古代指政治上的最⾼理想） B．选贤与能，讲信修睦修（崇尚、培养） C．是故谋闭⽽不兴是故（因此） D．故外户⽽不闭，是谓⼤同⼤同（⼤家⼀样） 3．将⽂中画线的句⼦译成现代汉语。

①故⼈不独亲其亲，不独⼦其⼦。

译⽂：_____________________________________ ②货恶其弃于地也，不必藏于⼰。

译⽂：_____________________________________ 4．根据选⽂，⼤同社会有以下特征： ①_________________________________________ ②_________________________________________ ③_________________________________________ 参考答案： 1．C 2．D 3．①因此⼈们不单以⾃⼰的亲⼈为亲⼈，不单以⾃⼰的⼦⼥为⼦⼥。

人教部编版八年级语文下册大道之行也原创同步练习(含答案)

同步训练大道之行也基础知识应用1、下列加点字的注音有误的一项是（）A．选贤与．（j ǔ）能 B. 讲信修睦．（mù）C．货恶．其弃于地也（wū） D. 男有分．（fèn ）2、下列加点字解释有误的一项是（）之行也（大道理） B. 选贤与．能（“与”通“举”）A．大道．．C．讲信修．睦（培养） D. 是谓大同（指理想社会）．．3、填空《大道之行也》选自《》，它是_______家的经典之一，与《》、《》、《》、《》被合称为“五经”。

4、翻译句子⑴货恶其弃于地也，不必藏于己。

⑵货恶其弃于地也，——————；——————，不必为己。

7、解释下列加点的字人教部编版八年级语文下册测试题 2人不独亲．其亲．，不独子．其子．亲：⑴——-————⑵————————子：⑴——————⑵————————8、孟子有一句名言：“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”，与本文哪句话意思相同？——————————————————————————————————————课内精段赏读大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

1、解释下列加点字⑴男有分．，女有归．分———归————⑵是故谋．闭而不兴．谋———兴————2、翻译下列句子人教部编版八年级语文下册测试题 3⑴选贤与能——————————-⑵讲信修睦————————————3、找出文中两个通假字，写在下面，并解释出来⑴————通————解释————————⑵——通————解释——————————4、给文章划分层次，并总结层意———————————————————————————————————————————————————————————————5、孔子的“大同”理想激励后代无数的仁人志士为之而奋斗，你知道中国近代史上有哪些这样的进步思想家或社会改革家？——————————————————————————————————6、你心目中的理想社会是个什么样子？简单的描述一下。

《大道之行也》文言现象习题

《大道之行也》文言现象习题带答案【部编版八下第22课】班级：姓名：
题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、文言句式】
参考答案
文言现象积累：
1、指出加点字的用法，并解释。

①选贤与．能：通假字，同“举”。

②矜．、寡、孤、独、废疾者：通假字，同“鳏”，老而无妻。

③不独亲．其亲：意动用法，“以……为亲”
④不独子．其子：意动用法，“以……为子”。

⑤使老．有所终：形容词用作名词，老年人。

⑥选贤．与能：形容词活用作名词，品德高尚的人。

⑦选贤与能．：形容词活用作名词，能干的人。

⑧壮．有所用：形容词活用作名词，中年人。

⑨幼．有所长：形容词活用作名词，幼童。

⑩故外．户而不闭：名词活用作状语，从外面。

⑪故人不独亲其亲．：形容词用作名词，亲人，这里指父母。

⑫鳏寡孤．独：古今异义，古义：幼而无父的人。

今义：父母双亡的人。

⑬盗窃乱．贼而不作：古今异义，古义：指造反。

今义：秩序差。

⑭盗窃乱贼．而不作：古今异义，古义：指害人。

今义：指小偷。

2、一词多义：
为
①天下为．公：判断动词，是。

②不必为．己：介词，为了。

独
①矜、寡、孤、独．、废疾者皆有所养：老而无子的人。

②故人不独．亲其亲：单单。

而
①盗窃乱贼而不作：表示顺承。

②故外户而不闭：表示转折。

3、判断文言句式：
①大道之行也，天下为公。

：判断句。

初二语文《大道之行也》课后练习及答案免费范文

【编者按】要想学好语文，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路。

在考试中应用自如，使自己的水平得到正常甚至超长发挥。

此题是据课文第二层内容设计的，这一层内容比较复杂。

设题目的是理清文章的思路，帮助理解和记忆。

参考答案见整体把握。

2、大同社会跟陶渊明描绘的那个世外桃源有没有相似的地方?
这是一道开放性的题。

世外桃源的境界显然是根据大同社会的体制构想出来的，是艺术地再现大同社会的生活风貌。

还可以提出问题，引导学生进行讨论，例如：你对桃源中社会的整体印象是什么?从渔人在村中受到热情接待一事你看到了什么?用分组讨论的形式最好，使人人都有发言的机会;不同的意见都可以讲出来，不搞统一答案。

二、给下面句子中加点的字注音并作解释
1、选贤与能;
2、男有分，女有归;
3、货恶其弃于地也;
4、陶后鲜有闻。

目的是积累词语，使学生养成因声求义的习惯。

1、与，通举，读jǔ，选拔。

2、分，读 fn，职分、职业。

3、恶，读 w，憎恶。

4、鲜，读xiǎn，少。

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