人教版二年级数学上册《长度单位》PPT课件
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人教版二年级数学上册 《认识长度单位—厘米》长度单位PPT
6
7
从（ ）到（ ）还是1厘米。
第十页，共十四页。
知识应用 3 试一试，量一量
毛笔长约（16）厘米，
铅笔长约（ 5）厘米。
第十一页，共十四页。
随堂练习 1 1 估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。
估计：（ ）厘米 测量：（ ）厘米
1厘米
估计：（
测量：（
）厘米 ）厘米
第十二页，共十四页。
随堂练习
第五页，共十四页。
课程讲授
想一想：
哪些物体的长度大约是1厘米?
量比较短的物体，可以用 “厘米”做单位
01厘米1 2 食指宽大约1厘米
34 56
田字格宽大约1厘米
7 89 图钉的宽大约1厘米
第六页，共十四页。
课程讲授
试一试：
用尺子量一量这张 纸条的长度。
01 234 56 7 89
我是这样量的，纸条长 4厘米多。
拃（zhǎ）
请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。
（1）数学书长约（ ）2 拃。 （2）课桌长约（ ）拃。 5
（3）黑板长约（ ）庹4 。 （4）教室长约（ ）步。
20
第九页，共十四页。
知识应用 2 找一找、量一量
01 234 56 7 89
尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米，
从（ ）2 到（ 3）也是1厘米，
人教版二年级数学上册 《认识长度单位—厘米》长度单位PPT
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
第1章 长度单位
1.认识长度单位——厘米
新知导入 课程讲授
知识应用 随堂练习
第一页，共十四页。
新知导入
读一读
很久以前，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分 作为测量长度的单位。
最新人教版小学二年级数学上册长度单位全单元PPT课件
生活中的测量
10/10/2020
运动场跑道
一圈通常是400米。
习题答案
练习一（第6页） 1．铅笔长8厘米。 7．第2、3个是线段。 9．6 45 10．两条线段一样长。
10/10/2020
1cm
1cm
每标有相邻数字的两个刻度之 间的长度是1cm。
10/10/2020
各种各样的尺子
观察
10/10/2020
例题1
测一测下面物体的长度。
长 这本书长 ( 20 )厘米， 宽 ( 14 )厘米
宽
10/10/2020
10/10/2020
量一量我 们用的课桌有 多高？
大约是100厘米。
10/10/2020
从刻度尺的“0”刻度开始画起， 画到3厘米长的地方，这就是一条3厘米 长的线段。
10/10/2020
课堂小结
1．刻度尺是测量物体长度的工具。 2．长度单位有米和厘米。 3．测出线段的长度，画出一定长的线段。
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1厘米
刻度线
尺子上的这些线叫刻度线 。 1米 =100厘米
10/10/2020
量一 量我们的 黑板有多 长？有多 高呢？
好长的黑板啊，我量啊 量，这样量好麻烦啊， 有没有简便的方法呢？
米
这是米尺，长度为1米。
10/10/2020
1米=100厘米
10/10/2020
这样量方便多了。黑 板长2米，宽1米。
各种各样的米尺
10/10/2020
1米长
哪些物体是一米长？
张开双臂，两手之间 的距离是一米长。
内容解析
10/10/2020
怎么知道铅 笔有多长呢？
1支铅笔相当于 6个□长。
新人教版数学二年级上册长度单位(一)《认识厘米》ppt_图文
完成课本“3”的练习。
长方体的长是多少？
长3厘米
纸条长（ 6 )厘米
√
新人教版数学二年级上册长度单位(一)《认识 厘米》ppt_图文.ppt
用“拃”作单位量一量课桌的长。
想想还能用什么来量长度？你能用 自己的方法再量一量课桌的长度吗？
量的都是课桌的长，为 什么量的结果不一样呢？
5拃长
4只铅笔长
6只铅笔长
3个文具盒长
小结
在测量物体的长度时，要用统一的标
准去量，这样才能知道物体到底有长。
认识尺子
钢卷尺 米尺
皮尺 软尺
认识直尺
观察直尺，你发现了什么？
0刻度
刻度
刻度线
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的
0刻度——标志着开始 cm——厘米（厘米也可以用“cm”来表示 。
这都是1厘米
｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛
生活中的1厘米
图钉的长度是1厘米
手指的宽大约是1厘米
请小朋友用手指比画一下1厘米的长度。
想想生活中哪些物体大约是1厘 米？自己用尺子量一量。
量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。
注意：测量线段时线段的左边要对准 尺子的“0”刻度处的第一条刻度线，线段 右边对准几厘米，读出几厘米。
测量物体长度时，先把物体放平，一 般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物体 的右边对准几厘米，就读出几厘米 。
人教版二年级上册第1单元《长度单位》第一课时数学课件
齐，尺子要沿物体放平，再看另一端的刻度。
量一量，填一填
（6 ）厘米
0cm 1
2
3
4
5
6
7
量一量，填一填
（ 4 ）厘米
0cm 1
2
3
4
5
6
7
量一量，画一画
从刻度1开始，画一条长2厘米的线段
0cm 1
2
3
4
5
6
7
在括号中填入“✔” &“X”
4厘米
4厘米
0cm 1 2 3 4 5 6 7
( X)
0cm 1 2 3 4 5 6 7
认识厘米
人教版二年级上册第1单元《长度单位》第一课时数学课件
本节课学习目标
1. 初步认识长度档位产生的过程，体会同意长度单位的必要性，知 道长度单位的作用
2. 借助刻度尺，认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念 3. 在测量的过程中，会用尺量物体的长度，初步估计物体的长度
生活感知
在古时候，人们用身体的一部分作为测量长度的单位.
0刻度
ห้องสมุดไป่ตู้刻度
认识厘米
0cm 1 2 3 4 5 6 7
在尺子上，两数值之间的长度为1厘米，厘米可以用“cm”表示。 厘米是长度单位。
1厘米
认识厘米
1厘米 1厘米
1厘米
0cm 1 2 3 4 5 6 7
尺子上每相邻的两个数之间的长度都是1厘米。
找一找
量比较短的物
体，可以用“厘
生活中有哪些物体的长度大约是1cm？ 米”作为单位
直尺的使用
把物体的一端最准0刻度，把尺子沿物体放平，再看物体的另一端 对着数字几就是几厘米。
量一量，填一填
（6 ）厘米
0cm 1
2
3
4
5
6
7
量一量，填一填
（ 4 ）厘米
0cm 1
2
3
4
5
6
7
量一量，画一画
从刻度1开始，画一条长2厘米的线段
0cm 1
2
3
4
5
6
7
在括号中填入“✔” &“X”
4厘米
4厘米
0cm 1 2 3 4 5 6 7
( X)
0cm 1 2 3 4 5 6 7
认识厘米
人教版二年级上册第1单元《长度单位》第一课时数学课件
本节课学习目标
1. 初步认识长度档位产生的过程，体会同意长度单位的必要性，知 道长度单位的作用
2. 借助刻度尺，认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念 3. 在测量的过程中，会用尺量物体的长度，初步估计物体的长度
生活感知
在古时候，人们用身体的一部分作为测量长度的单位.
0刻度
ห้องสมุดไป่ตู้刻度
认识厘米
0cm 1 2 3 4 5 6 7
在尺子上，两数值之间的长度为1厘米，厘米可以用“cm”表示。 厘米是长度单位。
1厘米
认识厘米
1厘米 1厘米
1厘米
0cm 1 2 3 4 5 6 7
尺子上每相邻的两个数之间的长度都是1厘米。
找一找
量比较短的物
体，可以用“厘
生活中有哪些物体的长度大约是1cm？ 米”作为单位
直尺的使用
把物体的一端最准0刻度，把尺子沿物体放平，再看物体的另一端 对着数字几就是几厘米。
人教版二年级数学上册长度单位课件(共19张PPT)
人教版二年级数学上册
长度单位
用厘米量
1.视察用厘米量的方法。
铅笔有多长？
量比较短的物体，可以用“厘米” 作为单 位。
❖ 思考：测量时应 注意什么？怎么 测量？
3.认识测量儿歌
测量儿歌
小朋友们要牢记， 测量物体要放平。 用直尺去量物体， 左端要和“零”对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
用破损尺子测量的方法：
❖ 测量物体的长度时，物体的一端对着一个刻 度数，物体的另一端对着另一个刻度数，大 数减小数，结果是几物体的长度就是几厘米。
谢谢欣赏
用破损尺子测量的方法：
❖ 测量物体的长度时，物体的一端对着一个刻 度数，物体的另一端对着另一个刻度数，大 数减小数，结果是几物体的长度就是几厘米。
小练习
1.量一量。
铅笔的长度是（ ）厘米。
小结
谈谈本节课你的收获。
3.认识测量儿歌
测量儿歌
小朋友们要牢记， 测量物体要放平。 用直尺去量物体， 左端要和“零”对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
4.正确量法与错误量法
下面3种量法？对吗？如果不对，错在哪？
（1）
（2）
（3）
（1）
错误。尺子没有放平，测量结果偏大。
（2）
错误。左端没有和“零”对齐，部分没测量，测 量结果偏小。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（3）
正确。
5.破损尺子的测量方法
如果尺子的前面断了，看 不到0刻度线，还能测量长 度吗？ 怎么测？
2个1厘米就是2厘米 4－2=2（厘米） 3个1厘米就是3厘米 5－2=3（厘米）
长度单位
用厘米量
1.视察用厘米量的方法。
铅笔有多长？
量比较短的物体，可以用“厘米” 作为单 位。
❖ 思考：测量时应 注意什么？怎么 测量？
3.认识测量儿歌
测量儿歌
小朋友们要牢记， 测量物体要放平。 用直尺去量物体， 左端要和“零”对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
用破损尺子测量的方法：
❖ 测量物体的长度时，物体的一端对着一个刻 度数，物体的另一端对着另一个刻度数，大 数减小数，结果是几物体的长度就是几厘米。
谢谢欣赏
用破损尺子测量的方法：
❖ 测量物体的长度时，物体的一端对着一个刻 度数，物体的另一端对着另一个刻度数，大 数减小数，结果是几物体的长度就是几厘米。
小练习
1.量一量。
铅笔的长度是（ ）厘米。
小结
谈谈本节课你的收获。
3.认识测量儿歌
测量儿歌
小朋友们要牢记， 测量物体要放平。 用直尺去量物体， 左端要和“零”对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
4.正确量法与错误量法
下面3种量法？对吗？如果不对，错在哪？
（1）
（2）
（3）
（1）
错误。尺子没有放平，测量结果偏大。
（2）
错误。左端没有和“零”对齐，部分没测量，测 量结果偏小。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（3）
正确。
5.破损尺子的测量方法
如果尺子的前面断了，看 不到0刻度线，还能测量长 度吗？ 怎么测？
2个1厘米就是2厘米 4－2=2（厘米） 3个1厘米就是3厘米 5－2=3（厘米）
人教版二年级数学上册《长度单位》PPT省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
很久此前，人们用身体旳一部分作为测量长度旳单位。
用双臂测量 用手指测量
用脚测量
认识“一拃”（ ）
像这么用手指测量时，这么旳一次就叫 作一“拃”。
请小朋友们跟老师一起做做一拃。
统一长度单位
用拃做单位量一量课桌旳长。
有5拃长
有3拃长
量旳都是课桌旳长，为何量旳成果不 同呢？
这就需要统一长度单位。
认识多种测量工具
1cm读作：1厘米
2厘米能够表达成：2cm
2cm读作：2厘米
3厘米能够表达成： 3cm
3cm读作：3厘米
认识长度单位
厘米
1厘米 也是1厘米
认识长度单位
1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米
尺子上每10个小格就是1厘米
我们旳哪个手指最接近1厘米呢？
宽Байду номын сангаас1厘米
认识1厘米
1米=（100 ）厘米
认识1米
量一量。
1米
1米
长约2米
80
宽 约 厘 米
高约80厘米
我最聪明
5
4
我最聪明
我最聪明
2
1 40
我最聪明
8
0刻度——标志着开始 cm——厘米
认识1厘米
0刻度： 表达起
点
你还能找出1 厘米吗？
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
1厘米
1厘米
1厘米
你能找出1 厘米吗？
｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
用双臂测量 用手指测量
用脚测量
认识“一拃”（ ）
像这么用手指测量时，这么旳一次就叫 作一“拃”。
请小朋友们跟老师一起做做一拃。
统一长度单位
用拃做单位量一量课桌旳长。
有5拃长
有3拃长
量旳都是课桌旳长，为何量旳成果不 同呢？
这就需要统一长度单位。
认识多种测量工具
1cm读作：1厘米
2厘米能够表达成：2cm
2cm读作：2厘米
3厘米能够表达成： 3cm
3cm读作：3厘米
认识长度单位
厘米
1厘米 也是1厘米
认识长度单位
1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米
尺子上每10个小格就是1厘米
我们旳哪个手指最接近1厘米呢？
宽Байду номын сангаас1厘米
认识1厘米
1米=（100 ）厘米
认识1米
量一量。
1米
1米
长约2米
80
宽 约 厘 米
高约80厘米
我最聪明
5
4
我最聪明
我最聪明
2
1 40
我最聪明
8
0刻度——标志着开始 cm——厘米
认识1厘米
0刻度： 表达起
点
你还能找出1 厘米吗？
0厘米 1
2
3
4
5
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8
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10 11
1厘米
1厘米
1厘米
你能找出1 厘米吗？
｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛
0厘米 1
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3
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人教版小学二年级数学上册课件《长度单位的合理使用》精品课件
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盗版必究
课堂练习
填一填。 （1）量一把牙刷的长，用（厘米）作单位。 （2）量篮球场的长用（ 米 ）作单位。
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课堂练习
在括号里填上合适的长度单位
一棵树高200（厘米） 一棵树高2（ 米 ）
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课堂总结
这节课你有什么收获？
如何选择合适的长度单位：可以 把数据和单位相结合进行判断；也可 以根据参照物进行判断。
长度单位的合理使用
人教版 二年级上上
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新知导入
1 什么物体的长度
大约是1厘米？
2 什么物体的长度
大约是1米？
6 1厘米大约有多
长？
3 1支铅笔大约有
多长？
4 你的身高大约是
多少？
5 1厘米大约有多
长？
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新知讲解
你知道学校的旗杆有多高吗？ 是13厘米还是13米？
探究要求： 1. 独立思考应选哪个长度单位？ 2.小组交流，说说为什么选这个长度单位。 3.讨论完毕小组派代表汇报。
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课堂练习
下面的长度单位对吗？对的画“√”错的画“×”。
（1） 数学书长26米。
（×）
（2） 灯管长50厘米。 （3） 房间高3厘米。
（√ ） （× ）
（4） 字典厚6厘米。
（√ ）
（5） 大树高8米。
（√ ）
（6） 教室长10厘米。
（× ）
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课堂练习
在括号里填上“米”或“厘米”。 （1）铅笔长18（厘米）。（2）大树高10（ 米 ）。 （3）教室长10（ 米 ）。（4）杯子高10（厘米）。 （5）课桌高90（厘米）。（6）回形针长2（厘米）。 （7）桌子长100（厘米），也就是1（ 米 ）。
《长度单位》课件二年级上册数学人教版(共103张PPT)
提升点 1 拃在生活测量中的用途
3．和老师一起测量课桌的长度，老师用
，大约( )拃长。我用
量，大约(
。略
量 )拃长
提升点 2 用统一格子长度测量高度
4．(易错题)比高矮。 小马大约有( 5)个［高。 绵羊大约有( 3)个［高。 松鼠大约有( 2)个［高。
辨析：从下往上数各有几个［高。
知识点 1 直尺的作用及各部分名称
夯实基础
1. 在合适的答案后面画“√”。
桌子高：
(1)
8厘米
(
)
80 厘米 (
)
8米
(
)
当堂检测
2．想一想，连一连。
20米
1米30厘米
10厘米
当堂检测
3.测量下列事物该选用哪种长度单位？分一分。
①
②
②③ 用厘米作单位
③
④
①④ 用米作单位
当堂检测 易错辨析
4．哪条线段长？估一估，量一量。
( 3 )cm
厘米
1米 比一比，你觉得米和厘米 之间有什么关系？
1米比1厘米长很多。
探索新知
2.在米尺上寻找1米和1厘米的关系。 在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？ 100厘米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米 1米=100厘米
探索新知
小试牛刀 选择合适的长度单位填空。 （1）我们的教室宽约6（ 米 ）。
探索新知
画法
先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点， 再沿尺子把这两个点连接起来。
探索新知 探究点3 认识常用的测量工具
尺子是测量长度的工具，同学们还知道 哪些测量长度的工具？
测量轮
探索新知
人教版二年级数学上册《长度单位》PPT课件
行业PPT模板： PPT素材下载：
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要想知道物体的长度,需 要用什么来度量?
要用尺子来度量！
认识尺子和了解尺子
1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米
尺子上每10个小格就是1厘米
量一量下面物体的长度:
图钉
长约1厘米
画一画:
• 请画出一条8厘米长的线段.
量一量:
• 拿一把米尺,量一下伸直的 两臂,看到什么地方是1米.
Байду номын сангаас
这是一把直尺.长度为1米. 这把1米的尺子上有100厘米.
1米
1米=100厘米
判断题:对打 √ , 错打×.
1.小明的铅笔长约8厘米.( √ )
×
3.教室的长约8厘米. （ × )
小学数学二年级上册
长度单位
内容简介
这一课件内容是新人教版二年级 数学第一单元的《长度单位》第二课 时。
我是通过以下几幅图来让学生认 识尺子和尺子中的长度单位，让他们 亲身实践长度单位运用。
最后，通过练习来巩固对长度单 位的认识和运用。
我们的哪个手指最接近1厘米呢？
宽约1厘米
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
4.语文课本的宽约10米.（ . )
×
.
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月25日星期一2022/4/252022/4/252022/4/25 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/252022/4/252022/4/254/25/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/252022/4/25April 25, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教版小学二年级上册数学课件 《认识厘米和米》长度单位PPT课件
二、探究新知
我是这样量的，纸条长 5厘米。
用尺子量一量这张 纸条的长度。
4厘米多
5厘米
我是这样量的，纸条长 4厘米多。
在用尺子测量纸条的长度时，要 注意把尺子的刻度0对准纸条的 左端，再看纸条的右端对着几。
请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。 （1）数学书长约（）拃。（2）课桌长约（）拃。 （3）黑板长约（）庹。（4）教室长约（）步。
尺子是我们测量长度的工具。 请你认真观察尺子，看看尺子 上都有些什么。
请你在生活中认真观察，看谁能 找到我们身边更多的长度大约是 1厘米的物体。
食指的宽度大约是1厘米。
图钉的长度大约是1厘米。
田字格的宽度大约是1厘米。
二、探究新知
哪些物体的长度大约是1厘米?
同学们想得真好，老师也在生活中发现了一些长度大约是1厘米的物体。我们一起来看看。
长度单位
认识长度单位厘米
23 67
1 6 10
三、知识应用
（三）量一量
纸条长（）厘米。
4
纸条长（）厘米。
纸条长（）厘米。
铅笔长（）厘米。
5
5
7
四、课堂作业
作业：第4页“做一做”（例3）。 第8页练习一，第1题。
三、知识应用
（一）用身体量一量
很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
步庹（tuǒ）拃（zhǎ）
2
5
5
20
三、知识应用
（二）找一找、量一量
尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米， 从（）到（）也是1厘米， 从（）到（）还是1厘米。
用尺子量一量，食指宽约（）厘米， 手掌宽约（）厘米， 一拃长约（）厘米。
如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？
我是这样量的，纸条长 5厘米。
用尺子量一量这张 纸条的长度。
4厘米多
5厘米
我是这样量的，纸条长 4厘米多。
在用尺子测量纸条的长度时，要 注意把尺子的刻度0对准纸条的 左端，再看纸条的右端对着几。
请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。 （1）数学书长约（）拃。（2）课桌长约（）拃。 （3）黑板长约（）庹。（4）教室长约（）步。
尺子是我们测量长度的工具。 请你认真观察尺子，看看尺子 上都有些什么。
请你在生活中认真观察，看谁能 找到我们身边更多的长度大约是 1厘米的物体。
食指的宽度大约是1厘米。
图钉的长度大约是1厘米。
田字格的宽度大约是1厘米。
二、探究新知
哪些物体的长度大约是1厘米?
同学们想得真好，老师也在生活中发现了一些长度大约是1厘米的物体。我们一起来看看。
长度单位
认识长度单位厘米
23 67
1 6 10
三、知识应用
（三）量一量
纸条长（）厘米。
4
纸条长（）厘米。
纸条长（）厘米。
铅笔长（）厘米。
5
5
7
四、课堂作业
作业：第4页“做一做”（例3）。 第8页练习一，第1题。
三、知识应用
（一）用身体量一量
很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
步庹（tuǒ）拃（zhǎ）
2
5
5
20
三、知识应用
（二）找一找、量一量
尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米， 从（）到（）也是1厘米， 从（）到（）还是1厘米。
用尺子量一量，食指宽约（）厘米， 手掌宽约（）厘米， 一拃长约（）厘米。
如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？
部编人教版二年级数学上册《第1单元长度单位【全单元】》精品PPT优质课件
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
数字
0刻度
刻度
刻度线
每两个数字之间的 一大格都是1厘米。
｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
这都是1厘米
比划一下一下1厘米有多长，再闭上眼睛想 象1厘米有多长。
我们身边哪些物品的长度大约1厘米。
生活中的1厘米
图钉的长度是1厘米
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
长度单位
认识线段、解决问题
部编人教版版 一年级 数学 上册 系列课件
情境导入
探究新知
知识应用
课堂小结
课后作业
一、复习导入
量一量。
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
手指的宽大约是1厘米
橡皮的厚度
每两个数字之间的 一大格都是1厘米。
0
1
2
3
4
5
67
8
那4厘米有几大格呢？
6厘米
6个1厘米
有几厘米就有几个大格。
把尺的“0”刻度 对准纸条的左端。
右端对准数字几， 长度就是几厘米。
（厘米） （√） （米） （厘米） （√）
（6） 教室长10厘米。
（米）
人教版《长度单位》ppt1
边
边
一请量个大比角 家 较有在短一下的个面物顶画体点一，，条用两厘5厘条米米边做的。单线位段。。
顶点 一你个只还角 蜻 知有蜓道几的哪个身些顶长物点大体，约的几是长条度8厘边吗米？，妈妈的身高大约是1米60厘米，我的食指宽大约1厘米。
第下3面课的时各个长图度形单是位角、吗角？的是初的步画认“√识”，
左你一起还个第 知 角一道有个哪几角些个是物顶钝体点角的，，长几第度条二吗边个？角是锐角，第三个角是直角。
然一后只数 蜻一蜓数的下身面长的大图约形是有8厘多米少，条妈线妈段的。身高大约是1米60厘米，我的食指宽大约1厘米。
比线我如段们一 是 学个直过图的锐钉，角的可、长以直大量角约出、为长钝度角1厘。米。
第9单元 总复习
第3课时 长度单位、角的初 步认识
长度单位
量比你比如还较一知短个长张道的图床哪物钉大些体的约物， 用长是体厘大米2的米米约做长。做为单度单1位吗厘位。？米。。
一只蜻蜓的身长大约是8厘 米，妈妈的身高大约是1米 60厘米，我的食指宽大约1 厘米。
长度单位
有12条。
请一线以然的线大条段量后图段家是出5数形。厘在直长一有米下的度数多的面，。下少线画可面条段。
线请一段大个是 家 角直在有的下一，面个可画顶以一点量条，出两5厘长条米度边的。线段。
这我一两们个个 学 角角过有可锐几能角个是、顶什直点么角，角、几？钝条会角边。？
角 比然请如后大一 数 家个一在图数下钉下面的面画长的一大图条约形5厘为有米多1厘的少米线条。段线。段。
你然一还后个知 数 角道一有哪数一些下个物面顶体的点的图，长形两度有条吗多边？少。条线段。
我一第们只3课学 蜻时过蜓锐的长角身度、长单直大位角约、、是角钝8的厘角初米。步，认妈识妈的身高大约是1米60厘米，我的食指宽大约1厘米。
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这把1米的尺子上有100厘米.
1米
1米=100厘米
判断题:对打 √ , 错打×.
1.小明的铅笔长约8厘米.(
√
×
)
3.教室的长约8厘米. （ × )
4.语文课本的宽约10米.（
.
.
×
)
判断题:对打 √ , 错打×.
5.小明身高约1米.(
√
)
× 7.桌子的长约10厘米. （
× ）
.
.
8.教室的门宽约10米.（
要用尺子来度量！
认识尺子和了解尺子
1厘米 1厘米 1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
尺子上每10个小格就是1厘米
量一量下面物体的长度:
图钉
长约1厘米
画一画:
• 请画出一条8厘米长的线段.
量一量:
• 下面请两位同学拿一把米 尺,量一下我们课桌的高度.
大家好好观察，看看他们做 的对不对.
这是一把直尺.长度为1米.
小学数学二年级上册
长度单位
临沂大学附属小学 刘相成
今天要学习什么？
1.认识长度单位，会估计物体的 相对比较长度。 2.会用直尺和米尺测量物体的长
度。
3.会用尺子画一定长度的线段。 4.认识基本长度单位cm和m，知 道 1米=100cm
我们的哪个手指最接近1厘米呢？
宽约1厘米
要想知道物体的长度,需 要用什么来度量?
Hale Waihona Puke ×）大家做的非常好， 棒极啦！！
1米
1米=100厘米
判断题:对打 √ , 错打×.
1.小明的铅笔长约8厘米.(
√
×
)
3.教室的长约8厘米. （ × )
4.语文课本的宽约10米.（
.
.
×
)
判断题:对打 √ , 错打×.
5.小明身高约1米.(
√
)
× 7.桌子的长约10厘米. （
× ）
.
.
8.教室的门宽约10米.（
要用尺子来度量！
认识尺子和了解尺子
1厘米 1厘米 1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
尺子上每10个小格就是1厘米
量一量下面物体的长度:
图钉
长约1厘米
画一画:
• 请画出一条8厘米长的线段.
量一量:
• 下面请两位同学拿一把米 尺,量一下我们课桌的高度.
大家好好观察，看看他们做 的对不对.
这是一把直尺.长度为1米.
小学数学二年级上册
长度单位
临沂大学附属小学 刘相成
今天要学习什么？
1.认识长度单位，会估计物体的 相对比较长度。 2.会用直尺和米尺测量物体的长
度。
3.会用尺子画一定长度的线段。 4.认识基本长度单位cm和m，知 道 1米=100cm
我们的哪个手指最接近1厘米呢？
宽约1厘米
要想知道物体的长度,需 要用什么来度量?
Hale Waihona Puke ×）大家做的非常好， 棒极啦！！