部编版语文六年级上册第15课《夏天里的成长》课件

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《夏天里的成长》PPT课件

15
ALOHA
（新部编版六年级语文上册）
2
体会文章是怎样围绕中心意思来写。从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。
每个季节都有独特的美，因为四季轮回，我们感受到了大自然的不同面貌。同学们，你们最喜欢哪个季节？能说说原因吗？
刚才大家说了自己最喜欢的季节，老师发现有许多同学喜欢夏天呢！今天我们就来学习一篇与这个生机勃勃的季节有关的课文——《夏天里的成长》。
有的句子很有哲理性，这个句子往往揭示了文章的中心。
默读课文，找出文章的中心句。
范读欣赏
朗读（幻灯片下播放）
夏天里的成长
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24
夏天是万物迅速生长的季节。
全文都是围绕这句话来写的。在文中起概括和总述的作用
25
课文是分别从哪几个方面围绕这个意思写的？具体写了哪些事物？
三个方面
27
梁容若：(1904年-1997年)，河北省行唐县（今改灵寿县）人，作家、教育家。著作有《国语与国文》《坦白与说谎》《容若散文集》等.
8
péng tái xiǎn pín yàn
蔗瀑增缝谚
识字方法
归类识字：苔藓蔗
加一加：土＋平=坪
重难点字书写指导
我们去看看作者描写了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。
课后第二31题
植物
瓜藤：一天可以长出几寸
那你们知道一寸是多长吗？
一寸大约是三厘米多一点，几寸就是几个三厘米那样长，老师为大家带来了一段植物生长的视频，让我们去感受一下。
看，瓜藤生长的多快，这也说明了夏天的长是:
飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
pù
瀑
不要少成“水”

部编版六年级语文上册16《夏天里的成长》课件(共26张PPT)(1)

万物
无生命事物
生
人
长
典突型出事中例心
事例1：动物、植物飞快、跳跃、活生生地生长。
有生命事物
事例2：山、地、河、铁轨、泊油路在生长。
事例3：小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生，人也在成长。
夏天是万物迅速生长的季节。
总起句
中心句
无生命事物人
夏天是万物迅速生长的季节，那么环绕这个中心句作者是从哪几个方面来讲述的呢？
结合中心句，自由读课文，思考：作者描写了夏天哪些事物在生长？它们有什么特点？
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
明天就变成了小果实
今天是鲜花昨天是蓓蕾
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有妈妈的一半大。
夏天过后，孩子们升高了一个年级，由小学跨入中学，或由中学跨入大学，无论快慢，都在茁壮成长。
全文可以分成几部分？每部分主要讲了什么？
第一部分（1）：
写夏天是万物迅速生长的季节。
第二部分（2-4）：
写自然界中万物和人在夏ห้องสมุดไป่ตู้ 的迅速生长。
学写字
péng
棚
tái xiǎn
苔藓
pínɡ
坪
拼音开关
zhè
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
草长，树木长，山是一天一天地变饱满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
这里运用了排比的修辞手法。山一天天饱满，是因为草、树在一天天生长；地变高，是因为地里的庄稼长高了；河变宽变深，是因为夏天雨水充足。

部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》精品课件(共74张PPT)

体会描写语言的细腻、形象，想象动植物迅速生长的画面，感受生活的美好。
找出你喜欢的句子，组内交流赏析。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了夏天植物的迅速生长。
我会仿写：
窝棚顺蔓摸瓜含苞待放蓓蕾苔原苔藓地坪蔗糖飞瀑流泉石缝俗谚
谚语：民间流传的简练通俗而富有意义的语句。苞蕾草坪苔藓瀑布谚语尽量
软绵绵农作物活生生后脑勺
自读课文，看看夏天有哪些东西在迅速生长？把能体现“迅速”的词语或句子标识出来。
夏天是万物迅速生长的季节。
你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸。
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是蓓蕾
明天就变成了小果实今天是鲜花
Байду номын сангаас
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓。
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有妈妈的一半大。
“人也是一样，要赶时间，赶热天，尽量用力地长”，“热天”“长”分别是什么意思？
“热天”不是指季节，而是指利于成长的时间、环境等，主要是指青少年时期。
“长”不仅仅是指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。
品读课文，感受文章的语言美
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
作者引用农谚告诉我们什么道理？
农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有收成的希望。人也一样不能错过了学习的好时节，趁着青少年时期，多学知识多学本领，长大了才能成为国家的有用的人才。

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人
“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这里的“长”指的是？这里的“热天”指的是？读了这句话，你明白了什么？
“长”一指身体的成长，年龄的增长，体重的增加。二指知识的积累，认知的提高。
“热天”指的是有利于学习知识、利于成长的时间、环境等。
人要珍惜时间，争取积累知识、经验、能力的增长。不能错过时间，否则就变成无用之人了。
六年级上册第五单元新课导入谚语谚语资料袋我会写词语解释词语对对碰妙解课文我还知道
15 夏日里的成长
炎炎夏日生机勃发
一提起秋天，人们很自然地联想到瓜果飘香、硕果累累，可你一定不会想到，它们是经历了夏日里飞快地成长，才拥有金秋的大丰收。
1. 会写“棚、苔”等9个字,会写“活生生、苔藓”等11个词语。
默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。
本文的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节”,课文围绕这句话从生物，山、地、河、路，人这三个方面来展开，讲述了他们在夏天成长的状态，以此来说明夏天是万物迅速生长的季节。
第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。
虚指，表明花朵生长得快。
你能仿照原文用“昨天……今天……明天……”写个句子吗？
____例__句__：__昨__天__我__在__憧__憬__未__来__，__今__天__我__在__努__ _力__，__明__天__我__会__实__现__我__的__梦__想__。_____________
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；
或摧毁作用的力量。收成：庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩，有时也
指鱼虾等捕捞的成果。软绵绵：形容柔软；形容软弱无力。

部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》精美课件(共99张PPT)

“处暑不出头，割谷喂老牛。”
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
作者在这里运用两个谚语来说明无论是人还是农作物，到了该长的时候，都应该珍惜时间，及时、用力地长。
仔细品读课文最后一句话，你从中明白了什么道理？
人的成长
年龄的增长
身体的长高
量地用力地长。
本段中心句
学生们在夏天是怎样成长的？
一过夏天，小学生有的成
•••
了中学生，中学生有的成了大学生• 。• 升• 级、• 跳• 班• ，快点儿，•
••
慢点儿，总是要长。中学生
小学生
中学生
大学生
如何理解最后一段中的两则谚语？它们蕴含着怎样的哲理？
“六月六，看谷秀。”
农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。
几天不见
—— 开花结果 —— 长满苔藓 —— 长草长菜
个把月不过来
—— 有了妈妈的一半大
苞蕾
果实
鲜花
几
几
天
天
前
后
雏猫雏鸡
个把月
半大的猫
半大的鸡
读第 3 自然段，感受生活中其他事物
的“长”。
随着太阳威力的增加，温度的增加，
什么都在生长。
﹋﹋﹋﹋﹋
山、地、河、铁轨、柏油路
本段中心句
体重的增加
知识的积累认识的提高
尽量地用力地长
启迪：我们要趁年少努力学习，不要虚度光阴。
快乐小练笔
夏天，你周围的事物还有哪些也在生长？
示例：夏天，苹果树也在快速地生长着，几日不见，豌豆大的小苹果就长得像拳头了；鸟窝里嫩黄的小鸟扑腾扑腾翅膀，一夜之间便可以飞出鸟窝去觅食！

部编版六年级上册语文15课《夏天里的成长》PPT

这样写是为了突出夏天是长大的时期，开花结果这一过程很快。
仿写句子昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
昨天……今天……明天……
昨天我在憧憬未来，今天我在努力，明天我希望会实现我的梦想。
绿蔓，一天可以长出几寸。
竹子、高粱一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就
变成了小果实。
这些表示时间的
指名读第3自然段，思考： 1.这一段写到了哪些动植物在迅速生长？ 2.夏天里还有哪些事物在迅速生长呢？
山变丰满
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
地高起来
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
河变宽变深
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
最热的时候，连
铁路的铁轨也长，
把接茬地方的缝儿几乎填满。
夏天里的成长
夏天里有哪些事物生长呢？
作者简介
梁容若(1904–1997)，河北省行唐
县(今改灵寿县)人。中国作家、教育家，著作有《国语与国文》《文史论丛》《中国文化东渐研究》《坦白与说谎》《容若散文集》等，并为《注音详解古今文选》编著了不少文章。
pénɡ tái
xiǎn
pínɡ
夏天是万物迅速生长的季节。
在文中起概括和总述的作用
作者从哪些方面阐述了“夏天是万物迅速生长的季节”？
植动物物
山水
铁轨马路人
品读句子，交流讨论文中列举的这些事物有什么特点呢？
夏天是万物迅速生长的季节。
要求：先结合这个句子，边读边用笔划出来，并自己写出批注，然后再讨论。
互动课堂
自由读第2自然段，思考：
仿写句子草长，树木长，山是一天一天地变丰满。

部编版六年级语文上册第15课夏天里的成长PPT

齐读第四自然段，深刻体会人要成长的道理。
处暑不出头，割谷喂老牛。
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽
柏油路也软绵
绵的，像是高起来。
想一想：生活中还有什么东西是软绵绵的？
你还能说出像软绵绵这样的词语吗？
绿油油沉甸甸轻飘飘金灿灿黑压压亮晶晶脏兮兮乱哄哄
用“因为……所以……”把这五种事物成长的特点说出来。
因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。
因为稻秧长，甘蔗长，所以地是一天一天地高起来。因为水长，瀑布长，所以河也是一天一天地变宽变深。因为铁路的铁轨也长，所以把接茬地方的缝儿几乎填满。
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15 夏天里的成长
第一课时第二课时
第一课时
梁容若(1904–1997)，河北省行
唐县(今改灵寿县)人。中国作家、教育家，著作有《国语与国文》《文史论丛》《中国文化东渐研究》《坦白与说谎》《容若散文集》等，并为《注音详解古今文选》编著了不少文章。
péng màn
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
作者为什么能把这一段写得这么形象呢？
因为选取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特点进行描写，给人留下了深刻的印象。我们写作文时也要抓住有代表性的事物的特点来写。

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Байду номын сангаас
生神长奇的的季夏节天
人也应该尽量地用力地长
你知道哪些有关珍惜时间的古诗词或名言警句呢？一起来说一说吧！
拓展一
拓展二
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
说明生物的生长速度是飞快的。
观看视频，感受植物在夏天里的生长。
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
拔节的声音，说明植物在夏天的生长速度格外地快。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；
处暑不出头，割谷喂老牛。
处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去，此时的谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
“热天”指季节吗？
不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。
读课文的第四自然段，思考：人在夏天成长有什么特点呢？
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。
孩子们升年级，也在茁壮成长。
六月六，看谷秀。
农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。
六月六，看谷秀。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。

部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》优秀课件(共63张PPT)

本文通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明人要把握时间，珍惜时间，“尽力地用力地长”的道理。（中心）
课外延伸：
• 积累几条你喜欢的农谚。 • 想想看，夏天还有什么在迅速成长？
15 夏天里的成长
课题导
我们都说秋天是收获的季节，那么夏天呢？
入
课题导入
夏天，是成长的季节。
相
窝棚顺蔓摸瓜含苞待放蓓蕾苔原苔藓地坪蔗糖飞瀑流泉石缝俗谚
谚语：民间流传的简练通俗而富有意义的语句。苞蕾草坪苔藓瀑布谚语尽量
软绵绵农作物活生生后脑勺
自读课文，看看夏天有哪些东西在迅速生长？把能体现“迅速”的词语或句子标识出来。
夏天是万物迅速生长的季节。
速？
课
文讲解
一天一夜昨天今天明天几天个把月
选取具有代表性的事物，抓住事物的特点，利用表示时间的词语，表现夏天里生物的生长快速这一特点，从而凸显了这一段的中心意思。
夏天是万事万物迅速生长的季节。
15 夏天里的成长
读读记记
棚 [péng] 蔓 [wàn] 苞 [bāo] 蕾 [lěi] 苔 [tái] 藓 [xiǎn] 坪 [píng] 蔗 [zhè] 瀑 [pù] 缝 [fèng] 谚 [yàn]
车棚瓜蔓花苞花蕾青苔石藓草坪甘蔗瀑布缝隙谚语
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
昨天是虫，今天是茧，明天就变成了飞蛾。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变阔。
运用排比的修辞手法，从自然的草木生长写到田野里的作物生长，再写到无生命的水、河流的“生长”，叙述清晰而有富有哲理。具体描写夏天万物都在生长。

六年级上册语文课件-第15课夏天里的成长｜部编版 (共20张PPT)

研读第二自然段：
朗读：选择你喜欢的一种生物读出成长的特点。
夏天还有哪些生物生长迅速，你能仿照课文中的句子说一说吗？
研读第三自然段：
1、第三自然段描述了哪些事物也在长？ 2、用“因为……所以……”把这几种事物成长的特点说出来。 3、“软绵绵”，生活中还有什么东西是软绵绵的？你还能说出像软绵绵这样的词语吗？（如绿油油） 4、选择你喜欢的一两句话读出事物在夏天成长的特点。 5、夏天还有哪些事物生长迅速，你能仿照课文中的句子说一说吗？
拓展写诗：
夏天里的成长夏天是万物迅速长大的季节。草长树木长，山是一天一天变丰满；水长瀑布长，河是一天一天变深变大；路长铁轨长，缝隙是一天天地变小；长长，是一天一天地；长长，是一天一天地；人长知识长，能力是一天一天地变大。啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧！
布置作业：
1、摘抄你喜欢的词、句。 2、课下阅读梁衡的《夏感》。
夏天里的成长
课文导入：
一提起秋天，人们很自然地联想到瓜果飘香、硕果累累，可是当你驻足欣赏那挂满枝头的丰硕的果实时，一定不会想到，他们经历了夏日里飞快地长、跳跃的长，才会拥有金秋的大丰收。今天这节课，就让我们体验夏天里的成长。ຫໍສະໝຸດ 课文导入：作者简介：
梁容若（19041997），河北行唐人，作家、教育家。
研读课文：
结合中心句，边读边用笔画画、写写，看看作者描写了夏天谁在生长，它们有什么特点呢？然后小组里交流一下。
研读第二自然段：
这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
研读第二自然段：
你从哪能看出生物是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长？作者都写了哪些生物呢？

【部编版】六上语文：第15课《夏天里的成长》课件

归类识字：苞蕾苔藓蔗
加一加：禾＋央=秧
我会写
拼音 yāng
笔顺组词瓜秧秧苗插秧造句这场及时雨让秧苗喝个痛快。
我会写
拼音 zhē
笔顺
组词甘蔗蔗糖蔗农造句甘蔗经过加工可以制成蔗糖。
我会写
拼音 yàn
笔顺组词谚语民谚古谚造句我知道一些关于天气的谚语。
易错字
我会写
拼音 pù
笔顺
组词瀑布飞瀑造句庐山瀑布非常壮观。
不要写成“水”
多音字
c处hǔ暑不出头，割谷喂老牛。
处
chù
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
我会读
苞蕾苔藓瀑布甘蔗丰满软绵绵尽量
词语解释
威力：使人敬畏的气魄和力量。
菜畦：指菜地,有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。
活生生：有生命力,充满生机。
有感情地朗读课文并思考，文章的中心句是那一句？
夏天是万物迅速生长的季节。
围绕这一中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节?
迅速生长的季节。
重点讲解
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
3、有感情地朗读课文。
梁容若(1904–1997)，河北省行唐县(今改灵寿县)人。中国作家、教育家，容若以全校第二名毕业于河北正定县中学，1922年入读北平师范大学，1927年至1930年曾参加国民革命军北伐工作，1931年在山东省主编《民众周刊》。
我会写
苞蕾苔藓秧蔗瀑缝谚割
识字方法
这是什么季节？同学们，你们喜欢夏天吗？那能说一说你为什么喜欢夏天吗？想象一下谁会在夏天里成长呢？

六年级上册语文课件-第五单元《15 夏天里的成长》部编版 (共38张PPT)

收成的希望了，就像无用的荒草-样，只能割掉喂牛吃了。
农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。读了这句话，你感受到了什么?明白了什么?
热天:不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。
长: 不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。
第四自然段交流人在夏天成长有什么特点呢? 身体的成长、年龄的增长。小学—中学—中学—大学或快或慢 (总是要长)
理解谚语：“六月六，看谷秀” 农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀
出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。
理解谚语：“处暑不出头，割谷喂老牛” 处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没
用“因为……所以……” 把这五种事物成长的特点说出来。如：因为草长树木长，所以山是一天天变丰满。
生活中还有什么东西是“软绵绵”的? 你还能说出像“软绵绵”这样的词语吗? 如：被子，沙发…… 如：绿油油，红彤彤……
选择你喜欢的一两句话读出事物在夏天成长的特点。
夏天还有哪些事物生长迅速，你能仿照课文中的句子说一说吗?
课堂练习
课外作业
1.摘抄你喜欢的词、句。 2.观察夏天的事物，写一首《夏天里的成长》
的小诗。
再见
答：“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。”
你从哪句话、哪个词能看出生物是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长?
答：植物：绿蔓竹子高粱苞蕾(鲜花、果实)；有生命的苔藓、草坪、菜畦；动物：小猫、小狗、小鸡、小鸭。
作者为什么能把这一段写得这么形象呢?

部编版六年级语文上册第15课夏天里的成长课件(共42张PPT)

见面，它已经有了妈妈
的一半大。
“几天不见”“个把月”通过短时间里的巨大变化更加有力地说明了夏天生物长得快。
课文讲授
思考
读第3自然段，思考作者描述了哪些事物也在迅速生长，它们有什么特点。
课文讲授
排比
草长，树木长，山是一天一天地变饱满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
人教版小学语文六年级上册
第五单元
第十五课夏天里的成长
情景导入
夏天是万物生长的季节，多姿多彩，热烈奔放。拔尖的高粱、盛开的鲜花、饱满的青山、变宽的瀑布……它们都赶热天，用力地长。今天让我们走进课文，一起凝听夏季的成长赞歌吧！
字词注释
pénɡ tái xiǎn pínɡ
棚苔藓坪
zhè
课文讲授
北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。” 又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”
六月六，看谷秀：农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。
处暑不出头，割谷喂老牛：处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
造句：苔藓给石头增添了生机和活力。
字词注释
生字归类
棚苔藓坪蔗瀑缝谚
左右结构
上下结构
字词注释
【活生生】实际的、真实的。【苞蕾】指尚未开放的花。也称花骨朵、花芽。【菜畦】有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。
字词注释
【软绵绵】懒惰的，不慌不忙的，作风上或性情上松垮。【六月六，看谷秀】农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。【处暑不出头，割谷喂老牛】处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。