记叙文、说明文答题技巧
记叙文说明文议论文知识点和答题技巧
记叙文说明文议论文知识点和答题技巧一、记叙的线索：１、以人物为线２、以时间为线３、以事件为线４、以情感为线５、以某物为线６、题目为线７、明暗两线二、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙三、注：插叙就是在叙事时暂时中断叙述，插入相关事件。
它有作用有：1、补充内容，丰富情节。
2、推动情节发展。
3、烘托主要事件，拓展丰富主要内容。
4、突出人物形象。
四、记叙文的表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明外貌描写（包括神态描写）动作描写人物描写语言描写心理描写１、描写的分类自然环境描写环境描写社会环境描写描写方法及作用：外貌描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的某某身份、某某地位、某某处境、经历以及某某心理状态、某某思想性格等情况。
语言(对话)描写：体现人物性格、品质。
行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的某某心理(心情)，并反映了人物的某某性格特征或某某精神品质。
有时还推动了情节的发展。
心理描写：形象生动地反映出人物的某某思想，揭示了人物的某某性格或者某某品质，突出中心。
人物描写方法作用：描写＋对象＋特征（性格）季节和环境特点。
3２、自然环境描写（景物描写）的主要作用（１）表现地域风光，交待故事发生的时间、地点及人物活动的空间、（２）预示情节发展，为后文作铺垫。
（３）渲染的气氛。
（４）烘托人物的感情（或心情、形象）（５）烘托人物形象，突出、深化主题（６）象征或暗示、描写的角度：正面描写侧面烘托感观(听觉,触觉,嗅觉..)描写五、关键词语的赏析（或分析其表达效果，或分析其作用）答题要点：１、指出词语的词性或所用的描写方法（如：煤炭工用力地握着——动作描写）．．２、说出词语所表达的含义或所反映的人物的情感。
３、如有修辞，须指出。
1、含义：字面义语境义（注意：词语的感情色彩、修辞手法、词的言外之意、一词多义等）2.作用：动词：该词准确生动具体地写出了形容词：该词生动形象地描写了副词（如都，大都，非常只有等）：因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。
记叙文阅读理解答题技巧和套路_初中记叙文阅读方法和技巧
记叙文阅读理解答题技巧和套路_初中记叙文阅读方法和技巧记叙文阅读理解在考试中占据一定的地位，在答题的时候，要运用哪些方法和技巧？以下是小编收集整理的几篇关于记叙文阅读理解答题技巧和套路，欢迎大家前来阅读。
技巧【1】1、记叙文的提炼中心、主题：要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。
注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。
2、记叙文中议论：记叙文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。
“叙”主体，“议”是附属成分，不可本末倒置;“议”是“叙”的自然发生，并不是强加上去的。
“议”宜短不宜长，点到为止，不可以“议”代“叙”。
记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。
作用：可起到承上启下;统领全文;引发读者思考;点明人物或事件的意义;突出中心;升华主题;起到画龙点睛的作用。
3、记叙文中抒情：分直接抒情和间接抒情。
直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式;间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。
注意：阅读散文时，要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点。
作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
4、记叙文中的说明：记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。
5、记叙文中的过渡及照应。
(1)过渡：过渡是段落层次连接的桥梁。
要求：恰当、巧妙，能够使文章连贯、布局慎密、转承自然。
过渡时一般用词语、句子、段来过渡。
作用：过渡能在段与段、层次与层次之间起到纽带作用或穿针引线、承上启下、组织成篇的作用。
(2)照应：照应是指上下文之间的相互照顾和呼应，包括交代和照应两个方面。
交代是对后面要表现的内容在前面适当地提示一下;照应是对前面提示的内容的回答。
说明文的答题技巧
说明文的答题技巧说明文的答题技巧1答题技巧：1.把握说明对象，辨识说明方法。
常见题型以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。
如，本文的说明对象是什么。
本文的说明内容是什么。
拟标语、提建议等。
2、把握说明的对象和特征，不少题目都表示说明的对象。
一般事物说明文的对象可以从标题上找。
抓首括句和中心句。
好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。
理清说明顺序，分析文章结构，常见题型有以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序;或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次。
3、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。
常见方法有以下两种看内容，辨顺序。
介绍事物的`特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序;说明事物发展变化过程，一般用时间顺序;说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。
找重点词句辨顺序。
空间顺序一般用方位词;时间顺序一般用时间名词。
拓展阅读：说明文的特点三要素是什么说明文的三要素是内容的严密性、说明的条理性、语言的准确性。
说明文是客观地说明事物的一种文体，以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。
说明文三要素：1、内容的严密性：如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。
2、说明的条理性：按时间顺序写和记叙文相似;按空间顺序写需注意观察点，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向;按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。
3、语言的准确性：表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
语言简明，说明严密。
说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
七年级语文阅读答题技巧
夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的 感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物 的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突 出事物的本质和特征。 排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放 的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要 环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感， 具有音韵美，读起来朗朗上口。 还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理 解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或 名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的 内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到 这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质， 突出了主人公的某种精神”。 对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回 答。
用？
7、 文中某句运用了什么修辞手法？有什么作
修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、 对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、 拟人、夸张、排比， 比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加 深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受； 三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。 拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜 明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运 用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使 人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑 态毕露，给人以强烈的厌恶感。
9、 比较阅读理解。
有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行 比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内 容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
二、说明文的阅读理解
对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说 明对象、说明顺序、说明方法。 说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、 逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，
说明文阅读答题技巧方法及套路是什么
说明文阅读答题技巧方法及套路是什么说明文阅读答题技巧1阅读技巧(一)阅读说明文要注意从以下几个方面入手：第一招：善于找准说明对象。
第二招：善于概括说明对象的特点。
第三招：善于分析说明顺序。
第四招：善于分析说明方法及其作用。
弄清楚了说明方法的特点，分析它们在*中的具体作用。
第五招：善于分析说明文的语言。
第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。
先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。
在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：在*开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。
在*或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的****或作用。
第七招：善于完成开放性问题。
中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。
说明文阅读答题技巧方法及套路是什么说明文阅读答题技巧2一、如何找到“说明对象”说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一，其考查类型：“这篇*(或段落)的说明对象是什么?”方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。
如《中国石拱桥》。
方法二：抓首括句和中心句。
说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能说明其特征的生动的题目。
二、如何分析“说明对象的特征”说明文“说明对象的特征”也是“中考说明文阅读”中常见的考点。
对此类题目，首先，应找到表现说明对象特征的句子。
A.看题目;B.在首段中找;C.抓关键词句。
其次，在概括说明事物的特征时，要分析*结构，找出中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
中考语文记叙文说明文议论文文言文阅读答题技巧总结篇
中考语文记叙文说明文议论文文言文阅读答题技巧总结篇中考记叙文阅读答题技巧1．问文章体裁？答：此文是一篇。
备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)--要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3．文章内容？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。
答：A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即谁做了什么-这可以作为一句话概括文章内容答案。
B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。
C、抒发了作者的……的感情。
4．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）6．记叙线索及作用？线索（明线和暗线）---核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
7．为文章拟标题。
找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感8．品味题目可以从--A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。
示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。
（2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。
9．了解人称的作用。
第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称：便于情感交流。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论10．记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
记叙文说明文议论文答题格式
记叙文（总述）（1）记叙文——回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事公式：（时间＋地点）＋人＋事（2）说明文——回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么公式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）（3）议论文——回答清楚议论的问题是什么，作者的观点是什么公式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点注：①写人为主——公式：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主——公式：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……③写景状物——公式：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记——公式：描写了……表达了……的感情⑤议论——公式：文章论述了……阐明了……（1）文首——公式：开篇点题、渲染气氛（散文）、埋下伏笔（记叙类散文）设置悬念（小说）、为下文做铺垫、总领下文。
（2）文中——公式：承上启下、总领下文、总结上文。
（3）文末——公式：点明中心（散文）、深化主题（记叙）、照应开头（议论，记叙，小说）①比喻——公式：……采用了比喻的修辞手法，形象生动地描写了……，表现了作者对……的感情。
②拟人——公式：……采用了拟人的修辞手法，将……赋予人的情感与性格来写，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真），表现了作者对……的感情。
③夸张——公式：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。
④反问——公式：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更突出（或强烈）。
⑤排比——公式：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
⑥对偶——公式：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于美感。
（1）找出文段开头、中间或末尾的环境描写语句。
（2）明确环境描写主要有以下作用：①交代故事发生的时间、地点、空间、场景；②渲染环境气氛；③烘托人物心情；④烘托人物形象；⑤推动故事情节的发展。
小学语文记叙文、说明文常见题型答题方法
记叙文阅读（答题套路简版）一、概括性问题结合事件的六要素回答（包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。
）问题的答案可以总的概况为：（时间+地点）谁…为了什么…做了什么…结果怎样。
时间家长签字二、记叙文中的描写：记叙文中的描写分人物描写和环境描写。
（1）人物描写又细分为：（1）外貌描写（2）神态描写（3）动作描写（4）语言（对话）描写（5）心理活动描写答题公式：这个句子是对xx的xx描写，（xx、xx词）生动形象的写出了xx人物的xx特点（心情、心理、精神、品质），表达了xx情感。
人物描写作用：塑造人物xx性格；推动情节发展；揭示文章xx主题。
时间家长签字（2）环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。
自然环境描写（景物描写）句的主要作用：解题公式：1、交代时间、地点、季节、xx天气、xx环境特点、故事发生的背景2、渲染了XX氛围（如紧张、危急、轻松、愉悦、寂静等等）3、烘托了人物的xX特点或XX情感心理（比如愉悦的心情、）4、结构：推动情节发展、引出下文、为下文作铺垫、埋下伏笔5.突出xx主旨（具体写）时间家长签字（3）正面描写和侧面描写1、正面描写和侧面描写相结合答题公式：用了正面描写和侧面描写相结合的方法，生动形象的写出了xx（人或者物的）的xx特点，表达了xx的xx情感（或者写出了xx 的xx品质），使描写更加全面，人物形象更加立体。
2、只用了侧面描写答题公式：侧面描写，侧面烘托了xx（人或者物的）的xx特点，表达了xx的xx情感。
（4）动态描写和静态描写1、动态描写和静态描写相结合答题格式：运用了动态描写和静态描写相结合的方法，生动形象地写出了xx景物的xx特点，表现出xx景物的独特美，表达了xx的xx情感。
（一般是作者对这个景物的喜爱、热爱、赞美之情。
）2、用了静态或者动态描写答题格式：是对景物的（动态或者静态）描写，将景物的（动态或者静态）之美表现得淋漓尽致，生动形象的写出了xx景物的xx特点，表达了xx 的xx情感。
【精选】中考阅读(记叙文、议论文、说明文)常见题型及答题技巧
【精选】中考阅读（记叙文、议论文、说明文）常见题型及答题技巧一、记叙文阅读常见题型及答题技巧 (1)二、议论文阅读技巧 (5)三、议论文的常见题型 (7)一、记叙文阅读常见题型及答题技巧1．文章体裁：此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。
3．找主题句：找首段或尾段的议论抒情句。
4．概括文章内容方法：看题目、人物、事件，进行综合、概括。
答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5．材料组织特点：紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6．划分层次：（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用线索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8．为文章拟标题。
找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10．记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（4）平叙（略）11．语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
12．写作手法及作用？（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
说明文、记叙文阅读答题技巧
说明文阅读1、说明对象：指文章说明的主要的人或事物。
一看题目，二看首尾。
2、说明对象的特征：①看题目；②在首段中找；③抓关键句。
3、常见的说明方法及作用：①.举例子：具体真切地说明了××事物的××特点。
②.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
或对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③.列数字：具体而准确地说明××事物的××特点，使说明更有说服力。
④.作比较：突出强调了××事物的××特点(地位、影响等)。
⑤.下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥.打比方：生动形象地说明××事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑧.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。
如：空间顺序(从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体)。
逻辑顺序(先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如"因为、所以""首先、其次")。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
5、说明文的结构常见的形式有："总--分"式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。
分析文章结构，抓中心句及连接词，如"首先""其次""还""也""此外"等词语6、说明语言类型1、加点字词有何作用?对策：答：准确/生动形象/地说明了事物"……"的特征/事理。
记叙文、散文、说明文、议论文、小说答题技巧
记叙文、散文、说明文、议论文、小说答题技巧一）、明确概念何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
二）、理解特点:形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、3、表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
神聚：主题集中鲜明三）、散文的分类1）抒情散文（2）记叙散文（3）议论散文四）、常见的艺术表现手法象征衬托对比借景抒情托物言志、咏物寄情寓理于事融情于事先抑后扬以小见大五）、散文的线索散文线索就是文章结构的红线。
抓住线索，也就抓住了作者的思路。
按照文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也能够以时间为线，以地点为线。
找线索的方法：一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
（六）、散文的主题散文的主题归根结柢就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。
七）、散文的语言（1）质朴、自然（2）生动、形象（3）深刻、隽永二、考点及常见题型阐发一）、整体感知考点1.写什么（文章的主要内容）考点2.为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理、观点）考点3.怎么写（作者的行文思路，先写什---再写什么---后写什么）例1：2006年资阳市中考题《一位母亲与家长会》第1题：本文以为线索，通过对母亲四次参加孩子家长会的描写，勾画出孩子的成长进程，塑造了一个的母亲形象，赞美了母爱的伟大。
二)辨析句子所运用的修辞及作用1.比喻：生动、形象2.拟人：人格化、生动化、形象化3.排比：增强语言气势4.反问：加强语气5.反复：强调6.对比：突出个中一个。
7.对偶：句式整齐结构统一8.夸张：极力的表现。
说明文、议论文、记叙文答题技巧
议论文答题模式
1.如何找文章的中论点? 从选文的标题、开头段、结尾段、过度句（承上启下引 出中心论点）、以上四个地方没有，要看选文始终围绕 ______来写。 2.运用了怎样的论证方法，有何作用？ 首先：判断运用了怎样的论正方法；然后答出作用。
3.第一段有何作用：吸引读者的阅读兴趣，奠定文章 的感情基调，通过____引出文章的中心论点_____。
4.分析人物形象:(略)
2.划线句子有何作用？ 通常可从赏析句子的角度作答，如修辞手法、描写方法、句型句式、字词、 感官角度。
3.赏析单独字、成语：单个字要理解它的表达效果，在句中作用或者暗含怎 样的含义，如：独往湖心亭看雪的“独”有何表达效果？A衬托出环境的幽 寂空旷；B体现作者的高洁情怀。 成语类：作答前先理解其意，然后答出其作用及其表达的真正含义。
说明文答题模式：
1.判断；2解释；3体现什么，表现什么，突出什么。
举例子：通过举____例子，真切地说明了事物的 ____特点，增强了说服力，使说明对象通俗易懂。 打比方：形象地说明了____，点名了____。
作比较：把____与____进行比较，突出强调 了事物的____特点。
列数字：通过确凿的数据，准确地说明了____特点， 增强了说服力，
对比论证：使用了对比论证的方法，将___和___加以比较，突出强调___的观 点，是文章对比鲜明，分析透彻，说理严密，个人印象深刻，更有说服力。
比喻论证：使用了比喻论证的方法，将___比作___，生动形象地证明了___的 观点，从而使说理浅显易懂，生动形象，是观点容易被接受。
4.选文的论证思路：
通常以单独一段或者几段的形式出现。如单独一段，可将一段分 为几层，然后用通顺的语句连接起来，最后要答上证明____。以 首先___，其次___，最后___。
记叙文、说明文、议论文答题技巧
记叙文阅读常见题型及答题技巧总结一、标题：标题的作用、含义答题技巧：作用—（1）是全文的线索；（2）题目点明中心；（3）引起读者阅读兴趣；（4）点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等；（5）点明主要人物及其特点；（6）点明主要事件；（7）题目有双关义；（8）与结尾相互照应等。
标题含义往往包含表层意思和深层意思。
二、情节：1、概括主要事件答题提示：抓住文中六要素，从主人公的角度表述，什么人做了什么事有什么结果。
2、人物感情变化轨迹答题提示：从文中找出描述心理的词语本文的线索是什么？作用是什么? (1)题目；（2）时间或空间的变化；（3）具体的人、事物或某句话；（4）某某人物感情的变化。
作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清晰。
三、主题：概括主题、分析作者对人物的态度、作者表达的感情。
四、赏析句子答题技巧：表达技巧+具体分析+表达效果（感情）1、某一细节描写在文中的作用。
衬托、对比、烘托铺垫，表现人物品质、心理、情感，对情节发展的作用。
心理活动:如感动、感激、愧疚、自责、喜悦等，一定要答出原因。
2、环境描写在文中的作用答题技巧：环境描写，包括自然环境和社会环境的描写。
其中自然环境（景物）描写主要作用是交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；渲染气氛，烘托人物心情；展示人物性格，推动情节的发展；借景抒情，情景交融等。
如自然环境（或景物描写）有什么作用？从以下四个方面考虑，一般是两点以上：（1）点明某某季节某某/时间某某/地点某某/天气；（2）渲染某某气氛；（3）反衬（或烘托）某某人的某某心情/品质。
（4）为下文某某情节发展作铺垫（或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的发展）。
3、a.开头的句子：一般从内容、结构两方面作答，如表达了什么意思，点明题旨、引起下文、为下文故事发展做铺垫、设置悬念等。
b.结尾的句子：一般从内容、结构两方面作答，如表达了什么意思，解释了什么道理，点明主旨、深化主题，照应开头，含蓄、卒章显志、使文章结构完整等c.过渡的句子：承上启下d.用了特殊修辞的句子。
记叙文与说明文的写作技巧
记叙文与说明文的写作技巧目录：1. 记叙文的写作技巧2. 说明文的写作技巧3. 记叙文的例子及分析4. 说明文的例子及分析5. 总结1. 记叙文的写作技巧记叙文是通过叙述事件或故事的方式向读者传达信息和感受。
在写作记叙文时，需要注意以下几点：首先，确定好主题，并从主题出发，展开合理的情节或事件连续性。
其次，要采用生动而有趣的语言来描述事件的来龙去脉，以吸引读者的注意力。
然后，注重描写人物形象，通过细腻入微的描写来使人物栩栩如生，更易让读者产生共鸣。
最后，要注意时间和空间的安排，使得叙述流畅连贯。
2. 说明文的写作技巧说明文是一种用来解释和说明某个事物、现象或观点的文章形式。
在写作说明文时，可以采取以下几种技巧：首先，明确文章的中心思想，确定好要说明的事物或现象。
其次，将事物或现象进行归类，通过分类的方式来进行详细的解释。
然后，使用恰当的定语和形容词来对事物进行描述，以便读者更好地理解。
最后，采用清晰简练的语言，结构紧凑明了，让读者能够迅速理解所解释的内容。
3. 记叙文的例子及分析例如，写一篇关于自己童年时的趣事记叙文。
可以从记叙事情的背景、人物以及事件的细节入手，通过详细的描写和描述，使读者能够身临其境地感受到作者当时的情感和经历。
分析：这篇记叙文的写作技巧主要侧重于情节的安排和事件的描写。
采用生动的语言和细腻的描写，使得故事更具有可读性和趣味性。
4. 说明文的例子及分析例如，写一篇关于如何照顾宠物狗的说明文。
可以从狗的需要和习性入手，结合具体的实例和建议，解释照顾宠物狗的要点，如饲养、健康、训练等方面，让读者能够了解到照顾宠物狗的基本方法和技巧。
分析：这篇说明文的写作技巧主要侧重于事物的分类和详细解释。
通过对宠物狗的需要和习性进行解释，给出具体的建议和方法，使得读者能够清晰地了解如何照顾宠物狗。
5. 总结通过以上两篇文章的分析，我们可以看出，记叙文和说明文在写作技巧上有所不同。
记叙文更注重情节的安排和描写，通过生动的语言和细腻的描写来吸引读者的兴趣；说明文则更加注重清晰明了地解释和说明事物的特点和方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
说明文1、说明文中常见的说明顺序解题思路：（1）时间顺序。
按时间先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。
（2）空间顺序。
按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。
这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。
（3）逻辑顺序。
按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。
2、说明方法考点一：这段文字使用了什么说明方法？有什么作用？作用分析：指出方法+其方法作用+具体说明了对象的什么特征1．列数字：准确具体地说明了事物……的特征。
2、打比方：生动形象地说明了事物……的特征。
3、举例子：具体地说明了事物的……特征，更有说服力。
4、作比较：突出强调说明了事物的……特征。
5、分类别：条理清晰的说明了事物……的特征。
6．下定义：运用科学准确的语言简明扼要揭示了事物的本质属性。
7、作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。
8、摹状貌：使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有可读性。
9、引用：形象地说明事物……的特征，增加了文章的趣味性和文学性。
3、考点：关于说明文语言的试题限制性词语可否删除（或作用）。
表程度：比较、几乎、相当……表估计：大约、可能、左右、可算……表时间：当时……这些词语都体现了说明文语言的准确、严密的特点。
题型3——说明文的语言特点命题方式（1）、某某词能不能删去？为什么？解题思路：不能删去。
“……”表示……说明了……。
如果删去，就……，与事实不相符。
“……”一词体现了说明文语言的准确性，所以不能删去。
方法分析：不能删+解词+带词解句+去词解句+体现了语言的准确性例如：“我国的石拱桥几乎到处都有。
"分析：不能删。
“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有，去掉后，意思就太绝对了，不够准确，这体现了说明文语言的准确性。
命题方式（2）、分析某个词语的表达效果。
解题思路：用了“╳╳”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
命题方式（3）、用“╳╳”词替换行不行？为什么？解题思路：不行，“……”表示……说明了……，体现了语言的准确性；而“……”（词语）指……（从不具备前一词的作用角度分析），如果调换就变成……，与事实不相符，因此不能调换。
现代文阅读现代文阅读的解题原则是：忠实于原文，注重整体和局部的联系。
对字、词、句、段、篇的分析要注意上下文的联系，要结合语境理解分析，做到“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”。
一.整体感知1、概括文章主要内容以“时间+人+事”的模式来概括。
要注意，应是主要人物主要做了什么事，语言要概括简洁，结果交代清楚。
2、理清事情发展变化的层次3、梳理情感变化的过程。
（要回到原文，尽量用原文的词语）二.理解题目的含义及作用1、分析题目的含义应从字面意思和深层含义（即与中心相联系）两方面来考虑。
2、作用：（1）表明写作对象；（2）概括主要情节；（3）贯穿全文的线索；（4）透露作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨（5）制造悬念，激发阅读阅读兴趣；三、一句话在文中的作用：(1)、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），作铺垫；总领下文；(2)、文中：承上启下；总领下文；总结上文；(3)、文末：总结全文，点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文）四.评价、赏析一句话应从两个方面入手（1）、评语言特色，如用了什么修辞手法、表达方式，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……（2）、评重要词语或表现力强的词语，结合语境具体体会其作用。
⑶再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……7、记叙中景物描写的作用（1）交代背景；（2）渲染气氛，表现人物性格；（3）烘托人物的心情；（4）推动情节的发展等。
8、记叙文的表现手法记叙文中常用的表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借景抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）五.给文段拟题：（1）. 看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的词语、句子。
（2）. 语言要求简练，一般在６个字左右。
⑶题目通顺，语义明确，简洁新颖。
记叙文阅读答题技巧及套路语段阅读题答题总原则：１）、先读题后读文。
读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
(２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(３)、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
(４)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
叙事类作品常识：1、文章体裁：小说、散文(抒情散文、叙事散文)2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果3、散文种类：（1）叙事散文（2）抒情散文4、散文特点：形散而神不散。
5、小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。
6、小说三要素：人物、环境、情节（开端、发展、高潮、结局)。
7、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。
8、修辞手法：1）比喻（2）拟人（3）夸张（4）排比（5）对偶（6）反复7）设问（8）反问（9）引用（10）反语（11）对比文章的表现手法表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时使用的突出的方式，通常是从作品的整体上来把握它，要注意不同文体的作品：抒情散文：借景抒情、托物言志、欲扬先抑、象征等手法；记叙文：如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写：引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说：描写方法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。
记叙文阅读方法1、找中心句：找首段或尾段的议论、抒情句，把握文章主旨。
2、文眼: 标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。
3、划分层次：（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）以写事为主的文章：①．按事情发生发展的先后时间分；②．按事情发生发展的地点转换分；③．按事情发展的阶段分析。
以写人为主的文章：①、按人物成长的阶段分；②、按人物所在的不同地点分；③、按表现人物不同性格特征的不同条件分；④、按人物感情的变化分。
以写景状物为主的文章：①、按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；②、按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。
4、记叙的线索及作用：线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……|”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
5、为文章拟标题：找文章的线索或中心。
（1）核心人物：《老王》（2）核心事物：《风筝》(3) 核心事件：《一件小事》(4) 核心地点：《芦花荡》（5）作者情感：《难忘2008》6分析标题的含义和作用（1）含义：一语双关：表面指什么，实际指什么，或者象征什么。
（联系文章中心回答）（2）作用：A、作为线索贯穿全文，推动情节发展，使文章结构严谨。
B、设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
C、概括文章的主要内容，突出文章的主题。
D、含蓄新颖，生动形象，耐人寻味，富有启发性和趣味性。
题型一、作者为什么以这个作为标题？二、题目的含义句子赏析1、从修辞手法的运用的角度赏析，突出使用修辞手法的作用，效果。
2、从炼字的角度赏析，重点分析句子中的某个使用精妙的词语的表达效果。
3、从思想内容情感上赏析，突出句子所蕴含的深刻的教育意义、哲理。
答题1、确认所用修辞方法，答题时将其点明2、明确答题方向，也就是明确每种修辞方法的作用/表达效果3、结合语句或文章内容分析举例：一望无际的玉米亭亭玉立，茎并着茎，根须在地下交错，叶与叶互相摩挲着絮絮私语，它们还化作一道道绿浪，把风和自己的芬芳推倒更远的地方。
答：运用拟人的手法，生动形象的写出了玉米在土地滋养下，愉快的、茁壮的生长的动人情景，同时也流露出作者看到大片土地洋溢着生机与活力的由衷喜悦之情。
例：这片大地在中国肯定是最早被耕种的土地，世界上肯定也少有这种先后被石头工具、青铜工具、铁制工具和今天燃烧着石油的机具都耕作过的土地。
答：突出眼前这片土地的古老沧桑，历史悠久和对人类贡献的绵远持久，同时也含蓄的表达了对世代养育人类的“这片热土”的热爱之情。
例：尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
答：用“啃”和“啧啧”写出了他吃相的不雅，用词准确而生动。
“像是刚从油锅里浸过一般”用夸张的手法，突出他的脸面油腻的特点，全句生动的表达了“我”对他的厌恶之情。
一般说来，描绘类的修辞方法作用是为了使描写对象生动形象，主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞方法作用是为了突出强调，主要有排比、反复、对偶；表达类的修辞方法作用是为了增强语气，主要有设问和反问。
具体来说，比喻用于描写事物时，可使形象鲜明生动，加深人们的印象，用来说明道理时，能使道理通俗易懂。
（化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。
）拟人使描写对象生动形象，可爱可亲。
夸张表达某种鲜明的感情态度，引起读者强烈的共鸣。
排比加强语言的气势和感情的表达。
反复强调某种意思，突出某种情感。
对偶使句子结构整齐，给人以音节匀称、音律和谐的美感。
设问句有疑而问，自问自答，吸引读者，引发思考，制造悬念，使文章波澜起伏有变化。
反问句无疑而问，加强语气，表达鲜明强烈的感情，即突出强调所要表达的意思或情感。
6、记叙的顺序及作用：（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富人物形象，突出中心。
7、语言特色可用短语（形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等）答题套路：这篇文章语言（自然质朴或生动优美.。
）如“……（摘录文章中的相关句子）”，它“……（适当地选入下面词库摘抄的语言）”。
例句：这篇文章语言优美生动，如“让人了却忧虑，悠游其中” 、“拍打着你心底沉淀的情绪”、“攫走你紧紧扯在手里的轻愁”等，笔意超逸，清新隽美，富有诗意，给人留下不尽的余味。