人人都有自己的家ppt
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我为人人,人人为我2
<走向共和> 民国，应该是 博爱之国。人 人为我，我为 人人。
人 人人
我
生活在这个世界上，个人不是独立的，而是互动的。
当我们还在妈 妈肚子里时， 我们就在享受 “人人”的劳 动成果，食物、 医学、衣物··· ···
当我们出生后，我们也在享受“人人” 的劳动成果。
当我们步入学堂时，我们也在享 受到“人人”的服务：老师、同 学，甚至是学校门前的小商贩。
我为人人，人人为我
朱
焜
2011.10.12
人人为我，我为 人人。 源自大仲 马的《三剑客》。 这句话后来成为 一个英美俗语， 意思是所有人都 有共同利益，息 息相关。当然也 说明了所有人都 关系紧密。
列宁说过，“我 们要努力把‘大 家为一人，一人 为大家’和‘各 尽所能，按需分 配’的准则渗透 到群众的意识中 去，变成他们的 习惯，变成他们 的生活常规。”
人生的存款
许月华在福利院 给一名先天残疾 的婴儿喂奶主张 “为人民服务”， 当然要强调“我 为人人”，
每个人积极地投入为人民服务的事业 中，同时，也在这个事业中，得到自 己的利益，实现自己生命的价值。
赵承熙
马加爵
人生的取款
付出与收获是相互的 -------为他人服务。
1879年10月22日，爱迪生点燃了第 一盏真正有广泛实用价值的电灯。
世界杂交水稻之父袁隆平他解 决了十几亿人的吃饭问题。
日本率先于1981年开展了水稻超高产育种，计划在15 年内把水稻的产量提高50%。国际水稻研究所1989年 启动了“超级稻”育种计划，要求2000年育成产量比 当时最高品种高20%－25%的超级稻。但他们的计划至 今未实现。1996年 9\12\公顷
善待每一个人
我的中队我的家ppt课件
其实在我们身边确实有不少这样有责任心的好同 学。让我们一起来夸夸他们吧！
13
夸夸我们周围的人
• 1）你真棒，上课专心勤动脑，积极举手来发言，每天得星真不少，真不少！ • 2）你真棒，遵守纪律是楷模，老师不在一个样 ，严于律己顶呱呱， 顶呱呱 • 3）你真棒，几年辛苦没白费， 刻苦训练收获大， 多才多艺人人夸，人人夸 • 4）你真棒，学习勤奋又踏实，不骄不躁虚心学，成绩榜中列前矛，列前矛。 • 5）你真棒，课外阅读抓得紧，吸取营养多积累，开阔眼界知识广，知识广。 • 6）你真棒，要说作文真不赖，文笔流畅又老到，来当范文真是妙，真是妙。 • 7）你真棒，带来袋子和扫把，又带垫子和挂钟，关心班级风格高，风格高。 • 8）你真棒，团结友爱不争吵，与人相处很友善，同学和睦乐陶陶，乐陶陶。 • 9）你真棒，作业做得真是好，字迹工整又高效 ，我们都把拇指翘 拇指翘。 • 10）你真棒， 工作勤快又负责， 当好老师小助手，班级管理井有条，井有条 • 11）你真棒，卫生工作多又烦，你们模范又尽责，代表大家来感谢，来感谢。 • 12）你真棒，这学期，进步大，态度端正努力学， 学习成绩有提高，有提高。 • 13）你真棒，叔叔们，阿姨们，各位爷爷奶奶们，还有同学也很棒，今天就不一
• 一个人有了责任心，就拥有了至高无上的 灵魂。
• 一个人有了责任心，在别人心中就如同一 座有高度的山，巍峨挺拔，有了坚不可摧 的力量。
8
1、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 ——歌德
2、说话随便的人，便是没有责任心。 3、国家兴亡，匹夫有责。 4、高尚、伟大的代价就是责任。
——丘吉尔【英】 5、每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负。 7、人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而
13
夸夸我们周围的人
• 1）你真棒，上课专心勤动脑，积极举手来发言，每天得星真不少，真不少！ • 2）你真棒，遵守纪律是楷模，老师不在一个样 ，严于律己顶呱呱， 顶呱呱 • 3）你真棒，几年辛苦没白费， 刻苦训练收获大， 多才多艺人人夸，人人夸 • 4）你真棒，学习勤奋又踏实，不骄不躁虚心学，成绩榜中列前矛，列前矛。 • 5）你真棒，课外阅读抓得紧，吸取营养多积累，开阔眼界知识广，知识广。 • 6）你真棒，要说作文真不赖，文笔流畅又老到，来当范文真是妙，真是妙。 • 7）你真棒，带来袋子和扫把，又带垫子和挂钟，关心班级风格高，风格高。 • 8）你真棒，团结友爱不争吵，与人相处很友善，同学和睦乐陶陶，乐陶陶。 • 9）你真棒，作业做得真是好，字迹工整又高效 ，我们都把拇指翘 拇指翘。 • 10）你真棒， 工作勤快又负责， 当好老师小助手，班级管理井有条，井有条 • 11）你真棒，卫生工作多又烦，你们模范又尽责，代表大家来感谢，来感谢。 • 12）你真棒，这学期，进步大，态度端正努力学， 学习成绩有提高，有提高。 • 13）你真棒，叔叔们，阿姨们，各位爷爷奶奶们，还有同学也很棒，今天就不一
• 一个人有了责任心，就拥有了至高无上的 灵魂。
• 一个人有了责任心，在别人心中就如同一 座有高度的山，巍峨挺拔，有了坚不可摧 的力量。
8
1、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 ——歌德
2、说话随便的人，便是没有责任心。 3、国家兴亡，匹夫有责。 4、高尚、伟大的代价就是责任。
——丘吉尔【英】 5、每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负。 7、人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而
《我的家人》PPT课件∣教科版
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我的爸爸是超人
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我的妈妈是大厨师
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我的哥哥会捏小动物
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人人都有自己的家，都离不开父母亲人的 抚养和教导。
你的家里 都有谁？
欢乐的家庭聚会
父母关爱我们健康成长
爷爷给我们讲故事
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让我们 也来讲讲家 里人的故事 。
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请贴上自己和家人在一起的照 片或画画自己的家人。
把照片 里的故事， 讲给同学们 听一听吧。
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谢谢大家！
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分享我家的幸福时刻
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你能说出 家人间的相互 关系吗？让我 们试试看。
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《1 人人都有自己的家》PPT课件
我的家庭故事
1、请你说一说你的一家人在一起的 时候都做些什么呢？
2、在家里，我们每天都与家人生活 在一起，大家一起做事，一起游戏。 谁生病了，大家都很着急，你们说： 这是为什么呢？
家庭小调查
同学们，你了解家里的人吗？你知道 他们（爸爸妈妈或爷爷奶奶）小时候的故 事吗？让我们来做个调查，选择你最感受 兴趣的事情给大家说一说。
可爱的家
我们每个人都有一个可亲可爱 的家里呢？
我的全家福
让我们来说一说自己的家吧！
画画自己的家
同学们，你们家的周围一定有 好多好玩的地方？把你最喜欢去的 地方画出来，然后给大家说一说。
小华的家庭故事
让我们来看一看小华的一家人 在一起的时候都做些什么呢？
家庭调查表
调查对象： 调查对象生 活的年代： 调查记录： 你的发现和感想：
你想对他们说什么：
你听说过“SOS村”吗，什么是“SOS村”？ 它是谁的家？
• 有一种爱，一生一世不求回 报——母爱。
• 有一个人，一生一世值得你去 爱 ——母亲。
你的家、他的家、我的家，每个人的 家都是那么的平凡，每个人的家又都是那 么的温暖。每个家里的人都互相惦记，互 相牵挂。我们爱我们的家，我们爱家里的 每一个人。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
统编版五年级道德与法治下册全册精美ppt课件
小结：
家人之间产生一些小矛盾是正常 的，我们需要理性面对，学会以积极 的态度、有效的方法，主动将矛盾化 解。
2.听一听，说一说：他们的做法是否正确？ （1）发生矛盾还不是因为他们不理解我，而且他们也不 总是对的。所以，我会跟他们吵，把事情说清楚，我不 再是小孩子了。 （2）我会努力做到不与他们争吵，也不说过头话，避免 激化矛盾。事后我会和他们说我的道理。 （3）我不会和他们争吵，反正总是我不对，他们说我就 听着，一只耳朵进，一只耳朵出。 （4）我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人的 角度想一想，想通后就向家人道歉，再商量解决的办法。 （5）我会努力让自己平静下来，多想想他们平时对我的 关心和爱护，付出的精力和时间……这样一想，就觉得 不应该和他们大吵大闹。
小学道德不法治全册精品ppt课件第一单元我们一家人第二单元公共生活靠大家1读懂彼此的心第一课时4我们的公共生活第一课时第二课时第二课时2讥我们的家更美好第一课时5建立良好的公共秩序第一课时第二课时第二课时3弘扬优秀家风第一课时6我参不我奉献第一课时第二课时第二课时每课均提供了2套两课时的课件
小学道德与法治
最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我 总是这不满意、那不顺眼，只要我一开口， 她就像个小刺猬似的。以前乖巧的小女孩 怎么变成这样了呢?我不知道该怎样对待她 才好。
是呀，我们很疼爱自己的儿子， 但他对我们的关心并不领情， 经常与我们抬杠。我和他爸爸 为此很焦虑，也不知道该怎样 对待他。
3.课后练习： （1）问问长辈，请他们说说我们现
（四）你们的爱，我体会到了 1.从案例中体会爱 （1）每天出门，爷爷总说:“路上看车，注意安全!”奶 奶老是那句话:“中午在学校好好吃饭。”妈妈经常挂嘴 边的话我都背下来了:“有时间多读点儿书，别老玩。” 你们的爱，就在这些唠叨里。 （2）小时候，在我摔倒时，爸爸妈妈从不急着去扶我， 而是鼓励我自己爬起来。然后，妈妈会摸着我的头，笑着 说:“你真棒!”在我生病时，爸爸会默默地带我去医院， 雨妈妈会在病床前日夜守着我。你们的爱，就在生活的每 个细节中。
习作：我的家人ppt课件
我的爸爸力大无穷。有一次，我们要搬一桶超级重的水，我和妈妈 都束手无策。就在这时，爸爸走过来了，他______（填动词）下腰，用 手抓住水桶的提柄，双臂的肌肉也______（填动词）了起来，然后他稍 微用力一______（填动词），水桶就轻易地被他举了起来。就算扛着水 桶，爸爸也______（补充神态），还说道：“______（补充语言）”接 着，爸爸迈着_____________（补充形容词）的步伐，一步一步地向目 的地走去，就像手里没拿东西。
一个例子， 详细描写人
地招呼着我们品尝。一位客人夹了一口菜放进嘴里吃了起 物细节
来，突然说道：“咦，这菜怎么没有味道？”爸爸一听，
脸瞬间红了，拍了拍自己的脑袋，尴尬地笑了笑：“哎呀，
我刚才做菜太投入了，忘记放调料了。”我们看着爸爸那 写出自己对 诚恳又略带尴尬的表情，不禁哈哈大笑起来。 唉，这粗心 家人的感情
让你们尝尝厨神的手艺，包你们吃了永生难忘。”说完，他兴冲一个例子，
详细描写人
冲地跑进厨房，穿上围裙，开始忙着洗菜、切菜。不一
物细节
会儿，他就一边哼着小曲，一边慢条斯里地挥舞着锅铲，
厨房里传来了锅铲的翻炒声。晚上7点，爸爸把菜端上桌，
挺起胸膛，拍了拍胸脯，得意地说：“这是我今天做的菜，一个特点＋
你们都快尝一下！”他的眼睛里闪烁着兴奋的光芒，热情
典型
事例 4：家里缺了纸巾、洗衣液等，都找邻居 借
不典型
体现勤劳的特点
体现勤俭节约的 特点
体现节约、不浪费 的特点
体现贪小便宜、损 人利己的特点
事例1、4不能体现奶奶节约，事例2、3都属于勤俭节约行为
一个特点＋一个例子
可以举一个事例来说明特点，并重点写写体现家人特点的神态、 动作、语言等细节：
一个例子， 详细描写人
地招呼着我们品尝。一位客人夹了一口菜放进嘴里吃了起 物细节
来，突然说道：“咦，这菜怎么没有味道？”爸爸一听，
脸瞬间红了，拍了拍自己的脑袋，尴尬地笑了笑：“哎呀，
我刚才做菜太投入了，忘记放调料了。”我们看着爸爸那 写出自己对 诚恳又略带尴尬的表情，不禁哈哈大笑起来。 唉，这粗心 家人的感情
让你们尝尝厨神的手艺，包你们吃了永生难忘。”说完，他兴冲一个例子，
详细描写人
冲地跑进厨房，穿上围裙，开始忙着洗菜、切菜。不一
物细节
会儿，他就一边哼着小曲，一边慢条斯里地挥舞着锅铲，
厨房里传来了锅铲的翻炒声。晚上7点，爸爸把菜端上桌，
挺起胸膛，拍了拍胸脯，得意地说：“这是我今天做的菜，一个特点＋
你们都快尝一下！”他的眼睛里闪烁着兴奋的光芒，热情
典型
事例 4：家里缺了纸巾、洗衣液等，都找邻居 借
不典型
体现勤劳的特点
体现勤俭节约的 特点
体现节约、不浪费 的特点
体现贪小便宜、损 人利己的特点
事例1、4不能体现奶奶节约，事例2、3都属于勤俭节约行为
一个特点＋一个例子
可以举一个事例来说明特点，并重点写写体现家人特点的神态、 动作、语言等细节：
4.2 让家更美好 课件(共37张PPT)统编版道德与法治七年级上册
让家 更美 好
建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱 建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重 建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 建设美好家庭，是家庭成员的共同责任
1.一首诗写道：“世界上有一种人/和你在一起的时候/总是千万 次嘱咐你要多穿衣服/要注意自己的安全/你觉得很烦/却也觉得很温暖 /缺钱的时候/他总会说些赚钱不易之类的话/边训你/边塞钱给你/这种
妈……让爱天天住我家，全心全意爱我们的家。充满快乐，拥有平安，
B 让爱永远住我们的家。”要让爱住你家，你就要(
)
①尊老爱幼
②与其他家庭成员交流、沟通
③把心里话全告诉家庭成员 ④善于体谅和包容
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
3.“顶牛”对着干，事后又觉得后悔。针对小明的情况，你给他
困惑：辛苦的爸爸妈妈 ➢ 你认为小强可以做些什么？
共建和谐家庭: 人人有责
图片展示洋洋一家人的生活场景，说说我们应该怎样建设幸福和睦的家庭？
建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
说一说： 你会做哪些家务？你父母满意吗？ 你主动参与家务劳动吗？分享你做家务的经历和体会。
哈佛大学学者曾经做过一 项调查研究，得出一个惊人的 结论：爱干家务的孩子和不爱 干家务的孩子，成年之后的就 业率为15∶1，犯罪率是1∶10。 爱干家务的孩子，离婚率低， 心理疾病患病率也低。
我对家人的关爱
1.对比以上记录，你有什么发现？ 2.建设美好的家庭需要我们如何做？
每个家庭的亲情表现不尽相同， 家人之间的爱蕴含在生活的点滴之中。
生命之爱 亲情之爱 关心之爱
影响之爱 陪伴见证之爱
爱
分担分享之爱
有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内 敛深沉，有的自然随和……有时我们可 能因为它的平常而忽略它，有时我们似 乎感受不到自己渴望的亲情。
《我的一家人》我的家人和伙伴PPT2 图文
你的 家里都有 谁？
听一听我们小朋友家里人有些什 么故事或有趣的事呢？
欢乐的家庭聚会
No Image
人人都有自己的家，都离不开父母亲人的 抚养和教导。
No Image
父母关爱我们健康成长
爷爷给我们讲故事
让我也 来讲讲家里 人的故事。
你能说出 家人间的相互 关系吗？让我 们试试看。
“十年生死两茫茫，不思量，自 难忘。 千里孤 坟，无 处话凄 凉。纵 使相逢 应不识 ，尘满 面，鬓 如霜“ 。如若 今生， 你我遇 到一个 愿意为 自己陪 伴一生 的人， 那么， 请握紧 现在手 中的幸 福，珍 惜彼此 ，别等 失去， 再话凄 凉……
可惜，世间不是所有的缘份都来 得刚刚 好，在 合适的 季节里 你我相 遇相逢 。就如 徐志摩 遇到林 徵因， 写下“ 轻轻的 我走了 ，正如 我轻轻 的来； 我轻轻 的招手 ，作别 西天的 云彩… …”一 首再别 康桥道 出无尽 的思念 ，却因 是一场 三角之 恋，不 得不放 手。还 有张爱 玲遇见 文人汉 奸胡兰 成，在 信里写 道：“ 在你面 前我变 得很低 很低， 低到尘 埃里。 但我的 心里是 喜欢的 ，从尘 埃里开 出花来 。”
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光， 剪掉喧 嚣尘世 的纷纷 扰扰， 剪掉终 日的忙 忙碌碌 。情也 好，事 也罢， 细品红 尘，文 字相随 ，把寻 常的日 子，过 得如春 光般明 媚。光 阴珍贵 ，指尖 徘徊的 时光唯 有珍惜 ，朝圣 的路上 做一个 谦卑的 信徒， 听雨落 ，嗅花 香，心 上植花 田，蝴 蝶自会 来，心 深处自 有广阔 的天地 。旧时 光难忘 ，好的 坏的一 一纳藏 ，不辜 负每一 寸光阴 ，自会 花香满 径，盈 暗香满 袖。尘 。但就 是无数 个小小 的你我 点燃了 万家灯 火，照 亮了整 个世界 。这人 间的生 与死， 荣与辱 ，兴与 衰，从 来都让 人无法 左右， 但我们 终不负 韶光， 不负自 己，守 着草木 ，守着 云水， 演绎着 一代又 一代的 传奇。
听一听我们小朋友家里人有些什 么故事或有趣的事呢？
欢乐的家庭聚会
No Image
人人都有自己的家，都离不开父母亲人的 抚养和教导。
No Image
父母关爱我们健康成长
爷爷给我们讲故事
让我也 来讲讲家里 人的故事。
你能说出 家人间的相互 关系吗？让我 们试试看。
“十年生死两茫茫，不思量，自 难忘。 千里孤 坟，无 处话凄 凉。纵 使相逢 应不识 ，尘满 面，鬓 如霜“ 。如若 今生， 你我遇 到一个 愿意为 自己陪 伴一生 的人， 那么， 请握紧 现在手 中的幸 福，珍 惜彼此 ，别等 失去， 再话凄 凉……
可惜，世间不是所有的缘份都来 得刚刚 好，在 合适的 季节里 你我相 遇相逢 。就如 徐志摩 遇到林 徵因， 写下“ 轻轻的 我走了 ，正如 我轻轻 的来； 我轻轻 的招手 ，作别 西天的 云彩… …”一 首再别 康桥道 出无尽 的思念 ，却因 是一场 三角之 恋，不 得不放 手。还 有张爱 玲遇见 文人汉 奸胡兰 成，在 信里写 道：“ 在你面 前我变 得很低 很低， 低到尘 埃里。 但我的 心里是 喜欢的 ，从尘 埃里开 出花来 。”
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光， 剪掉喧 嚣尘世 的纷纷 扰扰， 剪掉终 日的忙 忙碌碌 。情也 好，事 也罢， 细品红 尘，文 字相随 ，把寻 常的日 子，过 得如春 光般明 媚。光 阴珍贵 ，指尖 徘徊的 时光唯 有珍惜 ，朝圣 的路上 做一个 谦卑的 信徒， 听雨落 ，嗅花 香，心 上植花 田，蝴 蝶自会 来，心 深处自 有广阔 的天地 。旧时 光难忘 ，好的 坏的一 一纳藏 ，不辜 负每一 寸光阴 ，自会 花香满 径，盈 暗香满 袖。尘 。但就 是无数 个小小 的你我 点燃了 万家灯 火，照 亮了整 个世界 。这人 间的生 与死， 荣与辱 ，兴与 衰，从 来都让 人无法 左右， 但我们 终不负 韶光， 不负自 己，守 着草木 ，守着 云水， 演绎着 一代又 一代的 传奇。
人人为我、我为人人PPT 人教版
他们为什么会这么做？
手手相传
这个广告展现了一个怎样的社会？ 说明了什么？
❖你是否得到过他人的帮助？
❖当时心里有何感受？
❖得到了他人的帮助之后你是怎么做 的？
❖你有没有送出过爱心啊？ ❖为什么你会那样做？
丘吉尔的奇遇
在丘吉尔小的时候，有一天，他一人在游泳池边玩，因不小 心而跌到了深水池中。他不会游泳，在水池里挣扎着，大呼 救命。园丁的儿子正好在旁边听见了，迅速跑过草地，跳进 水中，将他救了上来。丘吉尔的家人很感激园丁的儿子，想 为他做些什么。可园丁一家认为这是应该的，不肯接受财物。 于是心怀感激的丘吉尔家人提出要供园丁的儿子读书，园丁 同意了。就这样，在丘吉尔家人的资助下，园丁的儿子上了 学，直至上到皇家圣玛利医学院毕业。丘吉尔长大后，在二 次大战中成为英国的首相。在一次战斗途中他得了肺炎，几 乎要死。有人就立刻发电报给英国，要求立刻派一个专家医 生来。几个小时后，医生来到丘吉尔的床边，给他注射了一 种新药——青霉素。丘吉尔好转之后，对医生说，“弗莱明， 谢谢你给了我第二次生命。”这个医生就是当年那个园丁的 儿子，也是青霉素的发明者，诺贝尔医学奖的获得者。
•
9、肯承认错误则错已改了一半。
•
10、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真 实的财 富。
•
11、游手好闲会使人心智生锈。
•
12、获致幸福的不二法门是珍视你所拥 有的、 遗忘你 所没有 的。
•
13、每天告诉自己一次:我真的很不错。
•
14、真正的爱，应该超越生命的长度、 心灵的 宽度、 灵魂的 深度。
•
15、你可以用爱得到全世界，你也可以 用恨失 去全世 界。
救人的感觉真好”一 次快乐的体验，价值 实现……
意义：
手手相传
这个广告展现了一个怎样的社会？ 说明了什么？
❖你是否得到过他人的帮助？
❖当时心里有何感受？
❖得到了他人的帮助之后你是怎么做 的？
❖你有没有送出过爱心啊？ ❖为什么你会那样做？
丘吉尔的奇遇
在丘吉尔小的时候，有一天，他一人在游泳池边玩，因不小 心而跌到了深水池中。他不会游泳，在水池里挣扎着，大呼 救命。园丁的儿子正好在旁边听见了，迅速跑过草地，跳进 水中，将他救了上来。丘吉尔的家人很感激园丁的儿子，想 为他做些什么。可园丁一家认为这是应该的，不肯接受财物。 于是心怀感激的丘吉尔家人提出要供园丁的儿子读书，园丁 同意了。就这样，在丘吉尔家人的资助下，园丁的儿子上了 学，直至上到皇家圣玛利医学院毕业。丘吉尔长大后，在二 次大战中成为英国的首相。在一次战斗途中他得了肺炎，几 乎要死。有人就立刻发电报给英国，要求立刻派一个专家医 生来。几个小时后，医生来到丘吉尔的床边，给他注射了一 种新药——青霉素。丘吉尔好转之后，对医生说，“弗莱明， 谢谢你给了我第二次生命。”这个医生就是当年那个园丁的 儿子，也是青霉素的发明者，诺贝尔医学奖的获得者。
•
9、肯承认错误则错已改了一半。
•
10、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真 实的财 富。
•
11、游手好闲会使人心智生锈。
•
12、获致幸福的不二法门是珍视你所拥 有的、 遗忘你 所没有 的。
•
13、每天告诉自己一次:我真的很不错。
•
14、真正的爱，应该超越生命的长度、 心灵的 宽度、 灵魂的 深度。
•
15、你可以用爱得到全世界，你也可以 用恨失 去全世 界。
救人的感觉真好”一 次快乐的体验，价值 实现……
意义：
〔人教版〕人人为我、我为人人 教学PPT课件
（1）如果你是小刚你会如何做？ （2）小刚的经历给你怎样的启示？
小明的委屈
小明在上学的路上，看见一位老人被一辆自 行车撞倒在地，自行车车主乘机溜走。小明 赶忙上去扶起老人，并将老人送到医院。但 没想到的是，老人的子女却认为是小明将老 人撞倒的，小明委屈极了。 在现实生活中，许多对别人的帮助是没 有回报的，有的甚至被人误解，那么这样的 帮助还有意义吗？ 小明该怎么做？
他们为什么会这么做？
手手相传
这个广告展现了一个怎样的社会？ 说明了什么？
你是否得到过他人的帮助？ 当时心里有何感受？ 得到了他人的帮助之后你是怎么做
的？
你有没有送出过爱心啊？
为什么你会那样做？
丘吉尔的奇遇
在丘吉尔小的时候，有一天，他一人在游泳池边玩，因不小 心而跌到了深水池中。他不会游泳，在水池里挣扎着，大呼 救命。园丁的儿子正好在旁边听见了，迅速跑过草地，跳进 水中，将他救了上来。丘吉尔的家人很感激园丁的儿子，想 为他做些什么。可园丁一家认为这是应该的，不肯接受财物。 于是心怀感激的丘吉尔家人提出要供园丁的儿子读书，园丁 同意了。就这样，在丘吉尔家人的资助下，园丁的儿子上了 学，直至上到皇家圣玛利医学院毕业。丘吉尔长大后，在二 次大战中成为英国的首相。在一次战斗途中他得了肺炎，几 乎要死。有人就立刻发电报给英国，要求立刻派一个专家医 生来。几个小时后，医生来到丘吉尔的床边，给他注射了一 种新药——青霉素。丘吉尔好转之后，对医生说，“弗莱明， 谢谢你给了我第二次生命。”这个医生就是当年那个园丁的 儿子，也是青霉素的发明者，诺贝尔医学奖的获得者。
爱的寄语
1、人人都需要别人的帮助，自己也必须帮助
别人。 2、爱心不仅要心动更要行动。 3、在帮助别人时，既要讲原则又要讲风格。 4、爱他人也要学会自我保护。 5、爱他人要学会尊重别人。 6、爱他人要不图回报。 7、帮助别人，快乐自己。 8、帮助别人也是帮助自己。
人人为我、我为人人ppt优秀课件 人教版
他们为什么会这么做？
手手相传
这个广告展现了一个怎样的社会？ 说明了什么？
你是否得到过他人的帮助？ 当时心里有何感受？ 得到了他人的帮助之后你是怎么做
的？
你有没有送出过爱心啊？
为什么你会那样做？
丘吉尔的奇遇
在丘吉尔小的时候，有一天，他一人在游泳池边玩，因不小 心而跌到了深水池中。他不会游泳，在水池里挣扎着，大呼 救命。园丁的儿子正好在旁边听见了，迅速跑过草地，跳进 水中，将他救了上来。丘吉尔的家人很感激园丁的儿子，想 为他做些什么。可园丁一家认为这是应该的，不肯接受财物。 于是心怀感激的丘吉尔家人提出要供园丁的儿子读书，园丁 同意了。就这样，在丘吉尔家人的资助下，园丁的儿子上了 学，直至上到皇家圣玛利医学院毕业。丘吉尔长大后，在二 次大战中成为英国的首相。在一次战斗途中他得了肺炎，几 乎要死。有人就立刻发电报给英国，要求立刻派一个专家医 生来。几个小时后，医生来到丘吉尔的床边，给他注射了一 种新药——青霉素。丘吉尔好转之后，对医生说，“弗莱明， 谢谢你给了我第二次生命。”这个医生就是当年那个园丁的 儿子，也是青霉素的发明者，诺贝尔医学奖的获得者。
意义：
对他人——使生活变得更加幸福美好（获得
了读书的机会、获得生命的继续）
对自己——心灵的化、自我价值的体现、
道德情操的升华、精神上的满足
对社会——社会进步、和谐（科技进步、造
福人类）
小刚的烦恼
小刚是个性开朗、待人友善的学生。一天他 遇到了为难的事，好朋友要抄他做好的数学 作业，他没答应，好朋友生气的走开了。
爱的寄语
1、人人都需要别人的帮助，自己也必须帮助
别人。 2、爱心不仅要心动更要行动。 3、在帮助别人时，既要讲原则又要讲风格。 4、爱他人也要学会自我保护。 5、爱他人要学会尊重别人。 6、爱他人要不图回报。 7、帮助别人，快乐自己。 8、帮助别人也是帮助自己。
手手相传
这个广告展现了一个怎样的社会？ 说明了什么？
你是否得到过他人的帮助？ 当时心里有何感受？ 得到了他人的帮助之后你是怎么做
的？
你有没有送出过爱心啊？
为什么你会那样做？
丘吉尔的奇遇
在丘吉尔小的时候，有一天，他一人在游泳池边玩，因不小 心而跌到了深水池中。他不会游泳，在水池里挣扎着，大呼 救命。园丁的儿子正好在旁边听见了，迅速跑过草地，跳进 水中，将他救了上来。丘吉尔的家人很感激园丁的儿子，想 为他做些什么。可园丁一家认为这是应该的，不肯接受财物。 于是心怀感激的丘吉尔家人提出要供园丁的儿子读书，园丁 同意了。就这样，在丘吉尔家人的资助下，园丁的儿子上了 学，直至上到皇家圣玛利医学院毕业。丘吉尔长大后，在二 次大战中成为英国的首相。在一次战斗途中他得了肺炎，几 乎要死。有人就立刻发电报给英国，要求立刻派一个专家医 生来。几个小时后，医生来到丘吉尔的床边，给他注射了一 种新药——青霉素。丘吉尔好转之后，对医生说，“弗莱明， 谢谢你给了我第二次生命。”这个医生就是当年那个园丁的 儿子，也是青霉素的发明者，诺贝尔医学奖的获得者。
意义：
对他人——使生活变得更加幸福美好（获得
了读书的机会、获得生命的继续）
对自己——心灵的化、自我价值的体现、
道德情操的升华、精神上的满足
对社会——社会进步、和谐（科技进步、造
福人类）
小刚的烦恼
小刚是个性开朗、待人友善的学生。一天他 遇到了为难的事，好朋友要抄他做好的数学 作业，他没答应，好朋友生气的走开了。
爱的寄语
1、人人都需要别人的帮助，自己也必须帮助
别人。 2、爱心不仅要心动更要行动。 3、在帮助别人时，既要讲原则又要讲风格。 4、爱他人也要学会自我保护。 5、爱他人要学会尊重别人。 6、爱他人要不图回报。 7、帮助别人，快乐自己。 8、帮助别人也是帮助自己。
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