人教版五年级语文上册期末复习资料1-8单元(附练习题)
人教版语文五年级上册期末复习资料1-8单元
人教版语文五年级上册期末复习资料1-8单元期末复习资料第一单元复习重点课文内容：《窃读记》作者：林海音一、【主要内容】描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。
二、【中心思想】表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。
三、【注意字音】转（zhuǎn）过街角目的（dì）地踮（diǎn）起脚尖暂（zàn）时四、多音字五、近义词（小状元P1二）担忧——急切——六、反义词【重点词句】（1）重点词：适宜：适合，相宜。
知趣：知道好歹，不惹人讨厌。
饥肠辘辘：饿得肚子直叫。
白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。
依依不舍：留恋，不忍分离。
（2）重点句：①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。
这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。
它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。
“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。
“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。
③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。
④这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。
国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
部编人教版五年级上学期语文期末综合复习重点知识练习题〔有答案〕
部编人教版五年级上学期语文期末综合复习重点知识练习题〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 给下面的字选择正确的读音，用“√”标出来。
1.面对困难，你不用勉强．（qiǎnɡqiánɡ）自己，还有坚强．（qiǎnɡqiánɡ）的后盾支持我们。
2.我们要丰富我们精精神世界，不能只剩下一个躯壳．（kéqiào）。
3.李叔叔在社区托老所供．(ɡōnɡɡònɡ)职，这个单位专门为老年人提供．(ɡōnɡɡònɡ)服务。
2. 给加点的字选择正确的读音打“√”。
召．唤（zhāo zhào）勉强．（qiǎng qiáng）龟．裂（guī jūn）剥削．（xiāo xuē）悄．然（qiǎo qiāo）更．改（gēng gèng）投奔．（bèn bēn）着．力（zhuó zháo）3. 给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
嫌．（xián xán）弃镶嵌．（qiān qiàn）匣．（xiájiá）子鸟喙．（yuán huì）相框．（kuānɡkuànɡ）清澄．（chénɡchén）4. 用“√”选择带点字的正确读音。
弓弩．（nǔnú）憧．憬（chōnɡtónɡ）踉跄．（qiànɡcānɡ）猝．死（cùzú）侵略．（lüèluò）胆怯．（qièqù）允诺．（nuònò）作．料（zuǒzuò）青稞．（kēɡuǒ）5. 给加点字选择正确的读音，画上“____”。
(1)在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠．(guān guàn)军。
人教版五年级上册语文练习题及答案人教版
人教版五年级上册语文练习题及答案人教版相关热词搜索：人教版练习题上册五年级语文五年级下册数学练习题五年级上册解方程五年级上册数学期末卷篇一：人教版小学五年级上册语文期末试卷及答案2014-2015学年第一学期五年级语文期末考试卷一、语言积累及运用。
（44分）一、拼音百花园。
（12分）1、看拼音，然后工整地把词语写下来。
（8分）piāo bóguò lǜxián yí zhǎn dīng jiě tiě（）（）（）（）qiáng dàogào jia tiào wànglíng lóng tī tòu（）（）（）（）2、读句子，写出带有拼音"li"的句子。
（4分）（1）那位年轻的父亲终于在一片瓦（）堆下找到了自己的孩子。
（2）母亲还是一如既往地鼓（）我。
（3）我有个慈祥的母亲，我还有个严（）的父亲。
（4）圆明园不但建筑雄伟，还收藏着最珍贵的（）史文物。
二、词语大本营。
（18分）1、比一比，然后组词。
（8分）檐（）衰（）驯（）绎（）瞻（）哀（）训（）译（）2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。
（7分）惊心动（）力（）狂澜（）不犹豫再接再（) 夜以（）日不容争（）句子：经过他（）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（）。
3、选择恰当的关联词填在括号里。
（3分）即使......也...... 不是......而是...... 虽然......但是......（1）从他的眼睛里表示出来的（）愤怒，（）悲哀。
（2）（）鲸的体形像鱼，（）它不属于鱼类。
（3）（）困难再多，他（）会完成这项任务。
三、句子万花筒。
（7分）1、爱亲者，不敢恶于人；______________________。
2、______________________，万事功到自然成。
人教版五年级语文上册第一单元练习题(含答案)
人教版五年级语文上册第一单元练习题（含答案）一、基础知识1．看拼音，写词语。
qiū yǐn dā la lüè guòyāyìshù shāo2．把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
（____）书（____）画顶天（____）（____）良（____）美（____）（____）（____）浩渺乐（____）不（____）（____）（____）旖旎（____）（____）胜数美妙（____）（____）（1）含有反义词的词是___________，我也可以写一个这样的词：___________。
（2）形容“非常美妙，没有什么可以相比”的词是____________。
形容“美好的时光和景物”的词是____________。
与“不计其数”意思相近的词是___________ __。
（3）请任选上面两个词语写一段话。
_________________________3．比一比，再组词。
亭（_________）廷（________）累（_________）音（_________）停（_________）庭（________）螺（_________）谙（_________）4．按要求写诗句。
（1）运用对偶修辞手法的诗句。
_______________ ______________________ （2）运用夸张修辞手法的诗句。
__________________________ _________ （3）含有哲理的诗句。
________________ ___________________ 5．根据情境填写诗句。
（1）范成大描写农村孩子学种瓜的诗句是“__________ _______”。
（2）看到牧童横坐在牛背吹笛的画面，我不禁吟诵“________ ____”。
（3）王维与朋友分别时劝酒的诗句是“_________ ______”。
（4）想到妈妈对我无微不至的照顾和关爱，我想用这句诗来表达自己的感情：“______ __”。
小学六5年级语文上册期末总复习知识点归纳
新人教版五年级语文上册期末总复习知识点归纳第一单元复习重点课文内容：《窃读记》作者：林海音一、【主要内容】描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。
二、【中心思想】表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。
三、【注意字音】转（zhuǎn）过街角目的（dì）地踮（din）起脚尖暂（zàn）时四、多音字五、近义词（小状元P1二）担忧——急切——六、反义词【重点词句】（1）重点词：适宜：适合，相宜。
知趣：知道好歹，不惹人讨厌。
饥肠辘辘：饿得肚子直叫。
白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。
依依不舍：留恋，不忍分离。
（2）重点句：①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。
这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。
它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。
“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。
“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。
③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。
④这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。
国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
五年级语文上册1-8单元期末复习资料【DOC范文整理】
五年级语文上册1-8单元期末复习资料单元一、根据课文内容填空。
我跨进店门，暗喜。
我脚尖，从大人的腋下过去。
哟，头发弄乱了，没关系，我总算到里边来了。
急忙打开书，一页，两页，我像，贪婪地读着。
我很，也很——这种的滋味。
《窃读记》我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事，回过头来我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西。
最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人。
一本你喜爱的书就是，也是。
从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种读同一本书。
《走遍天下书为侣》二、理解填空。
组课文的主题是。
《窃读记》的作者是台湾著名女作家，代表作是《城南旧事》。
课文的中心句是:我很，也很——这种窃读的滋味。
《小苗与大树的对话》文体是，“大树”是指老爷爷。
《走遍天下书为侣》的作者是国作家。
课文中作者把一本书比作、和。
《我的“长生果”》作者是，作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要，其次，作文要写。
三、日积月累。
一日无书，百事荒芜。
读书破万卷，下笔如有神。
书犹药也，善读之可以医愚。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
读书有三到，谓心到，眼到，口到。
第二单元一、根据课文内容填空。
京口瓜洲一水间，。
春风又，明月。
这是宋代诗人写的，表达了诗人的情感。
见秋风，欲作家书意万重。
复恐，行人临发。
作者思念亲人的情绪是由引起的。
山一程，水一程，，夜深。
风一更，雪一更，梦不成，故园。
“故园无此声”说明。
这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是，她却不一样，愈是，愈是，花开得愈，愈。
她是最有，最有，最有的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节人物，他们不管历经多少，不管受到怎样的，从来都是，不肯。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有才好!一条的小溪，终年地环绕着村庄。
部编人教版小学五年级语文上册配套训练题及答案
部编人教版小学五年级语文上册配套训练题及答案部编人教版小学五年级语文上册配套训练题及答案小学五年级语文上册配套训练题参考答案一、看拼音，写词语。
jìmòwàng shèng niàng xuězhíxíng xiào lǜpíqìyíng rào kùxíng 二、我能用“——”画出带点字的正确读音。
囫囵眷恋眼睑．．．干涸玷污点缀．．．三、将下面的词语补充完整。
(4分) 呕心沥断丝连灵手巧安然无大显身天立地往今来不动声四、我会按要求完成下面各题。
1.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。
2.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
3. 21世纪图书馆的大门不会关闭。
4. 未来的社会不可能不是“多元”的社会。
五、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。
1、空气中没有灰尘。
大自然将多么单调。
2、赵州桥雄伟坚固。
赵州桥美观。
六、根据提示的内容填空。
11.有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是：2.我最喜欢的一句有关读书名言警句是：七、写出下列句子运用的修辞手法。
1.小明家的房子小得只有书桌那么大。
2.小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。
3.难道不耕耘也会有收获？4.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
八、选词填空。
愿望期望盼望1.我到上海出差已三个月的爸爸早日回来。
2.老师后进生早日进步。
3.你想做个科学家，但想过怎样去实现这个吗？请求乞求要求1.小姑娘抱着爸爸的腿，用会说话的眼睛着。
2.老师对学生的学习提出了新的。
3.指导员答应了董存瑞的。
九、给下面的句子加上标点符号。
1.欢迎你同学们一口同声地说2.我叫张丽娜小女孩大大方方地说希望大家多多帮助我十、阅读课文《钓鱼的启示》片断，回答问题。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，．从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。
新课标人教版语文五年级上册练习题(全册)附答案
新课标人教版语文五年级上册练习题(全册)附答案新课标人教版语文五年级上册练习题(全册)附答案整理如下：一、读拼音，写词语。
(8分)zhuānɡ yán fèi xūɡuī bǎo huī jìnzāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ二、读一读，给句中红色的字选择正确的读音。
(4分)tiāo tiǎo1.他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑( )明。
2.每天到古井边挑( )水的村民络绎不绝。
pián biàn3.爷爷行动不太便( )利，过马路时，总是我搀着他。
4.三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便( )宜了!三、填字成词，并解释所填的字。
(6分)安然无( ) 居高( )下震耳( )聋依依不( )颇负( )名大喜过( )四、按要求填空。
(6分)1.“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
”这两句诗中意思相同的两个字是和。
2.“训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
”这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是和。
3.“①隶书②金文③行书④小篆⑤楷书⑥甲骨文”这些字体出现的先后顺序是 (只写序号)五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。
(5分)1.“多美的诗啊!精彩极了!”( )2.“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?”( )3.“同志们!用石头砸!”( )4.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。
( )5.啊，好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。
( )六、给红色的字选择正确的解释。
(3分)花：①花费②模糊不清③能开花供观赏的植物1.我精心照顾这盆海棠花。
( )2.父亲为了我们的成长花费了许多心血。
( )3.爷爷今年70多岁了，眼睛有些花了。
( )七、在括号里填上适当的关联词。
(4分)1.( )你答应了他的要求，你( )应该说到做到。
人教版五年级语文上册第一单元练习题(含答案)
人教版五年级语文上册第一单元练习题（含答案）一、书写1．看拼音，写词语。
bái zhòu yún tián zhì zǐ mà zha yīng taochéng rèn chú tou xiā guàng bá cǎo shuǐ piāo2．火眼金睛，辨字组词。
稚（_______）钲（_______）磬（_______）维（_______）征（_______）馨（_______）陂（______）漪（______）腔（_______）被（______）绮（______）控（_______）3．填写反义词阴凉——（_______）平凡——（______）颇负盛名——（___________）巍峨——（_______）随意——（______）马马虎虎——（___________）4．填写近义词欺凌——（_______）境遇——（______）颇负盛名——（___________）眷恋——（_______）气派——（______）恍然大悟——（___________）5．在括号里填上恰当的关联词。
(1)（____）只有孤零零一个月亮，（____）显得有点儿孤单。
(2)（____）我离开我的故乡多少远，我的心立刻（____）飞回去了。
(3)这手绢上绣的（____）是花，（____）是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
(4)（____）热带是无所谓隆冬的，（_____）腊月天气，也毕竟凉飕飕的。
6．我能填上合适的词。
一（______）瓜一（______）蝴蝶一（______）花一（______）狗尾草一（______）小草帽一（______）树7．把成语补充完整。
（____）重（____）长（____）劳任（_____）垂（___）丧（____）绞（____）（____）汁（____）中送（_____）（____）瞪（____）呆（___）雨无（____）完（____）归（____）（____）造（____）设8．解释下列加点的词语，并用自己的话说一说诗句的意思。
五年级语文上册第八单元期末复习练习题(含答案)
五年级语文上册第八单元期末复习练习题（含答案）一、积累运用1．看拼音写词语。
jiù fùjīn jīn yǒu wèi yīnɡ xiónɡwú xiànyīzhī bàn jiěshù shuōyàn fán huānɡ tánɡ2．下列词语书写全部正确的一项是（）A．报偿索然无味B．借签大显身手C．偏章别出心裁D．述说无病而申3．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）A．心既到矣，眼口岂不到乎？B．我第一次读“三国演义”，读到关羽死了，哭了一场。
C．“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消澈。
D．我忽然接过了不安分的一念：大家都这样写多没意思。
4．下面句子中加点词语的使用有误的一项是（）A．我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解．．．．地读了起来。
B．王浩勤学好问，遇到难题总要不求甚解．．．．，非搞清楚不可。
C．这幅画上的鸟儿栩栩如生．．．．，似乎要展翅飞翔。
D．牛郎织女的悲欢离合．．．．令我印象深刻。
5．下列句中的关联词运用不恰当的一项是（）A．虽然．．我居然越看越明白。
．．字音都读得不对，但是B．只有．．自己呕心沥血的创造，才．能真正打动人心。
C．因为．．我会待上半天，构想种种神话传说。
．．在家对着一面花纹驳杂的石墙，所以D．只要．．手中一有书，我就．忘了吃，忘了睡。
6．给下面句子排序，正确的一项是（）①作文果然有了进步。
②自己不动脑筋。
作文简直是七拼八凑。
③以前我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。
④此后，我试着用自己的话写真实的故事。
⑤老师在我的作文后面批着：”不真实，要用自己的话写真实的故事。
”A．③⑤④②①B．①④②⑤③C．④①⑤②③D．③②⑤④①7．比一比，再组词。
寇( )斩( )隐( )籍( )冠( )折( )瘾( )藉( )8．把下列四字词语补充完整。
统编语文五年级上册期末复习资料1-8单元
按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放转（zhuǎn）过街角目的（dì）地踮（diǎn）起脚尖暂（zàn）时四、多音字担忧——急切——适宜：适合，相宜。
知趣：知道好歹，不惹人讨厌。
饥肠辘辘：饿得肚子直叫。
白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。
依依不舍：留恋，不忍分离。
看拼音写词语。
饥饿书柜惧怕支撑担忧伴侣娱乐背诵1、用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。
（1）国庆节已后，学校要举行一次朗颂比塞。
（）（2）同学们在教舍里聚精会神地作做业。
（）（3）休息了一署假，同学们又从新回到了美丽的校圆。
（）（4）我们园满地完成了老师教给的训练任务。
（）（5）祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。
（）1、把词语补充完整。
（）（）不舍不求甚（）不（）而喻（）（）有味滚瓜烂（）毫不（）豫别出心（）大（）身手2、巧填量词：一（）图画一（）口琴一（）八音盒一（）朋友一（）旅行一（）书一（）扑克牌一（）船一（）灯光复习课内的知识重点：多音字：乐绿藏传书写易错字：锅、惧、酸、豫、诵、积累词语：急匆匆（ABB）舒舒服服（AABB）联系实际谈对句子的理解：1“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
”。
2你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
读句子进行仿写：一本你喜爱的书就是，也是。
《古诗三首》“春风又绿江南岸明月何时照我还”“洛阳城里见秋风欲作家书意万重。
”▲《泊船瓜洲》是写景抒情（借景抒情），《秋思》则是叙事抒情（寓情于事），《长相思》则融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情。
（情景交融）【重点词】本课的多音字有：“间”读jiàn；“万重山”和“意万重”的“重”读сhóng；“还”读huán；“风一更”的“更”读gèng。
玷污：弄脏。
骨气：刚强不屈的气概。
折节：屈服。
秉性：性格。
补充练习默写《泊船瓜洲》和《秋思》：火眼金睛，辨字组词：复（）帐（）夏（）账（）畔（）临（）概（）伴（）监（）慨（）杭（）浸（）扰（）抗（）侵（）挠（）在括号里添上合适的词语：（）的泪珠（）的舞姿（）的波纹（）的梅花（）的柳枝（）的泉水选词填空（1）感动感谢感激我非常（）老师几年来对我的教育和培养。
人教版语文五年级上册期末复习资料1-8单元
人教版语文五年级上册期末复习资料1-8单元哎呀，小伙伴们，你们好啊！今天我们来聊聊人教版语文五年级上册期末复习资料1-8单元吧。
这个学期可是过得飞快呢，转眼就要期末考试了，我们可得好好复习一下哦。
我们来说说第一单元。
这一单元主要是学习成语和俗语，对吧？那你们知道“一举两得”是什么意思吗？就是做一件事情，还能得到两个好处。
比如说，你在家里帮妈妈做饭，既能锻炼自己的厨艺，又能帮助妈妈分担家务，真是一举两得啊！还有，你们知道“画蛇添足”是什么意思吗？就是做了多余的事情，反而起到了相反的效果。
比如说，你去参加聚会，本来穿得已经很漂亮了，结果还买了一条花裙子，结果弄巧成拙，变成了“画蛇添足”。
我们来说说第二单元。
这一单元主要是学习诗词。
你们知道“白日依山尽，黄河入海流”是什么意思吗？这是一首描写黄河的诗句，意思是太阳落山的时候，黄河的水流进大海。
这首诗表达了诗人对大自然的敬畏之情。
还有，你们知道“青青园中葵，朝露待日晞”是什么意思吗？这是一首描写葵花的诗句，意思是葵花在清晨的露水中等待太阳升起。
这首诗表达了诗人对生活的热爱和对美好未来的期待。
再来说说第三单元。
这一单元主要是学习写景作文。
你们知道“春江水暖鸭先知”是什么意思吗？这句话描绘了春天江水变暖的景象，鸭子是最先感受到水温变化的动物。
这句话告诉我们要善于观察生活中的细节，才能更好地理解世界。
还有，你们知道“两岸猿声啼不住”是什么意思吗？这句话描绘了长江两岸猴子的叫声，声音此起彼伏，连续不断。
这句话告诉我们要珍惜大自然的美好景色，不要破坏生态环境。
第四单元主要是学习写人作文。
你们知道“千军易得，一将难求”是什么意思吗？这句话告诉我们一个好的领导是多么重要。
就像一支军队，有很多士兵可以训练出来，但是一个优秀的将领却很难找到。
还有，你们知道“纸上谈兵”是什么意思吗？这句话讽刺那些只会空谈而不实践的人。
就像古代的赵括，虽然很有才华，但是在战场上却是屡战屡败。
人教版小学五年级语文上册1~8单元复习资料
五年级语文课文重点知识汇总一～三单元1、《窃读记》1课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
2理解句子①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”：贪得无厌，没有满足的时候。
比喻句：将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句。
“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。
窃：在本文中指“只读不买”。
快乐：读到喜爱的书，收获了知识与智慧。
惧怕：时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”对比：发愁的表情和快乐的内心写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。
④我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。
窃读收获了知识与智慧。
⑤这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“吃饭长大”是指身体的物质需求；“读书长大”是指精神的成长，心灵的成长。
粮食哺育的是身体，书籍哺育的是人的灵魂。
一个知识与智慧不断增长的人，才是健康的人。
⑥我跨进店门，暗喜没人注意。
踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
一系列的动作描写，写出了书店的顾客之多，更表现了“我”读书的迫切心情。
人教版五年级语文上册期末复习资料1 8单元(附练习题)
人教版五年级语文上册期末复习资料1 8单元（附练习题）人教版五年级语文上册期末复习资料1-8单元（附练习题）第一单元回顾经典《窃读记》作者:林海音【主要内容】描述了作者放学后赶往书店、躲藏在众多顾客中、雨天偷东西、晚上不愿离开的阅读过程。
【中心思想】表现了作者对读书的热爱,对知识的渴望。
一、四会子：偷煎锅，踮起脚尖，饥肠辘辘，恐惧万分，填满屋檐，弄皱碗，酸撑橱柜，配上娱乐盒，背诵一部分二、两会字:腋婪辘彭侠嗯喻扉呐瘾囫囵莎磁锻鉴呕沥三、【注意字音】转向（朱）ǎn）穿过街角（Dì）踮起脚尖（DI）ǎn）起点临时（Zǎn）紧张4。
复调字符dí(的确)zhuǎn(转达)dài(等待)yān(咽喉)bēn(飞奔)Dì（目的）转动ABCDán（旋转）等待吞咽yán（吞咽）de好的)zhuǎi(转文)dāi(待会)yè(哽咽)bèn(投奔)gōNg（提供）sì（似乎）lǜ（f）greenēN（十）JīN（禁止）供似绿分禁Gòng（提供）shì（类似）lù（绿色森林）fèn（特殊）Jìn（禁止）sā(撒谎)chà(差不多)撒chā(差别)sǎ(撒播)差chāi(邮差)cī(参差)查伊词关一、同义词担忧――担心贪婪――贪心惧怕――害怕适宜――适合熟悉――熟识比如——爱困难——困难——至少——鼓励——鼓励——欣赏——观看品味――品尝愉悦――喜悦遭遇――遭受悲惨――凄惨领悟――领会不要犹豫，不要犹豫。
反义词担忧――放心贪婪――知足隐藏――公开暂时――长久悲惨――幸福喜欢-讨厌困难-至少容易-最多鼓励-战胜孤独-活泼模仿――独创熟悉――陌生欣赏――讨厌愉悦――不快毫不犹豫――犹豫不决三、四字词1课:花花绿绿倾盆大雨饥肠辘辘舒舒服服依依不舍2课:绿林好汉滚瓜烂熟能文能理3课:毫不犹豫想去就去第四课：彩带五颜六色，哭声热烈欢呼，想象陶醉，泪水如珠子般落下，不知不觉吞下。
人教部编版小学五年级语文上册第一、第二单元测试题(单元复习)
人教部编本小学五年级语文上册第一单元测试卷一、给加点字选择正确的读音，用“——”标出。
镜匣．(xiájiá) 榨．(zhàzhǎi)菜眼睑．(jiǎnliǎn)便．（piánbiàn）宜缠．（cháncán）绕嗜．好（shìsì）二、下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)《白鹭》的作者是郭沫若，《天上的街市》这首诗也是他写的。
( )(2)“桂花开时香飘十里。
”这句话运用了夸张的修辞手法，突出了桂花很美。
( )(3)《珍珠鸟》一文中，作者记叙了小珍珠鸟由怕人到不怕人的过程。
( )(4)《珍珠鸟》的作者是冯骥才，他只是把鸟当宠物来养的。
( )三、选择题1．“两人一条心，有钱堪买金”告诉我们要（）A.齐心协力B.斤斤计较C.珍惜时间D.坚持不懈2.“不愁无处下金钩”的上一句是（）A.但有绿杨堪系马B.留得五湖明月在C.四海之内皆兄弟D.深山毕竟藏猛虎四、在括号里填上恰当的关联词语。
1.花生（）不好看，（）很有用。
2.（）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（）觉得大了一些，而且太不寻常了。
3.小时候，我（）对什么花。
（）不懂得欣赏。
4.（）不来台风，我（）可以收几大箩。
5.我（）不掀开叶片往里看，（）不睁大好奇的眼睛去惊动它们。
五、按要求写句子。
1.我把它们养在一个竹条编成的笼子里。
(改成“被”字句)_______________________________________________________2.它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
(缩句)_______________________________________________________3.信赖，不就能创造出美好的境界吗?(改为陈述句)_______________________________________________________4.吊兰长得很茂盛。
五年级语文上册第8单元练习-22七律长征(1)附答案
新课标人教版小学五年级语文上册第8单元课时同步练习-25七律长征（1）附答案（一）阅读下面语段，完成题目（打★为选做题）卫生员抽噎了两声，突然抓起一把野菜，光火地：“都是敌人的围追堵截，逼着我们走草地，逼得我们吃草！”“吃草。
嗯，说得好啊！”周副主席严肃的点了点头，“革命斗争，需要我们吃草，我们就去吃它。
而且，我们还要好好总结经验，把草吃得好些！”“应该感谢他们，感谢这些同志用生命和健康为全军换来了经验。
也要记住这些草！” 稍微喘息了一下，他又说下去，不过，话却温和多了，语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！” 这些话，从那瘦弱的身躯里，从那干裂的嘴唇里发出来，又慢，又轻，可是，它却像沉雷一样隆隆地滚过草地，滚过红军战士的胸膛。
杨光激动地听着。
就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。
顿时，他觉得自己变得强大了，有力了，这力量足足能一气走出草地。
他向着敬爱的周副主席深情地举手敬礼，然后，那紧握着野菜的手猛地一挥，转身向总部所在的方向跑去。
医生向卫生员嘱咐了句什么，也紧抓着那个红十字挎包，向另一个方向跑去。
周副主席望着两个人渐渐远去的背影，耳边传来警卫员的话音。
话是对着小卫生员说的：“……看你说的，为革命嘛，我们吃的是草，流的是血，可我们比那些花天酒地的敌人高尚得多，也强大得多呀！. ”—周副主席那浓浓的胡须绽开来，宽慰地笑了。
他笑得那么爽朗，那么开心。
自从患病以来，他还是头一次笑得这么痛快。
1、用简明扼要的话概括选文的主要内容。
2、为什么周副主席说：“要记住这些草”，“懂得这些草”？3、既然周副主席的声音“又慢又轻”，为什么它却“像沉雷一样隆隆地”，这不是自相矛盾吗，说说你的理解。
一一★ 4、周副主席在小说中一直是很严肃的，为什么到最后他“宽慰地笑了”？O5、结合语段，理解划线句子的含义。
（二）阅读《长征•泥泞的草地》，完成题目特写：刘少奇怀中的战士拿着那袋所剩不多炒面的手渐渐松开，啪的一声，那袋所剩不多的炒面掉在了草地上。
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第一单元复习宝典:林海音【主要内容】描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客、借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。
【中心思想】表现了作者对读书的热爱,对知识的渴望。
一、四会字:窃炒锅踮哟饿惧充檐皱碗酸撑柜侣娱盒豫趟诵零编某二、两会字:腋婪辘彭侠嗯喻扉呐瘾囫囵莎磁锻鉴呕沥三、【注意字音】转(zhuǎn)过街角目的(dì)地踮(diǎn)起脚尖暂(zàn)时四、多音字dí(的确) zhuǎn(转达) dài(等待) yān (咽喉)bēn(飞奔)的dì(目的) 转zhuàn(旋转) 待咽yàn (咽下) 奔de好的) zhuǎi(转文) dāi(待会) yè(哽咽)bèn(投奔)gōng (提供) sì(似乎) lǜ(绿色) fēn (十分) jīn(禁受)供似绿分禁gòng(供品) shì(似的) lù(绿林) fèn(分外)jìn(禁止)sā(撒谎) chà(差不多)撒chā(差别)sǎ(撒播)差chāi(邮差)cī(参差)chài(指病愈的意思,可组词“小差”,形容病情小愈)一、近义词词关担忧——担心贪婪——贪心惧怕——害怕适宜——适合熟悉——熟识喜欢——喜爱困难——艰难起码——至少鼓励——激励欣赏——观赏品味——品尝愉悦——喜悦遭遇——遭受悲惨——凄惨领悟——领会毫不犹豫——毫不迟疑二、反义词担忧——放心贪婪——知足隐藏——公开暂时——长久悲惨——幸福喜欢——讨厌困难——容易起码——至多鼓励——打击寂寞——热闹模仿——独创熟悉——陌生欣赏——讨厌愉悦——不快毫不犹豫——犹豫不决三、四字词1课:花花绿绿倾盆大雨饥肠辘辘舒舒服服依依不舍2课:绿林好汉滚瓜烂熟能文能理3课:毫不犹豫想去就去4课:流光溢彩呐喊助威津津有味如痴如醉浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律一片一片天高气爽云淡日丽香飘四野又圈又点别出心裁与众不同古今中外大显身手眼泪花花真情实感心安理得念念不忘呕心沥血天长日久悲欢离合【重点词句】(1)重点词:适宜:适合,相宜。
知趣:知道好歹,不惹人讨厌。
饥肠辘辘:饿得肚子直叫。
白日梦:比喻不能实现的胡思乱想。
依依不舍:留恋,不忍分离。
(2)重点句:①急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
“贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。
这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。
它以一个极其生动形象的比喻,写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。
②我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现。
“我”渴望读书,却又无力购买,只好“窃读”。
“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐,却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶,这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐和惧怕交织在一起,形成了一种复杂、难以言说的感受,这正是窃读的滋味。
③我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。
”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些！再大些！”这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写,趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比,更加表现出了“我”对读书的喜爱。
④这时,我总会想起国文咯是鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的！”“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长。
国文老师告诉我们,粮食哺育身体,而书籍哺育灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。
【课后习题】抄写描写我“如饥似渴”的读书的句子。
①急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
②我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。
抄写描写“我”的心理活动的句子①啊！它在这里,原来不在昨天的地方了。
②就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧。
【主要内容】本文写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行,只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。
【中心思想】表现了作者对读书的热爱；并表达了作者常读常新,百读不厌(1)重点词毫不犹豫:一点也不迟疑,很坚决果断。
文中指在常人难以作出选择的问题上,自己会坚决地选择一本书,表达了对书喜爱的程度,鲜明地亮出了自己的观点。
(2)重点句①你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。
作者将书喻为朋友和家,的确是一种妙喻。
朋友和家,人人皆有,而且感情深挚,充分表达出了对书的喜爱。
更重要的是朋友间次次相见,家日日都回,却不会生厌,反而有新的发现,新的收获。
以常见的事物为喻,生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新,读而不厌。
②这真像与另一个人同船而行。
这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。
从不同的角度以不同的方式去读,无论是理解故事内容,揣摩写作目的,续编故事,品味写法,还是积累所得,都能读得津津有味,收获颇丰。
书,不是枯燥的、呆板的,而如一个活生生的人一样生动。
这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应,相对照。
③一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你想去就去的故地。
“故地”,指书已读多遍,了解并熟悉；“想去就去”,是说方便,随心所欲,想读就读。
由前面的“你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家”,“这真像与另一个人同船而行”,到现在的“就是”“也是”,愈加表达出了作者对书浓郁的情感,对一本书喜爱到百读不厌的程度。
④从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。
作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法,收获也是独特的。
以自己的方式阅读,对书有独到的见解,才能使书真正内化为自己的东西。
【课后习题】根据你自己的读书感受,填一填,读一读,尊重学生个性化见解。
一本你喜爱的书就是,也是。
(如:一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶,也是一盏陈年的佳酿。
一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇,也是嘴边一段喜爱的小曲。
是智者,是良师,是诤友,也是伴侣。
营养面包,是全世界的营养品；是一次秘密的旅行,也是精神上补钙。
)2*小苗与大树的对话本文是访谈录,季羡林老先生指出:把文章写好,要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才,因此不要偏科,要学好外语,还要进行古诗文积累。
4*我的“长生果”(叶文玲)流光溢彩:流动的光影,满溢的色彩。
形容色彩明丽。
眼羡:看得到而得不到,令人羡慕。
饱览:尽情地看。
津津有味:指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
文中指看画片时非常有兴趣。
如醉如痴:形容神态失常,失去自制。
文中指作者读书读到入迷的程度。
浮想联翩:指许许多多的想象不断涌现出来。
文中指作者读书进入意境,产生许多联想。
悲欢离合:悲伤、欢乐、离散、聚会。
泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
牵肠挂肚:牵:拉。
形容十分惦念,放心不下。
如饥似渴:形容要求很迫切,好像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。
不言而喻:喻:了解,明白。
不用说话就能明白。
形容道理很明显。
黯然神伤:心情不愉快,无精打采的样子。
千篇一律:一千篇文章都一个样。
文中指文章公式化,非常机械、乏味。
大显身手:显:表露,表现；身手:指本领。
充分显示出本领和才能。
心安理得:得:适合。
自以为做的事情合乎道理,心里很坦然。
补充练习1.看拼音写词语。
饥饿书柜惧怕支撑担忧伴侣娱乐背诵2.用横线画出句中的错别字,并在括号中改正。
(1)国庆节已后,学校要举行一次朗颂比塞。
( )(2)同学们在教舍里聚精会神地作做业。
( )(3)休息了一署假,同学们又从新回到了美丽的校圆。
( )(4)我们园满地完成了老师教给的训练任务。
( )(5)祖国敞开了绿色的大门,给孩子一片清凉的绿荫。
( )3.阅读、积累。
1.把词语补充完整。
( )( )不舍不求甚( ) 不( )而喻( )( )有味滚瓜烂( ) 毫不( )豫别出心( ) 大( )身手4.巧填量词:一( )图画一( )口琴一( )八音盒一( )朋友一( )旅行一( )书一( )扑克牌一( )船一( )灯光5.联系实际谈对句子的理解:1“你们是吃饭长大的,也是读书长大的。
”。
2你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。
(读句子进行仿写)一本你喜爱的书就是,也是。
课内阅读精选(附答案)【文段一】窃读记我跨进店门,暗喜没人注意。
我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。
哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
从头来,再找一遍。
啊！它在这里,原来不在昨天的地方了。
我急忙打开书,一页,两页,我像一匹狼,贪婪地读着。
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味！1.“它在这里”中的“它”指的是昨天读过的那本书。
2.“我像一匹狼,贪婪地读着。
”这句话把“我”比作饿狼,这个比喻形象地说明了我强烈的求知欲和对读书的渴望。
3.文中的破折号的作用是解释说明。
4.作者为什么说“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味！”答:我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶,这种书内世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕紧密地交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。
【文段二】小苗与大树的对话苗苗:爷爷,我喜欢语文,数学不行,偏科。
季羡林:喜爱语文当然好,但语文要好,数学也要好。
21世纪的青年,要能文能理。
所以,不管你喜不喜欢,一定要学好数学。
最近清华大学办了一个班,选的是高才生,提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。
我看,有这两个贯通还不行,还应该加一个文理贯通。
三贯通,这才是21世纪的青年。
1.给下列句子中加点的字选择正确的解释。
才:A有才能的人；B表示只有在某种条件下然后怎样；C表示强调所说的事。
(1)这才．是21世纪的青年。
( B ) (2)选的都是高才．生。
( A )2.写出下面词语的近义词。
喜欢—(喜爱) 培养—(栽培)3.季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有中西贯通、古今贯通、文理贯通三贯通的人才。
[拓展运用]1.季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求,为什么要提这个要求？答:背两百首古诗,五十篇古文。
这里既有季老自身成长的经验,又有对中华传统文化继承的关注,更是对“古今贯通”的一个注解与落实。
2.在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？闲书应该在什么时候看？答:不行,应该在学有余力的课外闲时看。
【文段三】我的长生果后来,我又不满足于只看一般的故事书了,学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。