山西省第七届中等职业学校计算机技能大赛期间

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计算机职业院校技能大赛流程

全国职业院校技能大赛中职组计算机技能比赛规程为办好2009年全国职业院校技能大赛中职组计算机技能比赛，确保本届比赛各项赛事活动的公平、安全和顺利进行，为参赛选手提供公正、合理和规范的竞赛环境，特制定本规程。

一、比赛项目与内容（一）企业网搭建及应用利用本届比赛执委会提供的4台计算机、2台路由器、2台三层交换机、1台二层交换机、1台打印机及耗材，按要求组建企业网。

（二）园区网互联及网站建设利用本届比赛执委会提供的4台计算机、3台路由器、2台三层交换机，1台打印机及耗材，按照比赛要求，完成园区网络组建，并建立和发布网站(含前、后台)。

（三）动画片制作实行现场制作和自主创意相结合。

参赛选手根据本届比赛执委会提供的软件和素材，按照给定的情节和制作要求，现场制作成能脱离制作环境播放的视频文件。

同时，各选手在指导教师的支持下于报到前制作自主创意的参赛作品，在报到时提交。

（四）网络综合布线技术利用本届比赛执委会提供的1套网络综合布线实训装置、2台网络配线实训装置、1台计算机，按比赛要求设计绘制施工图，并做出预算，安装和完成RJ45网络模块端接、110通讯模块连接块上下两层端接、网络跳线制作、永久链路搭建等综合布线系统施工，编写竣工资料。

二、比赛软硬件环境及比赛项目说明（一）企业网搭建及应用本届比赛执委会提供以下硬件环境：4台计算机、2台路由器（型号：RSR20-04）、2台三层交换机（型号：RG-S3760-24）、1台二层交换机（型号：RG-S2026F）、1台打印机和相应的耗材；其中，路由器、交换机（含原厂随机产品光盘）由星网锐捷网络有限公司提供。

本届比赛执委会提供以下软件环境：Windows XP Pro SP3(中文版)Fedora 8VMware Server 1.0.8 (英文版)RAR 3.8 (中文版)Microsoft Office 2003 SP3 (中文版)Windows 2003 Server R2 SP2 （中文版）Windows 2008 Server （中文版）参赛选手利用以上软硬件环境组建星型网络，对网络进行配置；按比赛要求安装 Windows和Linux操作系统并进行相应设置。

山西省第八届计算机技能大赛成绩表

缺考
118
白晶
吕梁经济管理学校
021233
缺考
119
王安国
阳泉师范高等专科学校
021134
缺考
项目名称：高等职业学院多媒体课件制作（高职组) 项目（教师组）
1
张永福
山西林业职业技术学院
031120
一等奖
2
杨林
山西国际商务职业学院
031102
一等奖
3
郭莹洁
山西金融职业学院
031123
一等奖
4
张丽姿
山西交通职业技术学院
011119
优秀奖
16
贾路艳赵亚婷
平顺县农业职业中学校
011209
优秀奖
17
吴靖常天忠
平遥现代工程技术学校
011211
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ缺考
项目名称：中等职业学校多媒体课件制作(中职组) 项目（教师组）
1
韩鹏英
山西省工贸学校
021338
一等奖
2
马蓉
太原幼儿师范学校
021329
一等奖
3
柴晓丹
灵石县第一职业高级中学
杨建平任旭亮
优秀奖
24
孔子龙李剑波
晋城技师学院
042107
李琦牛军涛
优秀奖
25
程佳玉时玉剑
晋城技师学院
041103
李琦牛军涛
优秀奖
26
刘宇轩刘月彪
太原市第七职业中学
042125
张菊红
缺考
项目名称：中等职业学校网络布线（学生组）
1
张玉谦张竟峰武一帆
山西省贸易学校
052107

全国中等职业学校计算机技能大赛实施方案

2007’全国中等职业学校计算机技能大赛实施方案为了展示近年来中等职业教育改革与发展的辉煌成就，深化中等职业学校教育教学改革，提高教育教学质量，加强计算机技术应用专业教学在全国范围内的相互交流，展示中等职业学校计算机应用专业师生精神风貌和高超技能，特制定本届大赛的实施方案。

一、技能大赛项目与内容1. 网络及应用（学生团体项目）利用大赛组委会提供的3台计算机、1台路由器、三层交换机（组委会统一提供华为三康路由器、三层交换机）、1台打印机和耗材，按要求组建成局域网并建立和发布网站(含前、后台)。

2．投影片制作（学生单人项目）参赛选手根据大赛组委会提供的软件和素材，按照给定的文案或制作要求，制作成能独立播放的投影文件。

3. 影视后期处理（学生单人项目）参赛选手依据大赛组委会提供的模板、音像素材和文案要求，制作片头、片尾和字幕，合成可以播放的短片。

4．多媒体课件制作（教师单人项目）参赛选手学科不限，可以是非计算机学科教师，比赛分“课件展评”与“现场制作”两项内容。

二、大赛形式、方法与软硬件环境本届大赛四个赛项的比赛时间均为180分钟；所用计算机是由AMD（中国）有限公司和联想（北京）有限公司提供的联想启天商用计算机，参考技术指标为：CPU：AMD双核A64 X2 3800+，内存：1G DDRⅡ，硬盘：80GB（SATA 7200转），DVD光驱。

各赛项的具体形式、方法与各自的软件环境如下：1. 网络及应用参赛选手利用大赛组委会统一提供的1台路由器、1台三层交换机（参照华为三康技术有限公司的设备标准）、3台计算机、1台打印机和耗材，组建星型网络，对网络进行基本配置；在虚拟机VMware-workstation 上安装Windows 和Linux 操作系统；实现文件上传下载及网络打印等功能；建立和发布网站(含前、后台)。

为了使比赛顺利进行，选手自带双绞线制作工具。

大赛组委会提供以下软件环境：Windows XP SP2或Linux Red hat 9VMware Workstation 5.5.3(英文版)DreamWeaver 8 (中文版)Flash 8 (中文版)Fireworks 8 (中文版)Excel 2003 (中文版)Access 2003 (中文版)PHP 4 + Apache 2 + MySQL 5FrontPage 2003 (中文版)Photoshop CS2 (中文版)Ulead Gif Animator 5 (英文版)SwiSH 2 (英文版)ACDSee 6 (英文版)RAR 3.62 (中文版)说明：如果网站是在Linux 操作系统上运行，则参赛队需要于2007年5月20日报名时上报组委会。

山西省第七届中等职业学校计算机技能大赛技术方案

山西省第七届中等职业学校计算机技能大赛技术方案一、比赛项目及内容（一）比赛项目1、学生组网络搭建及应用（团体项目,2人一组)、电子商务(团体项目，3人一组)、网络布线(团体项目，3人一组）、工业产品设计(CAD）（个人项目）、数字影音后期制作技术（个人项目）、投影片制作（个人项目)、动画片制作(个人项目）、图文混排与电子图表（个人项目）2、教师组：网络搭建及应用（团体项目,2人一组，)、多媒体课件制作（个人项目，限计算机课程教师）(二)比赛内容1、学生组(1）网络搭建及应用(团体项目，2人一组)参赛选手根据大赛提供的比赛方案，读懂工程项目文档，根据项目的方案拓扑、项目的应用行业背景进行网络业务需求分析、技术应用环境分析，理解实际的工程应用与业务架构；利用大赛提供的软、硬件环境，按试题要求搭建局域网，在规定设备上进行配置,实现网络设备的互联互通并进行调试，根据网络业务要求部署应用策略，以满足用户的需求.(2）电子商务（团体项目,3人一组）参赛选手在大赛提供的奥派电子商务应用系统上完成知识测试、网络营销及在线交易等任务,利用大赛提供的各种应用软件完成电子商务网站的基本建设内容.(3)网络布线（团体项目,3人一组）参赛选手根据竞赛题目，按要求进行网络综合布线系统工程项目的设计、绘制施工图、做出预算;制作网络跳线，完成线槽、线管、插座、模块、配线架等常用器材安装施工、布线和端接、测试、光纤熔接等工作任务；编写竣工报告，汇总竣工资料.（4）工业产品设计（CAD）（单人项目）参赛选手利用大赛提供的软、硬件及素材,在计算机上按竞赛试题及比赛要求完成规定项目的现场制作,并将结果文档保存在指定目录下。

要求作品发挥自我创意,兼顾其可行性、实用性以及产品美观性.（5)数字影音后期制作技术(单人项目）参赛选手利用大赛提供的软硬件环境及素材，按试题要求进行影像、声音的加工处理、编辑、合成及特效制作，渲染输出成能独立播放的视频文件。

山西省教育厅关于举办2022年山西省职业院校技能大赛教学能力比赛的通知

山西省教育厅关于举办2022年山西省职业院校技能大赛教学能力比赛的通知文章属性•【制定机关】山西省教育厅•【公布日期】2022.03.30•【字号】晋教职成函〔2022〕21号•【施行日期】2022.03.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文山西省教育厅关于举办2022年山西省职业院校技能大赛教学能力比赛的通知晋教职成函〔2022〕21号各市教育局，各高等职业院校，省属普通中专学校：根据全国职业院校技能大赛教学能力比赛及全省职业院校技能大赛工作安排，经研究，决定于7-8月举办2022年山西省职业院校技能大赛教学能力比赛。

现将有关事项通知如下：一、总体要求深入贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示，落实全国和全省职业教育大会精神，坚持“以赛促教、以赛促研，以赛促建、以赛促改”的总体思路，引导各地各校围绕立德树人根本任务，努力构建“三全育人”体系，积极探索“岗课赛证”融合育人模式，创新发展线上线下混合式教学模式，深化教师、教材、教法“三教改革”，推进高水平教师教学团队建设，促进“能说会做”的“双师型”教师成长。

二、组织领导本次比赛由山西省教育厅主办，山西省职业教育信息化专家咨询委员会承办，山西省财政税务专科学校协办。

组委会办公室设在山西省铁道职业技术学院（山西省职业教育信息化专家咨询委员会主任委员单位）。

三、比赛要求重点考察教学团队（2～4人）针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、达成评价目标、进行反思改进的能力。

1.教学内容。

根据职业教育国家教学标准要求，对接职业标准（规范）、职业技能等级标准等，优化课程体系和教学目标，拓展教学内容深度和广度，体现产业发展新趋势、新业态、新模式，体现专业升级和数字化改造。

结合专业特点，做好课程思政的系统设计，有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、社会主义法治、劳模精神、总体国家安全观和公共卫生安全教育等育人新要求，实现润物无声的育人效果。

关于2007年全省中等职业学校技能大赛比赛结果的通报

晋教职[2007]11号关于2007年全省中等职业学校技能大赛比赛结果的通报各市教育局，各中等职业学校：根据工作安排，我厅于5月15－16日举行了2007年全省中等职业学校技能大赛，大赛分为5个专业类别：汽车运用与维修技能、电工电子技能、计算机应用技能、烹饪技能、服装设计与制作技能，每一项比赛分为学生组和教师组两个组别。

比赛在太原铁路机械学校、山西省贸易学校、山西省经贸学校、山西省好艺中等专业学校、太原市交通学校5个赛场举行。

报名参加比赛的有72个职业学校，503名参赛选手，其中教师174名，学生329名。

经过两天的比赛，决出了各个专业比赛的一等奖48名，二等奖87名，三等奖131名，优秀奖153名，对于在大赛的筹备、举行中积极组织、热情服务、成绩优秀的6个单位授予优秀组织奖。

获奖名单现予公布（名单附后）。

希望在全省中等职业学校技能大赛中获奖的教师和学生戒骄戒躁，再接再厉，继续提高自己的技能，并带动全校师生技能水平的提高。

获奖教师要努力提高技能水平，真正成为全省中等职业学校专业教师的中坚力量，在日常学习和工作中应发挥带头和示范作用，为我省职业教育的发展做出贡献。

二○○七年五月十七日附件：2007年全省中等职业学校技能大赛获奖单位和选手名单附件：2007年全省中等职业学校技能大赛获奖单位和选手名单一、优秀组织奖（6名）：晋中市教育局太原铁路机械学校山西省贸易学校山西省经贸学校山西省好艺中等专业学校太原市交通学校二、大赛一等奖（48名）：1．电工电子技能（7名）2．计算机技能（27名）3．烹饪技能（8名）4．汽车维修技能（3名）5．服装技能（3名）三、大赛二等奖（86名）：1．电工电子技能（12名）2．计算机技能（53名）3．烹饪技能（10名）4．汽车维修技能（7名）5．服装技能（5名）四、大赛三等奖（131名）：1．电工电子技能（19名）2．计算机技能（82名）3．烹饪技能（11名）4．汽车维修技能（10名）5．服装技能（9名）五、大赛优秀奖（153名）1．电工电子技能（18名）2．计算机技能（102名）3．烹饪技能（9名）4．汽车维修技能（14名）5．服装技能（10名）。

2017年中等职业学校技能大赛计算机(OFFICE)技能竞赛规程

2017年孝感市中等职业学校技能大赛计算机应用类技术方案OFFICE软件综合应用（学生个人：2人）一、比赛内容及要求（一）文字录入（10分钟，满分10分）利用“打字高手WT”进行看屏对照录入，汉字输入方法可采用Windows自带输入法、五笔字型输入法。

（或者看稿打字，按照样稿（由组委会提供文字）录入。

将结果考屏保存在Word环境中。

）（二）Office软件应用（120分钟，满分90分）1. Word编辑排版（35分）按照给定的要求和样稿，用Word编排制作若干页面。

排版所需的原始图文素材由组委会提供。

（知识点一般包括文字和段落的格式设置、样式、页眉、页脚、页码、图片、文本框、分栏、艺术字、形状、SmartArt、公式、表格、图表、题注、脚注、尾注、目录、索引和邮件合并等）2. Excel数据处理（30分）给定原始数据，按要求用Excel对原始数据进行编辑修饰、统计计算和制作图表。

(知识点一般包括公式和常用函数的使用，表格和数据的格式设置，图表的建立与修饰，数据的排序、筛选、分类汇总，数据有效性设置，数据合并计算，数据透视表的操作，数据的引用与关联等)3. PowerPoint幻灯片制作（25分）按照给定的演示样稿，用PowerPoint软件，制作出与演示样稿相似的幻灯片作品。

作品所需的原始图文素材由组委会提供。

（知识点一般包括幻灯片的创建、编辑与修饰，文字、图片、图形、SmartArt、公式、表格、图表、声音、视频等对象的插入与修饰，幻灯片切换效果和自定义动画效果的设置，母版的创建与应用，演示文稿放映方式的设置等)二、参赛资格与组队报名在校中职生，每校2人三、比赛场地及软件要求1．操作技能比赛在标准机房进行，安装、使用的软件由专人负责安装。

2．竞赛所需软件主要为：中文版Office 2010（完全安装）；“打字高手WT”；Adobe Reader 9.0中文版；ACDSee 5.0；Windows 操作系统自带输入法+五笔输入法。

全国职业院校计算机技能大赛(网络应用)对教学的影响

教改教法
全国职业院校计算机技能大赛（网络应用）对教学的影响
李建利
（太原警官职业学院山西・太原
中图分类号：Ｇ７１２文献标识码：Ａ
０３００１２）
文章编号：１６７２ — ７８９４（２０１４）０１ — ００８８ — ０２
ＬｉＪｉａｎｌｉ
ＡｂｓｔｒａｃｔＷｉｔｈＣｈｉｎａ。Ｓｒａｐｉｄｅｃｏｎｏｍｉｃｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄｃｏｎ —
ｔｉｎｕｏｕｓｐｒｏｇｒｅｓｓｏｆｓｏｃｉａｌｓｙｓｔｅｍ，ｔｈｅｓｏｃｉａｌｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓｆｏｒ
业，其相应的理论学习和实践学习都很重要。计算机技能学习传统的教学方法是以教师对课程的讲解为主，但是对于现在人才的培养已经不能满足要求，所以对计算机技能教学方法的改革以及情景化教学模式的发展逐渐地被高职院
校所采用。全国计算机技能大赛作为项目化教学的基础，是现代理论与实践教学的办学宗旨，同时也为学生未来能力
ｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓａｒｅｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙｈｉｇｈ．Ａｃ－ｅｏｒｄｉｎｇｌｙ，ｉｎｏｒｄｅｒｔｏａｄａｐｔｔｏｔｈｅｓｏｃｉａｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，ｈｉｇｈｅｒｖｏｌｓｏｐｒｏｐｏｓｅｈｉｇｈｅｒｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓｆｏｒｓｔｕ－

山西第七届职业技能大赛

山西省第七届职业技能大赛数控铣和数控车竞赛总结2013年5月13日，山西第七届职业大赛数控技能大赛顺利落下帷幕。

此次竞赛是2013年全国数控大赛山西省赛区的选拔赛，我校组织了数控铣和数控车两项各两名选手参赛。

李丛俭老师担任数控铣床加工的指导教师，李文红老师担任数控车床加工的指导教师，在这次大赛中，数控铣和数控车的参赛选手各获得一个三等奖和一个优秀奖，虽然成绩不太理想，但通过这次赛前短时间的紧张培训，教师和参赛选手都有很大提高，也通过比赛加强了和兄弟学校的沟通和交流，发现了我校在该专业方面的不足，指导我们进一步完善与提高。

一竞赛前准备工作这次竞赛的筹备从今年初发文件开始，选手赛前训练时间前后约2个月，今年又改为考核三个项目的内容。

训练时间紧，训练任务重。

对于指导教师来说，由于自身所掌握的的数控专业方面的知识很不全面，单由一人没有足够的能力担任指导教师这份重任。

所以必须制定出详细的培训内容和具体的时间安排，在训练过程中，由于涉及到数控专业各门课程的内容，遇到问题及时请教各门课程的代课老师。

首先加强对学生数控铣削知识方面的培训。

此次比赛采用手工编程，学生在车铣削编程方面基础薄弱，尤其在利用宏程序编程方面，更要花费较多的时间和精力，因此春节后安排学生全天集训，加强编程、操作、理论和软件的学习。

实操训练和加工工艺方面的训练放在第一位。

由于这次实操占百分之六十的分值，因此要位选手提供方便的实操训练环境。

在为选手准备机床、工装、量具、备料等方面积极筹备，尽管在筹备过程中遇到种种障碍，但是指导教师尽力克服重重困难，全力去解决问题，尽可能让学生顺利展开培训。

二竞赛过程这次竞赛内容有三个项目，分别是理论知识（2小时），CAXA软件使用（2小时），实操技能（5小时）。

比赛过程时间长，消磨大量的精力和体力，要求选手要有好的体能才能支持下去。

理论知识考试题目难度较大，平时的知识积累很重要；软件是根据图纸进行建模，生成刀路，并生成数控程序，这个项目要求选手熟练软件的操作，看图纸能力强，这阶段我们选手操作软件时间短，熟练程度不够；工件加工，是根据图纸，要在5小时内加工出四个面的工件，工作量大，要求选手工作速度快，装夹熟练。

山西省第六届计算机中等职业学校计算机技能大赛成绩表

91217
王文军
88
1
多媒体课件制作
91114 91224 91311
王桦萍胡灵芝李静
86 86 86
1 1 1
多媒体课件制作多媒体课件制作多媒体课件制作
91403
焦玲华
86
1
多媒体课件制作
91115 91210 91307
娄艳荣席美真柴渊洁
85 85 85
1 1 1
多媒体课件制作多媒体课件制作多媒体课件制作
91110
于海霞
66
3
多媒体课件制作
91318 91324 91414 91427 91117
刘
磊
66 66 66 66 65
3 3 3 3 优秀
多媒体课件制作多媒体课件制作多媒体课件制作多媒体课件制作多媒体课件制作
王丽娟王慧平赵俊峰朱智嵘
91201
白
晶
64.2
优秀
多媒体课件制作
91218
多媒体课件制作多媒体课件制作多媒体课件制作多媒体课件制作多媒体课件制作多媒体课件制作多媒体课件制作多媒体课件制作
赵云华刘美琴刘虹霞李丰华
郭春苗临汾职业技
术学院 91215 91305 91306 91319 91209 91301 91330 91417 91214 吴雪霞武海燕白碧泉赵翠萍张会丽史建武曹海燕王利云闫红霞芮城县第一职业学校太原市第四职业中学山西省农业机械化学校左权县职业技术中学临汾职业技术学院沁源县职业高级中学临汾市尧都区技工学校忻州创导职业学校平遥现代工程技术学校浑源县北岳高级职业中学晋城市中等专业学校河津市职业中学华北机电学校潞矿职高山西省临汾人民警察学校山西省吕梁经济管理学校晋城市中等专业学校长治市太行职业中专学校潞安职业技术学院 68 68 68 68 67 67 67 67 66.35 3 3 3 3 3 3 3 3 3 多媒体课件制作多媒体课件制作多媒体课件制作多媒体课件制作多媒体课件制作多媒体课件制作多媒体课件制作多媒体课件制作多媒体课件制作

山西省举办第七届技工学校职业技能大赛

横梁上不使用螺栓联接，故长时间运行后不会引起偏
差。双边同步驱动系统的设计使Ｍａｉｉｎｇｃａ可以使用较轻的横梁，且不会对切割的精准性和设备的稳定性产生任
何影响。
（武汉法利普纳泽）
甘肃省第三届 “ 神杯 ”技工院校技汉能大赛闭幕
２１年１月１日，甘肃省第三届 “ ００００汉神杯 ”技工
规划会议，围绕汉神公司在２１年新的发展方向，０１规划
各部门工作，同时结合往年的发展历程进行回顾与总
结。何晓阳董事长提出要在２１年实现三个体系：战略０１
特征：功能强大的ＰＦＤ数控系统，由预成形高强度大型构件制造的横梁大大延长ＴＭａｉａ的使用寿命，因该ｇｉｃｎ
山西省举办第七届技工学校职业技能大赛
山西省第七届技工学校职业技能大赛于２１年ｌｆ００Ｏｔ１～１日在长治市高级技工学校举办。山西省人保厅厅３６长张健等有关领导出席了开闭幕式，并到赛场参观、指导。本次参赛工种１个，分中级工和高级工两个级别。５其中焊工专业有１个学校的５名选手参赛。经过激烈竞８６争和公开、公平、公正的严格考核，长治市高级技工学校获高级组个人前三名，团体第一名；山西机械高级技工学校获中级组前两名，团体第一名。本次大赛获胜的中级组、高级组前两名选手将代表山西省参加１月份在１
大型部件或大批量部件的客户，最大特点是将等离子其切割所需的高速性与对厚板采用的火焰切割所需重型机器的稳定坚固性完美结合。许多厂商经常需要用到多个割炬切割进行批量生产，但其生产总量尚未达到需要用Ｔｉｅｔｈｅｉ这ｒｎ或Ｐｏｎｘｄ

中职计算机技能大赛对专业建设引领作用论文

浅议中职计算机技能大赛对专业建设的引领作用摘要：当前全国职业技术教育建立了规范的职业院校竞赛制度，形成了“普通教育有高考，职业教育有大赛”的良好局面，各级技能竞赛有条不紊地展开。

而中职计算机专业技能大赛为各中职学校的计算机专业建设指明了方向，通过技能大赛将辅导技能竞赛学习到的教学方法和经验有效地应用于日常的教学改革中，引导中职计算机专业建设，促进探索专业教学新模式，推进职业教育的改革与发展，全面提高计算机专业建设。

关键词：技能大赛中等职业教育计算机专业建设由教育部、人力资源和社会保障部等11部委联合举办的全国职业院校技能竞赛自2008年以来已连续举办了五届。

该竞赛是我国职业教育界迄今为止规模最大、项目最多、覆盖面最广、规格最高的技能大赛。

现在很多职业院校都参加了计算机技能大赛，通过技能大赛将辅导技能竞赛学习到的教学方法和经验有效地应用于日常的教学改革中，是广大职业教育工作者急需面对和解决的一个问题。

本文通过技能大赛对中职计算机专业的课程内容改革、教学方式改革、专业实训条件建设三个方面进行分析探讨和研究。

一、以竞赛项目和内容，促进计算机专业课程的内容改革计算机技术的发展日新月异，这从技能大赛的要求上就可以看出。

2008年设立的项目有“企业网络搭建及应用”、“园区网互联及网站建设”、“动画片制作”，2009年增加了“影视后期制作”项目，2010年增加了“网络综合布线技术”这一新兴项目，2011年增加了“工业产品设计（cad）”项目， 2012年增加了“计算机应用能力”项目。

计算机竞赛项目的改变，反映了当前国家经济发展、行业结构调整和企业用人单位急需的岗位技能，对专业课程内容改革具有重要的导向作用。

中等职业教育的基本目标是注重学生技能的培养，当前中职计算机课程比较陈旧，我们的课程设置要紧跟时代的潮流和市场发展的实际需要，不断更新教学内容，培养市场需要的应用型、技能型人才。

二、以技能竞赛为引领，促进教学方式的改革职业教育应该以“技能”为立足点，技能竞赛项目设置体现本专业主干技能和综合应用能力，竞赛项目的设置反应了市场和行业对知识内容的要求。

山西省第七届职业院校技能大赛中职组比赛方案

附件2：山西省第七届职业院校技能大赛中职组比赛方案一、大赛名称：山西省第七届职业院校技能大赛二、比赛时间：2013年4月三、比赛地点：太原市、晋中市四、主办和承办单位：主办单位：山西省教育厅、山西省人力资源和社会保障厅、山西省总工会承办单位：（1）太原铁路机械学校;（2）太原市交通学校;（3）山西省农业机械化学校;（4）山西省好艺中等专业学校;（5）太原旅游职业学院;（6）山西省畜牧兽医学校;（7）山西省经贸学校;（8）山西省忻州市原平农业学校;（9）太原生态工程学校;（10）山西金融职业学院;（11）山西煤炭职业技术学院;（12）山西省贸易学校;（13）晋中市卫生学校;（14）山西省城乡建设学校;（15）太原市财贸学校；（16）山西省教育科学研究院。

五、比赛分组：中职学生组、中职教师组六、比赛项目和组队要求。

（见附表）七、“文明风采”竞赛项目学生比赛项目：征文类比赛：“党的阳光沐浴我成长”征文比赛，“雷锋精神永不磨灭”征文比赛，“感恩的心”征文比赛，“创业之路在脚下”征文比赛；设计类比赛：“职业生涯规划”设计比赛；摄影类比赛：“志愿者剪影”摄影比赛、“职业和生活中的美”摄影比赛；FLASH动漫比赛：“荣与耻”动漫比赛；“生命·安全”动漫比赛；“节能环保”动漫比赛；展示类比赛：“心绣未来”演讲比赛，“文明礼仪·职业素养”展示比赛，“中华才艺”表演比赛。

组队及比赛要求见《关于举办山西省第五届中等职业学校“文明风采”竞赛的通知》（晋教职函[2013]1号）。

八、选手要求：参赛学生选手必须是符合有关规定要求的中等职业学校(普通中专学校、职业高中、技工学校、成人中专学校)，中职教师参赛选手必须是中等职业学校(普通中专学校、职业高中、技工学校、成人中专学校)在编在职专任教师，请各市教育行政部门一定要严格把好选手资格审查关。

如发现参赛选手资格不符，大赛组委会将取消其参赛资格，对赛后发现者将取消其获奖荣誉并追回奖品和证书，同时对相关责任人员及单位进行通报批评。

中职学生可以参加的大赛

中职学生可以参加的大赛中职学生可以参加的大赛中等职业学校的学生普遍年龄较小，学历较低，但在一些技能类比赛中，他们的表现却非常突出。

知名度较高的比赛大多数是面向高等院校和研究机构的，然而，中职学生也有很多机会参加各种不同的实践类比赛。

今天本文将会总结一些适合中职学生参加的大赛。

1. 全国中等职业学校技能大赛全国中等职业学校技能大赛一般在每年9月举办，是一个以提高中职学生成为技术型人才的能力和综合素质，以及推动中职教育改革与创新为目的的大型综合性技能竞赛。

参赛范围广泛，包括机电类、电子信息类、建筑工程类、汽车运用类、商贸服务类、文化艺术类、医疗卫生类、轻工纺织类等多个类别，学生可根据自己的专业兴趣选择。

2. 全国职业院校计算机应用能力大赛全国职业院校计算机应用能力大赛是中国教育和职业教育界极具声誉的比赛之一，比赛设置有计算机软件应用、网络技术应用等多个项目，适合计算机类专业的中职学生参加。

比赛旨在提升学生的专业技能和实践能力，培养学生的计算机技术应用实践能力和解决实际问题的能力。

3. 全国中职技能大赛全国中职技能大赛每年举行一届，比赛涵盖各种专业范围，从普通类的数控维修、冷藏技术、市政管理、维修电工等到文化类的英语口语、剪纸制作等，赛事充满趣味性和挑战性。

比赛对于中职生来说，不仅可以检验自己的专业水平、扩大交际面，更重要的是激发学生学习和探索的兴趣，进一步提升自己的综合能力。

4. 世界技能大赛世界技能大赛是规模最大的职业教育类比赛之一，也是全球范围内技术技能的权威认证机构之一。

比赛项目繁多，包括汽车维修、电子电器、机械维修等技术类别，还包括美容美发、烹饪、服装设计等文化类别。

比赛每两年一次，是一个难得的展示自己全面能力的机会，但要求也较高，参加者需要具备较高的专业技能和实践经验。

5. 全国学生信息技术应用大赛全国学生信息技术应用大赛涵盖软件设计、机器人、网页设计等多个项目，比赛涉及到技能实践、技术创新、思维拓展、团队协作等多个方面，参赛者可以通过比赛展示自己的综合实力，提高自身的职场竞争力。

职业学校技能大赛信息技术9个项目竞赛规程

职业学校技能大赛信息技术9个项目竞赛规程一、竞赛项目网络搭建与运用〔2人协作〕二、竞赛时间与方式竞赛用时3个小时，为集团赛项目，每组参赛选手2人，须为同校2021年在籍中职先生，其中队长1名，性别和年级不限。

本赛项分〝神州数码组〞和〝星网锐捷组〞〔神码设备由〝神州数码网络〞和锐捷设备由〝星网锐捷网络〞提供〕，各地域可以各派1队参赛。

三、竞赛内容1.可以依据业务需求和实践的工程运用环境，完成网络设备、无线设备、平安设备、效劳器的衔接，并依据实践的工程业务需求，对设备停止互联互通并停止调试。

2.在路由器、交流机、无线AP、防火墙、效劳器上停止配置，完成网络的运转，并依据网络业务需求配置各种战略，以满足运用需求。

四、竞赛设备技术平台中职竞赛项目技术平台分为软件技术平台和硬件技术平台两局部：1.竞赛软件技术平台主要为竞赛的运用系统环境提供的操作系统软件和办公软件，操作系统主要由Windows系统和Linux系统两局部组成，办公软件主要为Microsoft Office和软件解紧缩工具，另外还运用Oracle VM VirtualBox虚拟机软件。

Windows系统平台主要由效劳器版和桌面版组成，桌面版主要采用Windows XP Pro (中文版)和Windows 7 (中文版)两个版本，效劳器版主要采用Windows 2003 Server R2(中文版)和Windows Server 2020 R2(中文版)；Linux系统平台主要采用Centos 5.5效劳器版本；办公软件的版本为RAR 4.0 (中文版)和Microsoft Office 2020(中文版)；〔1〕Windwos操作系统：运用Windows操作系统构建DNS、DHCP、WEB等系统运用效劳，构建企业网络运用环境。

〔2〕Linux操作系统：运用Linux操作系统构建DNS、DHCP、WEB等系统运用效劳，构建企业网络运用环境。

〔3〕虚拟机软件：运用Oracle VM VirtualBox、Hyper-V构建虚拟化环境，充沛应用硬件资源，构建企业网系统运用环境。

山西省中职计算机技能大赛学生组电子商务项目竞赛题

山西省第五届中等职业学校计算机技能大赛学生组电子商务项目竞赛题比赛时间180分钟竞赛说明与要求1、竞赛项目分为：B2C操作、B2B操作、网站建设三个部分;2、竞赛提供的素材保存在E盘根目录下的“电子商务项目”文件夹中;3、请参赛选手在F盘根目录下自行创建一个以“电子商务+选手参赛号”命名的文件夹如：电子商务99999,将完成的作品保存到该文件夹中;4、B2C、B2B操作完成后不需要进行保存,操作过程自动保存于服务器;5、比赛结束时,不要关闭计算机,并将本竞赛题上交监考教师;一、B2C操作部分24分1、每位选手以各自选手参赛号 5位数字为账号、111111为密码,登录平台后方可进行操作;2、为了保证平台上所有功能的正常使用,在B2C操作中每位参赛选手需要先注册居民,然后对其余三个角色自行合理分配;3、每位选手至少完成一笔完整的网上交易,也可完成多笔交易;4、交易完成后,须能在商店的物流订单里查询到网上商城的交易记录;5、每组队员视时间情况可以向系统供应商添加自己需要的商品,但只能使用大赛提供的素材资源;此项为选作内容二、B2B操作部分36分1、每位参赛选手根据给自己所分配的角色合理安排操作流程,完成B2B操作的内贸与外贸交易;2、以最终完成交易合同的履行为准则,确定B2B交易是否完成;三、网站建设部分40分1、根据大赛提供的软硬件环境及素材,制作一个以“体育用品”为主题的简易购物网站,该网站必须包含至少三级除完整的主页外,至少还有两个不同的页面,实现用户登录和购物车两个基本功能,购物车必须具备浏览选购商品、添加商品、更新所购商品信息和删除选购商品等基本功能;在时间允许的情况下,可以发挥自己的想象力实现网站上的其他功能;2、在“E:\电子商务项目”文件夹中提供有相关资料,可以有选择地使用;3、本次竞赛要求统一使用Access数据库创建购物网站;4、尽可能运用自己掌握的、系统浏览器能直接支持的技术、特效,合理布局网站,充分发挥网站的功能;5、色彩搭配合理、美观,技术运用全面、技术含量高,导航美观、结构清晰合理;6、每个页面均要设置有标题;7、可以使用图片、音视频、文字等资料,但不可下载安装任何程序,不可登陆邮箱、网盘、等获取资料;如有选手违规,该参赛队将被中止比赛、取消成绩;。

2024年学校技能大赛开幕式致辞模版（二篇）

2024年学校技能大赛开幕式致辞模版各位参赛选手、各位裁判员、各位工作人员、各位同仁：大家上午好！在经过一段紧锣密鼓的筹备工作后，遵义县中等职业学校第____届技能大赛今天隆重开幕。

在此，我谨代表学校行政管理团队，向所有参赛选手致以最热烈的祝贺，同时对筹备此次大赛的全体工作人员表示最诚挚的感谢。

过去两年，我校师生在省市级技能大赛中表现优异，屡获殊荣。

去年，我校况廷现同学在省级技能大赛中斩获一等奖，充分展现了个人才华和学校的教学质量。

今年____月，我校学生在市级技能大赛中再创佳绩，荣获一等奖____个、二等奖____个、三等奖____个、优秀奖____个。

在省级技能大赛中，同学们同样取得了骄人成绩，获得一等奖____个、二等奖____个、三等奖____个、优秀奖____个。

____年无疑是我校在省市级技能大赛中成果丰硕的一年。

在此，我们对师生们的卓越表现表示祝贺，并对他们在背后默默付出的努力表示衷心的感激。

我们期望同学们能够持续努力，不断攀登新高峰，在省市级比赛中取得更加优异的成绩，争取代表学校参加国家级比赛，为学校争光。

本次大赛涵盖了中式铺床、中餐宴会摆台、电子产品装配与调试、汽车修理基本技能等八大类共____个项目，这些项目不仅包括了学校的四个重点专业和两个特色专业，还覆盖了学校大部分专业课程。

与往届相比，本届大赛的项目设置和参与范围都有了显著拓展。

我们相信，此次比赛不仅能激励学生勤学苦练专业技能，营造浓厚的技能学习氛围，还能推动教育教学改革，实现“师示范课堂，学生示范技能”的双重示范效应，从而检验我校教学改革取得的成效。

在此，我期望各位参赛选手在比赛中充分发挥自己的智慧和才能，沉着应对，认真对待每一项赛事。

请大家秉承“友谊、交流、团结、进步”的比赛宗旨，以良好的心态和精神面貌展现自己的风格和水平，力争佳绩。

我也希望竞赛工作人员和裁判员们恪守竞赛规则，秉持公平、公正、公开的原则，严谨负责，公正裁判，确保大赛的顺利进行。