教学环节

认真观看，感

自主读书，认读生字词语。

朗读，集体评议朗读效果，

谁还喜欢这部分? 同学们觉得谁读的更好？ 我们一起来读读好吗？ (3)小洁看到的美丽神奇的山石，你们想不想也亲眼看看?生：想。 屏幕显示课文中的山石图：谁来看着这幅图用自己的话说说这些山石?

你想怎样来形容

这些山石?板书：奇。

在生活中，还有许多美丽的山石你们想看吗？

屏幕显示文字

屏幕显示句子：“她觉得自已像在天上飞，又像在水里游。“

谁来看图说说这些山石的样子并给这些山石起个

合适的名字，进行说话训练。

过渡：你还喜欢哪部分?为什么？ （1） 屏幕显示文

字：“湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦”。

(2)这句话该怎么读，谁能当小老师教教大家？ 你读的真好，大家

一起读一读吧。 (3)配乐读。

(4)还有不懂的地方吗?

看图说话训

练。

学生自已练习朗读。