汽化和液化第一课时

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《第三节汽化和液化》第一课时学案

【学习目标】1、知道什么是汽化和液化。2、了解沸腾现象,知道什么是沸点。3、知道沸腾时吸热。

【情景导入】夏天,晒在太阳下的湿衣服很快变干,衣服上的水到哪儿去了呢?【自主学习】

任务一、完成“想想做做”,回答:

1、盛有少量酒精被挤瘪的扎紧口的塑料袋,放入80℃的热水中,你看

到,这说明酒精由态变为态,体积变大了;从热水中拿出塑料袋,过一会,你看到,这说明酒精由态变为

态,体积变小了。

2、物质从变为叫做汽化,物质从变为叫做液化。

3、列举你知道的汽化现象:

列举你知道的液化现象:

任务二、探究水的沸腾现象

1、提出问题:

2、猜想与假设:

3、设计实验:请说出实验仪器及装置图。

4、进行实验:

①说出你看到的现象:加热一段世间后,烧杯底部出现少量气泡,气泡上升过程中逐渐变小;温度达到100℃时,烧杯底部出现大量气泡,气泡上升过程中逐渐变,到水面破裂开,里面的散发到空气中。沸腾过程中,水继续热但温度保持。

②沸腾是在温度下在液体和同时发生的的汽化现象,需要热。

③液体沸腾时的温度叫做。不同液体的沸点是的。水的沸点

是。

④请根据下表中的数据在课本图4.3-3绘出水的沸腾图象

5、分析和论证:你的结论

沸腾的条件①②

任务三、阅读《沸点表》,回答:1、查出水酒精水银你能说出它们的意思吗?

2、沸点表前“在标准大气压下”是什么意思?请阅读P88《科学世界》后再回答。你的结论

任务四、阅读“想想做做”,为什么纸锅能烧开水而不燃烧呢?讨论后回答。

【你的收获】结合学习目标说出你的收获。

【达标检测】完成《基础训练》1\5\10题

【拓展提高】

1.如图4-3-1所示是四幅

描述水沸腾时的现象,则正确

的排列顺序是________

2.如图4

3-2所示,用酒精灯给烧杯加热,使杯内的水不断的

沸腾,则插在烧杯中试管里的水将(

A.不能达到沸点,不能沸腾

B.能达到沸点,可以沸腾

C.能达到沸点,但不能沸

腾D将酒精灯火加大,多加热一些时间,可以沸腾

3.生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法。扬汤止沸是指把锅里沸腾的水舀起来再倒回去,釜底抽薪是指从锅下抽掉燃着的木柴。应用热学知识分析下列说法中正确的是()

A.“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸B.“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底止沸

C.“扬汤止沸”只能暂时止沸,“釜底抽薪”能彻底止沸D.“扬汤止沸”能彻底止沸,“釜底抽薪”只能暂时止沸

4.将一装有水的烧瓶加热至水沸腾后,把烧瓶移离火焰,水停止沸腾。迅速塞上瓶塞后倒置,再向瓶底浇冷水(如图4-3-3所示),烧瓶中会立刻产生大量气泡,原因是()

A.瓶中的水发生了分解反应,产生了气体

B.瓶中气压不变,水的沸点降低,水沸腾了

C.瓶中气压增大,水的沸点降低,水沸腾了

D.瓶中气压减小,水的沸点降低,水沸腾了

5.在敞开的水壶里烧水,使水沸腾后再用猛火继续加热,则水的温度将()A.逐渐升高 B.不变

C.汽化加快温度反而降低 D.随火的大小变化忽高忽低

图4-3-1

图4-3-2

图4-3-3

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