【精编范文】“古诗大比拼”社团活动方案-word范文 (4页)
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
古诗词比赛活动方案6篇
古诗词比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“古诗大比拼”社团活动方案文档
“古诗大比拼”社团活动方案文档Program document of "ancient poetry competition"“古诗大比拼”社团活动方案文档小泰温馨提示：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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活动时间：20xx年3月9日活动组织：xxx中学初中团委参与人员：xxx中学蓝天文学社成员活动场所：学校阶梯教室1、通过古诗竞赛活动，激发学生对古诗的热爱。
2、积累古诗，提高学生的古诗文化底蕴。
古诗文诵读中的古诗以及教学大纲中规定的古诗背诵篇目。
在学生竞赛答题过程中，增强学生的古诗文化底蕴。
运用媒体引导学生配上背景、音乐、画面反复吟诵，让学生充分感悟古诗所描绘的意境，体现诗中有画，画中有诗的特点。
1、同学们，我们先来听一首非常熟悉的歌曲。
2、媒体出示画面，放乐曲《静夜思》，师配乐朗诵：一首《静夜思》，多么熟悉却又百听不厌，那悠扬的曲调，把我们带到了夜深人静的异地他乡，多少思念，多少惆怅，向谁倾诉。
抬头仰望，皓月当空，低头却只有深深的叹息。
月光如水，诗人辗转难眠，月儿，你能否把我这悠长的思念带给远方的亲人？（通过画面、音乐的渲染，把学生带入优美的意境中，让学生感受古诗的美。
）3、同学们，短短20个字意味深长，把我们带入诗中有画，画中有诗的艺术境界，这就是古诗的魅力。
我们大脑中已经储存了许多古诗，今天，我们要把它取出来，开展“古诗大比拼”活动，一展古诗的风采。
下面掌声欢迎同学为大家主持。
（充分体现了以学生为主体，教师为主导的作用。
）同学们，古诗文是我们民族文化的精华，千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。
今天将举行一次别开生面的古诗大比拼活动，一展我们班同学的古诗文风采。
本次活动采用竞赛形式，分为必答题和抢答题，全班同学分为四小组，答对一题则为你们一组加10分。
（选一名记分员上台记分）1、媒体出示：把古诗诗句补充完整（必答题，每小组答两题）（通过媒体出示诗句快捷方便）⑴洛阳亲友如相问，。
诗词比拼活动方案
诗词比拼活动方案活动目的本次活动旨在增强参与者对中国传统诗词文化的了解和兴趣，通过比拼的方式促进诗词艺术的传承和发展。
活动流程1. 报名阶段：- 在活动开始前，组织者会发布报名通知，邀请意愿参与者报名参加。
- 参与者需提供个人简介、联系方式以及报名诗词作品。
2. 初选阶段：- 组织者会对报名参与者的作品进行初步评选，选取符合条件的参赛选手。
- 符合条件的参赛选手将会被通知进入正式比拼阶段。
3. 正式比拼阶段：- 参赛选手将分组进行比拼，每组人数约为5人。
- 组织者会根据赛程安排，向参赛选手发送比拼题目，要求选手根据题目即兴创作诗词作品。
- 参赛选手需要在规定的时间内回复自己的作品。
4. 评审阶段：- 组织者将收集参赛选手的作品，并邀请专业评委进行匿名评审。
- 评委将根据作品的创意、文采、表现力等方面进行评分。
5. 决赛环节：- 根据评委评分，选出各组的决赛选手。
- 决赛选手将要进行现场朗诵，展现自己的诗词才华。
- 最终评委将根据朗诵表现和评分，选出本次比拼的优胜者。
活动要求1. 参赛者需具备基本的诗词写作能力，且作品应为自己原创。
2. 参赛者需遵守比拼规则和组织者的安排，如有违规行为将被取消参赛资格。
3. 比拼中的题目将会涉及多个主题和形式，参赛者需根据比拼题目进行创作。
4. 所有参赛选手将会在比拼过程和结果中保持公平公正的原则。
奖励设置- 本次比拼将设置一、二、三等奖，以及优秀组织奖。
- 一等奖获得者将获得奖杯、证书和一定的奖金。
- 二、三等奖获得者将获得证书和奖金。
- 优秀组织奖将颁发给为比拼活动做出杰出贡献的组织者或工作人员。
活动宣传- 组织者将通过社交媒体、学校官网等渠道宣传本次比拼活动。
- 参赛选手也可通过自己的社交媒体或渠道进行宣传，邀请更多人参与。
以上是本次诗词比拼活动的方案，欢迎参赛者踊跃报名参加，一同感受中国传统诗词的魅力！。
优秀古诗文积累大比拼活动方案_企划文案
优秀古诗文积累大比拼活动方案_企划
文案
活动目的：
1、巩固已学过的古诗，培养学生学习古诗的兴趣。
2、通过比赛，促进学生将所学的古诗归类，加深对诗句的理解，促进诗句的积累和内化。
3、通过比赛，体会古诗文的独特魅力，加强对古诗文的感悟，增强文化底蕴。
活动内容：
《新课程标准》中要求小学生背诵的优秀古诗文和一到十二册教材中出现的古诗文。
活动准备：
1、把全班学生分成四队参加竞赛。
2、多媒体课件、简易抢答器、号牌、记分牌（小红旗）等
活动过程：
一、导入活动
1、导语：同学们，古诗是中华民族文化宝库中的一颗璀璨的明珠。
学习古诗不仅能丰富我们的知识，还能开阔我们的视
野，陶冶我们的情操。
从一年级到现在，同学们的记忆仓库中一定储存了许多的古诗文。
今天，让我们打开记忆的闸门，比一比谁积累的古诗多又多！
2、各小队长带领本队同学喊出自己的口号。
二、宣读活动规则：
这次比赛共要闯四关，比赛题目由各队抽签决定，多媒体屏幕上将显示出来。
主持人选择小队中最先举手的同学回答，以确定小队得分、失分情况。
每一关比赛结束，得分累加到下一关。
全场比赛结束，哪一队的得分最多，将成为今天比赛的总冠军。
三、团结协作闯四关
第一关古诗名句对对碰
主持人：唐宋诗人为我们留下了许多千古名句，这些诗句不仅读来朗朗上口，而且能给人以启迪。
接下来，就让我们闯入第一关古诗名句对对碰，来对一对这些名句。
答对每一组的四句就得一面小红旗。
古诗比赛活动策划书范文3篇
古诗比赛活动策划书范文3篇篇一《古诗比赛活动策划书范文》一、活动主题诗韵飘香，古韵流芳二、活动目的1. 激发学生对古诗的热爱之情，提升学生的文学素养和文化底蕴。
2. 营造浓厚的古诗学习氛围，促进校园文化建设。
3. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。
三、活动主体全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定比赛规则和评分标准，邀请专业评委。
2. 收集整理各类经典古诗，制作比赛题目。
3. 准备奖品，如书籍、文具等。
4. 布置活动场地，营造古风氛围，如悬挂灯笼、张贴古诗等。
5. 宣传活动，通过班级通知、海报等方式让学生知晓活动详情。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，鼓励学生积极参与。
2. 个人赛选手抽签决定出场顺序。
选手依次背诵古诗，评委根据背诵的准确性、流畅性、情感表达等方面打分。
评选出若干名优胜者进入决赛。
3. 团队赛将学生分成若干小组，进行团队合作答题。
题目包括古诗填空、诗句接龙、古诗赏析等。
根据小组答题情况计分，评选出团队奖项。
4. 互动环节设置观众答题环节，增加观众的参与度和积极性。
答对者可获得小奖品。
5. 决赛进入决赛的选手进行的角逐。
比赛形式与个人赛相同，评选出冠亚季军。
6. 闭幕式主持人宣布比赛结果。
学校领导为获奖选手颁奖。
八、奖项设置1. 个人赛冠军 1 名亚军 2 名季军 3 名优秀奖若干名2. 团队赛冠军团队 1 个亚军团队 2 个季军团队 3 个九、活动预算奖品费用：[X]元场地布置费用：[X]元宣传费用：[X]元其他费用：[X]元总计：[X]元十、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开，评委评分要严格按照规则进行。
2. 提醒学生注意比赛纪律，保持活动现场的秩序。
3. 做好安全保障工作，避免发生意外事故。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
通过本次古诗比赛活动，希望能够让学生在古诗的海洋中尽情遨游，感受中华文化的博大精深，同时也为校园文化生活增添一抹亮丽的色彩。
古诗词比赛活动方案6篇
古诗词比赛活动方案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古诗比赛活动策划书范文3篇
古诗比赛活动策划书范文3篇篇一《古诗比赛活动策划书范文》一、活动背景古诗是中国文化的瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和情感。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养和审美能力，我们决定举办一场古诗比赛活动。
二、活动目的1. 激发学生对古诗的兴趣，培养学生对古诗的欣赏和理解能力。
2. 提高学生的语言表达能力和思维能力，增强学生的自信心和团队合作精神。
三、活动主题“品味古诗韵味，传承中华文化”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体学生七、活动内容1. 比赛形式本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用笔试的形式，考查学生对古诗的积累和理解能力。
决赛采用现场答题的形式，考查学生的语言表达能力和思维能力。
2. 比赛规则（1）初赛规则初赛采用闭卷考试的形式，考试时间为[具体时间]。
考试内容包括古诗填空、古诗赏析等。
考试结束后，根据学生的成绩，选拔出前[具体人数]名进入决赛。
（2）决赛规则决赛采用现场答题的形式，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
必答题环节，每位选手需要回答[具体题目数量]道题目，每题[具体分数]分；抢答题环节，选手需要在规定时间内抢答题目，答对得[具体分数]分，答错扣[具体分数]分；风险题环节，选手可以选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
比赛结束后，根据选手的总成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
3. 比赛题目比赛题目主要来源于小学语文课本中的古诗，以及一些经典的古诗名句。
题目类型包括古诗填空、古诗赏析、古诗接龙等。
4. 奖项设置本次比赛设置一等奖[具体人数]名，二等奖[具体人数]名，三等奖[具体人数]名，优秀奖[具体人数]名。
获奖者将获得荣誉证书和奖品。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报，宣传比赛的时间、地点和内容。
2. 利用学校广播、公众号等渠道，发布比赛通知和相关信息。
3. 邀请语文老师在课堂上向学生宣传比赛，鼓励学生积极参与。
诗词大赛活动策划书3篇
诗词大赛活动策划书3篇篇一《诗词大赛活动策划书》一、活动主题“诗承千古，词润今朝”二、活动目的本次诗词大赛旨在弘扬中华优秀传统文化，提升学生的诗词素养，增强学生对古诗词的兴趣和热爱，促进学生之间的文化交流与分享。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体学生五、活动安排（一）比赛形式1. 个人赛2. 团队赛（二）比赛环节1. 诗词接龙2. 诗词填空3. 诗词理解4. 飞花令（三）比赛规则1. 个人赛和团队赛分别进行，每个环节结束后，统计得分并公布排名。
2. 比赛题目涵盖古诗词的各个方面，包括作者、朝代、诗词内容等。
3. 参赛选手需在规定时间内完成答题，答错或超时将扣除相应分数。
4. 评委根据选手的答题情况进行评分，确保比赛的公平性和公正性。
（四）奖项设置1. 个人赛和团队赛均设一等奖、二等奖、三等奖若干名。
2. 设立优秀奖、最佳表现奖等特别奖项。
3. 为获奖选手颁发荣誉证书和奖品。
六、活动宣传（一）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
（二）利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
（三）邀请学校老师、学生干部等进行宣传推广。
七、活动预算（一）奖品费用：[具体金额]（二）宣传费用：[具体金额]（三）其他费用：[具体金额]八、活动注意事项（一）参赛选手需提前报名，并按时参加比赛。
（二）比赛过程中，选手需遵守比赛规则，尊重评委意见。
（三）工作人员需认真负责，确保比赛的顺利进行。
（四）活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《诗词大赛活动策划书》一、活动主题“诗承千古，词润百家”二、活动目的本次诗词大赛旨在弘扬中华优秀传统文化，提升学生的诗词素养，培养学生对古诗词的兴趣，增强学生的文化自信和民族自豪感。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体学生五、活动安排（一）比赛形式1. 个人赛：每位学生单独参加比赛，根据比赛题目回答问题。
2. 团队赛：以班级为单位组队参加比赛，团队成员共同完成比赛任务。
古诗词社团活动方案
古诗词社团活动方案一、活动目的本次古诗词社团活动的目的是加强学生对中国传统文化的了解和认识，增强学生对民族文化的自豪感和自信心，同时提高学生的表达能力和团队合作精神。
通过活动的开展，让学生感受到中华文化的博大精深和博爱精神。
二、活动时间和地点本次古诗词社团活动时间为每周三下午2:30-4:30，地点是学校图书馆自习室。
三、活动内容3.1 展示比赛每两周一次展示比赛。
学生可以自由组队，选一首古诗词进行比赛。
比赛分为两个环节：第一个环节是展示环节，比赛队伍在规定时间内进行古诗词表演，如果有多个队伍同时展示，则由观众进行打分；第二个环节是答辩环节，每个队伍都需要回答评委的提问。
最后评委根据展示和答辩环节的表现，评选出前三名。
3.2 古诗词选读选定每月一本经典的古诗词集，每周选取其中的一首古诗词，由社团成员读出来，并解读其中的意义和背景。
这样不仅能增加学生的阅读量和文化素养，也能培养学生的解读能力和表达能力。
3.3 古诗词比赛每月举行一次古诗词比赛。
比赛内容包括朗读、默写、解释和评析等。
比赛分为初赛和决赛两个环节，初赛由每位选手参赛，决赛则选出初赛中的前五名选手进行比赛。
3.4 古诗词团队创作组织社团成员进行古诗词团队创作。
每个小组由三到五名成员组成，选定一个主题，共同创作一首古诗词。
在创作的过程中，要鼓励团队成员发挥自己的才能和创意，锻炼团队合作能力和创新精神。
四、活动计划活动内容时间人员安排比赛展示第二周，第四周教师、评委、选手古诗词选读每周三社团成员古诗词比赛每月一次教师、选手古诗词团队创作每两周一次社团成员五、活动评估每次活动结束后，社团成员和教师要对活动进行总结和反思，评估活动的效果和不足之处。
评估的内容包括：活动规划是否合理，活动参与人数是否满意，活动内容是否丰富有趣，活动难度是否合适，活动组织是否有序等方面。
评估结果将被作为下次活动的改进指导和参考。
六、总结本次古诗词社团活动方案旨在通过比赛展示、选读、比赛和创作等形式，丰富学生的生活内容，增强学生的文化背景和自信心，特别是提升学生的中华文化素养和团队合作能力。
举办古诗词大赛活动方案范文
举办古诗词大赛活动方案范文古诗词大赛活动方案：一、活动背景中国是一个有着悠久历史文化传统的国家，古诗词作为中国文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧和情感。
为了弘扬中华传统文化，激发青少年对古诗词的兴趣，我校决定举办一场古诗词大赛活动。
二、活动目的1. 增强学生对古诗词的了解和兴趣，促进学生的情感表达和审美情趣。
2. 提高学生的语言表达能力和表演能力，培养学生的文学素养和审美能力。
3. 促进学生之间的交流和合作，增强集体荣誉感和团队精神。
4. 增加学生在学校文化活动中的参与度，提升学校的文化氛围。
三、活动内容1. 参赛对象：全校学生。
2. 参赛形式：个人赛和团体赛。
3. 比赛内容：古诗词朗诵、古诗词歌曲演唱、古诗词故事讲述等。
4. 赛制安排：初赛、复赛和决赛。
5. 奖励设置：设一、二、三等奖和优秀奖，同时设最佳表演奖、最佳创意奖等特设奖项。
四、活动组织1. 组委会：由学校领导、老师和学生代表组成，负责活动策划和组织工作。
2. 分工合作：各班级设置责任老师，负责宣传推广、选手选拔和指导工作。
3. 学生参与：学生积极报名参与比赛，参与形式多样，鼓励自主表达和创意发挥。
五、活动推广1. 宣传栏：在学校设置古诗词大赛活动宣传栏，发布活动海报、口号等宣传材料。
2. 宣讲会：组织志愿者在班级进行宣讲，邀请老师和学生代表分享活动意义和参与经验。
3. 社交媒体：通过学校官方微博、微信等社交媒体平台进行活动推广，吸引更多学生的关注和参与。
六、活动实施1. 活动筹备：确定活动时间、场地、奖品、评审团队等，制定详细的活动方案和流程。
2. 参赛选拔：根据报名情况进行选手选拔，组织初赛和复赛，确定决赛参赛名单。
3. 比赛表现：参赛选手按照规定要求进行比赛表现，展现个人风采和团队精神。
4. 评选奖项：由评审团队评选出各项奖项的获奖者，同时设立网络投票环节，增加观众互动。
5. 闭幕式：举行闭幕式颁奖典礼，表彰获奖选手和指导老师，同时进行总结和分享活动感受。
举办古诗词大赛活动方案范本（2篇）
举办古诗词大赛活动方案范本古诗词大赛活动方案一：一、活动背景与目的古诗词是中华文化的瑰宝，它代表了中华民族的智慧与情感，也是我国优秀文化传统的重要组成部分。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高人民群众的审美水平和对中华文化的认同感，我们计划举办____年古诗词大赛活动。
通过举办古诗词大赛，旨在：1. 激发人们对古诗词的兴趣和热爱，加深对中华优秀传统文化的了解和认同意识。
2. 弘扬中华民族的优秀文化传统，传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 提高人民群众的审美水平，培养人们对美的独特感受能力。
4. 促进诗歌创作的繁荣与发展，推动中华文化的国际传播。
二、活动时间与地点1. 活动时间：____年4月至6月2. 活动地点：可在全国范围内选定多个城市作为比赛的分站点，最后在一个城市进行总决赛。
三、活动内容与形式1. 活动内容：（1）选拔赛：在全国范围内进行初赛，通过线上线下两种方式组织报名和初选，筛选出一批优秀参赛选手。
（2）复赛：在各个分站点进行复赛，评选出分站点的冠军和亚军选手。
（3）总决赛：在一个城市组织总决赛，评选出最终的冠军、亚军和季军选手。
2. 活动形式：（1）线上报名和初选：通过官方网站或APP进行线上报名和初选环节。
选手需上传自己创作的古诗词作品，经评委评选出初选晋级选手。
（2）线下复赛和总决赛：在各个分站点进行比赛，选手现场朗诵自己创作或背诵的古诗词作品。
比赛分为朗诵、创作和才艺三个环节。
评委根据选手的表现进行评分，评选出各个环节的获奖选手。
四、活动组织与推广1. 活动组织：（1）成立组织委员会：组织委员会由相关文化部门、中华文化研究院、文学界知名人士和文化名家组成，负责活动的整体策划、组织和推广。
（2）分站点组织：各个分站点设立组委会，负责分站点的比赛策划、组织和推广。
2. 活动推广：（1）传统媒体宣传：通过电视、广播、报纸等传统媒体进行活动宣传，包括邀请明星和名人参与宣传活动。
（2）新媒体宣传：通过官方网站、官方微博、官方微信公众号等新媒体进行活动的宣传和报道。
古诗比赛活动策划书范文3篇
古诗比赛活动策划书范文3篇篇一古诗比赛活动策划书范文一、活动主题“古诗传承文明，经典浸润人生”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养。
2. 激发学生对古诗的兴趣，增强学生对古诗词的记忆和理解。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 提供一个展示学生才华和个性的平台。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体学生五、活动安排1. 比赛形式（1）个人赛：每位学生参加个人比赛，根据答对题目的数量评选出个人一、二、三等奖。
（2）团队赛：以班级为单位组队，每队 3-5 人，进行团队比赛，根据团队总分评选出团队一、二、三等奖。
2. 比赛内容（1）必答题：每位学生或每个团队回答一道古诗题目，答对得 10 分，答错不扣分。
（2）抢答题：主持人读完题目后，学生或团队举手抢答，答对得 10 分，答错扣 10 分。
（3）风险题：学生或团队选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
（4）附加题：在比赛结束后，如果出现平局，则进行附加题比赛，以决出最终胜负。
3. 比赛规则（1）比赛题目将涵盖小学至高中阶段的古诗词，包括课本内和课本外的经典诗词。
（2）参赛学生或团队需在规定时间内回答问题，超时或答错将不得分。
（3）抢答题需在主持人读完题目后，方可举手抢答，否则视为违规。
（4）团队赛中，各成员需密切合作，共同完成比赛任务。
4. 评分标准（1）个人赛：根据答对题目的数量评选出个人一、二、三等奖。
（2）团队赛：根据团队总分评选出团队一、二、三等奖。
（3）个人赛和团队赛的一、二、三等奖将获得相应的奖品和证书。
六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，吸引更多学生参与。
3. 邀请语文老师或古诗词爱好者担任评委，确保比赛的专业性和公正性。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买一、二、三等奖的奖品和证书。
社团活动古诗方案策划
社团活动古诗方案策划一、活动目标通过古诗活动，增加社团成员对古诗的兴趣和了解，提升诗歌素养，促进文化传承和交流。
二、活动时间活动时间为每周一下午14:00-16:00，持续8周。
三、活动内容1. 第一周：古诗介绍活动内容：- 了解古诗的起源和发展历史；- 熟悉古诗的韵律和格律；- 学习古诗的基本构成要素。
活动形式：讲解和讨论结合，由指导老师主讲并与社团成员进行互动交流。
2. 第二周：名句欣赏活动内容：- 学习和欣赏古诗中的经典名句；- 分析名句的意境和运用技巧；- 赏析名句背后的文化内涵。
活动形式：展示和讨论结合，社团成员带来自己喜爱的名句并进行讲解分享。
3. 第三周：古诗诵读活动内容：- 学习古诗的正确朗诵方式；- 分享古诗的朗诵技巧和经验；- 练习和表演古诗诵读。
活动形式：指导老师进行示范，并分小组进行古诗诵读练习，最后进行集体展示。
4. 第四周：创作古风诗歌活动内容：- 了解现代古风诗歌的特点和形式；- 分析古风诗歌的文化渊源和审美价值；- 自由创作古风诗歌，并进行互相交流和评价。
活动形式：讲解和创作结合，指导老师给予指导并组织成员进行交流评价。
5. 第五周：名家诗歌欣赏活动内容：- 学习和欣赏古代名家的诗歌作品；- 分析名家诗歌的艺术特点和审美价值；- 探索名家诗歌与时代、文化的关系。
活动形式：展示和讨论结合，社团成员带来自己喜爱的名家诗歌并进行讲解分享。
6. 第六周：古诗故事讲解活动内容：- 探索古诗背后的传世故事和历史典故；- 了解故事对古诗理解和赏析的重要意义；- 分析古诗故事与现实生活的关联。
活动形式：讲解和故事分享结合，指导老师主讲并邀请成员分享自己发现的古诗故事。
7. 第七周：古诗名篇背诵活动内容：- 学习古诗名篇的背诵要求和技巧；- 练习古诗名篇的背诵；- 进行小组背诵比赛并进行评奖。
活动形式：指导老师给予指导和点评，社团成员分小组进行背诵比赛。
8. 第八周：古诗汇报和总结活动内容：- 汇报和展示活动中成员创作的古风诗歌；- 分享古诗活动对成员的影响和体验；- 总结并评估活动效果。
古诗文比赛活动方案
古诗文比赛活动方案一、活动主题“古韵悠扬：古诗文的魅力对决”。
就像武林高手过招，各路豪杰齐聚一堂，在古诗文的江湖里一较高下。
这是一场关于传统文化的大比拼，是古典诗词与散文的盛宴。
二、活动目的为啥要搞这个古诗文比赛呢？嘿，这就好比我们要挖掘宝藏一样。
古诗文是咱老祖宗留下来的巨大文化宝藏啊。
通过这个比赛，能让更多的人，像你、我、他，都对古诗文感兴趣。
比如说，我那朋友小明，以前觉得古诗文特枯燥，参加了一次类似的小活动后，就像被施了魔法似的，整天捧着古诗集看呢。
这比赛能让大家感受古诗文的美，提高文化素养，还能增进对传统文化的热爱，多棒的事儿啊！三、活动主体1. 参赛人员不管你是学生，像那些校园里的学霸小杨，还是上班族的大李，或者是退休在家的张大爷，只要你热爱古诗文，都能来参加。
这就像是一场全民参与的文化狂欢节，大家来自不同的地方，不同的年龄层，就为了一个共同的爱好——古诗文。
2. 评委我们得找那些古诗文的行家来当评委。
比如说大学的中文系教授王老师，他对古诗文那可是研究得透透的，就像一个精通武功秘籍的大师。
还有本地诗词协会的赵会长，那也是在古诗文领域摸爬滚打多年的人物。
他们的评判就像一把精准的尺子，能衡量出选手们对古诗文理解和演绎的水平。
四、活动内容与形式1. 必答题环节就像考试一样，选手们会拿到一些古诗文的题目，得准确回答。
这时候，大家就得像一个知识渊博的学者一样。
比如“里的第一首诗是什么？”这就考验选手的基本功啦。
2. 抢答题环节这个环节可刺激了，就像抢红包似的。
主持人一念完题目，选手们就得赶紧按抢答器回答。
这时候，手速和脑速都得快。
像“李白中‘天生我材必有用’的下一句是什么？”大家都得全神贯注，稍有不慎就被别人抢答了。
3. 飞花令环节这可是最精彩的环节啦。
选定一个字，选手们轮流说出带这个字的古诗文句子。
就像一场文字的接力赛，又像是武林中的暗器对决，一招一式都得精准。
比如说以“月”字为令，“月既不解饮，影徒随我身。
诗词大比拼活动方案
诗词大比拼活动方案一、活动主题。
“诗韵千年，词香雅集”二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，提高参与者对诗词的兴趣和理解。
2. 提供一个交流和展示诗词知识与才华的平台。
3. 丰富大家的文化生活，培养文学素养。
三、活动主体。
诗词爱好者、学生、社区居民等。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 初赛：[具体日期1]，上午9:00 - 12:00。
- 复赛：[具体日期2]，下午2:00 - 5:00。
- 决赛：[具体日期3]，晚上7:00 - 9:00。
2. 地点。
- 初赛和复赛：某学校教室或者社区活动中心。
- 决赛：当地的小型剧院或者较大的会议室，以营造正式的氛围。
五、活动流程。
（一）前期准备。
1. 宣传推广。
- 制作精美的海报，张贴在学校、社区公告栏、图书馆等地。
海报上要包含活动主题、时间、地点、报名方式等关键信息。
- 利用社交媒体平台（如微信公众号、微博等）发布活动信息，详细介绍活动的规则、奖励设置等内容，并鼓励大家转发。
- 联系学校语文老师、社区工作人员，让他们帮忙宣传活动，动员学生和居民参加。
2. 报名方式。
- 线上报名：设置专门的报名邮箱或者在线报名表单，要求参与者填写姓名、年龄、联系方式、诗词学习经历等基本信息。
- 线下报名：在学校教务处、社区办公室设置报名点，接受现场报名。
3. 诗词库准备。
- 组织一个诗词专家小组（可以是学校的语文老师、当地的诗词协会成员等），整理出一份涵盖不同朝代、不同风格、不同难度等级的诗词库。
这个诗词库将作为比赛中诗词填空、诗词接龙等环节的出题依据。
- 对诗词库中的诗词进行详细解析，包括诗词的创作背景、作者生平、诗词的含义、艺术特色等内容，以便在比赛过程中能够准确地向参与者和观众解释。
（二）初赛。
1. 开场致辞（10分钟）- 由活动主持人介绍活动的背景、目的、规则以及评委嘉宾。
2. 诗词知识问答（90分钟）- 采用笔试的形式，题目类型包括选择题、填空题、判断题等。
例如：“‘海内存知己，天涯若比邻’的作者是（）A. 王勃 B. 王维 C. 王昌龄”“‘采菊东篱下’的下一句是（）”“‘月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠’描写的是春季的景色（对/错）”。
诗词比拼活动方案
诗词比拼活动方案一、活动主题。
“诗韵飘香，词意对决”二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，提高参与者对古诗词的兴趣和热爱。
2. 锻炼参与者的诗词储备量、记忆力和应变能力。
三、活动主体。
诗词爱好者、学生、社区居民等。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[开始时间]-下午[结束时间]2. 地点：学校礼堂或者社区活动中心（根据参与者主要来源而定）五、活动准备。
1. 组建活动筹备小组。
- 负责活动的策划、组织、宣传等各项工作。
- 小组成员包括主持人、计分员、评委等。
2. 诗词题库准备。
- 题目类型包括诗词填空、诗词接龙、诗句理解、诗人识别等。
- 按照难易程度分为初级、中级、高级三个级别，每个级别准备足够数量的题目。
3. 宣传推广。
- 制作活动海报，包含活动主题、时间、地点、报名方式等信息。
- 通过学校、社区公告栏、社交媒体平台（微信公众号、微博等）、电子邮件等方式进行宣传，吸引更多人报名参加。
4. 物资准备。
- 活动场地布置所需的装饰品，如古诗词书法作品、古典风格的屏风等，营造浓厚的诗词氛围。
- 准备抢答器（如果有条件的话）、计分牌、奖品、证书、纸张、笔等活动所需物品。
六、活动流程。
1. 报名阶段。
- 设立线上（通过指定的网站或邮箱）和线下（在活动地点设置报名点）两种报名方式。
- 报名截止日期为活动前三天，以便于筹备小组进行分组和准备工作。
- 报名时要求参与者提供姓名、年龄、联系方式等基本信息。
2. 活动开场。
- 主持人介绍活动背景、目的、规则和评委。
- 简单介绍中国诗词文化的魅力，例如：“大家都知道，咱中国的诗词啊，那可是文化宝库里的璀璨明珠。
从‘关关雎鸠，在河之洲’的古老吟唱，到‘大江东去，浪淘尽’的豪迈气魄，每一句诗词都像是一个神奇的小世界。
今天呢，咱们就来一场诗词大比拼，看看谁才是诗词小达人！”3. 初赛环节。
- 采用笔试的方式进行。
- 发放初级难度的试卷，包含诗词填空、诗人识别等题目，答题时间为30分钟。
大班组古诗词大比拼活动方案设计
大班组古诗词大比拼活动方案设计一、活动主题。
“诗韵飘香，童心飞扬”二、活动目的。
1. 激发幼儿对古诗词的兴趣，感受古诗词的韵律美和意境美。
2. 提高幼儿的语言表达能力、记忆力和文化素养。
3. 通过团队竞赛的形式，培养幼儿的合作意识和竞争意识。
三、活动对象。
大班全体幼儿。
四、活动时间。
[具体活动时间]五、活动地点。
幼儿园活动室或户外操场（视天气情况而定）六、活动准备。
1. 古诗词资料收集与整理。
- 将挑选好的古诗词打印出来，制作成小手册，分发给幼儿，供他们在活动前学习和准备。
2. 场地布置。
- 如果在活动室进行，将桌椅摆放成竞赛场地的形式，设置主持人区、参赛队区和观众区。
在场地周围张贴一些与古诗词相关的图片，如诗人画像、古诗意境图等，营造浓厚的古诗词氛围。
- 如果在户外操场进行，可以利用彩色气球、彩带等装饰场地，划分出不同的区域，并设置一个小舞台作为主持人和参赛选手的活动区域。
3. 物资准备。
- 准备古诗词卡片、小喇叭（用于主持人使用）、记分牌、小奖品（如贴纸、小书签等）。
- 为每个参赛队准备一个队牌，上面写上队名。
七、活动流程。
（一）开场（5分钟）1. 主持人（教师担任）穿着古装入场，简单介绍活动的主题和目的，欢迎小朋友们参加古诗词大比拼活动。
2. 主持人可以用一句简单的古诗，如“好雨知时节，当春乃发生。
今天我们就在这美好的时光里，开启我们的古诗词之旅吧！”来引出活动。
（二）参赛队入场（3分钟）1. 事先将大班幼儿分成若干个参赛队，如4 - 5个队，每个队5 - 6名幼儿。
2. 各参赛队举着队牌，喊着自己的队号，整齐地入场，在指定的区域就座。
（三）规则讲解（5分钟）1. 主持人向幼儿讲解活动的规则。
- 本次活动分为必答题、抢答题和飞花令三个环节。
- 在必答题环节，每个参赛队轮流回答问题，答对一题得1分，答错不得分。
- 抢答题环节，主持人念完题目后，各参赛队通过举手抢答的方式进行答题，答对一题得2分，答错扣1分。
古诗大会活动策划书3篇
古诗大会活动策划书3篇篇一古诗大会活动策划书一、活动主题“古诗词大比拼，领略中华文化美”二、活动目的本次古诗大会旨在通过竞赛的形式，激发同学们对古诗词的兴趣，提高同学们的古诗词鉴赏能力和文化素养，让同学们在竞赛中感受中华传统文化的博大精深。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体同学五、活动安排（一）活动准备1. 确定活动流程和规则，设计竞赛题目。
2. 准备活动所需的道具，如答题卡、奖品等。
3. 宣传活动，吸引同学们积极参与。
4. 邀请评委和主持人。
（二）活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 竞赛环节（1）必答题：每位选手回答一道古诗词题目，答对得 10 分，答错不扣分。
（2）抢答题：选手们通过抢答的方式回答问题，答对得 10 分，答错扣 10 分。
（3）风险题：选手们可以选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
（4）飞花令：选手们根据主持人给出的主题字，背诵含有该字的古诗词，答对得10 分，答错不扣分。
3. 颁奖环节根据竞赛得分情况，颁发一、二、三等奖和优秀奖。
4. 闭幕致辞（三）活动规则1. 参赛选手需在规定时间内完成答题，超时视为答错。
2. 选手们需尊重评委的评判结果，不得有任何异议。
3. 活动期间，选手们需遵守纪律，不得作弊或使用任何违规手段。
六、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 道具费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]七、注意事项1. 活动现场需安排专人负责安全保障工作，确保活动顺利进行。
2. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
篇二古诗大会活动策划书一、活动主题“古诗词大比拼，领略中华文化美”二、活动目的本次古诗大会旨在通过竞赛的形式，激发同学们对古诗词的兴趣，提高同学们的古诗词鉴赏能力和文化素养，让同学们更加深入地了解和感受中华传统文化的博大精深。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体同学五、活动安排（一）预赛阶段1. 以班级为单位，进行内部选拔，选出代表班级参加决赛的选手。
“唐诗三百首大比拼”校园活动策划书范文
“唐诗三百首大比拼”校园活动筹划书范文“唐诗三百首大比拼”校园活动筹划书范文2、半决赛：进入半决赛人员抽题目答复，选12人进入决赛。
3、决赛：分两轮进展，第一轮分四组，每两组对决，选8名得分高者进入第二轮；第二轮分两组，抢答，选择答，根据分数选出一、二、三奖。
2、半决赛：进入半决赛人员抽取诗人背唐诗或指定唐诗背诵，选12人进入决赛。
3、决赛：第一轮：将决赛者分四组，每两组对决。
①主持人提问题两组组员分答，计个人得分。
②主持人提问题两组组员抢答，计个人得分③两组互提抽取的规定问题，1对4，2对5，3对6互提问题，计个人得分。
第一轮比赛选出8名得分高的同学进入第二轮比赛。
第一轮问题是“给意象说诗句”，“错误诗句改错” ，“理解应用诗句”。
第一轮后穿插一首歌曲。
第二轮：将第二轮分为两组①主持人读一诗句，决赛者对其鉴赏。
②每人抽一诗句对其仿写。
4、根据得分上下选出一、二、三等奖。
5、穿插一个舞蹈，统计出成绩，主持人选读获奖。
获得奖项：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名对获奖者颁发奖品。
1.纸笔3.购置奖品及相关后勤费用：50元4.合计：100元1活动负责人要维持活动井然有序的进展，维持活动秩序2比赛的要求和本卷须知要在比赛开始之前说明3接待效劳工作要细致到位4活动会场的布置要清晰了然5活动过程要互相配合团结合作新蕾文学社所有成员参赛者外请嘉宾其他协助社团活动完毕后，诗歌部及其他参与部门做好总结，并建档留作资料保存下来，望各部门干事接此通知后积极准备，积极发动身边有诗歌写作及朗诵天赋的朋友同学参加进来，争取把活动办好办成功。
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“古诗大比拼”社团活动方案
活动时间：201X年3月9日
活动组织：北苑中学初中团委
参与人员：北苑中学蓝天文学社成员
活动场所：学校阶梯教室
活动目标：
1、通过古诗竞赛活动，激发学生对古诗的热爱。
2、积累古诗，提高学生的古诗文化底蕴。
活动内容：
古诗文诵读中的古诗以及教学大纲中规定的古诗背诵篇目。
活动重点难点：
在学生竞赛答题过程中，增强学生的古诗文化底蕴。
媒体设计阐述：
运用媒体引导学生配上背景、音乐、画面反复吟诵，让学生充分感悟古诗所描绘的意境，体现诗中有画，画中有诗的特点。
活动过程：
一、师导入语：
1、同学们，我们先来听一首非常熟悉的歌曲。
2、媒体出示画面，放乐曲《静夜思》，师配乐朗诵：。