班主任家长会优质精品PPT

成 功 一 步 之 遥
1、在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、 充分学习。 2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校 的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、 充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下 孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真地完成家 庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业， 按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
共同关注
1.安全：校内安全，不追逐打闹；校外安全，不进网吧 等未成年人禁止入内的场所、交通安全等。 安全教育平台 特异体质
2.季节变换：做好保暖，个人卫生，预防春季传染病等。
3.关于请假，家长先打电话再发信息。 4.上课时间： 早晨 8:00 放学时间： 中午 11:25 中午 2:30 傍晚 4:10
果，所以，在这里我向家长提出几点建议：
1、尽量多表扬。孩子具有一定的自信 心，才乐于学习。 2、多关心孩子的学习内容和实际进步 程度。 3、经常制定几个易于达到的小目标。 这可使孩子觉得能够做到，从而有利于 发挥潜能，增加自信。
6、做好表率，尤其是生活习惯，说到 做到。 7、定下家庭学习规矩。例如，“不完 成作业不许XXX”，并且自始至终地执 行。
学 习 品 质
孩子在儿童时期，正是个性形成的重要时期。他们 的可塑性大，容易接受正面教育，也容易受到来自社 会的各种不良思想的影响。因此，家长从小以正面的 良好的思想品德来影响和教育孩子是十分重要的。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老 师。
家庭不像教育机构那样经常有目的、有计划地对孩 子进行教育活动。 家庭教育有血缘和情感的投入、物质满足等，这是 社会、学校都无法相比的优越条件。来自成 功 一 步 之 遥
4、重视学生单元测验的签字。每次单元测验，让学生 回家签字。家长应及时检查孩子的试卷，防止孩子因 为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的 单元考试，可以在试卷上提出意见或建议。 5、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。 由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏， 孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的 批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更 应该给他信心。不光学习，其他方面也是这个道理。
叛 逆 与 厌 学
家长有的时候，能够关注到孩子的问题，自己工作 吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状 况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外， 目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈 的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到 教育效果。
叛 逆 与 厌 学
（1）亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会在你 的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣， 作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。这 样吃亏的只是你的孩子。 （2）无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标， 都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子 知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子 的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望 孩子能够如你所愿。
真正的
爱
是
一心一意为孩子设想 不只是衣食 更多是心灵
放下自己
鼓励中成长的孩子学会自信
一 首 国 外 儿 歌
称赞中成长的孩子学会欣赏
公平中成长的孩子学会正义
友爱中成长的孩子学会关怀
艰苦中成长的孩子学会奋斗
温暖中成长的孩子学会关心
严格中成长的孩子学会自律
谢谢大家！
特 异 体 质
1、特异体质情况包含先天心脏病、 癫痫、肺结核，高血压、胃溃疡、哮 喘、肺炎、肾炎、精神病、伤残以及 其他严重的疾病等。 2、其他需要特别说明：是指除特异 体质外，学生因身体原因或心理原因 不宜参加体育活动或其他教育教学活 动。
学 会 去 爱 孩 子
连 接 孩 子 和 家 长 的 桥 梁
三 要 素
从纪律常规方面年段第一，全校第七，班级学习气氛浓厚，集 体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然， 同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不 断进步。
基 本 情 况
从学习成绩上，我们班学习好的同学有XXX等。 些同学成绩进步明显例如XXX等。 XXX同学，这些同学这几天学习积极性比较高，但是由于基础 的原因，还应继续努力。 下面这几个学生XXX都非常聪明，就是在学习上不用心。如果 改正了缺点，成绩肯定有大的提高。
打 小 报 告
（2）告诉孩子不要听信传言，不要猜忌俗话说：耳听 为虚，眼见为实，家长应教育孩子本着“和为贵”的 原则相信同学，不要听风就是雨。 （3）教孩子学会沟通。首先，家长要为孩子创造良好 的家庭氛围，使孩子能平等交流自己的想法；其次， 家长还要为孩子创造愉快的人际心理环境，尽量多安 排一些集体活动是孩子在人际交往的过程中学会与人 交往；最后在孩子遇到沟通和交往困难的时候家长要 及时给予交往和沟通方面的技巧等等。
1、个别学生学习目的性不明确，导致学 习无动力。两极分化严重，好的比较突 出，差的始终掉在后面跟不上来。 2、个别学生上课注意力不集中、课堂效 率低、学习成绩不理想。 3、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖 拉拉，不及时完成；
4、个别学生太懒散，有的缺乏自信心， 有的自我约束能力较差。
学生存在的问题，我们老师一定会想办 法去解决，但是学校教育离不开家庭教育， 如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不 管老师付出多大的努力，都收不到完美的效
小 学 谁 打 过 你
同学 “交往”
同 学 骂 过 你 什 么
打 小 报 告
（1）尽量少的干预孩子的之间的矛盾让孩子自己去解 决。因为小孩子之间是没有什么深仇大恨，也许今天 闹矛盾，明天说不定就成了好朋友，如果大人参与其 中，说不定会使事情越弄越复杂。未来的社会是个竞 争非常激烈的社会，孩子必须学会交往，学会合作， 才能够适应这个社会。所以家长应降这个权利教给孩 子，让他有机会学习、预演将来怎么处理人和人之间 的关系。