第3章 DNA的复制

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分子生物学 第3章 DNA复制

分子生物学   第3章 DNA复制

DNA helicase (DNA解旋酶)
利用ATP供能,解开DNA双链, 可随复制叉 的伸展向前移动
大肠杆菌中解旋酶的种类
种 类
DnaA DnaB DnaC
功 能
辨认起始点,并结合到复制起始部位 解开DNA双链 运送和协同DnaB
single-stranded binding protein (SSB, 单链结合蛋白)
是一类调节DNA分子的超螺旋水平,可改变DNA拓扑性 质的酶。对DNA分子的作用是既能水解、又能连接磷酸 二酯键。 • 拓扑异构酶 I: 切开DNA双链中的一股,使DNA在解链旋 转中不打结,DNA变为松弛状态再封闭切口。 同转录有 关 • 拓扑异构酶 II: 能切断DNA双链,使螺旋松弛。在ATP参 与下,松弛的DNA进入负超螺旋,再连接断端。同复制
3´→5´外切酶活性: 切除错配的核苷酸
5'
3' C T T C A G G A G A A G T C C G G C G 5'
3'
DNA ligase
连接DNA链3-OH末端和相邻DNA链5-P末端,形成磷 反应需要ATP。
酸二酯键,从而把两段相邻的DNA链连接成完整的链。
二、 DNA复制的过程
E. Coli DNA在15N-标记的营养液中生
长多代,使DNA双链充分标记
将15N-标记
细胞在
14N中
细胞在
14N中复
细胞在
14N中复
的E.Coli 加入14N 培 养液中
万有引力
复制1 次
制第2次
制第3次
单林娜 制作
11
DNA半保留复制的生物学意义:
DNA的半保留复制表明DNA在代谢上的稳定性,

D第3章 第3节DNA的复制2014-5-8

D第3章 第3节DNA的复制2014-5-8
3、时间: 有丝分间期和减数第一次分裂前的间期 4、条件: 模板 原料
DNA分子的两条链为模板
细胞中游离的4种脱氧核苷酸(ATCG)

能量
解旋酶、DNA聚合酶
ATP
三、DNA复制的过程
5、过程: 解旋
碱基配对 形成子代DNA (合成子链)
P54
解旋: 解旋酶催化(氢键断裂)
模板 同时进行(边解旋边复制)
2:与复制有关的碱基计算
亲代DNA分子
复制1次
2
复制2次
复制3次
22
23
… …
复制n次
2n
与复制有关的碱基计算
①一个DNA连续复制n次后,共有多少个DNA?多少条脱氧核苷酸链? 母链多少条?子链多少条? 解析:所用知识为“半保留复制”和“碱基互补配对原则”,并图示 分析。 A T
TA GC CG
P54
复制 以母链为模板在DNA聚合酶的 : 催下,利用游离的脱氧核苷酸 进行碱基互补配对 形成子代 DNA: 组成 母链(旧链) 子链(新链)
三、DNA复制的过程
5、过程: 解旋
碱基配对 形成子代DNA (合成子链)
P54
6、特点: ①边解旋边复制 ②半保留复制
★原则:碱基互补配对原则
7、结果:1个DNA分子 两个完全相同的DNA分子 8、精确复制的原因: ⑴独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板
连续第一次复制
A T TA GC CG A T TA GC CG
根据半保留复制和碱基互补配对原则 解: n DNA分子数= 2
n+1 脱氧核苷酸链数= 2
连续第二次复制
A T TA GC CG A T TA GC CG A T TA GC CG A T TA GC CG

高中生物人教(2019)必修2课件第3章第3节 DNA的复制

高中生物人教(2019)必修2课件第3章第3节 DNA的复制
1.DNA 复制的概念
2.DNA 复制的过程
能量 解旋酶
螺旋 母链
脱氧核苷酸 DNA 聚合酶
碱基互补配对
模板链
双螺旋结构
3.DNA 复制的特点 (1)过程:_边__解__旋__边__复__制___,多起点复制。 (2)方式:半保留复制。 4.准确复制的原因 (1)DNA 独特的双螺旋结构,为复制提供了精确的模板。 (2)通过_碱__基__互__补__配__对___,保证了复制能够准确地进行。 5.DNA 复制的意义 将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞,从而保持了_遗__传__信__息___的连续性。
A.酶①和酶②均作用于氢键 B.该过程的模板链是 a、b 链 C.该过程可发生在细胞有丝分裂间期 D.DNA 复制的特点是半保留复制 解析:由题图可知,酶①(解旋酶)使氢键断裂,而酶②(DNA 聚合酶)催化形成磷酸 二酯键,A 错误。答案:A
2.真核细胞中 DNA 复制如下图所示,下列表述错误的是
结果如下图所示。
(1)Ⅰ代细菌 DNA 分子的结构是怎样的? 提示:Ⅰ代细菌 DNA 分子中只有一条链被 15N 标记。 (2)Ⅲ代细菌 DNA 分子的平均相对分子质量是多少? 提示:Ⅲ代细菌 DNA 分子的平均相对分子质是为(7a+b)/8。
1.关于 DNA 分子复制的早期推测 在 DNA 分子复制的早期研究中,科学家们提出了三个模型:全保留复制模型、弥 散复制模型和半保留复制模型。 比较如下: 全保留复制:亲代 DNA 分子两条链不变,子代 DNA 分子的两条链都是新合成的。 半保留复制:新合成的每个 DNA 分子中,都保留了原来 DNA 分子中的一条链。 弥散复制:亲代 DNA 分子的两条链分散成短片段,与新合成的子代 DNA 分子的 两条链分散成的短片段混杂在一起,不能分出亲代 DNA 单链。

《DNA的复制》PPT课件

《DNA的复制》PPT课件

子代DNA:
母链(旧链) 组成
子链(新链)








制பைடு நூலகம்






具有100个碱基对的1个DNA分子片断, 内含40个胸腺嘧啶,如果连续复制两次, 则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸的数目为 ( 180 )个。
某DNA分子共含有含氮碱基1400个,其中一 条链上A+T/C+G= 2:5,问该DNA分子连续复制 2次,共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是
7、准确复制原因 ①DNA双链提供精确的模板
②碱基互补配对原则
8、复制的生物学意义:P54
【智慧眼——寻找规律】
规律2:亲代DNA分子经 n 次复制后, 所需某种游离的脱氧核苷酸数为:
R =a (2 n-1) 其中 a 表示亲代DNA含有的某种
碱基数,n 表示复制的次数。
规律3:碱基总数=失去H2O数+2
来的科学研究发现,小鼠体内的HMGIC基因与肥胖 直接相关。具有HMGIC基因缺陷的实验鼠与作为对 照的小鼠,吃同样多的高脂肪食物,一段时间后, 对照组的小鼠变得十分肥胖,而具有HMGIC基因缺 陷的实验鼠体重仍然保持正常。
没有HMGIC基因,就没有肥胖的表现,有HMGIC基因就有 肥胖表现。说明基因能控制生物的性状(功能单位)。
1三、概、念D:NA分子复制的过程(P54)
2、场所:细胞核(主要)、线粒体、叶绿体
3、时期:有丝分裂间期、减数分裂第一次分裂的间期
模板:DNA的两条母链
4、条件
原料:游离的脱氧核苷酸(A、G、C、T) 能量:ATP
酶:DNA解旋酶、DNA聚合酶等

高中生物必修二第三章第3节 DNA分子的复制

高中生物必修二第三章第3节  DNA分子的复制

活动任务----演绎推理:
请依据两种假说分别演绎推理15N标记的DNA在14N的培养 基中培养1代前后的DNA,并分别预测两种假说第0代和第1代 DNA密度梯度离心后的结果,并画在离心管相应的位置上。
实验结果:
大肠杆菌在含15NH4Cl的 培养液中生长若干代
转移到含14NH4Cl 的培养液中
15N/15N DNA
A.每条染色体的两条单体都有被标记
B.每条染色体中都只有一条单体被标记
C.只有半数的染色体中一条单体被标记
D.每条染色体的两条单体都不被标记
4、用P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的 DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的 培养基中培养,在第二次细胞分裂的中期、后 期,一个细胞中的染色体总条数和被32P标记 的染色体条数分别是
2.半保留复制
新合成的DNA 分子一半新的, 一半旧的
3.分散复制
新合成的DNA分子新的和旧 的都有
1956年,两位年轻的美国分子生物学家梅塞尔森和斯塔 尔合作开展关于DNA复制的实验研究,实验结果于1958 年正式发表。
关键问题1: 肉眼看不见的DNA分子,用什么方法区分
亲代和子代的DNA单链?
( )个;第4次复制时需要游离的胞嘧 啶脱氧核苷酸的数目为 ( )个
五、DNA复制与细胞分裂的关系:
进行第一次有丝分裂:
进行第二次有丝分裂:
1. 蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸 培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记 的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记 分布情况是( )
A.中期20和20、后期40和20 B.中期20和10、后期40和20 C.中期20和20、后期40和10 D.中期20和10、后期40和10

第三章 DNA的复制

第三章 DNA的复制

(1)端粒和端粒酶的发现
1978 年 , Blackburn 发现四膜虫大核中 rDNA 小分 子 末 端 的 端 粒 结 构 为 370520bp 的 (GGGGTT)n 重复片段。
加尾实验 1984
加尾实验 1985
四膜虫抽提液
酵母 末端重复序列
端 粒 酶 的 鉴 定
1985
端粒酶的分离纯化
TA
母代DNA 子代DNA
半保留复制的意义
按半保留复制方式,亲代DNA所含的信 息以极高的准确度传递给子代DNA分子,子 代保留了亲代的全部遗传信息 ,体现了遗 传的保守性。
遗传的保守性,是物种稳定性的分子基 础,但不是绝对的。
3.1.2 复制叉和复制体
复制叉:发生复制的 位点,或者称为生 长点。
后随链:背向复制叉,一段亲本DNA链先暴露 出来才能以相反方向合成DNA小片段,然后 这些小片段DNA连接形成完整的后随链。
冈崎的实验—脉冲标记实验
lig-突变体
冈崎的实验—脉冲追踪实验
3.1.5复制的起点、方向
复制起点(origin of replication,ori)
原核生物复制起始位点区特点
Dolly 1996-2003
端粒酶和永生
3.3 DNA复制的终止
ColE I
3.4 DNA复制的调控
质 粒 的 复 制 调 控
真核生物的DNA复制的调控
GLN1 GLN2 GLN3
cyclin
p34
MPF
cdc6,cdc8, cdc9,cdc21
3.2.2 多复制子复制的非一致性
每个复制子发动复制的先后时序有很大区别: 同一染色体上不同复制子之间 不同类型细胞之间
复制子的多少与DNA复制的速度有关 基因组的复制完成与细胞、组织及发育状态有 关。

高中生物必修二 学习笔记 第3章 第3节 DNA的复制

高中生物必修二 学习笔记 第3章 第3节 DNA的复制

第3节DNA的复制[学习目标] 1.运用假说—演绎法探究DNA的复制方式,概述DNA通过半保留的方式进行复制。

2.理解DNA的准确复制是遗传信息稳定传递的基础。

一、对DNA复制的推测及DNA半保留复制的实验证据1.对DNA复制的推测(1)半保留复制①提出者:______________。

②观点:DNA复制方式为____________。

③内容:DNA复制时,DNA双螺旋解开,互补的碱基之间的________断裂,解开的两条单链分别作为复制的模板,游离的____________根据____________原则,通过形成________,结合到作为模板的单链上。

④结果:新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的________。

(2)全保留复制:指DNA复制以DNA双链为模板,子代DNA的双链都是________的。

2.DNA半保留复制的实验证据(1)实验方法:____________技术和____________技术。

(2)实验原理:只含15N的DNA密度____,只含14N的DNA密度____,一条链含14N、一条链含15N的双链DNA密度_______________________________________________。

因此,利用______技术可以在试管中区分含有不同N元素的DNA。

(3)探究DNA的复制方式①提出问题:DNA以什么方式复制?②作出假设:DNA以__________________________________________________________方式复制。

③演绎推理(预期实验结果)离心后应出现____条DNA带;a.重带(密度最大):两条链都为______标记的亲代双链DNA。

b.中带(密度居中):一条链为14N标记,另一条链为15N标记的子代双链DNA。

c.轻带(密度最小):两条链都为______标记的子代双链DNA。

④实验验证实验结果条带数量在试管中位置DNA含N情况亲代靠近试管底部15N/15N-DNA 第一代位置居中第二代一条带位置居中,一条带位置靠上⑤实验结论:DNA的复制是以__________的方式进行的。

3.3 DNA的复制

3.3 DNA的复制
小 结
聚焦三:DNA复制中的变异
碱基互补配对差错导致基因突变
聚焦四:DNA复制中的有关计算
15N
14N
【分析】
亲代DNA分子
复制1次
2=21
4 =22 8 =23
复制2次
复制3次
无论DNA复制多少次,含有原来母链的DNA分子 永远只有两条
思维拓展
1)复制n次后DNA个数:
Ⅱ 2n(n=复制次数) Ⅲ Ⅰ
1.概念: 是指以亲代DNA为模板 合成子代DNA的过程。 2.时间: 细胞有丝分裂的间期和 减数第一次分裂的间期 3.场所: 细胞核(主要)
模板: DNA分子的两条链。
4.条件
原料: 细胞中游离的4种脱氧核苷酸。 能量: ATP。 酶: DNA解旋酶,DNA聚合酶等。
适宜的环境
5.过程
解旋:
DNA利用ATP,在解旋酶的作用下, 把两条螺旋的双链解开。 以解开的每一条母链为模板,在 DNA聚合酶等的作用下,将游离的4种 脱氧核苷酸按碱基互补配对原则,各 自合成与母链互补的一段子链。
亲代DNA分子
问题2:如果要在实验中直观地区别、“标识” 母链或子链,可以采取什么办法?
同位素(具放射性)标记的方法
亲代DNA分子
问题3:如果用同位素(
放射性)进行标记,用 什么元素? 可用C、H、O、 N、P等元素 问题4:如果亲代DNA是15N的,放在14N的环境 中进行培养,则亲代、子一代、子二代DNA分 别含有哪种N元素?
复制前
亲代DNA分子
复制后
子一代: 15N/14N-DNA (全部) 子二代: 15N/14N-DNA(1/2) 14N/14N-DNA(1/2) 问题5: 要验证上述预测,就要分别观察亲代和子 代的情况,但实验中,复制后的DNA分子混合在一起 的,不易分离。怎么解决这个问题?

真核生物的DNA复制

真核生物的DNA复制
第三章、DNA复制
第二部分:真核生物DNA复制
上节内容回顾
一、DNA复制的3大特性: 1、DNA的半保留复制 2、DNA的半不连续复制 3、DNA复制的方向性(5’ → 3’)
二、 DNA复制的过程及所涉及的酶
DNA复制的过程及参与的酶
拓扑异构酶 解旋酶 DNA结合蛋白 引物引发酶 RNA聚合酶 DNA聚合酶III DNA聚合酶I 连接酶
1. 复制起始因子(DnaA)的 浓度决定了复制起始频率。 同时DnaB,C对蛋白质复制 起正调控作用。
2. 质粒ColEⅠ:反义RNA对复制的调控
RNA-II mRNA
RNA-II RNase H
质粒ColEⅠ:反义RNA对复制的调控
RNase H
DNA链延伸
RNA-II的转录对DNA复制是一种正 控制的激活过程
特点3:参与DNA复制的DNA聚合酶及 蛋白质因子有区别
参与真核生物DNA复制的酶
真核生物DNA聚合酶(5种):α、β、γ、δ、ε。
参与真核生物DNA复制的蛋白因子
1. 真核生物DNA复制的单链结合蛋白是RFA; 原核生物DNA复制的单链结合蛋白是SSB。
2. 真核生物DNA聚合酶polyδ需要一种辅助蛋 白(分裂细胞核抗原,PCNA),它可以促 进聚合酶的活性,增强酶的行进性。
RNAI可以与RNAII形成二聚体,
但RNase H仍可正常切割RNA-II
形成复制的引物。
ColE I质粒复制调控
• Rop蛋白对复制的调控是通过RNA-I/RNA-II 形成特异的二级结构而体现,而且这种调 控也只是在RNA-II转录的特定时刻才具有 效应。
3. 甲基化对复制的控制:
Dam甲基化酶—对GATC位点的甲基化 DnaA蛋白--识别全甲基化的复制起点

2024秋季人教版高一生物学必修2遗传与进化第三章基因的本质《第3节DNA的复制》

2024秋季人教版高一生物学必修2遗传与进化第三章基因的本质《第3节DNA的复制》

教学设计:2024秋季人教版高一生物学必修2 遗传与进化第三章基因的本质《第3节DNA的复制》一、教学目标(核心素养)1.生命观念:理解DNA复制的过程及其意义,认识到DNA复制是生物体遗传信息传递的基础。

2.科学思维:通过分析DNA复制的详细步骤,培养逻辑推理和抽象思维能力,理解分子层面的生命活动规律。

3.科学探究:通过模拟实验或案例分析,体验科学探究的过程,学习实验设计、观察记录、结果分析等技能。

4.社会责任:认识到DNA复制研究在生物技术、医学等领域的应用价值,培养科学服务于社会的意识。

二、教学重点•DNA复制的过程及特点。

•半保留复制方式的理解及其证据。

三、教学难点•理解DNA复制过程中涉及的酶及其作用机制。

•掌握DNA复制过程中碱基互补配对原则的应用。

四、教学资源•多媒体课件(包含DNA复制过程的动画、图解、实验视频等)。

•教材、教辅资料及相关科学史资料。

•模拟实验材料(如有条件,可进行DNA复制模拟实验)。

•学生分组讨论材料(问题卡片、案例分析指南)。

五、教学方法•讲授法:介绍DNA复制的基本概念、过程和意义。

•动画演示法:利用多媒体课件展示DNA复制过程的动画,帮助学生直观理解。

•讨论交流法:组织学生分组讨论DNA复制过程中的关键问题和难点,分享见解。

•案例分析法:通过分析经典实验案例(如Meselson-Stahl实验),理解DNA 复制的半保留复制方式。

六、教学过程导入新课•生活实例引入:提问学生:“为什么我们每个人的身体细胞都含有相同的遗传信息?”引导学生思考遗传信息是如何在细胞分裂过程中传递的,从而引出DNA复制的概念。

新课教学1.DNA复制的基本概念•简要介绍DNA复制的定义、目的和重要性。

2.DNA复制的过程•起始阶段:介绍DNA复制的起始点(复制原点)和引物酶的作用,引导学生理解复制过程的启动机制。

•延伸阶段:详细讲解DNA聚合酶的作用,以及其在模板链指导下合成新DNA链的过程。

2020-2021生物2教师用书:第3章 第3节DN的复制第4节基因通常是有遗传效应的DN片段含解析

2020-2021生物2教师用书:第3章 第3节DN的复制第4节基因通常是有遗传效应的DN片段含解析

2020-2021学年新教材人教版生物必修2教师用书:第3章第3节DNA的复制第4节基因通常是有遗传效应的DNA片段含解析第3节DNA的复制第4节基因通常是有遗传效应的DNA片段课标内容要求核心素养对接1.概述DNA分子通过半保留方式进行复制。

2.DNA中碱基的排列顺序编码遗传信息。

1.生命观念:准确说出DNA复制的过程和特点,明确DNA在前后代可以保持连续性;同时说明基因和DNA在结构和功能上的关系。

2.科学思维:根据碱基互补配对原则进行DNA 复制的相关计算;并通过分类和比较及分析和综合,说出基因和DNA、染色体、脱氧核苷酸、性状等的关系。

3.科学探究:分析探究DNA复制的实验方法、过程和结论。

一、DNA的复制1.对DNA复制的推测(1)提出者:沃森和克里克。

(2)假说内容:①解旋:DNA复制时,DNA双螺旋解开,互补的碱基之间的氢键断裂。

②复制错误!③特点:新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的一条链,这种复制方式称作半保留复制。

2.DNA半保留复制的实验证据(1)实验材料:大肠杆菌。

(2)实验方法:运用同位素标记技术和密度梯度离心技术。

(3)实验过程:(4)实验预期两条链被标记情况密度大小离心位置都是15N最大靠近试管的底部一条15N,一条14N居中位置居中都是14N最小靠近试管的上部①提取亲代DNA→离心→位置靠近试管底部。

②繁殖一代后,提取DNA→离心→位置居中。

③繁殖两代后,提取DNA→离心→1/2位置居中,1/2位置更靠上。

(6)实验结论:DNA的复制是以半保留的方式进行的。

3.DNA复制的过程(1)DNA复制的概念、时间、场所①概念:以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。

②时间:细胞分裂前的间期。

③场所:主要是细胞核。

(2)DNA的复制过程(3)特点①过程:边解旋边复制。

②方式:半保留复制。

(4)准确复制的原因①DNA独特的双螺旋结构,为复制提供了精确的模板。

②通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行。

DNA复制 (DNA Replication)

DNA复制 (DNA Replication)

processivity).
聚合酶的第3个组成部分是由5个亚基构成的一个所
谓的γ复合体。γ复合体又称夹子装载因子(clamp
loader),催化滑动夹打开,并将其结合在引物-
模板上。介导β亚基与模板-引物双螺旋的结合。 最后,两个拷贝的τ亚基使核心聚合酶形成二聚体。
3.在复制叉处先导链和后随链的合成同时进行 RNA引物合成以后,DNA的延伸过程便开始了。先 导链被连续合成,而后随链是不连续合成的。在复
包括oriC区域中的GATC,都被甲基化。
新复制的GATC位点呈半甲基化状态,即旧链是甲基
化的,但新链尚未被甲基化。
新复制、半甲基化的oriC可被SeqA蛋白识别,
SeqA与半甲基化的GATC紧密结合。SeqA的结合出现
了两个结果:首先它极大地降低了与之结合的GATC 序列的甲基化速率;其次阻止了DnaA蛋白与复制起 点的结合。当SeqA偶尔从GATC位点上脱离时,序列 即被DNA甲基转移酶完全甲基化,防止了SeqA的重新
第二节:DNA的复制起点和复制方式
一、复制起点与复制子
Replicon: 作为一个单位进行复制的任何一段DNA
序列。 它含有一个复制起点,有时还含有一个复制
终点。
Origin :是复制子起始复制的一段DNA序列。
作为一个单位进行复制的任何一段DNA序列。 复
制子的复制通常从一个固定的位点开始的,这种起
复制叉不起作用。例如,TerB阻断顺时针方向复制叉,TerA
阻止逆时针方向复制叉。终止区这样的安排可确保两个从相 反方向进入ter区的复制叉总能相遇,当一个复制叉遇到另 一个复制叉时,DNA复制就完成了。
四、复制起始调控
大肠杆菌染色体DNA的 oriC含有11个拷贝的GATC序

第三章 DNA复制

第三章   DNA复制

D-环型
滚环型
单林娜 制作
27
第三节 DNA复制的酶学
(Enzymology of DNA Replication)
一、复制中解链与DNA分子的拓扑学变化
与DNA几何学性质相关的酶
1.拓扑异构酶 (topoisomerase)
DNA复制时松弛超螺旋,以利复制叉
的行进及DNA合成,合成后再使其恢 复成超螺旋。
2、复制方向(复制过程的顺序性) 复制叉(Replication fork):染色体中参与复制的活 性区域,即复制正在发生的位点 复制眼(replication eye):电子显微镜下观察正在复制的DNA, 复制的区域形如一只眼睛
复制眼:在一个长的未复制区域内DNA已经复制的区域
真核生物的多复制子 多个复制眼
底物--dNTP
Poly(核苷酸)n-3’-OH + dNTP OH
→ Poly(核苷酸)n+1-3’+ 2Pi
大肠杆菌DNA聚合酶(3种)
三种DNA聚合酶的结构和功能
DNA pol
5´3´的聚合作用,合成20个核苷酸即离
开模板
3´5´外切酶活性
5´3´外切酶活性
去除RNA引物,校正错误,修复损伤
条链并不同时进行复 制,轻链先开始复制,
稍后重链再开始复制, 当复制沿轻链开始时, 重链上产生了D环,随 环形轻链复制的进行, D环增大,重链后亦开 始复制,最后两条链 完成复制形成两条新 的DNA双螺旋。 线粒 体和叶绿体 DNA的 复制方式
(3)共价延伸方式(covalence
elongation)或滚环式复制
DNA pol Ⅲ 功能
5´3´的聚合作用(α亚基) 3´5´外切酶活性(ε亚基) 在DNA复制中主要作用

第3章第3节DNA分子的复制ppt课件

第3章第3节DNA分子的复制ppt课件

CG
CG
连续第二次复制
母链数= 2
AT
AT
AT
AT
子链数= 2n+1 ﹣2
TA
TA
TA
TA
GC
GC
GC
G C 答:一个DNA连续复制n次后,共有2n个
CG
CG
CG
C G DNA,2n+1条脱氧核苷酸链,母链2条,
连续第n次复制 子链2n+1 ﹣2条
②一个DNA的碱基A(T、G、C)占碱基总数的a%,碱基总数为m, 连续复制n次后,共需要G(C、A、T)多少个?
与复制有关的碱基计算
①一个DNA连续复制n次后,共有多少个DNA?多少条脱氧核苷酸链? 母链多少条?子链多少条?
解析:所用知识为“半保留复制”和“碱基互补配对原则”,并图示分析。
AT
TA
GC
CG
解:根据半保留复制和碱基互补配对原则
连续第一次复制
AT
AT
DNA分子数= 2n
TA
TA
GC
GC
脱氧核苷酸链数= 2n+1
课堂练习
1、1个DNA分子经过4次复制,形成16个DNA 分子,其中含有最初DNA分子长链的DNA分子有 ()
A. 2个 B. 8个 C. 16个 D. 32个 2、DNA分子的复制发生在细胞有丝分裂的 () A、分裂前期 B. 分裂中期 C. 分裂后期 D. 分裂间期
3、下列关于DNA复制的说法,其中不正确的是
对照
亲代
I
II
轻链14N-DNA
全轻链
1/2轻链
中链
全中链
1/2中链
重链15N-DNA
全重链

第三章 第3节 DNA复制

第三章 第3节 DNA复制

3、一个有N15标记的DNA分子放在没有标记的环境中培养,复制5次后 标记的DNA分子占DNA分子总数的: A.1/10 B.1/5放射性元素标记双链DNA的噬菌体侵染细菌,若此细菌破 裂后释放出n个噬菌体,则其中具有放射性元素的噬菌体占总数的 A.1/n B.1/2n C.2/n D.1/2 5、某DNA分子共有a个碱基,其中含胞嘧啶m个,则该DNA分子复制3 次,需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为 A.7(a-m) B.8(a-m) C.7(a/2-m) D.8(2a-m) 6、具有1000个碱基对的某个DNA分子区段内有600个腺嘌呤,若连续 复制两次,则需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数目为 A.400 B.600 C.1200 D.1800 7、某一个DNA的碱基总数中,腺嘌呤为200个,复制数次后,消耗周围 环境中含腺嘌呤的脱氧核苷酸3000个,该DNA分子已经复制了几次 (是第几代) A.三次(第四代) B.五次(第六代) C.四次(第五代) D.六次(第七代)
三、DNA半保留复制的实验证据
要分析DNA的复制究竟是半保留复制的还是全保留的,就需要 区分亲代与子代的DNA。 自学思考以下问题,然后与小组同学交流 1、大肠杆菌首先放在什么培养基中培养?然后转移到什么培 养基中培养的? 2、如果是半保留复制的,离心后应该出现几条带? 3、三条带离心后在试管中的分布如何?
八、课后作业
1、完成课本后练习P51 2、预习P52--54页
10、一双链DNA分子,在复制解旋时,一条链上的G变成了C,则DNA经n 次复制后,发生差错的DNA占 A.1/2n B.1/2n-1 C.1/2 D.1/2n+1
1.图中一、二、三表示DNA复制的过程
解旋 ,这一过程中,DNA ①一表示_____ 解旋酶 的作用下,两条扭成螺旋的 分子在______ 解开 。 长链开始______ 以母链为模板进行碱基配对 ②二表示________________________ 。每条 DNA聚合酶 的作用下,链上的 母链在一些___________ 碱基互补配对原则 碱基按照______________________ 与周围环 脱氧核苷酸 境中游离的__________________ 来配对. 形成两个新的DNA分子 ③三表示____________________________ 。
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DNA聚合酶催化的链延长反应
3´ 5´ 5´





5´ 5´
模板链
RNA引物

子链

DNA聚合酶(DNA Polymerase)
共同性质
[1] 以脱氧核苷酸三磷酸 (dNTP) 为前体催化合成 DNA;
[2]需要模板和引物的存在; [3]不能起始合成新的DNA链; [4]催化dNTP加到生长中的DNA链的3'-OH末端; [5]催化DNA合成的方向是5'→3'。
思考

楚雄师范学院化学与生命科学系 范树国
遗传信息传递的 中心法则
生物的遗传信息以密码的形式储 存在DNA分子上,表现为特定的核苷 酸排列顺序。在细胞分裂的过程中, 通过DNA复制把亲代细胞所含的遗传 信息忠实地传递给两个子代细胞。在 子代细胞的生长发育过程中,这些遗 传信息通过转录传递给 RNA ,再由 RNA通过翻译转变成相应的蛋白质多 肽链上的氨基酸排列顺序,由蛋白质 执行各种各样的生物学功能,使后代 表现出与亲代相似的遗传特征。后来 人们又发现,在宿主细胞中一些RNA 病毒能以自己的RNA为模板复制出新 的病毒RNA,还有一些RNA病毒能以 其RNA为模板合成DNA,称为逆转录 这是中心法则的补充。
第三章 DNA的复制
本章重点介绍遗传中心法则和 DNA 的半 保留复制以及逆转录的过程和机理,对DNA 的损伤和修复、突变和重组作一般介绍。
DNA 是绝大多数生物体遗传信息的载体,继 1953年Watson & Crick提出DNA双螺旋结构模型 后, 1958 年, Crick 提出了‚中心法则‛ (Central dogma)揭示了遗传信息的传递规律。
楚雄师范学院化学与生命科学系 范树国
单链DNA结合蛋白(SSBP)
螺旋酶沿复制叉方向向前推进产生了一段单链区,但是这种单链 DNA不会长久存在,会很快重新配对形成双链 DNA或被核酸酶降解 。在细胞内有大量单链DNA结合蛋白能很快地和单链DNA结合,防 止其重新配对形成双链 DNA或被核酸酶降解。一个SSBP四聚体结 合于单链DNA上可以促进其他SSBP四聚体现相邻的单链DNA结合, 这个过程称为协同结合 (cooperative binding),SSBP结合到单 链DNA上后,使其呈伸展状态,没有弯曲和结节,有利于单链DNA 作为模板。SSBP 可以重复使用,当新生的DNA链合成到某一位置 时,该处的SSBP便会脱落,并被重复利用。
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[2]3'→5'外切酶活性──校对作用
这种酶活性的主要功能是从3'→5'方向识别和切除 不配对的DNA生长链末端的核苷酸。
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[3]5'→3'外切酶活性──切除修复作用 从5’→3’方向水解 DNA生长链前方的 DNA链,主 要产生5’-脱氧核苷酸。这种酶活性只对DNA上配对 部分(双链)磷酸二酯键有切割活力作用。每次能切除 10个核苷酸,而且DNA的聚合作用能刺激5'→3'外切 酶活力达 10 倍以上。因此,这种酶活性在 DNA 损伤 的修复中可能起着重要作用。对冈崎片段5'末端DNA 引物的去除依赖此种外切酶活性。
螺旋酶(helicase)可以促使DNA在复制叉处打 开双链。螺旋酶可以和单链 DNA 结合,并且与 ATP 结合,利用 ATP 分解成 ADP 时产生的能量沿 DNA 链向前运动促使 DNA 双链打开。目前,大肠 杆菌中发现有两种螺旋酶参与这个过程,一种 称为螺旋酶Ⅱ或螺旋酶Ⅲ,与前导链的模板DNA 结合沿 5 '→ 3' 方向运动 ; 第二种称为 Rep 蛋白, 和前导链的模板DNA结合沿3'→5'方向运动。
DNA PolⅠ在空间结构上近似球体,直径约6.5 nm。 在酶的纵轴上有一个约 20A 的深沟 (cleft) ,带有正电 荷,这是该酶的活性中心位置,在此位置上至少有 6 个结合位点: [1] 模板DNA结合位点; [2] DNA生长链 或引物结合位点; [3] 引物末端结合位点,用以专一引 物或DNA生长链的3'-OH; [4] 脱氧核苷三磷酸结合位 点; [5] 5'→3'外切酶活性位点,用以结合生长链前方 的5'-端脱氧核苷酸并切除之; [6] 3'→5'外切酶活性位 点,用以结合和切除生长链上未配对的
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(3)该酶对作用底物的选择性较强,一般只能将2
-脱氧核苷酸掺入到DNA链中。
(4)该酶不是复制的主要聚合酶,因为此酶缺陷的
大肠杆菌突变株的DNA复制都正常。可能在DNA
的损伤修复中该酶起到一定的作用。
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大肠杆菌DNA聚合酶Ⅰ
这是1956年由Arthur Kornberg 首先发现的 DNA 聚合 酶,又称Kornberg酶。此酶研 究得清楚而且代表了其他 DNA 聚合酶的基本特点。
DNA的损伤与修复
DNA突变 DNA的遗传重组
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范树国
DNA生物合成有两种方式
1. DNA的复制(DNA指导下的DNA合成)
DNA体内复制:原核、真核生物的染色体、细菌质 粒(环状,双链)、真核细胞器DNA(线粒体、叶 绿体)、病毒(双链,环状) DNA的体外复制:分子克隆。
[1]聚合作用 在引物 RNA3'-OH 末端,以 dNTP 为底物,按模板 DNA上的指令由DNA polⅠ逐个将核苷酸加上去, 就是 DNA polⅠ的聚合作用。酶的专一性主要表现 为新进入的脱氧核苷酸必须与模板 DNA配对时才有 催化作用。dNTP进入结合位点后,可能使酶的构象 发生变化,促进3'-OH与5'-PO4结合生成磷酸二酯键 。若是错误的核苷酸进入结合位点,则不能与模板 配对,无法改变酶的构象而被 3'-5'外切酶活性位点 所识别并切除之。
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大肠杆菌三种DNA聚合酶比较
比较项目 分子量 每个细胞的分子统计数
DNA DNA DNA 聚合酶Ⅰ 聚合酶Ⅱ 聚合酶Ⅲ
109,000 400 120,000 400,000 100 10-20
5´-3 ´聚合酶作用
3´-5 ´核酸外切酶作用 5´-3 ´核酸外切酶作用 转化率 功能
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DNA在细胞内往往以超螺旋状态存在, DNA 拓扑酶催化同一 DNA 分子不同超螺 旋状态之间的转变。DNA拓扑异构酶有 两类,大肠杆菌的ε蛋白(MW-110000) 就是一种典型的拓扑异构酶Ⅰ.它的作 用是暂时切断一条DNA链,形成酶-DNA 共价中间物而使超螺旋 DNA松弛化,然 后再将切断的单链 DNA连接起来,而不 需要任何辅助因子。而大肠杆菌中的 DNA旋转酶(DNA gyrase)则是典型的拓 扑异构酶Ⅱ,能将负超螺旋引入DNA分 子,该酶能暂时性地切断和重新连接 双链DNA,同时需要ATP水解为ADP以供 能。
DNA聚 合酶III DNA聚 合酶I


解旋酶 解链酶 引物酶和 引发体
SSB
RNA引物
3´ 5´ RNA
引物


大肠杆菌的引物酶也是 DNA 复制所必需的一种酶。 该酶由一条多肽链组成, MW为 60 KD ,每个细胞中 有50-100个分子由大肠杆菌的dnaG基因编码。引物 酶催化引物RNA分子的合成,但它和传统的RNA聚合 酶不一样。[1]引物酶对雷米封不敏感,而RNA聚合 酶则敏感 ;[2] 引物酶既可以利用核糖核苷酸,而 RNA 聚合酶只能利用核糖核苷酸 ;[3]引物酶只在复 制起点处合成 RNA 引物而引发 DNA 的复制,而RNA 聚 合酶则是启动 DNA 转录合成 RNA 从而将遗传信息由 DNA 传递到 RNA 。但在单链噬菌体 M13DNA 和质粒 Co1E1DNA 复制时,引物的合成是由 RNA 聚合酶催化 的。噬菌体 T7的Gene4 蛋白,T4 的Gene41和61蛋白 等也具有引物酶的活性和具有大肠杆菌引物酶相似 的功能。
复制
DNA
转录 逆转录 RNA 复制 蛋白质
翻译ห้องสมุดไป่ตู้
中心法则总结了生物体内遗传信息的流动规律,揭示遗传的分子基础,不仅使人 们对细胞的生长、发育、遗传、变异等生命现象有了更深刻的认识,而且以这方面的 理论和技术为基础发展了基因工程,给人类的生产和生活带来了深刻的革命。

第一节

DNA生物合成
第二节
第三节 第四节
大肠杆菌DNA聚合酶Ⅱ(DNApolⅡ)
1970年发现了DNA pol Ⅱ。此酶MW为120 KD,每 个细胞内约有100个酶分子,但活性只有DNA polⅠ 的5%。
(1) 聚合作用 : 该酶催化 DNA 的聚合,但是对模板 有特殊的要求。该酶的最适模板是双链 DNA 而中间 有空隙(gap)的单链DNA部份,而且该单链空隙部份 不长于100个核苷酸。对于较长的单链DNA模板区该 酶的聚合活性很低。 (2)该酶具有 3 '→5' 外切酶活性,但无 5 '→3' 外切 酶活性。
DNA的半保留复制可以说明 DNA在代谢上
的稳定性。经过多代复制, DNA 的多核苷
酸链仍可以保持完整,并存在于后代而不
被分解掉。
楚雄师范学院化学与生命科学系
范树国
DNA的半保留复制实验依据
1958年Meselson & stahl用同位素示踪标记加密度梯度离心技术实验,
证明了DNA是采取半保留的方式进行复制.
楚雄师范学院化学与生命科学系
范树国
复制中的大肠杆菌染色体放射自显影图 (Cairns实验)
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