九社会下5.1：两极格局的形成
两极格局的形成
★.两极格局的形成：原因，冷战的表现，杜鲁门主义，北约和华约，两极格局结束的标志。
1、两极格局的形成原因：①二战后美国、苏联成为超级大国。
②双方社会制度和国家利益的矛盾冲突加剧，由战时同盟转为对抗。
2、冷战含义：指美国要对苏联等社会主义国家采取除军事进攻以外的一切手段的敌对行动。
冷战开始的标志：“杜鲁门主义”的出台。
1947年，美国总统杜鲁门发表声明，宣称不论什么地方，只要资本主义的利益受到威胁，就与美国的安全息息相关。
这种政策后来被称为“杜鲁门主义”。
它标志着美苏战时同盟的正式破裂，标志冷战正式开始。
3、冷战的具体表现：①军事上“北约”“华约”两大军事集团对峙。
②修筑“柏林墙”、③1962年古巴导弹危机。
④美苏军备竞赛。
3、北约和华约：“北约”和“华约”两大集团的出现，标志着东西方对峙格局的形成。
1949年，以美国为首的12个西方国家签订了《北大西洋公约》，建立了针对苏联的军事政治集团——北大西洋公约组织。
1955年，苏联和7个东欧国家在华沙签订了《友好合作互助条约》，称为“华沙条约”，建立起抗衡北约的军事政治集团，简称“华约”。
从此，两大阵营的军事对抗进入新阶段。
4、两极格局结束的标志20世纪90年代初，东欧剧变，苏联解体意味着东西方两大集团对峙格局的终结。
两极格局结束，冷战结束。
★依法治国，公民的基本权利（1）依法治国就是依照宪法和法律规定管理国家，宪法是国家的根本大法，它规定国家的根本制度和根本任务。
（2）法律面前人人平等,任何人,任何组织都不能凌驾于法律之上。
（3）为什么要依法治国？依法治国是我国的基本方略，是民主政治的必然要求，是现代政治文明的基本标志。
（4）依法治国的基本要求是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
（5）现阶段，我国要把依法治国和以德治国结合起来。
（6）公民基本权利包括：平等权、政治权利和自由宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利、监督权（批评、议权；申诉、控告、检举权）等权利（7）公民在行使自由和权利的时候不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的自由和权利。
九年级历史与社会123课,绝对精选!
“两极”与“冷战”两极格局的形成第二次世界大战后，美国经济、军事实力空前膨胀，成为世界头号强国。
为了推行称霸全球的战略，美国放弃了战时与苏联的同盟，转向反共反苏。
1949年，以美国为首的12个西方国家签订了《北大西洋公约》，建立了针对苏联的军事政治集团——北大西洋公约组织，简称“北约”.1955年，苏联和7个东欧社会主义国家在华沙签订了《友好合作互助条约》，称这“华沙条约”，建立了抗衡北约的军事政治集团。
简称“华约”。
雅尔塔协定对战后世界格局产生了深刻的影响。
过程1945年雅尔塔会议划分势力范围（初步形成）北约和华约两大军师政治集团的出现（标志）含义是以美苏为中心，在欧洲形成北约和华约两大军事集团对立，在全球形成资本主义社会和社会主义社会阵营全面对抗的格局。
“北约”和“华约”两大集团的出现，标志着东西方对峙格局的形成。
为什么推行“冷战”政策二战后，美国确立了霸权地位，欲凭借强大的经济实力称霸世界，而共产主义制度将是它控制全球的最大障碍，社会主义国家是它的主要敌人。
为什么选择欧洲欧洲是资本主义的发源地和中心。
虽在二战中受到了严重的破坏，但经济基础好，具有很大的发展潜力。
可以说当时谁控制了欧洲，谁就掌握了压倒对手的绝对优势。
形成过程铁幕演说—拉开序幕（1946年3月，丘吉尔访问美国期间）杜鲁门主义—开始标志冷战政策北约建立前，美国总统杜鲁门就宣称，美国要对苏联等社会主义国家，采取除军事进攻以外的一切手段的敌对行动，人们称之为冷战政策。
因为双方力量均势,都拥有核武器,双方不敢轻易动武20世纪50年代以后，苏联的霸权主义也膨胀起来，在军事上成为与美国并列的超级大国，美苏两个超级大国之间的军备竞赛日益加剧。
（古巴导弹危机是美苏争霸的极端体现。
）冷战表现①北约和华约两大军事集团的出现②1961年8月，东西柏林边界筑起了一道水泥墙（柏林墙）③军备竞赛④美国侵略战争⑤古巴导弹危机⑥“马歇尔”计划6.“原子弹之父”——奥本海默冷战的结束20世纪90年代初，东欧各国和苏联的执政党丧失了政权，东欧剧变，苏联解体意味着东西方两大集团对峙格局的终结。
九年级新课考点历史复习提纲
九年级历史与社会复习提纲世界历史与文化考点1：两极格局的形成（1）原因：美国成为世界头号强国。
为了推行称霸全球的战略，美国放弃了战时与苏联的同盟，转向反共反苏。
二战中，苏联的国际威望提高，建立以苏联为核心的社会主义阵营形成。
美国企图凭借强大的经济、军事实力遏制苏联和社会主义的影响，于是美、苏由战时的合作迅速走向对抗，冷战由此拉开帷幕。
（2）冷战开始的标志：1947年，“杜鲁门主义”的出台。
实质：遏制共产主义。
标志冷战正式开始。
（3）冷战的表现：柏林墙、核竞赛、导弹危机、侵略越南。
（4）两极格局形成：“北约”和“华约”两大集团的出现。
“北约”：1949年，美、英、法等12国签署《北大西洋公约》，建立了针对苏联的军事政治集团——北大西洋公约组织。
简称“北约”。
“华约”：为与“北约”对抗，1955年苏联与7个东欧国家成立了华沙条约组织，简称“华约”。
（5）两极格局结束的标志：20世纪90年代初，东欧剧变，苏联解体。
中国历史与文化考点2：中华人民共和国的成立。
土地改革。
抗美援朝。
（1）中华人民共和国成立：政治协商会议召开：1949年9月，新的政治协商会议在北平召开。
通过《中国人民政治协商会议共同纲领》。
确定新中国国号——中华人民共和国，选举毛泽东为中央人民政府主席；确定首都——北平，并改名为北京；国旗——五星红旗，国歌——《义勇军进行曲》，决定建人民英雄纪念碑。
成立：1949年10月1日，在天安门广场举行开国大典，毛泽东升起第一面五星红旗，新中国成立。
（2）土地改革：为巩固政权，新中国在农村实行土地改革，将没收地主的土地分给农民。
1952年底，土地改革基本完成，中国几千年的封建土地制度被彻底消灭了。
（3）朝鲜战争：时间：1950—1953年。
原因：1950年朝鲜爆发内战。
以美国为首的“联合国军”将战火烧到鸭绿江边，应朝鲜政府请求，中国人民志愿军开赴朝鲜，抗美援朝，保家卫国。
参战军队：联合国军（克拉克）、中国人民志愿军（彭德怀）与朝鲜人民军结果：1953、7，美国被迫签署《朝鲜停战协定》。
九年级历史与社会第五单元第一课两极格局的形成
4．表现 杜鲁门 主义。1947年，美国总统杜鲁门在国 (1)政治上：__________
会发表国情咨文，声称希腊和土耳其正面临着“极权主义”
的威胁，要求国会拨款进行援助。它的出台，标志着美苏两 冷战 开始。 国的战时同盟关系正式破裂，________ 马歇尔 计划。美国国务卿马歇尔于1947年提 (2)经济上：__________ 欧洲 复兴计划。这个计划，一方面帮助西欧各国和 出了________
2．背景
(1)第二次世界大战结束后，世界版图发生了重大变化，一 社会主义 些欧亚国家相继建立起人民民主政权，走上了____________ 道 路。
头号强国 。 (2)美国经济、军事实力空前膨胀，成为世界____________ 苏联 的国际威望有 (3)在反法西斯战争胜利的推动下，________
第一课
两极格局的形成
自 主 学 习
一 冷战
美 国称霸世界的野心 1．含义：第二次世界大战结束后，______
日益膨胀，但又不得不正视苏联等____________ 社会主义 国家。为此， 武力 为 美国决心彻底结束战时与苏联合作的政策，决定以________ 武力 以外的各种措施， 后盾，对苏联等社会主义国家采取________ 共产主义 ，对其实施________ 冷战 。 以遏制____________
(续表) 目的 遏制共产主义，推行霸权主义
序幕
表 现
1946年，丘吉尔发表铁幕演说 出台“杜鲁门主义”，标志着美苏两国的战时同盟 政治 关系正式破裂，冷战开始
推行“马歇尔计划”(又名“欧洲复兴计划”)，美 经济 国援助西欧 军事 成立北大西洋公约组织(北约)
影 苏联采取针锋相对的措施，成立了华沙条约组织(华约)， 响 两极格局最终形成
第一课 两极格局的形成
美苏两国国家利益的冲突成为冷战的根本原因。 材料三还表明美苏两国在社会制度与意识形态 _____________________方面的根本对立。
材料四：从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里亚斯特，一幅 横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线后面，座落着中欧 和东欧古国的都城„„所有这些名城及其居民无一不处在苏联的 势力范围之内。 ——引自丘吉尔“铁幕”演说
英国首相丘吉尔的铁幕演说为冷战的兴起推波助澜。
一.为什么 “对峙”?——“冷战”兴起的原因
１、二战胜利后，美苏失去了同盟的基础(直接原因) ２、国家利益冲突（根本原因） A、美国确立称霸世界的全球战略 B、苏联为确保东西边界安全,努力扩展自己的势力范围 3、美苏社会制度、意识形态的根本对立 （重要原因） 4、英国对冷战的兴起推波助澜
1950年10月，中国人民 志愿军抗美援朝，中朝军 民联合抗击。
（1950—1953年）
朝鲜战争
中美关系彻底破裂，“冷战” 从欧洲扩大到亚洲。
四、“冷战”Biblioteka 的“热战”2、越南战争（1961-1975年） 影响？
越南战争：美国人永远挥之不去的噩 梦。今天的美国人还说：“提起越南 战争，我们至今仍心有余悸。”
冷战时期的世界
第二次世界大战结束后，世界格局 发生了巨大变化。其中具有重大影 响的是，美国和苏联两个超级大国 采取冷战的方式，长期全面对峙。
要观察冷战时期的世界，首先要聚焦 美苏两级格局的形成。
两极格局的形成
一、“冷战”兴起的背景
材料一： 战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的 共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种 不同的利害关系往往会使同盟国分裂。 ——斯大林（1945年于雅尔塔）
两极格局的形成和演变
显 呈 现 出 缓 和 与 紧 张 、和 平 与 动 荡 并 存 的 局 面 。一 些 地 区 和 国 家 内 部 长 期 以 来 抑
而不发的深层矛盾， 如民族、种族、宗教、领土等矛盾爆发， 使世界动荡不安。世界
上各种力量出现新的分化和组合， 使世界格局多极化趋势进一步加强。从近期
看 ， 美 国 仍 将 保 持 世 界 唯 一 超 级 大 国 的 地 位 ，“一 超 多 强 ”的 局 面 还 将 继 续 下 去 。
三 、两 极 格 局 的 终 结
崩溃： ２０世纪八九十年代， 随着东欧剧变、苏联解体， 战后存在四十多年的美
苏两极格局崩溃。
原因： 苏联解体是直接原因； 世界政治经济发展不平衡改变了国际政治力量
对比是根本原因； 欧共体、日本的崛起， 成为抗衡美国的力量， 帝国主义阵营开始
瓦解。
影响： 两极格局结束后， 世界形势的总趋势是走向缓和， 但天下并不太平， 明
领域已经赶上或超过美国。西欧经济一体化， 促进和带动了政治一体化， 西欧开
始奉行独立自主的外交政策和安全政策， 不再唯美国马首是瞻。
其次， 日本成为经济大国。战后， 日本进行了比较广泛的社会改革， 把发展经
济作为立国的主要方针， 并制定了一系列合乎本国国情的经济发展战略。１９５５年
以后， 日本经济进入了快速发展时期。到２０世纪８０年代中期， 日本的人均国民生
但从长远看， 世界格局向多极化发展的趋势是不可逆转的。
两极格局的结束与前两次世界格局的演变有所不同。第一， 和平过渡。它的
结 束 是 在 没 有 发 生 战 争 或 世 界 大 战 的 情 况 下 出 现 的 ， 是 经 过 长 期“冷 战 ”的 较 量
引起的。第二， 竞争过渡。美国、日本、俄罗斯、中国、欧洲联盟五个力量中心存在
2023九年级历史下册第五单元二战后的世界变化整合课件新人教版
C.逐渐走向联合
D.寻求美国的援助
随着经济的发展,西欧国家之间的联系日益密切。为了提高自身的 安全系数,降低未来战争的可能性,提高西欧国家的国际地位,加快 经济发展步伐,西欧国家加强合作,逐渐走向联合。
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4.第二次世界大战后,西方主要资本主义国家逐渐建立起社会保障 制度,下列表述错误的是( C ) A.社会保障制度是工人阶级斗争的结果 B.资产阶级认为实现社会保障制度,可以缓和阶级矛盾 C.社会保障制度解决了资本主义社会的基本矛盾 D.二十世纪六七十年代,西方主要资本主义国家的社会保障制度进 一步发展
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8.1967年,欧洲经济共同体、欧洲煤钢共同体和欧洲原子能共同体 3个组织的理事会及其执行机构合并,组成统一的欧洲共同体。欧 共体成立的主要目的是( D ) A.挑战美苏两极格局 B.促进“欧洲复兴计划”的实施 C.对抗华约组织 D.重振西欧雄风,提高国际地位
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枷锁。故选D项。
2.赫鲁晓夫改革和戈尔巴乔夫改革的异同点
(1)不同点
改革 背 景
措施
影响
赫鲁晓 夫改革
苏联高度集 中的经济体 制的弊端日 益暴露
取得一定效果,但对改革缺
政治和经济方 乏全面考虑,且没有触及苏
面
联模式的根本,最后又回到
了原状
戈尔巴 乔夫改 革
苏联处于内 外交困中
在经济、政治、 外交方面进行 导致了苏联的解体 全面改革
1949年,以美国为首的12个国家的代表在华盛顿集会,签署了《北 大西洋公约》,建立了北大西洋公约组织,形成了西方集体防御体 系,以达到对抗苏联、称霸世界的目的。故选C项。
九下第五单元第一课两极格局的形成
二战后形势：
美
世 界 头 号 强 国 政 治
军事上，1945年美国军队人数达 1200多万，拥有30艘航空母舰。战后 初期，美国在全世界50多个国家建立 了近500多个军事基地。此外，还垄断 了原子弹。美国军事跃居世界第一。 经济上，美国拥有资本主义世界 总产量的60%，黄金储备的59%，成为 世界上最大的资本输出国和债权国。 美国凭借巨大经济优势，掌握了国际 金融控制权。 控制操纵联合国
回顾 冷战的表现
杜鲁门主义 (1)政治:“___________”出台。
---标志冷战正式开始。
马歇尔计划 (2)经济:实施“___________”。
---欧洲复兴计划。
北约组织 (3)军事：_________ 华约组织 的建立。 和_________
---标志两极格局正式形成。
真题链接
“美国今天是一个强大的国家，没 有任何一个国家比它强大。…… 这意味着，我们拥有这样的力量， 就得挑起领导的担子并承担责 任。” ——杜鲁门
今日世界已面临严重的局势，……几乎所有国家都必须在两种 生活方式中挑选一种，……极权主义之种子……在贫穷与争斗之劣 土中蔓延及生长，……重大责任落到我们头上。 我相信美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子 或外来压力的征服企图。我相信我们必须协助自由国家人民依照其 自己的方式，造成其本身的命运。 ——杜鲁门在关于援助希腊和土耳其的国会上的演说
透过现象看本质
杜鲁门主义的大规模运用：马歇尔计划
从1948年到1950年，共有 16个国家接受了美国130多亿 美元的援助，其中90％是赠予， 10％是贷款。因此 “马歇尔 计划”被称为“人类历史上最 慷慨的举动”。 请思考：你如何理解美国的 “慷慨”？
人教版九年级下册历史与社会5.1 两极格局的形成同步测试(含答案及解析)
5.1两极格局的形成一、单选题1．小明同学在学完《冷战中的对峙》内容后，整理出有关冷战政策的笔记如下，其中有一项错误，请你找出来( )A. 目的：遏制共产主义，称霸世界B. 范围：资本主义与社会主义国家之间C. 方式：采取一切手段D. 结束标志：苏联解体2．漫画常常折射出时代的印记，右侧漫画反映的是（）A. 华沙条约组织建立B. 美苏争霸C. 马歇尔计划实施D. 欧盟成立3．美国总统奥巴马2014年4 月的亚洲四国之行，避开中国，再次高调推行“亚太再平衡战略”，说到底就是新形势下围堵、遏制中国发展的霸权主义战略。
在60 多年前，美国针对苏联实行了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义，该政策是( ) A. 杜鲁门主义 B. 马歇尔计划C. 冷战政策D. 绥靖政策4．“美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常枋……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路。
”为此，美国（）A. 实施马歇尔计划B. 推行杜鲁门主义C. 建立北大西洋公约组织D. 推动欧洲走向联合5．下图漫画反映的重大历史事件是（）A. “杜鲁门主义”的出台B. “马歇尔计划”的推行C. 华沙条约组织的成立D. 古巴导弹危机的发生6．20世纪以来，世界风云不断变化，影响着世界局势的发展。
下列与世界局势变化相关的大事，按时间的先后顺序排列正确的是（）①“冷战”开始②凡尔赛—华盛顿体系形成③两极格局形成④“一超多强”局面形成A. ①②③④B. ②①④③C. ②①③④D. ①④②③7．1945年5月8日，美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。
”此处刚刚开始的“战争”是指( )A. 一战B. 二战C. 冷战D. 科索沃战争8．史料的解读是运用史料的重要基础。
下表为美国、苏联国防开支表（单位：10亿美元）。
1950年1953年1954～1961年1962年1970年美国14.549.640.5～47.852.377.8苏联15.525.526.7～43.649.972.0对上表史料解读正确的是( )A. 美苏的军备竞赛不断升级B. 苏联取得与美国平等地位C. 美国军费开支总是多于苏联D. 美苏争霸中美国始终处于攻势9．1947年，为帮助西欧摆脱经济动荡的局面，美国总统杜鲁门强调：“我们的帮助应该首先通过经济和财政援助的途径。
2020-2021学年人教版九年级 历史与社会下册 第五单元 第一课 《两极格局的形成》 同步
人教版九年级历史与社会下册第五单元第一课《两极格局的形成》同步练习一、选择题1. 决定世界格局变化的主要因素是()A.国际性会议的召开B.国际性组织的建立C.世界各种力量的对比变化D.反法西斯战争的胜利2. 人类形成可持续发展的观点主要鉴于()A．经济的全球化B．科学技术的重大作用C．知识经济的兴起D．经济发展带来的环境问题3. 下列关于美苏争霸的描述不正确的是( )A.争霸局面开始于20世纪50年代后期B.美、苏争霸的过程，大体分为三个阶段C.争霸实质是美苏对世界势力范围的划分D.第二阶段中，苏联转向全面收缩4. 有人说,杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”,其含义不包括()A.都属于“冷战”政策的内容B.都以经济援助为主要形式C.其目的都是反苏、反共D.都是为了美国自身的利益5. 《华沙条约》序言称“由于正在重新军国主义化的联邦德国加入北约，从而加深新战争的危险，爱好和平的欧洲国家必须采取必要步骤以保障自己的安全和维护欧洲和平。
”据此分析，华约成立的主要意图是( )A．对抗美国的冷战政策B．防止军国主义的复辟C．维护世界的长久和平D．推动两极格局的形成6. 史料的解读是运用史料的重要基础。
下表为美国、苏联国防开支表(单位：10亿美元)。
对以上史料解读正确的是( )A．美苏的军备竞赛不断升级B．苏联取得与美国平等地位C．美国军费开支总是多于苏联D．美苏争霸中美国始终处于攻势7. “人们刚从一个炮火连天的战场走出来,就跨入了另一个没有硝烟的战场。
昨天还是一个战壕的战友,今天就形同陌路,成了对抗的冤家。
”“一个炮火连天的战场”和“没有硝烟的战场”分别指的是()A.第一次世界大战、第二次世界大战B.第二次世界大战、美苏冷战C.第二次世界大战、朝鲜战争D.第二次世界大战、中东战争8. “随着和平的来临，昔日的伙伴为了他们各自的利益逐渐放弃了合作。
资本主义和共产主义在意识形态方面的竞争成为战后两个超级大国的目标。
两极格局的形成和演变
的爆发。同时， 不同社会制度的国家长期共存， 相互借鉴， 推动了世界发展。
二 、两 极 格 局 的 演 变
世 界 政 治 格 局 的 多 极 化 根 源 于 世 界 经 济 格 局 的 多 极 化 。 ２０世 纪 ５０年 代 后 期
起， 世界格局逐渐表现出由两极向多极化发展的趋势。
首先， 西欧成为与美国抗衡的力量。２０世纪７０年代以来， 欧洲共同体在很多
果， 将来是会有收获的。”这表明
（）
Ａ．人 民 群 众 是 实 践 的 主 体
Ｂ．主 要 矛 盾 决 定 事 物 发 展 的 方 向
Ｃ．量 变 是 质 变 的 前 提 和 必 要 准 备
Ｄ．新 事 物 具 有 强 大 的 生 命 力 和 远 大 的 发 展 前 途
参考答案： １．Ｂ ２．Ｄ
（ 责任编辑： 陈盈）
后， 提出同美国“平起平坐”、实现“苏美合作”、争夺世界霸权的对外政策。５０年代
后期起， 美苏争霸的格局逐渐形成。在长达四十多年的美苏争霸中， 双方互有攻
守， 关系时而缓和， 时而剑拔弩张。美苏的霸权主义政策， 给世界的和平与安全带
来了极大的危害， 也给两国带来了沉重的军费负担， 阻碍了两国经济的发展。
领域已经赶上或超过美国。西欧经济一体化， 促进和带动了政治一体化， 西欧开
始奉行独立自主的外交政策和安全政策， 不再唯美国马首是瞻。
其次， 日本成为经济大国。战后， 日本进行了比较广泛的社会改革， 把发展经
济作为立国的主要方针， 并制定了一系列合乎本国国情的经济发展战略。１９５５年
以后， 日本经济进入了快速发展时期。到２０世纪８０年代中期， 日本的人均国民生
与其针锋相对， 于１９５５年和东欧七国成立华沙条
两极格局的形成
两极格局的形成二战后，美国为了遏制苏联，维护其在欧洲的主导地位，联合西欧一些国家于1947年9月成立了北大西洋公约组织（简称北约）。
苏联针锋相对，于1955年5月成立了华沙条约组织（简称华约），建立了美苏两极格局。
所谓“两极”，是指北约和华约两个集团在政治上、军事上、经济上的对峙和抗衡。
它表现在以下几个方面：在政治上，美国与西欧等国建立了共同敌人。
美国实行“遏制战略”，竭力制造“铁幕”，出现“冷战”局面。
在军事上，美国与西欧等国建立了军事同盟关系。
美国拥有核武器，并掌握了西欧等国的“核门槛”，使这些国家处于美国的核保护之下。
同时，美国在资本主义国家集团内部建立了从大西洋到太平洋的防线，在北起挪威、南至洪都拉斯的防线上部署了核武器，使西欧成为美国的“核战略前沿”。
在经济上，美国与西欧等国既相互竞争，又相互利用。
竞争表现在争夺市场、原料、技术等方面；利用表现在美国与西欧等国在经济上互补性很强，美国需要西欧的商品和货币，西欧则需要美国的资金和市场。
两极格局的形成，实质上构成了战后资本主义世界经济体系的基本格局。
在这个格局中，美国占据了支配地位，成了资本主义世界的霸主。
社会主义国家则处于相对孤立的地位。
这种格局对战后世界政治、经济关系的发展产生了重大影响。
在20世纪中叶，世界经历了两大阵营的对立和冷战的爆发。
这场全球性的政治、经济和军事对抗导致了世界格局的重大变化，形成了两极格局。
本文将探讨冷战的爆发和两极格局的形成，以及它们对国际关系和全球事务的影响。
冷战的爆发可以追溯到1947年，当时美国政府出台了“杜鲁门主义”，宣称美国将领导西方世界对抗苏联及其共产主义势力。
此后，两个超级大国陷入了长达近50年的政治、经济和军事对抗。
这种对抗不仅体现在两国之间的明争暗斗，还表现为各自阵营内部的矛盾和冲突。
对于冷战的爆发原因，学界存在多种观点。
其中一种观点认为，美国和苏联在全球范围内争夺霸权，试图将自己的意识形态和价值观念强加于其他国家。
人教版历史与社会九年级下第五单元第一课两极格局的形成教学课件共13张PPT含视频
国家集团对一个或几个缔约
国的武装进攻，每一缔约国
应······行使单独或集体自卫
阿 的权利，······以一切它认为
尔
土 耳 其 巴
尼
必要的方式，包括使用武装
亚 部队，立即对遭受这种进攻
的某一个国家或几个国家给
予援助。
美苏冷战——德国分裂和柏林墙的修筑
美苏冷战——德国分裂和柏林墙的修筑
美苏冷战——古巴导弹危机
【历史回眸】——盟友如何成敌人？
1、从1948-1950年，共有16个 国家（基本为西欧国家）接受了美 国100多亿美元的援助，其中90%是 赠予，10%是贷款，因此丘吉尔把 “马歇尔计划”称为“人类历史上 最慷慨的举动”。
2、美国“政策的目的是恢复世 界上行之有效的经济制度，从而使
自由制度通赖过以援存助在西的政欧治恢和复社经会济条， 件能稳够定出资现本”主。义—制—马度歇；尔同时加强
美苏联手作战 美《国联苏苏合美美法国英英西家《三斯宣雅国战言尔《败》塔德投签会苏黑降字议联兰仪》会式议》
【历史探源】——盟友为何成敌人？
[角色扮演]
请思考：到底是怎样的风云变迁和出于如何的思量让美苏 这对曾经的盟友成为了战后的敌手呢？(冷战的背景)
【历史回眸】——盟友如何成敌人？
铁幕演说
“从波罗的海的什切 青到亚得里亚海边 的里雅斯特，一幅 横贯欧洲大陆的铁 幕已经降落下来。 在这条线的背后， 座落着所有中欧和 东欧古国的首都…… 所有的这些名城及其居民无一不处于苏联的势力 范围之内，受莫斯科日益增强的高压控制。”
美1、国美对国西实欧施马的歇控尔制计，划以真对是抗“慷苏 联慨为的举首动的”社吗会？主义力量。
2、马歇尔计划的真实目的是什么？
历史与社会_浙教版九年级全册复习提纲大全
历史与社会_浙教版九年级全册复习提纲大全九年级历史与社会对照考纲复习资料（按照书本顺序）--------第三次月考范围一.两极格局的形成：原因，冷战的表现，杜鲁门主义，北约和华约，两极格局结束的标志。
P4—P7，P321、两极格局形成的原因：①二战后，美国经济、军事实力空前膨胀，成为世界头号强国；②在反法西斯战争胜利的推动下，苏联的国际威望有了很大提高，一批人民民主国家也相继诞生；③为了推行称霸全球的战略，美国放弃了战时与苏联的同盟，转而反苏、反共。
两极格局的形成的标志北约与华约的建立2、冷战：3、两极格局结束的标志（或冷战结束的标志）：苏联解体：1991年。
②“冷战”表现①“冷战” 含义：美国对苏联等社会主义国家采取除军事进攻以外的一切手段的敌对行动。
开始标志1946年“铁幕”演说1947年的杜鲁门主义美苏战时同盟关系的破裂和冷战的正式开始美苏争霸（主要形式）“两极”对抗：如杜鲁门主义；建立起柏林墙；北约和华约两大军事政治集团的对峙展开军事竞赛（核竞赛）古巴导弹危机：1962年越南战争：20世纪60年代东欧剧变、苏联解体“华约”的建立时间：1949年4月为首者：以美国为首的资本主义阵营目的：联合西欧，对抗苏联“北约”的建立时间：1955年5月为首者：以苏联为首的社会主义阵营目的：与美国和西欧抗衡时间：20世纪80年代末90年代初4、北约和华约：北约与华约两大军事集团简表名称全称建立时间组成国家性质北约北大西洋公约组织1949 美国为首的西方12个国家军事政治集团华约华沙条约组织1955 苏联为首和7个东欧国家(8个)军事政治集团5、冷战的表现：（1）柏林墙的修建；（2）美苏军备竞赛；（3）古巴导弹危机；（4）美国侵越战争、侵朝战争。
6. 古巴导弹危机漫画:1)图中两个人物分别是谁？左边:苏联领导人:赫鲁晓夫; 右边:美国总统肯尼迪.2)扳手腕反映美苏什么态势？优势在哪一方？态势: 美苏争霸,双方力量均势,战争一触即发.优势:美国占优势.3)为何未发生大战? 因为双方力量均势,都拥有核武器,双方不敢轻易动武.7．杜鲁门主义：（1）1947年“杜鲁门主义”的出台：标志着全面“冷战”的开始。
两极格局的形成
马歇尔计划的真正目的是什么？
1947年美国国务卿 马歇尔提出“欧洲复兴 计划”。从1948年到 1950年，共有16个国家 （基本为西欧国家）接 受了美国130多亿美元 的援助，其中90%是赠 予，10%是贷款，因此 丘吉尔把“马歇尔计划” 称为“人类历史上最慷 慨的举动”。
接受马歇尔计划的国家
《北大西洋公约》
什么是“冷战”？
“冷战”一词是美国人的发明，它是指“二战”后美 国采取除战争以外的一切敌对活动和对抗形式进行遏制苏 联、遏制社会主义的政策 。它既不能被称为战争，因为 它争而不战；也不能被称为和平，因为它既不和也不平。 于是，有人称之为“战争与和平的私生子”。 包括相互攻击对方的价值观念与社会制度、外交对 抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发动代理人 战争等。 表面“冷”——没有硝烟炮火，枪林弹雨的直接行动 实质“战”——在政治、经济、军事等各方面进行激烈的 对抗和较量
战后英法经济衰退
英国：战争带来的是“胜利与悲剧”。大量的军事开 支和战争破坏使之失去了以往的富有和在世界经济中 的显赫地位。战后，英国国债高达237.4亿英镑。其国 民财富减少了1/4，外贸削减2/3，工业生产在整个资 本主义世界所占比重日益降低。 法国：战争使法国经济损失达到1.4万多亿法郎，相当 于战前3年的全部生产总值。工业生产指数等于1938年 的20%，法郎价值是战前的1/6。人民生活非常困苦，每 人每天只配给200克面包，还要掺入20%—30%的玉米 面。全国有60万失业大军在忍饥挨饿。
“二战”后，美国拥 有世界上最强大的经济 与军事力量。军事上， 美国不但垄断了原子弹, 还拥有1200多万军队， 30艘航空母舰和1000多 美国白宫 艘其他战舰；在世界各 地建立了近500个军事基地。经济上，美国 拥有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金储 备，建立了以美元为中心的资本主义世界 体系。 美国还确立了称霸世界的全球战略。
九年级历史与社会复习提纲（一二单元）
九年级历史与社会复习提纲（一二单元）九年级历史与社会复习提纲一、世界格局的演变一）战后世界新格局——“两极”与“冷战”2、两极格局的形成：1949年，以美国为首的“北约”建立，.1955年，苏联的“华约”建立。
“北约”和“华约”两大集团的出现，标志着东西方对峙格局的形成。
3、战后，美国为什么要推行“冷战”政策？（二战后，美国确立了霸权地位，欲凭借强大的经济实力称霸世界，而共产主义制度将是它控制全球的最大障碍，社会主义国家是它的主要敌人。
）4、冷战开始的标志：铁幕演说拉开了冷战的序幕，杜鲁门主义则是冷战开始的重要标志。
5、冷战的结束：20世纪90年代初，东欧剧变，苏联解体意味着东西方两大集团对峙格局的终结，标志着冷战的结束。
二）殖民体系的瓦解（战后最具世界意义的变化之一）1、殖民体系瓦解的过程：20世纪40年代，亚洲首先掀起民族解放运动的浪潮。
印度作为最大的殖民地国家，它的独立对帝国主义殖民体系产生了巨大的冲击。
五六十年代，民族独立运动席卷整个非洲大陆，仅1960年就有17个国家独立，这一年被称为非洲独立年。
1990年纳米比亚独立，标志着殖民时代的终结。
2、万隆会议的内容：1955年在印度尼西亚的万隆召开的亚非会议，表达了获得独立的亚非人民要求掌握自己命运的共同愿望。
周恩来在会上提出来求同存异的方针。
3、战后说明亚非国家崛起的事件非洲大陆民族独立运动的完成，结束了殖民统治时代；亚非会议的成功召开；亚洲国家经济的迅速发展；“七十七国集团”的建立；中东国家的觉醒等事件。
三）各国现代化的追求1、发达资本主义国家：二战后在新科技革命的推动下（再加相对和平的国际环境），发达资本主义国家出现了一个经济迅速增长的“黄金时代”。
2、独立后的亚洲国家和地区努力发展民族经济，六七十年代，新加坡、韩国、中国台湾和香港地区经济高速发展。
（亚洲“四小龙”的腾飞二战后，许多亚洲国家摆脱了殖民统治，为经济发展提供了前提条件。
）3、1964年，在第一届联合国贸易和发展会议上，77个发展中国家发表了《七十七国集团联合宣言》，要求改变不平等的国际经济秩序，争取建立公平、公正、合理的国际经济秩序。
两极格局的形成(教案)
1. 让学生了解两极格局的形成背景和历史原因。
2. 使学生掌握两极格局的主要特点及其对国际关系的影响。
3. 培养学生分析历史事件的能力，提高历史思维水平。
二、教学内容：1. 两极格局的形成背景：第二次世界大战后的国际局势2. 两极格局的形成过程：雅尔塔体系与冷战政策的确立3. 两极格局的主要特点：政治、经济、军事、文化交流等方面的对立与竞争4. 两极格局对国际关系的影响：热战与冷战、冲突与协调、阵营划分与势力范围5. 两极格局的终结：苏联解体与多极化趋势的兴起三、教学重点与难点：1. 教学重点：两极格局的形成过程、主要特点及其对国际关系的影响。
2. 教学难点：两极格局的形成背景及其在国际局势中的作用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解两极格局的形成背景、过程、特点及其影响。
2. 案例分析法：分析典型历史事件，如朝鲜战争、越南战争等，以加深学生对两极格局的理解。
3. 讨论法：组织学生就两极格局相关话题进行讨论，提高学生的思考和表达能力。
1. 第一课时：介绍两极格局的形成背景，分析雅尔塔体系的意义。
2. 第二课时：讲解两极格局的形成过程，重点阐述冷战政策的确立。
3. 第三课时：分析两极格局的主要特点，举例说明其在国际关系中的表现。
4. 第四课时：讨论两极格局对国际关系的影响，以朝鲜战争和越南战争为例。
5. 第五课时：讲述两极格局的终结，探讨苏联解体后的国际局势变化。
六、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生思考两极格局对国际关系的影响。
2. 新课导入：讲解两极格局的形成背景，第二次世界大战后的国际局势。
3. 案例分析：分析雅尔塔体系的意义，引导学生了解其对两极格局形成的作用。
4. 课堂讨论：组织学生就两极格局的形成过程进行讨论，提高学生的思考和表达能力。
七、教学内容：1. 两极格局的形成过程：冷战政策的确立及美苏争霸。
2. 两极格局的主要特点：政治、经济、军事、文化交流等方面的对立与竞争。
3. 两极格局对国际关系的影响：热战与冷战、冲突与协调、阵营划分与势力范围。
两极格局的形成
军事
美国 战后初期的
军队总数：1217.5万 航母由7艘增至30艘
垄断
原子弹
各大洲共建立500个军事基地
经济
最雄厚的工业实力 最丰富的黄金储备
建立以美元为中心的
资本主义世界货币体系
《关税贸易总协定》
美国领导的、符合美国利益 的世界政治与经济秩序
背景
一 概念 二战后，世界大国按照雅尔塔等国际会议
雅
确立的基本原则，重新划分世界版图和势
尔
力范围，建立的新的国际关系格局
塔
处置战败国（对德、日法西斯的处理）
体 内容 重新确定欧亚版图
系
建立联合国
形 成
实质
美苏在实力均势基础上，根据自己的战 略需要，两分天下的世界格局。
评价
阅读下面材料：
丘吉尔在1943年的德黑兰会议期间就已意 识到“英国是一个多么小的国家”，他曾这 样描绘：“我的一边坐着把一条腿搭在另一 条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北 美野牛，中间坐的是一头可怜的英国小毛 驴。”
凡尔赛——华盛顿体系 雅尔塔体系
演变
实质
评价
1．二战后初期，英法等西欧国家唯美国马首是瞻的
C 主要原因是
A．美国拥有世界上最强大的常规军事力量 B．布雷顿森林体系形成 C．美国成为资本主义世界头号强国 D．美国是惟一拥有原子弹的国家
C 2．与雅尔塔体系形成无关的是：
A．西欧各国普遍衰落 B．美国成为资本主义世界的头号强国 C．民族解放运动高涨
地管制或划分占领区。我不想给俄国人以任何机
会……。”对上述材料的理解不正确的是 Ａ、美国要单独占领日本
2020-2021学年人教版历史与社会九年级下册5.1两极格局的形成 一课一练
5.1两极格局的形成一、单选题1.两极格局结束后，下列“冷战”的产物至今依然存在的是（）A. 杜鲁门主义B. 马歇尔计划C. 华沙条约组织D. 北大西洋公约组织2.当今世界，存储检索信息的速度，尤其是向全世界发送信息的速度是空前的、爆炸性的．产生上述现象的关键技术是（）A. 生物工程技术B. 原子能技术C. 计算机网络技术D. 航空航天技术3.二战后，美国、苏联从战时同盟关系变成战后敌对关系的根本原因是（）A. 美苏两国综合国力势均力敌B. 意识形态和国家利益严重冲突C. 美国企图发动新的世界大战D. 苏联企图与美国共同主宰世界4.二战结束后不久便进入“冷战”时期，美国和苏联及其各自的盟国在冷战中已经摆好了作战的姿势，开始了主要在政治、经济和宣传层面的对抗。
下列关于冷战的表述，错误的是（）A. 杜鲁门主义的提出标志着冷战开始B. 德国的分裂是美苏冷战的直接后果C. 冷战双方是以美苏为首的两大阵营D. 冷战局面形成后，世界一直和平5.下表的内容与世界政治格局变化有关，其中史实与结论一致的是（）史实结论①1917年十月革命胜利打破资本主义国家一统天下的局面②德日法西斯政权建立凡尔赛—华盛顿体系崩溃③华沙条约组织成立两极格局由此形成④苏联解体政治多极化格局形成A. ①③B. ③④C. ②④D. ①④6.美国高呼着“共产主义的威胁发动冷战，却干着控制别国、扩大本国利益的勾当。
”“共产主义扩张”只是美国制造出来实现自己战略目的的“神话”。
这反映美国发动冷战的根本目的是（）A. 防止革命B. 控制西欧C. 遏制苏联D. 称霸世界7.九年级某班研究性学习，做了学习卡片（如下图），该学习卡片的主题应该是（）A. 新经济政策B. “冷战”政策C. 苏联解体D. 第三次科技革命8.走向《全球主义》一书作者安布鲁斯指出，“尽管国家在全世界保持着优势地位，但美国领导人在1945年夏对未来有三怕。
一是政治上的，怕斯大林，也就是说怕社会主义……”为此，美国在经济方面提出（）A. 马歇尔计划B. 杜鲁门主义C. 建立北约D. 成立联合国9.1991年苏联解体，冷战时代宣告结束。
人教版九年级下册历史与社会第一课《两极格局的形成》教案
将学生分成若干小组，每组选择一个与两极格局相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两极格局的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
1.时空观念：通过学习本节课，学生能够理解两极格局形成的时间背景和空间范围，认识到这一历史现象在全球范围内的影响。
2.史料实证：学生能够通过阅读和分析教材中的史料，了解到两极格局形成的原因和过程，提高对历史史料的解读和分析能力。
3.历史解释：学生能够运用所学知识，对两极格局的形成进行合理的解释和评价，理解其对世界历史发展的影响。
4.历史解释：学生能够运用所学知识，对两极格局的形成进行合理的解释和评价，理解其对世界历史发展的影响。
5.批判性思维：学生能够对两极格局的形成原因和影响进行批判性的思考，提出自己的观点和见解，培养独立思考和辩证分析的能力。
6.合作能力：通过小组讨论和合作，学生将提高团队合作能力和解决问题的能力，培养协商和合作的意识。
首先，我在导入新课时采用的问题驱动法激发了学生的兴趣和探索欲望。通过展示相关图片和视频，让学生初步感受两极格局的魅力，为接下来的学习打下基础。然而，在讲解两极格局的基础知识时，我可能过于注重知识的灌输，而忽略了与学生的互动，导致部分学生可能无法完全跟上教学节奏。
其次，在案例分析环节，我选择了典型的两极格局案例进行深入分析，帮助学生全面了解两极格局的多样性。但我在引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响时，可能没有给予足够的时间和空间，导致学生思考不够深入。
人教版九年级下册历史与社会第一课《两极格局的形成》教案
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1、冷战表现：
（1）政治上： ① 1946年，铁幕演说，拉开了冷战的序幕。 ②1947年， “杜鲁门主义”。它的出台，标志着美 苏两国的战时同盟关系正式破裂，冷战开始。
（2）经济上：
美国国务卿马歇尔于1947年提出了欧洲复兴复兴计 划，即马歇尔计划。这个计划，一方面帮助西欧各 国和土耳其迅速恢复经济，防止了革命的爆发；另 一方面，美国通过援助打开了西欧的门户，从而控 制西欧。
第一课
两极格局的形成
第一课 两极格局的形成
世界格局： 指在国际舞台的主要政治力量从自身的利 益出发，在一定历史时期内相互制约所形成的 一种稳定的结构状态，一种力量对比态势，
第一课
两极格局的形成
冷战 ：
第二次世界大战结束后，世界版图发生了重 大变化，一些欧亚国家相继建立起人民民主 政权，走上了社会主义道路。
第一课 两极格局的形成 5．冷战具体事例（ 1）（2）（3）（4）（5） 美苏争霸表现（2）（3）（5）
（1）1949年，德意志联邦共和国和德意志民主共和 国先后成立，德国一分为二。1961年，柏林墙建成。 （2）20世纪50年代末以后，苏联的霸权主义也膨胀 起来，在军事力量上成为与美国并列的超级大国。美 苏两国之间展开了激烈的军备竞赛，它们各自拥有的 核武器，足以多次毁灭地球。 （3）古巴导弹危机。这是美苏争霸的极端体现，最 后苏联妥协，表明此时争霸的优势在美国一方。 （4）20世纪80年代，双方都没有派代表团参加在 对方国家举行的奥运会 （5）在全面冷战的格局下，也发生了朝鲜战争、 越南战争、阿富汗战争等局部“热战”。
（3）军事上： 北约和华约的成立干涉别国内政，公 Nhomakorabea的反共反苏
第一课
两极格局的形成 冷战的源起
第二次世界大战结束后，美国称霸世界的野心日 益膨胀，但又不得不正视苏联等社会主义国家。为此， 美国决心彻底结束战时与苏联合作的政策，决定以武 力为后盾，对苏联等社会主义国家采取武力以外的各 种措施，以遏制共产主义，对其实施冷战。 杜鲁门主义的出台，意味着美国对外政策已彻底摆 脱了孤立主义的影响，开始又局部扩张转变为全球 扩张。
“杜鲁门主义”的出台，标志着美苏两 国的战时同盟关系正式破裂，冷战开始。
2、冷战表现：
（1）政治上： ① 1946年，英国前首相丘吉尔在访问美国期间发 表了铁幕演说，拉开了冷战的序幕。 ②1947年，美国总统杜鲁门在国会发表国情咨文， 声称希腊和土耳其正面临着“极权主义”的威胁， 要求国会拨款进行援助。这被称为“杜鲁门主义”。 它的出台，标志着美苏两国的战时同盟关系正式破 裂，冷战开始。
这时，美国和苏联的关系发生了明显的变化。 美国经济、军事实力空前膨胀，成为世界头 号强国。 在反法西斯战争胜利的推动下，苏联的国际 威望有了很大提高，成为仅次于美国的军事 和政治大国。 两国对外战略上的矛盾日益加剧，意识形态 领域的矛盾逐渐突出。
第一课
两极格局的形成
第一课 两极格局的形成 1、冷战开始：
冷战期间，德国首先成为美苏争夺的焦点。根 据雅尔塔会议的决定，美、英、法、苏四国分 区占领了德国及其首都柏林。由于美苏双方未 能就德国统一问题达成协议，
归纳美苏冷战的具体表现和特点，分析冷 战对世界格局产生的影响。
遏制共产主义，称霸世界的战略
3、两极格局的形成
第一课
两极格局的形成
1949年，以美国为首的12个西方国家签订 《北大西洋公约》，建立了针对苏联的军事 集团——北大西洋公约组织，简称“北约”。 1955年，苏联和7个东欧国家在华沙签订了 《友好合作互助条约》，通称《华沙条约》。 北约与华约的成立，标志着美苏为首的两极 格局最终形成。 4、补充知识： （1）两极格局（冷战）结束的标志： 1991年苏联解体 （2）现在：世界政治格局的多极化趋势