鲁教版小学三年级品德与社会上册《做生活的小主人——做学习的小主人》教学设计

鲁教版小学三年级品德与社会上册《做生活的小主人——做学习的小主人》教学设计教材分析：
《做生活的小主人》是鲁教版三年级《品德与社会》上册第三单元“我在生活中长大”中的第二个主题。

学习本课，旨在让学生知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法；愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦；知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。

教学目标：
1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。

2、愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。

3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。

教学重点：
通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。

教学难点：
肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。

课前准备：
了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，以便有的放矢地进行教学。

课时安排：1课时
教学流程：
一、欣赏故事导入：
1、今天老师给大家讲一个《龟兔赛跑》的故事，（要仔细看动画）想一想：“乌龟”为什么能跑赢“兔子”呢？让我们一来看看吧！
欣赏《龟兔赛跑》片段。

（学生交流）
小结：在学习中如果我们遇到困难，也要学习小乌龟的精神，坚持不懈、不怕困难，最终取得成功——做学习的主人。

2、教师在学生交流的基础上小结并板书课题——做学习的主人。

二、交流学习经验：
（1）在我们平时的学习生活中，都有可能遇到这样或那样难解决的问题或困难，东东同学就遇到了这样的烦恼（出示“冬冬的烦恼”）请同学们认真听并思考
①东东遇到了什么困难？
②我们应该怎样帮助他解决这些的问题呢？（自由回答）
（2）我们帮助东东解决了他在学习中遇到的问题，在课前老师收集了同学们在学习中经常遇到的困难把它放在了“问题袋“里，
①对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办？
②参加比赛自己总是落后应该怎么办？
③学习做某件事，总是做不好，怎么办？……
请同学们先自己想一想，然后小组讨论一下，我们应该怎样解决学习中遇到的这些困难？（学生展开讨论交流经验）
适时板书：查字典、询问他人、坚持不懈
小结：同学们能想出用查字典、询问他人、坚持不懈的方法来解决学习中遇到的困难，同学们可真是学习的小主人！
三、学会合理安排时间：
1、同学们我们在学习中不但要抓紧时间还要合理利用时间这样才能提高学习效率。

那么，我们应该怎样合理利用时间呢？（请同学们小组讨论）有哪些合理利用时间的好方法。

（讨论汇报）
2、小结：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。

（板书：合理安排时间）
3、同学们已经学会合理利用时间了，下面让我们也帮小军合理的安排一下时间。

请看大屏幕，星期六，小军需要做以下的几件事：画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球。

该怎样合理安排时间呢？（大家要认真观察思考）
在小组内先讨论一下你们小组认为合理的活动安排。

小结：答案有很多种，只要你认为可以帮助小军合理安排时间就可以了。

四、拓展延伸，深化导行：
(出示图文：时间老人的礼物)
时间老人也来到了我们的课堂，给大家带来一个故事，（请同学们看大屏幕）轻声读故事，想一想：
（1）钟姑娘的话是什么意思？
（2）兄弟俩对待时间的态度分别是怎样的？结果如何？（全班交流）
小结：由于今今抓紧时间，将会学有所成，而明明却虚度光阴，将一事无成。

希望同学们向今今学习，抓紧时间、合理安排时间。

五、课堂总结，布置作业：
时间过得真快呀，一节课的时间就要过去了，通过本节课的学习，你有哪些收获？又有哪些感受呢？（全班汇报）
同学们的收获可真多啊！我们在学习中只有用科学的方法，合理利用时间才能成为学习的主人！老师也送给大家一些关于学习的格言：课件出示
课后，同学们也收集一些这方面的格言或小故事来指导自己的学习，相信同学们一定能有所成就。

板书设计：
做学习的主人
查字典询问他人坚持不懈
抓紧时间合理安排时间。