2013四川省教师资格证考试笔试考试技巧重点

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2013四川省教师资格证考试重点和考试技巧

D、知识、领会、运用、分析、综合、评价
26、人工智能是属于（）
A、人和动物的学习 B、人类的学习 C、知识和技能的学习 D、机器学习
27、提出认知地图理论的心理学家是（）
A、桑代克 B、苛勒 C、布鲁纳 D、托尔曼
28、根据强化物本身的性质可以分为（）
A、自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
A、刺激分化 B、消退 C、刺激泛化 D、获得
4、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）
A、、个案法 B、、实验法 C、、调查法 D、、观察法
5、奥斯本提出了（）
A、教学目标分类理论 B、认知学习分类理论
C、先行组织者的教学策略 D、头脑风暴法
A、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、刻板印象效应
10、研究者认为创造性思维的核心是（）
A、发散思维 B、聚合思维 C、形象思维 D、抽象思维
11、奥斯本提出了（）
A、教学目标分类理论 B、认知学习分类理论
C、先行组织者的教学策略 D、头脑风暴法
12、人际关系的发展过程一般分为（）
C、正强化和负强化 D、强化和惩罚
29、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）
A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习
B、接受性学习、发现式学习
C、意义性学习、机械性学习
D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习
30、态度的核心成分是（）
A、行为成分 B、认知成分 C、情感成分 D、理智成分
C、心理学只研究人的外显特征
D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现

教师资格证考试重点

教师资格证考试重点一、绪论教师资格证考试作为评价教师专业素养和能力的重要指标，对于提升教师队伍的整体素质具有重要意义。

本文将重点讨论教师资格证考试的相关要点，帮助考生更好地备考和应对考试。

二、教育理论与法律法规1. 教育学原理教育学原理是教师资格证考试的重中之重，包括教育学的基本概念、教育学派及其代表人物、教育学的主要理论等。

考生需要熟悉不同学派的观点以及其对于教育教学的影响。

2. 教育法律法规教育法律法规是考生必备的知识点，包括教师法、义务教育法、教育督导法等。

考生需要了解这些法规的基本内容、实施细则以及与教师职业相关的法律责任。

三、教育教学知识与能力1. 教育心理学教育心理学是考生必须掌握的学科，包括儿童心理发展、学习理论、教育评价等。

考生需要了解学生的心理特点，掌握适合不同年龄段学生的教学方法及评价手段。

2. 教育教学方法教育教学方法是教师资格证考试的考察重点，包括教学设计、课堂教学、教学评价等。

考生需要具备设计教学方案、掌握课堂管理技巧以及灵活运用各类教学手段的能力。

四、学科知识与教学能力1. 学科知识学科知识是教师必备的基础能力，考生需要掌握所教学科的基本知识，并能够深入理解扩展相关内容。

需要关注最新的学科研究进展，了解学科知识的前沿动态。

2. 教学能力教学能力是考生重点培养的能力，包括教学设计、教学实施、教学反思等。

考生需要具备科学合理的教学方法，能够根据学生的学习特点进行个性化教学。

五、教育管理与评价1. 教育管理教育管理是教师资格证考试的一个重要方面，包括学校管理、教育行政管理、教育质量监测等。

考生需要了解学校管理制度及规范，具备一定的管理能力和管理方法。

2. 教育评价教育评价是考核学生学习效果的手段，也是教师的重要工作之一。

考生需要了解评价理论和方法，能够灵活运用不同的评价手段进行学生评价和课堂评价。

六、师德师风与职业道德1. 师德师风师德师风是教师必须具备的道德品质和教育风范。

教师资格证考试答题技巧4篇

教师资格证考试答题技巧4篇教师资格证考试答题技巧1教师资格证考试笔试题型笔试的题型分客观题和主观题。

客观题为四选一的选择题，主观题主要包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、辨析题、教学设计题等。

有哪些1、单项选择题内容方面：多是重要知识点或疑难问题；命题方式：表明因果关系的问题判断，回答是什么。

关于对一些基本问题、核心问题或根本问题进行判别解题技巧：回忆法（直接从记忆库中提取要填空的内容）；填入法（把答案填入分析的方法）；比较法（把答案两两比较，比出最佳答案）；排除法（把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考）。

2、简答题简答题可能是阐述一种观点，也可能是对某种理论做出解释，还可能是提供系统证明。

回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。

对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，只要说明是怎样即可。

要求突出实践过程，强调具体方法，回答应当怎样，则要注意操作的程序性。

要求阐明原因，回答为什么，关键在于把道理讲清楚，保证论据全面。

对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别，则需语言简洁，直接点出差异所在。

如属于记忆性问题，则需要整体把握，覆盖要点。

3、辨析题辨析题一般是给出一个表述，让考生进行正误判断。

首先要判断正确与否，然后还要给出判断的'依据。

这两步中，第一步的判断非常关键，因为一旦判断错了，后面的判断依据答的再全面也不能得分。

所以考生在做辨析题的过程中，一定要结合所学理论，先做出准确的判断。

4、论述题分值较大，难度相对也比较大。

考生在作答论述题时一定要注意与简答题区别开。

既要答出相应的要点，还要进行详细的阐述，只有要点而没有解释论述不可能拿到高分。

因此，要答出每一条相应的理论知识，然后要结合实际进行阐述，二者缺一不可。

5、材料分析题考查考生综合运用所学知识，分析和处理某一特定案例的能力。

每个案例都突出一个鲜明的主题，常常与教育改革的核心理念、实际教育活动、教育管理活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关。

中学教师资格证笔试知识点

中学教师资格证笔试知识点一、知识概述《综合素质模块中的教育观》①基本定义：教育观就是人们对教育所持有的看法，像你觉得教育该培养什么样的人、用什么方法教育等。

在中学教师资格证笔试里，主要讲的是素质教育观，就是全方位培养学生，不只是看成绩那种。

②重要程度：超级重要。

就好比是整个学科的指挥棒，告诉你教育要朝着哪个方向走，决定了你答题的大方向。

③前置知识：你得先明白学生在教育中的地位是主体，还有基本的教育常识，像学校教育大概有哪些方面之类的。

④应用价值：比如你要是当老师了，可以用这个来规划教学内容和方法，怎么让学生全面发展，看一个学校的教育质量好不好也能用这个来看。

二、知识体系①知识图谱：它是综合素质模块的大重点，所有跟教育相关的知识点都围着这个转，像学生观、教师观都和它有联系。

②关联知识：和教学观、评价观有密切联系。

你想啊，教育观点都相通嘛，用什么教育方法就会有什么样的评价体系。

③重难点分析：重点就是理解素质教育的内涵和要求，难点就在于怎么从实际教学场景里分辨出哪些符合素质教育哪些不符合。

就像我之前做题的时候，看到一个学校只强调考试成绩，那就不符合素质教育嘛，但是有的题隐藏得比较深就不好分辨。

④考点分析：考试几乎必考。

考查方式就是选择题或者材料分析题。

选择题就在几个选项里让你选哪个符合素质教育观，材料分析题就给你一段老师教学的描述，让你用教育观去分析对错。

三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：素质教育观强调面向全体学生，意思是不是只关注那些成绩好的学生，而是全班所有同学；促进学生全面发展，不光是学知识，品德啊、身体啊、艺术修养等都得发展；重视学生创新精神和实践能力的培养，不是让学生死读书；促进学生个性发展，每个孩子都有自己的特点，要因材施教。

②特征分析：主要特点就是全面性，注重所有方面发展；全体性，面向所有人；开放性，不局限于课本知识。

③分类说明：这么说吧，从教育对象看就是面向全体学生；从教育内容看就是德智体美劳全方位；从教育目标看就是培养创新实践等多方面能力的综合性人才。

教师资格证考试科目解析重点知识点和题型解读

教师资格证考试科目解析重点知识点和题型解读教师资格证考试是一项评估教师专业素质和教学水平的重要考试，对于想要从事教育工作的人来说，通过教师资格证考试是非常关键的。

本文将对教师资格证考试的科目进行解析，重点介绍各科目的知识点和题型。

一、教育知识与能力教育知识与能力是教师资格证考试中的一门重要科目，主要考察考生对教育原理、教育法律法规、教育心理学等方面知识的掌握程度。

在此科目中，考生需要了解教育学的基本概念、理论和教育管理等内容。

常见的题型包括选择题、判断题和论述题。

重点知识点：1. 教育学基本概念：教育、教学、教育对象等2. 教育法律法规：教育法、师德师风、教师职业行为规范等3. 教育心理学：学习理论、发展心理学、教育心理咨询等4. 教育管理：教育组织、教育管理理论、教育改革等题型解读：1. 选择题：考生需要根据所学知识进行判断和选择，答题时应仔细阅读题干和选项，选择最恰当的答案。

2. 判断题：考生需要判断所给论断的正误，答题时应注意论断的表述和依据。

3. 论述题：考生需要根据所学知识和实际情况，对给定的问题进行详细的阐述和解释，答题时应注意语句的连贯性和逻辑性。

二、教育实践技能测试教育实践技能测试是教师资格证考试中的一门实操科目，主要考察考生的教学实践能力和教育教学设计能力。

在此科目中，考生需要进行教学设计和教学演示，展示自己的教学思路和教学能力。

常见的题型包括教学设计题和教学演示题。

重点知识点：1. 教学设计：教学目标、教学内容、教学方法等2. 教学演示：教学过程、教学技巧、教学评价等题型解读：1. 教学设计题：考生需要根据所给教学内容和要求，编写详细的教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法等。

2. 教学演示题：考生需要根据所给教学内容和要求，进行实际的教学演示，展示自己的教学能力和教学技巧。

三、学科知识与教学能力测试学科知识与教学能力测试是教师资格证考试中的一门学科科目，主要考察考生对相应学科知识和教学能力的掌握。

高校教师资格证考试综合技巧

高校教师资格证考试综合技巧
高校教师资格证考试是一项综合性的能力测试，以下是一些提高考试技巧的建议：
1. 熟悉考试大纲：详细了解考试科目、考试形式和考试内容。

重点关注各科目的考点和重点内容。

2. 制定合理的备考计划：根据自己的实际情况和考试时间，合理安排备考时间，确保每个科目都有足够的时间复习。

3. 查找权威资料：选择权威的教材和辅导资料，确保所学知识的准确性。

可以参考教材、辅导书、模拟试题等。

4. 做好笔记和总结：在学习过程中，及时做好笔记，并进行总结。

可以帮助理清知识体系和重点，方便复习时查阅。

5. 制定合理的复习计划：根据自己的复习进度和需求，制定科学合理的复习计划，包括每日复习内容、时间分配等。

6. 多做试题：通过多做试题，了解题型和考点，掌握解题技巧和答题方法。

可以通过模拟试题、历年真题等。

7. 注意时间分配：掌握答题时间，合理分配时间。

对于难题或不熟悉的题目，可以适度跳过，先完成其他题目再回来解答。

8. 做好心理准备：考试紧张是正常的，做好心理调整，保持积极的心态，相信自己的能力和准备，并将注意力集中在答题上。

9. 注意答题技巧：仔细阅读题目，明确要求，找准重点。

对于选择题，排除干扰项，选择最符合题意的答案。

对于解答题，注意表达清晰、逻辑严密。

10. 注意审题和规范答题：在答题过程中，仔细审题，理解题意。

答题时要规范、准确，注意字迹工整、格式正确。

教师资格证笔试知识点整理

教师资格证笔试知识点整理1.教育学理论：包括教育学的基本概念、教育思想、教育学派等内容。

需要了解教育的本质、目标和任务，以及教育与其他社会科学的关系。

2.教育心理学：包括儿童和青少年心理发展的各个阶段，以及常见的心理问题和解决方法。

还需要了解教师的心理健康和教育心理学在教学中的应用。

3.教育法律法规：包括国家教育法律法规、学校管理法律法规等。

需要了解相关法律法规的内容和适用范围，以及教师和学校在法律框架下的权利和义务。

4.教育教学方法：包括教育教学的基本理论和方法，教学设计和评估方法等。

需要了解不同的教学方法在不同的教学环境中的适用性和效果。

5.学科知识：根据所报考的学科，需要对学科知识进行系统的复习和整理。

涵盖学科的基本概念、原理、核心内容等。

6.教育研究方法：包括教育研究的基本理论和方法，研究设计和实施过程中的技巧和要求。

需要了解不同的研究方法在不同的研究领域中的应用。

7.教育和现代教育事务：包括教育的背景和目标，教育政策和制度，以及教育事务的组织和管理等。

需要了解教育和现代教育事务对教育发展的影响和重要性。

8.教育评价和质量管理：包括教育评价的目的和方法，质量管理的基本理论和方法等。

需要了解教育评价和质量管理在教育中的作用和意义。

以上只是教师资格证笔试常见的知识点，根据具体的考试要求和报考学科的不同，知识点可能会有所变化。

因此，在备考过程中，应该结合考试大纲和历年真题进行有针对性的学习和复习。

此外，还应当注重理论与实践的结合，将学习到的知识应用到实际的教学中，加深理解和记忆。

考教师资格证科目一的技巧

考教师资格证科目一的技巧
1. 熟悉考试内容：首先要对教师资格证科目一的内容进行详细的了解和掌握，包括教育理论、教育心理学、教育管理学等方面的知识。

2. 制定复习计划：根据自己的时间安排和复习进度制定一个科学的复习计划，合理安排每天的学习时间，确保每个知识点都能得到足够的复习和掌握。

3. 多做练习题：通过做大量的练习题，能够加深对知识点的理解，提高解题能力，同时也能够发现自己的不足，及时进行补充和强化。

4. 背诵重点知识点：对于一些重点知识点，可以采用背诵的方式进行加强记忆，这样不仅有助于临场发挥，也能够帮助快速答题。

5. 多进行模拟考试：在复习结束之后，可以进行多次模拟考试，模拟真实的考试环境和时间限制，这样能够更好地检验自己的学习成果和复习效果。

教师资格证考试复习方法

教师资格证考试复习方法教师资格证考试复习方法(精选3篇)教师资格证考试即将开始，考生们在考场中的临场发挥也十分重要，那么怎样才能让自己的发挥水平更好呢？下面给大家分享教师资格证考试复习方法，希望能够帮助大家!教师资格证考试复习方法【篇1】一. 重点知识(一)职业理念：教育观：1.素质教育的内涵：素质教育以提高国民素质为根本宗旨;素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

2.新课改的教学观：教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;教学从“关注学科”转向“关注人”。

学生观：1.“以人为本”的学生观：学生是发展的人;学生是独特的人;学生是具有独立意义的人。

2.教育公正：处理好发展的“共同性”和“差异性”问题，以所有学生的发展为本，或者说以每一个学生的发展为本，在教育活动中的体现机会均等，就是所有的学生都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的学生来说是均等的。

教师观：新课程改革背景下的教师观——教师角色转变、教师行为转变教师角色转变：从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者;从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者;从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

教师行为转变：在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏;在对待教学上，新课程强调帮助、引导;教师在对待自我上，新课程强调反思;在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

(二)职业道德：《中小学教师职业道德规范》(20XX)：三爱两人一终身。

爱国守法——教师职业的基本要求 ;爱岗敬业——教师职业的本质要求 ;关爱学生——师德的灵魂;教书育人——教师天职和道德核心 ;为人师表——教师职业的内在要求;终身学习——教师专业发展的不竭动力。

2013四川省教师资格证考试笔试考试答题技巧

D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
18、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养 B.学生的能力培养
C.学生的人格养成 D.学生的情感体验
19、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.安徒生 B.阿?托尔斯泰 C.列夫?托尔斯泰 D.马雅可夫斯基
12、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口
B．检查作品的内容是否通俗易懂
C．检查作品的主题是否符合大众趣味
D．在普通大众中推广自己的作品
A.罗伯斯庇尔
B.拿破仑
C.丹东
D.戴高乐
20、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德
B.华生
c.桑代克
D.巴甫洛夫
21、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
1、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程
2、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )
A.学生的家庭类型
B.学生在家庭中的地位
C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况
3、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的

教师证考试记忆方法

教师证考试记忆方法教师证考试记忆方法是让考生在备考过程中更加高效地吸收知识点，提高记忆效果。

记忆方法有很多种，下面将介绍几种常用和有效的记忆方法，希望对考生有所帮助。

一、联想记忆法联想记忆法是利用事物之间的联系来帮助记忆。

具体操作时，可以将要记忆的知识点与已有的知识或生活经验进行联想，形成关联，从而提高记忆效果。

比如，要记忆某个历史事件的时间、地点和人物，可以将这些信息与已知的历史事件进行联系，形成一个连贯的故事，然后根据故事来回忆所需的知识点。

二、分段记忆法分段记忆法是将需要记忆的知识点划分成若干段，每次只专注于一段，使记忆更具有系统性和结构性。

具体操作时，可以将知识点根据其内容或难易程度进行分段，然后逐一记忆每个段落的知识点。

记忆时可以利用各种方法，如朗读、背诵、复述等，根据个人习惯选择最适合自己的方式。

三、图像记忆法图像记忆法是将需要记忆的知识点转化为形象的图像，利用视觉记忆的特点来帮助记忆。

具体操作时，可以将每个知识点转化为一个生动的图像，然后将这些图像串联起来，形成一个连贯的故事。

在记忆时，可以通过回想这些图像来回忆所需的知识点。

四、反复复习法反复复习法是在一定时间间隔内多次重复学习同一内容，以巩固记忆效果。

具体操作时，可以根据记忆曲线的原理，在学习后的一段时间内进行第一次复习，然后再过一段时间进行第二次复习，以此类推。

通过不断反复复习，可以加深记忆，提高记忆效果。

五、语义联想法语义联想法是通过找到知识点之间的关联性，将其联系起来帮助记忆。

具体操作时，可以利用词义、词语之间的关系，或者是归纳与总结、分类与比较等方式，将需要记忆的知识点进行联想。

通过找到知识点之间的共同点或相似之处来帮助记忆，提高记忆效率。

以上是几种常见的记忆方法，同学们在备考教师证考试时可以根据自己的实际情况选择适合自己的记忆方法。

记忆方法只是提供一种辅助的手段，最终的记忆效果还是要依靠个人的努力和方法的不断实践。

希望同学们能够在备考过程中充分利用记忆方法，提高记忆效果，取得好成绩。

教师资格证考试考前复习策略和技巧

教师资格证考试考前复习策略和技巧搞好考前复习，是教师资格考试取得好成绩的一具重要因素。

考前复习实质上算是重新学习已学过的知识、技能，从而巩固地掌握知识技能，培养能力。

将所学知识举行复习，无异于炒“冷饭”，掌握一些复习的策略和技巧是大有必要的。

一、克服心理疲劳在考前复习时期，常有一些参加考试的学员反映：自个儿想复习，也有时刻学习，不过一拿起书本就犯困，并伴有厌倦、烦躁的情绪。

这是复习迎考过程中产生心理疲劳的具体表现。

心理疲劳别像生理疲劳那样能够经过补充能量和歇息恢复正常，它的消除要紧靠心理调节来实现。

为此，学员能够从以下几个方面入手：首先，要有明确的学习目的学习就像从河里抽水，动力越脚，水流量越大。

动力来源于目的，惟独树立正确的学习目的，才会产生强大的学习动力。

许多学员的经验教训表明，学习目的明确与否，学习的动力有多大，对心理疲劳的妨碍极其巨大。

其次，要培养浓厚的学习兴趣兴趣的形成与大脑皮层的兴奋中心相联系，并有伴有愉快、欢跃的积极情绪体验。

而心理疲劳的产生正是大脑皮层抑制的消极情绪引起的。

所以，培养自个儿的学习兴趣，克服心理疲劳的关键所在。

有了兴趣，学习才会有积极性、自觉性、主动性，才干使心理处于一种良好的竞技状态。

第三，要注意学习的多样化书本学习本身算是枯燥单调的，假如多次重复学XXX门课程或章节内容，易使在脑皮层产生抑制，浮现心理饱和，产生厌倦情绪。

因此学员别妨将各门课程交替起来举行复习。

另外，假如交替学习各门课程仍别能消除心理疲劳，就应该思考临时停止学习。

因为此刻学习别但没有效果，反而加重了心理疲劳。

这些时候，学员别妨停止复习，或听听音乐、做有氧运动，对心理举行调节，如此关于消除心理疲劳也是很有益的。

二、掌握复习艺术在有限的时刻内，能否以“纲”为纲，以“本”为本，紧扣知识点，突出重点，突破难点，消除疑点，抓住考点，强化热点，是各位学员提高复习效率的重要保证。

1.形成知识结构考前复习的一具重要任务算是创设新的知识结构来帮助自个儿明白和巩固知识点。

四川省教师资格证之教育学考试要点

四川省教师资格证之教育学考试要点第一章：绪论目的：掌握该门学科的学科价值考点：第一章主要讲解了教育学与教育情境学的学科价值，学与不学的区别。

1.学习了教育学后使你具有教师资格。

就是说，学习教育学是可以胜任教师工作的一个必要前提，脱离了这个前提要完成教师的职责是不可想象的。

2.教育学的内容是告诉一个人如何做一个优秀的教师。

这句话的含义就是成为优秀教师的前提输熟练掌握教育学的原理。

3.在学习过程中，介入适当的情景可以让学与教变得更加愉快。

也就是说教育情境学可以给一个人的学习和教育带来心理的变化，可以创设一个令人愉快和舒心的内心环境。

这点指明了教与学与教育心理学的内在联系。

这个联系时通过人与环境的互动而实现的。

也就是说，教育者可以通过改变环境而改变学生的心态，从而为教育提供一个很好的介质。

情境的介入对教育学研究产生的具体的影响如下：（1）情境可以深化理论学习（2）典型的情境还可以做为一个引导来给学生以示范。

（3）逼真的情境可以让学习者有身历其境的感觉，从而很好滴完成理论到实践转化的模拟训练。

（4）好的情境可以帮助学生在知识转化为技能。

（5）好的情境本身就是理论与实践结合的产物，于是让学生更加地领会这个道理是很有裨益的。

教育情境在课堂上的具体影响如下：（1）好的情境可以让教材的教学功能更加完美地展现出来。

教材的普遍性可以和一个具体课堂的实际结合形成良好的教材与师生的互动。

（2）适当是情境可以帮助缺乏经验的教师克服经验不足的问题，让学生更快接受新老师，新老师更快进入角色和情境之中。

（3）引入良好的教育情境是课堂教学改革的重要内容，它可以引起课堂教学结构和课型的变化，而进一步的教改创设条件。

（4）引导教学内容的更新。

本章涉及的概念如下：1. 教育事实：一方面，教育事实作为研究对象，说明教育学的对象是存在于现实之中的客观实在；另一方面，教育事实正从事着教学实践。

2.教育问题：教育事实积累到一定阶段的产物，与教育工作者意识和研究密切相关。

教师资格证应试技巧汇总

教师资格证应试技巧汇总教师资格证考试是许多有志于从事教育行业的人必须面对的一道关卡。

为了帮助大家顺利通过考试，以下是为大家汇总的一些应试技巧。

一、考试内容与形式教师资格证考试通常包括笔试和面试两部分。

笔试主要考查教育知识与能力、综合素质等方面的内容。

不同学段（如幼儿园、小学、中学）的考试科目和内容有所不同。

面试则主要包括结构化面试、试讲和答辩等环节，重点考察考生的教育教学实践能力、沟通表达能力等。

二、笔试应试技巧1、制定合理的学习计划根据考试时间和自己的实际情况，制定详细的学习计划。

将复习内容合理分配到每一天，确保每个知识点都有足够的时间复习。

2、熟悉考试大纲认真研究考试大纲，明确考试重点和考点，有针对性地进行复习。

3、多做真题通过做真题，了解考试题型和命题规律，熟悉答题思路和技巧。

同时，也可以检验自己的学习成果，发现不足之处及时进行补充。

4、善于总结归纳对相似的知识点进行对比总结，找出它们的异同点，加深记忆。

例如，在教育心理学中，不同的学习理论有相似之处也有差异，通过总结可以更好地理解和掌握。

5、重点突破对于自己薄弱的科目或知识点，要集中精力进行突破。

可以通过查阅相关资料、请教老师或同学等方式，加强对这些内容的理解和掌握。

6、合理利用时间在考试时，要合理安排时间。

先易后难，对于难题不要花费过多时间，以免影响后面的答题。

三、面试应试技巧1、了解面试流程提前了解面试的流程和要求，包括结构化面试、试讲和答辩的时间分配、评分标准等。

2、准备结构化面试结构化面试的题目通常涵盖教育教学、班级管理、人际关系等方面。

可以通过收集常见的结构化面试题目，进行分类整理，并准备好答题思路和模板。

3、精心设计试讲（1）选择合适的教学内容：根据考试要求和自己的特长，选择适合试讲的教学内容。

（2）编写详细的教案：教案要包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等内容。

（3）进行模拟试讲：在考前多次进行模拟试讲，熟悉教学流程，注意语言表达、教态、板书等方面的表现。

教资考试技巧及注意事项

教师资格证考试的答题技巧1.永远不要空洞的问题教师资格证考试答题时，任何一个问题，不管你会不会，都不能是空的。

尤其是遇到自己不会的题，尽量根据自己的理解和平时练习的相关内容来填写题干内容。

只要你回答了就可以打分，哪怕是一两个硬分，但是你不回答，教师资格证考官也不能给你硬分。

仔细检查问题教师资格证考题一定要认真审题。

看完题，你要选择答案。

记住不要看起来很熟悉的问题。

你甚至以前做过，一上来就要选答案。

然而，这种回答通常容易出错。

保持谦虚的态度，认真看题才对得起出题的老师，不是吗？教师笔试单项选择题答题时间不得少于20分钟。

它可以很快，但质量必须跟上！3.简答程序教师资格证笔试简答题我真的满足不了。

学会翻译问题。

比如“加德纳的多元智能理论”，在答题时翻译成“加德纳的多元智能理论是教育家加德纳提出的多元智能理论”，也是可以得分的。

如果教师资格证考试是某个理论或者某个教育工作者的核心思想，你没有记住所有的知识点，那么你也可以记住理论和思想中的一两点，根据这两点开始写作，努力写。

4.分析判断问题教师资格证笔试试题真的不能分析，要先答好对错。

第一步，太绝对的，不符合生活经验的，一般都是错的，所以是常识性问题。

直接写这个说法是不科学的。

第二步，如果正确，再抄一遍题目，然后结合生活中的一些实际案例进行讨论。

如果错了，倒着重复问题，然后结合现实生活分析。

5.案例组合教师笔试案例的分析题一定要结合案例回答，以免跑题，越走越远！“物质”这三个字是必不可少的。

如果实在无法回答，从案例中能看出哪些理论，能看出多少，回答这些理论的所有相关知识。

你一定要注意结合案例来回答，不要文不对题。

教师资格证考试需要注意的地方1.考前整理考点，准备好考试设备。

学生在提前准备进入教师资格证考场之前，可以在脑海中过一遍该科目的常规考点、必考点和易混淆点，清楚地了解教师资格证的知识结构；也可以参考自己整理的错题集，整理自己的常见错误和易混淆点。

教师证笔试必备知识点总结

教师证笔试必备知识点总结教师资格证是国家对教师从业资格进行认证的证书，拥有教师资格证是从事教育工作的必备条件。

而教师资格证笔试则是获取教师资格证的一个重要步骤。

教师资格证笔试分为基础知识与专业知识两部分，基础知识包括教育心理学、教育学、教育法律法规等；专业知识则根据不同教师类别的要求而定，比如小学教师需要学习小学教育学、小学教学法等。

本文将从教育心理学、教育学、教育法律法规、小学教育学、小学教学法等方面总结教师资格证笔试的必备知识点，以帮助备考教师资格证的考生高效备考。

二、教育心理学1. 教育心理学概述教育心理学是研究教育实践中的心理现象及其规律的科学。

教育心理学包括认知心理学、发展心理学、个性心理学等内容。

2. 主要研究对象教育心理学主要研究师生的心理活动和个体差异。

具体包括学习、记忆、思维、个性、情绪等心理活动。

3. 学习理论学习理论是教育心理学研究的重要内容，主要包括行为主义学习理论、认知学习理论、社会文化学习理论等。

4. 认知发展理论认知发展理论主要包括皮亚杰的认知发展理论、维果茨基的社会文化认知发展理论等。

5. 教育心理学在教学实践中的应用教育心理学对教学实践有重要的指导作用，可以有效指导教师进行教学设计、学生评价和教学方法选择。

6. 教育心理学在学生管理中的应用教育心理学对学生管理也有重要作用，可以指导教师进行学生心理健康的监测、心理辅导和情感管理。

三、教育学1. 教育学概述教育学是研究教育发展规律和教育实践的学科。

教育学包括教育哲学、教育管理学、教育政策等内容。

2. 教育学的研究对象教育学的研究对象主要包括教育的目的、教育的内容、教育的方法、教育的组织与管理等。

3. 教育目的和教育目标教育学研究的一个重要内容是教育目的和教育目标，教育目的是指教育的根本目标，而教育目标是实现教育目的的具体要求。

4. 教育方法教育方法是教师在教学活动中运用的一种根据教学目标、学生特点和教学内容而采取的一种教学方式或教学手段。

2013教师资格证考试

2013年教师资格证考试
2013年教师资格证考试主要测试申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析解决教育教学实际问题的能力。

考试分为笔试和面试两部分。

笔试主要考察申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析解决教育教学实际问题的能力。

面试主要考察申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

以上信息仅供参考，如果您还有疑问，建议咨询专业人士。

教师资格证考试备考技巧有哪些

教师资格证考试备考技巧有哪些教师资格证考试备考技巧一，综合素质。

这科是三门课中最简单的一门课，建议复习时长半个月即可。

基本配置：教材(不必需)+历年真题及解析(至少10套)+刷题软件。

为什么说教材不必需呢?此科不难，重点在于考生对教育观、学生观、教师观、教师职业道德规范、文化素养及基本能力这几大模块的记忆程度，没有太多理解的地方，占分最大的是作文，通常多为议论文，这里给大家一个小诀窍：一定要站在老师的角度写文章平时多积累些名言警句、好词好句就可以了，类似你们的高考作文。

且教资的教材都很厚，如果没有太多精力建议不用看。

历年真题这个是必需!每年考试题型和知识点都差不多，刷上10套以上真题后认真看完解析，综合素质妥妥的90分(满分150分合格线90分，考试时会折合成满分120分则及格线70分)。

为了能利用碎片化时间进行复习，弘才网关于教师资格考试的课程和题库可以很好地帮到大家。

二，教育/保教教学知识与能力。

这门课是最难的!需要理解及背诵的知识特别多，建议复习周期一个月。

基本配置：教材(可以替换成视频，必需!)+历年真题及解析(必需!)这本书要记忆的地方特别多，光靠司死记硬背完全不够，可以结合视频中老师所讲进行理解与巩固。

因为幼儿、小学、中学的科二考试差别比较大，这里就不一一例举了。

三，学科知识与能力。

这门课考察理解!会涉及到中学、高中、大学知识，需要多熟悉题型，拿起之前的知识点进行复习。

复习周期一个月(可以和教育教学知识与能力复习同步~)。

基本配置：历年真题及解析(用来了解试卷结构和考试题型)+各学科视频(这科不建议看书，自己理解不够透彻)。

注：中学教师资格证有科目三，包括：初级中学分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个科目;高级中学分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14个科目。

玩转教师资格证笔试备考锦囊妙计

玩转教师资格证笔试备考锦囊妙计示例文章篇一：哎呀呀，一听到“教师资格证笔试备考”，是不是感觉头都大啦？就好像面对一个超级大的怪兽，不知道从哪里下手。

可别慌，我来给您分享一些我的“锦囊妙计”！您想想，备考就像一场刺激的冒险，得准备好各种“武器”和“策略”。

首先，咱得把考试大纲当成一张神秘的地图，得摸清楚它的每一个角落。

可别小看这大纲，它就像是给我们指明方向的指南针，要是不跟着它走，那可就容易迷路啦！然后呢，教材就像是我们的“宝藏秘籍”。

得认真地一页一页翻看，不放过任何一个小细节。

您说，要是把重要的知识点漏掉了，那不就像在冒险中丢了最厉害的武器吗？还有啊，刷题就像打怪升级。

一套套的真题和模拟题，那就是一个个等着我们去挑战的小怪兽。

做错了也别怕，这正好让我们知道自己哪里还不够强大，赶紧补一补。

再说说做笔记，这可是个大法宝！把那些容易混淆的、重要的知识点都记下来，就像是给自己打造了一个专属的“魔法宝典”，随时都能拿出来看一看，加深记忆。

说到这里，我想起我之前备考的时候，和小伙伴们一起讨论问题。

那场面，可热闹啦！我们就像一群勇敢的战士，互相分享自己的经验和技巧。

“哎呀，这道题我怎么总是做错呀！”“别着急，我来给你讲讲。

”就这么你一言我一语的，好多难题都被我们攻克啦！这让我明白，备考可不是一个人的战斗，和小伙伴们一起，力量可大着呢！您说，要是一个人闷头学，遇到问题没人商量，得多苦恼啊？还有哦，制定合理的学习计划也超级重要！就像每天给自己安排好行程，什么时间学什么，清清楚楚。

不然，东一下西一下，不就乱套啦？最后我想说，备考教师资格证笔试虽然有点辛苦，但只要我们有决心，有方法，就一定能战胜这个大怪兽！您说是不是呀？咱们可不能害怕困难，勇往直前，相信自己一定能成功！示例文章篇二：《玩转教师资格证笔试备考锦囊妙计》嘿！小伙伴们，你们是不是一听到教师资格证笔试就感觉头大呀？我跟你们说，我之前也是这样的，觉得那简直就是一座难以翻越的大山！但后来呀，我发现了好多超级棒的备考小妙招，就像拥有了神奇的魔法，一下子觉得也没那么可怕啦！你们知道吗？备考就像是一场刺激的冒险！一开始，我就像个没头苍蝇一样乱撞，到处找资料，什么书都看，什么题都做，结果把自己累得够呛，还没啥效果。

四川教招笔试答题技巧

四川教招笔试答题技巧《四川教招笔试答题技巧》最近在研究四川教招笔试，发现了一些有用的方法，今天就来和大家聊聊。

我自己考过这个试，那经历啊，就像在走一条布满荆棘的小路。

第一次考的时候，看到试卷就傻眼了，就像迷失在迷宫里的小老鼠，完全不知道从哪儿下手。

后来我总结经验，发现了一些小技巧。

首先呢，咱们来聊聊选择题。

选择题就像是在一堆糖果里选自己最喜欢的那一颗，但是得小心选到有毒的“糖果”。

对于那种一眼就能看出答案的题，就别犹豫，马上选，就像看到地上有钱，条件反射就去捡一样。

但是遇到模棱两可的题呢？这时候，你得排除法上场啦。

我记得有一道题，问的是关于教育理念的，四个选项看起来都有点道理。

我就像破案一样，把明显不符合教育常理的先排除掉。

比如说有个选项完全违背了学生主体地位的原则，那这个就像老鼠屎一样得扔掉。

这就是排除法在选择题里的妙处。

不过，这个方法也不是万能的呀，有时候剩下两个选项真的非常纠结，就像在选左手和右手哪个更重要一样。

这时候你就只能凭着自己平时多复习积累的专业敏感度去选了，这也是我自己的教训，千万不要乱猜，要基于你的学习成果去赌一把。

对了，还有个事儿要说，那就是简答题。

简答题就像造房子，框架一定要搭建好。

你得先看清题目问的是什么核心内容，这就像画房子的草图。

然后把你背过的相关知识点按照逻辑顺序一条一条写上去，就像往房子框架里填砖头一样。

但是很多人容易犯一个错误，我也不例外，就是拼命往上写，不分重点。

这就像房子里堆满了杂物，反而让人看不出房子的结构。

正确的做法是把重点的、确定正确的内容先写出来，分点清楚。

咱们就说之前有个关于教学方法的简答题吧，我当时一股脑把所有教学方法及其特点都写上了，自己写得累，老师看得也累。

后来我才知道，其实把题目最要求的那几个重点的方法及其关键特点写清楚就行。

说到这里，我想起论述题。

论述题啊，它不但是考你知识的多少，还考你如何灵活运用知识，就像是一场知识的表演秀。

你不能只列出知识点，还得像厨师做菜一样，把这些知识荤素搭配，组成一个有逻辑、完整的论述。