七年级英语起始课教育

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初中英语教案之第一课：练习听力和口语表达能力

初中英语教案之第一课：练习听力和口语表达能力英语学习的第一步就是听说，而听力和口语表达能力一直都是英语学习的难点。

因此，初中英语教案之第一课就是要让学生熟练掌握听力和口语表达能力。

如何帮助学生提高听力和口语表达能力呢？下面是初中英语教案之第一课的几个部分。

第一部分：听力训练听力训练是初中英语教学中最重要的一部分，因为语言这种学科，听力练得好，其他的就容易跟上。

在听力训练方面，我们可以从以下几个方面着手。

1.培养学生的听力兴趣听力是需要长期培养的，因此，最先要考虑的就是如何让学生对听力产生兴趣。

我们可以通过多媒体教学、生动有趣的听力材料、实用的听力练习等方式，激发学生的听力兴趣。

2.营造良好的听力环境听力是需要良好的环境的，学生在听力训练的时候，需要好的音响设备、清晰的录制材料等。

同时，教室的环境也需要安静、整洁，以营造出良好的听力环境。

3.分层次进行听力训练不同的学生听力水平不同，因此，我们需要根据学生的实际情况，分层次进行听力训练。

对于初中一年级学生，可以从简单的听力材料开始，让学生逐渐适应英语的语音和语调，然后再逐渐提高难度，以达到提高学生听力水平的目的。

第二部分：口语表达训练除了听力训练之外，口语表达训练也是非常重要的。

在初中英语教学中，我们可以采用以下几种方式来帮助学生提高口语表达能力。

1.与学生进行对话在教学中，教师可以与学生进行对话，让学生在语言交流中逐渐提高口语表达能力。

同时，对话的话题也需要与学生的实际情况相符，以便学生更好地理解和掌握语言。

2.创设情境在学习过程中，教师可以创设一些情境和角色扮演，让学生在与教师或其他同学的交流中，锻炼口语表达能力。

3.培养学生的自信心很多学生在学习英语时，存在着害怕发音错误或语法错误的情况，这样会导致他们不敢开口说话。

因此，教师需要及时鼓励学生，让他们养成习惯多开口说话的习惯，并且在发音和语法上给予适当的指导和帮助，让学生在实践中逐渐提高口语表达能力。

初中英语教案：开学第一节课

初中英语教案：开学第一节课一、教学目标：1. 了解学生的学习情况，为教师制定后续教学计划提供基础支撑；2. 加强学生之间的交流合作，营造良好的学习氛围；3. 鼓励学生积极思考，培养学生的创新能力。

二、教学内容：1. 自我介绍：帮助学生互相了解，为以后更好地合作打下基础；2. 交流分享：让学生分享暑假的经历、感受，培养学生的表达能力和交流能力；3. 创新思考：设计小组游戏，鼓励学生在游戏中思考创新，提高学生的想象力和创造力。

三、教学流程：1. 自我介绍（10分钟）我要向各位同学介绍一下我自己。

我叫XXX，是你们的英语老师。

我非常高兴能够成为大家的老师，我希望我们能够成为好朋友，一起共同进步。

现在，我想请每位同学自我介绍一下。

你可以说出自己的名字、爱好、特长，或者其他任何你想和大家分享的事情。

我们可以以逐个介绍的方式进行，这样也更加清晰、有序。

2. 交流分享（30分钟）我想请大家分享一下你们的暑假经历。

你可以分享你去过哪些地方、做了哪些有趣的事情，或者你有了哪些新的学习和生活经验。

在分享的过程中，我们可以互相交流，问一些相关的问题，帮助更好地了解彼此。

这也能帮助我们建立良好的学习交流氛围，为今后的学习打下基础。

3. 创新思考（50分钟）我想请大家参加一个小组游戏。

我们将分为若干个小组，每组需要根据自己所需的物品和限制条件，设计一个创新性的存储方案。

我们将看看哪个小组的方案最佳、最具有创意。

在游戏中，我们需要发挥想象力，锻炼自己的创造力。

还需要学会在团队中协作，针对问题寻找最佳解决方案。

这将有助于培养我们的思维能力、创新能力和合作精神，有益于今后的学习和生活。

四、教学反思通过此次教学，我认为我们达到了预期的教学目标。

学生能够了解彼此，并建立起良好的交流合作氛围。

学生的表达能力得到了锻炼，有助于作为基础进行后续学习。

学生在游戏中了解了如何加强团队协作，培养了想象力和创造力。

希望这门课程能够让学生们更加积极地面对生活和学习，激发他们的学习兴趣和动力。

初中英语开学第一课教案英语学习方法仁爱版英语七年级

初中英语开学第一课教案英语学习方法 (仁爱版英语七年级) 初中英语开学第一课教案英语学习方法 (仁爱版英语七年级)「篇一」教学目标1. Get the students learn the new words: guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club2. Get the students learn the sentence patterns: ① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I cant. ② —What can you do? —I can dance. ③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club。

3. Learn the grammar focus: modal verb “can” and “want to do sth”4.Raises students group consciousness教学重点难点1. Learn to talk about the abilities。

2. The usage of modal verb “can”教学方法Task-based, grading method、audio-visual instruction、demonstration、Situational Teaching Method。

教学过程Ⅰ. Lead in1. Ss look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activities with the people。

2. Then Check the answers with the class together。

初一英语开学第一课教案

新学期来了，初中英语重要也更有意思，下面是为您整理的关于“初一英语开学第一课教案”，希望对您有所帮助，更多精彩请锁定教案栏目。

初一英语开学第一课教案【一】各位同学，你们好!很高兴能和大家一起来迎接新的学期，共同来进行学习和生活，一起度过初中一年级的美好时光。

作为初一的新生，我们首先要明了我们今年的英语学习目标和任务，以及如何提高学习兴趣和效率，当然要想保证圆满完成学习任务还需要一定的制度或得以保障，所以，今天这节课我们主要弄清楚三个方面的要求：一明了初一英语的学习内容和目标要求初一上学期主要是学习音标，音标是英语学习的重要内容，音标学习的好坏直接关系着英语听说读写能力的好坏，是英语学习的重中之重。

因为它能提高 1学生读准单词的能力2有利于学生进行预习工作。

会了音标就可以很主动的自己学习发音，单词的读法。

3会了音标就可以很主动的自己学习发音，单词的读法。

英语的拼字是一门很深的学问。

不像汉字很零散，英语有规律可寻。

会了音标还可以用来背单词。

甚至可以自己检验单词拼写有否错误。

很大程度上，能节省老师课堂上不少时间，接受新事物相对来讲更快速4提高学生的听力能力为什么这样说呢?很多学生的情况表明，他们的考试听力部分是很容易失分的地方。

稍微出现几个连读或者是快读，就很明显的要出现长时间的考虑和停顿。

很多人事后会说，我听都没有听到它就过去了;太快了，我都不知道它在讲什么。

音标掌握的很好的同学在这方面就会稍高一筹。

正确的发音可以解决很多做挺立时的不利因素。

也提高了应试的能力。

二掌握课标词和句型句式初一主要是在练习巩固音标的基础上学习单词发音、拼写、词性等内容，句式句法主要是学习一般现在时和现在进行时等简单的句型，每个同学大可不必担心，都非常简单，只要每个同学认真学都不会有问题的。

三养成良好的学习习惯1 养成良好的预习和复习习惯每天晚上除了完成老师布置的书面作业外，还要巩固课堂上学过的内容，做到每晚必备，这样有效的为明天的课堂打基础，有能力的同学还应有良好的预习习惯，这样能及早的了解新知识，找出自己的困惑或不懂的地方。

2024-2025学年上学期人教版英语七年级开学第一课教学设计

2.在教学方法上，可以进一步丰富课堂活动的形式，增加学生的参与度和互动性。例如，可以通过角色扮演、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3.在教学内容上，可以进一步拓展和深化课程内容，增加学生的知识储备和思维深度。例如，可以通过引入相关领域的拓展知识，引导学生进行深入思考和探究。
4.在教学评价方面，可以进一步完善评价体系，全面评估学生的学习成果。例如，可以增加口语测试和写作练习，全面评估学生的语言运用能力。
8.鼓励学生进行英语口语练习，提供口语话题和口语技巧，帮助学生提高口语表达能力。例如，可以让学生进行角色扮演，模拟在餐馆点餐的情景，通过口语练习提高学生的口语流利度和准确性。
板书设计
①本节课的主要内容：介绍自己和他人。
②重点单词：name, age, class, school, friend。
③重点句型：What's your name? My name is... How old are you? I am... What class are you in? I am in... What school do you go to? I go to... Who's your friend? My friend is...
简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如文章、研究报告等，以丰富学生的知识储备。例如，可以提供关于英语语法的经典文章，让学生了解更多的语法规则和用法。
在教学效果方面，本节课的教学效果总体上是积极的。学生在知识、技能、情感态度等方面都取得了一定的收获和进步。大部分学生能够掌握本节课的重点词汇和句型，能够进行简单的日常交流。同时，学生的团队协作能力和自主学习能力也得到了提高。

七年级上册英语第一课教案

七年级上册英语第一课教案教材：《人教版初中英语》七年级上册第一课教学目标：1.让学生掌握本课的生词和短语。

2.培养学生用英语进行自我介绍和询问他人信息的能力。

3.培养学生合作学习和互相交流的良好习惯。

教学重点：1.生词和短语的掌握。

2.句型的运用。

教学难点：1.名词所有格的运用。

2.询问他人信息的句型。

教学过程：一、导入1.老师自我介绍：Hello,everyone.Mynameis[Teacher'sname].I'myourEnglishteache r.Nicetomeetyou.2.学生自我介绍：让学生依次站起来，用中文或英文介绍自己的名字。

二、生词教学1.老师展示生词卡片，带领学生朗读并记忆。

2.学生跟读，注意发音和语调。

3.老师解释生词含义，并举例说明。

生词表：nameagefromstudentclassgradefriendnicetomeetyouhowoldwhere三、句型教学1.老师展示句型卡片，带领学生朗读并记忆。

2.学生跟读，注意发音和语调。

3.老师解释句型含义，并举例说明。

句型表：What'syourname?I'm[name].Howoldareyou?I'm[age]yearsold.Whereareyoufrom?I'mfrom[place].Nicetomeetyou.四、课堂活动1.分组练习：学生分成小组，互相用英语进行自我介绍。

2.角色扮演：学生扮演不同角色，进行场景对话。

3.小组比赛：看哪个小组能在规定时间内记住并正确运用最多生词和句型。

五、课堂小结2.学生回顾并复述所学内容。

六、课后作业1.抄写生词和句型。

2.用英语写一篇自我介绍。

3.预习下一课的内容。

教学反思：本节课通过自我介绍和询问他人信息的方式，让学生掌握了基本的英语交流技巧。

在教学过程中，老师注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。

同时，老师还注重培养学生的合作学习和互相交流的良好习惯。

人教版英语七年级上册StarterUnit1教学设计

4.学习动机：学生希望通过学习英语，提高自己的综合素质，为未来的发展打下基础。同时，部分学生受家长期望和同伴影响，具有强烈的竞争意识。
5.学习策略：学生尚未形成有效的英语学习策略，需要教师在教学中逐步引导和培养。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本章节的重点在于让学生掌握基本的英语问候语和自我介绍的表达方式，学会使用一般疑问句和回答方式进行简单交流。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.热身活动：教师播放一首英语歌曲，如《Hello Song》，让学生跟随音乐哼唱，活跃课堂氛围，引导学生自然进入英语学习状态。
2.导入话题：教师展示一张问候的图片，引导学生讨论：“How can we greet others in English?”，让学生分享他们在生活中遇到过的英语问候方式。
1.学生背景：七年级学生刚刚步入初中阶段，对英语学习充满好奇和热情，但英语基础和能力参差不齐。部分学生对英语学习存在恐惧心理，缺乏自信。
2.知识储备：学生在小学阶段已经接触过简单的英语问候语和自我介绍，具备一定的词汇和语法基础，但尚未形成完整的知识体系。
3.学习兴趣：学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动性强、趣味性高的课堂活动，对英语歌曲、游戏等教学形式感兴趣。
-尝试编写一段对话，涉及本节课所学的问候和自我介绍，锻炼语言运用能力。
5.家长监督：
-家长协助监督孩子完成作业，关注其学习进度，鼓励孩子大胆开口说英语。
-家长可以与孩子一起完成口语作业，增进亲子关系，共同提高英语水平。
教师将在下节课对作业进行批改和反馈，鼓励学生按时完成作业，养成良好的学习习惯。通过完成作业，学生能够进一步巩固所学知识，提高英语综合运用能力。
3.合作学习法：鼓励学生之间相互交流、讨论，共同完成任务，培养学生的团队协作精神。

七年级上英语开学第一课教案

七年级上英语开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解初中英语学习的基本内容、学习目标和日常用语，掌握英语字母表、基础词汇及简单句型的读写能力。

2. 过程与方法：通过游戏、互动和情境模拟等教学方法，激发学生对英语学习的兴趣，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对英语文化的初步认识和兴趣，树立积极向上的学习态度，增强跨文化交流的意识。

二、教学重点和难点-重点：介绍初中英语学习的基本框架，让学生掌握英语字母表和一定量的基础词汇，学会简单的日常对话。

-难点：引导学生克服初学英语时的害羞心理，鼓励他们大胆开口说英语，同时培养良好的语音语调习惯。

三、教学过程1. 导入新课，激发兴趣-自我介绍与互动：教师用英语进行自我介绍，同时鼓励学生尝试用简单的英语回应，如“Hello, my name is...”等，营造轻松的课堂氛围。

-展示英语魅力：播放一段简短的英文歌曲或视频片段，让学生感受英语的韵律美和实用性，激发学习兴趣。

-明确学习目标：简要介绍本学期英语学习的目标和计划，让学生有清晰的学习方向。

2. 字母表与基础词汇教学-字母表学习：利用多媒体展示英语字母表，引导学生跟读并书写，强调字母的正确发音和书写规范。

-基础词汇积累：选取与学生日常生活紧密相关的词汇进行教授，如家庭成员、学习用品、数字等，通过图片、实物或肢体语言帮助学生记忆。

-词汇游戏：设计“快速指认”、“你画我猜”等词汇游戏，让学生在游戏中巩固所学词汇。

3. 简单句型与日常对话-句型教学：教授几种常用的简单句型，如“This is...”、“I have...”、“What's your name?”等，并结合实际情境进行练习。

-模拟对话：创设购物、问路、自我介绍等日常情境，让学生分组进行角色扮演，模拟对话练习。

-反馈与指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，及时纠正发音和语法错误，并给予正面鼓励。

4. 学习方法指导-听力训练：介绍有效的听力训练方法，如听英文歌曲、观看英文动画片等，鼓励学生多听多说。

七年级英语开学教育英语开心第一课教育PPT讲授课件

To be your English teacher is my pleasure. Hope we will work together very well his term （希望这个学习我们能合作愉快）（我很高兴成为你们的英语老师）
SELF-INTRODUCTION 自我介绍
Your Turn(introduce yourself)轮到你们自我介绍
SELF-INTRODUCTION 自我介绍
Name: Mini Miz 姓名：小觅知 Hobby：running， reading，exercise 爱好：跑步，阅读，健身
ONE
To be your English teacher is my pleasure.
（我很高兴成为你们的英语老师）
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的花朵，像柳絮在漫夭飞舞。我急忙伸出手想捧住它，想留住它。于是，雪花在我手中绽开又害羞地转瞬消失。久违了，剔透的花儿，害羞的花儿。忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的花朵，像柳絮在漫夭飞舞。我急忙伸出手想捧住它，想留住它。于是，雪花在我手中绽开又害羞地转瞬消失。久违了，剔透的花儿，害羞的花儿。
03
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的花朵，像柳絮在漫夭飞舞。我急忙伸出手想捧住它，想留住它。于是，雪花在我手中绽开又害羞地转瞬消失。久违了，剔透的花儿，害羞的花儿。
06
04
05
乐百氏
Robust 健壮的
飘柔
Rejoice 欣喜
汰渍
Tide 潮流
THREE
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的花朵，像柳絮在漫夭飞舞。我急忙伸出手想捧住它，想留住它。于是，雪花在我手中绽开又害羞地转瞬消失。久违了，剔透的花儿，害羞的花儿。

七年级英语-开学第一节课详细要求

Provide listening materials to help students improve their listening comprehension skills, such as audio books, podcasts, and videos.
course arrangement
02
03
04
写作测试：占总分的 30%。
词汇和语法测试：占总分的25%。
听力考试：占总分的 15%。
05
Interaction between teachers and students
Establish a good teacher-student relationship
Greet students warmly at the beginning of each class: Use friendly language and smile to create a positive classroom atmosphere.
Participate in speaking competitions: Encourage students to participate in school or community-level speaking competitions to gain confidence and improve their public speaking skills.
Exam format
01
02
03
04
阅读理解
测试学生的阅读能力和对文章的理解能力。
写作测试
要求学生根据给定主题撰写一篇英文短文，评估其写作技巧
。
词汇和语法测试
检查学生对英语词汇和语法的掌握程度。

2024-2025学年人教版英语七年级开学第一课教学设计

5.语法填空题
题型：根据句子语境，选择正确的单词或词组填空。
例子：Complete the sentence with the correct word or phrase.
Sentence: Li Ming is a(n) __________.
答案：student
课堂小结，当堂检测
1.课堂小结
本节课的主要内容是英语日常交流的基础知识，包括问候、介绍、告别等基本用语。学生学习了如何用英语进行自我介绍，如"Hello, my name is..."和"How are you?"等。同时，学生了解了不同文化背景下的交流方式和礼仪规范。在课堂活动中，学生通过角色扮演、小组讨论等方式，提高了实际运用英语进行交流的能力。教师鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高英语口语表达能力。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调英语日常交流的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括英语日常交流的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调英语日常交流在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语日常交流。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对英语日常交流的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道在日常交流中应该说什么吗？怎样用英语进行自我介绍？”
展示一些关于日常交流的图片或视频片段，让学生初步感受英语在日常生活中的应用。
简短介绍本节课的主要内容，为接下来的学习打下基础。
2.英语日常交流基础知识讲解（10分钟）
2024-2025学年人教版英语七年级开学第一课教学设计

七年级英语上册1-1开学第一课1

北京市第七十一中学教案任课班级任课时间年月日星期课题Motivation, warming up and basic rules学情分析学生水平参差不齐，要保护好学生的学习兴趣，需要从最基本的一点点做起。

教材分析教材的第一部分是中小学衔接部分，对于我校学生非常有必要好好进行巩固和练习，可以为后面的学习打好基础，也消除了部分学生的畏难情绪。

教学目标Help students know some basic information about English studying in Middle school. 1 how to use their exercise book. 2 necessary studying materials. 3 basic rules for class and homework.教学重点Help students learn the importance of English learning and know how to get ready for it.教学难点Help students learn the importance of English learning and know how to get ready for it.教学手段Teaching aids Multi-media学法指导Learn to learn教学内容与过程Part I: Lead in:Step 1: Greeting with the students.Step 2: Introduce myself.Part II: introductionStep 1: Introduce their book.Step 2: Divide class into different pairs and groups according to their levels.Step 3: Introduce the rules for homework.Step 4: Introduce necessary studying materials.Part Ⅲ: SurveyFind out their level in English learning.1 About 26 letters.2 A survey paper.作业Write a passage on how to learn English in middle school教学反思。