液体内部的压强教学设计

液体内部的压强教学

设计

Revised on November 25, 2020

液体内部的压强教学设计

陈宇

湖北文理学院物电学院

二〇一四年六月

第六章液体内部的压强

陈宇湖北文理学院课程与教学论（物理）

师：很好！还有没有呢

师：好，没有了，我们一起来看一下，液体重力和容器形状是不是可以从中选择一个来探究呢如果可以，选择哪个更合适呢师：很好，那现在我们就只需要探究深度、液体密度、容器形状以及方向这四个因素了。

师：要探究液体内部压强的大小与哪些因素有关，需要能够测量液体内部压强大小的仪器，今天我为大家介绍一位新朋友，U形管压强计。

（介绍U形管压强计的构造，并演示其使用方法）

图4 U形管压强计

师：那么U形管左右两边的液面差就表示液体内部压强的大小。

师：好！现在我们大家分成四组，第一组探究深度，第二组探究液体密度，第三组探究容器形状，第四组探究方向。

下面，每一小组可以根据自己组要探究的因素思考讨论设计实验方案了，讨论前需要注意这样一个问题，我们要探究液体内部的压强大小与哪一个因素有关，需要控制其他的因素不变，这在物理学中称为什么方法呢

师：对，现在大家可以进行讨论了，设计好实验方案要向我报告

师：好，都设计好了，那第一组先说一说你们的方案

师：很好，大家设计的实验都很好，那我们现在可以开始实验了，实验结束大家要把实验结果向我汇报

组1：

图5 探究液体内部压强与深度的关系

组2：

图6 探究液体内部压强与密度的关系

组3：

图7 探究液体内部压强与容器形状的关系

组4：

图8 探究液体内部的压强与方向的关系

师：很好！现在我们来总结一下。

（板书：2、同种液体同一深度处，液体向各个方向的压强都相等

3、同种液体，深度越深，压强越大生2：密度，实

验中，里面的

液体密度较

大，橡皮膜向

外凸起

生3：液体重

力，实验1中

向玻璃管倒入

的液体越多，

橡皮膜凸起的

程度越大

生4：容器形

状，实验2

中，玻璃管和

外面容器形状

不同，压强也

不同

生5：方向，实

验1中不同的

方向，橡皮膜

凸起的程度不

同，压强不同

生：可以，容

器形状，不同

形状容器可以

装不同重力的

水

仔细观察

认真听讲

分组

生：控制变量

法

思考讨论

组1：把探头放

入同一种液体

的不同深度

处，观察U形

管的液面高度

差有什么不同

组2：把探头分

别放在形状相

同容器中的水

让学生感

悟控制变

量的科学

方法

让学生亲

自经历探

究的过

程，感受

合作学习

的重要

性，并培

养他们合

作学习的

能力