九年级语文下册 第六单元 21 古文二则课件 语文版
合集下载
2018年春九年级语文下册第六单元21古文二则课件语文版
四 侧面描写:说明杨震贤明是远 近闻名的 杨震拒金:廉洁自律,不受贿赂 拒绝“故旧长者或欲令为开产 业”:清正廉洁 私 无私 辄叱诸子
知
典型语言展现人物性格
心 正面描写
奏记便宜,亦并封上 不能忘故人
有私 子有疾,虽不省视而竟 夕不眠
反面衬托
课文全解
重难知识探究
四 范
②
知
①
晔
③
大将军邓骘 闻其 贤 而
课文全解
重难知识探究
你是怎样理解杨震的“四知”?(难点) 杨震所言“四知”是清官凭良心办事的原则,做官应保持自己公正 廉洁的秉性,不可为贪为恶。人在做,天在看。无论什么事情,总有 被人知晓的时候。因此,想做坏事的人不要心存侥幸,拿了不应该 拿的东西,总有一天你会后悔莫及。 思路点拨杨震的四知即“天知,神知,我知,子知”,意思是:上天知道, 神明知道,我知道,你知道。无论做什么事情,总有被人知晓的时候。 《礼记· 中庸》说:“是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫 见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。”《增广贤文》中说:“若要人 不知,除非己莫为”“人间私语,天若闻雷;暗室亏心,神目如电”“再三 须慎意,第一莫欺心”“日勤三省,夜赐四知”等。因此要心存敬畏之 心,即使在无人监督的情况下也不说坏话,不做坏事,“勿以恶小而为 之,勿以善小而不为”,否则会后悔莫及。
字词盘点
作家作品
主题思想
课文结构
《四知》主要写了杨震拒金和拒绝为子孙开办产业两件事,通过 杨、王二人的对话,勾勒人物鲜活形象,表现出杨震的公正廉洁,自 律慎独的清官形象。 《私心》通过第五伦一心奉公,尽守节操和他也承认自己有私心 的故事,赞扬第五伦高尚的无私的品质。
字词盘点
作家作品
古文二则PPT课件最新9下语文版精品21
3. “岂可谓无私乎”这句话有何表达效果？ 【答案】本题运用反问句表达效果法。在别人眼中 是人之常情的事，第五伦却认为是自己的私心。这 样写更能突出第五伦对自己的要求严格，同时表现 出他的公正无私。
4.你认为第五伦是个怎样的人？ 【答案】谦虚自省，严于修身。
5.你知道“清官”还称什么吗？你能举出两个古代
称，当时的人们把他比作西汉以明经洁行著称的
贡禹。但是他缺少宽容，又不整饬自己的威严， 也因此被有些人看轻。
原文：或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“昔人有与
吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，
而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝;吾 子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私
乎？”
觉。像这样，难道可以说没有私心吗？”
1.文中哪些地方可以看出第五伦是奉公无私的？ 【答案】 （一）“诸子或时谏止辄叱遣之” （二）“吏人奏记乃便宜者，并亦封上”。
2.你怎么看待第五伦的私心？
【答案】第五伦的“私心”都属人之常情，算不上
“私心”，这表现了第五伦严于律已、勇于自我解 剖、 自我反省的精神。 孔子曰：“君子慎独”， 曾子曰：“吾日三省吾身”，足以说明自我反省的 必要性。
下，杨震却能义正词严，拒不收贿赂，足见其清正廉洁。更为 可贵的是，他在拒绝贿赂的同时还批评教育行贿者。我们今天
就要认识到：腐败之风，古已有之，反腐败任重道远，只有我
们不断地以高要求对待自己和他人，才能走好每一步。
【难点探究】这篇短文在人物形象的塑造上有什么特点？ 【答案】《私心》运用反面衬托的手法，用第五伦自己认
3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
原文：伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏
【最新】语文版九年级语文下册课件第6单元21《古文二则》 (共22张PPT)
林则徐说：“子孙若 如我，留钱做什么，贤而 多财，则损其志；子孙不 如我，留钱做什么，愚而 多财，益增其过。”这和 杨震的言行有何共同之处？
博采魏晋以来各家关 于东汉史实的著作，撰成 纪传体断代史 《后汉书》， 与《史记》、《汉书》、 《三国志》并称“前四 史”。
人物简介
杨震，东汉高官， 学问渊博，可与孔子相 媲美，素有“关西孔子” 之称 。杨震以为官清 廉名闻天下。
第五伦简介：
第五伦，字伯鱼，京兆长 陵人。他的祖先是战国时齐国 的田氏。田氏在西汉初迁徙至 皇帝陵园的很多，所以以迁徙 的次序作为姓氏。
语文版九年级（下）第六单元第21课
导语
中国历史源远流长，历史的 长河里，多少人虽曾显赫一时， 但终究湮灭。而有这样两个人， 以自己巨大的人格魅力，多少年 来，在中国的史册中熠熠生辉， 他们是杨震和第五伦。今天我们 来学习范晔的《后汉书》中关于 他们的两则小故事。
作者简介
范晔，字蔚宗，南朝 宋著名史学家、文学家。
君不知故人 了解
奉：遵守 见轻：被看轻 有的人有时候 竟夕： 整晚 或时： 比拟，比作 省视： 探望 方：
词类活用
节：保持节操，名作动 言事：说话办事，名作动
古今异义
古义：biàn yí 指对国家 便宜 有利的事。 今义：pián yi指价钱低。 古义：指选拔举用贤能。 选举 今义：用投票等表决方 式选出代表负责人。
天知，神知，我知，子知。 何谓无知！
这句话表明了他拒不受贿， 且态度坚决。
岂可谓无私乎？
这句话体现了第五伦对自 己的深刻反省，由此表现了他 的严于律己和真无私。
拓展延伸
你认为杨震和第五伦的 故事，对于今天的社会有什 么样的现实意义？
今天的我们更应严于自律、 公而忘私，应该从我们民族的历 史中汲取更丰富的精神食粮。
九年级语文下册 第6单元 第21课《古文二则》课件 (新版)语文版
今天我们就去看看古人是如何做到清正廉洁的吧！
21 古文二则
史 传 文
1. 学习目标
5. 相关资料 9. 整体感知 13. 本课主旨 16. 教材习题讲解
2. 作者简介
6. 检查预习 10. 句段品析
3. 背景透视
7. 听读课文 11. 疑难探究
4. 文体知识 8. 翻译课文 12. 板书设计 15.拓展延伸
开始写作《后汉书》。
来自《点拨》
史传文 史传文，就是先秦文学中所讲的史家之文。我国
自古有重史的传统。大概至迟在商代，就已设立了专 司史职之官。史家记事之文绵绵不绝，日益发展。史 传文可分为：编年体、国别体、纪传体、纪事本末体。
来自《点拨》
杨震好学
杨震未成年时，父亲就去世了。他不仅要养活年迈的母亲， 还要供养年幼的弟弟杨衡，更要研读经书，传承家学。贫寒的物 质生活，恶劣的生存环境，不仅没有夺去杨震好学上进的志气， 反而激励他更加刻苦用功，博览群经。 有一次，杨震去山上砍柴还带着书，中午休息时，坐在一棵 大树的枝杈上看书，看到入迷时，兴奋 异常，以为坐在地上，立 即站起来读，结果从树上掉了下来，摔得头破血流。他却不知疼 痛，捧起书本继续朗读。杨震喜欢看书学习已达到痴迷的程度。 就是凭借这种痴迷，杨震最终成为一个知识渊博的人。
3.亦以此见轻
形容词用作动词，轻视、看轻 4.暮夜无知者 名词作状语，在夜里 5.故旧长者或欲令为开产业
形容词用作名词，老朋友
部分来自《点拨》
（四）文言句式 1．被动句 不修威仪，亦以此见轻。 点拨：“见”表被动。 2．倒装句
至夜怀金十斤以遗震。
点拨：“十斤”作“金”的定语，定语后置。 3．省略句
2.使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！
21 古文二则
史 传 文
1. 学习目标
5. 相关资料 9. 整体感知 13. 本课主旨 16. 教材习题讲解
2. 作者简介
6. 检查预习 10. 句段品析
3. 背景透视
7. 听读课文 11. 疑难探究
4. 文体知识 8. 翻译课文 12. 板书设计 15.拓展延伸
开始写作《后汉书》。
来自《点拨》
史传文 史传文，就是先秦文学中所讲的史家之文。我国
自古有重史的传统。大概至迟在商代，就已设立了专 司史职之官。史家记事之文绵绵不绝，日益发展。史 传文可分为：编年体、国别体、纪传体、纪事本末体。
来自《点拨》
杨震好学
杨震未成年时，父亲就去世了。他不仅要养活年迈的母亲， 还要供养年幼的弟弟杨衡，更要研读经书，传承家学。贫寒的物 质生活，恶劣的生存环境，不仅没有夺去杨震好学上进的志气， 反而激励他更加刻苦用功，博览群经。 有一次，杨震去山上砍柴还带着书，中午休息时，坐在一棵 大树的枝杈上看书，看到入迷时，兴奋 异常，以为坐在地上，立 即站起来读，结果从树上掉了下来，摔得头破血流。他却不知疼 痛，捧起书本继续朗读。杨震喜欢看书学习已达到痴迷的程度。 就是凭借这种痴迷，杨震最终成为一个知识渊博的人。
3.亦以此见轻
形容词用作动词，轻视、看轻 4.暮夜无知者 名词作状语，在夜里 5.故旧长者或欲令为开产业
形容词用作名词，老朋友
部分来自《点拨》
（四）文言句式 1．被动句 不修威仪，亦以此见轻。 点拨：“见”表被动。 2．倒装句
至夜怀金十斤以遗震。
点拨：“十斤”作“金”的定语，定语后置。 3．省略句
2.使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！
九年级语文下册第六单元21古文二则课件语文版
三、重要词句
1.重点词语理解 辟:征召。 举:推举,选拔。 茂才:即秀才,通称才能优异的人。汉代以来成为荐举人员的科 目之一。东汉时为避光武帝刘秀名讳,改秀才为茂才。 迁:晋升或调动官职。 故人:汉代人在门生故吏面前,自称故人。 转:调动（官职）。 便宜:指对国家有利的事。 悫:恭谨,诚实。 蕴藉:宽和,宽容。
（1）何谓无．知． 古义:无人知晓。今义:没有知识,不懂道理。
（2）吏人奏记及便．宜．者 古义:对国家有利的事。今义:（pián yì）价钱低;不应得到的好 处。（biàn yí）方便适宜,便利。
（3）每三公有所选．举． 古义:选贤任能。今义:用投票或举手等表决方式选出代表或负 责人。
5.特殊句式翻译 （1）至夜怀金十斤以遗震。（倒装句,定语后置,“十斤”做“金” 的定语,后置） 译文: （2）故旧长者或欲令（之）为（之）开产业。（省略句,省略 宾语“之”） 译文: （3）然少蕴藉,不修威仪,亦以此见轻。（被动句,“见”表被动, 可译为“被”） 译文: （4）若是者,岂可谓无私乎?（反问句） 译文:
第六单元
21.古文二则
一、作家访谈
杨震（?—124）,字伯起,东汉弘农华阴（今陕西）人。少好学, 博览群书,当世誉“关西孔子”。历任荆州刺史、涿郡太守、司徒、太 尉等职。安帝乳母及中常侍樊丰等贪侈骄横,他多次上疏劝谏,樊丰 诬之罢官。
范晔（398—445）,字蔚宗,南朝宋时顺阳人,南北朝时期著名史 学家,撰写了被后人称之为前四史之一的《后汉书》。《后汉书》继 承了《史记》《汉书》的纪传体体例,叙事简明而周详,记事有重点 而不遗漏。
3.核心图解 四知
廉洁无私 拒收下属贿赂——四知:天知,神知,我知,子知 拒绝为子孙开产业——使后世称为清白吏子孙
新语文版九年级下册第6单元第21课《古文二则》课件(44张PPT)
欲令/为开产业，震不肯，曰：“使后世称为 清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”
用这个来馈赠给他们 优厚
三、整体感悟
思考：1.《四知》中写了杨震几件 事？用简单话概括。
杨震拒金（开头到“密愧而出”）
杨震为子孙留清白（“后转涿郡太守” 到“不亦厚乎”）
２、文章表现了杨震什么品质？
表现出杨震的公正廉洁，自律慎独的 清官形象。
老朋友中年长的人有的想 要他为子孙置办一些产业。 ４、使后世称为清白吏子孙？ 让后代人称他们是清官的子孙。
大将军邓骘/闻其贤/而辟之，举茂才，四迁 荆州刺史﹑东莱太守。当之郡，道经昌邑， 故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜 /怀金十斤/以遗震。震曰：“故人知君，君 不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。” 震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无 知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉， 不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者/或 欲令/为开产业，震不肯，曰：“使后世称 为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”
廉洁 （ 自律 语 态度 杨震 言 坚决 拒为子孙 俭朴 ） 开产业 无私 拒收下 属贿赂
四、写作特点
1.短小精悍，人物形象鲜明。 本文只有146个字，非常鲜明地 突出了杨震廉洁无私的品质. 2. 以对比和衬托的手法来刻画人物 形象。 3. 语言刻画形象传神。 “天知，神知，我知，子知。” 短短八个字形象刻画出了杨震拒绝 贿赂的坚定态度。
生字识记
评骘 zhì
谒见 yè 涿郡 zhuō
复辟 bì
遗 辄
wè i zhé
n 便宜 bià
质悫 què
古文二则
四 知
人物介绍
杨震，东汉高 官，学问渊博，可 与孔子相媲美，素 有“关西孔子”之 称 。杨震以为官 清廉名闻天下。
相关主题