2016年云南教师资格面试指导：音乐学科试讲备课技巧

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2016年云南特岗教师面试技巧：试讲不要过于刻板

2016年云南特岗教师面试技巧：试讲不要过于刻板云南教师特岗考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南教师资格证的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

在面试试讲中，各位考生需要注意如下几个方面：一、备课，备什么?一般的，我们的备课时间至少是在30分钟以上，而很多考生不知道备课应该备些什么内容，很快的就把给出的试题本(教材节选)看完了，各位考试们都是经过笔试考试的，所以基本不存在试题本上的内容看不懂或者不会的情况，故此，就要求各位考生们快速的梳理授课内容，形成框架，随后在备课纸中反复的回顾授课过程中的内容，心里默念或低声讲授试讲中的内容。

二、试讲，讲什么?倘若10分钟的试讲，我们要合理安排好试讲的思路。

1.新课导入：导入的过程是激发起学生的学习兴趣，注意导入的时间不要过长，一般一分钟左右即可，作为新课教学的开篇。

2.新课讲授：新课教学过程中切记不要着急，不能用我们教师的角度去考虑问题，而且要站在学生的角度分析，节奏要放慢，讲授要清晰，并要凸显出学生的主体性，来进行适当的互动，但注意互动不要过于刻板，不要为了互动而互动，尽管现场没有学生，也要尽可能的真实表现，也可把现场的考官当作学生来进行互动。

另外，也不要为了把试题本中的所有内容都讲完而加快节奏，只要把部分问题讲清楚即可，无非全部讲授完毕。

3.小结作业：在试讲中的知识点讲授完毕后，最好利用1分钟的时间进行小的总结和布置作业。

云南教师考试网提供云南教师招聘、云南教师资格考试资讯、真题资料，教师考试选中公快速提分好轻松注意：很多考生在试讲中，基础的内容没有讲完时间就已经到了，考官叫停，尽管这样也没关系，也不要为了刻板的按照流程讲完也不要加快授课速度和节奏。

因此，新科讲授的过程中是最为重要的，请各位考试们一定要把新课讲授的内容进行精心设计并讲授出来。

中公资深讲师刘烨解析更多云南教师资格证考试、云南特岗教师考试信息尽在云南教师考试网，欢迎广考生访问。

2016年云南教师资格面试指导：音乐教师资格面试分析

2016年云南教师资格面试指导：音乐教师资格面试分析云南教师资格考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南教师资格证的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

为了帮助大家更好的备战教师资格证面试，中公师资特对教师资格面试进行全面分析，希望对大家有所帮助！一、考情分析(一)考试形式教师资格面试的考察形式为无生试讲。

(二)常考教材版本历年小学音乐教资考试面试中，教材版本通常以人民教育出版社与人民音乐出版社二者居多，偶尔也会涉及湖南文艺出版社的部分内容。

(三)常考教材学段义务教育三个学段中，第二学段(3-6年级)第三学段(7-9年级)出题频率最高，高中学段出题频率次之，第一学段(1-2年级)则比较少。

(四)常考学习领域义务教育音乐课程按照学习活动方式划分为音乐与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化四个学习领域。

在义务教育音乐教材编写中，在歌唱、欣赏课型中表现与音乐与欣赏出现最多，在活动课中四种学习领域在教材中都有可能出现。

在高中学段以人民音乐出版社为例主要以音乐鉴赏为主，有条件的学校还可以加入歌唱、音乐与舞蹈、音乐与戏剧等等。

二、真题解析(一)分析备课纸教资面试考试备课纸基本由三部分组成：第一是考生抽到的课题;第二是围绕课题给出相应的教材图片(此处需注意，大部分小学和初中音乐教资面试给出的教材是全文呈现;但仍有个别情况——仅给出教材的一部分甚至是一首乐谱，而高中多以片段呈现);第三部分则是针对考生面试时的具体表现提出的几个基本要求。

正常情况下考生会有约二十分钟的时间用来梳理教材，理清思路，并根据要求写出相应的教学简案。

(二)关注题目要求教资面试备课纸上的基本要求通常有以下几条：(任意选取3-4条)1.要求配合教学内容有适当的板书设计——考察考生的基本教学能力;2.教师在教学过程中须向学生范唱歌曲——考察考生的教态、对于教材以及基本音乐知识的熟悉程度;3.教学过程注意师生互动——提醒考生面试过程中需要“演”出生动的课堂活动;4.教学过程中需体现音乐要素——考察考生对教材知识点的把握与设定，并要通过一定的教学活动体现出来;5.试讲过程中需提出有效课堂提问——考察考生的课堂驾驭能力以及对于教学设计前后逻辑关系的处理问题;6.请在10分钟内完成试讲内容——规定了面试试讲的时间，需要考生在备课时就要预算好大致试讲时长。

2016年云南教师资格面试指导：“试讲”临场应变技能

2016年云南教师资格面试指导：“试讲”临场应变技能云南特岗教师考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南特岗教师考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南特岗教师招聘的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

在面试试讲当中难免会碰到一些突发事件，这就是考验教师应变能力的时候，那么该如何应对呢?小编给大家汇总了教师资格证面试“试讲”临场应变技能，希望能够对各位有所帮助。

教师资格证面试“试讲”临场应变技能整理如下：一、说错知识点如果考生立即意识到自己说错了知识点，可以追问学生自己说的对吗?例如：英语授课时，教师说出“What does him have”这样的错误知识点，就可以直接询问学生：“Boys and gir1s，what does himhave or what does he have?”这样就可以直接改正错误。

如果自己讲错却没有意识到，过了很长时间才发觉，可以借着举实例来巧妙地说自己故意犯下的错误，这也是一种应急的手段。

记住，犯了错，不能直接就笑着说错了，也不能遮掩带过去，要机智解决!二、板书时间过长有时候，我们会遇见很长的课文题目，书写时会浪费很多时间。

这个时候，学生会在下面做小动作，不注意听讲。

为杜绝这种情况出现，教师最好能够在书写途中巧妙地停顿下来，让学生再次说出题目，接着板书，这样做的目的是吸引学生的注意。

三、笔画笔顺错误多数考生本身并不能保证自己文字书写的规范性。

如果自己的笔画笔顺很不正确，建议考生要扬长避短，可以利用其他手段来展示。

四、紧张忘词很多考生进入考场，由于过于重视而变得紧张，以至于忘记讲课内容。

这种情况出现时，建议考生抛出问题让学生思考，或者让学生朗读。

在这段时间内，考生可以调整自己的心态。

提醒考生：千万不要停下来默不作声，或吐舌头做鬼脸，如果错得比较严重，应该在适当的时候进行更正并道歉：“对不起，刚才我太紧张了，好像说错了话，我的意思是……不是……请原谅。

【音乐】教师面试 - 试讲万能模板

【音乐】教师面试 - 试讲万能模板一、试讲目标本次试讲旨在评估申请人的音乐教学能力、教学方法和组织能力。

通过此次试讲，我们期待能够了解申请人在音乐教育方面的经验和专业知识。

二、试讲内容本次试讲内容为一堂音乐课，主题为“乐器介绍与演奏示范”。

1. 课程目标- 介绍不同种类的乐器以及它们的特点和演奏方式；- 通过演奏示范，让学生对不同乐器的声音和演奏技巧有初步了解；- 激发学生对音乐的兴趣和热爱。

2. 课程安排第一部分：乐器介绍- 引入乐器的重要性和音乐的影响力；- 依次介绍不同种类的乐器，如弦乐器、管乐器、打击乐器等；- 针对每种乐器介绍其特点、外观和演奏方式。

第二部分：乐器演奏示范- 选择代表性的乐器进行演奏示范，如小提琴、长笛、钢琴等；- 向学生展示乐器演奏的基本技巧，如正确的持乐器姿势和手指动作；- 演奏一段简单的乐曲，让学生感受不同乐器的音色和美妙的乐音。

3. 教学方法和工具- 采用示范-讲解-练的教学方法，让学生通过观看示范和实际操作来研究；- 结合多媒体教学工具，如投影仪和音频设备，展示乐器的图片和演奏录像；- 鼓励学生积极参与课堂互动，提问和回答问题。

三、评估指标在试讲过程中，我们将综合考虑以下指标来评估申请人的教学能力和表现：- 教学组织能力：课程结构合理且流畅，教学内容组织有条理；- 教学方法与技巧：采用恰当的教学方法和教学工具，能有效激发学生的研究兴趣；- 语言表达能力：表达清晰、准确，语速和语调适宜；- 互动与引导能力：能积极与学生互动，引导学生参与课堂讨论和练；- 教学效果：能够达到预期的教学目标，学生对课程内容有初步的理解和认知。

四、备注申请人在试讲中可以根据具体情况进行适当调整和扩展，以达到更好的教学效果。

同时，申请人可以准备一份简短的教案或教学大纲作为辅助材料，便于与面试官进行交流。

教师资格证面试试讲五大诀窍

教师资格证面试试讲五大诀窍教师资格证面试是很多人考试前的心头大事，面试中试讲环节是极为重要的一部分，而如何做好试讲则是一个值得深入探讨的问题。

以下就是五个关键的诀窍，可以帮助广大考生做好教师资格证面试试讲。

一、材料准备要充分试讲材料是试讲过程中最为关键的一个环节，备选材料的选择要精准、适宜，同时也要充分备选多种材料。

在试讲前，应根据要求，仔细准备材料，分类整理，制作好课件，更好地帮助考生理解，同时也能在面试中的展示中得到体现。

二、结构设计要紧凑试讲的结构设计要紧凑有序，清晰明了。

一个完整的试讲结构应该包括开场白、目的性教学设计及具体教学环节的设计。

并且应注意设计时长，掌握好时间分配，充分展示出自己在教学设计上的特点。

三、语言表达要简练试讲语言表达是非常重要的，简洁明了、逻辑清晰、重点突出的语言会让考官对你刮目相看。

试讲时要注意语言的质量，避免长篇大论，避免生疏的词汇以及句式过于复杂，要使自己的语言能够有效地引导学生，同时也要通过语言来表达自己的思想。

四、形象要大方得体形象是试讲中非常重要的一个方面，考生要正视自己的形象，从发型、穿着、化妆等方面注重，让人有良好的第一印象，同时要保持自己的姿态大方得体，心态平静自然，才能够更好地展示自己的教学风采。

五、互动要强调思维在试讲中，互动是必不可少的环节，考生要注意和学生互动，鼓励学生思考问题，让学生在互动中更加积极，使得互动的过程能够更好地体现自己的教学思维，也能有效地吸引考官的注意力，更好的展示自己在教学实践中的能力。

综上所述，教师资格证面试试讲并非偶然，而是需要考生通过不断的练习和总结，才能够取得成功。

选好试讲材料、设计完善的教学环节、简练明了的语言表述、良好的形象气质以及积极的互动方式，这五大诀窍都要注意落实到每一个细节上，才能够在试讲中有所建树，更好的展示自己的教学魅力。

音乐老师教学面试试讲稿

音乐老师教学面试试讲稿尊敬的评委老师，大家好。

今天，我将进行一次音乐教学的试讲。

我将通过以下几个环节来展示我的教学能力和对音乐教育的理解。

一、导入新课首先，我会通过播放一段经典的音乐作品来吸引学生的注意力，并引导他们进入音乐的世界。

例如，我会选择莫扎特的《小夜曲》作为导入，让学生感受古典音乐的魅力。

二、新课讲解接下来，我会介绍今天的教学主题——音乐的基本元素。

我会解释音高、音长、音量和音色，并用具体的例子来帮助学生理解。

例如，我会用钢琴演奏不同的音符来展示音高的变化，用不同的节奏来展示音长的区别。

三、互动练习为了加深学生对音乐元素的理解，我会设计一些互动练习。

比如，我会让学生尝试辨别不同乐器的音色，或者让他们模仿不同的节奏。

通过这些活动，学生可以在实践中学习和体验音乐。

四、歌曲学习在掌握了音乐的基本元素之后，我会教唱一首简单的歌曲。

这不仅能让学生应用所学知识，还能培养他们的音乐表达能力。

我会选择一首旋律优美、节奏明快的歌曲，如《茉莉花》，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

五、音乐欣赏最后，我会播放一些不同风格的音乐作品，让学生进行欣赏。

我会引导学生分析音乐的结构、情感表达以及演奏技巧，帮助他们拓宽音乐视野，培养音乐鉴赏能力。

六、课堂小结在课程的最后，我会总结今天的教学内容，并鼓励学生在课后继续探索音乐的世界。

我会布置一些相关的练习，如写一篇关于音乐元素的短文，或者录制自己演奏的一段音乐。

七、结束语音乐是跨越语言和文化的桥梁，它能够激发我们的想象力和创造力。

希望通过今天的试讲，能够让大家对音乐有更深的理解和热爱。

谢谢大家的聆听，期待与大家在未来的音乐旅程中相遇。

这就是我的音乐教学面试试讲稿，希望能够得到评委老师的认可。

再次感谢大家。

音乐学科试讲备课高分技巧

音乐学科试讲备课高分技巧备考试讲对于即将面试的音乐学科教师来说是至关重要的一步。

在这个过程中，备课是一个非常关键的环节，它直接关系到你的教学质量以及得分情况。

因此，本文将介绍一些音乐学科试讲备课的高分技巧，帮助你更好地备考和面试。

一、了解试讲要求在开始备课之前，你需要充分了解试讲的要求和考评标准。

一般来说，试讲题目都会包含学科知识点、教学策略、教学方法等多个方面，所以你需要仔细阅读试讲题目，理解掌握试讲的要求内容。

二、明确教学目标明确教学目标是备课的关键环节。

你需要理解学科知识的整体框架和教学内容，然后再根据试讲题目和考评标准确定教学目标。

教学目标可以进一步分解为知识目标、能力目标和情感目标，在备课中需要逐一列举。

三、选取教学内容知道教学目标后就需要根据试讲要求选取教学内容。

在选择教学内容时，需要注意以下几点：1. 与教学目标相符：教学内容和教学目标需要相互协调。

2. 适合学生：教学内容需要根据学生的年龄、能力和认知水平来选择。

3. 有针对性：教学内容要与试讲题目直接相关，不能偏离题意。

4. 体现科学性：教学内容需要体现科学性，不能太过简单或太复杂。

四、制定教学计划在选取教学内容后，需要进一步制定教学计划。

教学计划需要包括教学目标、教学内容、教学方法、教学时间等多个方面。

需要注意：1. 体现重点难点：教学计划中要明确重点难点，便于帮助学生更好地理解。

2. 合理分配时间：根据教学内容和教学方法，合理分配时间，确保教学不过于赶进度、也不过于浪费时间。

3. 多样化教学方法：教学计划中应该包括三种教学方法：讲授、演示和练习。

多种教学方法的有机结合有助于学生理解和掌握知识。

四、准备教学辅助工具在备课中不仅需要针对教学内容制定教学计划，还需要准备相应的教学辅助工具。

教学辅助工具可以增加教学内容的图形化、实例化，使学生更加感性地理解和记忆教学内容。

教学辅助工具可以包括多媒体教学、实物展示、PPT、音乐作品等等。

职场_音乐教师面试技巧和注意事项

音乐教师面试技巧和注意事项音乐教师面试技巧一、试讲离不开合理的互动对于试讲，无论是教师招聘考试还是教师资格考试试讲中都离不开互动的设置，尤其对于音乐这个学科更是不可缺少，考官更是希望在考生的试讲中看见的是让学生参与进来，而不是老师一个人的`舞台，而且考官想要的是，怎样使考生的课在潜移默化中让我们进行下去掌握着重难点。

所以在整个试讲的过程中用互动来把课程串联起来会让我们的课程分外出彩。

对于学生来说，他们好动好奇好玩，他们更希望自己参与在其中才能真正的从课堂中快乐的学习!例如在教唱、发声等环节就可以利用开火车、提问、对唱、对歌、编创等互动环节来丰富课堂。

一堂课如果没有互动就是失败的，所以试讲离不开合理的互动!二、试讲过程中忌讳大面积灌输乐理知识音乐学科的考生经常出现一个问题，就是在试讲中大面积讲述乐理知识，尤其音乐老师!其实这是一个大忌讳，音乐课本来就是一堂以情感价值观为主要教学目标的科目，以让孩子们丰富生活，陶冶情操为主要目的，是孩子们在玩中学，学中玩。

可恰恰好多考生在试讲中就容易将一堂音乐课上成乐理课或者曲式分析课，常常忽略了所讲述的对象的年龄特点及能力范围。

考生切记不要用专业的视角去衡量学生，一个真正优秀的老师不仅仅是自己的能力过硬，更重要的是会教。

音乐课主要就是由听唱，教唱，学唱为主的课堂模式，并不是拿着一个节奏拍在黑板上讲上半节课就是好的。

所有的情绪，音乐知识要在最浅显直白的话语引导下让他们明白，潜移默化的渗透着乐理知识而不是直接干巴巴的拿出来。

例如，让学生知道一首歌的情绪以及速度，很多考生就会直接告诉学生们这首歌曲是缓慢的或者快速的，情绪是抒情的还是忧伤的。

但真正会教的老师，会让学生们听完之后，通过歌词理解及最浅显的感受引导学生们一步步说出乐曲所蕴含的情绪与速度。

我们常说授之于鱼不如授之以渔，这就是不要大量灌输乐理的原因，要教会他们学习的方法，在快乐中吸收知识与精华。

三、试讲中勿忘教态亲切自然对于试讲而言，贯穿始终，尤为重要的第三个大方面就是教态亲切自然。

教师面试试讲技巧和注意事项

教师面试试讲技巧和注意事项一、试讲技巧1.使用普通话一定要用普通话，因为普通话是教师的基本功，普通话要标准，咬字清晰。

特别是对于语文科目，要求更高，避免出现方言。

2.音量适中音量适中。

表现出声音洪亮，中气十足，把面对的评委当成教学的学生，声音就能镇住他们，造成开口就能掌控课堂的感觉。

3.语速、语调无论音量大小，语调都要有抑扬顿挫。

要有重音，轻音，拖音，有节奏性。

不要有口头禅。

例如：嗯、啊、是吧、对吧、这个等。

语速不能太快。

刚开始一上台容易太紧张，就开始滔滔不绝的讲，容易让自己都不知道自己在讲什么，评委们也容易听不明白你在讲什么。

所以语速要尽量慢一点，也可以缓和一下紧张的心情。

4.课程导入好的开端是一堂好课成功的一半，所以设计一个好的导入，不仅能激发学生的兴趣，也能吸引考官的注意，所以一定要设计一个好的导入语。

激发学生兴趣之前先激发考官的兴趣。

5.授课清晰首先要表明你所要教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。

例如：新课程标准语文第九册，第二单元，第二课的新授课。

授课要注意启发性。

多提问，多时间让学生思考，自由讨论。

授课要有感情，有逻辑。

说话要化繁为简，生动活泼。

面部表情不要太紧张，要面带微笑。

试讲中要完成自己的教学目标，设置多个环节，突破教学重难点。

6.互动提问试讲中不能因为下面坐的是考官就不提问，或有提问无答案。

把考官当成学生，所以试讲中一定要有与学生的互动环节；但是考官又不会跟你互动，所以设计的问题都要以学生的口吻回答出来。

7.板书设计粉笔字也是教师的基本功，一手漂亮的粉笔字可以为老师增彩不少。

除了字要工整之外板书的布局也要掌握好。

不要全挤在一边，兼顾到左右的学生。

8.课堂小结一堂完美的课堂除了有好的开头和精彩的授课过程外，还要有一个画龙点睛的结尾，那就是课堂小结。

把课堂小结做好。

9.关注反馈在试讲过程中，注意观察面试官的反应和表情，适时调整教学策略。

试讲结束后，如有提问环节，认真听取面试官的意见和建议，并表达感谢。

教师招聘考试面试之试讲技巧以及注意事项

教师招聘考试面试之试讲技巧以及注意事项1000字一、试讲技巧1. 把握时间试讲时一般时间较为紧张，因此，在试讲前要熟悉所要讲的内容，确定好讲解的时间分配，合理安排时间，不要过分冗长或过于简略，同时要留出时间给学生提问。

2. 抓住重点试讲时要重点突出，抓住核心，避免过于详细的讲解，提高讲解效率。

在讲解过程中，可以用图表、实例等方式进行辅助讲解，同时可以引用一些现实生活的例子来帮助学生更好地理解学习内容。

3. 呈现理论和实践相结合在试讲中，要让学生在理论学习的基础上，能够通过实践来应用所学知识。

可以用实际案例和场景模拟等方式，将知识与生活中的现实联系起来，让学生更加深入地理解和掌握所学知识。

4. 注重语言表达在试讲中，要注重语言表达，注意口齿清晰、简洁明了，不要出现一些口误或用语不当等情况。

另外，要多使用规范的语言，不要使用过于口语化或方言化的语言。

二、注意事项1. 了解试讲的基本要求和评分标准在参加试讲之前，要先了解所面试的学校对试讲的基本要求和评分标准，这样才能更好地准备。

2. 充分准备试讲内容要认真准备试讲内容，熟悉所要讲解的内容，突出重点，抓住核心，为学生提供有用的信息和知识，让学生更好地理解和掌握所学内容。

3. 注意语言和动作的表达在试讲中，要注意语言和动作的表达，用清晰、简洁的语言讲解内容，理解学生的想法和反应，并及时调整语言和动作以维持积极的反馈。

4. 关注学生的反应并及时调整在试讲过程中，要关注学生的反应，用正确、准确的方式回答学生的问题，及时调整自己的教学方式以适应不同的学生需求和学习方式。

5. 注意时间管理在试讲过程中，要注意时间管理，不要超时或者讲的太简略。

要合理安排时间，充分利用时间，完成试讲任务。

同时，留出时间给学生提问交流。

面试试讲音乐教案万能模板

面试试讲音乐教案万能模板前言面试试讲教案是教师面试中重要的环节之一，对于申请音乐教师岗位的候选人来说尤为重要。

一个优秀的面试试讲教案能够展示候选人的教学理念、教学能力以及对音乐教育的热爱与热情。

本文将给出一个面试试讲音乐教案的万能模板，帮助候选人更好地准备面试。

一、教学目标在面试试讲中，明确教学目标非常重要。

教学目标能够帮助面试官了解候选人的教学意图，以及对于学生的期望。

以下是一个示例的教学目标：•学习音乐的基本概念和术语；•掌握一首简单的音乐曲目；•发展学生音乐表达能力；•培养学生对音乐的兴趣和热爱。

二、教学内容与教学步骤1. 音乐概念与术语的介绍（5分钟）•引导学生了解音乐的定义；•解释和举例介绍音乐的基本术语：节拍、节奏、旋律、和声；•利用唱歌、鼓掌等方式让学生感受音乐的节奏和旋律。

2. 学习一首简单的音乐曲目（10分钟）•选择一首简单易学的音乐曲目，如《小星星》；•引导学生听一遍音乐曲目，感受旋律和节奏；•分解教授每个音符的演奏技巧，并由学生跟随演奏。

3. 让学生进行创作与表达（15分钟）•鼓励学生自由发挥，进行简单的音乐创作，可以是口琴、打击乐器等；•引导学生通过音乐表达自己的情感和思绪；•对学生的创作进行鼓励和指导，提供积极的反馈。

4. 总结与展示（5分钟）•与学生一起回顾刚才学习的内容；•邀请学生展示自己的音乐作品或表演；•对学生的表现给予肯定和鼓励。

三、教学评估与反思在面试试讲中，教学评估与反思也是非常重要的一环。

在此模板中，候选人可以设定以下的教学评估方式：•观察学生的参与度和积极性；•评估学生对音乐基本概念和术语的理解；•评估学生对音乐曲目的掌握程度；•评估学生的音乐创作和表达能力。

同时，候选人也需要对自己的教学进行反思，思考如何进一步提高自己的教学效果，以及对学生的需求有何改进之处。

四、教学资源为了更好地支持教学，候选人可以准备以下教学资源：•音乐曲目的录音或演示视频；•各类乐器或打击乐器；•纸笔、画笔等用于学生的创作。

教师资格证面试之音乐学科通关秘诀

教师资格证面试之音乐学科通关秘诀国考笔试渐行渐远，国考面试悄然前来，大家对面试中不同学科的试讲准备都很苦恼。

那么，今天就跟着小编一起来看看怎么准备音乐学科的面试吧！1.考情分析教师资格面试考试是在笔试考试之后，备课时间20分钟，考试时间为20分钟(结构化5分钟，试讲10分钟，答辩5分钟)2.考试规律音乐学科在义务教育阶段的教师资格考试主要分为歌唱课、欣赏课、活动课三种课型，根据往年的真题来讲，主要以考察歌唱课为主，欣赏课次之，活动课考察非常少，高级中学教师资格考试主要分为音乐鉴赏、歌唱、舞蹈、戏剧、编创、演奏等模块，主要以音乐鉴赏为主，其他模块考察的很少，但都涉及其中。

所以我们在面试考试之前要重点针对歌唱课与音乐鉴赏的教材进行内容分析，根据教学内容采用合理的教学方法和优质的教学活动。

3.备考指导根据以往的教师资格考试真题分析，有些地区的还是有一定的严格要求，这就加大了考试难度，再加上学员的程度不同，我们可以设计不同的班次，有针对性的帮助学员提高其授课能力。

针对面试过程中考查内容，给大家几点建议：(一)熟悉教材1、熟悉教材的编写特点，例如在音乐的教材中不同的课型的标志是不一样的，看到麦克风的标志那么这节课就是歌唱课。

2、知识链接和阅读材料都可以作为备课和试讲中的材料。

(二)巧用教材分析音乐教学内容的角度：1、音乐作品内容、形式、表现手法和创作背景以及作曲家介绍等方面。

该部分内容主要来源于教材，属于音乐教学中非常基础的重要内容，也是之后对教材进行深入了解的前提。

2、不要仅限于音乐作品内容、形式、表现手法和创作背景以及作曲家介绍等方面，更要注重音乐作品的人文内涵、情感意蕴、艺术特色和社会价值。

还有一个重要的部分就是备学生，了解了不同学段的学生的特点可以调整教学方法和教学语言。

（三）对应教学模式学唱歌曲1、初听歌曲（带着问题初听）2、教师范唱（再次感受歌曲）3、学生模唱4、歌曲分解练习（感受歌词、理解旋律、把握节奏）5、再听歌曲（学生可轻声合唱）6、教师弹琴学生分句练唱7、整体演唱欣赏歌曲1、感受歌曲（感受歌曲的情绪和速度、了解音乐家和音乐体系、其它直观感受）2、深入了解（哼唱主题、从各方面体验歌曲）3、小组活动（分组讨论探究、进行评价）4、拓展延伸（介绍相关知识、同类型音乐家或作品）。

2016年云南教师资格面试指导：试讲注意事项和备考技巧

2016年云南教师资格面试指导：试讲注意事项和备考技巧云南特岗教师考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南特岗教师考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南特岗教师招聘的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

教师资格证面试采取试讲方式，试讲就是在短时间内还原真实课堂一节课的无声授课方式，是整个面试过程中最重要的环节，下面，我们来讲一下试讲的注意事项和备考技巧：一、注意事项1、体现新课标倡导的学生主体性原则，避免满堂灌，注意引导性，这就可以在导入和新授课程环节多下功夫，注意运用多媒体，分组讨论，实验探究，游戏比赛等。

2、重难点突出，避免从始至终，课堂内容详略不清，注意突破重难点。

一是在时间上，二是在教学环节上。

3、虚拟课堂，与学生互动要尽量提现真实性，动作上到位，语言上抑扬顿挫。

4、板书设计合理规整。

如果本身字写的不是很好，可以尽量少写，只写重点部分，横平竖直，规范方正就可以，如果本身基础较好，可是适当的多写，但主副板书分开，注意调理明晰。

备考秘诀：1、若提前告知题目，则可在家多次试讲练习，找有经验的老师指导旁听，不断改进教学设计和外在的教资教态。

2、有针对性的选择重点篇目进行提前准备练习，首先从教案开始写起，多练多写，然后试讲。

3、多留意本学科较好的教案和教学设计，或者去找本学科教学的书籍，例如生物有中学生物教学这本杂志，去借阅或者买下来，建议打印出来细细品味领会，把相关的教学设计方法技巧学为己用。

以上为教资面试试讲注意事项和备考技巧，希望对大家有所帮助。

中小学阶段的课堂中，学生注意力无法一直集中在课堂教学中，导致课堂质量不高，学习效果不好，这就需要我们在课堂教学中充分发挥好老师们的主观能动性，来尽量的提高学生们的课堂注意力。

而教学设计是课堂教学的前提，一篇特别有吸引力的高质量的教学设计，不仅仅会吸引老师们的眼球，运用到实际课堂教学中，更为深得学生们的喜爱。

那么在教学设计时，我们该如何设计才有助于提高学生的课堂注意力呢?首先是导入语。

2016年云南特岗教师招考面试指导——试讲高分技巧

2016年云南特岗教师招考面试指导——试讲高分技巧云南教师特岗考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南教师资格证的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

在教招面试环节，试讲是最常考的形式之一，需要考生站在讲台上将自己刚刚在备课室里撰写的教案演绎成一节生动的课程。

对于我们特岗教招面试来说，是一场选拔性的考试，所以如何在试讲中脱颖而出是广大考生最关心的问题。

本文就简单提几点可以在试讲时增加自己表现亮点的环节。

一、导入环节导入环节是新课开始之前老师所设计的引入环节，这一环节有诸多好处，比如可以在新课开始之前吸引学生的兴趣，自然地引入到本节课的学习;同时也可以为后面的新课教学做一些铺垫。

所以导入环节是我们试讲中不可或缺的一部分，而又因为导入环节在试讲的最开始，那么如果导入讲得好就可以给考官留下深刻的印象。

对于导入环节如何设计比较合理，这里老师简单列几点：导入的方式可以多样化;导入的取材可以贴近学生的生活实际;导入可以让学生主动参与进来等。

二、巩固环节巩固环节主要是在新知识上完之后，为了让学生可以增加对新知识的了解，教师会设计一些教学环节帮助学生巩固所学知识或者帮助学生加深对新知识的拓展，也可以理解为延伸环节。

在这里很多考生所设计的环节只是为了巩固知识点，而忘记了可以延伸知识点。

在考试的时候，对于巩固环节，如果大家设计的环节既可以起到巩固知识点的作用，同时又可以对知识点起到延伸作用，那么这个环节的设计就会让学生对知识真正了解而且不只是停留在今天所学的知识点上。

当然在这一环节的设计上，我们也可以稍加修饰，更加体现学生是课堂的主体，比如，让学生在巩固延伸环节可以发展学生的探索能力或者知识迁移能力等。

三、教学基本功考官在对试讲者进行评分的时候，不仅仅看其内在的教学能力，而且也会看其外在教学基本功方面的能力。

所以，对于考生来说，扎实的教学基本功不仅仅是考试评分的需要，而云南教师考试网提供云南教师招聘、云南教师资格考试资讯、真题资料，教师考试选中公快速提分好轻松且会影响自己的教学效果。

音乐教师面试说课教案

音乐教师面试说课教案一、教学目标1. 让学生了解音乐教师面试的基本流程和注意事项。

2. 培养学生掌握面试说课的基本技巧和方法。

3. 提高学生面试时的自信心和应变能力。

二、教学内容1. 音乐教师面试的基本流程和注意事项。

2. 面试说课的基本技巧和方法。

3. 面试时的自信心和应变能力的培养。

三、教学重点与难点1. 音乐教师面试的基本流程和注意事项。

2. 面试说课的基本技巧和方法。

3. 面试时的自信心和应变能力的培养。

四、教学方法1. 讲授法：讲解音乐教师面试的基本流程和注意事项，面试说课的基本技巧和方法。

2. 实践法：模拟面试场景，让学生进行实际操作练习。

3. 讨论法：分组讨论，分享面试经验和心得。

五、教学过程1. 导入：介绍音乐教师面试的意义和重要性。

2. 讲解：讲解音乐教师面试的基本流程和注意事项，面试说课的基本技巧和方法。

3. 练习：模拟面试场景，让学生进行实际操作练习。

4. 讨论：分组讨论，分享面试经验和心得。

5. 总结：总结面试说课的要点和注意事项，强调自信心和应变能力的重要性。

六、教学评价1. 学生能熟练掌握音乐教师面试的基本流程和注意事项。

2. 学生能够运用面试说课的基本技巧和方法进行模拟面试。

七、教学资源1. 教案、PPT等教学资料。

2. 音响、耳机等音乐教学设备。

3. 模拟面试场地。

八、教学进度安排1. 第四章：音乐教师面试的基本流程和注意事项（2课时）。

2. 第五章：面试说课的基本技巧和方法（2课时）。

3. 第六章：面试时的自信心和应变能力的培养（2课时）。

4. 第七章：模拟面试练习（3课时）。

5. 第八章：分组讨论，分享面试经验和心得（2课时）。

6. 第九章：总结面试说课的要点和注意事项，强调自信心和应变能力的重要性（1课时）。

九、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和效果，根据学生的实际情况进行调整。

关注学生的学习反馈，及时解决问题，提高教学效果。

十、课后作业1. 请学生根据所学内容，编写一篇关于音乐教师面试说课的短文。

2016年云南教师资格面试指导：教师资格证面试“试讲”备考秘诀_试讲亮点_试讲技巧!

2016年云南教师资格面试指导：教师资格证面试“试讲”备考秘诀_试讲亮点_试讲技巧！云南教师资格考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南教师资格证的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

小编精心准备了教师资格证面试“试讲”备考秘诀_试讲亮点_试讲技巧！希望能够助各位考生一臂之力！教师资格面试试讲一般都是20分钟备考，考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。

试讲又叫模拟教学课堂，将考官当作学生进行讲解，主要考查的是考生的综合能力和考生的应变能力。

第一步：了解试讲备考秘诀，未雨绸缪！一、试讲备考建议试讲时的着装要端庄大方，符合教师形象，给人成熟稳重的感觉，切忌过分装扮或不修边幅，这是教师的职业特点所决定的。

试讲内容要丰富，更要突出重点，不重要的一句带过，重要的讲深讲细。

【查看详情】二、试讲基本环节教师资格证面试试讲的基本环节包括：导入、新授、巩固练习、小结、作业、板书。

试讲的过程是考官评价考生教学技能的过程，因此考生一定要重视导入环节，在试讲之始便吸引住考官的注意力。

【查看详情】三、试讲五大评价标准教师资格证面试试讲的五大评价标准：教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学素养。

教学过程是围绕教学目标展开的，教学目标是考官考查考生教学能力不可或缺的要素。

【查看详情】四、试讲认识误区及常见错误教师资格证面试试讲三大认识误区分别是：试讲是一节课的压缩;试讲是讲给考官听;试讲只要流畅讲完即可。

考生可以把考官假想成学生，要自己模拟学生的回答，完成教学。

【查看详情】五、试讲教学技能导人技能是引起学生注意、激发学习兴趣、引起学习动机、明确学习目的和建立知识间联系的教学活动方式。

导入技能是教学艺术的重要组成部分，是教学的一项基本技能。

【查看详情】六、试讲临场应变技能教师资格证面试试讲的临场应变包含说错知识点、板书时间过长、笔画笔顺错误、紧张忘词、看时间技巧、忘记板书等。

音乐教师面试问题：全面指导

音乐教师面试问题：全面指导一、面试准备1.1 自我介绍在面试开始时，面试官通常会要求候选人进行自我介绍。

这一环节主要考察候选人的沟通能力和个人魅力。

在自我介绍中，除了介绍基本信息，还可以简要介绍自己的教育背景、教学经验、专业技能和兴趣爱好。

1.2 教学展示面试官可能会要求候选人进行教学展示，以评估其教学能力和方法。

教学展示可以根据具体学科和教学目标进行设计，注意突出候选人的专业知识和教学技巧。

1.3 音乐作品准备根据应聘学校或教育机构的具体要求，候选人需要准备一定数量的音乐作品。

这些作品应涵盖不同风格、体裁和难度，以展示候选人的音乐素养和技能水平。

二、面试问题及回答指导2.1 教学相关问题1. 请简要描述您的教学理念和方法。

回答指导：在回答此类问题时，可以提及一些常用的教学理念，如启发式教学、因材施教、以学生为本等，并结合自己的实际经验进行具体阐述。

2. 您如何评价和激励学生的进步？回答指导：回答时可以提及定期评估、表扬和奖励、鼓励学生自主学习等方法和策略。

3. 当遇到学生学习困难时，您会如何帮助他们？回答指导：可以提出一些具体的方法，如耐心辅导、调整教学进度、与家长沟通等。

2.2 专业技能问题1. 请介绍一下您最擅长的一种乐器或音乐领域。

回答指导：在回答问题时，可以简要介绍自己的学习背景、技能水平和相关成果。

2. 您如何看待音乐理论与实践的关系？回答指导：可以表达自己对于音乐理论在实践中的应用和重要性的看法，并提出具体的例子。

3. 请谈谈您在音乐教育方面的经验。

回答指导：分享一些自己在音乐教育领域的教学、指导和评价经验，以展示自己的专业能力。

2.3 个人素质问题1. 您如何处理与学生、同事和家长的关系？回答指导：可以提出一些处理人际关系的策略，如沟通、尊重、耐心等。

2. 请谈谈您在团队合作中的角色和贡献。

回答指导：分享一些自己在团队合作中的具体经历，突出自己的贡献和能力。

3. 您如何保持自己的专业素养和技能水平？回答指导：可以提及自己参加教育培训、研究学习、与其他音乐人士交流等方法和途径。

全国教师资格考试音乐学科面试试讲部分解读

针对2016年下半年教师资格考试高中音乐面试的试讲部分，是与教学设计息息相关的，而撰写好一篇教学设计，应当紧紧围绕着学生的认知规律,结合教材内容，引导学生在自主探究中完成教学。

教学设计的发展变化基本分为四个环节，即新课导入、新课教授、巩固拓展、课堂小结。

一、新课导入能否在一开始上课便将学生课前分散的注意力即刻转移到课堂上，并使其处于积极状态，是上好这堂课的首要问题。

而在面试试讲的过程中，导入就相当于你整堂课给考官的第一印象，如何能吸引考官的注意力，如何能调动起考官的学习兴趣同样也是导入环节需要解决的问题。

试讲的时间通常很短，一般在10-20分钟。

但是不管时间长短，导入环节都不能缺失，它是整堂试讲的开始。

我们应该在有限的时间内将导入环节完整的、精彩的、有效的表现出来。

能够吸引考官的注意力，那就肯定会得到考官的认可。

同时，针对不同的学段、不同的年龄、不同的群体都有多种多样的导入方式。

导入环节的活动设计必须谨记以下三点：(1)能引起学生的兴趣，渲染课堂氛围;(2)围绕本节课堂内容展开;(3)以学生为主体。

以《依然在我心深处》为例，试题要求弹唱、并且与合唱指挥相结合。

以外国民族民间音乐音乐开场，该教学设计以爱尔兰特点为关键点着手，可以导入图片爱尔兰穿裙子的男人，与踢踏舞为开场介绍，学生踩着踢踏舞步伐进入教室，或者课前布置作业可让男同学穿裙子吹风笛表演，调动班级积极性。

在学生夸张、生动的表演中，音乐课有了快乐的课堂氛围;播放乐曲，充分调动了学生的记忆力和注意力，开启音乐课审美体验的新乐章。

有的考生在面试过程中因为紧张容易丢失导入部分，直接按试题要求进行试讲，一堂课如果缺乏导入就会变的毫无引导性，也无法体现出启发性，为了体现学生的主体性地位，我们需要将学习的主动权交给学生自己，这就说明导入是非常重要的。

二、新课教授新课教授是重点内容的展现，教学设计的亮点是否突出也体现在此环节，作为教师中间过渡自然，言语富有鼓励性和启发性。