你的存在_初中生
我该如何存在作文
我该如何存在作文
我该如何存在。
人生是一场漫长的旅程，每个人都在这个旅程中寻找着自己存在的意义。
而对于我来说，我该如何存在，是一个需要认真思考的问题。
首先，我认为我该如何存在，是指我在这个世界上应该扮演怎样的角色，如何过好自己的生活。
作为一个个体，我应该努力成为一个积极向上的人，为社会做出积极的贡献。
无论是在工作中还是生活中，我都应该尽力做到最好，努力为自己和他人创造更美好的生活。
其次，我该如何存在也意味着我应该如何处理自己与他人的关系。
在与家人相处时，我应该尊重他们，关心他们，为他们创造幸福的家庭氛围。
在与朋友相处时，我应该真诚相待，互相支持，共同成长。
在与同事相处时，我应该团结合作，互相帮助，共同实现工作目标。
总之，我应该在与他人相处时，尊重他人，关爱他人，以积极的态度面对生活中的一切。
最后，我该如何存在还意味着我应该如何对待自己的内心世界。
我应该学会自爱，珍惜自己的生命，保持积极乐观的心态，勇敢面
对生活中的挑战。
同时，我也应该学会自律，克服自己的懒惰和消
极情绪，努力提升自己的能力，实现自己的人生目标。
总之，我该如何存在是一个需要认真思考的问题。
我应该努力
成为一个积极向上的人，尊重他人，关爱他人，同时也要学会自爱，自律，勇敢面对生活中的一切。
只有这样，我才能在这个世界上找
到自己存在的意义，过上真正有意义的生活。
中学生自我总结13篇
中学生自我总结13篇中学生自我总结篇1本人热爱祖国，热爱人民，我认真学习，态度明确。
作为一名学生，最重要的就是要把书读好。
所以我上课专心听讲，课后及时完成作业并进行预习和复习。
遇到问题时总是能及时向同学和老师请教，并善于总结经验，也尽自己的力去帮助别人。
我自觉地遵守学校和宿舍的各项规章制度，注意卫生，爱护公物，尊敬老师团结同学。
与周边的人和睦相处。
参加了长跑活动、植树活动、青年志愿者活动、舒肤佳产品的调查、义务家电维修和义务家教服务等校、班组织的各种活动。
我乐于助人，总是尽力帮助在学习和生活需要帮助的同学。
生活在这样的环境下，我觉得自己很幸福，我觉得自己的幸福来自社会，所以自己也要报答社会。
生活在一个集体中，就要有广阔的胸襟和博大的胸怀。
要让自己的'生活更有意义，生活要有规律，要有远大的理想和追求。
人活在这个世界上就要有信念，坚持了信念就能活得更有意义。
现在我还存在着不足。
我要提高自身修养，淡泊名利，保持清醒的头脑和自由的思想，不被物欲横流的社会所迷失方向。
中学生自我总结篇2为期一个星期的军训完了，我黑着回来，现在回想起来，那是一段多么美好的记忆，虽然这段记忆很累很苦，但这是人生当中第一次，永远不能忘记。
每天我们六点起床，六点二十分下来集合练操，然后吃早餐，休息一会又开始训练，训练完后就吃中午饭休息，到下午两点二十分又开始训练，训练到五点三十分左右回饭堂吃饭，休息一会就去练唱军歌.......一天也就这么完了，一个星期都是这么过，说单调也单调，说不单调也不单调，为什么呢?因为我们亲爱的董教官在我们乏味的训练过程中，利用他那幽默生动的语言带给我们快乐与放松。
训练过程中，站军姿，立正，齐步走，跑步，敬礼....等等，就这几个动作，我们重复了一遍又一遍，董教官也用他的耐心一遍一遍地教，不断地在我们训练中找到缺点从中指导。
时间一天一天过去，我们已经快要达到董教官给我们的标准，步伐也一步一步地达到统一，功夫不负有心人，辛苦也得到回报，我们在26号早上会操时一举拿下第一名的傲人成绩，我们既兴奋又开心。
初中生作文素材积累(大全10篇)
初中生作文素材积累(大全10篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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忘不了那个身影作文600字_初中生作文
忘不了那个身影作文600字_初中生作文忘不了那个身影我忘不了那个身影，那个让我心动的人。
他似乎是世界上最完美的存在，他的微笑，他的眼神，都深深地刻在了我的心里。
我第一次见到他是在学校的操场上，他正在和朋友们踢足球。
他高大的身材，阳光的笑容，让他显得非常迷人。
当时我就被他吸引住了，他那时候毫不知情。
后来，我主动加了他的社交账号，开始和他聊天。
每次看到他在线，我的心就会跳个不停。
我们聊得愈发熟悉，我也越发喜欢他。
有一天，我鼓起勇气邀请他一起去看电影。
他欣然接受了。
那是我第一次和他单独相处，我的心怦然而动。
我们一起说笑，他的每一个表情都深深地印在我的脑海里。
之后，我们的关系变得更亲密了，我们一起上学放学，一起吃饭，聊天。
我常常偷偷地观察他，发现他不仅帅气阳光，而且非常细心，总是会为我考虑周到。
他的细节让我更加着迷。
可是，我知道他并没有迈步迈进更深的关系。
我内心十分纠结，不知道该如何面对自己的感情。
于是，我决定向他表白。
当我挣扎着说出那句“我喜欢你”的时候，他停顿了一下，脸上露出了为难的表情。
然后，他轻轻地拒绝了我的表白。
他说他还太年轻，希望能够专心学业，他不愿意在感情上分心。
我当时非常失落和难过，但我还是选择了接受他的回绝，并告诉自己，要放下。
让我忘不了的不是他拒绝我的理由，而是他在拒绝时那双眼睛里透露出的歉意和心疼。
我忘不了那个身影，我忘不了他无邪的笑容，和那双温柔的眼睛。
我知道，我的心里永远都会记得他。
如今，我们还是朋友，他依旧是学校里的人气王，我也曾是太阳下的那个迷茫少年。
我们都在各自的生活中前进，我不再是那个自卑的少年，而他也在日渐成熟。
或许我们不是彼此的最终归宿，但我知道，那个身影依然在我的心底，它会陪我一生一世。
初中生期末自我评价范文精选
初中生期末自我评价范文精选我是一个初中三年级的学生，转眼间，我即将迎来我的初中生涯的结束。
在这三年的学习生活中，我经历了很多挑战和考验，我有许多收获和成长。
下面是我对自己在初中期末的自我评价。
在学习方面，我通过努力，取得了一些进步。
特别是在语文和数学方面，我的成绩有了明显的提高。
通过课堂上的认真听讲和老师的指导，我学会了更好地理解课文，通过思考和分析，我能够更好地理解问题的本质，找到解决问题的方法。
在数学方面，我学会了更多的解题技巧和方法，我能够更好地抓住关键，解决复杂的数学题目。
然而，在英语方面，我面临很大的挑战。
英语单词的记忆和语法知识的掌握一直是我困扰的问题。
在下一学期，我决心更加努力学习英语，提高我的成绩。
在学习方法方面，我开始意识到要有良好的学习习惯和方法。
我学会了定时复习和预习，充分利用课余时间做作业和补充知识，提高学习效率。
我也开始注重思维的训练和逻辑的思考，通过多做一些思考题和探究性学习，提升自己的思维能力和解决问题的能力。
在品德方面，我始终坚持着积极向上的态度。
在班级和同学之间，我始终保持友善和尊重的态度，尽力帮助他人，与大家和睦相处。
在学校和家庭之间，我明白自己的责任和义务，始终尽力做到自律和守信。
在面对困难和挫折时，我也能够坚持不懈，勇往直前。
我相信，只有树立正确的品德观和价值观，才能走向成功的道路。
在课外活动方面，我积极参加各种培训和兴趣小组，拓宽了自己的眼界和知识面。
特别是在绘画和音乐方面，我有着很大的兴趣和潜力。
通过学习和实践，我在这些领域有了一定的进步，也收获了许多快乐和成就感。
在下一个学期，我打算继续培养我的兴趣爱好，不断提高自己的综合素质。
总的来说，我的初中生涯中有许多不足和不完美，但我也有许多收获和成长。
通过这三年的努力，我的学习成绩和学习方法都有了很大的提升。
同时，在品德和课外活动方面，我也有了一定的进步。
然而，我知道自己还有很多不足之处，需要继续努力和改进。
初中生,你会遇到哪些烦恼
初中生，你会遇到哪些烦恼1.学习压力作为一名初中生，面对繁重的学业压力是最常遇到的问题之一。
每天要完成大量的作业，准备各种考试，这给我们带来了巨大的压力。
加上老师们对我们的期望，我们不得不在学习上花费大量的时间和精力，这给我们带来了很大的困扰。
2.考试焦虑考试是我们初中生活中最让人头疼的事情之一。
临近考试时，我们不仅要复习大量的知识，还要应对考试带来的紧张和焦虑。
担心考试成绩不好，担心自己无法达到家长和老师的期望，这些都给我们带来了很大的压力。
3.人际关系初中阶段正是青春期的开始，我们面临着与同学、老师和家人之间的复杂人际关系。
同学之间可能会存在争吵、欺负或者排挤等问题，这给我们带来了心理上的痛苦。
同时，与老师和家人之间的交流也不容易，有时我们感到被误解或者缺乏支持。
4.自我认同青春期是一个自我认同的重要时期，我们开始探索自己的身份和价值观。
但是，我们常常会感到困惑和迷茫。
我们可能会面临来自社会、家庭和同学的各种期望，而我们又不确定自己真正想要什么。
这种迷茫给我们带来了烦恼和不安。
5.时间管理初中生活充满了各种各样的活动，我们需要合理安排时间来完成学习、参加课外活动和休息。
然而，我们常常感到时间不够用，无法有效地管理时间。
这给我们带来了压力和烦恼，同时也影响了我们的学习和生活质量。
6.心理压力初中生活中的各种问题和挑战会给我们带来心理压力。
我们可能会感到焦虑、失落、孤独或者压抑。
有时候，我们可能会面临成长和变化带来的不适应感，这给我们的心理健康带来了一定的困扰。
7.身体发育在初中阶段，我们正处于身体发育的关键时期。
我们可能会面临身高、体重和外貌上的变化，这给我们带来了困惑和不安。
有时候，我们也可能因为自己的外貌或者身体特点而受到同学的嘲笑或排挤，这让我们感到烦恼和失落。
8.选择困难在初中阶段，我们需要做出一系列的重要选择，比如选择学习方向、选修课程、参加社团活动等等。
这些选择对我们的未来发展有着重要的影响，但是我们常常感到困惑和不确定。
珍惜眼前人初中生作文
珍惜眼前人初中生作文生活中，有些人像阳光一样照耀我们的每一天，然而我们往往忙得连喘息的时间都没有，忽略了这些人带来的温暖。
珍惜眼前人，是一种美德，也是一种智慧。
试想，身边那个总是默默关心你的人，是不是已经成为你生活的一部分？你是否认真思考过他们的存在对于你有多么重要？我记得有一次，我的朋友李明在我最需要帮助的时候，给了我无私的支持。
那时候，我的学业压力山大，每天都觉得快喘不过气来。
李明没有说太多安慰的话，而是默默陪着我，帮我复习、解题。
尽管那段时间我很烦躁，总觉得自己要撑不住了，但是他那份坚持和关心，却像一股暖流，流过我的心田。
我意识到，真正值得珍惜的，是这些用行动证明自己在乎的人。
时间匆匆流逝，转眼间我们都在成长。
每当看到那曾经陪伴我度过难关的朋友们，我总会心生感激。
有时候，我们会因为一些小事而和身边的人争吵，可能是因为生活琐碎，也可能是因为个人的脾气。
但是，当我们冷静下来回顾这些争吵时，会发现那些真正关心我们的人，是不会因为这些争吵而离开的。
他们的陪伴，像一条隐形的纽带，把我们紧紧连在一起。
我们身边的家人、朋友，每一个人都有自己的难处和烦恼。
当我们在忙碌的生活中忽略他们的时候，是否曾想过，他们也在默默地为我们付出着？无论是家里的父母，还是校园里的朋友，他们用自己的方式默默地支持着我们。
珍惜眼前的人，不只是简单的感激，更是一种把他们放在心中的行为。
我常常觉得，人与人之间的关系，就像是一座桥梁。
我们用心去搭建，用行动去维护。
如果我们总是把时间花在无谓的争执和抱怨上，那这座桥梁就会变得脆弱。
而当我们用真心去对待身边的人，这座桥梁就会变得坚固而美好。
珍惜眼前的人，就是要用实际行动去关爱，去理解，去包容。
生活中，我们或许会遇到许多人，有些人可能只是匆匆过客，有些人却会成为我们生命中的重要部分。
无论他们在我们生命中的角色如何，我们都应该以一颗感恩的心去对待他们。
珍惜眼前人，不是为了得到回报，而是一种对他们存在的尊重。
初中生心理素质训练教育案例3篇
初中生心理素质训练教育案例3篇案例一：提升自信目标学生群体：初中一年级学生，普遍存在缺乏自信、自我价值感低的问题。
训练目标：帮助学生树立自信，提高自我认知和自尊心。
训练方法：1. 自我认知训练：组织学生进行自我介绍，强调每个人的独特性和优点，引导学生发现自己的长处。
2. 成功体验分享：邀请校内外成功人士分享自己的成功故事，激发学生的成功欲望。
3. 正面肯定：每天给学生一句正面肯定的话，例如：“你是最棒的！”、“你可以做到！”等。
4. 挑战自我：鼓励学生参加各类竞赛和活动，如体育比赛、文艺演出等，让学生在挑战中成长。
效果反馈：经过一个学期的训练，大部分学生的自信心得到了提升，自我价值感也有所提高。
案例二：情绪管理目标学生群体：初中二年级学生，普遍存在情绪波动大、无法有效管理情绪的问题。
训练目标：培养学生良好的情绪管理能力，学会正确面对和处理情绪。
训练方法：1. 情绪认知训练：通过讲座、讨论等方式，帮助学生了解情绪的类型和产生原因。
2. 情绪表达技巧：组织学生进行角色扮演、绘画等活动，鼓励他们表达自己的情绪。
3. 情绪调节方法：教授学生一些情绪调节的技巧，如深呼吸、冥想等。
4. 情绪日记：鼓励学生每天记录自己的情绪变化，帮助他们更好地了解和管理自己的情绪。
效果反馈：经过一个学期的训练，大部分学生能够更好地管理自己的情绪，情绪波动也有所减小。
案例三：团队合作目标学生群体：初中三年级学生，普遍存在团队合作能力差、沟通能力弱的问题。
训练目标：培养学生的团队合作意识和能力，提高沟通能力。
训练方法：1. 团队建设活动：组织各类团队建设活动，如拓展训练、团队游戏等，增强学生的团队意识。
2. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生体验不同角色在团队中的作用和重要性。
3. 沟通技巧培训：邀请专业讲师进行沟通技巧培训，提高学生的沟通能力。
4. 团队项目实践：让学生参与团队项目，实践中学习并提高团队合作能力。
效果反馈：经过一个学期的训练，大部分学生的团队合作能力和沟通能力得到了提升，团队协作效果明显改善。
初中生个性特点
初中学生心理特点初中阶段是中学生长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。
他们面临着生理与心理上的急剧变化，加之紧张的学习，很容易产生心理上的不适应。
他们一般有以下心理特点：一、好的愿望与心理准备不足。
几乎每个中学生都有美好的愿望，对未来充满憧憬和向往。
他们幻想做一个有学问、受人尊敬的人，而实际上他们往往学习不努力，过一天算一天。
虽然他们的愿望是美好的，但追求的全是实现理想后的种种荣誉与享受，而对实现理想需要从现在做起，需要付出艰辛的劳动，却想的不多，做的不够，形成了美好愿望与心理准备的矛盾。
针对这一情况，我们应有针对性地进行理想教育，使他们明白美好的理想需要艰苦奋斗才能实现。
具体办法可以讲一个名人、伟人艰辛的心路历程的故事。
组织看一部放映名人成长过程的影片，启发学生懂得实现理想，必须付出艰辛努力。
二、情感与理智的不协调统一初中阶段的学生容易动感情，也重感情。
一方面，他们充满热情和激情；另一方面，他们的情感又极易受外界影响，易冲动。
他们对自己喜欢的事、积极性高，不感兴趣的事避而远之。
这说明他们的情绪、情感处于大起大落的两极状态，而难以及时地用理智控制。
要解决这一实际问题，首先教师要有表率作用，同时注意培养一些学生，尤其是在班级中有影响力的学生，让他们学会用理智控制情绪，然后形成班级核心，借以影响全班。
为引导他们理智处事还需要开展一些活动，如让学生收集“用理智控制情绪而获得成功的人”的故事材料，也收集“因感情冲动而造成终身后悔”的反面故事材料，从正反两方面进行教育。
三、进取心强与自制力弱的矛盾初中阶段的学生大部分是有积极向上的进取心的，这与他们求知欲、自尊心和好胜心强是分不开的。
但他们思考问题不周密，往往带有浓厚的感情色彩去看待周围的人和事，因而有时片面坚持已见，对教师的要求，合乎已意的去办，不合已意的就拒绝或顶牛，不能控制自己，凭冲动行事，事过之后又非常后悔。
这一切都说明他们意志品质的发展还不成熟，自制力、控制力不强。
遇见你真好作文800字(初中优秀范文)
遇见你真好作文800字（初中优秀范文）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中生生日快乐文案
初中生生日快乐文案
1. 今天是你的生日，愿你拥有一个充满快乐的一天！祝你健康、快乐、开心！生日快乐！
2. 美好的青春年华里，有你的存在更加耀眼。
今天，所有的快乐都属于你！生日快乐！
3. 每一年的生日都是一个新的起点，让我们为你的未来加油！祝你生日快乐，前程似锦！
4. 生日这天，愿你的心愿都能得到满足。
愿你健康、快乐、幸福！生日快乐！
5. 今天是你的生日，愿你的世界充满阳光和笑声。
愿你的一切愿望都能实现！生日快乐！
6. 祝你的生日充满爱和欢笑，愿所有美好的事情不断涌现在你的生活中！生日快乐！
7. 你是我最好的朋友，今天是你的生日，这是我们共同分享的幸福时刻。
祝你生日快乐！
8. 让我们一起庆祝你的生日，愿这特殊的日子带给你一年中最好的时光。
祝你身体健康，心情愉快，生日快乐！
9. 生日是一个特别的日子，愿你度过一天充满温馨，充满爱。
生日快乐！
10. 愿生日带给你快乐和欢笑，让我们一起庆祝这个美好的日子！祝你生日快乐！。
幸亏有你作文
幸亏有你作文幸亏有你作文范文篇一：幸亏有你美丽的银河中的那些满屋飘渺的晨星，是我给与你的千万颗祝福。
即使是抓不到的过去还是未来，我都会为了你而努力。
我第一次见你，看得见你，却触不到你。
想摸摸你，指尖却触上一片冰凉。
指尖轻轻在上面打着圈，和你隔着的那片冰凉，仿佛比银河还要宽广。
但银河也是有可以穿越的距离，而我们之间仿佛隔着星星点点的，看得到的未来，也看不到未来。
当我快乐时，你也会快乐。
我笑一笑，你也笑一笑，我向你吐吐舌头，你也向我吐吐舌头。
而当我难过时，你也总是很悲伤，眼泪汇成涓涓细流淌过你的脸庞，流入你的嘴巴里，而我也尝到了酸涩的苦味。
我曾试图打破我们之间的那段长长的距离，但是却一次也没有成功。
后来我想，其实我们现在这样也挺好的，因为距离产生美嘛。
从那时起，你便是我人生中唯一的光，即使你这束光或许从未想过真正的照射过我。
我从小便是一个人，没有兄弟姐妹，所以很害怕孤单。
但是直到我发现了你的存在。
你无时无刻陪在我身边，而我却一直都不知道。
白驹过隙，我从小学步入了初中，你又陪伴了我五年。
时光淹没来时路，彼时你我皆少年。
其实每一次成长都是一次梦醒吧。
梦里我们花了那么多的力气在一起，那么梦醒时，我们也不要分开了，这样就不会迷路。
我看着你笑笑，没有说出来。
如果明天还会醒来，我不想孤单的活着。
谢谢你——镜子里的那个人啊。
幸亏有你。
我曾以为这是一条很长的路，一路上匆匆忙忙，我以为我会这么一直走下去，肩膀旁边的位置空了出来，那个人，那些人，什么时候走出了你的生命，你不知道，也不会知道。
永远不要怀疑你正经历着人生中最幸福的时光。
篇二：幸亏有你人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。
——题记若不是看见绿意浓浓的草坪，若不是闻到窗外细碎的花香，我又怎会想起你，那个曾与我牵手喝过奶茶的女孩。
你是那样的乖巧，不吵也不闹，微笑甜美得让人想起甜甜的巧克力糖。
你爱穿白裙子，爱喝茉香奶茶，喜欢猫咪和蝴蝶结。
你就是以这样清新的形象出现在我面前，那样安静、那样美好，使人不忍心触碰。
初三作文之初中生写作文存在的问题
初中生写作文存在的问题【篇一：中学生作文存在的主要问题】中学生作文存在的主要问题（8篇）2011-09-03 09:21:08| 分类：作文教研 | 标签： |字号大中小订阅中学生作文存在的主要问题（转引8篇）第一篇文章：目前中学生作文存在的主要问题①、审题不深，思索欠谨。
审题不细不严，不加思考就下笔开写，致使写作内容最容易偏离了题旨。
还有些学生对题目往往抱有无所谓的态度，总是想当然或以表面的认识来审题，即使没走题，也得不了高分。
审题时，虽然不可能字字斟酌，但也一定得字字细细推敲，并从整体上把握话题的内容指向，这样才能达到审题的目的。
②、沉于想象，个性张扬。
写文章固然需要丰富的联想和想象，但这种联想和想象应建立在反映现实生活、表达真情实感的基础上，必须以正确的立场、观点、方法观察生活、感受生活，分析生活现象，提出自己独到的见解。
不少作文中就多天方夜潭般的故事，如电视电影的情节一样等，甚至写虚拟的生活和无聊的游戏，这类“无根据”文，完全没有现实针对性，躲进小楼，与世隔绝，故事新编，编得完全不食人间烟火，这样的文章只配自娱自乐。
③、选材陈旧，积累肤浅。
作文代表那些思想积极向上、学识丰富厚实、思维灵活敏捷的学子心声。
从作文上看，有很多地方能看出一个学生的涵养，阅读广而体悟深，积累厚重而又充实就是一个重要方面。
可许多作文中，材料过于陈旧，给人积累浅薄的印象。
极少数可能由于时间、气氛限制而“灵机应变”，致使材料选择失当。
绝大多数学生是不注重平时的生活积累，不注意补充生动鲜活的材料，仅仅记住了有数的几个事例，一用就是一个学期甚至几年。
尽管材料取自现实生活，但你用我用他也用，太多太滥，也就不新鲜了，陈旧了，自然打折了。
所以，材料的选择就应该人无我有、人有我新、人新我特，让你那特色靓丽的材料，带着早晨晶莹的露珠，映到读者眼中，使之眼前一亮，在疲惫中耸然一振，眼睛顿时睁大，放出异彩：这个学生读书一定多！④、字数贫血，书写糊涂。
初中生优秀范文精选 你好,语言
你好，语言语言，你好语言，你好！谢谢你的存在，你是神奇的力量，使人与人之间的关系更加密切。
是人类进步的推动力……语言的形式多种多样，如：有趣的英语，形象多式的汉字等。
丰富了社会独特的个性化，还有人发明了“火星文”，并且语言的更新更频繁了。
语言除了形式多样的特点，还可以增进人与人之间的交流，促进彼此的关系，从而，成为表达感情，记录实迹。
语言的作用以及重要性。
对于古人类来说，人类的进化，语言成了为名进步的阶梯。
在进化过程中，群集的现象，语言便是必不可少的支架。
对于现在的人们来说，生活彼此交流，语言成了人与人之间的桥梁。
想一想们生活中有哪些需要语言？它是最便利的交通工具。
你、我、他交往的渠道……而讲语言的技巧是化解矛盾的药品。
日常生活中，人与人之间的误会遍地都有，平息矛盾要交流、谈论等方法解决。
打通隔离的壁用适合的工具――语言技巧。
可见语言技巧像维生素一个样，需要不多，没有不行的性质尝试一天不使用语言，（学习聋哑残疾人的痛苦）。
当你看到大家在热烈地争论，却听不见，说不着。
不能表达自己的见解，真是难受，苦闷。
“哑巴吃黄连有苦说不出。
”也有几番意思。
如今科技发达有许多的商品专门提供给这些人使用，使全世界的人民都可以学到语言。
我们看到语言的重要性，体会到语言技巧带来的乐趣。
“失去的和得不到的并不是最珍贵，而应该珍惜现在拥有的。
”语言是现在唯一最便捷的交通工具，或许将来会有更多的更先进的交流方式，学会语言才是一个真正的人，学会汉字才是一个中国人，学好英汉才会是一个真才实学的学生！你好，语言……。
是你陪我长大作文600字初中生
是你陪我长大作文600字初中生示例文章篇一：《是你陪我长大》在我的生命里，有一个特别的存在，那就是你，我的奶奶。
你就像一棵大树，一直默默守护着我，陪我慢慢长大。
小时候，爸妈工作忙，我就被送到了奶奶家。
那是一个小小的院子，却装满了我童年的欢乐。
奶奶总是早早地起床，我每次醒来，都能闻到那香喷喷的早饭味儿。
奶奶做的饭可好吃啦，就像魔法一样，普通的食材到了她手里就变成了美味佳肴。
我经常好奇地问奶奶：“奶奶，你是不是有个魔法棒呀？”奶奶就会笑着摸摸我的头说：“傻孩子，哪有什么魔法棒，这是奶奶用心做的呀。
”白天的时候，奶奶会带着我去院子后面的小山坡上玩。
那山坡上有各种各样的小花小草。
我像只快乐的小兔子，在草丛里跑来跑去。
有时候我不小心摔倒了，擦破了皮，眼泪在眼眶里打转。
奶奶就会赶紧跑过来，一边轻轻地吹着我的伤口，一边说：“小宝贝，不痛不痛，摔倒了就再站起来，就像小树苗被风吹倒了，还得往上长呢。
”在奶奶的安慰下，我很快就不哭了，又跑去玩耍。
夏天的夜晚，是我最期待的。
奶奶会搬个小凳子，坐在院子里，我就坐在她腿上。
奶奶手里拿着蒲扇，一边给我扇风，一边给我讲那些古老又有趣的故事。
什么牛郎织女啦，什么孙悟空大闹天宫啦。
我总是听得入迷，眼睛一眨不眨地看着奶奶。
我会问奶奶：“奶奶，天上真的有神仙吗？”奶奶就会笑着说：“也许有呢，他们都在看着我们这些小娃娃呢。
”那时候的天空，星星特别多，就像奶奶讲的故事一样神秘又美好。
后来，我到了上学的年纪，要回到爸妈身边了。
我特别舍不得奶奶，拉着奶奶的手不肯走。
奶奶眼里也含着泪，但还是笑着对我说：“乖孩子，要好好读书，放假了还能回来找奶奶呢。
”我带着奶奶的叮嘱，回到了城市。
在城市里的日子，每次遇到不开心的事，我就会想起奶奶。
就像有一次，我在学校考试没考好，心里特别沮丧。
我就想起奶奶说的摔倒了再站起来的话。
我就告诉自己，这只是一次小挫折，就像在小山坡上摔倒一样，没什么大不了的。
再后来，我长大了一些，有能力回奶奶家看望她了。
闪闪发光的你作文700字初中生
闪闪发光的你作文700字初中生示例文章篇一：《闪闪发光的你》我有一个好朋友，叫小阳。
他呀，就像一颗闪闪发光的星星，在我的生活里特别耀眼。
小阳长得可精神了。
他有一头乌黑的头发，就像黑色的绸缎一样光滑。
眼睛大大的，像两颗黑宝石，总是亮晶晶的。
笑起来的时候，嘴角有两个小酒窝，特别可爱。
每次看到他笑，我就感觉心里也跟着暖乎乎的。
小阳特别聪明。
在学校里，不管是语文、数学还是英语，他都学得特别好。
老师提问的时候，他总是第一个把手举得高高的，就像一棵挺拔的小松树，迫不及待地要展现自己。
有一次，数学老师出了一道特别难的题，我们大家都在苦思冥想，教室里安静得只能听到大家的呼吸声。
我偷偷看了小阳一眼，他正皱着眉头思考呢，不过很快，他的眼睛就亮了起来，然后自信地举起了手。
他站起来，把解题的步骤说得清清楚楚，就像在讲述一个有趣的故事。
老师听了都不住地点头，还夸他是数学小天才呢。
我当时就想，小阳怎么这么聪明啊，就像脑袋里装了一个超级计算机。
我要是能像他一样就好了。
我就问他：“小阳，你怎么这么厉害呀？这题我想了半天都没个头绪呢。
”小阳笑着说：“其实也不难呀，你只要把之前学过的知识联系起来，多想想就可以啦。
”哼，他说得倒轻松，不过我知道，他肯定是在背后下了很多功夫的。
小阳还特别热心肠。
有一回，我在操场上跑步的时候不小心摔倒了，膝盖擦破了一大块皮，疼得我眼泪都快出来了。
这时候，小阳像一阵风似的跑了过来。
他焦急地看着我的伤口，说：“哎呀，你怎么这么不小心呀。
”然后，他小心翼翼地把我扶起来，带我去了医务室。
在医务室里，医生给我处理伤口的时候，我疼得直咧嘴。
小阳就在旁边不停地安慰我：“没事的，忍一忍就好了，你可是很勇敢的呢。
”听了他的话，我感觉好像真的没那么疼了。
等伤口处理好后，他又扶着我慢慢地走回教室，还帮我把书包也拿了回来。
我感激地对他说：“小阳，多亏有你，要不然我都不知道该怎么办了。
”小阳拍了拍我的肩膀说：“咱们是朋友嘛，互相帮助是应该的。
我记得你伟大样子作文初中生
我记得你伟大样子作文初中生我记得你伟大样子，那是我初中时期，我们班上有一个同学，他的名字叫做小明。
小明是一个非常有趣的人，他总是能够让我们开心起来。
他的伟大之处在于他总是能够在我们需要帮助的时候给予我们支持和鼓励。
有一次，我们班上有一个女孩子生病了，需要住院治疗。
这个女孩子是我们班上的优等生，她的缺席让我们整个班级都感到非常遗憾。
于是，小明决定去看望她，并且为她送去一些水果和鲜花。
当他把这些东西送到医院的时候，那个女孩子非常感动，她说：“谢谢你，小明，你真是一个好人。
”
还有一次，我们班上有一个男孩子因为家庭原因而感到沮丧和无助。
他的成绩开始下滑，而且经常缺席课堂。
小明看到了这个情况之后，主动去找这个男孩子谈话。
他告诉这个男孩子：“不要放弃自己，只要努力就一定能够成功。
”听了小明的话之后，这个男孩子重新振作起来，开始努力学习，最终取得了优异的成绩。
除了这些之外，小明还经常参加学校的各种活动和志愿者工作。
他总是能够在这些活动中发挥出自己的特长和才能，并且为他人带来快乐和帮助。
正是因为有了他这样的存在，我们的班级变得更加团结和融洽。
小明是一个非常伟大的人。
他用自己的行动诠释了什么叫做真正的友谊和奉献精神。
我相信，在未来的日子里，他一定会继续做出更多出色的表现，并且成为更多人的榜样和引领者。
初中生同伴交往中存在的问题与解决途径
初中生同伴交往中存在的问题与解决途径【摘要】初中阶段是个体社会化最重要的时期，而个体社会化的顺利完成离不开人与人之间的交往。
初中生的人际交往中最重要的环节就是同伴交往。
随着初中生同伴交往范围的不断扩大，同伴交往中存在的问题也随之产生。
本文着重分析了初中生同伴交往中出现的认知障碍、情感障碍和能力障碍等问题及表现，尝试提出了树立正确的交往观、培养积极的交往力和组织有效的交往率等解决途径，旨在促进初中生在健康交往中茁壮成长。
【关键词】初中生同伴交往问题对策荀子曰：“人之生也，不能无群也。
”人是社会的动物，具有合群性。
从马斯洛的需要理论来看，人的归属感、社会交往、友情都属于较高层次的需要。
对于处在心理断乳期的初中生来说，同伴交往有着重大意义。
所谓同伴交往在这里是指初中生与同一年龄阶段的伙伴之间的交往。
初中生群体年龄相近，兴趣一致，支配权平等，有一种自由宽松的氛围。
在这样的氛围中，他们可以充分表现自我、发现自我、肯定自我，心理感受积极而愉悦，是一个真正属于他们自己的社会。
然而，在实际的同伴交往中，不少初中生由于各种原因存在着这样或那样的问题。
作为班主任，需要关注这些问题，并进行正确的引导，从而促进他们的健康成长。
一、初中生同伴交往中存在的问题（一）认知障碍初中生的思维是由具体的形象思维向抽象的逻辑思维发展，而逻辑思维的发展使初中生开始有自己的主见，对自己、对周围环境等的有自己的看法，于是在同伴交往开始以一下表现：1、冲突增多。
由于初中生开始能够独立思考，有批判性思维，因此，在对待同学、教师、家长、课本等方面都有自己的认识和看法，而且他们敢于表达自己的意见，哪怕是片面的，于是，在同伴交往中，争论、冲突等矛盾日益凸显。
这就是目前初中教师说初中生难管的根本原因。
2、自我中心。
目前在校初中生独生子女居多，他们在成长中备受呵护，自尊心特也就别强，再加上没有什么社会阅历、心理又不成熟，所以，凡事都以自我为中心。
同伴交往中，他们总是先在自己脑中塑造一个理想的朋友模型，然后根据这个模型去寻找朋友，结果是到处碰壁，交往问题进而产生。
在你身边初中作文
在你身边初中作文
标题：在你身边——我的初中生活
从我走进初中的那一天起，我就知道，这将是我人生中一段特别的旅程。
在这个全新的环境中，我将面对新的挑战，遇见新的朋友，学习新的知识。
在我身边的，是我的老师。
他们用辛勤的汗水浇灌我们的心田，用无私的奉献点亮我们的未来。
他们的教诲如春风，吹散了我心中的疑惑；他们的鼓励如阳光，照亮了我前进的道路。
在我遇到困难时，他们会伸出援手；在我取得进步时，他们会为我鼓掌。
他们的存在，让我感到安心，也让我对未来充满了期待。
在我身边的，是我的同学。
我们一起度过了无数个欢笑和泪水交织的日子。
我们在课堂上一起探索知识的海洋，在操场上一起挥洒青春的汗水。
我们一起分享成功的喜悦，一起分担失败的痛苦。
他们的陪伴，让我感到温暖，也让我明白了什么是真正的友谊。
在我身边的，还有我的家人。
他们在背后默默地支持我，给我无尽的爱和关怀。
他们关心我的学习，关注我的成长，始终是我最坚实的后盾。
他们的付出，让我深深感受到了家的温暖，也让我懂得了感恩的意义。
我的初中生活，就像一部丰富多彩的电影，而我在其中扮演着主角。
在这个过程中，我学会了独立，学会了坚强，也学会了珍惜。
我知道，无论未来走向何方，我都会带着这份宝贵的经历和记忆，勇敢地向前迈进。
总的来说，初中生活对我来说是一段难忘的时光。
在这段时间里，我不仅学到了知识，更重要的是，我学到了如何做人，如何对待他人，如何面对生活。
我会永远珍藏这段美好的回忆，也会继续努力前行，去迎接更加精彩的未来。
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你的存在
你总是跨越时间的轨迹，跨越年华的轮回，清晰的在每一处做上标记，你记录了岁月的沧桑，折射出历史的倒影，你却被人们深深地忘记。
喜欢收集因为你而泛黄的信封，残缺的卡片，你在上面留下了抹不尽的水印与泪痕，无法辨认的字迹和曾经的伤感……
曾经一只摆放在橱窗，享受着精心呵护的白瓷杯，在那年夏季与淡淡的茶香伴随着我，却无法躲避时间的流逝，远离了雷同生活中时光的循环，似乎以后都不曾见到那只外表淡雅的白瓷杯。
无意的整理，终于，那只依旧淡雅，默默躺在纸箱角落中的白瓷杯带着幽幽的茶香出现在我面前。
用清水洗礼着疲惫的心，仔细的洗刷着它，你曾经存在的痕迹，在杯上留下一道清晰的伤口，一道裂纹抹杀了原本完整的白，把它变得
支离破碎。
那一刻，我才真正懂你。
你只不过在每一处都刷上岁月的色彩，却又在贪婪地吞噬时间。
在人的印象中，你只不过是一个很少出现的形容词，却又无时无刻不在展示你的风采，只是被遗忘。
你——旧，最终让我迷恋上了你，你在现代城市中展示古典的魅力，诠释着曾经的美好。
新的无时无刻不在诞生，却不能让你的光辉散尽，因为你是存在于永不停止的时间长河的永恒。
你也改变了我的思想，不再轻视你的存在，不再追求新的事物，
学会了对你欣赏，以及赞美。