留守儿童活动记录表
关爱留守儿童活动记录表
1.找找生活中的快乐，准备好反映自己快乐生活的资料。
2.借助照片讲讲自己生活中的快乐事情。
3.大家一起做游戏讲笑话猜谜语。
4.同学之间做一做快乐的事情。
三、我们不烦恼
说说自己遇到的烦恼，当时心情是怎样的？用什么办法消除烦恼？将自己感觉有效地方法记下来互相交流。
活动效果
学生说出自己的烦心事，找到了快乐！
三、找出学校的特点
1.观察比较
总结学校的特点
四、制作名片
五、展示名牌
六、总结拓展
活动效果
学生知道了学校的特点并为学校而感到骄傲和自豪！
记录人：李建平
俭边小学留守儿童活动记录表
活动内容
勤奋、刻苦
主持人
李建平
活动时间
2019.11.22
活动地点
留守儿童之家
参加人员
各班班主任及所有留守儿童
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题：勤奋、刻苦
俭边小学留守儿童活动记录表
活动内容
讲故事
主持人
李建平
活动时间
2019.3.1
活动地点
留守儿童之家
参加人员
各班班主任及所有留守儿童
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题：我们的好故事
二、主持人：
结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步或取得成绩的时候
当我遇到困难的时候
当我和伙伴有了矛盾的时候
记录人：路宝琴
俭边小学留守儿童活动记录表
活动内容
我为学
校做名片
主持人
寇银辉
活动时间
2019.7.1
活动地点
留守儿童之家
留守儿童关爱记录内容
留守儿童关爱记录内容日期：2024年10月15日地点：XX乡村小学参与人员：1.李老师：学校老师2.张阿姨：村民志愿者活动内容：1.上午9:00-9:30：与留守儿童进行暖心问候-我们早上到达学校后，首先和留守儿童们进行了亲切的问候。
我们用温暖的目光和亲切的语言与每个孩子进行了简单的交流，希望他们感受到我们的关心和关爱。
2.上午9:30-10:30：开展心理疏导活动-在这个环节中，我们组织了一些小游戏和心理疏导活动。
我们希望通过游戏的方式，增强留守儿童的自信心和团队合作意识。
我们设计了“合作出口”游戏，让孩子们分组合作解决问题，培养了他们的团队协作能力。
3.上午10:30-11:30：开展才艺展示和交流-在这个环节中，我们鼓励留守儿童展示自己的才艺。
有的孩子唱歌，有的孩子舞蹈，还有的孩子展示了自己的书法作品。
通过这个活动，不仅是为了发掘他们的潜力和才华，也是为了增强他们的自信心和自尊心。
4.下午14:00-15:00：开展亲子阅读活动-在这个环节中，我们邀请了孩子们的父母来参与其中。
我们组织了一场亲子阅读活动，父母和孩子一起阅读童话故事，并进行了分享和讨论。
这样的活动能够增强家庭的亲子关系，促进家庭成员之间的沟通和了解。
5.下午15:00-16:00：举办趣味运动会-为了让留守儿童们放松身心，我们举办了一场趣味运动会。
我们设置了多个游戏项目，如跳绳比赛、打气球比赛等。
通过这样的活动，不仅是为了让孩子们放松和享受游戏的乐趣，同时也是为了锻炼他们的身体素质和团队合作意识。
总结：通过一天的关爱活动，我们希望能够给留守儿童们带来温暖和关爱。
通过与他们的交流和互动，我们发现他们内心深处的孤独和渴望。
我们深感责任重大，希望能够为他们创造一个温馨的成长环境，并提供更多关爱和支持。
未来计划：2.加强与家长的沟通和合作，共同关注儿童的成长和发展。
3.探索更多的心理疏导活动，帮助留守儿童积极面对困难和挫折。
4.向社会公众倡导关爱留守儿童的重要性，争取更多支持和关注的力量。
留守儿童兴趣活动记录表
留守儿童兴趣活动记录表引言留守儿童是指由于父母或亲属长期外出务工、出差等原因无法与其共同生活的儿童。
由于缺乏家庭的陪伴和关注，留守儿童的心理健康和兴趣爱好发展常常受到挑战。
为了促进他们的全面发展，建立和记录他们的兴趣活动是至关重要的。
兴趣活动记录表的目的留守儿童兴趣活动记录表旨在帮助了解留守儿童的兴趣爱好，为他们提供适合的活动，并在活动过程中了解他们的成长和发展。
兴趣活动记录表的要素兴趣活动记录表应包含以下要素：1. 学生基本信息•学生姓名•学生性别•学生年龄•学生班级•家庭住址•监护人姓名及联系方式2. 兴趣活动内容记录学生参与的兴趣活动的具体内容，包括但不限于以下几个方面：(1) 体育运动类可以记录学生参与的体育运动项目，如足球、篮球、乒乓球等。
同时还可以记录学生在这些运动项目中的表现和进步。
(2) 艺术欣赏类记录学生参与的艺术类活动，如音乐会、话剧演出、艺术展览等。
可以记录学生对这些艺术形式的理解和感受。
(3) 动手创作类记录学生参与的动手创作类活动，如手工制作、画画、剪纸等。
可以记录学生的创作过程和成果。
(4) 社会实践类记录学生参与的社会实践类活动，如志愿者服务、参观博物馆、科普讲座等。
可以记录学生在这些活动中的收获和感悟。
3. 活动时间和地点记录学生参与兴趣活动的具体时间和地点。
这有助于了解学生的活动频率和活动地点分布情况。
4. 活动收获和建议记录学生在参与兴趣活动过程中的收获和建议。
这可以帮助指导老师或家长更好地了解学生的成长和需求，并为他们提供更好的支持。
使用兴趣活动记录表的方法为了使兴趣活动记录表发挥最大的效果，以下是使用该记录表的一些建议：1.定期更新记录表：每个学期或每个季度都应对学生的兴趣活动进行更新记录，以得到更准确和全面的信息。
2.与学生和家长一起填写记录表：在填写记录表时，可以与学生和家长一起讨论学生的兴趣活动，进一步了解学生兴趣爱好的发展和需求。
3.分析和总结兴趣活动记录：根据记录表中的信息，可以分析和总结每个学生的兴趣爱好和成长情况，为他们提供个性化的支持和指导。
留守儿童活动记录表(共3篇)
留守儿童活动记录表(共3篇)小学留守儿童帮扶记录下面是为您整理的小学留守儿童帮扶记录。
供您参考!辅导教师辅导时间10月18日辅导地点教室辅导学生学生存在问题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。
帮教措施1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。
2、帮学生找出原因，进行练习。
帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。
2、用实例帮助学生加深理解。
3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。
帮教效果学生基本上能够正确地进行书写。
辅导教师辅导时间11月7日辅导地点教室辅导学生学生存在问题经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮教措施1、举事实，讲道理，端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容1、先让学生说一说自己真实想法。
摸清楚学生思想动态。
2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。
3、学生说一说今后自已应该怎么做。
4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。
5、对学生难解决的问题，进行单独讲解多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。
辅导教师辅导时间1月25日辅导地点教室辅导学生学生存在问题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教措施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固完成预期要求。
农村留守儿童家访记录家访对象：东关小学五年级3班杨猛家庭住址：东关村家访人：康素敏家访经过：我吃完早饭后，九点钟左右，我骑着自行车来到东关，经过打听找到了杨猛家。
当时，他家刚吃完早饭不久，杨猛的奶奶正在收拾碗筷，杨猛奶奶明白我的来意后，非常高兴，赶紧把我让进屋，极其热情。
通过一阵交流，更加了解了杨猛家的基本情况。
杨猛奶奶也比较健谈。
她首先向我说明了杨猛在家的表现，总体来讲，不是找几个朋友玩，就是看电视，很少看书学习，平时，比较惧怕他父亲，而我说他，总是私似听非听。
关爱留守儿童学生活动记录表
班级
总评
好 一般 差 好 一般 差 好 一般 差 好 一般 差 好 一般 差
注：好打“√”；一般打“○”；差打“×”。
-6-
关爱留守儿童学生活动记录表（一）
年月日
活动主题
活动时间
活动地点
组织者
参与人员
活 动 过 程
活动 效果
-1-
留守儿童帮扶记录表（二）
年月日
辅导教师
辅导时间
辅导地点
辅导 学生
存 在 问 题
帮 扶 措 施
帮 教 内 容
帮扶 效果
-2-
小学“留守儿童之家”活动安排表（三）
年月日
周 时间
次
活动内容
活动目标
复查 负责人
部门
-3-
留守儿童家访记录表（四）
年月日
留守儿童姓名
委托监护人电话
家庭地址
留守儿童 基本情况
பைடு நூலகம்
家访时间
家访目的
家访内容 家访效果 家访人签字
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接待人签名
留守儿童之家项目建设记录表（五）
年月日
序号
项目名称
实施时间
项目情况
负责人
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留守儿童之家项目建设督查记录表（六）
年月日
督查 内容
留守儿童活动记录
西里小学留守儿童活动记录表
修睦完小留守儿童活动记录表
修睦完小留守儿童活动记录表
2013年8月15日上午，资源县少年宫和资源县大学生联合会开展“爱在身边”——关爱留守儿童行动。
随后，团市委、市青联一行人和该校师生兴致勃勃地观看了文艺演出，小学生代表们亲自为团市委和青年企业家代表等人佩戴上鲜艳的红领巾，并现场表演舞蹈《种太阳》和手语《感恩的心》等舞蹈。
在表演手语《感恩的心》时，与会来宾走上台与小朋友们一起，在柔和的音乐中，用手势传递着感激之情和关爱之情。
资源县少年宫领导和资源县大学生联合会负责人向一直为广
大少年儿童健康成长而辛勤付出的老师们表示最亲切的慰问。
她指出，孩子，是祖国的未来，明天的希望，关心爱护留守儿童，帮助他们健康快乐成长，是全社会的共同责任。
她希望，学校老师成为“关爱留守儿童”楷模，在日常生活中，老师要对“留守儿童”给予更多的关爱，做他们生活上的知情人、学习上的引路人、成长中的保护人；同时，她希望，留守家中的的小同学们要能够理解父母，珍惜父母的辛勤劳动，珍惜现在的良好学习环境，从现在做起，好好学习，回报父母。
同时也希望，小朋友们能树立“自尊、自重、自爱、自立、自强”的精神，勇敢面对困难，在困难中磨练自己、锻炼自己，争做“长辈的小帮手、文明礼貌的小标兵、主宰自己的小主人、家长省心的小强人”，把自己培养成为建设家乡、服务人民的有用之才。
留守儿童活动体育活动记录
留守儿童活动体育活动记录一、活动概述为了丰富留守儿童的课余生活，提供身心健康的成长环境，本次活动组织了一场体育活动。
活动旨在通过体育运动的方式，促进留守儿童的身体发育和心理健康，培养他们的团队合作意识和竞争精神。
二、活动时间和地点活动时间：2022年7月10日上午9:00-11:00活动地点：XX市XX小学操场三、活动内容1. 热身运动为了确保留守儿童在活动开始前身体得到充分准备，我们安排了热身运动。
包括慢跑、拉伸、活动关节等动作。
这些热身运动旨在预防运动伤害，提高身体的柔韧性和协调性。
2. 球类比赛为了增强留守儿童的团队合作意识和竞争精神，我们组织了几场球类比赛。
包括足球比赛、篮球比赛和排球比赛。
每一个比赛项目都设有规则，以确保比赛的公平性和秩序性。
我们鼓励留守儿童积极参预比赛，充分发挥自己的能力，展示团队合作和个人技巧。
3. 互动游戏为了增加活动的趣味性和互动性，我们还设置了一些互动游戏。
如三腿赛跑、袋鼠跳、拔河比赛等。
这些游戏旨在锻炼留守儿童的协调能力、反应能力和团队合作精神。
游戏过程中，我们鼓励留守儿童相互匡助、鼓励彼此，营造积极向上的氛围。
四、活动成果1. 提高身体素质通过参预体育活动，留守儿童的身体素质得到了提高。
他们的耐力、灵便性和协调性都有了明显的进步。
体育活动对于他们的身体发育和健康成长起到了积极的促进作用。
2. 培养团队合作意识在球类比赛和互动游戏中，留守儿童学会了与队友合作，共同面对挑战。
他们学会了倾听他人的意见，相互配合，共同制定策略，从而培养了团队合作意识。
3. 增强竞争意识通过与其他队伍的比赛，留守儿童学会了竞争，学会了如何面对失败和胜利。
他们明白了努力和坚持的重要性，激发了他们的竞争意识和求胜欲望。
五、活动总结本次留守儿童活动体育活动取得了圆满成功。
通过体育活动，留守儿童不仅锻炼了身体，还培养了团队合作意识和竞争精神。
活动的举办不仅丰富了留守儿童的课余生活，也为他们提供了一个展示自我的平台。
关爱留守儿童活动记录
关爱留守儿童活动记录日期：xxxx年xx月xx日地点：小学活动内容：上午9点：志愿者们准时到达活动地点，开始准备工作。
我们在学校会议室布置了一个欢乐的活动场地，摆放了鲜花和彩旗，以营造愉快和谐的氛围。
同时，我们准备了一些奖品、礼物，以及足够的食物和饮料。
上午9点30分：活动正式开始。
我们首先进行了一场开场的欢迎仪式，志愿者们用热情洋溢的话语和真诚的微笑欢迎参加活动的留守儿童们。
每个留守儿童都被分配了一个贴心的志愿者伴随他们参与接下来的活动。
上午10点：游戏互动环节。
我们设计了一系列有趣的游戏让留守儿童们参与其中，如绘画比赛、扔沙袋、跳绳比赛等。
这些游戏不仅锻炼了他们身体的协调能力，还培养了他们的团队合作意识。
每个孩子都得到了属于自己的奖品，志愿者们为他们的努力和参与给予了热烈的掌声和鼓励。
上午11点：亲子活动时间。
我们邀请了部分家长来与留守儿童一同参与活动。
通过一些亲子活动，我们希望加强家长和孩子之间的感情，鼓励家长关注孩子的成长和发展。
我们准备了一些亲子游戏，家长和孩子们通过合作完成了各种任务，增进了彼此间的了解和沟通。
中午12点：午餐时间。
我们为所有参与活动的学生和家长准备了丰盛的午餐。
在就餐期间，志愿者们与留守儿童和家长们进行了亲切的交谈，了解他们的需求和困惑，以便更好地为他们提供帮助和支持。
下午2点30分：音乐和舞蹈表演。
我们邀请了一些学校的艺术团队为留守儿童带来了一场精彩的音乐和舞蹈表演。
他们的精湛演出引起了孩子们的热烈掌声和欢呼，让他们感受到了艺术的魅力和喜悦。
下午3点30分：活动总结。
在活动即将结束时，我们进行了一次简单的总结，回顾了一天的活动内容和收获。
志愿者们鼓励孩子们珍惜自己的成长机会，相信未来会更加美好，同时也感谢他们的参与和支持。
下午4点：活动结束。
我们送留守儿童和家长们离开，同时给每个孩子发放了精心准备的小礼物，希望能给他们带来一些温暖和关爱。
活动心得体会：通过这次活动，我们感受到了关爱留守儿童的重要性。
留守儿童活动记录表
四、学生自由讲故事
五、活动结束活动效果 Nhomakorabea学生讲了自己喜欢的故事很开心！
记录人：**
留守儿童爱心服务站开展活动情况记录表
辅导员
时间
3月27日
地点
留守儿童之家
活动主题
父亲节
母亲节
参加人数
各年级留守儿童
活
动
开
展
情
况
一、 宣布本次活动主题：父亲节与母亲节
留守儿童活动记录表
****小学留守儿童活动记录表
活动内容
我们的好故事
主持人
**
活动时间
活动地点
留守儿童之家
参加人员
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题：我们的好故事
二、主持人：
结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步或取得成绩的时候
当我遇到困难的时候
当我和伙伴有了矛盾的时候
当我们班获得奖状的时候
二、 主持人：
让学生说一说中父亲节与母亲的具体时间。
三、学生汇报自己知道的知识，说一说在这一天作为子女应该做些什么
四、讨论尊敬父母我们应该怎么做
讲一讲老人的需求主要是哪些根据老人的年龄状况，考虑老人需要哪些帮助
活动效果
学生懂得了爱自己的父母。
备注
留守儿童兴趣活动记录表
留守儿童兴趣活动记录表以下是一份留守儿童兴趣活动记录表的示例，用于记录他们参与的各种兴趣活动和其表现情况：日期：__________________姓名：__________________年龄：__________________性别：__________________兴趣活动：1. 活动名称：__________________参与日期：__________________活动内容：__________________表现情况：__________________2. 活动名称：__________________参与日期：__________________活动内容：__________________表现情况：__________________3. 活动名称：__________________参与日期：__________________活动内容：__________________表现情况：__________________4. 活动名称：__________________参与日期：__________________活动内容：__________________表现情况：__________________5. 活动名称：__________________参与日期：__________________活动内容：__________________表现情况：__________________备注：_____________________这份记录表可以帮助了解留守儿童参与兴趣活动的情况和表现，并为他们提供个人成长的反馈和指导。
在填写记录表时，请尽量详细描述活动的名称、日期、内容以及孩子的表现情况，以便更好地跟进他们的发展和需求。
同时，也可以在备注部分添加其他相关信息，如特殊表现、心理状态等。
记得及时更新记录表，以便全面了解留守儿童的兴趣和成长进程。
留守儿童活动记录-内容
孙老家完小留守儿童活动记录表记录人：曹丽燕记录人：王艳春记录人：侯鲁星记录人：岳芦英记录人：梁兆华记录人：何英记录人：王艳春记录人：**六年级安全教育主题班会时间:2014年9月3日班级：六年级主持：张友平一、活动目的:通过开展以“ 珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护力。
二、活动过程（一）提前板书准备：班会在掌声中开始。
黑板上写着主题班会题目。
（二）交通安全1.要求全班同学对班会题目做诠释。
引入正题。
提问：（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？（2）行人横过马路为什么要走人行横道？（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？（4）为什么不能翻越护栏？（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？（7）骑自行车应该注意什么？（8）乘汽车时要注意什么？（9）遇到交通事故怎么办？2.学生结合自己生活实际说说感悟。
（三）用电安全1.学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。
）2.教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。
但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。
所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。
使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
（四）防火安全1.提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。
）2.根据讨论，向学生补充一些防火知识。
首先：自己不能玩火。
其次：发现火灾要想办法自救。
再次：要知道报火警电话：119。
还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。
（五）防溺水结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。