高中语文必修五第二单元综合闯关试题

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新人教版高中语文必修五第二单元综合测试(含答案解析)

第二单元综合测试（新人教必修5）一、基础知识(18分，每题3分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A.熟稔．(niǎn) 拔擢．(zhuó)陨．首(yǔn) 茕茕孑．立(jié)B.自诩．(xǔ) 矜．育(jīn)洗．马(xǐ) 决．起而飞(xuè)C.桨棹．．(zhào) 干涸．(hé)逋．慢(bū) 恶．乎待哉(wū)D.赊．(shē) 笏．板(hù)胜饯．(zhàn) 猥．以微贱(wěi)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.遐观孤鹜暇日B.宵逝南溟北冥云消C.盘桓耸萃荟翠D.绣闼侥幸扶摇鱼舟唱晚3.下列句中不含通假字的一组是( )A. B.C. D.汤之问棘也是已。

4.下列句中加点词语，古今意义相同的一项是( )A.策扶老以．B.野马也，尘埃也，生物．．C.适莽苍者，三餐而反，腹犹果然．．D.奚惆怅．．而独悲？5.下列骈偶句的读法，节奏停顿有误的一项是( )A.龙光/射/B.落霞与/孤鹜/C.接/孟氏/之芳邻D.天柱高/而/北辰远。

6.下列句子中，没有活用现象的一项是( )A.园日涉以成趣。

B.C.臣具以表闻。

D. 宾主尽东南之美。

二、阅读欣赏(28分)(一) 阅读选段，完成7～14题。

(16分，每题2分)时维九月，序属三秋。

潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。

俨骖马非于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得仙人之旧馆。

层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。

鹤汀凫披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。

闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。

虹销雨霁，彩彻区明。

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

渔舟唱晚，响穷遥襟甫畅，逸兴遄飞。

爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。

睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。

四美具，二难并。

穷睇眄于中天，极娱游于暇日。

天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。

2023-2024学年高中语文鲁人版必修五第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列有关古代文化常识的表述不正确的一项是（）A. 表就是“表奏” 又称“表文” 是中国古代下级呈给上级陈情言事的一种特殊文体在表中可以有陈述、请求、建议B. “敕造”意为奉皇帝之命建造“敕”本来是通用于长官对下属、长辈对晚辈的用语南北朝以后作为皇帝发布命令的专称C. 御史春秋战国时期为国君亲近之职掌文书及记事秦时有纠察弹劾之权汉以后御史职责则专司纠弹D. “舍簪笏于百龄”中的“簪笏”是指代官职其中“簪”是束发戴冠用来固定帽子的簪“笏”是朝见皇帝时用来记事的手板【答案】C【解析】C．“秦时有纠察弹劾之权”错御史专门作为监察性质的官职一直延续到清朝二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字白细胞是人体与细菌战斗的“卫士” 当病菌侵入人体体内时①_______________ 淋巴细胞是白细胞的一种是一类具有免疫识别功能的细胞人体到处都是细菌②_______________ 就是因为正常人白细胞和淋巴细胞的保护把细菌消灭了新冠肺炎发病早期白细胞正常或降低或淋巴细胞计数减少其减低的程度直接决定对抗细菌的能力白细胞和淋巴细胞越低抵抗力越差此时③_______________ 一旦出现细菌感染就会产生二次炎症因子诱发炎症因子风暴进而诱发败血症、DIC、ARDS、休克、多器官衰竭等严重病变【答案】①白细胞可以消灭掉病菌, ②但却没有生病, ③人体对抗细菌的能力就越弱【解析】第一处首句的描述对象是“白细胞”同时后面又提到了“与细菌战斗” 所以“当病菌侵入人体体内时” 白细胞就会与之战斗并消灭掉病菌故①处可填写与“白细胞可以消灭掉病菌”等类似的语句第二处根据“人体到处都是细菌”可知细菌是无处不在的但是对多数人来说他们的身体处于健康状态故②处可填写与“但却没有生病”等类似的语句第三处通过最后“白细胞和淋巴细胞越低抵抗力越差”以及前面的“白细胞是人体与细菌战斗的‘卫士’”可知此时人体对抗细菌的能力就越弱故③处可填写与“人体对抗细菌的能力就越弱”等类似的语句三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①且下之化上疾于景响举错不可不审也②假令愚民取长陵一抔土陛下何以加其法乎？A. 左右皆曰/善/释之前进曰/使其中有可欲者/虽锢南山犹有隙/使其中无可欲者/虽无石椁/又何戚焉/B. 左右皆曰/善/释之前进曰/使其中有/可欲者虽锢/南山犹有隙/使其中无可欲者/虽无石椁/又何戚焉/C. 左右皆曰/善释之/前进曰/使其中有/可欲者虽锢/南山犹有隙/使其中无可欲者/虽无石椁/又何戚焉/D. 左右皆曰/善/释之前进曰/使其中有可欲者/虽锢南山犹有隙/使其中无/可欲者虽无石椁/又何戚焉/【答案】A【解析】（1）“释之”为人名作“前进曰”的主语前后应断开排除C “使其中有可欲者”“使其中无可欲者”结构相同前后应断开排除B、D“前进曰”后面句子的意思是假若里面有引发人们贪欲的东西即使灌铸南山做棺椁也还会有缝隙假若里面没有引发人们贪欲的东西即使没有石椁又有什么好忧虑的呢！“锢”即用金属熔液填塞空隙灌铸所以“/可欲者虽锢/南山犹有隙/”“/使其中无/可欲者虽无石椁/”不符合上下文逻辑“左右皆曰/善释之/”也不符合上下文逻辑故选A【答案】B【解析】（2）B项“高庙宗庙也指庙号为‘高’的君主所指随文而定”此说法无误“本文指汉高祖刘邦”说法有误本文中“高庙”指高祖刘邦的庙原文“释之案律盗宗庙服御物者为奏”“乃盗先帝庙器”中的“宗庙”“先帝庙”均指物非指人【答案】B【解析】（3）B项对啬夫解读有误原文说“虎圈啬夫从旁代尉对上所问禽兽簿甚悉欲以观其能口对响应无穷者” 又有“今陛下以啬夫口辩而超迁之臣恐天下随风靡靡争为口辩而无其实且下之化上疾于景响举错不可不审也” 据此可知①啬夫主动代尉回答文帝不过是借机显示口舌之利②张释之是以口辩无实、影响风气为由劝阻文帝【答案】（4）①况且在下位的人被在上位的人影响快得犹如影之随形、声之回应一样（或比影之随形、声之回应还迅速）陛下一举一动都不可不慎重啊！②假设愚昧之人（或百姓）拿取长陵一捧土陛下您用什么增加刑法惩处力度来处置他呢？【解析】（4）①化上被动句化于上景响影子、回声举错一举一动或任免官员审慎重②假令假设一抔一捧何以用什么加增加四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）4.（2）请赏析这首诗的颈联A. 这是一首应答友人的七律诗表达了作者思念友人盼友回归共叙友情的拳拳之情B. 首句中“天外”二字见出空间距离的遥远次句中“恋”字见出彼此对友谊的珍惜C. 颔联写花落雁来一方面点出节令变迁又暗写自己挂念远方故人的寥落的心情D. 尾联两句与杜甫的诗句“露从今夜白月是故乡明”所抒写的情感一致都是思乡之情【答案】D【解析】（1）D项“尾联两句……都是思乡之情”错误尾联“为报罗浮云影道早随明月引归舟”抒写的是盼友人回归之情【答案】（2）颈联转入对郑二宣的悬想（或虚写、想象）并运用拟人手法诗人眼中出现这样一幕梅树旁边友人野餐所见行人稀少海边的青山都在为他这远方游子发愁这种艰苦的生活他怎能忍受？表现出诗人对朋友的挂念和担忧之情【解析】（2）颈联“梅边野饭逢人少海上青山对客愁”是想象的情景青山不可能对客愁所以还采用了拟人的手法诗人想象在梅树边友人在野餐路边遇到的行人很少还想象海边的青山都在为这样一位漂泊远方的游子发愁海南属偏远之地条件艰苦诗人想象友人在这.偏远之地生活艰辛为他的生活而担忧展现出对友人的想念之情五、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）根据材料一和材料二下列说法不正确的一项是（）5.（3）下列对材料一论证的相关分析不正确的一项是（）5.（4）请写一段包含论点和论据的完整论述不超过150字要求论点从材料一中提炼论据从材料二中生成5.（5）学校团委拟举办“学党史贺百年”的主题教育活动请你结合三则材料向学校团委提出活动举办的具体措施A. 只有弄清事物自身发展的历史了解问题所产生的复杂原因才能够正确地认识和处理好眼前面对的种种问题B. 许多伟人喜欢阅读历史是因为历史著作记录了许多重要历史事件也记录了历史人物取得成功或失败的经验或教训C. 由于党员人数剧增出于加强我党的纪律建设的考虑产生了第一个纪律检查机构王荷波担任中央监察委员会主席D. 上海人民出版社不仅推出了一批党史精品力作还与其他文化团队进行了合作用通俗畅销的载体讲述严肃的党史知识【答案】D【解析】（1）D项“还与其他文化团队进行了合作”错误混淆已然和未然原文中“上海人民出版社将与‘二混子’陈磊漫画团队策划推出……”强调“将” 是未然而选项“还与其他文化团队进行了合作”强调“进行了” 是已然【答案】A【解析】（2）A项“任何新事物”“就会陷入主观主义泥淖”说法过于绝对原文说“事情的发生通常有一个逐步积累和发展的过程” “通常”不等于“任何” 原文说“如果对这些不了解遇到事便匆匆忙忙地动手去解决那就很难不陷入主观主义而导致挫折甚至失败” “很难不”不等于“就会”【答案】C【解析】（3）C项“以中国共产党的发展为行文脉络”错误材料一是围绕“重视历史学习”来展开分析的【答案】（4）示例党史记录了党领导全国人民艰苦奋斗过程中涌现的许多民族英雄、革命志士（论点）比如中共在“五大”成立了中共中央检查委员会以王荷波代表的委员们在艰苦卓绝的革命过程中大多数壮烈牺牲无一人叛党投敌他们用生命诠释了对党和人民的忠诚（论据）【解析】（4）由材料一“中国共产党坚忍不拔地历经无数艰难险阻”“在这个过程中涌现出多少有理想、有志气、有智慧和才干的民族英雄、革命志士和各条战线的优秀人物”可知论点为党史记录了党领导全国人民艰苦奋斗过程中涌现的许多民族英雄、革命志士由材料二“1927年中共五大在武汉召开选举产生了中国共产党中央监察委员会”“蜡像中唯一站立的人物是中央监察委首任主席王荷波”“他是中国工人运动的先驱会后两个月他就因叛徒出卖被捕在狱中受尽酷刑依然坚贞不屈最后英勇就义 10名委员中仅一人看到了全国解放 8人牺牲一人下落不明他们中无一人叛党投敌用生命诠释了对党和人民的忠诚”可知论据为中共在“五大”成立了中共中央检查委员会以王荷波代表的委员们在艰苦卓绝的革命过程中大多数壮烈牺牲无一人叛党投敌他们用生命诠释了对党和人民的忠诚【答案】（5）①为学生提供丰富优质的党史读本②组织学生参观党史陈列馆等③借助漫画、音像电子等传播载体开展党史学习【解析】（5）结合材料一“‘要读点历史’ 当然不只是指中国古代和外国的历史更重要的是要读点中国共产党和中华人民共和国的历史” 材料三“为党史学习教育提供优质生动读本”可知可以为学生提供丰富优质的党史读本结合材料二“中国共产党纪律建设历史陈列馆……选址于此就是为了从历史的起点出发探寻监督执纪的伟大足迹教育党员不忘初心、牢记使命”可知可以组织学生参观党史陈列馆等结合材料三“在相关主题出版物中不仅有以文字阐释见长的理论读物、历史读物、文学作品和资料文献汇编还有地图、画册、连环画、漫画、音像电子以及结合微党课和音视频内容的融媒体图书等”可知可以借助漫画、音像电子等传播载体开展党史学习6.（1）根据三则材料下列对“应激反应”的理解不正确的一项是（）6.（2）根据三则材料下列说法不正确的一项是（）6.（3）确诊感染的重症患者及其亲人最需要心理支持下列各项中不能使其获取心理支持的一项是（）6.（4）材料二和材料三虽然都摘自《光明日报》并且都围绕“心理防‘疫’”来谈但是在行文思路和表述重点上各有不同请结合材料进行分析6.（5）新型冠状病毒疫情面前每个人都不是局外人假若你是一位地方政府部门负责人该采取哪些措施消除公众的恐慌心理？A. 应激反应是一种内在平衡被打破导致机体紧急调动生理、心理系统有效解决突如其来的困难和危险的适应性反应B. 在新型冠状病毒疫情一线的医护工作者在应激事件中需强健人格乐观豁达客观评估事件的真实危险性C. 疫情引发的心理恐慌是一种正常的应激反应但应激状态持续太久会对身心带来负面影响因此心理疏导必不可少D. 重症患者和普通民众受疫情影响程度不同应激反应必然存在差异这就要求各类组织针对个体开展分类分级服务【答案】A【解析】（1）A项“有效解决突如其来的困难和危险的适应性反应”说法错误材料一第一段表述为“竭尽全力地应对突发事件进入应激状态” 从反应结果看分为“恰当的适应性的”和“不恰当的非适应性的”【答案】D【解析】（2）D项“从而避免预期性焦虑”说法错误“足够的共情能力但也要将自己的情感与患者分离接受现实的局限性”旨在避免挫败、内疚、抑郁等负面情绪【答案】D【解析】（3）D项“不断从社交媒体上获取疫情信息”说法不正确从社交媒体上获取的如果是不实信息就很难获取心理支持甚至可能因认知冲突而加重负面情绪【答案】（4）行文思路材料二作为访谈录以问答式行文材料三作为新闻评论首段提出中心论点层层推进论述观点表述重点材料二围绕疫情对个人产生的影响以及如何给予心理支持来谈材料三更强调疫情来临时对社会心理的引导【解析】（4）行文思路可以结合材料二和材料三不同的文体形式进行概括材料二是一篇访谈录开头“面对新型冠状病毒疫情我们该如何评价自己的心理健康指数？不同人群该如何获得心理支持” 首先提出采访的问题然后“记者采访了《新型冠状病毒感染的肺炎疫情下心理健康指导手册》一书编委会主任、陕西师范大学校长、中国心理学会原理事长游旭群教授” 给出采访的对象接下来围绕采访的中心话题以记者提问、游旭群教授回答的方式行文材料三是一篇新闻评论第一段“因此对民众的心理疏导不可或缺”提出中心论点即材料三的论述重点然后论述如何对民众进行心理疏导如何实施心理干预媒体在信息传播时要引导民众建立理性积极的心理状态然后拓展到社会心态引导、核心价值观培育等重要领域逐层展开论证层层深入两则材料的表述重点可以结合“我们该如何评价自己的心理健康指数？不同人群该如何获得心理支持”“对民众的心理疏导不可或缺”等内容概括得出【答案】（5）①提醒媒体及时发布明确信息确保公众知情②对感染的重症患者及时施救对他们及其亲人提供心理支持③给一线医护工作者提供安全保障和心理支持④让有关部门实施心理危机干预协调各部门和组织开通心理咨询热线⑤结合疫情防控预防为主建立以信仰、信念、信心为指引的社会心理建设价值引领机制【解析】（5）解答本题可结合材料二第四段“比如大家这两天会特别关注疫情相关信息信息不够明确时会产生认知冲突、无所适从、注意力难以集中等问题都属于认知上的变化”、材料一第二段“他们可能有对被感染危险的恐惧感、工作难度带来的挫败感、与家人分离带来的牵挂以及面对重症病人的痛苦甚至死亡时产生的哀伤等”、材料二第七段“目前最需心理援助的有两个群体一是确诊感染的重症患者及其亲人二是在救治一线奋战的医护人员这两个群体面临的压力最大最需要相应的心理支持”、材料三第二段“疫情初期国家卫健委就在心理危机干预方面予以指导心理学界也迅速组织起来通过心理援助热线电话、网络在线咨询等方式提供心理服务”、材料三第三段“还需在预防促进为主、分层分类、标准化和规范化的心理健康服务体系基础上拓展到社会心态引导、核心价值观培育等重要领域建立以信仰、信念、信心为指引的社会心理建设价值引领机制从而在全民族共同抗击疫情的考验中弘扬中国精神凝聚中国力量”等内容进行总结概括7.（1）下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（2）小说采用了两条线索平叙的手法请简要分析这种叙述手法的好处7.（3）小说中的杨柳有哪些形象特点？请简要分析A. 小说开篇对国共两支招兵队伍的描写饱含着作者的爱憎情感同时也为国民党军队的失败埋下了伏笔B. 小说以时间顺序为线索介绍了杨柳、杨槐兄弟二人截然不同的人生之路对比鲜明发人深省C. “新四军战士个个像小老虎似的”“像兔子似的逃离阵地”两个比喻句形象生动地描写出了两支军队的不同表现D. 小说结尾一段写“星光明朗烟花璀璨” 表现了杨柳对弟弟能归葬故里的欣慰以及对祖国统一的渴望【答案】D【解析】（1）D项“对祖国统一的渴望”属脱离文本的臆测有拔高之嫌结尾通过杨柳观看弟弟安葬的视频而老泪纵横的画面表达了对杨槐遭遇的痛心和弟弟能归葬故里的欣慰之情给读者留下了足够的想象空间也让读者为兄弟二人不同的人生而掬一把辛酸泪【答案】（2）①两条线索同时展开便于对小说进行周密的组织和妥善的安排使小说脉络清晰层次分明②两条线索平叙使兄弟两人所在部队的所作所为对比鲜明突出了小说的主题【解析】（2）小说采用了两条线索平叙的手法将杨柳和杨槐两兄弟截然不同的人生故事分别叙述杨柳参加的是共产党队伍而杨槐参加的是国民党队伍两条线索同时展开便于对小说进行周密的组织和妥善的安排使小说脉络清晰层次分明同时通过对两条线索中两兄弟的分别描写表现了兄弟两人所在部队的所作所为对比鲜明突出了小说的主题【答案】（3）①重视亲情时时挂念失散的弟弟常常怀念饿死的女儿②不忘初心复员后扎根偏远地区从基层干起直到局长从来不忘自己是一名公仆③深藏功名不慕荣华生命无华却贡献赫赫诠释了什么是信仰与忠诚什么是使命与担当④富有同情心与爱心在自己并不富裕的情况下把一家一个月的口粮接济了一位老乡导致自己的女儿饿死【解析】（3）对于杨柳的人物形象特点可以从以下内容中总结出来从“杨柳退役复员服从组织安排来到大西北最僻远的一个县城从此扎下根来从粮库主任到粮食局长一心想着把饭碗端在老百姓手里”可看出杨柳不忘初心坚守自己的革命本色从“杨柳常常想两个人一个是二弟杨槐在偶然的一次海峡两岸新闻里他似乎在老兵的游行队伍中看到二弟一晃而过似是而非但落魄憔悴的样子让他夜不能寐他知道他一定不好过再一个就是小女儿月月如果不是那年他把一家一个月的口粮接济了一位老乡月月是不会饿死的”可看出杨柳重视亲情时时挂念失散的弟弟常常怀念饿死的女儿同时也看出他富有同情心与爱心在自己并不富裕的情况下把一家一个月的口粮接济了一位老乡导致自己的女儿饿死从“老英雄杨柳深藏功名数十载的事迹感动了社会惊动了上级”可看出杨柳深藏功名不慕荣华8.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）8.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）8.（3）下列说法中可以作为论据来支撑材料一观点的一项是（）8.（4）请简要梳理材料一的行文脉络8.（5）请结合材料谈谈你对人工智能艺术创作光明前景的认识A. 郑板桥画竹和微软小冰“看图创作现代诗”都是通过“看”进行艺术创作的这说明艺术家和人工智能都可产生艺术创作的冲动B. 人工智能艺术创作过程是数据的整合、模型的筛选等计算、推理过程可见其数据库的大小决定着人工智能艺术创作的水准C. 从微软小冰创作的《中国的城市化进程》中可以看到绘画先贤的“复活” 这是人工智能把自己本质力量通过艺术对象化的结果D. 人工智能艺术创作可在现实的数据学习中融入一定的情感表现能力还能通过学习人类艺术而具有一些人文历史的独特视角【答案】D【解析】（1）A项“都可产生艺术创作的冲动”表述不当根据材料一第二段可知艺术家的“看”可产生艺术创作的冲动而人工智能的“看”却与艺术家的“看”有着本质的不同B项“可见其数据库的大小决定着人工智能艺术创作的水准”表述不当根据材料一第三段中“影响着人工智能艺术创作的是它数据库的大小以及学习能力的强弱”可知影响因素还有“学习能力的强弱”C项“通过艺术对象化的结果”表述不当根据材料一第四段“艺术家在艺术创作的实践过程中一方面是把自己的本质力量通过艺术对象化出来……这显然与人类本身的艺术创作截然不同”可知人工智能不能把自己的本质力量通过艺术对象化出来故选D【答案】C【解析】（2）C项因果关系不成立根据材料一第五段可知不能否定人工智能艺术创作存在的合法性是因为“在某种程度上人工智能艺术创作终究还是人类的艺术创作”【答案】D【解析】（3）材料一的观点为“人工智能艺术创作与人类自身的艺术创作的区别是什么呢？区别在于是否用‘身体’创作也就是说人工智能之所以是‘人工’而不是‘人类’ 就在于它不具备人类的身体”A项表述的是人们对人工智能艺术应当持有的态度不能支撑材料一的观点B项表述的是人工智能艺术形成“人格”之后对人类文明和艺术的冲击与颠覆不能支撑材料一的观点C项表述的是人工智能对创造性的艺术活动的完成和对艺术创造里面劳动成分的代替不能支撑材料一的观点D项表述的是人工智能艺术创作能模仿人脑的某些作用但不同于人类身体的感知能够支撑材料一的观点故选D【答案】（4）材料一先使用设问开篇用人工智能艺术创作与人类自身的艺术创作的区别引发关注并引出“艺术创作与人类的身体具有密切联系”这一观点然后从身体的角度出发论证了艺术创作的动力、过程以及对包括身体在内的整个艺术家个人的反作用并分别对艺术家艺术创作与人工智能艺术创作的区别进行了比较最后得出了“人类的艺术创作不可能被人工智能艺术创作完全取代”的结论并概括了人工智能艺术创作的积极作用【解析】（4）作答本题可先从整体把握确定材料一的中心观点然后按照说理顺序进行梳理答题思路为“文章先写了……再写了……最后……” 在此框架内对说理的角度和方面进行细化分析即可材料一第一段以“人工智能艺术创作与人类自身的艺术创作的区别是什么呢？区别在于……”开篇很明显运用了设问的手法用人工智能艺术创作与人类自身的艺术创作的区别引发关注引出了“艺术创作与人类的身体具有密切联系”这一观点第二至四段则是对“艺术创作与人类的身体具有密切联系”这一观点的具体论证第二段论证了“艺术家的身体对外界环境的感知为艺术创作提供了动力” 第三段论证了“艺术家的身体状态影响着艺术创作过程” 第四段论证了“艺术家在创作艺术的过程中也在改造着包括身体在内的整个自己” 且第二至四段中分别就上述三个分论点将“艺术家艺术创作与人工智能艺术创作的区别”进行比较第五段得出“人类的艺术创作不可能被人工智能艺术创作完全取代”的结论并概括了人工智能艺术创作的积极作用【答案】（5）①人工智能艺术创作可使得艺术创作变得智能化、模型化与便捷化可开启“高度定制化”的内容产业未来②人工智能可融入一定的情感表现能力体现人文历史的独特视角可使艺术品种类更加多样化让人们的艺术欣赏具有更多选择性③人工智能技术的不断发展会给视觉艺术的发展带来更多可能可为艺术创造提供更多可能性【解析】（5）作答本题主要结合材料一最后一段中人工智能艺术创作的积极作用和材料二中的相关内容分析概括即可依据材料一最后一段中的“所以人工智能艺术创作的积极作用可以表现为……为艺术创造提供更多可能性”可推知“人工智能艺术创作可使得艺术创作变得智能化、模型化与便捷化使艺术品种类更加多样化为艺术创造提供更多可能性” 依据材料二第一段中的“小冰的作品都已经趋近于真人的绘画表达可以看出人工智能在现实的数据学习中融入了一定的情感表现能力……还能在小冰的画作中看到人文历史的独特视角”可推知“人工智能可融入一定的情感表现能力体现人文历史的独特视角” 依据材料二第二段“可以想见人工智能技术的不断发展一定会给视觉艺术的发展带来更多可能”可推知“人工智能技术的不断发展会给视觉艺术的发展带来更多可能” 依据材料二第三段“人工智能在创造领域的探索并不应以击败人类为目标而应着眼于在达到与相应人类创造者的同等水准前提下充分发挥人工智能艺术创作的优势开启‘高度定制化’的内容产业未来”可推知“人工智能艺术创作可开启‘高度定制化’的内容产业未来” 据此分析概括作答即可六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）。

【人教版】高中语文必修五全册单元测试卷(含答案)(新人教必修5)

【人教版】高中语文必修五全册单元测试卷(含答案)(新人教必修5)第一单元综合测试（新人教必修5）一、基础知识(18分，每题3分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A.提(ｄī)防怂(ｓǒｎɡ)XXX(ｙàｎɡ)气喘吁吁(ｘū)．．．．．．．B.剜(ｗāｎ)肉蘸(ｚｈàｎ)酒娇嗔(ｓｈèｎ)一惊一咋(ｚｈā)．．．．C.讥诮(ｘｉàｏ)踹(ｃｈｕàｉ)水．．D.酒馔(ｚｈｕàｎ)角隅(ｙú)．．蠕(ｒú)动颠沛(ｐèｉ)流离．．埋(ｍáｉ)怨车轮辗轧(ｙà)．．2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.喝彩通宵惆怅温馨没精打彩B.XXX划拳车篷惟一蓬蓬响C.佑护览绳磨蹭吸吮窸窸窣窣D.洗漱悸动竟争战战兢兢3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是( )(1)她太周围的事情,因此便容易被那些事物所干扰。

(2)我们党中央现在恳求工农干部研究文化，由于学了文化当前,政治、军事、经济哪一门都可以学。

(3)XXX推翻了XXX以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转动的学说,从而在实质上粉碎了创造人类、又为人类创造万物的那种的宇宙观。

(4)假如有人提出这么个理论，说我们国度出批改主义的主要原因，就是姑娘们爱穿花衣裳。

以是，要根除资产阶级头脑,就要禁止姑娘们穿花衣裳,你肯定觉得好笑。

A.注重着重荒唐荒谬C.着重注重荒唐荒唐B.着重注重荒谬荒唐D.注重着重荒谬荒唐4.下列句中加点的熟语使用恰当的一句是( )A.在“文明礼貌月”活动期间,各班的黑板报都办得形形色色,煞是好看。

．．．．B.我随旅游团登上了泰山极顶,面对万顷云海,游目骋怀,真是心旷神怡。

．．．．C.在糊口中做人要正派，处处刺探他人隐私传播小道消息是极不道德的,古人不是说要目．不窥园吗?．．．D.上周的年级足球赛上,我们班踢了三班一个5.下列句中的标点符号运用无误的一项是( )A.XXX喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我!正是“杀人可恕,情理4∶1心悦诚服,不得不服。

高二语文必修五第二单元综合检测题

高二语文必修五第二单元综合检测题【篇一】一、基础知识(每小题3分,15分)1．下列词语中加点字的注音,完全正确的一项是()A．大厦(shà)两栖(xī)混沌(hùn)轮廓(kuò)B．流域(yù)梵文(Fàn)蜂窠(cháo)细胞(bāo)C．墁地(màn)暴涨(zhǎng)轴线(zhú)分娩(miǎn)D．鲱鱼(fēi)膨胀(zhàng)接榫(sǔn)蒙昧(mèi)解析: 选D。

A项,两栖(qī)；B项,蜂窠(kē)；C项,轴线(zhóu)。

2．下列词语中没有错别字的一项是()A．瓦当激奋琉璃富丽堂黄B．振动木屑点缀苦口婆心C．糟糕慧星穹宇慈祥谦和D．霎时崩溃贯例耗尽燃料解析: 选B。

A.富丽堂皇；C.彗星；D.惯例。

3．依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()①当执法人员对假冒少数民族群众的小贩进行处罚时,该小贩装作听不懂。

执法人员拟对物品暂扣时,他又原形毕露,________,强词夺理,企图不接受处罚。

②英国统治阶层普遍缺乏科学知识,对数字毫不敏感,只会靠________治理国家。

③2015赛季亚冠分组揭晓,广州恒大队在小组赛阶段将再遇上赛季在八强战中淘汰自己的卫冕冠军澳超球队西悉尼流浪者队。

得知抽签结果后,恒大集团副总裁刘永灼自信满满________。

A．侃侃而谈夸夸其谈振振有词B．振振有词夸夸其谈侃侃而谈C．振振有词侃侃而谈夸夸其谈D．夸夸其谈侃侃而谈振振有词解析: 选B。

振振有词: 理直气壮的样子,形容自以为理由很充分,说个不休。

夸夸其谈: 形容说话、写文章时浮夸,不切实际而又滔滔不绝。

含贬义。

侃侃而谈: 侃侃,说话理直气壮、从容不迫的样子。

形容理直气壮地谈论或演讲。

含褒义。

4．下列各句中,没有语病的一句是()A．江水进入水厂后,将经过严格的净化处理,成为符合国家饮用水标准的自来水,最终被输送至全市管网,进入北京市千家万户。

人教版语文必修五第二单元检测试题及答案

人教版语文必修五第二单元检测班级:学号:姓名:一、基础过关（共5小题，１0分)1.下列加点字音、字义均正确的一项是( ）A.怒．而飞（愤怒）徒．于南冥（xǐ，迁移)其正色邪（ｙé，疑问语气词）Ｂ.行比．一乡(合）海运．．（海动）抟．扶摇（ｔuáｎ,环旋着往上飞）Ｃ.去以六月息．（气息)蜩．与学鸠（tｉáｏ，蝉)不知晦朔．(shｕò,阴历每月最后一天)D．腹犹果然．．（很饱的样子)泠．然（ｌínɡ,轻快之状)旬有．五日（表存在)2.下列句子中加点的词的解释，不恰当的一项是（）A．此小大之辩．也辩：通“变”。

Ｂ.覆．杯水于坳堂之上覆:倒置，倒出。

C.而后乃今培．风培:凭。

D.时则不至,而控．于地而已矣控：投，落下。

3.比较下列句子中加点的词的用法，判断正确的一项是（）①是．鸟也,海运则徙于南冥②之．二虫又何知③且．举世而誉之而不加劝④然后图南，且．适南冥也Ａ.“是”字与“之”字相同,两个“且”字也相同B.“是”字与“之”字相同,两个“且”字不同C．“是”字与“之”字不同，两个“且”字相同D.“是”字与“之”字不同，两个“且”字也不同４．指出下列各句加点词与例句中加点词意义和用法完全相同的一项（ )例:去以．六月息者也Ａ.生物之以．息相吹也 B.楚之南有冥灵者，以．五百岁为春C.而御六气之辩，以．游无穷者D.奚以．知其然5.下列句子中加线的词语，同现代汉语相同的一项是（)A.三餐而反，腹犹果然Ｂ．而后乃今图南C.神人无功，圣人无名Ｄ．朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋二、翻译句子。

（共1０小题,共４0分)1.覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟;置杯焉则胶,水浅而舟大也。

２. 故九万里则风斯在下矣。

而后乃今培风，背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

３．故夫知效一官，行比一乡,德合一君，而征一国者,其自视也亦若此矣。

４. 且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮,定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。

人教版高中语文必修5单元测试题及答案第二单元

人教版高中语文必修5单元测试题及答案第二单元
人教版必修五第二单元达标
一．按要求完成下列各题
1．下列加点字读音完全正确的一组是（）
A．轻飏（yánɡ）壶觞（yánɡ）矫首（qiǎo）窈窕（yǎo）
B．台隍（huánɡ）绣闼（tà）遄飞（chuán）捧袂（mèi）
C．榆枋（fānɡ）晦朔（sù）穷发（fā）泠然（1ínɡ）
D．供养（ɡònɡ）逋慢（bū）矜育（qín）侥幸（jiǎo）
2．下列词语中加点字的解释有错误的一组是（）
A．心惮远役（害怕）自免去职（离开）有酒盈樽（满）
B．闾阎扑地（满）遥襟甫畅（顿时）命途多舛（不顺）
C．其名为鲲（大鱼）芥为之舟（小草）时则不至（或）
D．乌鸟私情（乌鸦）具以表闻（表达）过蒙拔擢（经过）
3．下列语句中加点词意思和用法相同的一组是（）
既自以心为形役，奚惆怅而独悲
既无伯叔，终鲜兄弟
世与我而相违
茕茕孑立，形影相吊。

人教版高中语文必修五第二单元过关检测 (含解析)

第二单元过关检测(时间:120分钟满分:120分)一、基础演练(15分,每小题3分)1.下列各组句子中,不全含有通假字的一项是()A.云销雨霁,彩彻区明而刘夙婴疾病,常在床蓐B.臣以险衅,夙遭闵凶北冥有鱼,其名为鲲C.遥襟甫畅,逸兴遄飞汤之问棘也是已D.乃瞻衡宇,载欣载奔此小大之辩也解析:A项,“销”通“消”,“蓐”通“褥”;B项,“闵”通“悯”,“冥”通“溟”;C项,“已”通“矣”;D项,“衡”通“横”,“辩”通“辨”。

答案:C2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是()A.悟已往之不谏夫晋何厌之有B.问征夫以前路是以区区不能废远C.泉涓涓而始流弃甲曳兵而走D.州司临门急于星火是何异于刺人而杀之解析:A项,前一个“之”用于主谓之间,取消句子独立性,不译;后一个“之”是宾语前置的标志。

B项,前一个“以”是介词“拿”;后一个“以”是介词“因为”。

C项,两个“而”均为连词,表修饰关系。

D项,前一个“于”是介词“比”;后一个“于”是介词“跟,和”。

答案:C3.下列句中加点的词语不属于古今异义词的一项是()A.海运．．则将徙于南冥B.欲苟顺私情,则告诉．．不许C.郡县逼迫．．,催臣上道D.千里逢迎．．,高朋满座解析:A项,“海运”,古义为“海动”,今义为“用船舶在海洋上运输”。

B项,“告诉”,古义为“申诉(苦衷)”,今义为“说给人听,使人知道”。

D项,“逢迎”,古义为“迎接”,今义为“说话和做事故意迎合别人的心意”。

答案:C4.下列句中加点实词的活用类型与例句相同的一项是()例句:或命巾车,或棹．孤舟A.园日．涉以成趣B.襟．三江而带五湖C.目．吴会于云间D.谨拜表以闻．解析:例句为名词作动词,用桨划;A项,名词作状语,每天;B项,名词的意动用法,以……为衣襟;C项,名词作动词,看;D项,动词的使动用法,使……知道。

答案:C5.补写出下列句中的空缺部分。

(两题任选一题)(1),。

倚南窗以寄傲,审容膝之易安。

人教版高中语文《必修5》第二单元综合检测含答案

人教版高中语文《必修5》第二单元综合检测(时间：150分钟，满分：150分）一、基础知识（选择题每小题3分，共22分)1．下列各句中，加点词的解释不．正确的一项是（）A．三径就．荒,松菊犹存就：接近B．时运不齐,命途多舛．舛:乖违，不顺C．举世非之而不加沮．沮：沮丧D．本图宦达，不矜．名节矜：怜惜解析：选D。

矜：自夸.2．下列各句中，没有通假字的一项是（）A．小知不及大知B．云销雨霁，彩彻区明C．诏书切峻,责臣逋慢D．若夫乘天地之正,而御六气之辩解析：选C。

A项，“知”通“智”；B项，“销"通“消"；D项，“辩"通“变”.3．下列各句中，加点的文言虚词的意义和用法相同的一项是（）A．木欣欣以．向荣谨拜表以．闻B ．背负青天，而莫之．夭阏者生物之．以息相吹也 C ．门虽设而．常关且举世誉之而．不加劝 D ．穷且．益坚，不坠青云之志而彼且．奚适也解析：选C 。

都是连词,表转折,可是.A 项,连词,表修饰/连词,表目的，用来；B 项，代词，它/助词，用于主谓之间取消句子的独立性；D 项，连词，表转折，反而/副词,将要。

4．下列各句中，加点的词语与现代汉语用法相同的一项是( )A ．悦亲戚．．之情话B ．庶刘侥幸．．，保卒余年 C ．众人．．匹之,不亦悲乎 D ．千里逢迎．．，高朋满座解析:选B.古今义相同，都指由于偶然的原因而得到成功或免去灾害。

A 项，亲戚：古义为亲人，今义为跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。

C 项，众人：古义为一般人;今义为大家,许多人.D 项,逢迎：古义为迎接；今义为说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义）.5．对下列各句中加点词的用法,归类正确的一项是( )①园日．涉以成趣 ②眄庭柯以怡．颜 ③襟．三江而带．五湖 ④徐孺下．陈蕃之榻 ⑤而后乃今将图南． ⑥行比一乡，德合．一君 ⑦臣不胜犬．马怖惧之情 ⑧臣具以表闻．A．①③/②④⑥/⑤⑦/⑧B．①⑦/②/③/④⑥⑧/⑤C．①③⑤⑦/②④⑥⑧D．①③/②⑥⑦/④/⑤/⑧解析：选B.①⑦名词作状语；②形容词的使动用法；③名词的意动用法；④⑥⑧动词的使动用法；⑤名词作动词。

2023-2024学年高中语文语文版必修五第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列各句中没有语病的一句是（）A. 在过去的4年半时间里贵州坚守生态和发展两条底线全力保总量、保速度、促增收一步一个脚印推动经济提速转型发展增速连年位居全国前列B. 国家接二连三地宣布降低药价而降价幅度大的药品却很快从市场上消失了代之同类的高价药这让消费者非常不满C. 在高考改革过程中配套制度的建设更为重要需要完善高考评价机制避免招录环节腐败最大限度保护教育公平与考生利益D. 一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的【答案】A【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力B．成分残缺应在“代之”后加“以”C．搭配不当“保护”和“教育公平与考生利益”不搭配应将“保护”改为“维护”D．结构混乱“由于……”和“由……所决定的“两种句式杂糅应删去“于”故选A.2.下列各句中没有语病的一句是（）A. “一带一路” 是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称是中国顺应经济全球化而提出的倡议中国未来数十年的改革开放将围绕这一构想为布局展开B. 男女比例的严重失衡将导致数千万的男性尤其是农村地区男性面临娶妻难从而形成大量的失婚群体引发一系列的社会问题C. “工匠精神”出现在政府工作报告上其含义不仅仅是让制造业由“中国制造”走向“精品创造” 推动发展方式转变提高发展质量和效益它更深远的意义在于让国人重温中华的传统D. 有心理学家认为喜欢自拍是一种疾病是强迫症的一种表现源于过度关注自我而鲜少关注他人的病态心理【答案】D【解析】A项“围绕这一构想为布局展开”句式杂糅可改为“以这一构想为布局展开”或是“围绕这一构想展开”B项“面临”缺失宾语中心语应在“娶妻难”后加上“的问题”C项语序不当“不仅仅……更……”表递进关系“让制造业……和效益”与“让国人……的传统”应互换位置故选D3.下列各句中画线成语的使用全部正确的一项是（）①当全民足球的趋势逐渐被放大校园足球也出现了“量产式”的发展家长的担心也并非全都是不经之谈②随着出版业的市场化和多元化类型多样、题材丰富的作品大量涌现其中难免也有一些作品粗制滥造令人不忍卒读③家庭条件的优越和父母的溺爱养成了他傲慢狂妄的个性不管对谁都侧目而视一副天不怕地不怕的小霸王模样④新闻发布会上他讲话仅用了八分钟简洁明了其新闻性、针对性强没有一句穿靴戴帽的空话、套话⑤严冬的夜晚凛冽的北风从后窗缝里灌进来常常把人们从睡梦中冻醒让人不寒而栗⑥戴望舒的《雨巷》哀而不伤有一种中性美在新年朗诵会上他对《雨巷》的朗读则恰到好处地诠释了这首经典诗歌的内涵A. ①④⑤B. ④⑤⑥C. ①③⑥D. ①④⑥【答案】D【解析】②不忍卒读不忍心读完常用以形容文章内容悲惨动人误用对象③侧目而视指斜着眼睛看人形容憎恨或又怕又愤恨此处望文生义⑤不寒而栗不冷而发抖形容非常恐惧句意为夜里天气非常寒冷并无“恐惧”之意错误故选D4.文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联对联与演出专场对应恰当的一项是（）①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A. ①古琴②评书③昆曲④木偶戏B. ①昆曲②评书③古琴④木偶戏C. ①古琴②木偶戏③昆曲④评书D. ①昆曲②木偶戏③古琴④评书【答案】B【解析】对联① 演员的假笑假哭反映的是当时人们的真实情况现代人穿的是古人衣装演绎的是古时生活这是昆曲的特点对联②处处设疑处处有悬念绘声绘色再现情景故事环环相扣这是评书的特点对联③ 阳春白雪高山流水传雅曲觅知音这是古琴的特点这是古琴的特点对联④ 舞台上展示的形象观众似乎认为是真的而非木偶在小小舞台上随意操纵机关这是木偶戏的特点二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字很多人知道人参果是从吴承恩的《西游记》开始的《西游记》第24回提到万寿山五庄观有人参果又名草还丹①_______________？因其外形就如三朝未满的小孩四肢俱全五官咸备人若有缘得那果子闻一闻就活三百六十岁吃一个就活四万七千年实际上市场上售卖的人参果它同茄子、辣椒和西红柿一样②_______________ 正名叫“香瓜茄” 这种茄科植物当然不是来自五庄观安第斯山脉的温带区域才是它的老家③_______________ 从海滨到海拔3000米的高山它们都能生长即便是温度降低到-2.5℃它们也能生长【答案】①这种水果为什么叫人参果呢, ②都属于茄科植物, ③香瓜茄对生长环境并不挑剔（香瓜茄适应环境的能力很强）【解析】第①空根据句后的问号以及后文“因其外形就如三朝未满的小孩四肢俱全五官咸备”对“人参果”得名原因的推断可知此处可填写“这种水果为什么叫人参果呢”之类的句子第②空根据前文“它同茄子、辣椒和西红柿一样”的表达此处的表达形式应为“都……”后文有“这种茄科植物……”的表述“这种茄科植物”所指的应在上文有所照应故此处可填写“都属于茄科植物”之类的句子第③空根据后文“从海滨到海拔3000米的高山它们都能生长即便是温度降低到-2.5℃它们也能生长”可推断香瓜茄对环境的要求不高故此处可填写“香瓜茄对生长环境并不挑剔（香瓜茄适应环境的能力很强）”之类的句子6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过10个字花瓣开成什么颜色并非由它自己说了算而是由花瓣细胞内所含的色素决定的①________ 第一类是类胡萝卜素它一旦霸占了花瓣就会“命令”花瓣开出红色、橙色或黄色等颜色第二类是花色素它们以花青甙的形式存在于植物细胞液中②________ 因而“指挥”花朵开出的颜色也很多如当细胞液呈酸性时可表现出红色、粉色、橙色等呈中性时为紫色呈碱性时则为蓝色第三类是类黄酮这类色素也“势力强大” “兄弟众多” 常以糖甙的形式存在于花瓣细胞液中开花时可“命令”花朵开放出浅黄至深黄的各种花色③________ 其黄色变得越深反之如酸性越强其黄色变得就越浅【答案】这些色素可归为三类, 由于花色素种类众多, 细胞液碱性越强【解析】本语段说明的是花的颜色由所含色素决定按总分的结构①依据“花瓣开成什么颜色并非由它自己说了算陈述的是色素分三类的情况②依据“第二类是花色素它们以花青甙的形式存在于植物细胞液中”“因而‘指挥’花朵开出的颜色也很多可表现出红色、橙色等为紫色则为蓝色”可知用“由于”和后文的“因而”搭配③依据“其黄色变得越深反之其黄色变得就越浅”可知陈述对象是“细胞液”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）写出下列画线词在句中的意思①父笃疾弥年________②原平不欲使人慢其坟墓________7.（2）为下列句中画线词语选择释义正确的一项①要使微贱________A．细小 B．低下 C．稍微 D．没有②己自引船________A．领 B．拉 C．征引 D．退却7.（3）第①段画线部分断句正确的一项是（）7.（4）把第⑤段画线句翻译为现代汉语府君若以吾义行邪则无一介之善不可滥荷此赐7.（5）对第③段郭原平卖物时的情况理解正确的一项是（）7.（6）综观全文结合郭原平的性格特点推断其拜受棉而拒受米的原因【答案】（1）①重, ②怠慢亵渎【解析】（1）①“笃”应翻译为“重严重” 可以联系《陈情表》“刘病日笃”中“笃”的解释②“慢”应解释为“怠慢亵渎” 据推断这块母亲墓前的地不是他的有人耕种会“亵渎”母亲【答案】（2）①C, ②B【解析】（2）①前面说到“欲买者稍稍减价”意思是想要买东西的人稍稍地降价后面“要使微贱”中“微”的意思是“略微稍微” 故选C②“引”应翻译为“拉” 联系《廉颇蔺相如列传》中“引车避匿”中“引”字的意思就是“拉” 故选B【答案】D【解析】（3）根据语意断句这句话翻译为家里有时没饭吃他就整日空腹干活和家里人一同挨饿“无”需要宾语没有“什么” 所以是“无食” 在“食”后断句排除A、C “竟日”是作“虚中”的状语状语后置不能断开应是“则虚中竟日” 排除B故选D【答案】（4）府君如果是因我的孝义行为（而赐米）那么（我）没有一点微小的善行不能随便承受这一赏赐【解析】（4）“以” 因为“义行” 孝义行为“一介之善” 一点微小的善行“滥” 随意“荷” 承受句子翻译为府君如果是因我的孝义行为（而赐米）那么（我）没有一点微小的善行不能随便承受这一赏赐【答案】D【解析】（5）A项表述有误不是有人拦腰砍价是郭原平自己只要半价B项表述有误文中并没有说到卖物花费的时间往往特别长“如此积时”是说这样时间长了本地人都知道这情况不是说他卖物花费时间特别长C项“物价为邑人认可”表述有误据原文“邑人皆共识悉辄加本价与之”可知大家总是加上原价付钱认为他东西价钱卖得太低了故选D【答案】（6）太守赠米既为褒奖其德行也有怜老惜贫之意郭原平一方面因谦虚而推让褒奖另一方面仁厚且自强念及天下贫老而不愿独享许瑶之赠棉表的是对郭母的尊敬和挂念且亲自上门以示重视故而孝子郭原平郑重接受【解析】（6）首先找到“拜受棉”的描述据原文“送而复反者前后数十”“瑶之乃自往”“以此奉尊上耳”可知他是反复送棉花好多次而且亲自上门送且表达了棉花是送给郭母的表示尊敬所以郭原平奉孝郑重接受找到原文有关“拒受米”的描述太守赠米的原因是“深加贵异”“府君嘉君淳行敏君贫老” 佩服他的为人行事作风觉得他很孝顺而且怜悯他又穷又老他的回答是“府君若以吾义行邪则无一介之善不可滥荷此赐若以其贫老邪耋齿甚多屡空比室非吾一人而已” 表现了他的谦虚觉得不只自己一人孝义而且念及很多人都贫困不只自己一人他不愿意独享这些馈赠宅心仁厚自立自强四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）下列对本诗的理解不正确的一项是（）8.（2）这首诗勾画出哪几幅军旅生活的图景各突出了军队的什么特点？请简要概括A. 这是一首描写部伍生活的五言古体诗从本诗题目可以看出杜甫的“后出塞”诗共五首这是其中的第二首B. 开头两句交待新兵入伍的时间、地点及出征的去向一“朝”一“暮” 反映出军旅生活特有的紧张多变的气氛C. 这首诗以写实的手法勾勒出军旅生活的多重画面创设苍凉悲壮的氛围以悲笳阵阵表达战士们反战思乡之情D. 这首诗的结尾两句借历史典故表达新兵初入军营的好奇和对统兵将领的称赞也暗含作者对朝廷黩武开边的讽意【答案】C【解析】C．“以悲笳阵阵“悲笳数声动“悲笳”是静营之号使出征的战士肃然而生凄惨之感【答案】①暮野行军图体现军势（行军）的凛然庄严体现军容的壮阔整肃体现军纪的森严译文清晨我到东门营报到就开拔到了河阳桥上战马与萧萧朔风呼应嘶鸣行伍首领各自召集手下的士兵高高悬挂朗朗明月整个营地寂然无声从军壮士神情肃然借问统领军队的大将是谁赏析此诗以一个刚刚入伍的新兵的口吻“朝进东门营暮上河阳桥、地点东门营河阳桥在河南孟县早晨到军营报到一“朝”一“暮”“落日照大旗马鸣风萧萧” “落日”是接第二句的“暮”字而来然而这两句明明写的是边地之景悠悠旆旌”句当然不可能瞬息即到越发显出部队行进的迅疾将旗猎猎朔风萧萧风声与马嘶相交织表现出一种凛然庄严的行军场面一字之加飒然有关塞之气”天色已暮自然该是宿营的时候了部伍各见招”两句便描写了沙地宿营的图景在平坦的沙地上那些行伍中的首领这里而且显见这支部队的整备有素入夜后沙地上的军营又呈现出另一派景象和气氛令严夜寂寥壮士惨不骄” 因军令森严荒漠的边地显得那么沉寂数声悲咽的笳声（静营之号）划破夜空至此？”──统帅这支军队的大将是谁呢他也慑于军令的森严只是自己心里揣测道“恐是霍嫖姚”──大概是像西汉嫖姚校尉霍去病那样治军有方！【解析】①诗句“朝进东门营暮上河阳桥” 我到东门营报到就开拔到了河阳桥上体现了军势（行军）的凛然庄严②诗句“平沙列万幕部伍各见招”意思是“一望无际的沙原排列着无数行军帐幕诗人为我们描绘了沙地宿营图③诗句“中天悬明月令严夜寂寥”意思是“夜空中军令森严”可以看出体现军纪的森严五、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）开篇第一句写“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里” “金黄”修饰“稻束” 有什么意义？“站”可以换成“立”吗？在表达效果上有何不同？9.（2）我想起无数个疲倦的母亲 /黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”诗句中所写“疲倦的母亲”与“皱了的美丽的脸”有什么关系？【答案】金黄是成熟的稻束的颜色．金黄的稻束意味着收获同时金黄又给稻束这一意象增添了一种高贵的美感．（2）“立”只是客观的描述而“站”就有了拟人的效果就赋予了稻束人的形态更能触动人的情思．【解析】本题考查对诗句内容的理解和对字词的品味“金黄”是色泽在我们的认知里“金黄”是庄稼成熟的颜色故“金黄的稻束”意味着收获的到来．“站”和“立”比较是炼字类型的题应品味这两个动作的修辞效果和写景效果“立” 竖这是物体本来的状态使用这个词只是描摹出了稻束的客观情况而已“站” 这是人的动作用人的动作来写稻束这就具有了拟人的效果．【答案】母亲赋予生命母亲是劳动者母亲肩负生命的艰辛与希望母亲因此而疲倦“皱”是因为疲倦也是因为时光的流逝诗人称其为“美丽” 这是一种动情的赞颂．赏析这首诗一开始就将其关注点集中在一束“金黄的稻束“上．它不是摆在那里而是“站在“收割后的田野上．当大地空旷这样一幅“静物写生“出现在秋后的田野上它比一切更动人更能调动诗人对历史和生命的感受和沉思．由此诗人想起“无数个疲倦的母亲“ 而这是赋予生命的母亲、产后的母亲、默默肩负着生命的艰辛和希望的母亲．因为这种联想一种诗的情感被进一步调动起来“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸“ 诗人以动情的笔触和见证人的眼光赋予这种疲劳以美丽的性质．接着诗人展开对收获后黄昏景色的刻画“收获日的满月在/高耸的树巅上 /暮色里远山/围着我们的心边“ 正是在这万物包裹大地无比宁静、饱满、透明的境界里诗人的目光再次投向黄昏田野上那站着的金黄的稻束“没有一个雕像能比这更静默“ 无论是英雄的雕像、伟人的雕像在此刻都没有这样一种“雕像“更宁静沉默．它们静默是因为此时无声胜有声是因为这种母亲的疲倦、美丽和坚忍已超出了一切言说．这是一种动人的肯定和赞颂而又不流于空泛．接下来的“肩荷着那伟大的疲倦你们…“诗人由远距离的观看和联想转向对表现对象直接抒情进而赋予母性的疲倦和坚忍以超越一切的伟大的性质．稻束的“疲倦“被升华了它的含义不再是体力不支而是充分释放后的深沉和宁静．诗人故意留下了空白让我们展开更广远的想象．正是在这“弱者的伟大“中在这默默承受一切的生命姿态中“历史也不过是/脚下一条流去的小河“ 这些诗句变得玄秘起来你可以添进一切思想也可以只欣赏这种抽象的神秘感．诗人告诉我们的是这决不是一种虚空决不是一种即兴式的感怀它伟大、恒久、庄重它超越时空我们会体会到一种类似宗教感的东西在冉冉升起．至此那肩负着伟大的疲倦和辛劳的母亲的形象在一片收割后的田野的映衬下超越了历史的进程而具有了永恒性【解析】本题考查对诗句内容及诗中形象的分析和把握．诗中“黄昏”提供了这首诗歌的背景黄昏是白天灿烂之后光线即将隐去的沉静它是一种暗淡的色调．“疲倦的母亲”哺育了不少儿女她虽然疲惫但又无所求“金黄的稻束”就是在这一点上与母亲的涵义吻合不仅如此“金黄的稻束”不是从体力不支的意义上暗合疲倦之意而是从收获后的沉重来象征疲惫．母亲是劳动者她肩负着生命的艰辛与希望因而疲惫因“疲倦”而“皱了脸” 而这“皱了的脸”在诗人心中依然是“美丽”的这是对母亲的赞美．。

人教新课标版语文高二-语文人教版必修5单元综合测评2

单元综合测评(第二单元)(时间：120分钟，分值：120分)一、基础巩固(18分，每小题3分)1．下列句子中，没有通假字的一项是( )A ．乃瞻衡宇云销雨霁 B ．北冥有鱼汤之问棘也是已 C ．非臣陨首所能上报沐浴清化 D ．夙遭闵凶零丁孤苦【解析】 A 项，“销”通“消”。

B 项，“冥”通“溟”。

D 项，“闵”通“悯”，“零丁”通“伶仃”。

【答案】 C2．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( )A ．既自以心为形役．役：奴役 B ．都督阎公之雅．望雅：崇高 C ．而莫之夭阏．．者夭阏：阻塞 D ．臣具．表以闻具：准备【解析】 D 项，具：详尽。

【答案】 D3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )【导学号：39370043】A.⎩⎨⎧公田之．利，足以为酒悟已往之．不谏 B.⎩⎨⎧襟三江而．带五湖控蛮荆而．引瓯越 C.⎩⎨⎧且．举世誉之而不加劝彼且．恶乎待哉 D.⎩⎨⎧急于．星火海运则将徙于．南冥【解析】B项，均为连词，表并列。

A项，助词，“的”；助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。

C项，况且；还要。

D项，介词“比”；介词，“到”。

【答案】 B4．下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A．将有事．．于西畴B．阮籍猖狂．．C．蟪蛄不知春秋．．D．翱翔．．蓬蒿之间，此亦飞之至也【解析】A项：古义指耕种之事；今义指有事情。

B项，古义指狂放、不拘礼法；今义指狂妄而放肆。

C项，古义指四季；今义指春天和秋天，历史上的一个时代。

【答案】 D5．下列各句中，加点词的用法分类正确的一项是()①策．扶老以流憩②或棹．孤舟③雄州雾．列，俊采星．驰④而后乃今将图南．⑤则刘病日．笃⑥臣不胜犬马．．怖惧之情A．①②③/④⑤⑥B．①③④/②⑤⑥C．②④⑤/①③⑥D．①②④/③⑤⑥【解析】①策：名词作动词，拄着；②棹：名词作动词，用桨划；③雾、星：名词作状语，像雾一样，像星星一样；④南：名词作动词，向南飞；⑤日：名词作状语，一天天地；⑥犬马：名词作状语，像犬马一样。

(精编版)人教版语文必修五：第2单元综合测试卷(含答案)

单元综合测试二本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。

其中第Ⅰ卷第三、四大题为选考题，其他题为必考题。

满分150分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷(阅读题共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

庄子所强调的美是一种“大全”。

大全，不是大而全，数量上的巨大和知识上的包括都不是他要表达的意思。

大，指的是一种绝于对待的美。

全，通常的意思是与“缺”相对，但庄子的“全”不是谈与残缺相对的周备，而是指圆满俱足。

庄子所说的“备于天地之美”，是强调圆满俱足的美，突出其非分析性和体验性的特征。

关于美的认识方式，庄子通过一个故事将此中坚持和盘托出。

《庄子·内篇》的最后一篇《应帝王》最后一段说的是人皆熟知的有关浑沌的故事，浑沌是“一”，儵与忽两个聪明的家伙为他打开七窍，即打开感受外在世界的通道，知识的窗口打开了，打破了“一”，而进入“二”的分别中，分别意味着浑成世界的死亡，意味着美的消亡。

郭璞注以“为者败之”来求解，可谓一语中的。

有为，机心，认知，都是美的破坏者，而浑全的、质朴的、至淳无为的体验，才能臻于大全的境界，方可得至美。

庄子提出追求美的方法，就是“原天地之美”——追求自然本然的美。

这个美就是他所说的“性”。

《庄子·天地》中说酒器用色彩来涂抹，是丧失自然之性的行为，即使有再好的文饰，也不美，还不如让其长在山林之中。

《庄子·知北游》篇中借一位得道高人被衣的口说：“若正汝形，一汝视，天和将至；摄汝知，一汝度，神将来舍。

德将为汝美，道将为汝居。

汝瞳焉如新生之犊而无求其故！”“德将为汝美”，真正的美需要“德”——自然之性——来装点，顺乎自然之性的美是最高的美。

《庄子》中美是不可分析的思想，与老子哲学是一脉相承的。

老子认为，以知识为主导的美的判断，是对世界的曲解。

老子强调“大制不割”——最高的“制”(或者说是“道”)是不分别的，分别是知识的特性，用知识解释世界，是人对世界的误诠。

高中语文鲁人版必修五文档：单元综合测评(二) 第二单元+Word版含答案.doc

单元综合测评(二)第二单元(时间：120分钟，分值：120分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()①中国人赋予鱼丰富的寓意，比如鲤鱼跳龙门，比喻中举、升官等飞黄腾达．．．．之事；也比喻逆流前进，奋发向上。

②被高宗看重的上官仪是一路青云直上．．．．、位至宰相，被特许可以随意出入禁宫面圣，并专门掌管诰命，起草圣旨。

③张教授是文化圈中有名的敢于直言者，他对各种热点问题总能见仁见智．．．．，畅抒己见，在社会上引起很大的反响。

④长城汽车的H6 一月份销量继续在同类车中领先，达到 3.6 万辆，这惊．鸿一瞥．．．的数字背后，是国产车的质量越来越值得人们的信赖。

⑤实现梦想需要一以贯之的信念和持之以恒的付出，那些急功近利，只付出片刻努力就妄图一步登天．．．．的人，结局注定失败。

⑥世间还是需要多些热心肠的人，如果在别人有难之时，每个人都是木人石．．．心．，不施援手，那样的社会未免太冷漠无情了。

A．①③⑥B．②④⑥C．①②⑤D．③④⑤【解析】①飞黄腾达：官职、地位上升得很快。

②青云直上：形容官职升得很快很高。

③见仁见智：对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。

不合语境。

④惊鸿一瞥：指美女或所仰慕的女子动人心魄的目光。

望文生义。

⑤一步登天：比喻一下子达到很高的境界或程度，也形容地位一下子升得非常高。

⑥木人石心：形容意志坚定，任何诱惑都不动心。

误用为贬义词。

【答案】 C2．(2016·全国乙卷)下列各句中，没有语病的一项是()A．近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网＋农业”设计是本次赛事的两大主题。

B．最近几年，从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。

C．实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。

2023-2024学年高中语文语文版必修五第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.阅读下文完成各题我的一位国文老师梁实秋①我在十八九岁的时候遇见一位国文先生他给我的印象最深使我受益也最多我至今不能忘记他②先生姓徐名锦澄我们给他上的绰号是“徐老虎” 因为他凶③他的相貌很古怪他的脑袋的轮廓是有棱有角的很容易成为漫画的对象头很尖秃秃的亮亮的脸形却是方方的扁扁的有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里他戴一副墨晶眼镜银丝小镜框这两块黑色便成了他脸上最显著的特征我常给他画漫画勾一个轮廓中间点上两块椭圆形的黑块便惟妙惟肖他的身材高大但是两肩总是耸得高高鼻尖有一些红像酒糟的鼻孔里常藏着两桶清水鼻涕不时地吸溜着说一两句话就要用力地吸溜一声有板有眼有节奏也有时忘了吸溜走了板眼上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸他常穿的是一件灰布长袍好像是在给谁穿孝袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见余生也晚我看见那袍子的时候即已油渍斑斑他经常是仰着头迈着八字步两眼望青天嘴撇得瓢儿似的我很难得看见他笑如果笑起来是狞笑样子更凶④所以每天下午上国文之类的课程学生们便不踊跃课堂上常是稀稀拉拉的不大上座但教员用拿毛笔的姿势举着铅笔点名的时候学生却个个都到了因为一个学生不只答一声到真到了的学生一部分是从事午睡微发鼾声一部分看小说如《官场现形记》《玉梨魂》之类一部分写“父母亲大人膝下”式的家书一部分干脆瞪着大眼发呆神游八表在这种糟糕的情形之下徐老先生之所以凶老是绷着脸老是开口就骂人我想大概是由于正当防卫吧⑤有一天上作文课徐老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字题目尚未写完一位性急的同学发问了“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来冷笑两声勃然大怒“题目还没有写完写完了当然还要讲没写完你为什么就要问？……”滔滔不绝地吼叫起来大家都为之愕然这时候我可按捺不住了我一向是个上午捣乱下午安分的学生我觉得现在受了无理的侮辱我便挺身分辩了几句这一下我可惹了祸老先生把他的怒火都泼在我的头上了他在讲台上来回地踱着吸溜一下鼻涕骂我一句足足骂了我一个钟头其中警句甚多我至今还记得这样的一句“×××!你是什么东西？我一眼把你望到底!”⑥这一句颇为同学们所传诵谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候都会引用这一句“你是什么东西？我把你一眼望到底！”当时我看形势不妙也就没有再多说让下课铃结束了先生的怒骂⑦但是从这一次起徐先生算是认识我了我这一个“一眼望到底”的学生居然成为一个受益最多的学生了如今想来当初的“凶”何尝不是一种负责徐先生自己选辑教材有古文有白话油印分发给大家这样新旧兼收的教材在当时还是很难得的开通的榜样我也因此逐渐领教了他的才学还有他的朗诵也非常有意思他打着江北的官腔 ________ 不论是古文或白话一字不苟的吟咏一番好像是演员在背台词他把文字里的蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了他念得有腔有调有板有眼有情感有气势有抑扬顿挫我们听了之⑧徐先生之最独到的地方是改作文普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜” 他是不用的他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹一行一行的抹整页整页的勾洋洋千余言的文章经他勾抹之后所余无几了我初次经此打击很灰心很觉得气短我掏心挖肝的好容易诌出来的句子轻轻的被他几杠子就给抹了但是他那重的给我解释一会他说“你拿了去细细的体味你的原文是软爬爬的冗长懈啦光唧的我给你勾掉了一大半你再读读看原来的意思并没有失但是笔笔都立起来了虎虎有生气了”我仔细一揣摩果然 ________在这删削之间见出他的工夫如果我以后写文章还能不多说废话还能有一点点硬朗挺拔之气还知道一点“割爱”的道理就不能不归功于我这位老师的教诲⑨我离开先生已将近五十年了未曾与先生一通音讯不知他云游何处听说他已早归道山了同学们偶尔还谈起“徐老虎” 我于回忆他的音容之余不禁还怀着怅惘敬慕之意（1）第③段集中刻画了国文老师的形象分析作者这样描写的用意（2）赏析第⑦段画线部分“咬牙切齿”一词的表达效果（3）第⑧段画线句运用了比喻的修辞除了使表达形象生动之外还起到了怎样的效果？请结合上下文内容进行赏析（4）文章结尾段文字平淡却意蕴丰富请结合具体内容加以分析【答案】咬牙切齿的大声读一遍, 他的大墨杠子打得是地方把虚泡囊肿的地方全削去了剩下的全是筋骨【解析】（1）内容上文章第三段“他的相貌很古怪……头很尖秃秃的亮亮的脸形却是方方的扁扁的有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样……我很难得看见他笑如果笑起来是狞笑样子更凶”运用叠词、比喻生动形象地写出了老师相貌的古怪和“凶”手法上欲扬先抑“抑”体现在写先生相貌的古怪和“凶” “扬”体现在第七段徐先生自己选辑教材“我”领教了他的才学他的朗诵提升了“我”对于国文的兴趣第八段徐先生批改作文追求简洁、硬朗的文风“我”受其影响运用反衬手法用相貌的古怪和“凶” 来反衬先生的才华与品格之美使文章波澜起伏先生相貌的古怪和“凶” 内心才华与品格美美丑交织使老师的形象更加立体、丰满主题上作者写先生相貌生动而传神照应了前文“给我的印象最深” 由“我离开先生已将近五十年了未曾与先生一通音讯不知他云游何处听说他已早归道山了同学们偶尔还谈起‘徐老虎’ 我于回忆他的音容之余不禁还怀着怅惘敬慕之意”可知老师在学生心中印象之深即使与老师分别近50年仍然对老师充满怀念敬慕从读者的角度来看先生的丑与凶给读者造成强烈的心理冲击吸引读者的阅读兴趣（2）“咬牙切齿”是神态描写一般形容人极端仇视或痛恨但也有把某种情绪或感觉竭力抑制住的意思老师在读书时“咬牙切齿” 足见老师阅读时情感之充沛朗读得气势十足令人深受震撼和感染这个词看似贬义却能够形象地展现出老师读书时那种抑扬顿挫和丰富情感十分生动形象（3）这里采用借喻手法把文章冗长的部分比作“虚泡囊肿” 把文章精干有力的部分比作“筋骨” 形象地写出了老师在批改作文时“火眼金睛” 能够削除不好的留下最好的“我”“掏心挖肝”地写和老师“大墨杠子”到处打形成鲜明的对比以“我”写作文时的吃力、绞尽脑汁突出老师修改的决断与利落“虚泡囊肿”与前文“我掏心挖肝的好容易诌出来的句子轻轻的被他几杠子就给抹了”“你的原文是软爬爬的冗长懈啦光唧的”形成呼应而“筋骨”一词又与“笔笔都立起来了虎虎有生气了”相呼应足见老师批改作文水平之高侧面烘托出老师的才华与教学水平以及对学生认真负责的态度同时由于老师能作出这样的修改“如果我以后写文章还能不多说废话还能有一点点硬朗挺拔之气还知道一点‘割爱’的道理就不能不归功于我这位老师的教诲” 对作者产生了深远影响故而这里的评价表达出作者对老师的感激、敬慕之情（4）结尾段第一句先写自己“离开先生已将近五十年了” 作者五十年未见先生可笔下所写的先生依然栩栩如生其面貌神态、习惯动作依然历历在目足见作者对先生怀念之“未曾与先生一通音讯……听说他已早归道山了” 则写出作者对未能再与先生一通音讯也未曾再见到先生一面感到十分的惆怅惘然以上两句话为最后“我于回忆他的音容之余不禁还怀着怅惘敬慕之意”张本点出自己为未与先生通音讯、再见一面而先生已逝的惆怅又流露出作者对先生当年对自己悉心教导以及其高尚人品的崇敬怀念之情2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字青藏高原拥有地球上海拔最高数量最大的内陆湖泊群青藏高原是①_______________ 包括长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江、印度河、锡尔河等都是青藏高原孕育而生的河流青藏高原地区与周边地区的水分交换过程不仅会通过季风系统将印度洋的大量水汽带到高原地区还可以通过大江大河和西风的作用将水汽从高原②_______________ 从而影响中国东部地区的降雨作为青藏高原的重要组成部分这里的湖泊对全球气候波动极为敏感可以看作揭示③_______________的重要信息载体【答案】①亚洲许多江河的发源地, ②向中国东部地区输送, ③全球气候变化【解析】语段介绍了青藏高原的相关知识第①空结合下文“包括长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江、印度河、锡尔河等都是青藏高原孕育而生的河流”分析可知此处语境是说青藏高原孕育了很多河流且“长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江、印度河、锡尔河”都属于亚洲的河流故此处可填写“亚洲许多江河的发源地”等语意相近的内容第②空根据下文“从而影响中国东部地区的降雨”可知水汽的流向是“从高原”流向“中国东部地区” 故此处可填写“向中国东部地区输送”等语意相近的内容第③空根据上文“这里的湖泊对全球气候波动极为敏感”可知这里的湖泊影响着世界的气候与全球气候的变化息息相关故此处可填写“全球气候变化”等语意相近的内容二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①王使人召二子曰“来吾生汝父不来今杀奢也”②伍子胥求昭王既不得乃掘楚平王墓出其尸鞭之三百然后已A. 吴伐楚/伍员大破楚军于豫章/九年/阖闾悉兴师与唐蔡伐楚/五战/遂至郢/昭王出亡B. 吴伐楚伍员/大破楚军/于豫章九年/阖闾悉兴师与唐蔡伐楚/五战/遂至郢/昭王出亡C. 吴伐楚伍员/大破楚军于豫章/九年/阖闾悉兴师与唐蔡/伐楚五战/遂至郢/昭王出亡D. 吴伐楚/伍员大破楚军/于豫章九年/阖闾悉兴师与唐蔡/伐楚五战/遂至郢/昭王出亡【答案】A【解析】（1）“吴伐楚”的主语是“吴” “伍员大破楚军于豫章”的主语是“伍员” 两句主语不一致应在中间断开排除B、C两项“伍员大破楚军于豫章”中“于豫章”作后置状语其前不应断开排除D项故选A【答案】D【解析】（3）A项“不给太子娶亲”有误原文“更为太子取妇”【答案】（4）①平王派人召唤伍奢两个儿子说“你们来我能让你们的父亲活下去不来现在就杀了伍奢”②伍子胥到处寻找楚昭王找不到以后于是掘开了楚平王的坟墓拉出平王的尸身抽了三百鞭这样以后才停止【解析】（4）①使派召召唤生使……活下去让……活下去今现在②求寻找既以后鞭名词作动词抽打已停止三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）4.（2）请分析这首诗的思想感情A. 诗歌取材于历史人物借古讽今借咏西施以喻世人针砭世态B. 三四句中的一“朝”一“暮”对比鲜明表现了西施的地位变化之大C. “邀人”句至“君怜”句写西施一旦得到君王的宠爱则身价百倍D. 最后两句用典借东施效颦难以得到赞赏来表达对统治者的讥讽【答案】D【解析】（1）D项“借东施效颦难以得到赞赏来表达对统治者的讥讽”理解有误应是借效颦的东施劝告世人不要为了博取别人赏识而故作姿态弄巧成拙【答案】（2）王诗借古讽今借西施“朝贱夕贵”抒发自己怀才不遇的不平与感慨表达对势利小人的嘲讽悲叹世态炎凉劝告世人不要为了博取别人赏识而故作姿态弄巧成拙【解析】（2）作者通过描写西施来借古讽今诗人借西施“朝贱夕贵” 而浣纱同伴中仅她一人命运发生改变的经历悲叹世态炎凉抒发怀才不遇的不平与感慨借世人只见显贵时的西施之美表达对势利小人的嘲讽借“朝为越溪女”的西施“暮作吴宫妃”后的骄纵讥讽那些由于偶然机遇受到恩宠就趾高气扬、不可一世的人借效颦的东施劝告世人不要为了博取别人赏识而故作姿态弄巧成拙四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）根据材料一和材料二下列说法不正确的一项是（）5.（3）下列名言中最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）5.（4）材料一使用了哪些论证手法？请简要说明5.（5）有人认为在对待研学旅行的态度上材料一和材料二截然相反你是否同意？请结合材料谈谈你的看法A. 现在很多学生的生活脱离了现实和自然研学旅行将他们带回广阔天地间在潜移默化间改变着他们的内心世界B. 国家重视学生的实践教育出台了相关的鼓励性政策这是近些年来研学旅行得以迅猛发的重要外部条件C. 兴趣是保证研学旅行活动行之有效的重要因素但一味迁就甚至迎合学生的兴趣可能会导致活动出现偏差D. 如果能够正视“粗放掘金”行为的危害合理引导和加强管理就能够改变目前研学旅行市场中出现的种种乱象【答案】D【解析】（1）D项造成研学旅行乱象的原因不仅有公司牟利还包括学校缺少相关的课程建设等其他原因“就能够”表达过于绝对【解析】（2）C项激发学生的热情并不意味着学生有能力自已完成研学旅行的活动设计根据材料一教师应该是活动的组织者可以将其中一些活动任务交给学生完成并非放手让其设计活动【答案】A【解析】（3）材料一的观点是要充分认识和发挥研学旅行自主性、实践性、开放性的特点设计出有充足学习内涵的活动促进学生成长A项不仅强调学习（读万卷书）还强调要在实践和旅行中学习（行万里路）并指出结果是学习者境界得以提升（脱去尘浊丘壑内营）符合材料观点B项过分偏重于“旅” 忽略了“学习内涵”C项虽与“实践”相关但主要是强调自强自立D项虽与第四段中提及的“集体”有关但是既无实践更无学习远离材料一观点故选A【答案】（4）①对比论证将学生在学校内模拟实践与研学旅行中真实的实践操作进行对比论证动手实践的重要性②举例论证以黄山研学和研学旅行中学生可以实践的团队活动内容为例论证体验式学习的作用③引用论证引用皮亚杰的言论证明实践对于学生成长的意义【解析】（4）“在校内学习中我们也创造了让学生动手操作和实践的机会但多数都是在人为的模拟情境中展开而研学课程将学生带入现实情境面对的都是‘原生态’问题这种学习资源的价值是无可替代的”运用了对比论证的方法论证动手实践的重要性“学生们登上黄山当祖国最美的高山展现在他们面前时书本中读到、画册中看到的黄山奇松、怪石、云海、瀑布真实出现在眼前如果此时组织一场‘黄山赛诗会’ 这就是‘借景抒怀’学习写作的最好时机”运用了举例论证的方法以黄山研学和研学旅行中学生可以实践的团队活动内容为例论证体验式学习的作用“著名心理学家皮亚杰说过‘智慧从动作开始学生的多种感官参与认知活动可以使信息不断地刺激脑细胞促使思维活跃便于储存和提取信息同时易于激发学生的好奇心和求知欲产生学习的内驱力’”运用了引用论证的方法论证了实践对于学生成长的意义【答案】（5）示例一同意①材料一侧重于肯定它肯定了研学旅行的价值和意义对其持支持态度②材料二侧重于批评它揭示了研学旅行中存在的种种问题指出其后果严重示例二不同意①材料一和材料二看问题的角度不同材料一侧重于研学旅行的教育意义更多的是理论层面材料二关注的是研学旅行的实践层面角度不同态度自然有所差异二者是相互补充的并不是“截然相反” ②尽管材料二对当下的研学旅行有很多否定意见但是对其前景还是乐观的这与材料一是相同的而非对立【解析】（5）对于两则材料在对待研学旅行的态度上的异同可以表示同意也可以不同意如果认为两则材料截然相反那么可以从对待研学旅行的研学旅行态度方面进行分析如果不同意题干的说法可以从两则材料看问题的角度和对研学旅行的态度进行分析据此结合材料内容分析即可6.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（2）请概括白兰的性格特点并作简要分析6.（3）文章最后一段颇耐人寻味请结合全文谈谈你的看法A. 小说开头的景物描写交代了故事发生的时间渲染了萧瑟凄冷的环境氛围为全文定下了感伤的情感基调B. 小说两次写到白兰听“秋雨叩打窗棂”的声音目的是表现白兰在丈夫提出离婚的要求C. 小说讲述了一个在家庭遭遇经济变故时丈夫顾念妻儿妻子甘愿受苦也要和丈夫在一起的故事语言典雅优美D. 小说通过夫妻二人互相抓住对方的胳膊这一细节描写表现了夫妇二人在家庭遭遇困难时彼此对对方的关切与担心【答案】A【解析】（1）A项“为全文定下了感伤的情感基调”错误全文的基调并非感伤的而是自立自强勇于面对困难积极向上的【答案】（2）①关心体贴丈夫为妻贤惠白兰看见丈夫憔悴疲惫的样子不停问“发生什么事了” 言语中满是关切煮面这一情节又显示了作为妻子贤惠的一面②珍视爱情亲情为人坚毅当得知丈夫要求离婚的真相后白兰表示要和丈夫风雨同舟勇敢面对家庭经济上的困难【解析】（2）解答本题学生要从人物描写的句子中提炼要点首先白兰看见丈夫憔悴疲惫的样子不停问“发生什么事了” 语言与动作的描写体现她对丈夫的关心体贴同时煮面这一情节也体现她为妻贤惠的一面其次当得知丈夫要求离婚的真相后白兰表示要和丈夫风雨同舟勇敢面对家庭经济上的困难体现了她珍视爱情亲情为人坚毅【答案】（3）①在审美意蕴上使小说充满诗情画意具有画面感和意境美给读者留下审美的空间和回味的余地②在艺术结构上与小说开头环境描写形成对照小说结尾呈现给读者的是幅和谐、安宁富有生机的乡村生活画面与开头萧瑟凄冷的环境形成鲜明对比③在人物形象上“粉色的蔷薇花”是男女主人公之间爱情、亲情的美好象征体现了他们身上的人性美④在思想内容上使小说的主题深化通过对“蔷薇花”的描绘表达了对美好爱情、亲情的赞美与向往之情【解析】（3）结合文章内容分析“粉色的蔷薇花爬满栅栏在太阳的余晖下熠熠生辉” 充满诗情画意使小说具有画面感和意境美给读者留下审美的空间和回味的余地小说开头写到“秋雨潇潇黄叶娉婷风一阵紧似一阵冬天带着凛冽” 渲染出一种凄清的氛围而结尾呈现给读者的是幅和谐、安宁富有生机的乡村生活画面与开头萧瑟凄冷的环境形成鲜明对比“粉色的蔷薇花”象征了主人公之间美好的爱情、亲情体现了他们身上的人性美“蔷薇花”在这里有对美好生活的向往的寓意“粉色的蔷薇花爬满栅栏”“一畦一畦茂盛鲜嫩的蔬菜”表达了对美好爱情、亲情的赞美与向往之情可据此分析作答7.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）7.（2）根据材料二和材料三下列说法不正确的一项是（）7.（3）下列说法中可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（）7.（4）材料二关于百年新诗的评价作者是如何展开论述的？7.（5）整合材料中的观点分析概括优秀的新诗应该具备的特点A. 艺术情感不同于原生态情感诗人应热心守护心灵注重家国情结但个人身世情感不应入诗B. 新诗是充满活力的新“制式”诗歌对其接受与评价应从诗歌大一统的本质主义观念出发C. 材料一所讲的新诗的“无限自由”和材料二中的“艺术违规和越界” 两者本质上是完全不同的皆宜”的一类【答案】C【解析】（1）A项“但个人身世情感不应入诗”错误说法过于绝对缺少“琐碎”修饰限制材料一原文表述为“个人身世的琐碎情感不具备入诗的资格”B项“应从诗歌大一统的本质主义观念出发”与文意相反材料二原文表述为“新诗的接受与评价也应该面对自身小传统的考核而不是固执于诗歌大一统的本质主义观念”D项“他的新诗作品都应属于材料二中说的‘老少皆宜’的一类”有误材料二最后一段是从成熟度和接受面来分类的将胡适的新诗简单地归为第二类是不恰当的故选C【答案】D【解析】（2）D项“只有在新诗阅读中才能提升自身审美能力”说法过于绝对【答案】C【解析】（3）材料二主要说的是“为何至今现代新诗的地位还难以‘定于一尊’呢”A项谈古诗社会功能主题不一致B项是谈诗学传统主题不一致C项这是新诗难以“定于一尊”的原因之一D项从古诗与新诗形式内容比较与新诗地位无关主题不一致故选C【答案】（4）①材料二以设问形式开头提出问题然后从三个方面分析原因②与古典诗歌相比新诗未稳定成熟尚处于生长期③人们习惯于西方诗歌世界精华总和为参照评价新诗对新诗自我矮化拉大了与世界诗歌的差距④固执于大一统的本质主义观念无视新诗“自由、多变、求新的小传统”【解析】（4）仔细阅读材料二结合“为何至今现代新诗的地位还难以‘定于一尊’呢？”分析可知材料二以设问的形式开头提出问题然后从以下三个方面分析原因结合“现代新诗则好比生长时期的‘主序星’ 尚处生长期的氢燃烧阶段充满活力不断扩张膨胀生长”分析可知第一个原因是“与古典诗歌相比新诗未稳定成熟尚处于生长期” 结合“中国新诗唯西方诗马首是瞻”“用世界诗歌的精粹‘总和’轻松地把单一国家的百年新诗比了下去无形中变成自我矮化拉大了所谓中国诗歌‘追赶’世界诗歌的差距”分析可知第二个原因是“人们习惯于西方诗歌世界精华总和为参照评价新诗对新诗自我矮化拉大了与世界诗歌的差距” 结合“在这个意义上新诗自身也形成了自由、多变、求新的小传统新诗的接受与评价也应该面对自身小传统的考核而不是固执于诗歌大一统的本质主义观念耿耿于怀于新诗必须是古诗的一种分支与延续”分析可知第三个原因是“固执于大一统的本质主义观念无视新诗自由、多变、求新的小传统”【答案】（5）①应表现与大众联系交融的新题材、新内容②抒发经过淘洗的社会情感和家国情怀③娴熟地运用多种形式和表现手法④语言要含蓄蕴藉富有音乐性和弹性【解析】（5）根据材料二“中国新诗还在通过不断的艺术违规和越界为自己开疆拓土发明和发现新的题材、内容和形式语言创造新的诗歌范式”可概括出“应表现与大众联系交融的新题材、新内容”“娴熟地运用多种形式和表现手法” 根据材料一“诗抒发的情感是艺术情感经过淘洗、提高的社会情感……诗歌史上的优秀诗人几乎都不是只热心守护自己心灵总有家国情结”可概括出“抒发经过淘洗的社会情感和家国情怀” 根据材料二“中国古典诗歌有着超稳定的审美规范采用单音单字的‘字思维’ 能充分释放汉语诗歌的弹性蕴藉以意境为最高美学极易滋养、美化人心平仄间的韵律流转充满内外交融的音乐性起承转合的结构又极为自然”可概括出“语言要含蓄蕴藉富有音乐性和弹性”五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）。

【人教版】高中语文必修五全册单元测试卷 (含答案)(新人教必修5 )

第一单元综合测试（新人教必修5）一、基础知识 (18分，每题3分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A.提．(ｄī)防怂．(．ｓǒｎɡ)恿怏怏．．(ｙàｎɡ) 气喘吁吁．．(ｘū)B.剜．(ｗāｎ)肉蘸．(ｚｈàｎ)酒娇嗔．(ｓｈèｎ) 一惊一咋．(ｚｈā)C.讥诮．(ｘｉàｏ) 踹．(ｃｈｕàｉ)水蠕．(ｒú)动颠沛．(ｐèｉ)流离D.酒馔．(ｚｈｕàｎ) 角隅．(ｙú)埋．(ｍáｉ)怨车轮辗轧．(ｙà)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.喝彩通宵惆怅温馨没精打彩B.庇祐划拳车篷惟一蓬蓬响C.佑护览绳磨蹭吸吮窸窸窣窣D.洗漱祈祷悸动竟争战战兢兢3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是( )(1)她太周围的事情,因此便容易被那些事物所干扰。

(2)我们党中央现在要求工农干部学习文化，因为学了文化以后,政治、军事、经济哪一门都可以学。

(3)哥白尼推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转动的学说,从而在实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种的宇宙观。

(4)如果有人提出这么个理论，说我们国家出修正主义的主要原因，就是姑娘们爱穿花衣裳。

所以，要铲除资产阶级思想,就要禁止姑娘们穿花衣裳,你一定觉得可笑。

A.注重着重荒唐荒谬B.着重注重荒谬荒唐C.着重注重荒唐荒谬D.注重着重荒谬荒唐4.下列句中加点的熟语使用恰当的一句是( )A.在“文明礼貌月”活动期间,各班的黑板报都办得形形色色．．．．,煞是好看。

B.我随旅游团登上了泰山极顶,面对万顷云海,游目骋怀,真是心旷神怡．．．．。

C.在生活中做人要正派，到处刺探他人隐私传播小道消息是极不道德的,古人不是说要目．不窥园．．．吗?D.上周的年级足球赛上,我们班踢了三班一个4∶1心悦诚服．．．．,不得不服。

高二语文必修5第二单元综合测试题及答案

高二语文必修5第二单元综合测试题一.基础知识1.下列词语中加点的字的读音不完全相同的一组是( )A.远岫刺绣衣袖秀外慧中乳臭未干B.老妪曲直祛除趋炎附势屈打成招C.涕泪抽屉警惕风流倜傥替罪羔羊D.露脸简陋痔瘘漏网之鱼镂骨铭心2.下列各组词语中，没有错别字的一组是A.膨涨联袂并行不悖不胫而走B.推委贸然引吭高歌焕然冰释C.喝彩编辑棉里藏针莘莘学子D.宣泄赝品变本加厉贻笑大方3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )① 古往今来，总有一些勇敢者在钱塘潮涌之际，与潮搏击，出人的活力和勇气。

②"五一"黄金周期间，十多万游客来到杨柳青这里的民俗艺术。

③ 目前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型，基本上都处在假设和推测的阶段，并没有一个十分成熟的理论。

A. 展示观赏即使/也B. 展现参观即使/也C. 展现观赏尽管/但D. 展示参观尽管/但4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )A.虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意B.美元在外汇时常的疲软走势，使长期处于低迷状态的欧洲经济雪上加霜C.他虽然年轻，作品也不多，但在漫画创作方面已是头角峥嵘，小有名气，受到同行的普遍赞誉。

D.在国企改革中，某些人"明修栈道，暗度陈仓"，打着企业改革的幌子，侵吞国有资产。

5.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A.茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。

B.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

"这句话的真正含义。

C.归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活--躬耕.沽酒.题诗.作画.对奕……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。

D.4月6日，由美国华裔精英促成的《百人会》在美国首都华盛顿公布了一项《美国人对华态度》的调查报告。

(鲁教版)语文必修五：第2单元综合检测卷(含答案)

综合检测(二)满分：120分，时间：120分钟一、基础积累(每小题3分，共15分)1．下列各组词语中，加点字的读音全都不相同的一组是( )A．逶．迤枯萎．娓娓．动听违．背诺言B．栖．身祈．祷休戚．与共歧．路亡羊C．羁．绊汲．取民族脊．梁同舟共济．D．教室．谥．号矢．口否认恃．才傲物【解析】读音分别为：A项，wēi/wěi/wěi/wéi；B项，qī/qí/qī/qí；C项，jī/jí/jǐ/jì；D项，shì/shì/sh ǐ/shì。

2-1-c-n-j-y【答案】 C2．下列词语书写完全正确的一项是( )A．娇柔妨碍摧残回光反照B．哽咽嬉戏磐石举按齐眉C．络绎覆盖装束人喊马嘶D．窈窕厮守烦脑暮霭沉沉【解析】A项，“回光反照”应为“回光返照”。

B项，“举按齐眉”应为“举案齐眉”。

D项，“烦脑”应为“烦恼”。

【答案】 C3．(2018·安徽高考)下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是( )A．今年一季度我国旅游接待总人数同比增长12.7%，总收入同比增长19.9%，增长数据令人侧目．．，显示出我国旅游业良好的发展势头。

B．4月以来的多轮强降水使鄱阳湖水体面积由668平方公里扩至2370平方公里，以致．．极大地改善了江豚等珍稀水生动物的生存环境。

C．国际田联专家认为，男子110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下，刘翔的竞技状态与日俱增．．．．，而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑。

D．电视评论的犀利和深刻是主持人思想创造性的外化，主持人只有具备思想的创造性，才能将观点转化为鞭辟入里．．．．、发人深省的评说。

【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。

A项，侧目：不敢从正面看，斜着眼看，形容畏惧而又愤恨。

此处不合语境，应为“瞩目”。

B项，以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)，此处是“改善环境”，可改为“从而”。

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