广播电视新闻采访写作课件第一编

指一对一的采访。最普遍的基本 采访方式。 优点：记者掌握主动权，可深入 具体地调查。 难点：在于对关键问题的把握。
同步采访
指记者置身于新闻事件的现场。 报道以记者在现场的采访为主线。 要求：记者有较强的观察能力和 口头表达能力。
“普尔”式采访
指就某一新闻事件或人物，由许 多记者共同分工完成。 优点：节省时间 不足：对策划、调控与配合等要 求高。
• 新闻线索是指已经发生、正在发生 或将要发生的新闻事实的简明信息 或信号， • 它有待于记者的发现与选择， • 并尽快通过写作及技术手段向受众 传达客观的报道。
2 新闻线索的特征
⑴多数新闻线索要素不全
⑵新闻线索稍纵即逝 ⑶新闻线索的可靠性待进一步核实
3 新闻线索的作用
⑴激发记者产生采访的动机 ⑵为记者的采访提示了方向 ⑶是决定报道质量的关键
第一编 广播电视新闻采访
第一章 广播电视新闻采访概述
导学
教学目标： • 把握广播电视新闻采访的定义及特点，广 播电视新闻采访的任务和作用，在实践中 能辨别及运用常用的广播电视新闻采访的 方式及手段等。 教学重点难点： • 广播电视新闻采访的特点；广播电视新闻 采访的方式及手段。
第一节 广播电视新闻采访的特点及任务
二 新闻线索的来源渠道
• • • • • 政务渠道 社会渠道 会议渠道 传播渠道 日常渠道
案例分析
• 案例：新闻联播（11月11日） • 分析角度：选题的价值
思考：
？分析自己在做校园新闻时，主要有哪些新
闻线索的来源渠道。
第二节 线索的选择与记者的新闻敏感 一 新闻敏感的内涵:
新闻敏感是记者的一种职业敏感，是
• 定义： 广播电视新闻采访就是利用一切可以利 用的广播电视技术手段，为进行广播电视 新闻报道而从事的采集和分析新闻事实材 料的职业性活动，是广播电视新闻工作的 基础和前提。
特点
• • • • • • • • 新闻性 政策性 全局性 广泛性 时效性 连续性 公开性 创造性
新闻性
• 新 —— 新动向、新问题„„ • 真—— 注重事实
• 系列化 • 专业化 • 分众化
电视
– 直播 – 栏目化 – 多角度
一组数据
• 截至2010年年底，我国拥有广播电台227座， 电视台247座，广播电视台2120座，教育电 视台44个。 • 在村村通工程的推动下，2010年年末广播 节目综合人口覆盖率为96.8%，同比增长 0.5个百分点； • 电视节目综合人口覆盖率为97.6%，同比增 长0.4个百分点。
• 四、认真把握涉外宣传报道。要紧紧围绕党和国家的工作 大局，认真贯彻中央对外工作方针，及时准确地宣传党和 国家的方针政策，全面客观地向世界介绍我国的真实情况， 生动形象地展现我国各族人民的良好精神风貌，着力维护 国家利益和形象。要坚持以我为主、以正面宣传为主、用 事实说话，坚持内外有别、外外有别，从海进外宣工作方式和方法。采编涉外新闻报道， 要遵守我国涉外法律和我国已加入的国际条约，贯彻我国 对外政策，遵守对外宣传纪律，与中央对外口径保持高度 一致，不得出现任何杂音和噪音。
指新闻工作者及时识别新近发生的或 正在发生的或将要发生的事实是否具 有新闻价值的能力。
新闻价值
真实性 新鲜性 重要性 显著性 接近性 趣味性
广播影视新闻采编人员 从业管理的实施方案（试行）
• 三、认真把握违法违纪案件报道。报道违法违纪 案件，要确保正确导向，克服负面影响，自觉遵 守案件报道的纪律，注意案件报道的政治效果、 社会效果。对违法违纪案件的报道既要把握好度， 也要把握好量，避免报道数量过多，表现形式不 妥，内容选择不当，尺度把握不准，造成不良的 社会影响。要坚决制止采用自然主义的手法，过 细展示犯罪过程和作案细节，坚决制止渲染凶杀、 血腥、暴力、色情等情节，坚决制止详细描写公 安人员破案过程和破案细节。
录音采访
作用： • 广播记者用录音完成报道， • 电视记者取得同期声， • 纸质媒体记者避免漏记或误记等 优点： • 清晰的真实感，节省记录时间，
出镜采访
是在采访现场的镜头中出现自我形象 的工作方式。 优点： • 赋予现场以特殊的真实感 • 有效拉近传播者与受众的心理距离
卫星电视采访
是利用通信卫星技术进行的最现 代化的采访手段。 优点： • 跨越空间距离，在屏幕上进行面对 面交流
案例分析
• 案例：大秋收 • 分析角度：选题的适宜性
思考：
﹡寻找新闻线索并进行选择，训练新闻敏感
第三章 采访的提问与倾听
广播新闻语言： 新闻播音语言 新闻报道语言 实况语言
“新闻事业是个跟人打交道的行业。大约
有99%的新闻是部分或者全部以访问——也 就是向人提问——为基础写成的” • -----杰克· 伦敦
一 提问对于广播电视采访的意义
1 提问是突出新闻来源真实感的最 佳手段 2 提问是获取有新闻价值的信息的 主要手段 3 提问本身可能成为新闻作品的一 部分
二 提问的艺术
1 提问的氛围：
把设备的负面作用降到最低 记者自身的状态是确定提问氛围的先
决条件 为采访对象进行因人而异的细节设计 寻找与采访对象的情感联系的“纽带”
时效性
• 新闻事实的发生与新闻报道的发布 之间的时差越小，新闻价值越大 • 把握最佳采访时机 • 竞争中时效决定胜负
连续性
• 记者没有明确的工作时间 • 题材的周期性重复 • 某些报道不能一次完成
公开性
• 采访过程要公开 • 采访结果要公开
创造性
• 记者要有较强的策划意识 • 记者应具备独立分析问题的能力 • 记者要能预见并独立应对采访中可 能的困难
• 六、依法维护报道对象的合法权益。要尊重公民 的人格尊严，维护公民的姓名权、肖像权、名誉 权、荣誉权和隐私权。不得宣扬他人隐私，或者 捏造事实公然丑化他人人格，以及用侮辱、诽谤 等方式损害他人名誉。要通过合法和正当的手段 获取新闻，尊重被采访者的声明和正当要求。采 访意外事件，应顾及受害人及亲属的感受，在提 问和录音、录像时应避免对其心理造成伤害。要 通过各种方式，广泛开展保护公民合法权益的宣 传。
任务：
• 发现、了解和选择新闻线索 • 掌握构成新闻的各种事实材料 • 最终形成采访报道
小结
事实在前，新闻在后； 采访的深浅 、成败决定写作的优劣 、 成败； 采访是写作的前提和基础，写作是采 访的结果和归宿。
案例分析
• 案例：“小丫采访两会” • 分析角度：广播电视新闻采访的特点
思考：
？结合采访案例分析广播电视新闻采访的特
案例分析
• 案例：记者现场报道九三阅兵 • 分析角度：运用了哪些采访方式
思考：
？广播电视新闻采访与写作的关系 ？结合一条新闻线索，策划你准备在采访中
使用什么样的采访方式。
第二章 新闻线索的发现与选择
“消息来源是记者生命的血液。”
——麦尔文•曼切尔 • 第一节 发现线索 • 第二节 线索的选择与记者的新闻敏感
巡回采访
指记者沿着预定路线进行的采访、 考察活动。 路线具有显著特色和重大意义： 历史、地理、政治、经济、军事、 文化等。 记者就地取材，进行系列报道
从采访技术手段划分
录音采访 话筒采访 电话采访 出镜采访 磁带采访 卫星电视采访 网络采访 • 演播室（播音室）采访 • 隐性采访
• 十四、坚决杜绝有偿新闻。要坚决杜绝各种有偿新闻行为。 不得利用工作、身份之便直接或间接地为本人、亲属及其 他人谋取私利；不得接受可能影响新闻报道客观公正的宴 请和馈赠；不得以任何名义索要、接受和借用采访对象的 任何钱物；不得在采访报道活动中提出任何与工作无关的 个人要求；不得从事与职业有关的有偿中介活动；不得经 商办企业；不得在无隶属关系的其他新闻单位或经济组织 兼职取酬。广播影视播音员主持人不得将自己的名字、声 音、形象用于任何带有商业目的的文章、图片及音像制品； 不得私自从事未经批准的节目主持、录音、录像、配音工 作及以个人赢利为目的的社会活动。
广播电视新闻采访与写作
授课教师：郭明杰 QQ:292042588
目录
绪论 第一编广播电视新闻采访 第二编广播新闻写作 第三编电视新闻的写作
绪论
• 广播电视的发展现状 • 广播电视在采访写作上与报纸的区别 本课程在本学科中的地位 学习方法及学术道德 学期课程内容进度安排（略）
广播电视的发展现状
广播
从采访的性质划分
驻外采访 突击采访 交叉采访 跨行业采访 易地采访 立体采访 巡回采访 记者招待会 跟踪采访 体验采访 预约采访 新闻统计调查
突击采访
指在事先没有准备的情况下，迅 速对那些没有预兆、突发的重大事 件进行的采访。 要求：行动迅速、随机应变、忙 而不乱
• 2010年广播电视系统总收入大约为2100亿 元， • 仅有三家机构收入突破100亿，分别是中国 中央电视台、湖南广播电视台/芒果传媒有 限公司、上海广播电视台/东方传媒集团有 限公司。 • 2011年上半年广电系统收入达1019.68亿元， 从结构上看，广告收入仍然占据了53%以 上的收入份额
• 八、确保新闻报道真实全面客观公正。要认真核实消息来 源，仔细辨别事实真相，谨慎选择报道角度，精心组织采 访活动，去伪存真、去粗取精，不编造新闻，不歪曲和夸 大事实。要深入新闻现场采集第一手信息，保证新闻要素 准确无误；除需要对提供信息者保密外，报道中应指明消 息来源。要认真核实报道内容，不得拔高、想象和夸大新 闻事实。要全面把握和正确反映社会生活的本质和主流， 避免因报道肤浅、片面而导致公众对事物的判断产生偏差 或错误。如发现报道错误，应立即公开予以更正。新闻采 编人员采访报道的新闻和节目要实行实名制，即在采访报 道中必须使用真实姓名，切实对所采访的报道、制作的节 目、撰写的文章负起责任。要坚决杜绝虚假不实报道。
导学
教学目标： • 了解提问对于广播电视采访的意义，注意 事项，倾听对于采访的意义，多结合案例 体会提问的艺术。 教学重点难点： • 提问注意事项，倾听的方法；提问的方式 方法。