11第十一周初二美术教案

此图中枝繁花茂，但繁而不乱，疏密有绪，圈花点蕊，别出新意，显示了枝干劲俊、千花万蕊、天真烂漫、生机盎然的艺术效果。
陈录《万玉图》（左）：
此图写倒垂梅一株，枝由右上角出，主干弧形弯曲，构成梅枝总的动势。
小枝则有穿插、变化，形成枝蕊参差交错、俯仰顾盼，梅花烂漫怒放的景象，图中以没骨写干，双钩圈花，淡墨渲染背景，突出千条万玉、花团锦簇的视觉的效果。
3.讲述中国写意画技法：
笔法：笔简而意繁。勾勒应尽量洗练，必要时勾勒可重新按需组合，精取大舍，甚至改变物象的原本形态。注意每一笔功力的体现，笔与笔之间的刚柔、曲直、浓淡的对比，互相之呼应与韵律，主体构成的用笔应尽量反复斟酌。
写意画一般以勾勒、皴擦、渗染等手法为主，画面可将扎实与虚松结合起来，并注意实而不板、松而意到的效果。以疏松的枯笔为主的表现能给人以苍劲之感，枯而凝练是掌握枯笔的关键，利用枯笔所产生的飞白，作适当渲染，通过细心的收拾，使画产生松动而整体的效果。打破常规的线的组合方式，使点线形成有机结合的格局，并改变线的肌理效果，但保持传统线的讲究功力的基本特点，以丰富线的艺术趣味，同时提高线的表现力。墨法：墨色大致有焦、重、浓、淡、清之分，有枯润之变，有破墨、积墨、泼墨、宿墨、胶墨之法。墨之韵味与节奏产生淡雅、沉厚、丰富、淋漓、滋润等各种不同艺术趣味，并以此表现物象的某些形体与质感，意境与情趣。
冯家初中初二美术新授课备课
科目
美术
年级
初二
备课
11.14
上课
11.15
课题
学画写意花卉-------梅花
执教人
王德胜
教学
目标
（1）知识与技能目标：通过感受王安石以及毛泽东的诗词，让学生体会到梅花的精神内涵，它的苍劲，不严寒，坚贞不屈以及遗世独立的精神。
（二）过程与方法：通过欣赏古人描绘的梅花画，让学生初步对中国写意花鸟画有个概念，另一个是让学生激发他们的绘画乐趣。
板书设计
写意梅花
一．梅花特点：苍劲不畏严寒坚贞不屈神姿卓越
二．写意梅花绘图步骤：
1.画大枝干
2.点深花
3.点淡花
4.勾花托，花蕊和小枝
5.整体调整画面
课后反思
学生在本节课中，兴趣浓厚，课堂气氛活跃，但是在造型构图上需要进一步下功夫。
教师在这一节课中，需要注意引导学生如何用笔用墨，让学生多看多练习。
五、小结
学生要反复实践掌握技法，理论与实践练习很好地结合起来。
六、布置作业
练习小品画一张。
学生认真欣赏
体验艺术作品
作品欣赏
欣赏作品，体会作品
所表现的内涵和所运
用的笔墨
评述
通过本课的学习，总结学生本堂课学习到的知识，包括梅花的精神内涵和画写意梅花的绘画步骤。
探讨，交流认识
小结
总结本节课知识点，为下节课打好基础
2.写意花鸟构图：
所谓章法、布局，也就是构图。写意花鸟画的构图，和其他画种的构图一样，首先要注意构图的一般规律。在构图时，要求宾主明显，疏密错落，前后贯穿，变化掩映等。一般画花鸟画的章法布局，根据纸幅的大小宽窄，从左右上下运用而成。幅式大小，长宽比例，也是考虑构图形式美的因素之一。题跋和印章，也是构图不可缺少的组成部分。写意画是融诗、书、印为一体的艺术形式。“文人画”最是强调诗、书、画的一体，以达到最高境界。
欣赏图片
新
授
二、讲授新课：
1.欣赏古人画梅的作品，讲述其作品的构图以及笔法、技法。王冕《墨梅图》（右）.：
此图梅枝倒挂，枝条生长茂盛，伸展交错，呈四出之势。枝头缀满花朵，或含苞欲放，或初绽花蕾，或盛开怒放，或残美点点，正侧偃仰，千姿百态。
画中一改宋人画梅“疏枝浅蕊”之法而以繁花万枝，千丛万簇胜出，更显风神绰约。用笔挺劲有力。行枝连续如弯弓秋月，圈花“一笔两顿挫”，简洁畅利。笔法洒脱，繁花似锦，无妩媚纤弱之态，反显清贞孤傲的气概，显示出画家不凡的创造能力。
4.勾花托，花蕊和小枝，墨中调加朱磦，让颜色与枝干颜色协调并与梅花颜色相呼应。5.整体调整画面。
三．布置作业，巡回辅导并点评：
让学生临摹或创作一幅写意梅花，要求构图恰当，画面疏密有致，墨色有变化。
（4）、花筋、叶脉加意表现，多用细线勾勒，往往用同类色勾而很少用墨线。
（5）、花蕊和花丝等都要画得工整精细，有较大夸张，是点睛之笔。
图中自题诗五首，雄奇跌宕，直摅性灵，使画品、诗品、人品融为一体。
王冕《南枝早春图》（右）：此幅墨梅老干新枝，昂扬向上，豪放不羁，尽显梅花的劲峭冷香、丰韵傲骨。画中以“飞白法”画枝干，兼有书法笔意，运笔风神峭拔，挺劲潇洒，自下而上，一气呵成。画细梢或如铁鞭鹤膝，或如弓梢钓竿，俱气足力满、顿挫有韵。王冕一改扬咎之等画梅旧法，以枝多花繁为一大特色。
开放在严寒风雪当中，更显得品格清奇，为历来画师所倾倒。中国历代画梅的人不绝如屡，大概是因为梅花的形象，性格有一种坚贞不屈，遗世独立的精神，画梅的人和看画的人，也多是醉翁之意不在酒，而是以梅花品格寄托志向，砥砺节操，以梅花“人格化”的魅力，引起具有东方哲学精神的人的强烈
共鸣。
4.多媒体展示梅花图片：
欣赏有关梅花的图片和美术作品
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
导
入
组织教学，出示范作
板书课题
一．导入：
1.利用多媒体向学生展示梅花图片，吸引学生注意力。2.初步介绍梅花的特性，生长时节，以及梅花在生活中的作用。3.导入关于梅花的两首诗，王安石的《梅》以及毛泽东的《卜算子咏梅》，利用这两首学生学习过的诗词勾起他们对梅花的记忆，然后提问学生，梅花在他们心目中是什么样的一个印象，然后再作总结。讲述梅花的特点、品性、精神内涵：梅花神姿卓越，暗香疏影，
4.讲授写意梅花各个绘画步骤并作示范：
1 .画大枝干。画干讲究笔墨趣味，笔肚含淡墨，鼻尖蘸深墨，
整个笔含水量不能太多，画干时还要预留出画花的位置。
2 .点深花。即近处的花主要的花，颜色要求纯一些，深一些，画面上的花的疏密聚散关系要与枝干紧密相结合，色用朱砂，笔尖蘸曙红。
3.点淡花。为了增加空间感，体现虚实变化，使画面层次丰富，气氛活跃，用少量朱砂加水调成很淡的颜色点淡化。
（三）情感与审美目标：通过老师示范，让学生领会到基本的写意梅花技法，包括作画步骤，大枝干小枝干以及梅花花瓣具体的画法。
教学
重点
写意梅花的示范过程以及讲授作画步骤。
教学
难点
写意梅花的枝干以及花瓣的画法。
教学
方法
梅花教程视频，讲授，小组学习
教具
准备
教具---课件、范画、宣纸、毛笔、中国画颜料（朱磦朱砂）、碟子、水瓶、抹布、课本。