吉教版三年级信息技术上册全册教案
三年级上册 信息 全册教案
三年级上册信息全册教案第一章：认识信息技术1.1 学习目标：了解信息技术的概念和应用领域。
认识计算机的基本组成部分。
1.2 教学内容：信息技术的定义和应用。
计算机的基本组成部分：硬件和软件。
1.3 教学活动：引入话题：讨论日常生活中接触到的信息技术。
讲解信息技术的概念和应用领域。
展示计算机的基本组成部分。
1.4 作业与评估：学生分组讨论信息技术的应用领域。
学生制作简单的计算机组成结构图。
第二章：计算机的基本操作2.1 学习目标：学会开关机、使用鼠标和键盘。
熟悉桌面、文件夹和应用程序的基本操作。
2.2 教学内容：开关机的正确方法。
鼠标和键盘的使用技巧。
桌面、文件夹和应用程序的基本操作。
2.3 教学活动：讲解并示范开关机的正确方法。
分组练习使用鼠标和键盘。
引导学生熟悉桌面、文件夹和应用程序的基本操作。
2.4 作业与评估：学生独立完成开关机操作。
学生分组进行鼠标和键盘使用比赛。
第三章：计算机的基本软件3.1 学习目标：认识常用的计算机软件及其功能。
学会安装和卸载软件。
3.2 教学内容：常用的计算机软件及其功能。
软件的安装和卸载方法。
3.3 教学活动：讲解常用的计算机软件及其功能。
演示软件的安装和卸载方法。
学生分组实践安装和卸载软件。
3.4 作业与评估：学生制作软件使用说明书。
学生进行软件安装和卸载比赛。
第四章：网络的基本使用4.1 学习目标：了解网络的基本概念和功能。
学会连接网络、浏览网页和搜索信息。
4.2 教学内容：网络的基本概念和功能。
连接网络的方法。
浏览网页和搜索信息的方法。
4.3 教学活动：讲解网络的基本概念和功能。
演示连接网络、浏览网页和搜索信息的方法。
学生分组实践网络使用。
4.4 作业与评估：学生制作网络使用说明书。
学生进行网络搜索比赛。
第五章：信息素养与网络安全5.1 学习目标：培养学生的信息素养，学会正确使用信息资源。
了解网络安全的基本知识，学会保护个人隐私和数据安全。
5.2 教学内容：信息素养的培养。
小学三年级信息技术教案上全册
信息技术教案三年级第1课生活中的信息技术[课时]：1节课[教学内容]：1、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的发展，信息道德。
[教学目标]：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。
2、了解信息的重要处理工具——计算机；3、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。
[教学重点]：信息的概念，认识信息的重要性；[教学难点]：信息的概念，信息道德。
[教学准备]：普通教室[教学过程]：一、导入师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？指导学生回答，情感激励；二、信息技术在生活中的运用活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。
将学生按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法及时接上的队输。
师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。
并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比如：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。
我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。
三、信息道德师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。
互联网上有各种各样的信息。
其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。
那面对这么多的信息，我们必须要养成良好的信息道德，才能充分利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。
活动2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。
小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自己今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。
三年级信息技术上册全部教案
三年级信息技术上册全部教案目录1. 课程介绍2. 第一单元：计算机基础知识3. 第二单元：文字处理4. 第三单元：图片编辑5. 第四单元：演示文稿制作6. 第五单元：互联网和网络安全7. 第六单元：数据收集与整理8. 第七单元：计算和数据分析9. 课堂实践活动课程介绍本教案是三年级上册信息技术课程的全部教案。
课程旨在培养学生的计算机应用能力和信息素养，提供基础的计算机技术和工具的使用方法。
通过课程研究，学生将能够熟练运用文字处理软件、图片编辑工具、演示文稿制作软件等，开展数据收集、处理和分析工作，同时对互联网和网络安全有一定的了解。
在每个单元的教学中，将结合理论知识和实践操作进行，通过课堂实践活动激发学生的研究兴趣和动手能力。
第一单元：计算机基础知识本单元旨在介绍计算机的基本概念和构成部分，使学生了解计算机的工作原理、操作系统和常见的计算机硬件设备。
教学内容包括：- 计算机的定义和分类- 计算机硬件设备的功能和作用- 操作系统的基本功能和常见操作- 计算机的启动和关机过程第二单元：文字处理本单元旨在培养学生的文字处理能力，让学生学会使用文字处理软件进行文档的创建、编辑和格式化。
教学内容包括：- 文字处理软件的基本功能和界面介绍- 文档的创建、保存和打开- 文字的输入、编辑和格式化- 文档的排版和页面设置- 图片和表格的插入和编辑第三单元：图片编辑本单元旨在培养学生的图片编辑能力，让学生学会使用图片编辑工具进行图片的处理和编辑。
教学内容包括：- 图片编辑工具的基本功能和界面介绍- 图片的裁剪、调整和修饰- 文字和图形的添加和编辑- 图片的合并和分割- 图片的导出和保存第四单元：演示文稿制作本单元旨在培养学生的演示文稿制作能力，让学生学会使用演示文稿制作软件创建、编辑和展示演示文稿。
教学内容包括：- 演示文稿制作软件的基本功能和界面介绍- 幻灯片的创建、删除和复制- 文字、图片和图形的添加和编辑- 幻灯片的排版和过渡效果设置- 幻灯片的播放和保存第五单元：互联网和网络安全本单元旨在让学生了解互联网的基本概念、使用方法以及网络安全的重要性，并培养学生正确使用互联网的能力。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分。
2. 学会使用鼠标和键盘。
教学重点：1. 计算机的基本组成部分。
2. 鼠标和键盘的使用。
教学难点：1. 鼠标和键盘的操作。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 引导学生观察计算机的外观，了解计算机的基本组成部分。
2. 讲解鼠标和键盘的使用方法。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对计算机的基本组成部分有了初步的了解，并能熟练使用鼠标和键盘。
但在操作过程中，仍有个别学生出现错误，需要在今后的教学中加强指导。
教案二：学习Windows操作系统教学目标：1. 了解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 学会使用桌面上的应用程序。
教学重点：1. Windows操作系统的界面。
2. 应用程序的使用。
教学难点：1. 应用程序的启动与关闭。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 引导学生学会使用桌面上的应用程序。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：本节课学生对Windows操作系统的界面及基本操作有了初步的了解，并能熟练使用桌面上的应用程序。
但在应用程序的启动与关闭过程中，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
教案三：Word文档的基本操作教学目标：1. 了解Word文档的基本操作。
2. 学会使用Word文档进行文字输入、编辑和保存。
教学重点：1. Word文档的基本操作。
2. 文字输入、编辑和保存。
教学难点：1. 文档的保存。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Word文档的基本操作。
2. 引导学生学会文字输入、编辑和保存。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对Word文档的基本操作有了初步的了解，并能熟练进行文字输入、编辑和保存。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一至五章)第一章：计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的发展历程和应用领域。
学会正确的开关机方法，认识计算机的各个部分。
学会使用鼠标和键盘进行基本的操作。
1.2 教学内容计算机的发展历程和应用领域正确的开关机方法计算机的各个部分使用鼠标和键盘进行基本的操作1.3 教学步骤讲解计算机的发展历程和应用领域示范正确的开关机方法，让学生跟随操作介绍计算机的各个部分，让学生触摸和认识讲解使用鼠标和键盘进行基本的操作，让学生跟随练习1.4 教学评价检查学生是否能够正确开关机检查学生是否能够认识计算机的各个部分检查学生是否能够使用鼠标和键盘进行基本的操作第二章：Word 2010的基本操作2.1 教学目标学会使用Word 2010进行基本的文字处理。
学会输入文字，设置字体、字号、颜色等。
学会插入图片、表格等。
2.2 教学内容Word 2010的界面和基本操作输入文字，设置字体、字号、颜色等插入图片、表格等2.3 教学步骤讲解Word 2010的界面和基本操作示范输入文字，设置字体、字号、颜色等，让学生跟随操作示范插入图片、表格等，让学生跟随操作2.4 教学评价检查学生是否能够熟练输入文字，设置字体、字号、颜色等检查学生是否能够插入图片、表格等第三章：Excel 2010的基本操作3.1 教学目标学会使用Excel 2010进行基本的表格处理。
学会输入数据，设置单元格格式。
学会使用公式和函数进行简单的计算。
3.2 教学内容Excel 2010的界面和基本操作输入数据，设置单元格格式使用公式和函数进行简单的计算3.3 教学步骤讲解Excel 2010的界面和基本操作示范输入数据，设置单元格格式，让学生跟随操作示范使用公式和函数进行简单的计算，让学生跟随操作3.4 教学评价检查学生是否能够熟练输入数据，设置单元格格式检查学生是否能够使用公式和函数进行简单的计算第四章：PowerPoint 2010的基本操作4.1 教学目标学会使用PowerPoint 2010制作简单的幻灯片。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一部分)第一章：计算机的基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的基本概念，包括计算机的定义、发展历程和应用领域。
让学生熟悉计算机的基本组成，包括硬件和软件。
让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘。
1.2 教学内容计算机的定义和发展历程：介绍计算机的定义，回顾计算机的发展历程，了解计算机的各个阶段。
计算机的应用领域：介绍计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、娱乐等。
计算机的基本组成：介绍计算机的硬件组成，如CPU、内存、硬盘等；介绍计算机的软件组成，如操作系统、应用软件等。
计算机的基本操作：教授学生如何开关机，如何使用鼠标和键盘进行基本操作。
1.3 教学方法采用讲解法，让学生了解计算机的基本概念和应用领域。
采用演示法，让学生观看计算机的基本组成和操作。
采用实践法，让学生亲自动手进行计算机的基本操作。
1.4 教学评价学生能回答出计算机的定义和发展历程。
学生能了解计算机的应用领域。
学生能掌握计算机的基本组成。
学生能熟练进行计算机的基本操作。
第二章：文字处理软件的使用2.1 教学目标让学生了解文字处理软件的概念和作用。
让学生熟悉文字处理软件的基本操作，包括输入、编辑、格式设置等。
2.2 教学内容文字处理软件的概念和作用：介绍文字处理软件的定义，解释文字处理软件在学习和生活中的应用。
文字处理软件的基本操作：介绍如何在文字处理软件中进行输入、编辑、格式设置等操作。
2.3 教学方法采用讲解法，让学生了解文字处理软件的概念和作用。
采用演示法，让学生观看文字处理软件的基本操作。
采用实践法，让学生亲自动手进行文字处理软件的操作。
2.4 教学评价学生能回答出文字处理软件的概念和作用。
学生能掌握文字处理软件的基本操作。
第三章：网络的基本使用3.1 教学目标让学生了解网络的概念和作用。
让学生熟悉网络的基本使用，包括浏览网页、搜索信息等。
3.2 教学内容网络的概念和作用：介绍网络的定义，解释网络在学习和生活中的应用。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识电脑教学目标：1. 让学生了解电脑的基本组成部分。
2. 学会使用电脑的基本操作。
教学重点：1. 电脑的基本组成部分。
2. 电脑的基本操作。
教学难点：1. 电脑的基本操作。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑安装有教学软件。
2. 准备电脑操作演示文稿。
教学过程：1. 引导学生观察电脑的外观，了解电脑的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
2. 讲解并演示电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘输入等。
3. 让学生动手操作，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，向家长介绍电脑的基本操作。
教案二：电脑绘画教学目标：1. 让学生了解电脑绘画的基本技巧。
2. 学会使用电脑绘画软件进行绘画。
教学重点：1. 电脑绘画的基本技巧。
2. 使用电脑绘画软件进行绘画。
教学难点：1. 使用电脑绘画软件进行绘画。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑安装有绘画软件。
2. 准备绘画素材。
教学过程：1. 讲解电脑绘画的基本技巧，如线条、颜色、图层等。
2. 演示使用电脑绘画软件进行绘画的方法。
3. 让学生动手绘画，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，利用电脑绘画软件进行绘画创作。
教案三：网络搜索教学目标：1. 让学生了解网络搜索的基本方法。
2. 学会使用搜索引擎进行搜索。
教学重点：1. 网络搜索的基本方法。
2. 使用搜索引擎进行搜索。
教学难点：1. 使用搜索引擎进行搜索。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑连接有网络。
2. 准备搜索引擎。
教学过程：1. 讲解网络搜索的基本方法，如关键词、分类搜索等。
2. 演示使用搜索引擎进行搜索的方法。
3. 让学生动手搜索，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，利用搜索引擎进行主题搜索，并将搜索结果与家长分享。
教案四：电子邮件的使用教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念。
2. 学会使用电子邮件进行收发邮件。
教学重点：1. 电子邮件的基本概念。
小学三年级上册信息技术教案
小学三年级上册信息技术教案信息技术教案教学目标：1. 了解计算机的基本构成和工作原理；2. 学会使用计算机进行基本的操作；3. 掌握使用鼠标进行点击、拖拽、复制和粘贴等基本操作；4. 学会使用基本的文字处理软件进行简单的文字处理；5. 学会使用浏览器进行简单的网络浏览。
教学重点：1. 计算机的基本构成和工作原理；2. 鼠标的基本操作；3. 文字处理软件的使用；4. 浏览器的基本操作。
教学难点：1. 鼠标的基本操作；2. 文字处理软件的使用。
教学准备：1. 教材：《信息技术》第一册；2. 教具：计算机、鼠标、投影仪；3. 软件：文字处理软件、浏览器。
教学过程：一、导入新知识（10分钟）1. 讲解计算机的基本构成和工作原理，介绍计算机的硬件和软件部分；2. 引导学生思考计算机在日常生活中的应用。
二、学习鼠标的基本操作（15分钟）1. 讲解鼠标的基本结构和功能；2. 演示鼠标的点击、拖拽、复制和粘贴等操作方法；3. 让学生跟随演示进行练习。
三、学习文字处理软件的使用（25分钟）1. 讲解文字处理软件的基本功能和操作界面；2. 演示使用文字处理软件进行文字输入、编辑和保存的操作方法；3. 让学生跟随演示进行练习。
四、学习浏览器的基本操作（20分钟）1. 讲解浏览器的基本功能和操作界面；2. 演示使用浏览器进行网页浏览和搜索的操作方法；3. 让学生跟随演示进行练习。
五、拓展延伸（10分钟）1. 鼓励学生自主发现和探索计算机的其他功能和应用；2. 引导学生思考计算机对他们学习和生活的帮助。
六、作业布置（5分钟）1. 让学生练习使用鼠标进行基本的点击、拖拽、复制和粘贴操作；2. 让学生练习使用文字处理软件进行简单的文字处理；3. 让学生练习使用浏览器进行简单的网络浏览。
教学反思：本节课主要介绍了计算机的基本构成和工作原理，以及鼠标、文字处理软件和浏览器的基本操作。
在教学过程中，通过演示和练习的方式，让学生逐步掌握了这些操作的方法。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【第一篇】教案概述：本教案针对三年级上册学生，以培养学生的信息技术基础知识和操作技能为目标。
通过本教案的学习，学生将能够掌握计算机的基本操作，学会使用常用的办公软件，以及进行简单的网络搜索。
第一章：计算机的认识教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分及功能。
2. 学会开关机及简单的计算机操作。
教学内容：1. 计算机的基本组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 计算机的功能：文字处理、图片编辑、网络通信等。
3. 开关机及简单操作：开机、关机、桌面及任务栏的基本操作。
教学活动：1. 教师讲解计算机的基本组成部分及功能。
2. 学生实际操作计算机，熟悉开关机及简单操作。
教学评价：1. 学生能正确描述计算机的基本组成部分及功能。
2. 学生能独立完成开关机及简单操作。
三年级上册信息技术教案【第二篇】教案概述：本章主要介绍文字处理软件的使用，通过学习使学生能够熟练地在电脑上进行文字的录入、编辑和排版。
第二章：文字处理软件的使用教学目标：1. 学会使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行文字录入。
2. 掌握文字的编辑、字体设置、段落设置等基本操作。
教学内容：1. 启动和退出文字处理软件。
2. 文字录入：学习使用键盘输入法进行文字录入。
3. 文字编辑：选定、复制、粘贴、删除等操作。
4. 字体设置：字体、字号、颜色等。
5. 段落设置：对齐方式、行间距、段间距等。
教学活动：1. 教师演示文字处理软件的基本操作。
2. 学生跟随教师一起进行文字录入和编辑练习。
3. 学生自主进行字体和段落设置练习。
教学评价：1. 学生能独立启动和退出文字处理软件。
2. 学生能熟练进行文字录入和基本的文字编辑操作。
3. 学生能正确设置字体和段落格式。
三年级上册信息技术教案【第三篇】教案概述：本章将引导学生认识和初步使用网络，学会在互联网上进行信息检索，培养学生利用网络资源进行学习的能力。
第三章：网络的基本使用教学目标：1. 了解互联网的基本概念和用途。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
3. 引导学生学会用计算机进行简单的游戏和娱乐。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标。
2. 学习正确的坐姿和计算机使用习惯。
3. 简单的计算机游戏和娱乐。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，正确的坐姿和计算机使用习惯。
2. 教学难点：使用鼠标的技巧。
四、教学方法采用讲解示范法、实践操作法、游戏教学法。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机配备鼠标。
2. 教学课件或教案。
3. 游戏软件。
三年级信息技术上册教案(第二部分)一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
3. 引导学生学会用计算机进行简单的游戏和娱乐。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标。
2. 学习正确的坐姿和计算机使用习惯。
3. 简单的计算机游戏和娱乐。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，正确的坐姿和计算机使用习惯。
2. 教学难点：使用鼠标的技巧。
四、教学方法采用讲解示范法、实践操作法、游戏教学法。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机配备鼠标。
2. 教学课件或教案。
3. 游戏软件。
三年级信息技术上册教案(第三部分)一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
3. 引导学生学会用计算机进行简单的游戏和娱乐。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标。
2. 学习正确的坐姿和计算机使用习惯。
3. 简单的计算机游戏和娱乐。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，正确的坐姿和计算机使用习惯。
2. 教学难点：使用鼠标的技巧。
四、教学方法采用讲解示范法、实践操作法、游戏教学法。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机配备鼠标。
2. 教学课件或教案。
3. 游戏软件。
三年级信息技术上册教案(第四部分)一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
小学三年级信息技术教案上册
小学三年级信息技术教案上册第一课：认识计算机教学目标1. 能够正确区分计算机和其他电器设备2. 能够说出计算机的一些特点和功能3. 能够简单地了解计算机系统的组成部分教学内容1. 认识计算机- 计算机和其他电器设备的区别- 计算机的特点和功能- 计算机的组成部分2. 计算机入门- 计算机的开机和关机- 计算机操作界面的认识教学重点1. 能够正确区分计算机和其他电器设备2. 能够简单地了解计算机系统的组成部分3. 能够熟练进行计算机的开机和关机操作教学难点1. 计算机的特点和功能的传授和理解2. 计算机操作界面的认识教学方法1. 图片法2. 演示法3. 操作法第二课：键盘操作教学目标1. 能够掌握键盘上字母和数字的位置及打法2. 能够掌握常用的快捷键教学内容1. 键盘上的字母和数字的位置及打法2. 常用的快捷键教学重点1. 键盘上字母和数字的位置及打法2. 常用的快捷键的掌握和使用教学难点1. 快捷键的理解和记忆教学方法1. 演示法2. 操作法第三课：鼠标操作教学目标1. 能够熟练掌握鼠标的使用方法2. 能够掌握鼠标的基本操作和常用功能教学内容1. 鼠标的基本操作和常用功能2. 鼠标的使用方法和技巧教学重点1. 鼠标操作的基本技巧掌握2. 常用功能的使用方法和技巧掌握教学难点1. 鼠标操作的灵活性和实际运用教学方法1. 演示法2. 操作法第四课：Word 文字处理教学目标1. 能够熟练掌握 Word 文字处理软件的使用方法2. 能够完成简单的文字处理和排版工作教学内容1. Word 软件的界面和常用功能2. 文字处理和排版的基本操作教学重点1. Word 软件的界面和常用功能的掌握2. 文字处理和排版的基本操作的理解和实操教学难点1. 长文章的排版技巧教学方法1. 演示法2. 操作法第五课：网络基础知识教学目标1. 能够正确理解网络的概念和作用2. 能够熟练掌握网络的基本操作和使用方法教学内容1. 网络的概念和作用2. 网络基础知识和网络使用技巧教学重点1. 网络的概念和作用的掌握2. 网络基础知识和网络使用技巧的应用教学难点1. 网络的概念和作用的理解和具体应用教学方法1. 图片法2. 演示法3. 操作法。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(全册)第1课信息与信息技术第3课七巧板游戏教学目标：1、掌握鼠标器的五种基本操作。
2、学会使用七巧板软件进行游戏。
3、了解一般软件的使用方法，知道利用软件的“帮助”来学习如何使用软件。
教学重、难点：重点：利用鼠标器的基本操作来玩游戏；熟练使用鼠标器胜利完成游戏。
难点：熟练使用鼠标器。
教学过程：一、创设情景激发兴趣请同学们欣赏屏幕布上的图片，并说一说它们像什么。
你们知道吗？这些漂亮的图片都是用七巧板拼成的！你们玩过七巧板吗？知道关于七巧板的什么知识吗？（学生举手回答）二、认识七巧板七巧板是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史。
七巧板是由一块正方形薄片裁成七块几何形状，其中包括：两个大三角形、两个小三角形、一个中三角形、一个平行四边形、一个正方形。
七巧板又叫“数学魔板”，是驰名中外的儿童玩具，著名学者童年时期都玩过“七巧板”呢！别看这不起眼的七巧板，只要你肯动脑筋，就可以拼出许许多多奇妙的图形。
同学们有没有兴趣去玩玩呢？三、请跟我学四、自由练习五、趣味训练你熟练了鼠标双击、拖动操作吗？不知道大家有没有接受老师考验的勇气？第4课“我的电脑”窗口教学目标：1、认识“我的电脑”的窗口组成。
2、学会窗口的基本操作，并能熟练地使用它们。
3、知道计算机里信息的存放方式，认识计算机里常见的文件夹和文件类别。
4、了解常见的计算机的存储设备。
5、能够规范地使用各种存储设备。
教学重、难点：计算机的窗口操作；认识计算机里常见的文件夹和文件类别。
难点：计算机的窗口操作。
教学过程：一、导入指导学生练习打开计算机，双击“我的电脑”图标。
师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口(板书课题：第4课“我的电脑”窗口)。
今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。
二、新授1、窗口的组成同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口窗口是由哪些部分组成的呢？(板书：窗口的组成)(师演示讲解窗口各部分的名称)窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称当前我们打开的是“我的电脑”窗口，所以标题栏里显示“我的电脑”字样；窗口的第二行是菜单栏，菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令；窗口的第三行是工具栏工具栏中排列着常用的命令按钮；最下面的是状态栏显示窗口当前的一些信息；窗口的右上角分别是“最小化”，“最大化”按钮，关闭按钮2、窗口的基本操作知道窗口各部分的名称，同学们都想了，我们如何去动手去用窗口啊。
信息技术三年级上册全套教案
信息技术三年级上册全套教案信息技术学教案（三年级）第1课与电脑见面第2课认识键盘第3课基本指法第4课键盘指法分区第5课键位课程一（asdfjkl;）第6课键位课程二（EDKI）第7课键位课程三（FRJU）第8课键位课程四（FGHJ）第9课键位课程五（CD“,”K）第10课键位课程六（FTJY）第11课键位课程七（VFMJ）第12课键位课程八（FBJN）第13课键位课程九（SWLO）第14课键位课程十（APQZ）第15课键位课程11 (SX，。
)第1课与电脑见面【教学目标】：1、初步了解计算机，认识计算机的基本组成，知道各部分的名称，了解计算机的用途。
2、认识Windows的桌面。
3、学会开机和关机。
【教学重难点】：重点：认识计算机，了解计算机的基本用途，学会开关计算机。
难点：计算机的基本用途，计算机的关机操作。
【教学准备】多媒体网络教室、投影仪等，演示型课件【教学时数】：1课时【教学过程】：导入新课师：同学们请看大屏幕：老师玩FLASH游戏。
学生观看老师玩游戏师：你们知道老师刚才在干什么？（生：玩游戏）游戏好不好玩？（生：好玩）你们想不想玩？（生：想）要想玩的话就要认识一位新朋友，你们猜猜它是谁？（生：电脑）师：对了，今天我们就来认识一位新朋友。
一、认识计算机师：下面我们就一起来认识计算机。
板书：第1课与电脑见面一、认识计算机1、认识电脑的用途。
师：“你见过计算机吗？”、“计算机有什么作用呢？”，学生积极发言教师利用教学演示光盘（展示电脑世界）学生欣赏教师提问：你们都看到了什么呢？谁能总结一下吗？学生自由发言，说说电脑有哪些用途？（画画、听音乐、查资料、玩游戏、学习等等）师：那你们想不想继续认识这个新朋友？2、认识计算机的组成。
师：同学们对计算机的了解真不少，知道了计算机的一些信息。
现在老师提一个问题：常用的计算机一般有哪些设备组成的呢？学生活动：观察自己的计算机设置。
板书：显示器（教师讲解显示器）板书：主机（教师讲解主机）板书：键盘和鼠标（教师讲解键盘和鼠标）教师小结：常用的计算机一般有主机、显示器、键盘和鼠标等组成的。
三年级上信息技术教案-奇妙新天地_吉教版
三年级上信息技术教案-奇妙新天地_吉教版
课题
第四课奇妙新天地
课型
新授课程时间40分钟教
学目标知识目标：能力目标：情感目标：
1、认识WINDOWS桌面培养观察能力培养主动学习、积极进取的学习
2、学会排列图标自学能力、操作能力态度
3、学会关闭计算机
教学
重点难点重点：认识WINDOWS桌面、排列图标、关机难点：排列图标的方法〔单击右键找快捷菜单〕
教学
准备
教师：计算机、教材学生：计算机、教材教学方法学习方法
教学过程
教师活动学生活动落实目标
开展小组竞赛在书上找到“桌
面〞和“鼠标指针〞的概念，并
齐读、演示
指导学生利用教材自学“桌
面〞上主要图标和“开始〞按
钮，由一人或两人汇报
分组学习排列图标及关机的
方法由一人或两人汇报学习成果
教师小结
通过自学找到这两个
概念、齐读、个别学生
给大家讲
看书自学桌面上
的主要图标，并在机器
上自行操作
分组学习排列图
标的方法
明确“桌面〞和
“鼠标指针〞的
概念
认识WINDOWS
桌面
学会排列图
标、关机的方法
板书设计奇妙新天地一、桌面、鼠标指针二、桌面上的主要图标：我的电脑、网上邻居、回收站、我的文档三、排列图标四、关机
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教学
反思
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三年级上信息技术教案-认识信息_吉教版
设计
认识信息信息的基本特征：1、信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中。2、信息必须依附于某种载体。3、信息有可传递性。4、信息有共享性。5、信息有时效性。6、信息的价值是相对的。7、信息有可伪性。
教学
反思
学生通过历史故事和生活中例子能够理解信息的基本特征效果好一些
教学方法
学习方法
教
学Hale Waihona Puke 过程教师活动
学生活动
落实目标
指导学生看书第三页图，图上告诉我们哪些信息？
信息的基本特征：
指导学生看书上有关信息基本特征的内容，播放学习光盘中的相关内容并完成书上练习部分内容
看图，说出自己从图中得到的信息。
学生列举生活中的例子或自己知道的小故事
使学生知道信息无处不在
使学生理解信息的基本特征
第一课认识信息
课型
新授
课程时间
40分钟
教 学 目 标
知识目标：能力目标：情感目标：
1、学生了解什么是信息培养信息意识激发热爱科学、热爱祖国的思想
2、知道信息的基本特征搜集信息能力感情
教学
重点
难点
重点：了解信息都有哪些基本特征
难点：理解信息基本特征的含义
教学准备
教师：计算机、教材、学习光盘、相关材料
学生：教材、笔、纸
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吉教版三年级信息技术上册全册教案题第一认识信息型新授程时间40分钟教学目标知识目标：能力目标：情感目标：1、学生了解什么是信息培养信息意识激发热爱科学、热爱祖国的思想2、知道信息的基本特征搜集信息能力感情教学重点难点重点：了解信息都有哪些基本特征难点：理解信息基本特征的含义教学准备教师：计算机、教材、学习光盘、相关材料学生：教材、笔、纸教学方法学习方法教学过程教师活动学生活动落实目标指导学生看书第三页图，图上告诉我们哪些信息？信息的基本特征：指导学生看书上有关信息基本特征的内容，播放学习光盘中的相关内容并完成书上练习部分内容看图，说出自己从图中得到的信息。
学生列举生活中的例子或自己知道的小故事使学生知道信息无处不在使学生理解信息的基本特征板书设计认识信息信息的基本特征：、信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中。
2、信息必须依附于某种载体。
3、信息有可传递性。
4、信息有共享性。
、信息有时效性。
6、信息的价值是相对的。
7、信息有可伪性。
教学反思学生通过历史故事和生活中例子能够理解信息的基本特征效果好一些题第二信息技术与我们的生活（1）型新授程时间40分钟教学目标知识目标：能力目标：情感目标：1、理解什么是信息技术培养信息意识激发热爱科学、热爱祖国的思想2、找到生活中的信息技术搜集信息能力感情3、了解信息技术的发展教学重点难点重点：理解什么是信息技术难点：信息技术、信息技术的发展对社会发展的重要作用教学准备教师：计算机、教材、光盘、学生：教材、笔教学方法学习方法教学过程教师活动学生活动落实目标引导学生看书并播放相应内容，理解什么是信息技术（IT）以书上例子引入，引导学生找到我们生活中信息技术，并完成书上14页内容引导学生看书上信息技术发展史部分内容，并播放光盘中相应的图片，帮助学生了解。
找到概念，并画线，了解IT技术的重要性找出生活中的信息技术并全班交流看教材1-17页，找到五次信息技术革命的标志，并说说自己知道的相关事，如造纸术、计算的发明等理解什么是信息技术及其重要性找到生活中信息技术，体会其重要性了解信息技术的发展史，知道其发展标，明确信息技术对人类社会发展的重要作用。
板书设计信息技术与我们的生活（1）一、信息技术（IT技术）二、信息技术的发展第一次语言第二次文字第三次造纸、印刷术第四次电报、电话、广播、电视第五次计算机的普及应用与现代通信技术的结合教学反思题第二信息技术与我们的生活（2）型新授程时间40分钟教学目标知识目标：能力目标：情感目标：培养信息意识激发热爱科学、热爱祖国的思想了解信息技术对我们生活搜集信息能力感情的影响教学重点难点信息技术对我们生活的影响教学准备教师：教材、光盘、计算机学生：教材、计算机教学方法学习方法教学过程教师活动学生活动落实目标你在网上查过资料吗？有过在网上学习的经历吗？播放网学网页你有过在网上购物的经历吗？播放网页，我们要注意什么？计算机网络能看病吗？引导学生看书怎样和远方的朋友用最快的方法联系？播放虚拟技术的应用及介绍画面指导学生完成书上练习学生交流自己在网上学习的经历学生交流在网上购物或看别人购物的经历根据书上的例子谈自己的见闻或体会列举自己知道的联系方法学生谈虚拟技术的好处及对社会的作用信息技术对我们生活的影响了解远程教育了解电子商务了解远程医疗了解信息技术使我们的交流更便捷了解虚拟现实技术板书设计信息技术与我们的生活（2）一、远程教育二、电子商务三、过程医疗四、交流便捷五、虚拟现实技术教学反思题第三揭开计算机神秘的面纱（1）型新授程时间40分钟教学目标知识目标：能力目标：情感目标：了解计算机的组成培养观察力、合作能力培养合作意识、团队精神、集体感了解常见的辅助设备自主学习能力受和荣誉感教学重点难点重点：计算机的组成及常见的辅助设备难点：计算机四大组成部分及常见辅助设备名称教学准备教师：学习光盘、部分实物学生：教材教学方法学习方法教学过程教师活动学生活动落实目标观察我们的朋友，它有哪四大组成部分？分组学习它们各有什么作用（教师可以播放光盘，便于学生学习、记录）汇报、交流学习心得出示常见输出设备的图片或实物，让学生说一说它们的名称，并写下来小结、简要复习观察、交流分组学习，每组负责一个部分交流学习观察图片、实物记住名称写一写初步认识计算机的常见组成部分，记住它们的名称了解每部分的作用了解计算机的常见输出设备的名称板书设计揭开计算机的神秘面纱（1）一、主要组成部分：主机显示器键盘鼠标二、常见的输出设备：打印机扫描仪照相机音箱视频摄像头实物投影教学反思题第三揭开计算机神秘的面纱（2）型新授程时间40分钟教学目标知识目标：能力目标：情感目标：1、了解计算机的内部构造培养自学能力、尊重他人、注意倾听、热爱2、了解计算机的用途观察能力科学、爱祖国的情感3、明确计算机的使用规范归纳能力教学重点难点重点：计算机的内部构造及使用规范难点：计算机的内部构造教学准备教师：学习光盘、部分实物学生：教材、笔、笔记教学方法学习方法教学过程教师活动学生活动落实目标分组学习计算机内部构造部分内容，可以准备部分实物给学生发下去各小组汇报学习内容师生共同将各部分实物放入机箱内，教师或学生边放边讲解师生共总结计算机的用途师生总结使用规范看书上使用规范根据教材和自己所知及实物分组学习、研究倾听其他组同学的汇报，做好笔记观察各部分在机箱内位置交流讨论在写字板或其他简单文字处理工具中输入自己设想的规范与书上内容进行对照了解计算机内部构造了解计算机的用途明确计算机使用规范板书设计揭开计算机神秘的面纱（2）内部构造：主板、内存、光盘驱动器、硬盘驱动器、软盘驱动器PU用途：控制、监测、医疗、动画使用规范：道德规范、安全要求、卫生要求教学反思题第四奇妙新天地型新授程时间40分钟教学目标知识目标：能力目标：情感目标：1、认识INDS桌面培养观察能力培养主动学习、积极进取的学习2、学会排列图标自学能力、操作能力态度3、学会关闭计算机教学重点难点重点：认识INDS桌面、排列图标、关机难点：排列图标的方法（单击右键找快捷菜单）教学准备教师：计算机、教材学生：计算机、教材教学方法学习方法教学过程教师活动学生活动落实目标开展小组竞赛在书上找到“桌面”和“鼠标指针”的概念，并齐读、演示指导学生利用教材自学“桌面”上主要图标和“开始”按钮，由一人或两人汇报分组学习排列图标及关机的方法由一人或两人汇报学习成果教师小结通过自学找到这两个概念、齐读、个别学生给大家讲看书自学桌面上的主要图标，并在机器上自行操作分组学习排列图标的方法明确“桌面”和“鼠标指针”的概念认识INDS桌面学会排列图标、关机的方法板书设计奇妙新天地一、桌面、鼠标指针二、桌面上的主要图标：我的电脑、网上邻居、回收站、我的文档三、排列图标四、关机教学反思题第五设置桌面背景与窗口操作型新授程时间40分钟教学目标知识目标：能力目标：情感目标：1、学会改变桌面背景的颜色并培养自主学习能力、培养自主学习意识、积极设置桌面的大小。
操作能力、合作能力、的学习态度、热爱科学的2、了解窗口组成及窗口按钮。
表达能力。
学习情感。
3、学会窗口操作。
教学重点难点重点：窗口组成及窗口按钮难点：窗口操作（四个按钮、移动窗口）教学准备教师：计算机学生：教材、计算机教学方法学习方法教学过程教师活动学生活动落实目标指导学生学生根据教材自学改变桌面背景及大小部分内容讲解窗口的概念分组学习小组合作学习窗口组成、及窗口按钮的作用和操作方法学生汇报注：最小化后在任务栏上师生共同小结小组合作学习：移动窗口的方法学生汇报、师生小结根据教材自学汇报学习情况明确窗口的概念分组学习与小组同学合作学习窗口组成、操作部分内容、选代表汇报与小组同学根据教材合作学习移动窗口部分学习内容学会改变桌面背景的颜色并设置桌面大小。
了解窗口组成及窗口操作按钮学会窗口操作（移动窗口：将鼠标针移动到某一窗口的标题栏内，拖动鼠标）板书设计设置桌面背景与窗口操作一、改变背景、桌面大小二、窗口组成：标题栏、菜单栏、工具栏最小化、最大化/还原、关闭三、窗口操作：移动窗口（注意标题栏）教学反思题第六文与文夹的组织结构型新授程时间40分钟教学目标知识目标：能力目标：情感目标：1、了解文和文名。
培养自学能力、培养努力学习的学习态度2、明确文夹的组织结构。
逻辑思维能力教学重点难点重点：文名的组成、文夹的组织结构难点：文夹的组织结构（层次关系）教学准备教师：计算机、演示或教具（贴有标签的文夹子）学生：教材、计算机教学方法学习方法教学过程教师活动学生活动落实目标指导学生看书上文部分内容根据学生的理解情况进行讲解：文和文名指导学生看书上文夹组织结构部分内容并小组讨论，让学生说或用实物演示师生共同演示、小结看教材、回答什么是文看教材根据自己的理解说说根据自己的理解演示理解什么是文、文名理解什么是文夹的组织结构板书设计文与文夹的组织结构一、文、文名（文名、扩展名）、文类型二、文夹的组织结构层次关系教学反思题第七欣赏多彩的计算机作品型新授程时间40分钟教学目标知识目标：能力目标：情感目标：1、多个窗口间的切换操作培养操作能力、培养审美意识、合作意识2、创建文夹创造能力、自学能力教学重点难点重点：窗口操作、创建文夹难点：创建文夹的方法教学准备教师：计算机、教材学生：计算机、教材教学方法学习方法教学过程教师活动学生活动落实目标指导学生找到作品文夹，打开自己喜欢的三个作品欣赏，欣赏时解决：问题：1、内容太多看不全怎么办？2、怎样切换窗口？小组合作学习如何创建文夹、有几种方法提问、演示师生共同小结选择自己喜欢的作品并打开欣赏尝试解决问题学生汇报演示根据教材合作学习怎样创建文汇报学习成果学会多个窗口间的切换学会创建文夹：位置、名字要求、创建方法板书设计欣赏多彩的计算机作品一、切换窗口二、创建文夹、创建位置2、名字要求3、创建方法教学反思题第八使用“资源管理器”管理文、文夹型新授程时间40分钟教学目标知识目标：能力目标：情感目标：1、学会规划自己的文夹培养操作能力、培养管理意识、规划意识2、学会使用资源管理器管理自主学习能力文及文夹自学能力、规划能力教学重点难点重点：学会规划文难点：使用资源管理器管理文教学准备教师：计算机、教材学生：计算机、教材教学方法学习方法教学过程教师活动学生活动落实目标展示三个同学的文夹结构，组织学生讨论：哪个规划得好？规划文夹时要注意什么？师生小结指导学生找到资源管理器，按书上步骤完成书上内容小组合作学习解决在操作中遇到的问题师生小结观看文夹讨论、提出自己的看法、注意事项规划自己的文夹看书自行操作合作学习完成书上“活动”部分内容学会规划文夹学会使用资源管理器管理文及对文夹的一些操作板书设计使用“资源管理器”管理文、文夹一、规划文夹二、资源管理器教学反思。