四年级劳技教案上修正版
四年级上册劳动与技术教案新完整版
四年级上册劳动与技术教案新集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]四年级上册劳动与技术教案第一课茶垫教材分析：旨在通过利用纸绳编织工艺制作茶垫，掌握盘、绕、粘等制作工艺；通过去除以铅画纸作底板的步骤，培养学生的立体感，从中体验创作的乐趣。
教科书分为三个部分：第一部分是学习制作花形茶垫；第二部分是设计制作方案，并根据方案制作茶垫；第三部分是展示及教学评价。
教学目标：1.了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用。
2．根据自己的爱好，设计制作一个美观的茶垫。
3．能将自己的劳动成果在日常生活中应用，从中体验创作的乐趣。
教学重点：掌握用纸绳盘绕圆形，并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。
教学难点：将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。
教学准备：各色纸绳、胶水、剪刀。
教学过程：一、谈话引入同学们，你们见过，或是使用过茶垫吗？交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况。
那你们见过用纸绳制作的茶垫吗想不想亲手来做一个呢揭示课题。
二、探索研究1．观察“金点子”中提供的四件范例作品。
研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点。
2．想一想，在制作茶垫时应注意什么？三、学学做做教师对花形茶垫进行示范制作：1．盘圆表：将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形，其中一个直径稍长一些。
2．接粘：将6个圆形拼成花形的图杂，最大的一个放在中心，交接处涂上胶水。
3.围外框：将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框2~3圈。
四、想想做做鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状，并制作茶垫，教师巡视进行个别指导。
五、作品展评将学生制作的茶垫按形状分类，然后从外形、小圆的粘接，纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价。
第二课《美丽的热带鱼》教学目标：学会用纸绳子粘贴热带鱼，激发学生兴趣，丰富课余生活。
教学准备:每生若干纸绳、固体胶重点：学会用纸绳子粘贴热带鱼难点：自我创新教学过程：一、激发兴趣教师首先给学生放了一段海底的热带鱼的录像，接着让学生看一些从网上下载的一些漂亮的热带图片，学生看了之后立刻就会喜欢上了。
四年级劳动技术上册全册教案
1 第一单元：身边的技术教学目标：1 让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。
2 培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。
教材分析：以一个社会调查小故事为载体，用准备举办“身边的技术”研究性学习活动导入，把“什么是技术”作为思考题，启发学生自主进行研究性学习研究。
通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，人们的生活、工作处处离不开技术。
并知道进行社会调查可以穴道好多知识。
学会上电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。
教学准备：教师准备：拍摄录象片：现代办公技术、厨房设备、玩具。
学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一中玩具。
教学过程：（一）激趣导入1、教师播放有关录象，激发学生对现代办公技术的兴趣。
2、启发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。
电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。
传真机：利用光电效应，通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。
电脑：是一种自动、高速、精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多事情，因此也称为电脑。
打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。
复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件、图片等照原样印在纸张的机器。
（二）巩固理解1 观看录象：现代办公技术的用途。
2 我们的工作、学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。
3 生活中还有哪些方面离不开技术呢？播放录象：厨房设备，使学生加深认识：生活中处处有技术，处处离不开技术。
4 人们的工作、学习、生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术，请同学们拿出自己的玩具，分一分，并讲讲玩的技术。
（三）布置作业1、每个小组合作一期小报，介绍“技术在人们工作、生活中的重要作用”。
2组织一次参观访问活动或举办一次主题队会。
四年级劳动技术上册全册教案
四年级劳动技术上册教案一、教案内容：第1课：认识劳动工具1. 学习认识各种劳动工具，如锤子、锯子、螺丝刀等。
2. 了解工具的用途和使用方法。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
第2课：学习使用剪刀1. 学习剪刀的基本使用方法。
2. 练习剪直线、曲线和各种图形。
3. 培养学生动手操作能力和创造力。
第3课：制作简单的手工艺品1. 学习制作纸飞机、剪纸、泥塑等简单手工艺品。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的审美观念。
第4课：学习扫地、拖地1. 学习扫地、拖地的正确方法。
2. 培养学生的责任心和团队协作精神。
第5课：学习整理物品1. 学习如何分类、整理物品。
2. 培养学生整理物品的习惯。
3. 提高学生的生活自理能力。
二、教学目标：1. 让学生认识各种劳动工具，了解其用途和使用方法。
2. 培养学生学会使用剪刀，提高动手操作能力。
3. 培养学生制作简单手工艺品的创新能力。
5. 培养学生学会整理物品，提高生活自理能力。
三、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲解各种劳动工具的用途和使用方法。
2. 采用示范法，教师示范剪刀的使用方法和手工艺品制作过程。
3. 采用实践法，学生动手操作，实践所学内容。
4. 采用小组讨论法，学生分组讨论，培养团队协作精神。
四、教学评价：1. 学生能正确认识各种劳动工具，回答工具的用途和使用方法。
2. 学生能熟练使用剪刀，制作出满意的手工艺品。
六、教案内容：第6课：学习种植植物1. 学习种植的基本知识，如选种、播种、浇水等。
2. 了解不同植物的生长习性和种植要求。
3. 培养学生的动手能力和观察力。
第7课：学习烹饪简单菜品1. 学习烹饪的基本知识，如切菜、炒菜、煮饭等。
2. 学习制作简单的家常菜品。
3. 培养学生的生活技能和健康饮食意识。
第8课：学习编织1. 学习编织的基本技巧，如平针、挑针等。
2. 制作简单的编织品，如围巾、帽子等。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
第9课：学习环保知识1. 学习环保的基本概念，如资源循环、废物利用等。
四年级上册劳技课教案
四年级上册劳技课教案【篇一：小学四年级上册劳动教案】四年级上册劳动教案1、洗内衣教学目标：1．通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。
2．认识几种常见衣物的洗涤标识。
3．通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。
通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。
教学过程：一、谈话导入：谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干二、学习新知。
1、出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。
把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？ 3、学文明理：阅读课文，想一想：1）洗内衣有那些步骤？ 2）洗内衣要注意什么？4、看书学习正确的洗涤方法。
5、说一说：交流一些便捷的，有创意的好方法。
三、拓展活动1、动手实践时的注意事项。
2、查阅信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。
3、根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？ 1）了解为什么不能用洗衣粉洗衣物的道理。
2）阅读小知识：洗涤剂的选择与使用四、评价。
2、鞋的清洁教学目标：1.学会刷洗自己的鞋子和保养各种鞋。
2.替父母洗鞋，表达一份孝心教学准备：课文插图教学过程：一、导入我们每天都要穿鞋，鞋不但能保护我们的双脚，还便于我们行走跑步和锻炼，清洁鞋也有很大的学问，今天我们就一起来了解鞋的清洁。
二、学习新课1.读课文，说说鞋的清洁2.找一找，怎么保持鞋的清洁卫生？a.学生互相说一说b.学生说老师板书勤刷洗勤晾晒三、巩固练习;1.学会刷洗自己的鞋子吗？2.替爸爸、妈妈洗鞋，表达一份孝心。
3．学会清洁和保养各种鞋。
四上劳动与技术教案(7篇)
四上劳动与技术教案(7篇)四上劳动与技术教案篇一一、指导思想全面落实素质教育，培养学生动手、动脑的能力，全面提高学生的综合素质。
劳动是最能培养一个人有良好品格的一种方法之一。
因此，我们必需对学生进行劳动教育。
劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容。
劳动教育是小学教育的一个重要组成部分。
全日制小学开设劳动课是向小学生有计划地进行劳动教育的主要途径，它对于培养学生热爱劳动、学会劳动，在德、智、体诸方面和谐发展具有重要意义。
通过这一学期的学习，对学生进行初步的劳动知识和技能的教育，从小培养他们对劳动的兴趣和意识，促进小学生的健康发展，为将来建设祖国做准备。
二、学情分析由于学生年龄比较小，生活中又缺乏操作锻炼的机会，所以对于有关泥塑的知识也较缺乏。
三、教学目标1、学习正确使用常用的泥塑材料、工具以及技法2、学会泥塑的技巧3、培养学生的爱劳动的意识。
4.组织实践活动，培养观察、想象、推理、判断和思考能力。
同时帮助学生定义概念，发展综合能力。
3.因材施教，充分调动学生的学习积极性和主动性，既争取了大部分学生的积极参与，又有利于优生学的发展。
5、组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力四、教学重点用手摸摸泥巴，感受一下造型的方式，做出生活中常用的泥塑。
五、教学难点安全使用各种工具五、教学中应注意的问题：六、教学中要注意的问题1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才能防止一些不安全事故的发生。
4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
四年级劳技教案上
四年级劳技教案上一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的劳技知识和技能，如使用工具、制作简单的工艺品等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力、观察力、创造力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的自我成就感和社会责任感。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动工具学习认识常见的劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子等。
了解各种工具的使用方法和安全注意事项。
2. 第二课时：制作小木偶学习使用锯子、钉子等工具制作简单的小木偶。
培养学生的动手能力和创造力。
3. 第三课时：种植绿色植物学习种植的基本知识，如如何选种、施肥、浇水等。
培养学生的观察力和耐心。
4. 第四课时：制作手工艺品学习制作简单的手工艺品，如编织、剪纸等。
培养学生的审美观和动手能力。
5. 第五课时：烹饪小点心学习基本的烹饪知识，如如何安全使用厨房工具、烹饪技巧等。
培养学生的独立生活能力和团队合作精神。
三、教学方法1. 采用实践教学法，让学生在动手实践中学习劳技知识和技能。
2. 采用分组合作教学法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 采用问答法，激发学生的思考，巩固所学知识。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性等。
2. 学生作品评价：对学生的作品进行评价，关注学生的动手能力、创造力和团队协作精神。
3. 学生知识掌握程度：通过课堂提问、作业和测验等方式，了解学生对劳技知识的掌握程度。
五、教学资源1. 劳动工具：锯子、螺丝刀、锤子等。
2. 材料：木头、纸张、绳子等。
3. 植物种子：花草、蔬菜等。
4. 厨房工具：锅、碗、勺子等。
5. 教学课件和视频：用于辅助教学，增加学生的学习兴趣。
六、教学内容6. 第六课时：纸工制作学习使用剪刀、胶水等工具进行纸工制作。
制作纸飞机、纸盒等物品，培养学生的动手能力和创新思维。
7. 第七课时：简单机械制作学习使用螺丝刀、锤子等工具制作简单的机械装置，如滑轮组、杠杆等。
四年级劳动技术上册全册教案
四年级劳动技术上册教案一、第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具，知道它们的作用和使用方法。
2. 培养学生热爱劳动，尊重劳动的思想意识。
教学内容：1. 介绍常见的劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子、铁锹等。
2. 讲解各种劳动工具的作用和使用方法。
3. 强调劳动安全常识，让学生知道在使用劳动工具时的注意事项。
教学活动：1. 老师向学生展示各种劳动工具，并讲解它们的作用和使用方法。
2. 学生观看劳动工具的使用演示，并在老师的指导下亲自动手操作。
3. 老师提问，学生回答，加强学生对劳动工具的认识和理解。
二、第二章：学习整理和打扫教学目标：2. 培养学生自觉维护环境，热爱劳动的思想意识。
教学内容：1. 讲解整理和打扫的方法和技巧。
2. 教授如何扫地、拖地、擦窗户、整理物品等。
3. 强调保持环境卫生的重要性。
教学活动：1. 老师示范整理和打扫的方法，学生观看并跟着操作。
2. 学生分组进行实践活动，实际操作整理和打扫。
3. 老师检查学生的整理和打扫情况，给予指导和纠正。
三、第三章：学习制作简单的手工艺品教学目标：1. 让学生学会制作简单的手工艺品，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生耐心、细心的良好习惯，提高学生的审美观。
教学内容：1. 教授制作手工艺品的基本技巧和方法。
2. 指导学生制作简单的手工艺品，如纸花、小挂件等。
3. 学生发挥想象，创作自己喜欢的手工艺品。
教学活动：1. 老师示范制作手工艺品的步骤和方法，学生观看并跟着操作。
2. 学生按照老师的指导，亲自动手制作手工艺品。
3. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
四、第四章：学习简单的家务劳动教学目标：1. 让学生学会简单的家务劳动，培养学生的独立生活能力。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的思想意识。
教学内容：1. 讲解简单的家务劳动，如洗碗、洗衣、整理床铺等。
2. 教授家务劳动的方法和技巧。
3. 强调家务劳动的重要性。
四年级(上)劳技教案
四年级(上)劳技教案第一章：制作纸质飞机教学目标：1. 学会制作纸质飞机的基本方法。
2. 培养学生的动手能力和创新精神。
3. 培养学生团队合作意识。
教学重点：1. 掌握纸质飞机的制作步骤。
2. 学会调整飞机翅膀和尾翼的角度，使飞机飞得更远。
教学难点：1. 飞机翅膀和尾翼的折叠方法。
2. 飞机起飞时的抛投技巧。
教学准备：1. 彩色纸张。
2. 剪刀。
3. 胶水。
教学过程：1. 引导学生观察飞机的形状和结构，讲解飞机的制作步骤。
2. 分组讨论，学生互相交流制作方法和经验。
3. 学生动手制作，教师巡回指导。
4. 学生展示制作成果，互相评价。
练习与作业：1. 学生回家后，尝试制作不同类型的纸质飞机，观察飞行效果。
2. 写一篇关于制作纸质飞机的日记，内容包括制作过程、感受和发现。
第二章：制作手工艺品教学目标：1. 学会制作手工艺品的基本技巧。
2. 培养学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生对手工艺的兴趣。
教学重点：1. 掌握手工艺品的基本制作方法。
2. 学会利用废旧材料制作手工艺品。
教学难点：1. 手工艺品的制作技巧。
2. 废旧材料的选用和处理。
教学准备：1. 废旧纸张、塑料瓶等材料。
2. 剪刀、胶水、彩笔等工具。
教学过程：1. 引导学生欣赏各种手工艺品，讲解手工艺品的制作技巧。
2. 分组讨论，学生互相交流制作方法和经验。
3. 学生动手制作，教师巡回指导。
4. 学生展示制作成果，互相评价。
练习与作业：1. 学生回家后，尝试利用废旧材料制作手工艺品，展示给家人和朋友。
2. 写一篇关于制作手工艺品的日记，内容包括制作过程、感受和发现。
第三章：学习简单编程教学目标：1. 了解编程的基本概念。
2. 学会使用编程软件进行简单编程。
3. 培养学生的逻辑思维能力和创新精神。
教学重点：1. 掌握编程软件的基本操作。
2. 学会编写简单的程序。
教学难点：1. 编程语言的语法规则。
2. 程序调试方法。
教学准备：1. 编程软件。
2. 计算机。
四年级上册劳动与技巧全册教案
四年级上册劳动与技巧全册教案一、教学目标1. 了解劳动与技巧的概念和重要性。
2. 掌握生活中的基本劳动与技巧。
3. 培养学生研究劳动的意识和动手能力。
二、教学内容1. 劳动的概念和分类。
2. 生活中的基本劳动与技巧。
3. 劳动的意义和价值。
三、教学重点1. 掌握生活中基本劳动与技巧的操作方法。
2. 培养学生对劳动的积极态度。
四、教学方法1. 情景模拟法：通过模拟实际生活场景，让学生亲身参与、体验劳动与技巧的过程。
2. 游戏教学法：通过有趣的游戏形式，激发学生的研究兴趣，提高研究效果。
3. 合作研究法：鼓励学生互相合作，共同完成劳动任务，培养团队合作精神。
五、教学过程第一课：劳动与技巧的概念和分类1. 情境导入：通过图片展示不同的劳动场景，引导学生讨论劳动的概念和意义。
2. 课堂讲解：介绍劳动的分类和不同类型劳动的特点。
3. 案例分析：让学生分析身边的劳动活动，归纳总结其所属的劳动类型。
4. 小结：帮助学生总结本课的重点内容，并展示劳动分类的概念图。
第二课：生活中的基本劳动与技巧1. 游戏引入：组织学生进行劳动技巧小游戏，通过实际操作来感受劳动的重要性。
2. 实践活动：提供多种生活场景，让学生亲身操作，掌握基本劳动与技巧。
3. 小结：帮助学生总结本课学到的基本劳动与技巧，并进行分享交流。
第三课：劳动的意义和价值1. 情感培养：通过故事和视频展示，引发学生对劳动的思考和感悟。
2. 课堂讨论：组织学生讨论劳动的意义和价值，鼓励他们表达自己的想法。
3. 制作展示：让学生以小组形式制作劳动成果展示，并进行分享和评价。
六、教学评价1. 观察评价：教师通过观察学生在实践活动中的表现来评价他们的掌握情况。
2. 问答评价：教师针对课堂讨论和小组制作展示的问题进行评价。
3. 口头评价：学生之间互相评价和反馈，促进彼此的成长和进步。
七、教学资源1. 图片、视频和故事素材。
2. 劳动技巧小游戏材料。
3. 劳动成果展示材料。
四年级上期劳技教案
四年级上期劳技教案一、教学内容本节课选自《劳动与技术》教材四年级上册第二章《身边的纺织》，详细内容包括：了解纺织品的制作过程，掌握基本的纺织技巧，学习使用针线进行简单的缝纫操作。
二、教学目标1. 了解纺织品的制作过程，认识不同的纺织工具和材料。
2. 掌握基本的纺织技巧，能够独立完成简单的缝纫操作。
3. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：掌握基本的纺织技巧，如穿针引线、缝合等。
重点：了解纺织品的制作过程，学会使用针线进行简单的缝纫操作。
四、教具与学具准备教具：纺织品制作过程的PPT、纺织工具和材料。
学具：针线、布料、剪刀、铅笔、直尺等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的纺织品，引导学生思考这些纺织品是如何制作的，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：（1）介绍纺织品的制作过程，让学生了解从原材料到成品的各个阶段。
（2）展示纺织工具和材料，让学生认识并了解它们的作用。
3. 实践操作：（1）教师示范穿针引线、缝合等基本技巧。
（2）学生跟随教师一起操作，掌握基本技巧。
（3）学生独立完成一个简单的缝纫作品。
4. 随堂练习：（1）让学生互相交流制作过程中的心得体会。
（2）针对学生的疑问和困难，进行解答和指导。
（1）回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）引导学生思考如何将所学技巧应用到生活中，培养学生的创新能力。
六、板书设计1. 身边的纺织2. 内容：（1）纺织品的制作过程（2）纺织工具和材料（3）基本纺织技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个简易的纺织作品2. 答案：（1）选择合适的布料和针线。
（2）根据所学技巧，完成穿针引线、缝合等操作。
（3）展示作品，并分享制作过程中的心得体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他类型的纺织品，如毛衣、袜子等。
（2）鼓励学生尝试创新，将所学技巧应用到其他领域，如家居装饰、服饰搭配等。
四年级劳动技术教学上册全册教案设计
四年级劳动技术教学上册全册教案设计教学目标- 培养学生的动手能力和实践操作技能- 培养学生的观察力和分析能力- 培养学生的团队合作精神和创造力教学内容1. 课程1：剪纸艺术- 学生将研究剪纸基本技巧和艺术表达方式- 学生将制作自己的剪纸作品并展示给同学们2. 课程2：基本缝纫- 学生将研究基本的缝纫技巧和使用简单的缝纫工具- 学生将制作一个小布偶并进行装饰3. 课程3：简单木工- 学生将研究使用简单的木工工具和技巧- 学生将制作一个小木制品并进行涂饰4. 课程4：厨房小达人- 学生将研究简单的烹饪技巧和食品安全知识- 学生将制作简单的美食并与同学们分享教学方法- 辅助教材：提供相关的图书、视频和网络资源供学生参考- 示范教学：教师进行实际演示，并要求学生跟随操作- 合作研究：鼓励学生分组合作完成任务，培养团队合作精神- 实践操作：学生进行实际操作，通过亲身体验提高技能教学评价- 学生作品展示：学生展示自己制作的作品，并互相欣赏和评价- 学生表现观察：教师观察学生的动手能力和实践操作技能，记录评价- 学生反馈调查：通过学生问卷调查收集学生对课程的反馈意见教学特色- 注重实践操作：通过实际操作培养学生的动手能力和实践操作技能- 强调创造力：鼓励学生在项目中发挥创造力，展示个人风采- 培养团队合作精神：通过合作研究培养学生的团队合作精神和协作能力该教案设计旨在培养学生的动手能力和实践操作技能，同时注重学生的观察力和分析能力。
通过课程的实践性和创造性，学生将能够提高自己的技能和对劳动技术的兴趣，同时培养团队合作精神和创造力。
这将为学生今后的学习和工作奠定良好的基础。
四年级上册劳动教案（精选3篇）
四年级上册劳动教案（精选3篇）四年级上册劳动篇1简析教材：“缝布袋”一课是“劳动与技术”四年级上册中的手工缝制内容。
在小学阶段，关于手工缝制这一内容，在这里是第一次出现。
本课教学旨在通过缝制布袋，强调工具针的使用，落实平针针法的技能，体会同学间互助合作的重要性。
为了让孩子更好地掌握这一技能，我认为要着重从以下三点入手：第一点，要落实穿线、打结这两个技能；第二点，掌握用平针缝制的技能；第三点：学会收针的技能。
当然，劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面上，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习；强调学生技术操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展；强调规范操作与技术创新意识的统一。
为了让学生的学习真正成为有意义的学习，我觉得学习应该选择更具有实际意义和生活价值的内容。
学生制作的作品除了教材内容中的布袋，还可以是“小笔袋”、“环保袋”等等。
教学要让学生有机会把自己的劳动成果有“用武之地”，真正认识到缝制技能是生活的基本技能之一，从而提高学生对劳动价值的认识。
教学目标：1、知识目标：（1）知道手工缝制是生活中的基本技能之一，这种劳动可以给我们的生活带来方便，也可以为人们的生活创造很多产品，丰富我们的生活。
（2）了解缝制常用的工具是针，材料主要是线与各种纺织原料。
2、能力目标：（1）能根据自己的需要设计并制作一只简单的小布袋。
（2）初步尝试用平针法把小布袋缝制好，要求尽量缝得针脚匀称，缝合平整。
（3）能对自己或同伴的作品进行评价，提出赞赏和修改的意见，形成初步的技术作品鉴赏能力。
3、情感目标：（1）通过自己设计、制作一只小布袋，感受到自己已经很能干，并愿意缝纫作品为家人服务。
（2）在与同伴一起合作、讨论制作的步骤，一起互相协作的过程中，体会合作的重要性，感受劳动是一种创造，形成积极的'生活态度。
教学重点：通过模仿、实践，掌握平针缝制的技术。
四年级(上)劳技教案
四年级(上)劳技教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解并掌握一些基本的劳动技能，如整理物品、扫地、擦窗户等。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的观念，增强责任意识。
二、教学内容：1. 第一课时：整理物品教学内容：学会整理自己的书包、书桌，养成物品摆放整齐的良好习惯。
2. 第二课时：扫地教学内容：掌握扫地的正确方法，保持教室卫生。
3. 第三课时：擦窗户教学内容：学会使用擦窗户的工具，保持窗户清洁。
4. 第四课时：整理床铺教学内容：学会整理床铺，保持宿舍整洁。
5. 第五课时：洗手绢三、教学重点与难点：2. 教学难点：培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解正确的劳动方法。
2. 实践法：学生亲自动手实践，巩固所学技能。
3. 小组讨论法：小组内讨论劳动过程中的问题，共同解决问题。
五、教学准备：1. 教学场地：教室、宿舍等劳动场所。
2. 教学工具：扫把、拖把、擦窗户工具、洗手绢等。
3. 教学材料：劳动指导手册、清洁剂等。
六、教学过程：1. 导入：教师通过讲解劳动的意义，引起学生对劳动的兴趣和重视。
2. 新课导入：教师介绍本节课要学习的劳动技能，如整理物品、扫地、擦窗户等。
3. 教学示范：教师亲自示范正确的劳动方法，让学生直观地了解操作流程。
4. 学生实践：学生分组进行实践活动，教师巡回指导，纠正错误。
5. 小组讨论：学生相互交流劳动过程中的感受和问题，共同解决问题。
6. 总结提升：教师对学生的劳动表现进行评价，引导学生总结劳动技巧。
七、作业布置：1. 课后实践：学生回家后，运用所学劳动技能，帮助家长完成家庭劳动。
八、评价反馈：1. 过程评价：教师在课堂上关注学生的劳动过程，对学生的表现进行评价。
2. 成果评价：教师对学生的劳动成果进行评价，如教室、宿舍的整洁程度。
四年级劳技教案上
一、教学目标：1.了解劳技的基本概念和意义。
2.能够正确使用劳技工具和材料进行简单的劳技活动。
3.培养学生动手操作和解决问题的能力。
二、教学内容：1.劳技的定义和意义。
2.劳技常用工具和材料的使用方法。
3.劳技活动实践。
三、教学准备：1.多种劳技常用工具和材料。
2.学生的个人劳技工具包。
四、教学过程：1.导入新知：向学生介绍劳技的定义和意义，培养学生对劳技的兴趣和热情。
2.讲解劳技常用工具和材料的使用方法：向学生展示不同种类的工具和材料，并介绍它们的使用方法和注意事项。
3.小组合作活动：将学生分成小组，每个小组选一个劳技活动进行尝试，例如：剪纸、折纸、手工制作等。
老师在旁边进行指导和帮助。
4.提示和引导：在学生实践中，老师要及时进行提示和引导，鼓励学生自己解决问题，培养他们的动手操作和解决问题的能力。
5.探究讨论：活动结束后，老师组织学生进行讨论，分享各自的经验和感悟，引导学生总结劳技活动中的问题和改进方法。
6.展示成果：每个小组派一名代表展示他们的劳技成果，其他学生可以提出建议和评价，促进学生之间的交流和合作。
五、教学特色：1.手工劳技活动可以激发学生的动手操作和解决问题的能力，培养他们的创造力和想象力。
2.小组合作活动可以增强学生之间的互动和合作意识，培养他们的集体协作能力。
3.提示和引导的方式可以培养学生自主学习和解决问题的能力，激发他们的学习兴趣。
六、教学反思：通过这节劳技课，学生在实践中更好地掌握了劳技工具和材料的使用方法，培养了他们动手操作和解决问题的能力。
小组合作活动中，学生之间进行了积极的交流和合作，增强了学生之间的互动意识。
同时，通过讨论和分享，学生对劳技活动有了更深入的理解，也提出了一些改进的方法和建议。
整个教学过程中，学生的兴趣和积极性都得到了很好的调动和发挥，取得了预期的教学效果。
四年级上劳技教案
教案名称：小小手工达人教学年级：四年级上教学内容：劳技手工制作教学目标：1.培养学生动手动脑的能力，提高他们的操作技能和创造力。
2.锻炼学生的观察力和动手能力，培养学生的专注力和耐心。
3.激发学生对劳技手工制作的兴趣，培养学生对美的敏感和审美能力。
4.传承传统文化，培养学生对传统手工艺品的理解和欣赏能力。
教学准备：1.教学所需材料：纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、毛笔、彩纸、棉线等手工制作常用材料。
2.教师准备：根据教学内容准备相应的示范作品。
教学步骤：第一课：剪纸艺术1.导入：教师向学生展示一些剪纸作品，并向学生解释剪纸的来历和意义。
2.呈现：教师示范剪纸的基本技巧，如折叠纸的方法、剪纸线条的处理等。
3.练习：学生按照教师的示范进行剪纸练习，可以自选图案或按照教师提供的剪纸图案进行制作。
4.展示：学生展示自己的剪纸作品，互相欣赏。
第二课：彩绘扇子1.导入：教师向学生展示一些彩绘扇子，并向学生介绍扇子的历史和文化内涵。
2.呈现：教师示范彩绘扇子的基本步骤，如颜料调色、扇子底色涂抹等。
3.练习：学生按照教师的示范进行彩绘扇子制作，可以自由发挥创意，也可以按照教师提供的样板进行彩绘。
4.展示：学生展示自己的彩绘扇子，互相欣赏。
第三课：毛笔字书法1.导入：教师向学生展示一些优美的毛笔字作品，并向学生介绍毛笔字的艺术特点和价值。
2.呈现：教师示范毛笔字的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
3.练习：学生按照教师的示范进行毛笔字的练习，可以从基本笔画开始逐渐练习成字。
4.展示：学生展示自己的毛笔字作品，互相欣赏。
第四课：创意折纸1.导入：教师向学生展示一些创意折纸作品，并向学生介绍折纸的历史和应用领域。
2.呈现：教师示范创意折纸的基本方法，如折叠、剪裁、装饰等。
3.练习：学生按照教师的示范进行创意折纸制作，可以自由发挥创意，也可以按照教师提供的样板进行创作。
4.展示：学生展示自己的创意折纸作品，互相欣赏。
第五课：手工串珠1.导入：教师向学生展示一些手工串珠作品，并向学生介绍串珠的制作方法和应用范围。
四年级上册劳技教案
四年级上册劳技教案一、第一章：认识劳动工具1. 教学目标：让学生了解和认识常用的劳动工具，如扫把、拖把、碗等，并学会正确使用这些工具。
2. 教学内容：a. 介绍各种劳动工具的名称和用途。
b. 示范正确使用劳动工具的方法。
c. 学生分组练习使用劳动工具。
3. 教学活动：a. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解它们的名称和用途。
b. 教师示范正确使用劳动工具的方法，学生跟随教师一起操作。
c. 学生分组练习使用劳动工具，教师巡回指导。
二、第二章：学习整理物品1. 教学目标：让学生学会整理物品的方法，养成整理物品的良好习惯。
2. 教学内容：a. 介绍整理物品的方法和步骤。
b. 示范正确的整理物品方法。
c. 学生分组练习整理物品。
3. 教学活动：a. 教师向学生介绍整理物品的方法和步骤。
b. 教师示范正确的整理物品方法，学生跟随教师一起操作。
c. 学生分组练习整理物品，教师巡回指导。
三、第三章：制作简单的手工艺品1. 教学目标：让学生学会使用简单的材料和工具制作手工艺品，培养学生的动手能力和创造力。
2. 教学内容：a. 介绍制作手工艺品所需材料和工具。
b. 示范制作手工艺品的方法和步骤。
c. 学生分组练习制作手工艺品。
3. 教学活动：a. 教师向学生介绍制作手工艺品所需的材料和工具。
b. 教师示范制作手工艺品的方法和步骤，学生跟随教师一起操作。
c. 学生分组练习制作手工艺品，教师巡回指导。
四、第四章：学习烹饪简单的食物1. 教学目标：让学生了解和认识简单的烹饪工具和食材，学会烹饪简单的食物，培养学生的独立生活能力。
2. 教学内容：a. 介绍烹饪工具和食材的名称和用途。
b. 示范烹饪简单食物的方法和步骤。
c. 学生分组练习烹饪简单食物。
3. 教学活动：a. 教师向学生介绍烹饪工具和食材的名称和用途。
b. 教师示范烹饪简单食物的方法和步骤，学生跟随教师一起操作。
c. 学生分组练习烹饪简单食物，教师巡回指导。
五、第五章：学习环保知识1. 教学目标：让学生了解环保知识，培养学生的环保意识和行动。
四上劳技教案
四上劳技教案【教案名称】：四上劳技教案【教案时间】：1周【教案目标】：通过本节课的学习，学生要能够掌握以下内容：1. 了解劳技的定义和作用；2. 掌握一种劳技技能，如编织、绘画、木工等；3. 培养学生的创造力和动手能力。
【教案步骤】一、导入（10分钟）1. 老师引导学生回顾上节课所学的内容，询问学生对劳技的理解。
2. 介绍本节课的教学目标和重点。
二、知识讲解（15分钟）1. 老师通过PPT或教学影片介绍劳技的定义和作用。
2. 老师介绍一种劳技技能，以编织为例，讲解编织的基本步骤和常用工具。
三、示范与实践（20分钟）1. 老师示范编织的步骤，让学生观察和理解。
2. 学生进行实际操作，依照示范进行编织。
3. 老师和助教巡回指导学生的实践操作，帮助他们解决问题和提高技巧。
四、小组合作（15分钟）1. 学生分成小组，每个小组选择一个劳技技能进行深入学习和实践。
2. 每个小组成员负责一个环节，共同完成一个劳技作品。
3. 学生之间互相合作、交流和协助，共同完成作品。
五、展示与总结（15分钟）1. 学生展示自己的劳技作品，分享自己的学习心得和体会。
2. 老师进行点评和总结，鼓励学生发表意见和提出不足。
【教案扩展】1. 学生可以选择其他劳技技能进行学习和实践，如绘画、雕刻、陶艺等。
2. 学生可以根据自己的兴趣和喜好选择一个劳技技能进行深入学习和研究，完成一个个人劳技作品。
3. 学生可以结合学习科目，如数学、科学等，进行跨学科的劳技实践，增强综合素质。
【教学反思】本节课通过引导学生了解劳技的概念和作用，培养了学生的创造力和动手能力，促进了学生的综合素质发展。
学生通过实际操作和小组合作，增强了自己的劳技技能，同时也培养了团队合作能力和交流能力。
在展示与总结环节，学生不仅能够展示自己的作品，还能够分享自己的学习心得和体会，提高了思维能力和表达能力。
教学反馈显示，本节课的教学目标基本达到，学生对劳技的理解和掌握有了明显提高。
【精华】四年级劳技教案4篇
四年级劳技教案【精华】四年级劳技教案4篇四年级劳技教案篇1第一章家政第1课洗餐具教学目标：通过学习，知道洗餐具的主要过程。
动手实践，掌握洗餐具的操作要领。
培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。
教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。
教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学过程：一、看图，出示课题。
1．看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。
2．刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3．根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。
二、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。
1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。
然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
2．将讨论结果填写在书上的表格中。
3．请学生交流学习情况，师生评议。
4．小结归纳操作要领。
(1)浸泡时,滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。
(2)洗盆，碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。
（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。
（4）洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。
（5）冲洗要分类，注意节约用水。
（6）餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。
5．教师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，学生分组操作，按书上的方法做，看看用不同的水洗会有什么不同。
提问：这两个碗用热水洗还是用冷水洗？为什么？请学生讲讲体会。
（1）油腻的碗要用热水洗，用冷水不能洗去腥味。
（2）鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除腥味。
6．学生动手实践。
7．组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既干净又方便？（介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜）8．学生根据本次劳技活动中的表现，按项目进行自评，互评。
第2课洗茶具教学目标：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。
教学重难点：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
四年级(上)劳技教案
四年级(上)劳技教案一、第一章：认识劳动工具1. 目标：让学生了解和认识各种劳动工具，知道它们的作用和用途。
2. 内容：讲解各种劳动工具的名称、特点和用途，如锄头、镰刀、锤子等。
3. 活动：学生观察图片，老师讲解，学生互动提问。
二、第二章：学习劳动技能1. 目标：让学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、擦窗户、整理书包等。
2. 内容：讲解各种劳动技能的步骤和方法，并进行示范。
3. 活动：学生跟随老师一起进行实际操作，分组练习。
三、第三章：培养劳动习惯1. 目标：让学生养成爱劳动的好习惯，知道劳动的重要性。
2. 内容：讲解劳动的意义和价值，引导学生养成劳动习惯。
3. 活动：学生分享自己在家里的劳动经历，讨论如何养成劳动习惯。
四、第四章：制作简单的手工艺品1. 目标：让学生学习制作简单的手工艺品，培养动手能力和创造力。
2. 内容：讲解制作手工艺品的基本技巧和步骤，如剪纸、折纸、串珠等。
3. 活动：学生按照老师的要求，制作自己喜欢的手工艺品。
五、第五章：学习环保知识1. 目标：让学生了解环保知识，知道如何保护环境。
2. 内容：讲解环保的重要性和方法，如垃圾分类、节约用水用电等。
3. 活动：学生进行环保知识问答，分组讨论如何在生活中做到环保。
六、第六章：家庭劳动实践1. 目标：让学生将所学劳动技能应用到家庭中，培养独立生活能力。
2. 内容：讲解如何在家庭中进行劳动实践，如做饭、洗衣、打扫房间等。
3. 活动：学生制定家庭劳动计划，回家后实践，并和家长分享劳动成果。
七、第七章：农田体验1. 目标：让学生体验农田劳动，了解农作物生长过程。
2. 内容：讲解农田劳动的基本知识，如拔草、浇水、施肥等。
3. 活动：组织学生到农田进行实地体验，观察农作物生长过程。
八、第八章：社区服务1. 目标：培养学生关心社会，参与社区服务劳动。
2. 内容：讲解社区服务的内容和意义，如绿化环境、帮助老人等。
3. 活动：学生参与社区志愿服务活动，体验服务他人的快乐。
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四年级劳动技术上册教案教学目标：1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
教材分析：本册劳动课共15课，内容包括“十字绣”、“种植”、“雕刻”、“饮食制作”，十字绣主要内容是十字绣的基本功和练习绣梅花；种植主要内容包括番茄的育苗、移植、管理保鲜与加工；雕刻主要包括果皮、萝卜、肥皂的雕刻和橡皮印章的雕刻；饮食制作主要让学生学会一些简单的菜的制作方法。
这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
学生基本情况分析：四年级学生整体素质不错。
但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，有部分来自农村，他们有一定的劳动技能，爱劳动，能积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，手工制作能力比较强。
但部分学生劳动积极性不强，劳动技能不高，极个别学生劳动态度不端正，对他们应加强指导和教育。
主要措施：1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。
因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。
4、改革劳动课的评价制度改变过去单一的理论测试的评价制度。
本学期要从三个方面评价学生的劳动。
①平时的劳动（如值日、义务劳动）②对待劳动课的态度③家务劳动。
即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。
5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
五、教学进度及周课时进度安排：四年级劳动技术上册教案第周第课时身边的技术教学目标：1 让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。
2 培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。
教材分析：以一个社会调查小故事为载体，用准备举办“身边的技术”研究性学习活动导入，把“什么是技术”作为思考题，启发学生自主进行研究性学习研究。
通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，人们的生活、工作处处离不开技术。
并知道进行社会调查可以穴道好多知识。
学会上电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。
教学准备：教师准备：拍摄录象片：现代办公技术、厨房设备、玩具。
学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一中玩具。
教学过程：（一）激趣导入1、教师播放有关录象，激发学生对现代办公技术的兴趣。
2、启发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。
电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。
传真机：利用光电效应，通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。
1四年级劳动技术上册教案第周第课时电脑：是一种自动、高速、精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多事情，因此也称为电脑。
打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。
复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件、图片等照原样印在纸张的机器。
（二）巩固理解1 观看录象：现代办公技术的用途。
2 我们的工作、学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。
3 生活中还有哪些方面离不开技术呢？播放录象：厨房设备，使学生加深认识：生活中处处有技术，处处离不开技术。
4 人们的工作、学习、生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术，请同学们拿出自己的玩具，分一分，并讲讲玩的技术。
（三）布置作业1、每个小组合作一期小报，介绍“技术在人们工作、生活中的重要作用”。
2组织一次参观访问活动或举办一次主题队会。
2四年级劳动技术上册教案第周第课时温馨可爱的纺织品教学目标：1、初步认识并辨别各种不同材料制成的纺织品。
了解各种纺织品的用途以及与人们生活的密切关系。
2、教育学生养成热爱劳动，珍惜劳动成果的好品质。
教材分析：《温馨可爱的纺织品》通过“说一说”“探究学习”“写一写”“议一议”“做一做”这五个小栏目，使学生初步认识各种纺织品，辨别不同材料制成的纺织品，并结合学生生活实际进一步认识纺织品在日常生活中的用途。
教学难点：能辨别不同材料制成的纺织品。
教学准备：教师准备：课文插图、纺织品实物。
学生准备：收集各种纺织品实物、图片、资料。
教学过程：（一）激发兴趣、导入课文1、教师出示品种繁多、色彩鲜艳的纺织品图片：你们认识图上画的是什么物品吗？觉得怎么样？2、在日常生活中，我们离不开各种各样的纺织品，而这些花样繁多、用途很光的纺织品是靠什么技术织成的呢？（二）认识并辨别各种纺织品1、说一说：你家的房间、客厅里有哪些纺织品？你还用国、见过、听过哪些纺织品？2、探究学习：分成小组学习，展示你所收集的纺织品实物、图片、文字等资料，用眼观察，用手触摸，烁烁它们是用什么面料制成的？3、写一写：在表格中铁写你认为它们是由什么材料制成的？（三）课外拓展1、以小组为单位，寻找身边的纺织品，并说说它们是由什么面料制成的？2、举办以“温馨可爱的纺织品”为主题的小饰品、小布贴、小服装、小靠垫等实物、图片展览。
钉纽扣*教学目标:3四年级劳动技术上册教案第周第课时1.指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。
2.学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。
教学重点：学会钉双眼扣和四眼扣。
教学难点：穿针引线和给线打结。
学具：针、线、布块（或手帕）、剪刀、（双、四）眼扣各数枚。
板书：钉纽扣穿针引线打结··∷∷∷“一”字“二”字“口”字“十”字起始针——终止针教学过程：一.揭标1.指导学生初步掌握手缝技巧，教育学生自己的事情自己做。
2.指导学生会穿针引线和打结，基本学会钉纽扣。
二.施标1.激趣师：同学们，在现代生活中，用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。
比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。
但是，在日常生活中，我们的衣服会绽先，书包会裂口，纽扣会脱落等等。
怎么办呢？如果还用机器来缝制就不方便了，这就需要我们用手来缝制。
一枚针、一根线，自己动手就可以解决。
今天我们就来自己动手学习钉纽扣。
我们从小就要养成自己的事情自己做。
板书：钉纽扣2.看一看说一说师：同学们，我们先来认识一下纽扣。
请你们把自己准备的纽扣拿出来给同学们看一看。
指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。
▲. 再请同学们打开书师：看过同学们带的纽扣，我们再来看书上左边图中的纽扣，同学们仔细看一看，纽扣的品种多吗？各式各样的纽扣漂亮吗？你见过吗？漂亮的纽扣不仅起固定作用，它还可以起到妆饰作用呢。
3.想一想试一试师：同学们，钉纽扣首先要学会什么呢？看老师是怎么做的？师边做师范边提示：看老师第一4四年级劳动技术上册教案第周第课时步干什么？（师做穿针动作）并提问：第一步是什么？生回答（穿针）师板书：穿针。
看老师第二步干什么？（师做引线动作）并提问：第二步是什么？生回答（引线）师板书：引线。
再看老师第三步干什么？（师做给线打结动作）并提问：第三步是什么？生回答（打结）师板书：打结。
★师进一步讲解：起始结——终止结（并在布块上作示范）▲.请同学们看书P5上的想一想试一试下面的四幅图是不是这样的？现在你会了吗？你有兴趣上来试一试吗？好！我们找一位同学上台来试一试看看他（她）会不会。
▲.（生完成后）师：我们来评一评，看他（她）的整个过程怎么样？（师生一起进行评议）▲. 师：这个学生会了，你们会不会呢？请你们一起穿针、引线和打结好不好？▲. 学生作全过程的穿针……。
师给予帮助。
4.探究学习书P5师：同学们穿针、引线和打结我们都会了，现在我们能不能自己动手学习钉纽扣呢？5.学一学做一做书P5师：（学生回答后）好，那么怎么钉纽扣呢？请同学们看书P5上的学一学做一做，纽扣有双眼扣和四眼扣，怎么钉呢？请同学们在书上找出双眼扣和四眼扣的钉法，以及纽扣位置的处理。
三.测标1.动手做一做师：同学们你能告诉我书上的双眼扣是怎么钉的吗？指名回答，师在黑板上画图表示：·—·师可告诉学生我们把这叫做“一”字钉法。
师：双眼扣回了，四眼扣你会吗？指名学生回答，师在黑板上画图表示：∷师可告诉学生我们把这叫做“二”字钉法。
四眼扣还可以怎么呢？指名学生回答。
∷师可告诉学生我们把这叫做“口”字钉法。
∷师可告诉学生我们把这叫做“十”字钉法。
▲师：以上这几种方法你掌握了吗？现在请你们自己钉纽扣，钉一个双眼扣和一个四眼扣。
钉纽扣时要注意安全，不要让针伤到自己，也不能伤到别人。
同桌还可以互相请教与帮助。
2.师来回巡视指导。
发现问题及时帮助并随机点评。
四.补标1.评议展示作品，将学生钉好扣子的作品展示给大家看。
师给以一定的评价。
2.衣服上的纽扣掉了一颗怎么办？（师将掉扣子的衣服挂在黑板上）让学生想一想，并找一名学生上台演示，师作补充说明。
5四年级劳动技术上册教案第周第课时3.注意：钉纽扣的针细又小，钉完扣子后一定要收放好，注意安全。
4.以后衣服上的纽扣掉了，妈妈要替你钉，你会怎么做？（生回答）师：对了，今天我们学会了钉纽扣，以后我们要学会自己的事情（学生集体回答：自己做）。
5.组长给组员评价。
6.作小结下课。
缝沙包教学目标：练习用回针法，学会做沙包，培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。
6教学重点：学会用回针法缝制沙包。
教学难点：用回针法缝沙包口。
教具准备：针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、顶针箍、剪刀、老师各种形状范例沙包6个，实物投影仪。
教学过程：一．创设情景，引入课题。
1．教师出示6只沙包，问：这些五颜六色的小包包是什么？你知道怎么玩吗？玩沙包有什么好处？2．师生归纳：沙包可以做投沙包游戏、玩投远比赛、玩跳房子游戏，抓五子游戏等，玩沙包既开心有趣，还有益于身体健康。