小班开学安全第一课上下楼梯.doc

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幼儿园小班安全教案《上下楼梯》含反思

幼儿园小班安全教案《上下楼梯》含反

思

一、教学目标

1.了解上下楼梯的基本要求及注意事项。

2.学会正确地使用楼梯，尽量避开因使用楼梯而导致的安全事故。

3.学会在楼梯上正确行走，保持身体平衡，防止跌倒。

4.把握急救常识，提高安全意识。

二、教学内容

1.上下楼梯的基本要求及注意事项

（1）大班孩子简单复习前几年已经学过的上下楼梯的方法和注意事项，了解更多的安全学问；

（2）小班孩子首次学习上下楼梯的方法和注意事项。

2.学会正确使用楼梯

（1）正确的上下楼梯姿势。

（2）如何握好栏杆，保证平稳走完楼梯。

（3）在楼梯上保持距离，避开身体受到影响。

3.学会在楼梯上正确行走，保持身体平衡

（1）如何防止脚滑行走不稳定。

（2）知道如何用脚在台阶上稳住身体，避开身体部位摔伤。

4.把握急救常识

（1）如何在面对意外情况时报警，求救等流程。

（2）假如发生了损害，知道怎么正确的处理，如何正确的包扎伤口。

三、教学策略

1.接受感性教学，亲身模拟上下楼梯的过程，让孩子更加直观感受到使用楼梯的紧要性和注意事项；

2.注意让孩子在活动中感受，共享使用楼梯时的喜悦，以便从感性上引导孩子去理解人与人之间的关系，加强团队意识。

3.通过多媒体的听、看等方式让孩子更好的理解本节课的学问。

四、教学流程

一、引入环节

1.老师向孩子们介绍“上下楼梯”的主题，让孩子们回忆本身以前使用楼梯的方式，这种方式好不好，怎么用才最好。

2.老师利用多媒体向孩子们呈现上下楼梯时的安全要注意事项。

二、讲解环节

1.老师介绍如何正确使用楼梯：上楼时，站在楼梯的右侧，右手扶楼梯的靠近孩子的一边的栏杆，左手拿好书包等物品，向上爬楼梯；下楼时，站在楼梯的左侧，左手扶楼梯的靠近孩子的一边的栏杆，右手拿好书包等物品，向下走楼梯。

幼儿园小班安全教育《上下楼梯》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班安全教育教材《安全我知道》的第三章

“生活中的安全”，详细内容为“上下楼梯”。

二、教学目标

1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全常识，培养安全意识。

2. 培养幼儿在上下楼梯时遵守秩序，不推不挤，注意安全的良好

习惯。

3. 提高幼儿在紧急情况下的自我保护能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿掌握上下楼梯时的安全动作要领，如抓紧扶手、小心脚下等。

教学重点：培养幼儿在上下楼梯时的安全意识，遵守秩序，不推

不挤。

四、教具与学具准备

1. 教具：楼梯模型、图片、安全教育视频等。

2. 学具：小玩具、小书本等。

五、教学过程

1. 实践情景引入

教师通过展示楼梯模型和图片，引导幼儿观察楼梯的特点，提醒

幼儿注意上下楼梯时的安全。

2. 例题讲解

（1）教师提问：上下楼梯时应该怎样做才能保证安全？

（2）教师讲解：上下楼梯时要抓紧扶手，小心脚下，不推不挤，遵守秩序。

3. 随堂练习

（1）教师组织幼儿进行上下楼梯的实践演练，提醒幼儿注意安全动作要领。

（2）幼儿互相监督，纠正不良行为，共同提高安全意识。

4. 小组讨论

教师引导幼儿分组讨论上下楼梯时遇到的问题和解决方法，培养幼儿的团结协作意识。

六、板书设计

1. 主题：上下楼梯安全教育

2. 内容：

（1）抓紧扶手

（2）小心脚下

（3）不推不挤

（4）遵守秩序

七、作业设计

1. 作业题目：画一幅上下楼梯时的安全漫画。

2. 答案要求：

（1）画面中要包含上下楼梯的场景。

（2）展示幼儿在上下楼梯时抓紧扶手、小心脚下、不推不挤等安全行为。

幼儿园小班安全教案《上下楼梯》

幼儿园小班安全教案《上下楼梯》含反思

小班安全教案《上下楼梯》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿了解楼梯的用途及种类，通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明，引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行，快来看看幼儿园小班安全《上下楼梯》含反思教案吧。

活动目标：

1、情感目标：通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。

2、认知目标：让幼儿了解楼梯的用途及种类。

3、能力目标：

(1)、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。

(2)、研究用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐

活动过程：

1、师：小朋友，我们现在坐在哪里呀?(幼：楼梯上)

2、师：你都在哪见过楼梯?(幼：在楼里)

3、师：看一看楼梯是什么样子的?(幼：一层一层的)

4、师：瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，认识一下他们好么?(带领幼儿边往上走边认识各种各样的

楼梯)

看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀?(幼：直形楼梯) 这是什么样的楼梯?(幼：会拐弯的楼梯)

再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯。

小朋友们找一找，看看还有什么样的楼梯?(幼：还有这一种) 看它象小旋风一样(幼：旋转形楼梯)

5、(坐在楼梯上)师：小朋友们真棒，认识这么多种楼梯，那小朋友动动小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢? (幼：方便小朋友和老师上下楼)

6、师：小朋友们上下楼梯要注意什么?(幼：注意安全)

小班安全《上下楼梯注意安全》教案

小班安全《上下楼梯注意安全》教案教学目标

1.让小班学生意识到上下楼梯时的安全问题，并掌握上下楼梯的正确方法。

2.强化小班学生的安全意识，培养其自我保护的能力。

教学准备

1.预先准备好一些图片或手绘图片，用于演示上下楼梯的正确方法。

2.提前了解小班学生的认知水平，为后续教学提供依据。

3.根据小班学生的实际情况，制定相应的教学方法和计划。

教学过程

1. 引入

老师先问小班学生：“孩子们，你们有没有上过楼梯？上楼梯和下楼梯有什么

不同吗？”

接着，老师在黑板上画出上下楼梯时的注意事项，如上下楼梯要抓住扶手、不要奔跑、不要堵塞楼梯等。

2. 核心教学

1.怎样挨挨靠靠地上楼梯

老师示范正确的上楼梯方式：双手握住扶手，脚尖对着楼梯，头抬起来，微微向前倾。接着，老师请小班学生模仿，借助老师的帮助，让他们挨挨靠靠地上楼梯。

2.如何安全地下楼梯

开始时，老师先向小班学生演示，用手臂握住扶手，慢慢踏下每一级台阶，保持身体的重心平稳。接下来，老师请小班学生照做，从一楼慢慢下到下一页的楼层。

3.上下楼梯时不玩耍，不奔跑

老师强调到上下楼梯不要玩耍，更不能奔跑，一旦滑倒摔伤就会很严重。

4.协助弱者渐渐爬升

有些小班学生的腿脚不太好，上下楼梯有些困难。老师可以示范出协助他们单脚缓缓爬升的方法，教会他们如何帮助这些小班学生。

3. 结束

老师请小班学生回答如下问题：上下楼梯时该注意哪些事项？接着，老师静默一会，看看小班学生是否能够记得本节课的内容，对于不能回答的问题，老师可以再次回顾教学内容，加深记忆。

教学评价

1.老师看小班学生能否熟练地掌握上下楼梯的技巧，并能够正确回答本节课的问题。

小班安全儿歌教案《上下楼梯》

教学目标

1.让幼儿明白上下楼梯需要注意安全。

2.学习一首朗朗上口的安全儿歌，能够正确地唱出儿歌歌词。

3.发布安全意识，提高幼儿的自我保护能力。

教学重点

1.了解上下楼梯的方法和注意事项。

2.能够熟练唱出安全儿歌。

教学准备

1.教师准备安全儿歌。

2.听众准备好回答问题的口号。

教学过程

一、导入（5分钟）

教师展示楼梯图片，请孩子们观察并说出楼梯的特点。教师引领幼儿说：“楼

梯非常危险，上下楼梯要特别小心。”

二、学唱安全儿歌《上下楼梯》（15分钟）

教师向孩子们展示歌词，并带领学生一遍遍地唱，模拟上楼梯，下楼梯的动作。鼓励孩子们大声、有节奏地唱出来。

歌词如下：

上上下下，小心脚下左左右右，手紧扶住一步一步，慢慢地走平平稳稳，达

到目的地

三、歌曲活动（20分钟）

教师请学生模拟上下楼梯的过程，用音乐伴奏来帮助孩子们提高注意力。

1.教师模拟上楼梯的动作，孩子们紧跟着做出相应的动作。

2.教师模拟下楼梯的动作，孩子们紧跟着做出相应的动作。

3.组织学生分成小组，模拟上下楼梯过程，每个小组完成任务后，总结

注意事项，回答问题提出口号（例如：“上下楼梯，一步一个脚印”等）。

四、活动总结（10分钟）

教师领会本节课的学习内容，带领孩子们回顾上下楼梯的方法与注意事项，帮助孩子们加深记忆并提高安全意识。同时，感谢学生的参与，并帮助他们总结本节课所学的内容。

教学延伸

1.给幼儿展示楼梯的结构、特点和安全问题，培养小朋友对安全问题的

敏感性。

2.教师可以将这首儿歌和上下楼梯的安全注意事项制作成小册子，送给

家长，让家长也能跟孩子们一起唱，加强家庭与学校的联动。

幼儿园小班安全教案《上下楼梯》含反思

幼儿园小班安全教案《上下楼梯》

教学目标

1.了解上下楼梯的基本知识和技巧

2.培养孩子的自我保护意识

3.提高幼儿的安全意识和自我保护能力

教学内容

上下楼梯的基本知识和技巧

1.步伐平稳：教导孩子步伐平稳，不要急躁，脚要踩实楼梯上。

2.看路向前：教导孩子爬楼梯时注意眼前，不要低头看脚，防止摔倒。

3.扶带助力：教导孩子爬楼梯时可以扶着扶手，这会有助于保持平衡和稳定。

4.必要时佩戴安全带：教导孩子在户外或高楼层时，必须佩带安全带，以防意外发生。

培养孩子的自我保护意识

1.知道如何呼救：教导孩子在遇到紧急情况时应该如何大声呼救。

2.不要轻易跟陌生人走：教导孩子不要轻易跟陌生人走，防止发生危险。

3.遇到危险就躲避：教导孩子在意识到危险时应该尽快寻找躲避的地方，以保护自己的安全。

教学方法

1.讲解法：通过讲解上下楼梯的基本知识和技巧来引导幼儿提高安全意识。

2.观看视频：与孩子观看相应视频教材。

3.模拟演练：让孩子在安全的环境下模拟上下楼梯的过程，以此来提高孩子的技巧和意识。

教学时间

本教学计划将分为两次教学，每次上课时间为30分钟。

教学反思

通过本次课程教学，我发现孩子们对于上下楼梯的基本情况和技巧

还不够了解，需要多次重复教学来加深他们的印象。在今后的教学中，我会增加实践环节，让孩子们在实践中更深刻地理解上下楼梯的基本

技巧和安全知识，以提高他们的自我保护意识和能力。在教学过程中，我也发现我自己对幼儿园教育的认识和理解会受到孩子们的反馈，自

己需要时刻反思和改善自己的教育理念，以更好地服务幼儿的成长。

小班安全教案上下楼梯

一、教学内容

本节课的教学内容选自幼儿安全教材的第三章节——《生活中的安全》，详细内容主要围绕“如何安全地上下楼梯”展开，包括认识楼梯的结构，学习正确的上下楼梯的方法，了解上下楼梯时的安全注意事项。

二、教学目标

1. 让幼儿掌握正确的上下楼梯的方法，培养他们的安全意识。

2. 培养幼儿在上下楼梯时的自我保护能力，提高他们的应急处理能力。

3. 通过实践活动，使幼儿了解上下楼梯时的安全规则，培养他们的团队协作精神。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解并记住上下楼梯的安全规则。

教学重点：培养幼儿正确的上下楼梯方法和安全意识。

四、教具与学具准备

1. 教具：楼梯模型、图片、安全标志、PPT课件等。

2. 学具：小卡片、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过PPT展示幼儿在日常生活中上下楼梯的场景，引导幼儿观察并讲述他们在上下楼梯时遇到的问题。

2. 讲解上下楼梯的正确方法（10分钟）

使用楼梯模型和图片，向幼儿讲解上下楼梯的正确方法，强调每一步的注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）

以图片为例，讲解上下楼梯时的安全规则，让幼儿结合实际生活场景进行分析。

4. 随堂练习（10分钟）

分组进行上下楼梯的实践练习，教师在一旁指导，纠正幼儿的错误动作。

5. 小组讨论与分享（10分钟）

让幼儿分组讨论上下楼梯时的安全注意事项，并进行分享。

7. 游戏环节（5分钟）

通过安全知识小游戏，巩固幼儿对上下楼梯安全规则的认识。

六、板书设计

1. 课题：上下楼梯安全

2. 板书内容：

上下楼梯的正确方法

小班安全儿歌教案《上下楼梯》

（学习版）

编制人：__________________

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编制学校：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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小班安全儿歌教案《上下楼梯》2篇

小班安全儿歌教案《上下楼梯》 (2)

小班安全儿歌教案《上下楼梯》 (2)精选2篇（一）

【教案概述】

本教案主要针对小班幼儿，通过学唱儿歌《上下楼梯》来教授幼儿上下楼梯的安全知识。通过活动，让幼儿掌握上下楼梯时的正确姿势和注意事项，提高幼儿对自我安全的认知和保护意识。

【教学目标】

1. 唱唱儿歌《上下楼梯》；

2. 了解上下楼梯的正确姿势和注意事项；

3. 培养幼儿的自我安全意识。

【教学准备】

1. 儿歌《上下楼梯》的录音或视频；

2. 楼梯模型或图片；

3. 幼儿练习上下楼梯的道具。

【教学过程】

一、导入(5分钟)

1. 老师问：大家知道上下楼梯时要注意什么吗？

2. 提醒小朋友们变成小脑袋们，动一动小脑袋，和老师一起想一想。

二、学唱儿歌《上下楼梯》(10分钟)

1. 老师给孩子们播放儿歌《上下楼梯》并示范动作。孩子们跟着老师唱并模仿动作。

2. 反复听唱几遍，让孩子们熟悉歌曲。

三、讨论与互动(10分钟)

1. 老师出示楼梯模型、图片等，让孩子们观察楼梯的形状，并询问：你们家的楼梯是

什么样子的？还有哪些地方有楼梯？

2. 引导孩子们讨论上下楼梯时的正确姿势和注意事项。例如：抓牢扶手、迈步稳当、

脚跟着地、一次只能一个人。

四、练习(10分钟)

1. 分发幼儿练习上下楼梯的道具，让幼儿亲身体验上下楼梯的姿势。

2. 老师组织幼儿们分组进行练习，每个幼儿轮流练习。

3. 老师给予指导和观察，并及时纠正幼儿的错误动作。

五、总结(5分钟)

1. 老师让幼儿们坐下，回顾上下楼梯的正确姿势和注意事项。

2. 引导幼儿总结安全上下楼梯的规则。

《上下楼梯》小班安全教案

一、教学目标：

1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全注意事项。

2. 培养幼儿上下楼梯时的秩序感和协作精神。

3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。

二、教学重点：

1. 教育幼儿上下楼梯时要注意安全。

2. 培养幼儿上下楼梯时的秩序感和协作精神。

三、教学难点：

1. 教育幼儿如何在上下楼梯时保护自己。

2. 培养幼儿在紧急情况下的应变能力。

四、教学准备：

1. 教学场地：幼儿园楼梯间。

2. 教学材料：安全标志图片、楼梯模型。

五、教学过程：

1. 导入：组织幼儿进行楼梯游戏，引起幼儿对楼梯的兴趣。

2. 基本技能学习：讲解和演示上下楼梯时的安全注意事项，如：不推不挤、手扶栏杆、一步步走稳等。

3. 实践操作：分组进行楼梯实践活动，教师巡回指导，纠正不规范行为。

4. 情景模拟：设置紧急情况，让幼儿模拟上下楼梯时的自我保护动作。

6. 拓展活动：开展楼梯绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心目中的安全楼梯。

7. 安全提示：教育幼儿在日常生活中，时刻注意上下楼梯的安全。

8. 教学评价：观察幼儿在实际上下楼梯时的表现，了解教学效果。

10. 教学延伸：开展家长宣传活动，让家长了解幼儿上下楼梯的安全重要性。

六、教学活动安排：

1. 活动一：认识楼梯（20分钟）

a. 教师带领幼儿观察楼梯，讲解楼梯的构成和功能。

b. 引导幼儿注意楼梯上的安全标志和提示。

2. 活动二：学习上下楼梯的礼仪（15分钟）

a. 讲解上下楼梯时的礼仪，如：不推不挤、靠右行等。

b. 通过角色扮演，让幼儿模拟上下楼梯的礼仪。

七、教学方法与手段：

小班安全教案及教学反思《上下楼梯》

教案

教学目标

1.培养幼儿正确的上下楼梯习惯和技能。

2.提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

教学内容

1.上下楼梯的方法和技巧。

2.安全意识的培养。

教学过程

第一步：导入新知识（5分钟）

1.引导幼儿回忆上下楼梯的方法和注意事项。

2.给幼儿出示一些正确和错误的上下楼梯姿势图片，让幼儿说出正确的做法和错误的危险之处。

第二步：教授新知识（10分钟）

1.让幼儿观察老师示范上下楼梯的正确姿势和步骤。

2.动手实践，让幼儿模仿老师正确的上下楼梯方法。

第三步：拓展新知识（10分钟）

1.与幼儿一起创设游戏情境，让幼儿模仿在不同情境下的上下楼梯方案。

2.贴近幼儿生活实际情境，引导幼儿表达在不同场所上下楼梯时需要注意的安全问题。

第四步：巩固学习（15分钟）

1.让幼儿分小组，自由组合上下楼梯的动作和顺序，之后进行表演和点评。

2.老师作为眼睛和指导员坐在远处点评和指导幼儿的上下楼梯动作，让幼儿体验被观察和被指导的感受。

第五步：结束（5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，让幼儿总结并牢记上下楼梯的技

巧和注意事项。

2.提醒幼儿在学校或家庭中一定要注意安全，遵守规则。

教学反思

本节课主要针对小班幼儿的实际情况进行教学设计，旨在通过教学

提高幼儿的安全意识，使他们掌握正确的上下楼梯技能，提高自我保

护能力。

在教学过程中，首先引导幼儿回顾上下楼梯的常识和注意事项，为

进一步的教授新知打下基础。然后，通过老师的示范和幼儿动手实践，让幼儿掌握了正确的上下楼梯方法。接着，通过游戏情境和实际情境

贴近幼儿生活实际，增强了他们的参与性和体验感。最后，通过小组

小班《上下楼》安全教案(通用5篇

一、教学内容

本节课选自小班安全教育活动教材，主要围绕“上下楼”的安全知识进行教学。教学内容包括：教材第3章《生活中的安全》，第2节“上下楼的安全”，详细内容涉及上下楼梯的正确方法、注意事项以及遇到紧急情况时的应对措施。

二、教学目标

1. 让学生掌握上下楼梯的正确方法，提高生活自理能力。

2. 培养学生遵守上下楼秩序，增强安全意识。

3. 使学生了解上下楼过程中可能遇到的紧急情况，提高应急处理能力。

三、教学难点与重点

重点：掌握上下楼梯的正确方法，了解上下楼的安全注意事项。

四、教具与学具准备

教具：楼梯模型、图片、视频、安全标志等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师展示楼梯模型，引导学生观察楼梯的结构，了解楼梯的特点。

（2）邀请学生扮演小兔子，模拟上下楼梯的场景，让学生在游戏中体验上下楼梯的乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）教师通过图片、视频等形式，讲解上下楼梯的正确方法，强

调注意事项。

（2）教师示范上下楼梯的正确动作，让学生模仿学习。

3. 随堂练习（5分钟）

4. 安全教育（5分钟）

（1）教师讲解上下楼过程中可能遇到的紧急情况，如摔倒、拥堵等，并传授应对方法。

（2）学生进行角色扮演，模拟遇到紧急情况的应对过程。

5. 课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1. 主题：《上下楼》安全教案

2. 内容：

① 上下楼梯的正确方法

② 上下楼的安全注意事项

③ 应急处理方法

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）请你说说上下楼梯的正确方法。

（2）请你在纸上画出上下楼梯的安全标志。

小班安全教育活动教案《上下楼梯的安全》

小班安全教育活动教案《上下楼梯的安全》1

活动目标

1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危急性。

2、学习上下楼梯的正确方法。

3、培育幼儿初步的安全意识和规章意识，养成安全文明的好习惯。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重难点

1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培育幼儿安全意识。

活动预备

1、物质预备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。

2、阅历预备：幼儿上下楼梯的已有阅历。

活动过程

1、导入活动，激发爱好。

(1)老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。

(2)老师绘声绘色地讲解并描述故事《淘气的跳跳虎》来吸引孩子的留意力。

(3)提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?”，“平常我们上下楼梯要留意什么?”

2、观看视频，让小伙伴学习如何上下楼梯。

(1)老师提问：“视频中的小伙伴是怎样上下楼梯的?”，“巧虎超人告知小伙伴们什么?”

(2)老师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照看前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

3、学习儿歌，掌控上下楼梯的正确方法。

(1)老师边做动作边教，援助幼儿记忆。

老师：“请小伙伴们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的`孩子都会得到老师的神奇礼物哦。”

(2)个别、小组、集体交替学习儿歌，掌控上下楼梯方法。

4、游戏实践体验，提升阅历。

(1)游戏《闯关小卫士》

①老师：“今日老师要带大家去一个好玩的地方《聪慧乐园》，你们想去吗?可是，在去《聪慧乐园》的路上有许多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不能到达《聪慧乐园》啦，我们先看看图片上的小伙伴谁能

小班之上下楼梯安全教案(通用

一、教学内容

本节课选自《幼儿生活安全》教材的第二单元《生活中的安全》，详细内容为第一章节《上下楼梯要注意的安全》。通过本章的学习，

让幼儿了解上下楼梯时需要注意的安全事项，提高幼儿的自我保护意识。

二、教学目标

1. 让幼儿了解上下楼梯时要注意的安全事项，知道如何正确、安

全地上下楼梯。

2. 培养幼儿在上下楼梯过程中的自我保护意识，减少意外事故的

发生。

3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解和掌握上下楼梯的安全要点。

教学重点：培养幼儿在上下楼梯过程中的自我保护意识。

四、教具与学具准备

教具：楼梯模型、图片、安全教育视频。

学具：小卡片、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示楼梯模型，邀请几名幼儿现场演示上下楼梯，引导幼儿

观察并发现上下楼梯时可能存在的安全隐患。

2. 讲解上下楼梯安全知识（10分钟）

（1）教师通过图片和视频，讲解上下楼梯时的安全事项。

3. 例题讲解（10分钟）

教师出示一张图片，图片中有幼儿在上下楼梯时出现的不安全行为，引导幼儿分析这些行为可能导致的安全事故，并讨论如何改正。

4. 随堂练习（10分钟）

教师发放小卡片，让幼儿画出上下楼梯时应注意的安全事项，并贴在黑板上，进行展示。

5. 小组讨论与分享（5分钟）

教师组织幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中践行上下楼梯的安全知识，并分享各自的心得体会。

教师邀请幼儿分享本节课的收获，引导幼儿认识到上下楼梯安全的重要性。

六、板书设计

1. 课题：上下楼梯要注意的安全

小班《上下楼》安全教案(通用5篇

一、教学内容

二、教学目标

1. 让幼儿认识楼梯，知道上下楼梯要靠右边走，不推不挤，遵守秩序。

2. 培养幼儿在上下楼梯过程中注意安全的意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，注意安全。

难点：培养幼儿在日常生活中自觉遵守上下楼梯的安全规则。

四、教具与学具准备

1. 教具：楼梯模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 导入：通过讲述一个发生在幼儿园的上下楼梯安全事故，引起幼儿对上下楼梯安全的重视。

2. 讲解：展示楼梯模型，讲解上下楼梯的正确方法，强调靠右边走，不推不挤。

3. 实践：组织幼儿进行上下楼梯演练，纠正错误行为。

4. 例题讲解：通过图片和视频，讲解上下楼梯时容易发生的安全问题，引导幼儿如何避免。

5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，如何在上下楼梯时保护自己和同伴。

7. 表演：邀请幼儿上台表演上下楼梯的正确姿势，鼓励其他幼儿

给予掌声和鼓励。

六、板书设计

1. 主题：《上下楼》安全

2. 内容：

（1）上下楼梯要靠右边走

（2）不推不挤，遵守秩序

（3）注意安全，保护自己和同伴

七、作业设计

1. 作业题目：画一幅上下楼梯的场景，标出正确的上下楼梯方法。

2. 答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对幼

儿在上下楼梯演练中的表现，调整教学方法。

重点和难点解析

1. 教学过程中的实践环节，即上下楼梯的演练。

2. 例题讲解中关于上下楼梯安全问题的分析。

小班开学安全第一课上下楼梯.doc

幼儿园小班安全教案《上下楼梯》含反思

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