2019-2020学年八年级语文上册第一单元教案一人教新课标版.doc

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2019-2020学年最新部编版八年级上册语文《渔家傲》教案

2019-2020学年最新部编版八年级上册语文《渔家傲》教案教学目标：1、了解有关李清照的文学常识；体会作者在词中流露出的思想感情。

2、反复诵读，进而感悟词作主旨；结合内容赏析阅读。

3、品味本词豪放的艺术风格，感受词人对自由的渴望，对光明的追求。

教学重点：目标 1. 教学难点：目标 2. 教学方法：朗读、研讨。

课型：新授课。

教学过程：一、释题导入：《渔家傲》是李清照词作中的一首风格特殊的作品，是少见的浪漫主义名篇。

渔家傲是词牌名。

二、整体感知：1、李清照（1084—1151），号易安居士，济南人。

其诗文并美，尤长于词，其词以南渡为界分为前后两个时期。

其词艺术技巧很高，形式上擅用白描手法，力求创新。

语言清丽雅洁，明白如画，富有生活气息，人称“易安体”。

有《易安居士文集》《易安词》，已散失。

后人有《漱玉词》辑本。

今人辑有《李清照集》。

2、在词的创作史上，李清照是继柳永、秦观、周邦彦之后又一著名的婉约派词人。

她的词清新婉转、幽怨凄恻，极富抒情性。

但这首词却表现出非常不同的风格，它气势磅礴，音调铿锵，是李清照词中最别具一格的杰作。

3、学习生字：谩（màn）．4、教师范读，指导朗读。

三、细读品味：1、“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

”——写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽。

词人把低垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。

2、“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

”——词人在梦中飞上了天空，见到了天帝，天帝询问她的去向。

上阙表现了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。

3、“我报路长嗟日暮，学诗谩友惊人句。

”——“路长”“日暮”写出词人晚年孤独无依的痛苦感受。

“谩友惊人语”，流露出词人对现实的不满之情。

4、“九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去。

”——表达了词人决心要像大鹏一样乘风高飞远举，奔向飘渺的神山寻求幸福。

下阕词人借回答天帝的问话，抒发胸臆，感叹遭逢不幸，渴望寻求幸福。

新版人教版八年级上册语文全册教案(2019新教材)

新版人教版八年级上册语文全册教案综合性学习 2第20期末复习期末复习及考试9周最新2018年秋人教部编版八年级语文上册教案全册1 消息二则【导学目标】1．学习读新闻的方法。

了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。

2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。

(重点)3．能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。

(难点)4．感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

【课时计划】2课时。

第一课时学习《我三十万大军胜利南渡长江》学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。

教法指导：1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。

(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。

(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。

2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。

(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。

(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。

情景导入生成问题随着科技的发展，人们的视野越来越开阔了。

翻开报纸，打开电视扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻报道。

新闻便成了我们了解世界的一个窗口，可真是足不出户，尽知天下事呀！今天我们就来学习两则新闻，它们高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，出自一代伟人毛泽东之手。

自我研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。

芜湖(wú) 摧枯拉朽(kū) 溃退(kuì) 荻港(dí)2．记住重点词语的词义。

2019-2020学年八年级语文上册 1 新闻两则学案(新版)新人教版.doc

2019．．)．新人教．．．．．．(．新版．．．．．．．-．2020．．．．学年八年级语文上册．．．．．．．．． 1 ．新闻两则学案版．预习题目．．．．．．．．．．．．．．．．．）．．．．．．．．．，允许出错，允许修改，不允许抄袭。

．．．．（课前请独立完成1．给下列检点的字注音．．．．．．．．．芜．湖．荻．港．溃．退．歼．灭．杜聿．．．．明．锐不可当．．阌．乡．．．绥靖．．星宿．．要塞2.．．根据拼音写汉字。

．．．．．．．．阻è．．对．zh．．ì．．．欢．d．ù．春节ku．．ì．退． xi．．è．气． y．ī．n．切．3.．．解释词语意思．．．．．．锐不可当：．．．．．击溃：．．．．．．督战：要塞：．．．．．．阻遏：绥靖．．：．．．：．业已4.．．朗读课文，理清记叙的六要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．分别用一两句话或一段话来概括两则新闻的主．．．．．．．．．．．．．，试着要内容．．．。

．作者介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．毛泽东，字润之，中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、书法家、诗人，中华人民共和国第一任国家主席，写了《中国的红．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》，主要作品都收．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．集在《毛泽东选集》中。

1．．一则消息通常不可少的三部分是．．．．．．．．．．．．．．．2.．．下列词语加点字的注音全部正确的一项是．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．( )A.．．横渡．．．．(d．．ā．n．ɡ．)．要塞．．．．．ā．n)．． B.．．锐不可当．．(qi．．(h．．é．n．ɡ．)．歼灭(s．．à．i)．．C.．．阻遏．．．ǐ． j．ī．n．ɡ．)．．．(su．．．é．)．鄂．(．è．)． D.．．绥靖．．(ji3．．解释加点词语的含义，体会新闻语言准确的特点。

部编版人教版八年级语文上册全册单元集体备课教案教学计划及进度表

部编版八年级语文上册教学计划及进度表一、学情分析从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。

学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。

本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。

学生学习目标不明确，没有主动学习的精神，照抄作业现象严重，老师虽然说服教育，但学生却敷衍了事。

二、教材分析本册教材共分为六个单元。

每个单元有四篇课文，有写作专题训练。

在二四六单元安排了综合性学习；在三五单元安排了名著导读；三六单元安排了课外古诗词诵读。

第一单元是变化着的社会：这个单元，主要阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度，把握不同新闻题材的特点，注意学习阅读新闻的方法。

学习新闻采访和新闻写作。

口语交际是讲述。

第二单元是生活的记忆：课文包括传记与回忆性散文。

要求把握传记、回忆性散文的特点，学习刻画人物的方法，对人物和事件有自己的判断。

写作是学写传记。

综合性学习的主题是人无信不立。

第三单元是山川美景：课文都是古文、古诗。

要求是阅读写景类古诗文，感受山川风物之美，积累常见闻言实词。

写作是学习描写景物。

本本单元还安排了名著导读和课外古诗词诵读。

第四单元是情感哲思：课文都是散文，要求是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性。

注重朗读，体会作者对生活的感受和发现。

写作是语言要连贯。

综合性学习是我们的互联网时代。

第五单元是文明的印迹：课文都是说明文，要求是把握说明对象的特征，学习说明方法；揣摩说明语言，增强思维的条理性和严密性。

写作是说明事物要抓住特征。

本单元还安排了口语交际和名著导读。

口语交际是复述与转述，名著导读是《昆虫记》。

第六单元是情操与志趣：课文都是古诗文，要求是借助注释和工具书了解内容大意，积累常见文言虚词和名言警句。

2024八年级语文上册第一单元主题阅读习题课件新人教版

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让“研学热”的光，真正照亮孩子们的成长路，还是得为行业细化规矩、祛祛虚火。相关数据统计，2022年研学旅行人数突破600万人次，达到历史新高。而与之形成对比的是，当下研学旅行行业管理标准尚不完善，机构及人员资质良莠不齐。相关部门要结合研学行业的市场实际情况，制定相关标准和体系，厘清研学范围、经营资质、从业人员行为规范、违规处罚标准等，并依据标准实施严格监管，为研学游这把“火”划定一个边界。
(有删改)
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答案：示例：各地教育、文旅等部门挖掘出体现当地特色的精品研学路线，利用好当地科技馆、博物馆、文化馆、红色旅游资源、乡村旅游资源等，助力研学旅行服务水平升级，更好地发挥研学旅行的育人价值。(2分)
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小文：那我向主办方问几个问题，了解一下这次研学的情况。问题1：本次研学营的导师是谁？问题2：活动的时间有几天？
⁠
问题3：活动具体的安排是怎样的？ ⁠
问题4：活动的意义有哪些？ ⁠
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4. 假如你是主办方代表，任选一个小文提出的问题做出解答。(问题写序号)(3分) 问题( 3 )你的解答：以殷墟遗址、洹北商城、郑州
第一单元单元主题阅读
新课标
“发展型学习任务群”—“实用性阅读与交流” 要求：学习跨媒介阅读与交流。通过多种媒介关注国内外政治、经济、社会、科技、文化等方面的新鲜事，比较不同媒介的表达效果，尝试探究不同媒介的表达特点；阅读新闻报道、时事评论等作品，关注社会主义建设新成果，就感兴趣的话题与同学进行线上线下讨论，根据目的与对象选择合适的媒介进行交流沟通。
人文目标变化着的社会
语文要素
1.理解新闻“用事实说话”的基本原则，了解常见新闻体裁的基础知识；初步形成一定的新闻阅读能力，学会撰写新闻作品。 2.锻炼捕捉新闻线索、抓住新闻热点的能力；提高策划组织、分工合作、交流沟通的能力。 3.养成关注现实、关心时事、自主思考的习惯；形成求真求实、冷静客观的思维方式；学会准确、负责任、言必有据地表达。

八年级上册语文人教版教案

八年级上册语文人教版教案
一、教学目标
1. 知识与技能：掌握本课生字词，理解课文内容，了解作者及其作品。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、分析等方法，理解课文内容，提高学生的阅读能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生感受作者对自然、对生活的热爱，培养学生的审美情趣和人文素养。

二、教学重点与难点
重点：掌握本课生字词，理解课文内容。

难点：引导学生深入理解课文内容，体会作者的情感。

三、教学准备
1. 准备本课生字词卡片。

2. 准备相关图片或视频资料。

3. 准备一些与课文内容相关的背景资料。

四、教学过程
1. 导入新课：通过展示一些与课文内容相关的图片或视频资料，引导学生进入课文情境。

2. 朗读课文：让学生朗读课文，初步了解课文内容。

3. 讲解生字词：讲解本课生字词的读音、含义和用法。

4. 分析课文：通过朗读、讨论、分析等方法，引导学生深入理解课文内容。

可以让学生分组讨论，然后每组派代表发言，最后教师进行总结和点评。

5. 拓展延伸：介绍作者的其他作品或与课文内容相关的背景资料，引导学
生更深入地了解作者及其作品。

6. 课堂小结：总结本课所学知识，强调重点和难点。

7. 布置作业：布置一些与课文内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。

五、教学反思
1. 在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，让他们积极参与课堂活动。

2. 要注重培养学生的阅读能力和语言表达能力，让他们在阅读中学会思考
和表达。

3. 要根据学生的实际情况，灵活调整教学策略和方法，确保教学效果。

八年级语文上册第一单元学习纲要(5课精品)人教新课标版

第一单元1、新闻两则作家简介毛泽东（1893—1976），湖南湘潭人。

字润之，笔名子任。

1893年12月26日生于湖南韶山冲一个农民家庭。

早年就读于长沙湖南第一师范，即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义，1921年成为中国共产党的创始人之一。

历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。

平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣很深。

著有《毛泽东选集》5卷，遗墨辑有《毛泽东书信手迹选》、《毛泽东题词墨迹选》、《毛泽东诗词手书》、《毛泽东手书古诗词选》。

背景材料《人民解放军百万大军横渡长江》1947年7月到9月，中国人民解放军在全国范围内转入战略进攻。

1948年秋天，人民解放军连续发起辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党反动派以致命的打击。

为了获得喘息的机会，以便卷土重来，1949年1月21日蒋介石宣布下野，由李宗仁代总统，支撑残局，并大搞和平谈判的阴谋。

在这历史的紧要关头，毛主席在1948年12月31日为新华社写了一篇新年献词《将革命进行到底》，指出：人民解放战争的胜利已经是确实无疑了，国民党反动派看到中国人民解放军在全国范围的胜利，已不能用单纯的军事斗争的方法加以阻止，就大搞“和平”阴谋。

我们不能让敌人有喘息的机会，卷土重来，必须将革命进行到底。

1949年4月15日，国共双方谈判，我方提出8条21款，限蒋介石20日前表态。

20日南京国民党政府拒绝在和平协议上签字，谈判破裂。

4月21日，毛主席发布了“向全国进军的命令”，命令人民解放军“奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全中国人民，保卫中国人民领土主权的独立完整”。

21日清晨，人民解放军即执行最高统帅的进军令，在西起九江的湖口，东至江阴，长达一千华里的战线上，发动了渡江战役，国民党反动派惨淡经营了三个半月的长江防线，一触即溃。

23日晚人民解放军解放南京，宣告国民党反动派政权的覆灭。

2019-2020学年八年级语文上册 1《巴东三峡》学案1(新版)语文版.doc

2019-2020学年八年级语文上册 1《巴东三峡》学案1（新版）语文版【学习目标】：1、揣摩词义，理解文中关键句的含义。

（难点）2、抓住景物的特色描写，体会语言的生动形象及表达手法的多变。

（重、难点）3、了解三峡，培养热爱祖国大好河山的情感。

【课前积累】:1.作者常识：刘大杰,现代学者，作家，翻译家，1904----1977年,湖南岳阳人。

1925年入日本早稻田大学研究院，回国后，历任安徽大学教授、四川大学中文系主任、暨南大学文学院院长、大东书局编辑。

新中国成立后，任复旦大学教授兼中文系代主任、全国文联常委、农工民主党上海市委副主任。

代表作《中国文学发展史》。

还著有《魏晋人物思想论》、《红楼梦思想与人物》、《德国文学概论》等。

2.长江三峡简介：三峡为万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成。

跨湖北、重庆两省市，西起重庆奉节白帝城，东至宜昌南津关，全长193公里（其中狭谷段合长90公里，宽谷段合长103公里）。

被游人誉为“山水画廊”。

【课上突破】模块一、预习反馈。

1.给下列加点词注音。

沾裳．（）削．成（）曲．折（）青葱．（）倒．悬（）调和．（）袅袅．．（）崆．岭（）谚．语（）浣．妆（）秭．归（）万壑．（）荆．门（）横．暴（）夔．门（）古刹．（）唱和．（）情调．（）滟滪．．堆（）（）王昭．君（）2.《巴东三峡》选自___________________，作者___________，______代__________、 ___________、___________。

（评价）3.“巴东”是指___________________，“三峡”为万里长江上游最为雄奇壮丽的峡谷，由____________、_____________、_____________组成。

4.将下列句子补充完整。

①巴东三峡巫峡长，。

②，也有垂杨也有花。

③，生长明妃尚有村。

④青滩叶滩不算滩，。

模块二、初读课文，整体感知。

2019-2020学年【人教版】八年级语文上册全册导学案(342页,Word版)

2019-2020学年部编版初中语文精品资料八年级上册导学案（人教版）一《新闻两则》【学习目标】1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。

2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。

3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

【学习重点】从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题【学习难点】体会准确、精练的语言特点。

【知识链接】1、题目解读《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。

这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。

毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。

《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。

2、了解新闻有关知识：关于消息新闻概念：有广义和狭义两个不同的概念。

（1）广义：泛指报刊、广播和电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告等。

（2）狭义：指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”。

（3）通讯社：中国——新华社美国——美联社、合众社英国——路透社法国——法新社日本——共同社俄罗斯——俄通社、塔斯社3、走近作者：毛泽东（1893～1976）：伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。

湖南湘潭人。

毛泽东在他漫长的革命征途上，每一步踏响一曲豪歌。

他留给后人的一卷雄伟诗词，流光溢彩，瑰丽壮美，发黄钟大吕之强音，吐山川日月之精华，在一代又一代人的心灵深处激起强烈的共鸣和回响。

他的主要诗词有脍炙人口的《沁园春•雪》、《卜算子•咏梅》、《水调歌头•游泳》等。

毛泽东不仅是卓越的政治家、思想家、军事家和诗人，同时也是一位杰出的新闻工作者。

2019-2020学年八年级语文上册 1《巴东三峡》学案2(新版)语文版.doc

2019-2020学年八年级语文上册 1《巴东三峡》学案2（新版）语文版
【学习目标】
1、学习游记的写法；揣摩优美的语言。

（难点）
2、理解、品析文段的表达方式和写作技巧对描绘景物的作用。

（重、难点）
【课前积累】提问上节课文学常识
【课上突破】
一、文本解读：
1.从课文第一段中找出作者对三峡感受是句子，说说这样写的好处。

（感受可引用原句）
2.品读课文：把握作者游踪，并体会各峡山水的特点及景物特色。

想想在游览三峡的过程中，游客的心情有什么样的变化？填写下表。

(要求：各峡的特点尽量用文中语句概括)
3.作者在描写三峡美景中表达了他怎样的感情？（中心思想）
4.作者在描写三峡景物时，引用了一些诗、谚、典故，并把它们与景物描写融为一体。

试分析一下这些诗、谚、典故在文章中起什么作用。

【课后提高】
阅读“船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫山……另有一种情趣。

”
1.作者围绕哪三种景物来描写巫峡的？
2.“偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶”句中的“拼命”能不能改成“使劲”？为什么？
3.作者并没有见到巫山的云，为什么还要写巫山的云呢？。

八年级语文上册第一单元教案：阅读与表达

八年级语文上册第一单元教案：阅读与表达本文为八年级语文上册第一单元阅读与表达的教案，旨在通过课堂教学，提高学生的阅读与表达能力，培养学生的文学素养与语言思维能力。

一、教学目标1. 培养学生阅读与理解课外文章的能力。

2. 提高学生的表达能力，特别是写作能力，让学生能够准确地表达自己的想法和感受。

3. 培养学生的文学素养和语言思维能力，让学生在阅读和表达过程中，学会欣赏、感受、思考和推理。

二、教学内容本单元教学内容主要包括四部分：阅读与理解、写作、口语表达和文学鉴赏。

通过这四个环节的配合，旨在全面提高学生的阅读与表达能力。

1. 阅读与理解教师应该根据学生的年龄和语言能力，精心选择符合学生需求的课外文章，让学生通过课外阅读，去感受生活的美好、丰富和多彩。

同时，教师应该引导学生学会阅读、理解和运用几种常见的文体，如小说、散文、诗歌等，让学生能够准确地辨别文体、理解文意、品味文化。

2. 写作写作能力是学生语言表达的一项重要内容，也是学生语言思维能力和文学素养的重要体现。

因此，在教学中，教师应该注重培养学生的写作能力。

教师可以通过讲解写作方法、分析优秀范文、让学生写作等环节，让学生掌握写作的技巧和方法，让学生在写作的过程中，充分发挥想象力和创造力，从而创造出优秀的文章。

3. 口语表达口语表达是学生语言交流的一项重要内容，也是学习语文的一个重要环节。

因此，在教学中，教师应该注重培养学生的口语表达能力。

教师可以通过课堂演讲比赛、小组讨论等多种形式，让学生锻炼自己的口语表达能力，刺激学生的思维，提高学生的语言交流能力。

4. 文学鉴赏文学鉴赏是学生文学素养的重要体现，也是语文教学中不可或缺的一个环节。

教师应该引导学生爱好文学，通过欣赏、品读和感悟文学作品，让学生能够准确地理解和体会作者的思想和情感，从而提高学生的文学素养和语言思维能力。

三、教学方法在教学中，教师应该灵活运用多种教学方法，包括讲授、讨论、分组、配对、互动等，根据教学内容的不同，选择合适的教学方法，让学生参与到教学活动之中，不断地发挥自己的主动性和创造性。

八年级语文上册第一单元《芦花荡》教案人教新课标版

心理描写：“他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个女孩多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么X嘴说话？这老脸呀！”
动作描写集中表现在那一场英雄行为中，他捉弄鬼子，诱鬼子上钩，举起篙来狠狠地敲打鬼子的脑袋，叫鬼子头破血流。
这些片段展示了老头子的英雄性格：
“英雄的行为”更具有传奇色彩，作者主要从两个方法加以渲染。
先用女孩的怀疑来反衬。大菱受伤后，老人发誓说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血。”后来又说“等到明天，你们看吧”，而女孩一再怀疑，先不答话，后来竟说：“这么大年纪了，还能打仗？”写女孩的怀疑，有衬托作用，显出了老头子英雄行为之奇。
例： “一次惊心动魄的护送”“一场酣畅淋漓的复仇”
“一个具有传奇色彩的英雄老头”“ 一对可爱而勇敢的姐妹”
“ 一群愚昧的鬼子兵”“ 一支豪迈乐观、斗志昂扬的革命队伍”
护送的惊心动魄表现在路途的危险上、在交通工具的简陋上、在敌军密集的火力上、在敌我势力的悬殊上。
复仇的酣畅淋漓表现在老头设下的圈套上、在敌人愚蠢上钩上、在老头痛打敌人上。
①爱国抗日的热情，老当益壮的气概②爱憎分明的强烈感情
③过于自信和自尊④智勇双全的英雄行为
（2）提问：你认为老英雄的性格其核心是什么？这一性格在全文中起什么作用？
引导学生扣“过于”一词来品析其性格。
“过于自尊和自信”是老英雄性格的核心。“过于”是过分的意思，这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。正因为老头子过于自信，所以他才会因为不带枪而出现失误，也正因为他过于自尊，所以他会在失误之后愧疚自责。然后在第二天用计谋痛打鬼子，讨还血债。全文的情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。这一性格推动了情节的发展。

部编2019-2020学年八年级语文上册教学计划及教学进度表

2019-2020 学年八年级语文上册教课计划及教课进度表一、学情剖析从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文修养很不乐观。

学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主研究合作的能力也不可以，大多学生在从前都是接受式学习，因此，八年级语文教课的道路堪称任重而道远。

本学年依据新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培育学生的语文修养，正确掌握语文教育的特点，踊跃倡议自主、合作、研究的方式，为社会主义建设培育实用的人材。

学生学习目标不明确，没有主动学习的精神，照抄作业现象严重，老师固然说服教育，但学生却搪塞了事。

二、教材剖析本册教材共分为六个单元。

每个单元有四篇课文，有写作专题训练。

在二四六单元安排了综合性学习；在三五单元安排了名著导读；三六单元安排了课外古诗词朗读。

第一单元是变化着的社会：这个单元，主要阅读新闻类文章，获得主要信息，掌握作者的看法和态度，掌握不一样新闻题材的特点，注意学习阅读新闻的方法。

学习新闻采访和新闻写作。

口语社交是叙述。

第二单元是生活的记忆：课文包含列传与回想性散文。

要求掌握列传、回想性散文的特点，学习刻画人物的方法，对人物和事件有自己的判断。

写作是学写列传。

综合性学习的主题是人无信不立。

第三单元是山川美景：课文都是古文、古诗。

要求是阅读写景类古诗文，感觉山川风光之美，累积常有闻言实词。

写作是学习描绘光景。

本本单元还安排了名著导读和课外古诗词朗读。

第四单元是感情哲思：课文都是散文，要求是阅读不一样种类的散文，掌握其共性和个性。

着重朗诵，领会作者对生活的感觉和发现。

写作是语言要连接。

综合性学习是我们的互联网时代。

第五单元是文明的印迹：课文都是说明文，要求是掌握说明对象的特点，学习说明方法；推测说明语言，加强思想的条理性和严实性。

写作是说明事物要抓住特点。

本单元还安排了口语社交和名著导读。

口语社交是复述与转述，名著导读是《昆虫记》。

第六单元是情操与志趣：课文都是古诗文，要求是借助说明和工具书认识内容粗心，累积常见文言虚词和名言警语。

新课标人教版八年级语文上册教案全集

八年级上册语文教案[第一单元]1．新闻两则教学目标：1、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。

2、了解新闻特点，复习记叙文六要素知识。

3、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。

教学重点：从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。

课前准备：1、预习生字词，查阅有关解放战争中三大战役的资料。

2、学生每人准备一份当天的报纸。

教学过程：一．导入让学生拿出当天的报纸浏览新闻版，简要介绍几则新闻，由新闻的标题导入)二．整体感知A教师板书课题，出示学习目标。

B教师检查预习字词情况，布置思考题：a快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道了什么内容。

《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。

这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。

毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。

(学习这两则新闻不仅要抓住战争的主题，也要抓住新闻的特点)b再读课文，理清记叙的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

(指出记叙的六要素也是新闻的要素)c精读课文(可分读、齐读)，具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的?按什么顺序报道，为什么?C学生读课文后，分小组讨论，全班交流，教师参与。

(三个思考题分别针对新闻结构的三部分：标题、导语、主体)三．教师导学(讨论了以上三个问题，教师引导学生得出结论)要想迅速了解新闻的主要内容，就要看标题。

要比较详细地了解新闻的内容，就要看导语。

要更为细致地了解新闻的内容，就要看主体。

新闻的要素也是记叙的要素，只要把记叙的六个要素变成六个问题，阅读的时候注意这六点，养成留意要素的习惯，再读其他叙事性作品也就容易把握内容了。

人教版八年级语文上册unit1-unit10集体备课教案

人教版八年级语文上册unit1-unit10集体备课教案Unit 1 丰富多彩的语言世界本单元主要内容为语言与文字的关系、写信和表达感受等。

第一课《语言与文字》教学目标：- 了解语言与文字的关系及其作用；- 研究并掌握本课的核心词汇和表达方式；- 通过写信表达感受，培养学生的写作能力。

教学重点：- 理解语言与文字的关系；- 研究核心词汇的拼写和用法；- 运用所学知识写信表达感受。

教学准备：- 教材及教辅资料；- 黑板、彩笔等辅助教具。

教学过程：1. 热身导入：让学生观察一幅画面，讨论画面中人物可能说的话。

2. 导入新知：通过示意图解释语言和文字的关系，引导学生思考两者的作用。

3. 研究课文：带领学生齐读课文，理解其中的重点内容。

4. 讨论研究：学生分组讨论，总结语言和文字的作用，并展示自己的理解。

5. 练巩固：学生根据所学内容写一封信，表达自己的感受。

6. 总结复：回顾课堂重点内容，并为下一课做铺垫。

第二课《写意》教学目标：- 了解中国扇画的特点和起源；- 研究扇子的部件名称；- 培养学生欣赏和绘画的能力。

教学重点：- 理解中国扇画的特点和起源；- 研究扇子的部件名称；- 欣赏和绘画中国扇画。

教学准备：- 扇子样本；- 彩色纸、彩笔等绘画工具。

教学过程：1. 热身导入：学生观察一幅扇子绘画并描述其中的内容和特点。

2. 导入新知：向学生介绍中国扇画的起源和特点。

3. 研究课文：带领学生齐读课文，理解其中的关键内容。

4. 研究扇子部件：使用扇子样本，教授扇子的部件名称。

5. 绘画实践：学生使用彩色纸和彩笔，尝试绘制自己的扇子画。

6. 欣赏分享：学生展示自己的作品并互相欣赏。

...（继续编写其他单元的教案，直到编写完所有单元的教案）。

2019-2020学年度人教版初中语文八年级上册第一单元1 新闻两则巩固辅导第一篇

2019-2020学年度人教版初中语文八年级上册第一单元1 新闻两则巩固辅导第一篇第1题【单选题】与短语“擦破了”类型完全相同的一项是( )。

A、拒绝和平控制要塞纷纷溃退渡过南岸B、清楚得很踢一脚说下去爽快极了C、英勇善战冲破敌阵热起来在九江D、横渡长江广大官兵锐不可当甚为微弱【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列划线字的注音有误的一项是( )A、泄气（xiè）要塞（sài）锐不可当（dāng）B、签订（jiàn）歼灭（qiān）摧枯拉朽（xiǔ）C、芜湖（wú）荻港（dí）纷纷溃退（kuì）D、区域（yù）督战（dū）封锁长江（suǒ）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子中错别字最多的是( )。

A、国民党反动派政府依然负隅顽抗。

B、渡江战役打得非常急烈。

C、国民党拒决签定国内和平胁定。

D、杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战残败，又逃到了葫芦岛。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】选出表达方式与其他三项不同的一项( )A、人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

B、和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。

C、此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。

D、至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列词语中没有错别字的一项是( )A、锐不可挡督战封锁业已B、负隅顽抗拒绝协定功势C、排山倒海策略占据管辖D、横度长江豫北惨败企图【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列各句中加线词语理解有误的一项是( )。

A、我东路各军已大部分渡过南岸，余部23日可以渡完。

此处敌军抵抗较为顽强。

（坚强不屈）B、不料，正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。

八年级语文上册第一单元之《新闻两则》教案人教新课标版

２、当当军事家
如果你来当军事家，你应该向观众介绍哪些方面的情况。
3、当当主持人
如果你来当主持人，你将怎样设计导播语、采访问题、结束语。
五、语言品味，学习提高。
学生进一步品读课文，体会新闻的语言特点，提高阅读能力。
1、语言的准确、概括。（所谓准确，就是要准确反映事实。）
1例如“九江（不含）”一词，准确表明当时九江尚未解放的状况，避免了歧义。又如“我东路大军与西路同日同时发起渡江作战”，精确到日到时。
③鲜明生动，富于感情色彩的例子在文中还很多。例如“百万大军”、“1000余华里”、气势豪迈，排山倒海，“冲破”、“横渡”、“突破”，胜利豪情，激动人心；又如我军的“英勇善战”、“锐不可当”与敌军的“纷纷溃退，毫无斗志”，赞扬与藐视之情，对比鲜明；再如“歼灭”、“击溃”、“占领”、“控制”、“封锁”、“切断”一系列动词，鲜明的写出了我军一个又一个战果，富有动态，正如大军如潮，铁流难当的形势，雄阔有力，激情昂扬。本文这种语言特点既是消息的要求，也是本文报道内容的需要。
导语：用简洁的语言概括出新闻的基本事实或主题，给读者以总体印象。
主体：是主要部分，对导语中已披露的新闻要素作进一步的阐释和拓展。
括号内的部分是“电头”，交代了通讯社的名称，发电地点和时间。此“电头”表明材料真实，报道及时。时间精确到“时”，暗示战役在迅速发展之中。
下面让我们一起学习由毛泽东亲自撰写的《人民解放军百万大军横渡长江》这篇新闻。这篇课文，就充分体现了上述特点。人民解放军百万大军横渡长江，这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。
课题
新闻两则
●学习目标：

部编版八年级语文上册《一着惊海天》教案

《一着惊海天》教案——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰【教材分析】本文选自部编版八年级语文上册第一单元的一篇课文。

航母建设承载着国人百年强国强军梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航母—辽宁舰才是真正意义上的航母，本文生动再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这一重大新闻事件，现场感强、角度新颖、信息量大、震撼力强，是一篇难得的精品佳作。

【学情分析】八年级的学生经过一年的学习，学习了很多文章类型。

本文属于通讯类，通过学习本文，了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点，了解我国航母及舰载机概括。

【教学目标】1．了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。

2．揣摩文章写作方法，品味文章语言特色。

3．感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。

【教学重点】了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。

【教学难点】揣摩文章写作方法，品味文章语言特色。

【教学方法】新课标要求教给学生学会运用圈点批注法研读课文，养成不动笔墨不读书的良好习惯，并运用小组合作、探究法解决难点问题。

因此，本文学习我采用的教法是跳读精读相结合的方法、点拨法、多媒体辅助法，学法是圈点批注法、精读品味法、合作探究法。

【教学课时】1课时【教学过程】一、情景导入(播放2分钟左右的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰视频短片)航母建设承载着国人百年强军强国的梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。

在跨越“着舰”“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞蹈”、世界公认的高风险难题。

这节课，我们一起来学习《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，全身心感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻。

二、自我研学生成新知1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。

澎湃(péng pài)桅杆(wéi)凛冽(liè)浩瀚(hàn) 娴熟(xián) 默契(qì)咆哮(páo) 镌刻(juān) 殚精竭虑(dān)2．作品简介本文刊登于2012年11月25日《人民海军报》一版，在获得第四届中国人民解放军新闻奖一等奖后，又喜获第23届中国新闻奖文字通讯类三等奖。