《第一节 电子板报的设计课件》初中信息技术甘教课标版七年级下册课件51840
制作图文并茂的电子板报说课稿精选PPT
优选制作图文并茂的电子板报 说课稿
设计思路
新课程改革的核心理念是 “一切为了学生的发展”。课程改革的重点是从学生的学 习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验实践、参与、合作与交流。发展学生综 合运用的能力。因此,在本节课的设计上,以新课程理念为指导思想,遵循信息技术教学 的规律，运用任务型的教学方法,问题引导与启发引导相结合的方式。以学生为中心, 以活动为主,来设计整节课.通过设计科学的、不同的教学环节，充分调动学生的积极 性，开发学生智力。使学生逐步掌握图片、艺术字和文本框的综合运用，在技能发展 上使学生能够熟练制作古诗插图、贺卡等Word作品。并通过完成真实任务来加深对 Word菜单的运用，使学生的学习过程在一种自然、真实的情境中完成知识点的掌握与 应用。
（并二通） 过问完法题成引真，导实有与任启务利发来于引加导深启相对发结Wo合学rd菜生单思的运维用，，使对学学生的生学能习过力程发在一展种有自然良、好真实促的进情境作中用完成。知识点的掌握与应用。
新课程改革的核心理念是 “一切为了学生的发展”。
学情分析
学生在小学信息技术学习阶段已经学习了Word中分栏、插入图片、艺 术字等有关的基本操作，已初步掌握了电脑和网络操作的一些基本技 能，通过本节课的学习会加深学生的操作能力。但学生的学习基础差 异较大，因而在教学过程中注重培养学生的合作意识，在教学设计上 注重激发学习兴趣和保持学习持续性。
教学方法
（一）任务驱动法 以完成一个总任务——古诗插画制作为主线，以三个小任务为过程，培养学生整合和 运用知识完成“任务”及自主思考、创作的能动性。
（二）问题引导与启发引导相结合 通过学生在完成实例的过程中，自己发现并提出问题，让学生一起参与分析问题、解 决问题，从而逐渐提高学生自行分析问题、解决问题的能力，使学生养成一种积极面 对问题、探索解决问题的积极向上的良好习惯和团结协作的品质。
七年级信息技术课下册主题一《制作电子小报》
信息技术课的课堂常规【周次】第1周【授课班级】初一年级【课时】1课时【课型】新授课【教学目标】1、安排座位2、学生学习行为习惯的养成教育【教学内容】一、根据上课要求对学生进行排座位。
二、讲解教学常规要求，规范行为习惯。
1、上课期间，禁止无关人员和非本班学生老师进入机房。
2、学生要有秩序进入机房，对号入座，未经老师许可，不得私自调换座位，不准使用其它电脑。
下课后要正确关机，并放好凳子，有序离开，不得拥挤。
3、禁止将非教学用品、易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具（刀具、手机、U盘、MP3）等危险物品以及食物、饮料等带入机房，否则一经发现，除没收外还将予以严肃批评。
4、室内保持安静，不窜位，严禁在机房内大声喧哗。
保持室内卫生清洁，不吐痰，不吃零食，不乱扔纸屑。
5、要在老师的指导下正确使用电脑，实行每节课课前课后安全检查制度和机器损坏报告制度。
发现存在安全隐患的，应当停止使用，及时维修或者更换；机器属于人为损坏的要落实责任，及时赔偿。
6、严格执行课前点名查人、请假汇报登记(请假以班主任签字为准)制度，保证课堂秩序，学生非正常缺席或者擅自离校、以及学生身体和心理有异常状况等，班长应及时告知老师，老师及时告知其监护人。
7、服务器、教师机等主控设备只供老师使用，学生不得使用。
8、不准删除硬盘文件、篡改软件运行参数，安装软件，不准插、拔电源线、控制线等设备引线，否则按损坏公物论处。
9、上课时要按老师指定内容进行操作，不准玩游戏；不论是课堂上还是课余上网，都不准看不健康的图、文，如发现，取消其本人该节课的上机资格，甚至全校通报批评。
10、如果不按要求做，并故意违反以上规定的，视其情节进行相应处理，并扣除积分（-2分/人次）。
注：上课时不带书的-2分/人次，带书的+2分/人次，无故迟到的-2分/人次(5分钟内)，积极思考、敢于发表意见的＋3分/人节，勇于示范操作、比赛的＋4分/人节，答问、操作有新意的＋5分/人节。
【课件】七年级信息技术《制作电子板报》
为导读栏设置超链接
忆木兰
（一）忆木兰
绵延群山密兽群，茫茫草原泡全清，地广人希炊烟少，牧 马围猎好练兵。
木兰秋尔年年事，千军万马塞上情。七十二座联营阵，锦 旗猎猎八旗军。
号令铁骑狂飙起，万箭齐发百兽惊。康熙大帝亲骑射，强 军练兵边塞鸣。
主题
第一步
确定主题
主题应鲜明、突出、积极、健康。 主题确定后要为板报作品取个名称
。平实则容易被接受；若能体现一 定内涵，就能给人更多的视觉冲击 和想象空间。如：芸窗奋书
主题
电子板报制作的一般流程
第二步 收集与选择素材
素材: 图片
素材:
收集素材（围绕主题），应主题素
文字
材来源的广泛性、准确性和可靠性
，电子板报的素材与文字为主以图
片辅之。要有一定的原创，引用他
人的资料，要注意尊重原作者。
整理材料。
电子板报制作的一般流程
第三步
设计版面
报头
版面的各个元素：
报头：一般包含板报的标识、名称、刊号、
责任编辑、出版单位、版面数等。
导读栏：一般放在头版，概括本期板报的主
要内容。应设置内容超链接、以便读者阅读
报眉：一般位于除头版以外的版面的最上方
，用来装饰版面和花粉栏目，包括报名、版
次、出版日期等。
标题：是版面的眼睛，也是正文的摘要。
正文：版面的主体，可横可竖排，文章不宜
太长，字体以宋体或楷体为主，字号一般选
用四号或小四号。
图片：是板报不可缺少的元素，
包括插图、花边等
导读栏
正文
标题
图片
next
第一步 • 确定主题 第二步 • 收集和选择素材 第三步 • 设计版面 第四步 • 制作作品 第五步 • 评价、修改作品
第1课 主题1 认识Flash动画 课件-闽教版(2020)信息技术七年级下册
自动生成动画文件：FLA格式 的源文件并不能直接应用，应 用时常选择SWF格式。SWF格 式的文件在测试影片时会自动 生成，保存在与FLA格式的源 文件相同的路径下。
谢谢光临指导
普通帧、空白关键帧、过渡帧
普通帧:在时间轴上能显示实例对象，但不能对其进行编辑操作。
空白关键帧:跟关键帧作用相同，但是帧上没有对象存在，一旦 创建内容后，空白关键帧就会变成关键帧。 过渡帧:指两个关键帧之间的空白内容根据用户的设定通过flash自 动计算得到的帧。
帧频
帧频是指每秒播放多少帧，他是影片播放时的重要参数。帧频越大表示 每秒播放的帧的数量越多，观看起来也越流畅。
在“图层1”的第2帧位置上右击鼠 标，单击快捷菜单中“插入关键帧” 命令，如图所示。在第2帧中插入一 个与第1帧内容相同的关键帧。 然后，在属性面板修改第2帧中文 字的属性，字体设置为“黑体”， 颜色设置为“红色”。
播放和保存
依次插入第3帧至第6关键帧，并保 证每个关键帧上文字的字体和颜色 各不相同。
“导入”命令，运用“导入 到舞台”和“导入到库”等 方式导入“微笑.fla”文件。 3. 使用导入到库中元件在舞台 上绘制静态的微笑表情，也 可自己绘制。
微笑表情包
4. 制作第一个关键帧：在第一 帧建立一个空白关键帧
5. 拖动库中元件到舞台 6. 元件形态不合适时，可使用
“自由变换工具” 进行缩 放，旋转或变形
微笑表情包
7. 制作第二个关键帧：选择第5帧，在 右击后弹出快捷菜单中选择“插入 关键帧”
8. 第5帧创建为关键帧，与第1帧内容 完全相同。
9. 将第5帧调整为闭眼表情 10. 选择第10帧，在右击后弹出快捷菜
七年级信息技术课下册主题一《制作电子小报》
信息技术课的课堂常规【周次】第1周【授课班级】初一年级【课时】1课时【课型】新授课【教学目标】1、安排座位2、学生学习行为习惯的养成教育【教学内容】一、根据上课要求对学生进行排座位。
二、讲解教学常规要求，规范行为习惯。
1、上课期间，禁止无关人员和非本班学生老师进入机房。
2、学生要有秩序进入机房，对号入座，未经老师许可，不得私自调换座位，不准使用其它电脑。
下课后要正确关机，并放好凳子，有序离开，不得拥挤。
3、禁止将非教学用品、易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具（刀具、手机、U盘、MP3）等危险物品以及食物、饮料等带入机房，否则一经发现，除没收外还将予以严肃批评。
4、室内保持安静，不窜位，严禁在机房内大声喧哗。
保持室内卫生清洁，不吐痰，不吃零食，不乱扔纸屑。
5、要在老师的指导下正确使用电脑，实行每节课课前课后安全检查制度和机器损坏报告制度。
发现存在安全隐患的，应当停止使用，及时维修或者更换；机器属于人为损坏的要落实责任，及时赔偿。
6、严格执行课前点名查人、请假汇报登记(请假以班主任签字为准)制度，保证课堂秩序，学生非正常缺席或者擅自离校、以及学生身体和心理有异常状况等，班长应及时告知老师，老师及时告知其监护人。
7、服务器、教师机等主控设备只供老师使用，学生不得使用。
8、不准删除硬盘文件、篡改软件运行参数，安装软件，不准插、拔电源线、控制线等设备引线，否则按损坏公物论处。
9、上课时要按老师指定内容进行操作，不准玩游戏；不论是课堂上还是课余上网，都不准看不健康的图、文，如发现，取消其本人该节课的上机资格，甚至全校通报批评。
10、如果不按要求做，并故意违反以上规定的，视其情节进行相应处理，并扣除积分（-2分/人次）。
注：上课时不带书的-2分/人次，带书的+2分/人次，无故迟到的-2分/人次(5分钟内)，积极思考、敢于发表意见的＋3分/人节，勇于示范操作、比赛的＋4分/人节，答问、操作有新意的＋5分/人节。
电子工业版(2014)七年级下册信息技术 1.制作电子报刊封面和封底 课件
[视图—工具栏—绘图(打 钩)]/[插入—图片—自选图形】
b.选择图形(注意搭配)
设置格式及填充效果的操作
设置页面
选择“文件”—“页面设置”命令
插入图片
插入图片:（剪贴画、来自文件、自选图形）
插入艺术字
插入艺术字：执行插入—图片—艺术字
插入文本框
执行插入—文本框—横排（或纵排）—在编辑 拖动文本框—在内部加字（或设置文本框格式）
引入：走进新华书店去找自己喜欢的书，怎样 才能快速的找到这本书？
欣赏封面
思考 封面所包含的元素
作者或编 写单位
江苏省中小学教材审定委员会2013年审查通过 九年义务教育三年制初级中学教科书
江苏省中小学教学研究室 江苏科学技术出版社
说明或者欣赏
思考 封底所包含的元素
书名
图 片或 自选图形
责任编辑/王明辉 装帧设计/刘旭东
条形码 价格
编辑、设计者 姓名
封面
封底
封面
封底
任务一：每小组构思自己《校友录》 的封面和封底，设计出草稿。
任务二：每小组分部制作自己《校友录》的封面和封底。
方法如下：
1、页面设置
文件—页面设置
2、封面和封底的背景 格式 — 背景 自选图形
3、标题的制作 利用艺术字
4、图片的插入 图片的环绕方式、 调整大小、颜色、图片背 景透明色的设置、注意叠放次序
5、其他文字信息 利用文本框
作品展示、交流和评价
主要的评价的方面： • 1、图片和艺术字的插入、图片和艺术字大
小位置的更改。 • 2、封面、封底的合理布局，色彩和谐美观。
自选图形的操作
电子板报文本编辑教案 甘教版七年级下信息科技
的斜箭头即可打开相应的对话框或浮动面板，进行参数设置或设置4.工作区：用来输入文字或者插入对象的区域。
我们打开一篇文章，会发现在文档区的最右侧放置了纵向滚动条。
如果显示比例大于100%，我们就会看到横向滚动条，我们可以通过拖拽滚动条对文档进行滚动浏览。
在工作区的上方和左侧，可以放置用于调整文档页面尺寸的标尺，选择要调整的文字内容，然后通过拖拽标尺上的滑块可以用来调整右边距。
在工作区中的左侧，还可以放置导航窗口，以方便编辑阅读。
那么，如何显示导航窗口和标尺，只需要在视图菜单找到导航窗格选项即可。
5.状态栏：位于Word窗口的底部，它显示了当前光标所在文档位置的状态信息，如位于第几页、共多少页、当前文档已经输入的字数、当前光标所处字符是英文还是汉字、文档显示比例等。
Figure 1word窗口二、页面设置制作电子板报时，首先要对页面进行设置。
页面设置包括页边距、纸张、分栏和文档网格等。
活动一：参考图片，结合课本，尝试制作出如下要求的页面设置，小组分享你的制作方法。
制作步骤：1.单击“文件”菜单→“新建”→“空白文档”→“创建”，创建Word文档。
2.单击“页面布局”选项卡，弹出“页面布局”选项卡。
3.在“页面布局”选项卡上的“页面设置”组中，将“纸张方向”设置为“横向”，将“纸张大小”设置为“信纸”，将“分栏”设置为“偏右”、如图：Figure 2页面设置4.单击“开始”选项卡，自动返回文档。
三、文字及其修饰活动二：输入课本图1-2-5所示的文字内容，并以“青春畅想第一版”为文件名保存。
将标题“青春畅想”设置为华文彩云、小初、加粗，改变字体颜色并设置两端对齐；将标题“笑读青春”“书写青春”设置为四号斜体字，改变字体颜色，以不同颜色突出显示文本和文字果。
成果图示例：图表 1文字及其修饰四、首字下沉活动三：将板报“青春畅想第一版”段落首字下沉。
1.在“插人”选项卡上的“文本”组中，单击“首字下沉”按钮。
信息技术课件七年级甘教版
网络道德教育工程
防止网络陷阱对青少年的危害，要通过法 律手段来使网络的运行规范化、程序化，并要 设立专门的机构来保障网络法律的实行。
第二节 信息技术与应用
信息世界
学习的目标
信息技术的 应用及影响
了解信息技术的应用及对社会的影响 体会信息技术在学习、生活中的作用 认识提高信息素养的重要性 信息技术的广泛应用，对社会、经济、和文化的 发展产生了深远的影响，也正在逐渐改变着人们 的工作、生活和学习方式。 信息技术的广泛应用，促进了社会的进步，但同 时也带来了一些负面的影响。
信息技术 七年级（上）
模块一 模块二 模块三 模块四
信息世界 计算机基础 操作系统 网络基础
模块一
信息世界
第一节 信息与信息技术 第二节 信息技术与应用
第一节
计算机基础
信息与信息技术
学习的目标
学习的主 要内容
信息的含义、特点和表现形式 了解信息技术的含义、发展历程和分类 学会正确使用信息 信息 信息技术 正确使用信息
输入设备
鼠标
打印机
显示器
计算机基础
键盘
软盘
硬盘
硬件系统
鼠标
计算机基础
•分类
鼠标器有机械式和光电式两种， 一般使用比较便宜的机械式鼠标。
•插口：
有小圆形(ps2)和USB接口两种， 某些新的便携机没有小圆形鼠标插座。
硬件系统
鼠标操作
计算机基础
指向：移动鼠标器，把鼠标指针放到某一对象上。 单击：将鼠标指向某一对象，然后快速地按下并释放鼠标器的左键。
字节是表示存储容量的最基本单位 1 KB = 1024 字节 1 MB =1024 KB1 GB =1024 MB ➢ 字长 （Word）——计算机一次能存储、加工和传递的数据字节
甘教版七年级下册信息技术图像处理课件
1.4 颜色模型和模式（一）
颜色模型 RGB模型:是“Red” (红色)、“Green”(绿色)和 “Blue”(蓝色)三种颜色。 CMYK 模 型 : 指 “ Cyan”( 青 色 ) 、 “ Magenta”( 洋 红)、“Yellow”(黄色)和“Black”(黑色)四种颜色。 HSB 模 型 : （ H 指 “ Hue” ， 即 色 相 ， S 指 “Saturation”，即饱和度，B指“Brightness”， 即亮度）是根据人对颜色的视觉感受来描述颜色的， 主要有色相、饱和度、亮度3种基本特性。 L*a*b模型:由三个分量组成：L为亮度（或光亮度） 分量)，a为从绿色到红色的色度分量，b为从蓝色 到黄色的色度分量。
打印机分辨率:指打印机在单位长度上产生的墨点数， 其单位通常为“点/英寸 (dpi)”。
扫描仪分辨率:指扫描仪在单位长度上可以扫描生成的 像素或点的数量，其单位通常为“点/英寸 (dpi)”。
1.3 位深度
位深度:又称为颜色深度或像素深度，指用于表示每个 像素颜色信息的二进制数位数，单位为“位/像素”。 位深度的取值越大则图像可以使用的颜色的种类就越 多，图像的颜色就更精确，色彩过度就更平滑。 位深度的取值范围一般为1到 32位/像素。
1.4 颜色模型和模式（二）
颜色模式
RGB模式:是以RGB 模型为根据的色彩方案。
CMYK模式:是以CMYK模型为根据的色彩方案。
Lab模式:是以L*a*b模型为根据的色彩方案。
位图模式：采用黑色或白色这两种颜色值中的一种去表 示图像中的像素，因此只用一位二进制数就可以表示某 个像素的颜色。
灰度模式：最多可以使用256级灰度，灰度图像中的每 个像素都有一个亮度值，取值范围从0到255。
甘教版小学信息技术四年级上册——走进板报编辑部 教学PPT课件
作业
输入P6的文本，并保存，命名为“我的航 天梦”。
THANKS
汇报编辑部
小学四年级上册
XXX
《信息技术》
202X年
目录
01 欣赏板报 02 认识Word窗口 03 电子板报制作 04 练习打字 05 保存存档
欣 赏 板 报 PART ONE -《我的航天梦》-
01 PART
赏析板报
01
03
确定主题 制作作品
收集素材 保存作品
设计版式 发布作品
01 PART
-Word软件使用-
02 PART
板报制作
01 输入文字
当插入光标在编辑闪动的时候，我们可以 在Word中输入文字。在Word中输入文字 时，随着文字的输入，插入光标自动向后 移动。
01
02
PART TWO
-Word软件使用-
02 PART
word的打开
板报编辑
保存文档
复习
输入文本
02 PART
01
赏析板报
01 PART
02
赏析板报
01 PART
03
赏析板报
01 PART
赏析板报
01
03
确定主题 制作作品
收集素材 保存作品
设计版式 发布作品
我的航天梦
应用Word软件制作电子板报。
电子板报是指运用文字、图形和图像处理软件创作的电子报纸。
PART TWO
-Word软件使用-
PART TWO
电子板报制作说课课件
用“中国梦”板 报，培养学生爱 国主义情操
使学生了解组合与取 消组合的功能
知识与技 能目标
过程与方 法目标
情感态度与价 值观目标
教材分析---重点与难点
教学重点
1.插入艺术字 2.添加背景图案；
教学难点
1.修改艺术字格式 2.添加背景图案 3.组合与取消组合
教法、学法及教学策略分析
教法
根据本节教材内容的编排特点，为了更有效地突出重点，突破 难点，按照学生的认知规律，遵循以“教师为主导、学生为主 体、训练为主线”的教学思想，精心设计一个又一个带有启发 性和思考性的学习任务，创设问题的情景，诱导学生思考、操 作，教师要适时地进行演示和讲解。激发学生探求知识的欲望， 使学生始终处于主动探索问题的积极状态，从而培养学生的积 极思维能力和创新能力。
天祝县民族中学
张玉梅
教学过程 设计
学情分析
教学反思
教材分析
教材分析
教材分析
教材选定甘肃省教育出版社的 《信息技术基础》（七年级） 模块二编排板报第三节的内容，本节课分三个部 分内容，分别是插入艺术字、添加边框和背景、 图形对象的组合。本节课旨在让学生在电子报刊 刊头制作的过程中去发现Word操作中还存在的问 题，以期进一步学习；同时，能够利用所学信息 技术知识应用于实践问题的解决与表达，做到信 息技术与其他学科或知识的有效融合。本节课在 本模块中起着非常重要的作用，不仅是对前面所 学知识的细化，还将本模块的学习推向一个高度， 是word教学中非常重要的一课。
教法、学法及教学策略分析
教学策略
以“任务驱动式”为教学原则，确定协作学习的内容，围绕“电 子报制作”任务把各教学目标和内容有机地结合在一起，使学生 置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中完成知识的 掌握、迁移、融合，学生通过协作，完成任务的同时，也就完成 了需要达到的学习目标的学习。 在此过程中教师对学生的框架设计、操作上的制作困难进行巡视 指导。
信息技术闽教版活动六 制作电子板报 课件 (1)
制作板报的一般过程： 确定主题→收集与选择素材→设
计版面→制作作品→评价修改
《鹭岛印象》布局草图 《鹭岛印象》样报 《春苗报》——学生作品
要制作电子板报，首先要了解它 的相关知识。
基本要素： 报头：标识、名称、刊号、责任编辑、出版
单位、出版日期、版面等。 报眼：即导读栏。 报体：除报头、报眼以外的部分。
布置作业： 制作本节课小组拟定
的主题的电子板报。
《鹭岛印象》 布局草图
《鹭岛印象》 为单位，拟定电子板报主题及 名称，规划电子板报内容。设计版面布 局，并在纸上绘制草图。
作品制作之前先确定电子板 报的版面尺寸大小、页边距和版 面数有什么优点？
排版时通常要把若干个图形对象、艺术字、 文本框等组合成一个大的对象，（如图），方 便整体移动等排版操作。应该怎么办？
引导学生总结：具体操作，按住“Shift” 不放，单击要组合的各个对象，然后单击鼠 标右键，选择“组合”命令中的“组合”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
设计版式
2、输入文字，并对文字、段落进行修饰 3、插入图片、艺术字、文本框等，并设 置大小、位置和版式等
制作作品
4、使用表格、边框、背景和图片等美化 板报
5、打印预览效果
电子板报的制作步骤有哪些？
再 见！
电子板报的优点：
• • • • 环保（无纸办公） 高效（制作高效，信息及时） 成本低，能快速传递（网络等） 制作，修改方便，图文丰富生动。
作品展示
什么是电子板报？
电子板报是指运用文字、图形、图像处理 软件所创作的电子报纸。 它的结构与印刷出来的报纸以及教室内的 墙报等基本相同，也由报刊名、刊号、出版 单位或出版人、出版日期、导读栏等要素组 成。
电子板报的设计
【教学目标】
1.学会欣赏电子板报。 2.了解电子版报的制作步骤。 3.培养学生正确的审美情趣，并做出正 确的评价。
【教学重点与难点】
重点：作品欣赏，电子板报设计。
难点：电子板报的设计。
我们班以前参与制作黑板报同学的 有多少？ 手抄报呢？
思考：
常见的传统宣传小报有黑板报，手 抄报等，科技发达的今天，我们越来越 讲究环保高效，那么我们有没有更好的 办法来制作宣传呢？ ——用电脑制作的板报： 电子板报
1.页面布局
2.颜色搭配 3.设计效果
返回
页面布局
主题确定后，要对页面进行布局。
页面有横排、竖排；各种素材有更多
的排列方式
颜色搭配
不同的颜色会给我们不同的心理感受
红色
黄色
代表自然、安详和健康
代表深沉、抑郁和伤感
具 有 严 肃 、 认 真 和 希 望
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