人教版八年级上册物理：致同学们
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2、观看央视网大型科技纪录片《创造》
如图：向矿泉水瓶中注入水，请注意观察 瓶中两个乒乓球是否都能浮起来？
实验三
zxxkw
请透过放大镜由近及远看看同伴的眼 或鼻，物体总是放大的吗？
游 戏1
请同学们端正地坐在 自己的椅子上，保证上身 与两大腿成直角，两大腿 与两小腿成直角。
现在，请同学们试试看能否站起身来！
二、有趣有用的物理
科技让生活更美好！ 创造世界需要物理！
三、如何学好物理？
看 说 听 悟
三、如何学好物理？
（1）善于观察，乐于动手
十字 路口的红绿灯（如果是竖排的），哪 种颜色的灯在下面？哪个灯在上面？
冰棍“冒”出的“白气”向上飘还是 向下飘？为什么？
（2）勤于思考，重在理解
养成爱问“为什么”的习惯， 用疑问的眼光看待各种现象。
（3）联系实际，联系社会
思维方法的自然科学。
一、物理是研究什么的？
力
热
声
光
电
一、物理是研究什么的？
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象的 自然科学。
二、有趣有用的物理
下列三个实验，请同 学们都先猜想，然后我们 共同来完成实验！
实验一
将瓶盖上开 有小孔的矿泉水 瓶装满水，倒立 后水会不断的流 出来吗?
实验二
压缩石油气的体积可以使它液化。液化石油气是一种清洁燃 料，使用这种燃料的汽车，排出的尾气污染较小。
油气混合公交车
三、如何学好物理？
学好物理还必须展开我们丰富的想象。爱因斯坦 说过：想象力比知识更重要，因为知识是有限的， 而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且 是知识进化的源泉。
只有想不到的，没有办不到的！
科学世界 扩展性内容，介绍物理知识在更广泛领域的 应用，扩大同学们的视野。 STS STS是 Science－ Technology－ Society（科学技术社 会）的简称，介绍和探讨科学技术与社会之间相互关 联的问题。这部分也是扩展性内容. 扩展性实验 主要展现以传感器、计算机等仪器自动 记录和处理数据的实验，供有条件的学校选做。 动手动脑学物理 课内或课后的学习活动，包括问题讨 论、练习、实验、社会实践以及小论文写作等。 学到了什么 这一章所学主要内容的梳理、总结，供同 学们自己总结时参考。
三、如何学好物理？
团 结 合 作的力量
三、如何学好物理？ ➢ 善于观察，乐于动手 ➢ 勤于思考，重在理解 ➢ 联系实际，联系社会 大胆猜想、勇于创造、团结合作
课堂实践活动
用你手中的实验器材，看 看能不能让小灯泡发光？ 你成功了吗？
作业：
1、阅读课本第8页的STS，并回答课后问题， 及网上收索意大利科学家伽利略的伟大生平介绍， 成就以及发现这些规律和定律的过程。
• 设置这些栏目的目的，是希望同学们在参观、认识 物理世界这个广阔、绚丽的科学殿堂时，学到科学
知识，体验、领悟科学的方法，逐步树立科学的价 值观。祝同学们在新的学期里取得更大的成绩.
谈谈你了解的物理？ 思考：什么是物理 ?
物理学（Physics）是研究物质世界
最基本的结构、最普遍的相互作用、最 一般的运动规律及所使用的实验手段和
导探究式的学习，强调科学与实际、
科学与社会的联系。因此，我们又给 这本书取了一个名字
为了便于同学们对物理知识海洋的探索， 《探索物理》设计了以下栏目。
• 实验 同学们自己动脑、动手，探究、学习物理知识， 体会科学研究的方法。
• 演示 教师通过实验展示物理现象、探究物理规律等。
• 想想做做 以动手为主的学习活动。通过简单易做的小 活动，你可以体会生活中各种现象蕴含的物理道理. • 想想议议 以思考、讨论为主的学习活动。在对问题进 行讨论时，既要勇于发表自己的观点，又要倾听其他 同学的看法。
梦想是拿来超越的！ 你是最优秀的！
牛顿有一段名言值得我们回味：
不知道世界怎样看待 我，然而我认为自己不过 像在海滩上玩耍的男孩， 不时地寻找比较光滑的卵 石或比较漂亮的贝壳，以 此为乐，而我面前，则是 一片尚扬起风帆，开启科学之旅，畅游物理的海洋！
本书是按照教育部2011年修订的《义 务教育物理课程标准》编写的，它倡
如图：向矿泉水瓶中注入水，请注意观察 瓶中两个乒乓球是否都能浮起来？
实验三
zxxkw
请透过放大镜由近及远看看同伴的眼 或鼻，物体总是放大的吗？
游 戏1
请同学们端正地坐在 自己的椅子上，保证上身 与两大腿成直角，两大腿 与两小腿成直角。
现在，请同学们试试看能否站起身来！
二、有趣有用的物理
科技让生活更美好！ 创造世界需要物理！
三、如何学好物理？
看 说 听 悟
三、如何学好物理？
（1）善于观察，乐于动手
十字 路口的红绿灯（如果是竖排的），哪 种颜色的灯在下面？哪个灯在上面？
冰棍“冒”出的“白气”向上飘还是 向下飘？为什么？
（2）勤于思考，重在理解
养成爱问“为什么”的习惯， 用疑问的眼光看待各种现象。
（3）联系实际，联系社会
思维方法的自然科学。
一、物理是研究什么的？
力
热
声
光
电
一、物理是研究什么的？
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象的 自然科学。
二、有趣有用的物理
下列三个实验，请同 学们都先猜想，然后我们 共同来完成实验！
实验一
将瓶盖上开 有小孔的矿泉水 瓶装满水，倒立 后水会不断的流 出来吗?
实验二
压缩石油气的体积可以使它液化。液化石油气是一种清洁燃 料，使用这种燃料的汽车，排出的尾气污染较小。
油气混合公交车
三、如何学好物理？
学好物理还必须展开我们丰富的想象。爱因斯坦 说过：想象力比知识更重要，因为知识是有限的， 而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且 是知识进化的源泉。
只有想不到的，没有办不到的！
科学世界 扩展性内容，介绍物理知识在更广泛领域的 应用，扩大同学们的视野。 STS STS是 Science－ Technology－ Society（科学技术社 会）的简称，介绍和探讨科学技术与社会之间相互关 联的问题。这部分也是扩展性内容. 扩展性实验 主要展现以传感器、计算机等仪器自动 记录和处理数据的实验，供有条件的学校选做。 动手动脑学物理 课内或课后的学习活动，包括问题讨 论、练习、实验、社会实践以及小论文写作等。 学到了什么 这一章所学主要内容的梳理、总结，供同 学们自己总结时参考。
三、如何学好物理？
团 结 合 作的力量
三、如何学好物理？ ➢ 善于观察，乐于动手 ➢ 勤于思考，重在理解 ➢ 联系实际，联系社会 大胆猜想、勇于创造、团结合作
课堂实践活动
用你手中的实验器材，看 看能不能让小灯泡发光？ 你成功了吗？
作业：
1、阅读课本第8页的STS，并回答课后问题， 及网上收索意大利科学家伽利略的伟大生平介绍， 成就以及发现这些规律和定律的过程。
• 设置这些栏目的目的，是希望同学们在参观、认识 物理世界这个广阔、绚丽的科学殿堂时，学到科学
知识，体验、领悟科学的方法，逐步树立科学的价 值观。祝同学们在新的学期里取得更大的成绩.
谈谈你了解的物理？ 思考：什么是物理 ?
物理学（Physics）是研究物质世界
最基本的结构、最普遍的相互作用、最 一般的运动规律及所使用的实验手段和
导探究式的学习，强调科学与实际、
科学与社会的联系。因此，我们又给 这本书取了一个名字
为了便于同学们对物理知识海洋的探索， 《探索物理》设计了以下栏目。
• 实验 同学们自己动脑、动手，探究、学习物理知识， 体会科学研究的方法。
• 演示 教师通过实验展示物理现象、探究物理规律等。
• 想想做做 以动手为主的学习活动。通过简单易做的小 活动，你可以体会生活中各种现象蕴含的物理道理. • 想想议议 以思考、讨论为主的学习活动。在对问题进 行讨论时，既要勇于发表自己的观点，又要倾听其他 同学的看法。
梦想是拿来超越的！ 你是最优秀的！
牛顿有一段名言值得我们回味：
不知道世界怎样看待 我，然而我认为自己不过 像在海滩上玩耍的男孩， 不时地寻找比较光滑的卵 石或比较漂亮的贝壳，以 此为乐，而我面前，则是 一片尚扬起风帆，开启科学之旅，畅游物理的海洋！
本书是按照教育部2011年修订的《义 务教育物理课程标准》编写的，它倡