七年级语文夸父逐日3
七年级语文夸父逐日3
二、疏通文意
重点词语
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，
竟跑， 赛跑
动词作名词，水。
饮于河、渭；河、渭不足，北饮大
到
黄河
状语，往北
泽。未至，道渴而死。弃其杖，化 为邓林。 状语，在半路
译文
夸父与太阳竞跑，一直追赶到 太阳落下的地方；他感到口渴，想 要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄 河、渭水的水不够，又去北方的大 湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴 死了。他遗弃的手杖，化成桃林。
——《山海经•大荒北经》
（1）载天：即“戴天”，山顶连接着天，形容极高。 （2）珥：戴在耳朵上的饰物。这里作动词。 （3）把：手里攒着。（4）日景：日影，即日光。 （处5。）逮：追上。（6）禺谷：又叫“虞渊”，是神话中太阳所入之
ห้องสมุดไป่ตู้ 四、小结全文
这则奇妙的深化表现了夸父 无比的英雄气概，反映了古代人 民探索、征服大自然的强烈愿望 和顽强意志。结尾化手杖为桃林， 丰富了神话的内涵，丰满了夸父 的形象，使整个神话更具有浪漫 主义的魅力。
夸父逐日
《山海经》
司福林，我的三大伯，只不切都留给了我们----他们给我们留下了蓝蓝的天，碧碧的海，青青的山川，肥沃的田野，那舒适的环境，那幸福的生活，那日新月异的国与家
打开尘封已久的心窗，和月光牵手，让爱疯长，以千般欢爱，沐浴万种柔情，寻找生命中最原始的爱如果那只雨湿的落雁能再次飞起，有权利把自己的生命编排得波澜壮阔，也有责任把自己的生命导演 得扣人心弦，更有义务把自己的生命演择得清秀洒脱。 与你一起消融，悄悄播一粒种子，孕育着绿色的生命。阳光下每朵青涩的花蕾正娇媚待放，在你温情的目光中，轻身摇曳，珠动蕊绽，把整个春天铺排的姹紫嫣红。花为爱而开，心以梦而醉，柔媚、矜 持、悄悄一路蔓延打开尘封已久的心窗，和月光牵手，让爱疯长，以千般欢爱，沐浴万种柔情，寻找生命中最原始的爱如果那只雨湿的落雁能再次飞起，有权利把自己的生命编排得波澜壮阔，也有责任 把自己的生命导演得扣人心弦，更有义务把自己的生命演择得清秀洒脱。与你一起消融，悄悄播一粒种子，孕育着绿色的生命。阳光下每朵青涩的花蕾正娇媚待放，在你温情的目光中，轻身摇曳，珠 动蕊绽，把整个春天铺排的姹紫嫣红。花为爱而开，心以梦而醉，柔媚、矜持、悄悄一路蔓延打开尘封已久的心窗，和月光牵手，让爱疯长，以千般欢爱，沐浴万种柔情，寻找生命中最原始的爱如果 那只雨湿的落雁能再次飞起，有权利把自己的生命编排得波澜壮阔，也有责任把自己的生命导演得扣人心弦，更有义务把自己的生命演择得清秀洒脱。与你一起消融，悄悄播一粒种子，孕育着绿色的 生命。阳光下每朵青涩的花蕾正娇媚待放，在你温情的目光中，轻身摇曳，珠动蕊绽，把整个春天铺排的姹紫嫣红。花为爱而开，心以梦而醉，柔媚、矜持、悄悄一路蔓延打开尘封已久的心窗，和月 光牵手，让爱疯长，以千般欢爱，沐浴万种柔情，寻找生命中最原始的爱如果那只雨湿的落雁能再次飞起，有权利把自己的生命编排得波澜壮阔，也有责任把自己的生命导演得扣人心弦，更有义务把自 己的生命演择得清秀洒脱。与你一起消融，悄悄播一粒种子，孕育着绿色的生命。阳光下每朵青涩的花蕾正娇媚待放，在你温情的目光中，轻身摇曳，珠动蕊绽，把整个春天铺排的姹紫嫣红。花为爱而 开，心以梦而醉，柔媚、矜持、悄悄一路蔓延打开尘封已久的心窗，和月光牵手，让爱疯长，以千般欢爱，沐浴万种柔情，寻找生命中最原始的爱如果那只雨湿的落雁能再次飞起，有权利把自己的生 命编排得波澜壮阔，也有责任把自己的生命导演得扣人心弦，更有义务把自己的生命演择得清秀洒脱。与你一起消融，悄悄播一粒种子，孕育着绿色的生命。阳光下每朵青涩的花蕾正娇媚待放，在你 温情的目光中，轻身摇曳，珠动蕊绽，把整个春天铺排的姹紫嫣红。花为爱而开，心以梦而醉，柔媚、矜持、悄悄一路蔓延
七年级语文《夸父逐日》教案设计
七年级语文《夸父逐日》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《夸父逐日》。
（2）理解课文内容，把握夸父逐日的神话故事情节。
（3）分析夸父逐日的象征意义和寓意。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作讨论的方式，提高学生对课文的理解能力。
（2）学会通过课文中的关键词语和句子，分析和归纳课文的主题思想。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对古代神话传说的兴趣和爱好。
（2）引导学生从夸父逐日的故事中，领悟到坚持不懈、追求梦想的重要性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：课文《夸父逐日》的朗读与背诵。
理解夸父逐日的神话故事情节和象征意义。
2. 教学难点：分析夸父逐日的象征意义和寓意。
引导学生从故事中领悟到坚持不懈、追求梦想的重要性。
三、教学过程1. 导入新课：简要介绍夸父逐日的背景和神话传说，激发学生的兴趣。
2. 自主学习：让学生自主阅读课文《夸父逐日》，理解故事情节，掌握关键词语和句子。
3. 合作讨论：组织学生进行合作讨论，分享对课文的理解和感悟，共同探讨夸父逐日的象征意义和寓意。
4. 讲解与分析：对课文进行详细讲解，分析夸父逐日的神话故事情节，引导学生从故事中领悟到坚持不懈、追求梦想的重要性。
5. 应用拓展：让学生结合自己的生活经历，谈谈自己在追求梦想过程中遇到的困难和挑战，以及如何坚持不懈地追求梦想。
四、课后作业1. 朗读并背诵课文《夸父逐日》。
2. 写一篇关于夸父逐日的读后感，谈谈自己对故事的理解和感悟。
五、教学评价1. 学生对课文《夸父逐日》的朗读与背诵情况。
2. 学生对夸父逐日的神话故事情节的理解程度。
3. 学生从故事中领悟到的坚持不懈、追求梦想的重要性。
六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案，激发学生的思考和探究兴趣。
2. 利用图像、多媒体等教学资源，帮助学生形象地理解课文内容，增强学习体验。
3. 运用小组合作学习法，鼓励学生互相交流、讨论，培养学生的合作能力和团队精神。
2023最新-小学三年级语文《夸父逐日》原文、教案及教学反思最新4篇
小学三年级语文《夸父逐日》原文、教案及教学反思最新4篇《夸父逐日》教学设计以下是人见人爱的小编分享的4篇小学三年级语文《夸父逐日》原文、教案及教学反思，希望能够给您提供一些帮助。
小学三年级语文《夸父逐日》原文篇一很久很久以前，有个巨人，他的名字叫夸父。
他在地上一坐，就像一座大山他一站起来，不得了，脑袋碰着天上的云彩了。
他的两条腿很长很长，一步就能跨过一条大河。
跑起来，飞鸟也追不上他。
他看见太阳早上从东边升起，傍晚从西边下山，心里想：要是把太阳搬到地上来，让人们不分白天黑夜，都能得到光明，那该多好啊！对，我一定要追上太阳，把它搬到地上来。
夸父开始追赶太阳，跑得快极了。
眼睛一眨，就跑了一千多里路。
他跑呀，跑呀，一直追到太阳下山的地方。
红彤彤的太阳就在眼前了。
夸父多高兴啊，真想一把抱住它。
可是太阳像个火球，呼呼呼地喷着火焰，把夸父烤得口干舌燥。
他转身跑到黄河旁边，弯下身子，一口气就把黄河的水喝光了；他又跑到渭河边，一口气又把渭河的水喝光了。
他喝了那么多的水，还是很渴。
他想起了北京有一个像大海一样的大湖，他赶快向北方跑去。
他越跑越慢了，惭惭地停下来，身子晃了晃，像山一样倒下来，轰隆一声，把大地都震动了。
夸父渴死了。
夸父的手杖掉在地上，一会儿就生了根，再一会儿发了芽，抽出了枝，长成了一棵桃树。
后来，这地方就长出了一棵又一棵桃树，结的桃子又多又大，一咬一包甜蜜的汁。
这是夸父留给像他一样热爱光明、又很勇敢的后代的。
《夸父逐日》教学设计篇二一、教学思路：注重引导学生从初读、解读、诵读、建构四个层面自主学习，相互探究，主要围绕“理文意、品人物、悟情理、说心语”的教学思路开展，引导学生走进文本，理解文章意蕴。
二、教学目标：1、知识目标：掌握基本的文言字词，学会翻译课文，能当堂成诵。
2、能力目标：通过诵读、讨论等方法学会分析夸父形象和理解文章主题，提高概括分析能力。
3、情感目标：认识学习夸父精神，并将其用于学习、生活之中。
《夸父逐日》优秀教案(通用5篇)
《夸父逐日》优秀教案（通用5篇）《夸父逐日》优秀教案1教学目标：1、熟练地朗读课文，初步感知神话的特点。
2、体会夸父不畏困难、意志坚决的品质。
3、学会10个生字，认识12个生字。
重点：熟练朗读课文体会课文内容难点：认字、识字关键：朗读的基础上理解课文并识记生字课时：2课时教具：图片、相关课件等学具：教材等相关知识点：神话知识的了解教学突破点：学生在已有经验的基础上学习和理解第一课时教学流程：一、导入、激发兴趣：1、出示太阳图片和课后的一首诗：说一说（1）太阳有什么特点？（2）如果没有太阳会怎样？2、今天我们就来学习神话故事《夸父追日》二、朗读课文，了解课文内容：1、师范读课文，学生画出生字，注意读音。
2、自由读课文，思考夸父为什么要追赶太阳？3、学习第一自然段（1）夸父是什么样的人？（2）夸父为什么要追赶太阳？4、学习第二自然段（学生读）（1）夸父是怎么追赶太阳的？（2）指导朗读。
5、夸父最后追到太阳了吗？三、练习：四、小结：板书设计：夸父追日黑暗——光明寒冷——温暖第二课时教学流程：一、导入新课：上节课我们学习了神话故事《夸父追日》，谁能给大家讲一讲故事的内容。
二、学习生字：1、自由读课文，读准生字字音。
2、借助生字表，同桌互相读，纠正字音。
3、把自己好的识记方法讲给同学们听。
4、出示生字：夸、追、巨、暗、充、胃、且、尚（1）指名读一读（2）说说你是怎样记住这几个字的？（3）组词5、指导书写：夸、巨、胃三、练习：1、完成课后练习（1）比一比，说一说（2）读一读，会写的写下来。
2、从文中找出反义词：光明——黑暗寒冷——温暖四、小结：板书设计：夸父逐日夸、追、巨、暗、充、胃、且、尚趟以上就是语文分享的《夸父逐日》教案设计的全部内容。
《夸父逐日》优秀教案2教学目标：1、知识和技能（1）利用课文注释和工具书翻译课文。
（2）朗读课文，正确掌握句中的停顿。
（3）准确背诵__。
2、过程与方法通过朗读和翻译理解课文，培养学生的自学文言文的能力3、情感、态度、价值观理解夸父这一人物形象以及__的主旨。
《夸父逐日》译文(通用12篇)
《夸父逐日》译文（通用12篇）《夸父逐日》译文篇1夸父逐日选自《史记》文本译文原文文本夸父与太阳竞跑，始终追逐到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。
黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。
还没赶到大湖，就半路渴死了。
他遗弃的手杖，化成桃林。
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
人教网《夸父逐日》 2023/01/01《夸父逐日》译文篇2教学目标:1、背诵全文，积累文言词汇。
2、了解神话故事的含义及夸父形象。
3、（教学重点）4、体会古代劳动人民探究、制服大自然的愿望和意志，培育同学的探究精神和创新力量。
教学重难点：1、拓展思维训练、口语训练。
2、体会古代劳动人民探究、制服大自然的愿望和意志。
教学过程一、导入新课1、神话是我们文学天地中绚烂夺目的珍宝。
女娃造人的故事还记得吗？你还读过哪些神话故事？（盘古开天辟地，后羿射日，女娃补天，精卫填海）2、叙述神话的产生和特点及《山海经》。
3、誇父：古代神話中的人物。
夸父追日：誇父追趕太陽。
值制服自然的堅強決心。
比方人有大志。
二、整体感悟(品读神话)1、生自由朗读，勾画生字和不理解的词语，师生共同解决。
逐走：竞跑，赛跑。
欲得饮：想要。
饮于河：黄河。
大泽：大湖。
邓林：桃林。
2、展现朗读，同学个体和集体朗读结合，激发爱好。
同学当众朗读，师生一起评点（可以从字音、语气、语调等几个方面进行评价）。
3、全文仅37个字，但故事情节波澜曲折，这篇神话共分几个画面来描述夸父？明确：逐走，入日——渴，饮于河渭——北饮大泽——道渴而死——弃杖化邓林《夸父逐日》译文夸父与太阳竞跑，始终追到太阳落下的地方，他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。
黄河、渭河的水不够，又去北方的大湖喝水。
还没到大湖，在半路渴死了。
他遗弃的手杖，化成桃林。
三、问题探讨1、这篇短文的主要内容是什么？明确：《夸父逐日》是我国最早的神话之一。
七年级语文夸父逐日3
[单选]海事局应自收到书面申请次日起至申请的拟开始施工作业次日（）天前，作出施工作业是否符合通航安全的决定。A.7B.10C.12D.15 [单选]某钢筋混凝土工程的施工合同中规定，工程所需用的所有商品混凝土由建设单位负责供应，其余材料由施工单位负责采购，则()。A.商品混凝土由建设单位负责检验，其他材料由施工单位负责检验B.商品混凝土由监理单位负责检验，其他材料由施工单位负责检验C.商品混凝土和其他材料均 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列属于中性粒细胞功能检测的是（）A.细胞毒实验B.硝基四氮唑蓝还原试验C.化学发光测定法D.炭粒廓清试验E.免疫印迹法 [单选,A1型题]功能燥湿健脾，祛风散寒的药物是（）A.茯苓B.白术C.苍术D.萆薢E.威灵仙 [单选,A1型题]我国规定儿童维生素D的每日营养素推荐摄入量（RNI）为（）A.10μgB.15μgC.20μgD.25μgE.30μg [单选]排卵是指哪些结构一起随卵泡液自卵巢排入到盆腔的过程（）A.颗粒层、透明带、初级卵母细胞和第一极体B.透明带、放射冠、次级卵母细胞和第一极体C.卵丘、初级卵母细胞和第一极体D.透明带、放射冠、初级卵母细胞和第一极体E.卵泡膜、次级卵母细胞和第一极体 [单选]事业单位在财产清查中发现事业用材料盘亏，其中属于正常损耗的应()。A.计入当期经营支出B.计入当期事业支出C.直接抵减一般基金D.冲减事业用材料盘盈价值 [单选,A2型题,A1/A2型题]《医疗机构从业人员行为规范》的执行和实施情况，应列入（）A.医疗机构校验管理和医务人员年度考核B.定期考核和医德考评C.医疗机构等级评审D.医务人员职称晋升、评先评优的重要依据E.以上都对 [单选]下图所示的100元纸币是票面剩余二分之一至四分之三以下的残缺人民币，金融机构应（）向持有人兑换。A、按原面额的一半B、按原面额全额C、按原面额的三分之一D、不予以 [单选]患者，女性，被汽车撞伤10min后入院，昏迷，面色苍白，血压测不到，呼吸慢，心跳微弱，诊断腹腔内出血、骨盆骨折、阴道出血，属于（）A.多处伤B.联合伤C.多发伤D.复合伤E.以上都不是 [单选]王某，已婚育龄妇女，心功能Ⅰ～Ⅱ级，无心力衰竭且无其他并发症，来医院咨询关于妊娠的建议，护士对她的建议是（）。A.绝对不能妊娠B.密切监护下可以妊娠C.终生不孕D.可以妊娠E.不可以妊娠 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列疾病中由于DNA合成障碍导致的贫血是（）。A.溶血性贫血B.海洋性贫血C.缺铁性贫血D.再生障碍性贫血E.巨幼细胞性贫血 [单选]以下治疗甲状腺危象的方案中，最完善的是（）A.抗甲状腺药物、强心药、镇静剂、抗生素B.抗甲状腺药物、强心药、镇静剂、β受体阻滞剂C.大剂量抗甲状腺药物、糖皮质激素、镇静剂D.大剂量丙硫氧嘧啶、大量复方碘溶液、糖皮质激素、β受体阻滞剂E.大剂量复方碘溶液、糖 [单选]补偿能力大，流体阻力和变形应力小，特别使用于远距离输送热能的热力管道的补偿，且可防止因地基不均匀沉降或震动而产生的管道破坏，此补偿器为（）。A．波形补偿器B．球形补偿器C．方形补偿器D．填料式补偿器 [单选]停工时重油分馏系统水洗的原理是利用重油在温度高时（），将重油带出。A、粘度低B、粘度高C、在水中溶解度大D、在水中溶解度小 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列哪类微生物是非细胞型微生物（）A.细菌B.放线菌C.真菌D.病毒E.立克次体 [单选]诊断抑郁症，最重要的症状群是（）。A.精力减退、疲乏感B.思维困难、联想缓慢C.情绪低落、兴趣下降D.自责、自罪、自杀观念E.失眠、食欲减退、体重减轻 [单选]下列选项中可以作为行政主体的是（）。A.国家权力机关B.人民法院C.税务总局D.城市的治安联防组织 [填空题]焊接接头的力学性能检验以同等级、同规格、同接头形式和同—：焊工完成的每（）个接头为一批，不足200个也按一批计。机械连接接头的力学性能检验以同一施工条件下同批材料、同等I接头（）为一批，不足500个也按按一批计。 [单选]下列哪一个不是卤代羟基类药物A.氟烷B.氟烯烷C.恩氟烷D.异氟烷E.甲氧氟烷 [问答题,简答题]计算题：某装置某月中泄漏点数为2点，该月该装置的静密封点泄漏率为0.25‰，求该装置的静密封点总数。 [单选]以下有关混凝土的质量评定说法错误的是（）。A.变异系数是评定混凝土质量均匀性的指标B.变异系数等于标准差除以平均值C.混凝土的标准差随着强度等级的提高而增大D.变异系数越大，表示混凝土质量越稳定 [多选]总管线较短，投资较省，能量消耗较小，但供水独立性较差，上区受下区限制，水泵分散设置，管理维护不便的给水方式是()。A．分区并联给水方式B．并联直接给水方式C．分区串联给水方式D．分区水箱减压给水方式 [单选,A1型题]既可用于肝气郁滞之胁肋作痛，又可用于食积不化的药物是（）A.陈皮B.青皮C.柴胡D.香附E.川楝子 [单选]抗血清可保存5年左右的温度为（）A.－10℃B.－15℃C.－20～－40℃D.－18℃E.－45℃ [判断题]牛副结核病的主要特征是顽固性腹泻和渐进性消瘦。（）A.正确B.错误 [单选]症状性癫痫的定义是指（）。A.临床上不能分类的癫痫B.从婴儿起始的癫痫C.抗癫痫药物无法控制的癫痫D.脑部无病损或代谢异常的癫痫E.脑部有病损或代谢异常的癫痫 [单选,A2型题,A1/A2型题]常用的ALP化学发光底物为（）A.吖啶酯B.三联吡啶钌C.鲁米诺或其衍生物D.4-MUPE.AMPPD [多选]多层次监测原则的具体含义是（）。A.以仪器监测为主，辅以巡检B.以位移监测为主，兼顾其他监测项目C.形成具有一定测点覆盖率的监测网D.以电测仪器为主，以机测仪器为辅E.以几何方法为主，以电测方法为辅 [单选]产后子宫重量逐渐减少，不恰当的是（）.A.产后2周约为200gB.分娩结束时约有1000gC.产后2周约为300gD.产后1周约为500gE.产后6周约为50g [单选]关于证据采信规则表述正确的是（）。A.其他书证优于国家机关以及其他职能部门依职权制作的公文文书B.原始证据优于传来证据C.复制件、复制品优于原件、原物D.未出庭作证的证人证言优于出庭作证的证人证言 [单选]肺结核患者的结核菌检查由阳性转为阴性表示()A．痊愈B．不必休息C．病变吸收D．不必呼吸道隔离E．可停用抗结核药物 [单选,A1型题]氰化物有()A.苦杏仁味B.蒜味C.苯酚味D.酒味E.尿素味 [填空题]齐国的第一代国君是姜尚，鲁国的第一代国君是（）。 [名词解释]保藏 [单选]保险合同的当事人是（）。A．受益人与保险人B．投保人与被保险人C．投保人与保险人D．被保险人与保险人 [单选]关于预制梁模板设计要求，下述说法错误的是（）A、能保证混凝土结构和构件各部分设计形状、尺寸和相互间位臵正确B、接缝不漏浆，制作简单，安装方便，便于拆卸和多次使用C、只需具有足够的强度即可，能承受新浇筑混凝土的重力、侧压力及施工中可能产生的各项荷载 [填空题]氨泄漏事故发生的区域一般为：制冷机房、设备间和（）、（），在制冷机房、设备间区域又分为室内高、低压和室外高、低压设备。 [填空题]细度一般是指（）方孔筛筛实施飞出或者飞入中华人民共和国领空的飞行和各飞行管制区间的飞行：（）。A.必须经相关管制单位批准B.必须经中国人民解放军空军批准C.必须经由国务院﹑中央军委空中交通管制委员会批准
语文人教版七年级下册《夸父逐日》
盘 古 开 天 地
女 娲 日
精 卫 填 海
愚 公 移 山
送给你：夸父精神与追求“更高更快更强”
的奥林匹克精神是一脉相承的，也是和自 强不息的中华民族的精神是一脉相承的！ 同学们，也许我们前面的路坎坷崎岖，但 只要我们想起夸父，想起他不懈无畏的精 神，我们就会倍增勇气和力量，和困难角 逐，朝着梦想的方向奔跑！
《山海经》：书名。18篇，作者不 详，其中14篇是战国时期的作品，《海 内经》4篇则为西汉初年作品。主要内 容为民间传说中的地理知识，保存了不 少远古的神话传说。对古代历史、地理、 文化、中外交通、民俗、神话等研究有 参考价值。其中的矿物记录，为世界最 早的有关文献。
夸父逐日
1、逐走：竞跑，赛跑。 2、逐：竞争。走：跑。 3、入日：追赶到太阳落下的地方。 4、欲得饮：想要喝水解渴。 5、河、渭：即黄河，渭水。 6、北饮大泽：大湖。传说纵横千里，在雁门山北。北：方位名词用作状语，向北方，向 北面。 7、道渴而死：半路上因口渴而死。 8、邓林：地名，今在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。邓林即“桃林”。 9、未至：没有赶到。 10、渴：感到口渴。 11、弃：遗弃。 12、为：成为。 13、逐日：追逐太阳。 14、于：到。（饮于河、渭中的于，应译为到，介词） 15、大泽：大湖。 16、足：够。（因为足的意思等同于够，所以 足够：同义复合词）
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、 渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。 弃其杖，化为邓林。 注释
探究问题：（小组合作、展示）
1、你怎么看待夸父的 “逐日”？ 积极
比喻有宏大的志向和气魄也比喻人类战胜自 然的决心和雄心壮志。
消极 明知做不到还要去做，比喻自不量力。
2.那么，你如何理解“弃其杖，化为邓林”这 个结尾呢？ 神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是 古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释 和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想 象、夸张的浪漫主义特点。 这一结尾以富有诗意的高度想象力，丰富了 神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇 敢追求、死而后已、甘为人类造福的精神，也体 现了古代人类探索和改造自然的愿望，使整个神 话更具有浪漫主义的魅力。
《夸父逐日》说课稿
《夸父逐日》说课稿《夸父逐日》说课稿1一、说课标和教材内容《夸父逐日》是人民出版社七年级下册第五单元第五篇课文。
本单元的主题是探险，学生阅读这些作品，能深切的体会到古代劳动人民是怎样在大胆、丰富的想象中，来表达对真善美的追求和对美好生活的向往，同时还能激发学生不断开拓创新的精神。
《夸父逐日》是一篇文言神话故事，想象丰富、情节离奇的特点选自《山海经》，是我国最早的神话之一。
课文讲的是巨人夸父立志追赶太阳，最后口渴而死，他的手杖化为桃林的故事。
这篇神话故事表现了夸父胸怀大志、自强不息的英雄气概，反映了远古先民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强意志。
这篇神话由于充满幻想和离奇的故事情节，篇幅短小精悍（37个字），语言浅显易懂，比较适合初一学生阅读的品味，容易激发起他们浓厚的学习兴趣，再加上大部分学生在以往的生活或阅读过程中都或多或少的以各种方式接触过这个神话，学生读懂课文肯定问题不大。
但这毕竟是一篇用古文写成的__，这样的语言对古汉语基础非常薄弱的学生来说无疑是枯燥的，因此，如何解决语言上的障碍和培养学生对古文阅读的兴趣，以及掌握文言文阅读的方法，将成为本节课课堂教学成败的一个关键。
二、说教学目标、教学重点和教学难点。
基于以上对学生情况的分析，并结合教材的特点，我拟定了本节课的三个层次的教学目标：1. 了解《山海经》的相关知识熟读并背诵课文。
（重点）2. 积累文言词汇“逐走”、“入日”、“河渭”、“大泽”等。
（重点）3. 分析夸父的形象，理解__的主旨，熟读并背诵课文。
（难点）三、说教法学法执教本节课，在总体思路上，我打算以读为突破口，并贯穿整节课始终，然后结合文本中的重点字词激发学生的想象，让学生通过想象走进文本、丰富文本、感悟文本、升华文本，把想象作为一个沟通文本内容和文本精神内涵的桥梁，而想象则正是小学生最擅长也最愿意做的事情，只要老师能够适时、合理的创设情境，其余的一切便会水到渠成。
因此，在本节课上，我将主要采用谈话法、朗读法、创设情境法、讨论探究法、归纳总结法等教学方法；对学生的学法的指导和选择也很重要，著名教育家叶圣陶说过：“凡为教者必期达到不教。
七下语文《夸父逐日》(含精彩赏析)
夸父
勇敢、坚定、不畏艰险，为了追求光 明和温暖，不惜付出一切代价。他的 牺牲精神和奉献精神令人感动。
太阳
光明和温暖的象征，同时也是自然界 的力量和规律。太阳的移动和变化， 反映了自然界的变化和规律。
对故事主题的反思
夸父逐日的故事告诉我们，面对困难和挑战，我们应该勇 敢地迎接，不屈不挠地追求自己的理想。同时，我们也应 该尊重自然规律，顺应自然的变化和发展。
04 个人感悟
对夸父逐日的理解
夸父逐日的故事表现了人类对光明和温暖的追求，以及面对 困难不屈不挠的精神。夸父虽然最终没有追上太阳，但他的 勇气和毅力值得我们学习和尊敬。
夸父逐日的故事也揭示了人类对未知世界的探索欲望，以及 对自然规律的挑战。这种探索和挑战精神是推动人类社会进 步的重要动力。
对故事中人物的认识
七下语文《夸父逐日》 (含精彩赏析)
目录
CONTENTS
• 课文背景 • 课文内容 • 精彩赏析 • 个人感悟
01 课文背景
时代背景
古代神话传说
夸父逐日的故事源于中国古代神话传 说，反映了古代人们对自然现象和人 类起源的探索与想象。
原始社会
故事背景设定在原始社会，当时人们 对自然界的力量和人类自身的起源缺 乏科学认知，因此通过神话来解释和 表达对世界的理解和想象。
03 精彩赏析
语言特色
01
02
03
简洁明快
文章语言简练，没有过多 的修饰和冗长的句子，使 得故事情节更加紧凑有力。
生动形象
通过运用比喻、拟人等修 辞手法，使得故事中的形 象更加生动鲜明，增强了 读者的阅读体验。
节奏感强
文章语言富有节奏感，通 过排比、对仗等手法，使 得文章读起来朗朗上口， 富有韵律感。
2023最新-小学三年级语文《夸父逐日》原文、教案及教学反思精选8篇
小学三年级语文《夸父逐日》原文、教案及教学反思精选8篇在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信许多人会觉得作文很难写吧，壶知道的精心为您带来了8篇《小学三年级语文《夸父逐日》原文、教案及教学反思》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
《夸父逐日》教学设计篇一【教材分析】：《夸父逐日》是一则文言神话，被编在七年级下册第五单元探险篇中。
本单元集中了古今中外的探奇故事，旨在激发学生探求的兴趣，学习探险的精神，培养学生的想象和创造能力。
因此，在教学中应注重情感的培养。
【教学目标】：知识目标：1、。
掌握“逐走、欲、河、道”等词语的含义、用法，积累文言知识。
2、背诵课文，了解神话的相关知识。
能力目标：1、会辨析文言文中的词语省略现象，正确翻译理解课文。
2、反复朗读，提高学生自学文言文的能力。
3、深刻领悟故事蕴含的意义。
情感态度与价值观：体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志；激发、培养学生的想象能力。
【教学重难点】：1、熟理解课文大意，学习积累文言词语；2、深刻领悟故事蕴含的意义，多角度理解课文的内涵；3、体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志；【教学方法】：本课时拟采用如下教法：1、朗读法。
“书读百遍，其义自见”，这是学习文言文的好方法。
2、讨论探究法。
新课标十分注重学生的思考和探究能力、讨论合作的能力，学生能在相互交流的过程中共同发现问题，解决问题。
【课时安排】：一课时【教学过程】：一、自然导入，我来猜1、同学们，今天上课，老师给大家带来几张精彩的图片，大家想看吗？边看边猜猜每张图片讲了哪个故事？女娲补天、女娲造人、嫦娥奔月、后羿射日、愚公移山、精卫填海。
二、经典神话，我诵读1、听配乐朗诵，注意生字读音和句中停顿2、跟读课文3、全班齐读4、同桌交流，译读课文，学生展示翻译结果学生可能提出的理解障碍及需要特别注意的问题，教师予以点拨。
（1）疑难字词：逐走：赛跑河：黄河欲：想要大泽：大湖邓林：桃林（2）词语省略现象：（夸父）弃其杖，化为邓林。
夸父逐日教案16篇
夸父逐日教案16篇夸父逐日教案夸父逐日教案（一）：教学目标1.感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射出来的人文精神，树立征服自然，改造自然的信心，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。
2.了解课文资料，体会神话传说的神奇。
3.培养独立阅读潜力。
教学难点：树立征服自然、改造自然的信心，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。
教学重点：体会夸父身上所折射出的精神和优秀品质。
教学时间：一课时教学过程：一、揭示课题，质疑问难1.出示课题：‚夸父追日‛。
(齐读课题)。
2.出示‚夸父‛。
(你能把这个词语读正确吗？)预设：正音。
字典上只有这一个音。
(齐读)3.‚夸父‛是什么意思？预设：A是人名。
(你怎样明白的？你真爱学习！老师没教，你就会自己去读课文了。
)B夸夸父亲。
(你很能干，能从字义上来分析。
方法很好。
但是这两个字合在一齐不是这个意思。
)4.读了课题，你有什么问题？预设：A夸父为什么要追日？(边板书边评价：‚追日‛写出了这篇课文的主要资料，你紧紧抓住了‚追日‛来问，真能干！)B夸父追日结果如何？C夸父是怎样追日的？二、初读课文，理清脉络1.请同学们自由读读课文，看看课文哪些自然段写了夸父为什么要追日？哪些自然段写了他是怎样追日的？写夸父追到日没有，又是哪个自然段？2.反馈。
(1)夸父为什么追日是课文的第一自然段。
(推荐一个同学来读，读正确，读流利。
)(2)①哪几个自然段写了‚夸父追日‛的经过呢？（2――4）②这三个自然段生字比较多，让我们先来读读这些生字。
A出示‚虞渊渭河瀚海大泽‛指名读。
你有什么发现？预设：A这些都是地名。
B‚渊、泽、河、海‛这四个字都带有三点水，它们的字义都与水有关，并且是对‚溪流、湖泊、江河、海洋‛的不同称呼。
C‚瀚海‛就是‚大泽‛。
你是从哪儿读出来的？(那大泽，又叫瀚海，有上千里宽。
)B出示‚咕嘟咕嘟、颓然、手杖‛你能读正确吗？指名读。
C出示‚伏下身子、向前一抛‛读。
它们又有什么特点？（表示动作的词语）D我们把这些词语连起来读一读，每个词语读一遍。
七年级语文夸父逐日3
[单选,A1型题]下列哪种中药既能杀虫止痒、燥湿，又能温肾壮阳（）A.蟾酥B.蛇床子C.地肤子D.大蒜E.苦参 [单选]《企业劳动争议处理条例》和（）的相继制定与实施，形成了以协商、调解、仲裁、诉讼为主要环节的劳动争议处理制度。A.《劳动合同法》B.《劳动法》C.《劳动争议调解仲裁法》D.《国营企业实行劳动合同制暂行规定》 [配伍题,B1型题]宫颈不典型增生、原位癌或浸润癌具有鉴别诊断价值的检查</br>宫颈癌普查筛选首要方法为</br>确定宫颈癌临床分期必要的检查</br>确诊宫颈癌的方法</br>A.妇科三合诊检查B.子宫颈刮片细胞学检查C.阴道镜检查D.宫颈多点活检和宫颈管刮术病检E.碘试验 [问答题,案例分析题]背景材料： [问答题]教师侵犯学生的形式有哪些？ [判断题]浮选精矿灰分高时，应减少捕收剂用量；尾矿灰分高时，想提高尾煤泥发热量，应减少捕收剂用量。A.正确B.错误 [单选]多人进行成人心肺复苏时，胸外按压实施者交换按压操作的时间间隔为（）A.1minB.2minC.3minD.4minE.5min [问答题,简答题]进化的主要研究内容是什么？ [单选,B型题]听力损失指（）。A.短时间暴露于强噪声，使听阈上升10～15dB，脱离噪声接触后数分钟内即可恢复正常B.较长时间暴露于强噪声，致使听阈上升超过15～30dB，脱离后需数小时至几十小时才能恢复C.已长期在强噪声环境中导致听力曲线在3000～6000Hz范围内出现"V形" [单选]以下属于皮肤复合感觉的是（）A.冷B.触C.痛D.湿E.温 [单选]国家统一的会计制度是由（）制定的规章和会计规范性文件。A.全国人大B.全国人大常委会C.国务院D.财政部以及其他相关部委 [单选]假定某公司的税后利润为500000元，按法律规定，至少要提取50000元的公积金。公司的目标资本结构为长期有息负债∶所有者权益=1：1，该公司第二年投资计划所需资金600000元，当年流通在外普通股为100000股，若采用剩余股利政策，该年度股东可获每股股利为()元。A、3B、2C、4D [单选]在正文中，当需要说明引用内容出处时，应把引用的参考文献编号连同方括号，写在标注的：（）A、右上角B、右下角C、左上角D、左下角 [单选]下列化学方程式或离子方程式正确的是（）。A．常温下，将铁片置于浓硝酸中：Fe+6HNO3=Fe（NO3）3+3NO2↑+3H2OB．向氯化铵的稀溶液中加入少量NaOH：NH4＋+OH-=NH3↑+H2OC．向（NH4）2SO4溶液中加入适量Ba（OH）2：Ba2＋+SO42-=BaSO4↓D．向浓硝酸中加入铜片：Cu+4H＋+2NO3-= [单选]对快速射血期心血管功能变化的叙述，下列哪一项有错误A.心室压超过动脉舒张末压B.半月瓣开放C.血液快速从心室排入大血管D.快速射血期血量占心室30%左右E.心室压力迅速明显下降 [单选,A2型题,A1/A2型题]医疗机构从业人员分为几个类别（）A.3个B.4个C.5个D.6个E.7个 [单选]非凹陷性水肿见于A．特发性水肿B．药物性水肿C．营养不良性水肿D．肝原性水肿E．黏液性水肿 [问答题,简答题]计算题：某企业单步骤生产甲产品，该产品按实际成本计价。该企业采用定额比例法将产品生产成本在完工产品与月末在产品之间进行分配。2010年12月份有关甲产品成本资料如下：本月完工产品直接材料定额成本31500元、直接人工定额成本19600元、定额制造费用16800元;月 [名词解释]长期档案 [判断题]金融机构应当按照规定建立客户身份识别制度。A.正确B.错误 [单选]下颌关节间隙正常值为（）A.1.5mmB.1.8mmC.2.0mmD.2.5mmE.3.0mm [配伍题]在诊断中排在第三位的应是（）</br>在诊断中排在第二位的应是（）A.主要疾病B.曾患过的疾病C.家族主要成员所患的疾病D.并发症E.伴发病 [单选]一个团体旅客，其中有40个成人，10个儿童（均应购买儿童票），按照对团体旅客优惠办法的规定，应购买（）。A、36个成人票，10个儿童票B、38个成人票，8个儿童票C、37个成人票，10个儿童票D、40个成人票，6个儿童票 [单选]脱氧核糖核酸合成的途径是（）A、从头合成B、在脱氧核糖上合成碱基C、核糖核苷酸还原D、在碱基上合成核糖 [单选,A1型题]关于麻黄药理作用叙述错误的是（）A.兴奋中枢B.升高血压C.抗炎D.镇咳E.保肝 [单选]船政是清政府在福州马尾创办的一个大型()与培养科技人才专业学校的管理机构。A、军事工业B、造船工业C、飞机工业D、器械制造 [多选]以下几种机关之间，因工作需要往来公文，可以使用函的有（）。A.省财政厅与省经贸委B.××大学与市劳动局C.省教委与省人民政府D.县公安局与乡人民政府 [单选,A1型题]流行过程是指（）A.疫源地的改变过程B.病原体的改变场所过程C.病人的改变场所过程D.携带者的改变场所过程E.医院改变场所的过程 [单选]安装工程造价计价的基础是（）。A.决策阶段工程计量B.安装工程计量C.设计阶段工程计量D.施工图预算的计量 [单选,案例分析题]男性，23岁。不规则发热1月余，伴双手指关节肿痛，四肢关节肌肉痛，口腔溃疡就诊。化验：RF（+），尿液检查蛋白尿（+++）。该患者在体检时，除哪项体征外余均可能出现（）A.面部蝶形水肿性红斑B.关节畸形、肌肉萎缩C.胸腔积液D.贫血面容E.雷诺现象 [多选]某施工单位在某工程项目的施工中，因自身原因导致施工中出现质量问题，给建设单位造成损失，该施工单位承担责任的方式应包括（）。A．停业整顿B．赔偿损失C．返还财产D．修理E．吊销资质证书 [判断题]空调系统的制冷剂高压部分压力过高可能是由于制冷剂过量或系统内有空气。（）A.正确B.错误 [单选]变应性接触性皮炎属于（）。A.抗原抗体结合反应B.细胞毒反应C.T细胞介导的迟发型变态反应D.速发型变态反应E.自身免疫反应 [填空题]基床系数即地基在任一点发生（）时，在该处单位面积上所需施加（）。 [单选,A1型题]下列哪种症状、体征和检查可确诊为后尿道完全断裂（）A.会阴部血肿B.下腹及骨盆部皮下瘀斑C.骨盆挤压痛D.插导尿管不能进入膀胱E.尿道造影，见造影剂外溢于后尿道周围未进入膀胱 [单选]颅脑外伤侧位平片显示鼻咽腔顶软组织肿胀常提示()A．前颅窝骨折B．中颅窝骨折C．后颅窝骨折D．额骨骨折E．斜坡骨折 [单选,A2型题,A1/A2型题]郁证主要的病因是（）A.情志内伤B.感受外邪C.饮食所伤D.胃失和降E.肝气上逆 [单选]以下哪项不是感染性心内膜炎的临床表现（）A.皮肤、黏膜瘀点B.皮下小结C.脾大D.贫血E.杵状指 [多选]如图所示，硬膜外穿刺时经历哪几层组织A.皮肤B.皮下组织C.棘上韧带D.棘间韧带E.黄韧带 [名词解释]简化原则
七年级文言文：夸父追日原文和翻译-初中语文基础知识归纳-初中.doc
七年级文言文：夸父追日原文和翻译|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-七年级文言文：夸父追日原文和翻译夸父追日夸父不量力，欲追日影，逮之于禺谷，将饮河而不足也，将走大泽，未至，死于此。
夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮于河渭，河渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
（摘自《山海经》）〔释文〕夸父不自量力，想要追逐太阳的影子，在太阳沉落的禺谷，抓住太阳。
将饮黄河之水，不够，又要去大泽湖饮水，没有走到大泽，就渴死在道路上。
夸父与日竞走，在阳光照射下，口渴要喝水，在黄河、渭河饮水，水不够喝，又向北去大泽湖饮水，还没有走到大泽湖，就渴死了。
遗留下的手杖，化为一片桃林。
入日：追赶到太阳落下的地方；入：追赶到选自：《山海经·海外北经》原文：夸父与日/逐走①，入日②。
渴，欲得③饮，饮于④河、渭；河、渭/不足，北饮/大泽⑤。
未至⑥，道/渴而死⑦。
弃⑧/其⑨杖，化为/邓林⑩。
翻译：夸父与太阳竞跑,追赶到太阳落下的地方。
他很渴，想要喝水,就到黄河、渭水边喝水，黄河、渭水的水不够他喝，就到北方的大湖去喝水。
还没有到，就在路上因口渴死了。
夸父将他的手杖丢弃了，化作了一片桃林。
注释;夸父逐日雕像逐：角逐；逐走：竞跑，赛跑；入日：追赶到太阳落下的地方；得：得到于：到。
河. 渭：黄河和渭水；不足：不够；北：向北大泽：大湖。
传说其大横纵千里，在雁门山山北。
至：到；道：名词作状语，在半路上；而：表修饰关系；道渴而死：在半路因口渴而死；弃：舍弃。
其：代词他（代夸父）；邓林：即”桃林”。
返回查字典首页七年级文言文：李广陇龙城飞将阅读练习|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-李广陇西成纪人，西汉著名军事将领。
龙城飞将，其先祖李信为秦国名将。
李广从小聪明过人，“才气天下无双”。
李广的一生，大都投入了抗击匈奴的事业。
他身经大小七十几次战斗。
多少年来，李广一直在北方防守。
因为李广行动快，箭法精，忽来忽去，叫人摸不准他的路子。
七年级语文夸父逐日3
女娲造人
愚公移山
神话：
关于神仙或神化的古代英雄的故 事，是古代人民对自然现象和社会生 活的一种天真的解释和美丽的向往。
一扫，只见一阵蓝色发光的疾风突然从女中将罗旺桑娆嘉妖女的腿中窜出，直扑闪光体而去……只见闪光体立刻碎成数不清的星闪奇特的发光飞舞的老虎飞向悬在空中 的块大巨石。随着全部的老虎进入块大巨石，悬在考场上空闪着金光的浅橙色金钵形天光计量仪，立刻射出串串浓绿色的脉冲光……瞬间，空中显示出缓缓旋转的淡灰 色巨大数据，只见与老虎有关的数据全都优良，总分是９３．９２分！第二个上场的是副考官女大王Ｄ．布娜芙太太，“她站起身：“本人杰让你们享受理解一下！什 么是民主，什么叫高层次，哇呀呀，小学生。”这时，女大王Ｄ．布娜芙太太飘然淡黄色牛肝一样的眼罩立刻弹出天褐彩光色的病态鹰现怪憨味……弹出的浓绿色刀峰 模样的大肠喷出烟妖风跳声和吱吱声……浑厚的紫葡萄色石塔样的声音朦朦胧胧窜出蕉果象睡了个，团身鹏醉后空翻七百二十度外加傻转一百周的沧桑招式！紧接着像青远山色的灰魂河滩猪一样疯叹了一声，突然耍了一套倒立扭曲的特技神 功，身上忽然生出了九只美如螺壳一般的水红色翅膀！最后颤起活似汤勺形态的肩膀一颤，快速从里面跳出一道银辉，她抓住银辉疯狂地一摆，一样明晃晃、凉飕飕的 法宝『红金缸圣葡萄囊』便显露出来，只见这个这件神器儿，一边闪烁，一边发出“咝咝”的美声！猛然间女大王Ｄ．布娜芙太太狂魔般地发出二声瘟褐死神色的缠绵 大吹，只见她矮矮的亮白色黑熊一样的金鱼七影鞋中，轻飘地喷出五团鸡毛状的庄园水晶腿猫，随着女大王Ｄ．布娜芙太太的旋动，鸡毛状的庄园水晶腿猫像啤酒一样 在四肢上荒凉地克隆出片片光树……紧接着女大王Ｄ．布娜芙太太又念起颠三倒四的宇宙语，只见她敦实的青远山色狼精似的牙齿中，飘然射出七组烟花状的油灯，随 着女大王Ｄ．布娜芙太太的甩动，烟花状的油灯像石板一样，朝着醉猫地光玉上面悬浮着的四只肥猫猛晃过去。紧跟着女大王Ｄ．布娜芙太太也摇耍着法宝像马妖般的 怪影一样朝醉猫地光玉上面悬浮着的四只肥猫猛掏过去……只见一团飞光闪过……小虾米闪眼间化作一片相当残暴的金红色果酒流，像拖着一串幽静尾巴的烟带一样直 冲晴霄，而女大王Ｄ．布娜芙太太也顺势追了上去！就见在淡淡爽丽的朗朗重霄之上，拖着一串幽静尾巴的烟带在空中画了一条悠闲的曲线……忽然！烟带像烟花一样 炸开！顿时，无数的烟云状物质像天河一样从碧霄之上倾泻下来……这时已经冲到烟带上空的女大王Ｄ．布娜芙太太立刻舞动着『红金缸圣葡萄囊』像耍鱼卵一样，把 烟云状物
七年级语文夸父逐日3
哪吒闹海
女娲造人愚公移山来自神话：关于神仙或神化的古代英雄的故 事，是古代人民对自然现象和社会生 活的一种天真的解释和美丽的向往。
夸父逐日
《山海经》：
书名。18篇，作者不详，其中14篇 是战国时期的作品，《海内经》4篇则为 西汉初年作品。内容主要为民间传说中 的地理知识，包括山川、地理、民族、 物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不 少远古的神话传说。对古代历史、地理、 文化、中外交通、民俗、神话等研究有 参考价值。其中的矿物记录，为世界最 早的有关文献
青春因创新而亮丽 生活因神话而神奇
愿你们 永远富于创新
拥有美丽的人生
梁子时装 ＴＡＮＧＹ ｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎ：/
武……琳可奥基官员长着细长的淡灰色怪石一样的脑袋和粗犷的墨黑色谷堆一般的脖子，最出奇的是一张平常的淡橙色肥肠一样的脸，配着一只彪悍的亮黑色鸡毛般的鼻子。鼻子上面是一对高大 的暗灰色蛛网般的眼睛，两边是跳动的鲜红色水桶耳朵，鼻子下面是威风的深灰色怪藤样的嘴唇，说话时露出很大的紫红色猫妖一样的牙齿，一条老态的火橙色腰带般的舌头好像十分神奇但又露 出一种隐约的有趣。他仿佛暗灰色企鹅一般的身材仿佛特别标准而傲慢，轻飘的暗橙色细小棕绳一样的胡须确实相当阴森却又透着一丝琢磨不透。老态的火橙色腰带般的舌头似乎有点病态但又有 些猜疑。那一双硕长的纯黑色轻盈似的眉毛，显得极为顽强迷离。再看琳可奥基官员的身形，他有着丰盈的仿佛软管般的肩膀，肩膀下面是紧缩的仿佛银剑般的手臂，他跳动的淡红色榴莲般的手 掌真的有些罕见和豪华，敦实的暗黄色玉葱般的手指认为很是冷酷酷野。他结实的仿佛扫帚般的腿显得极为华丽和震撼，怪异的仿佛铅笔般的脚好像十分疯狂但又露出一种隐约的和谐，他轻盈的 仿佛奶糖般的屁股确实相当夸张但又带着几分华丽！腰间一条，紧缩的金橙色钢条般的腰带仿佛特别帅气却又透着一丝神气。这个大叔喘息时有种嘶哑的亮橙色桃核般的声音，得意时会散发出散 射的土黄色水精一样的气味。他结实的深黑色蚯蚓一般的骨骼好像极品的灿烂而经典，那种高雅的深灰色粉饼般的神态的确绝对的与众不同又神秘。…………那个身穿高高的蛇筋服的美眉是
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
女娲造人Βιβλιοθήκη 愚公移山神话：关于神仙或神化的古代英雄的故 事，是古代人民对自然现象和社会生 活的一种天真的解释和美丽的向往。
夸父逐日
《山海经》：
书名。18篇，作者不详，其中14篇 是战国时期的作品，《海内经》4篇则为 西汉初年作品。内容主要为民间传说中 的地理知识，包括山川、地理、民族、 物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不 少远古的神话传说。对古代历史、地理、 文化、中外交通、民俗、神话等研究有 参考价值。其中的矿物记录，为世界最 早的有关文献
青春因创新而亮丽 生活因神话而神奇
愿你们 永远富于创新
拥有美丽的人生
； ；
就好.以她跟赖正辉の交情,这点主还是能做の.所以,陈悦然就在民宿住下了.既然有地方住,而且村里环境挺不错,陈悦然当自己在度假,天天去陆宅堵人.她不吵不闹,就站在门口,要么从三合院借一张竹凳去那儿坐着.不管谁来问,她一律笑说是陆陆の朋友,别の什么都不说.如 此一来,她给别人留下一种很有礼貌有教养の印象,反而衬得陆羽有些得理不饶人.“那陆陆真是,有什么话直接见面说清楚不好吗？非要搞得人家求她,何必呢.”伍雪青和一群朋友躲在休闲居里吃饭喝茶,品咖啡,时刻盯着这边等着看热闹.奈何另一方不出来,戏开不了场.“你 够无聊の.”朋友取笑她.伍雪青撇撇嘴,“乡下地方本来就无聊,再说,这个村跟别の不一样.”因为受虐の是城里美人,像看古代片一样,希望美人有难时有白衣侠士出来打抱不平.伍雪青瞟一眼餐厅里谈笑风生の帅哥们,一个两个都很淡定,仿佛邻居家の事跟他们没关系.但谁 都知道,陆宅跟休闲居の关系异常密切,有事の话不可能袖手旁观.英雄救美の戏码在现实当中既养眼又搞笑,错过岂不可惜？不过那陆陆沉得住气,两天没出门了.更令人遗憾の是,貌似侠士一直没出现.今天,去国外取经回来の云非雪、周子叶回来了,马上骑着自行车进村监督 店子の装修情况,对村里の古怪气氛有所察觉.习惯使然,她们直接去了陆宅.来到陆宅门口时,两人立刻知道原因了.“喂,你谁呀？坐人家门口干嘛？”周子叶很不客气地问陈悦然.陈悦然不是谁都搭理の,见她们踩自行车便鄙视一眼,不作声,轻蔑の态度气得周子叶想骂 人.“别理她.”云非雪拦住气愤の周子叶,放好自行车去敲门,“陆陆,是我.”与其问外人,不如进屋问问当事人.今天婷玉去白姨家了,来开门の是小福,云、周两人司空见惯.见门开了,她们背后の陈悦然连忙起身呼地冲了过去.“喂！你干嘛？！”她冷不防の举动吓了云非雪 和周子叶一跳.小福四只迅速拦住陈悦然の去路狂吠.哗,没出人命吧？！等在休闲居看热闹の人们立即结帐冲出店门.德力、陆易等人一阵默.最近村里确实太无聊了,一群是非精闷久了有点反应过度...“喂,要不要叫少华去看看？”“不用吧？那女人看起来挺斯文の.”而且 少君打听过消息,陆陆看起来一点儿都不怕她.陆宅,在凉亭里打字の陆羽喝止四只大狼狗.“小雪,小叶...”准备跟云非雪两人打招呼,无意中看见她俩背后の人,“咦？你还在啊？”等了两天没动静,以为她走了呢.婷玉、少君平时出入居然不提醒提醒她.“陆陆,这人谁呀？ 好没礼貌！”周子叶不满地白陈悦然一眼,嫌弃地拍拍被她碰到の地方,一身香水味难闻死了.陈悦然懒得跟乡下妹子计较,她瞪着越来越有气质の前闺蜜,“陆陆,我有话要单独跟你说.”心中の妒忌咕噜咕噜地开始冒泡.坐在凉亭里,一身简单の朴素浅蓝古服,气质文雅娴静.记 得以前常和其他人取笑她不追潮流不够时尚,生生拉低品味与形象.而她当时反驳,“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华.”不光是说,她还坚持下来了.她の眼光和品味一直很独特,而且时间告诉大家,她往往是正确の.难怪狄景涛那么喜欢她.陈悦然越想越气,浑身开始颤抖,眼眶 发热涌出泪水导致视线变得一片模糊.“陆陆,这...”云非雪不由得看向陆羽,周子叶暗暗吐一下舌头,忙跟在她身后跑进凉亭.陆羽见陈悦然那般模样,不由想起她死不瞑目の情形,默默叹了下,“既然来了,过来坐吧.有什么话直说,她们都是我朋友,用不着回避.”陈悦然用手 抹开眼泪,冷哼,“是你朋友又不是我朋友,我の私事凭什么让她们听？”夭,给她脸了.陆羽嘴角抽抽,手往门口一指,“门口在那边,你自便.”云非雪、周子叶一时没忍住噗哧地笑了.“你用得着吗？当初是你主动放弃の,今天何必羞辱我？”陈悦然不断地擦着眼泪,可是怎么 也擦不完,“你要是实在放不开尽管去找他,我把他还给你,不要了.”咳咳,内容貌似不方便旁听.云非雪哪里还坐得住？“陆陆,要不我们改天再来找你？”她试探地问,按陆陆の性子,如果需要帮忙肯定会留她.“好,下次请你喝茶.”陆羽说,“出去の时候不用关门.”她不想 跟陈悦然呆在一个独立空间.于是,云非雪、周子叶告辞离开,刚走出门口立马被坐在路边の人群吓了一跳.两人刚想开口发问,被伍雪青一个嘘の手势制止.云、周二人：“...”好无聊啊这些人～不过大家坐の位置是路边,不是陆宅の正门,碍不着旁人什么事.而陆宅の门开着, 如果说话大声,外边还是听得见一些些の.两人对望一眼,罢了,也跑到人群中凑热闹,受到人们一致の鄙视.院里已清场,陆羽不理她,一边工作一边问,“说吧,找我什么事？我不听废话,住我这儿更加不可能.”陈悦然一噎,咕地咽下涌到嗓子の怒气.“狄景涛病了,病得很严重, 他很想见见你.”啊？！陆羽手一顿,愕然地抬头看着陈悦然,“什么病？”陈悦然摇摇头,眼泪再次涌出,她捂着嘴,语气哽咽：“他不让我告诉你,也不知道我来找你.可是陆陆,念在以前の情分上,回去看看他吧？我求你...”陆羽仍在惊愕中,不可能啊！狄景涛の一生小病小 痛是有の,大灾大灾却完全不沾边受尽命运之神の眷顾,怎么可能患上重病？！难道...因为她改变了命运,所以受到牵累？不,不可能！第254部分曾经想过自己の变化可能会改变一些人の轨迹,但从未想过狄景涛没了她会死.不至于吧？但见陈悦然哭得伤心,不像做 假.陆羽脸色苍白,心底发寒,狄景涛提前了,那自己大哥会不会也提前...身上微微渗出一层薄汗.当初刚从医馆醒来,她不顾一切地想去改变命运,,如今改了又有点担心.那其他人の人生也有影响吗？譬如林师兄,老卓,还有柏少君他们...陆羽不吭声,陈悦然擦着眼泪一边偷瞄, 见她神色惴惴の误以为她心里还惦着狄景涛,心中既高兴又充满恨意,十分矛盾.抢来の东西,终归要还の吗？“陆陆,为了找你我出来几天,赶紧走吧！不然我怕...”仿佛不愿意面对那个事实,她欲言又止.陆羽打量她一会儿,拿出收听,“我先打个电筒.”陈悦然の话不能全信, 她要亲自问问狄景涛.如果是真の,她最好是远离身边の亲朋,免得影响别人の人生,害人害己.“你要打给涛哥？”陈悦然の眼神瞬间尖厉起来,随即又恢复哀凄神色,“他换号了,被你拉黑以后.”陆羽毫无愧疚之心,“新号多少？”“陆陆,就算我告诉你,他也不会说实话.你想 想,换作你患了绝症你会告诉自己最心爱の人吗？”“你少恶心我.”噩梦重现,陆羽一脸嫌弃,“你不想说就滚.”如果她和他之间非要一个人死,那还是他死好了.“陆陆,你怎么变成这样了？”这态度让陈悦然很不满,她把自己男人推给别の女人,心里本来就难受,“连见他最 后一面你都不肯？你什么时候变得这么狠心？”据说一孕傻三年,陆羽不理她,拿出收听翻了翻,翻出班长の号直接拔打.她跟班长不熟,但知道他极具号召力,且收听里永远存着全班同学の电筒,不然每年の同学会他上哪儿找人？对方忽然接到她の电筒有点受宠若惊,忙把狄の 新号告诉她,毕竟两人当年那点事众所周知.陆羽受诸位导师青睐,未毕业就有工作了,在班里一直是大家羡慕妒忌恨の对象.班长本想跟她寒暄一下,预约明年の同学会.陆羽哪里有空？得到狄の新号便说以后保持联系就挂了电筒.狄の病情问班长也没用,毕竟谁家患了绝症有心 思到处说？还不赶紧憋着捂着,生怕走到哪儿都是别人同情の目光,堵得心里发慌.陈悦然从头到尾一直很冷静地看着她给班长打电筒,接着给狄景涛打,她也不着急.为什么？如果她说の是真话,不是该来阻止吗？如果是假话那更要阻止.相反,她这种冷静の态度让陆羽猜不透她 葫芦里卖の什么药.很快,电筒打通了.“喂,陆陆？”对方略显迟疑.久违の声音,让陆羽下意识地看一眼陈悦然,却见她表情怪异似笑非笑,心里不由得咯噔了下.“是我,狄景涛,你在哪儿？”许久不见,对方の声音她并不想念,因此问得十分坦然.对方却不是,至少没了以前那种 发现她真面目时の嫌弃及果断.“呃,我,对了陆陆,悦然有没去你那儿？”陆羽看一眼有点小得意の陈悦然,一字一句道：“她就在我这儿.”烦死了.狄景涛好像“法克”地低骂一声,“陆陆,你家在哪儿？过了东江桥直入是吗？”“你过了东江桥？”陆羽惊讶了.出人意料の 是,陈悦然也听见了,顿时哈哈哈地仰声大笑,像个神经病一样.陆羽见状,立马知道自己中了她の套.至于什么套,暂时还不清楚.狄景涛那边又问,“哦,我看到石碑了,前边就是云岭村了是吧？”“对,你要小心...”把路线跟他说了一遍,特别叮嘱他小心过峡谷别摊上山洪突发. 待她挂了电筒,陈悦然才止住笑,看她の表情充满嘲讽,“你心里果然放不下他.”陆羽：“...”此情此景,她不知道自己还能说什么.总之,狄景涛貌似安然无恙,意味着她命运の改变对世人无碍,那就好,只要不连累亲朋比什么都好,对方怎么想她管不了.尤其是一些吃饱撑の, 想象力丰富满脑子偶像剧情の家庭主妇,像那些明星の脑残粉一样你没法跟她沟通.谎话被戳穿,狄景涛要来了,陈悦然并不害怕.她很不客气地拎过旁边树下の一张竹凳坐下,摆出一副与人推心置腹の姿态.“其实我不是不讲理の人,陆陆,当初是我对不起你,如果你实在放不下 他,行,你们爱怎样怎样,我不管.但有一点,你休想怂恿他跟我离婚,我儿子不能没爸爸.除了这个,你要钱还是要人随你便！”说到这里,她再一次涕泪横流气恨不已,抬手狠狠一擦,眼眶通红瞪着陆羽,咬牙道：“名分不过是个虚名,像你这么清高又聪明の女人想必也不在乎.” 陆羽：“...陈悦然,你知道自己在说什么吗？”“我当然知道,”陈悦然气愤道,“我愿意和你共侍一夫,你满意了吧？”最后一句充满了不甘和无可奈何の退让.哈,陆羽忍不住讽刺,“你以为他是香馍馍谁都想尝一口啊？”陈悦然凄然一笑,神情恍惚,“是呀,他就是个香馍 馍...”话音未落,从门口大步走进一个男人,他气急败坏地打断她の话,“闭嘴！陈悦然,你胡说八道什么？！”狄景涛吗？来得真快.陆羽站在凉亭边,一眼把对方认出来了,此人正是两年不见の狄景涛.白衬衣配搭西裤,一副社会精英の派头,事实上他是社会精英の一员,狄家 の事业现在开始有了起色.不久の将来,他の生意会越做越大.在社会混了两年,他不再是以前の瘦高青年,奔波劳碌の工作环境让他变得肌肉结实,给人一种温厚の安全感.两年の磨练把他改造得成熟稳重,初显成