能源与动力工程专业培养计划
能源动力研究生个人培养计划
能源动力研究生个人培养计划
为了提高能源动力研究生的专业素养和实践能力，制定了如下培养计划：
一、学术研究方面
1.参加学术研讨会、学术讲座等活动。
2.撰写学术论文并发表在相关学术期刊上。
3.积极参与科研项目，独立或合作完成科研任务。
二、实践能力方面
1.参加实验室实践、实习等活动，掌握能源动力领域的基本实验方法和技能。
2.参加企业实践、工程设计等活动，熟悉能源动力领域的实际应用。
3.参与学术竞赛、科技创新等活动，提高实际操作能力和解决问题的能力。
三、综合素质方面
1.积极参加体育、文化、志愿者等活动，培养团队合作意识和领导才能。
2.参加语言、文化、管理等课程培训，提高综合素质。
3.参加海外交流、学术研究等活动，增长国际视野和跨文化交流能力。
四、职业规划方面
1.参加职业规划课程，明确自己的职业发展方向。
2.参加招聘会、企业宣讲会等活动，了解行业动态和用人需求。
3.参加创业计划、创新创业等活动，探索自主创业的机会和途径。
以上为能源动力研究生个人培养计划，旨在全方位提升研究生的专业能力和综合素质，为其未来的职业发展打下坚实基础。
能源与动力工程专业职业规划书
能源与动力工程专业职业规划书一、引言能源与动力工程专业是现代工程科技领域中的重要学科，涉及到能源的开发、利用和转换，以及动力系统的设计和优化。
随着能源问题日益突显和全球需求的不断增长，能源与动力工程专业的需求也日益旺盛。
本文将从以下几个方面进行分析和规划，以帮助我在未来的职业道路上取得成功。
二、专业概述能源与动力工程专业涵盖了热能、电能和动力学等多学科的知识，旨在培养掌握能源利用与转换、动力工程系统设计与管理等方面知识与技能的高级工程技术人才。
该专业的毕业生在能源领域、环保领域以及工程和技术管理领域都有很大的发展空间。
三、职业规划1. 就业方向能源与动力工程专业的毕业生可以选择从事以下方向的职业：- 能源管理师：负责能源系统的管理和能源利用效率的提高，为企业和组织提供节能减排的方案和技术支持；- 新能源工程师：参与新能源技术的研发和应用，如太阳能、风能等可再生能源；- 热能工程师：参与热能系统的设计、运行和维护，确保热能的高效利用；- 电力系统工程师：负责电力系统的规划、设计和管理，确保电力的稳定供应；- 动力工程师：参与动力系统的设计、优化和改进，提高机械设备的动力性能。
2. 求职途径- 高校招聘：各大高校和科研院所经常开展聘用能源与动力工程专业人才的活动，可以向相关学校或研究机构提交求职申请。
- 企事业单位：能源管理、环保、工程设计等领域的企事业单位也需要能源与动力工程专业的人才，可以通过向这些单位的人力资源部门投递简历来寻找工作机会。
- 研究院所和科研机构：能源与动力工程专业的科研机构和研究院所通常需要人才进行研究和开发工作，可通过投递简历或参与科研项目来寻找研究型工作岗位。
3. 职业发展路径- 初级工程师：在刚开始工作时，作为初级工程师，需熟悉公司或单位的运作流程和相关技术，进行具体的工作任务。
- 中级工程师：通过多年的实践和项目经验积累，逐渐成为中级工程师。
在这个阶段，可以开始带领项目小组并承担更复杂的工作任务。
能源与动力工程专业(电厂方向)培养方案
能源与动力工程（电厂方向）专业（本科）燧养方案一、专业说明专业代码：080501工学能源动力类能源与动力工程专业—、培养目标本专业“卓越工程师培养计划”的主要培养目标是培养创新能力强、适应我国社会、经济快速开展需要的实用型工程技术人才。
要求本专业学生掌握热能与动力相关领域的基础理论和基本知识，经过能源动力工程师的基本训练并具有创新精神，为我国建设创新型国家提供坚实的人才支撑和智力保障。
本专业培养的学生的具体目标是依托电力行业，进行具有电力特色的动力工程师培养。
要求学生具有扎实的专业基础理论知识和专业技术知识，切实将课堂能源动力相关理论教学与电力生产实践相结合；通过电力企业学习，增强学生的实践能力、设计能力以及创新能力。
本专业培养的学生能在国民经济各部门从事热能工程、环境保护以及新能源技术等方面的设计、制造、安装、运行、管理、教学和科研等方面的工作。
学生还可以报考本学科和相关学科的研究生继续深造。
三、培养要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握本专业比拟系统的工程热力学、流体力学、传热学、燃烧学、热工自动控制原理、计算方法、锅炉原理、汽轮机原理及热力发电厂系统等专业基础和专业知识，具备电力生产运行、检修等方面的知识。
2.具有熟练正确的计算机应用和热工试验仪器仪表使用的基本能力，具有综合应用各种手段（包括外语工具）查询资料、获取信息的初步能力。
3.具有进行热能与动力工程领域工程工程的设计、施工、调试、运行和管理等方面的初步能力，具备一定的热能与动力工程综合实践经验与能力。
4.掌握与热能与动力工程相关的生产管理方面的知识，了解能源方面的主要法规。
5.具有较扎实的自然科学基础，了解国内外热能与动力工程专业科学和技术的理论前沿、应用前景及开展动态。
6.具有较强的调查研究与决策、组织与管理、交流沟通和团队协作的能力，具有独立获取知识、信息处理、终生学习和创新的基本能力。
7.具有较好的人文科学素养、较强的社会责任感、良好的工程职业道德和良好的质量、环境、安全和服务意识。
能源与动力工程教学计划
能源与动力工程教学计划一、教学主题能源与动力工程作为现代社会的重要学科之一，其教学目标是培养学生具备系统掌握能源与动力工程基础知识和专业能力的能力工程师。
针对这一目标，我们设计了一套完整的教学计划，以帮助学生更好地掌握相关知识和技能。
二、活动安排1. 理论授课在教学计划中，我们将理论学习作为学习的基础。
在这一环节中，我们将侧重于能源与动力工程的基础概念、原理和应用。
通过教师讲授、案例分析和讨论，学生将建立起对能源与动力工程领域的基本了解。
2. 实验室实践能源与动力工程是一个实践性极强的学科。
为了提升学生的实际操作能力，我们将设置实验室实践环节。
学生将在实验室中进行一系列与能源与动力工程相关的实际操作，如能源转换实验、动力机械实验等。
通过实践，学生将更深入地了解和掌握理论知识的应用。
3. 项目实践为了培养学生的实际应用能力和团队合作能力，我们将组织学生进行项目实践。
学生可以自由组队，并选择一个能源与动力工程方向的项目进行深入研究和实践。
通过项目实践，学生将锻炼解决问题的能力，提升自己的实际应用能力和创新能力。
三、教材使用1. 《能源与动力工程基础》该教材是本课程的主要教材，涵盖了能源与动力工程的各个方面。
教材结构严谨，内容全面，既包含了基本的理论知识，又介绍了最新的研究进展和应用技术。
通过学习该教材，学生可以系统地理解和掌握能源与动力工程的基础知识。
2. 《能源与动力工程实验指导》该教材是配合实验室实践环节的教材，其中包含了一系列与实验内容相关的指导和操作步骤。
学生可以按照教材的指导进行实验操作，并通过实验数据的获取和分析，加深对理论知识的理解和应用。
3. 《能源与动力工程项目指南》该教材是配合项目实践环节的教材，其中包含了一些实际项目的案例和指导，帮助学生进行项目的选题和实践。
学生可以根据教材的指导，选择一个合适的项目，并根据教材中的建议进行实践。
通过项目实践，学生将学会如何将理论知识应用到实际问题中去。
能源与动力工程专业学习计划
能源与动力工程专业学习计划一、引言在当今社会，能源与动力工程专业扮演着至关重要的角色。
随着能源需求的不断增长和环境问题的日益严重，能源与动力工程专业的人才需求也越来越大。
为了满足这一需求，我制定了本学习计划，旨在全面提升自己在能源与动力工程领域的专业知识和技能。
二、学习目标1. 掌握能源与动力工程的基本理论和核心知识，包括热力学、流体力学、热传导等方面的知识。
2. 熟悉能源与动力工程领域的最新技术和发展动态，包括可再生能源、清洁燃烧等技术。
3. 具备分析和解决能源与动力工程问题的能力，能够运用所学知识和工具进行工程设计和优化。
4. 培养团队合作和沟通能力，在实践中学会与他人合作解决问题。
三、学习内容1. 基础课程学习1.1 学习热力学、流体力学、传热学等基础知识，打牢基础。
1.2 学习高等数学、线性代数等数学课程，为后续专业课程的学习打下数学基础。
2. 专业课程学习2.1 学习能源与动力系统工程、热能工程、流体机械及工程等专业核心课程。
2.2 学习动力装置的运行原理、优化与控制策略等内容，掌握动力系统的设计与运行方法。
3. 实践与实习3.1 参与能源与动力工程领域的科研项目，积累实践经验。
3.2 参与夏季实习，亲身参与工程设计和运维等工作，了解实际工程项目。
3.3 参与学术会议和讲座，扩展专业视野，了解最新研究成果。
4. 专业技能培养4.1 学习运用计算机软件进行动力系统仿真与优化分析。
4.2 学习使用CAD、MATLAB等工具进行工程设计和实验研究。
4.3 学习运用数据分析和统计方法解决实际问题。
五、学习计划安排下面是我对能源与动力工程专业学习的计划安排：1. 第一年：1.1 学习基础课程，包括热力学、流体力学、高等数学等。
1.2 参加实验课，了解相关实验操作和基本实验技巧。
2. 第二年：2.1 学习专业核心课程，如能源与动力系统工程、热能工程等。
2.2 参与科研项目，了解科研流程和方法。
2.3 参与学术会议和讲座，扩展专业视野。
能源与动力工程专业培养方案
能源与动力工程专业培养方案（工学，能源动力类，080501）一、培养目旳本专业以热工、力学和机械科学理论为基础，以计算机和控制技术为工具，以锅炉与热能供应、低温制冷、电厂为重要方向，培养具有能源生产、转化、运用与动力系统研发基本理论和应用技术，具有节能减排理念，能在工业、民用领域从事能源动力、人工环境、新能源研究开发、优化设计、先进制造、智能控制、应用管理等工作旳创新创业型高级工程技术人才。
二、培养规定1.知识规定（1）具有较扎实旳数学、物理等自然科学基础，纯熟掌握其基本原理与措施；（2）纯熟掌握一门外国语、计算机基础知识；（3）具有一定人文、社会科学基础，科学文献检索和文字表述能力；（4）比较系统、扎实地掌握本专业所必需旳自然科学基础和技术科学基础旳理论知识，具有一定旳专业知识，有关旳工程技术知识和技术经济、工业管理知识，对本专业范围旳科学技术新发展及其动向有一般旳理解；(5) 具有本专业所必需旳制图、运算、试验、测试、计算机应用等基本技能，以及一定旳基本工艺操作技能以及专业创新和创业能力。
2.能力规定（1）具有较强旳自学能力、具有综合应用多种手段(包括外语)查取资料、获取信息旳基本能力；具有应用语言、文字、图件进行工程体现和交流旳基本能力；至少掌握一门计算机高级语言，具有计算机应用、重要测试和试验仪器使用旳基本能力。
（2）本专业学生重要学习动力工程及工程热物理旳基础理论，学习多种能量转换及有效运用旳理论技术，得到现代动力工程师旳基本训练；具有进行动力机械与热工设备及系统旳设计、运行、试验研究旳基本能力。
（3）能比较纯熟地阅读本专业外文书刊，理解本学科国际前沿性旳科学技术最新发展动态，具有一定旳创新性思维和科学研究能力。
3.素质规定（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党旳领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论旳基本原理；愿为社会主义现代化建设服务、为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗旳志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪遵法、团结合作旳品质；具有良好旳思想品德、社会公德和职业道德。
能源动力 工程类硕士培养方案
能源动力工程类硕士培养方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：能源动力工程是一个涉及广泛领域的学科，涉及化石能源、可再生能源、燃料电池和核能等多个方面。
能源动力工程类专业的研究生培养方案是为了培养能源领域的专业人才，使他们具备深厚的理论基础和实践能力，能够在能源领域做出积极的贡献。
一、课程设置1. 基础课程基础课程主要包括数学、物理、化学等基础科学课程，为学生打下坚实的理论基础。
还包括能源动力学、热力学、传热传质等专业基础课程，使学生对能源领域有更深入的了解。
2. 专业课程专业课程包括燃烧学、热流体力学、动力系统分析等专业课程，帮助学生更深入地了解能源动力工程的核心知识和技术。
还可以根据学生的兴趣和发展方向选择相应的选修课程，如可再生能源技术、能源经济学等。
3. 实践课程实践课程是能源动力工程专业的重要组成部分，包括实验课、实习课和毕业设计等。
通过实践课程，学生可以将理论知识与实际工程应用相结合，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。
二、研究方向1. 化石能源研究化石能源的开采、转化和利用技术，包括煤炭、石油和天然气等化石能源的燃烧技术、石油化工技术等。
2. 可再生能源研究太阳能、风能、水能等可再生能源的开发利用技术，包括光伏发电、风力发电、水电技术等。
3. 新能源技术研究新型能源技术，如燃料电池、核能等，探索其在能源领域的应用潜力。
三、实践要求1. 实习学生需要参加实习课程，到企业或科研机构进行实践活动，了解能源动力工程领域的最新发展和应用情况。
2. 论文学生需要完成研究生论文，选择一个研究方向，进行深入的研究与探讨，形成一定的研究成果。
3. 学术交流学生应积极参加学术会议、研讨会等学术交流活动，了解国内外最新的研究进展，提升自己的学术水平。
四、培养目标根据以上课程设置和要求，研究生能源动力工程类专业的培养目标主要包括以下几个方面：1. 深厚的理论基础通过基础和专业课程的学习，使学生具备扎实的数学、物理等基础知识，深入理解能源动力工程的核心理论。
能源与动力工程专业培养目标合理性评价分析报告
能源与动力工程专业培养目标合理性评价分析报告一、企业培养目标1.巩固、深化和扩大学生所学基本理论、基本知识和基本技能。
2.学生深入到生产、科研第一线，了解并熟悉实习单位的太阳能产品开发过程、生产流程、企业运作管理方式等。
3.培养学生理论联系实际，提高其在生产实际中调查研究、观察问题、提炼问题、分析问题以及解决问题的能力和方法，为专业课程学习和职业技能提高奠定基础。
4.使学生受到专业技术人员的综合能力和素质训练，提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。
5.参与企业生产、销售和工程施工、项目运行，培养学生的创新能力、团队合作精神和处事能力，使学生具备工程师的工作作风和发展潜力。
二、企业培养要求1.职业素养熟悉行业政策法规，具备良好职业道德，了解相关企业文化、核心价值观。
2.工程实践能够从市场调研，产品和系统的设计、建造和服务运行能实际工程实践活动中应用所学的工程基础知识，从工程实践中培养工程推理、探寻知识及文献查询、归纳能力，培养解决工程技术问题的实践能力。
3.工程创新掌握选用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力，并经过生产运作系统的设计、运行和维护或解决实际工程问题的系统化训练。
4.工程综合通过参与项目及工程的管理，培养有效的沟通与交流能力、团队协作能力及领导能力。
三、专业培养标准在卓越工程师教育培养计划通用标准指导下，按照能源动力行业专业标准的基本要求，以社会需求为导向，以工程实际为背景，以工程技术为主线，以校企合作为平台，以缓解能源危机为己任，面向地方经济社会发展需要，深入调研太阳能行业人才培养规格需求，结合德州学院办学特色和人才培养定位，从知识体系、能力要求和素质修养三个方面制定能源与动力工程专业（太阳能应用方向）培养标准和实现矩阵。
1.知识体系1.1人文、社会科学基础知识1.1.1现代经济学、科学社会主义等社会科学知识和自然界的可持续发展知识。
1.1.2自然辩证等哲学思想和科学方法。
能源与动力工程专业培养方案
1 16 16 0 1
军事理论 X12007 Military Theory
1 24 16 8 1
中国近现代史纲要 P12003 Outline of Chinese Modern
2 32 24 8 2
大学英语听说Ⅱ N12172 College English Listening and SpeakingII 1 16 16 0 2
理论力学
●
●
●
●
(交通)(A)
材料力学
●
●
●
●
(B)
工程热力学
●
●●
●
(A)
机械设计基 ●●
础(D)
●●
●●
工程流体力
专 学与机械
●
●●
●
业
(A)
教
育 传热学(A)
●
●●
●
平 内燃机构造
台
(A)
内燃机原理
(B)
内燃机制造
工艺(A)
● ● ●●
●●●● ●●●●
●
●●
内
●●
燃
机
●
锅炉原理
●
燃烧学
●
热力设备制 造工艺
34(20.67%)
其中实践学分 (比例%) 6.5(3.95%) 5.5(3.34%) 3(1.82%)
34(24.67%) 0
0.75(0.46%) 2(1.22%) 2(1.22%)
53.75(32.67%)
五、专业课程设置一览表（中英文对照）
课程 课程平台
代码
课程名称
总 讲课 实验 开课
学分 学
(5) 具备团队合作精神，并具备一定的协调、管理能力。 3. 素质要求 3.1 具有遵守职业道德规范和所属职业体系的职业行为准则的意识。 3.2 具有良好的质量、安全、服务和环保意识，有主动承担健康、安全、福利等社会责 任的意识。
能源与动力工程专业本科培养方案
能源与动力工程专业本科培养方案（专业代码：080501）一、专业介绍简介：本专业培养具备能源与动力工程方面的基本理论和基本知识，接受能源动力实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法等方面的基本训练，掌握现代能源科学技术，信息科学技术和管理技术，从事能源动力设备及系统的设计、制造、运行、自动控制、信息处理、计算机应用、环境保护、制冷空调、能源高效清洁利用和新能源开发等工作的知识面广、基础扎实、创新能力强的复合型人才。
办学定位：结合我校能源与动力工程教学、科研和“大工程观”特色，体现“卓越工程师”教育理念下工程应用型人才培养的目标，培养适应能源动力和石油石化行业乃至区域社会经济建设需求的动力工程应用型人才。
二、培养要求1．培养目标培养适应二十一世纪社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展，获得工程基本训练，具备能源与动力工程专业坚实的理论基础知识和专业知识，从事热工设备、动力工程、制冷与空调工程、新能源工程的设计、制造、运行、管理、营销等方面工作，并具有初步的应用研究与开发能力的工程技术人才。
2．毕业要求要求1：树立正确的世界观、人生观和价值观，具有较好的人文社会科学素养，较好的身体素质和心理素质，较强的社会责任感、良好的工程职业道德和团队合作意识；要求2：掌握与能源动力专业相关的基础科学理论知识和工程技术基础知识，具备一定的经济和管理知识；要求3：掌握能源与动力工程专业基础理论和专业知识，了解本专业的前沿发展现状和趋势，了解新工艺、新技术和新设备的发展动态；要求4：获得能源与动力工程方向的实验技能、工程实践、科学研究和工程设计方法的基本训练，具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；要求5：获得工程实验方法和科学思维方法的基本训练，具有科学思维方法及综合运用所学科学理论和技术手段来解决能源高效清洁利用、新能源开发过程复杂问题的能力，在设计过程中能综合考虑社会、经济、能源、环境、法律、安全、健康等因素；要求6：掌握文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有独立获取新知识的能力；要求7：了解与本专业相关的生产、设计、研发、清洁生产、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策与法律、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；要求8：掌握基本的创新方法，具有创新意识和一定的组织管理能力、较强的表达能力与人际交往能力，具有终身学习意识和社会适应能力；要求9：掌握计算机理论知识，能够应用能源与热工常用软件模拟或分析计算流体、传热、燃烧等热工问题；要求10：掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写能力，能查阅专业外文文献，较熟练地阅读本专业外文书刊，具备一定的国际交流能力。
能源与动力工程专业本科培养计划
能源与动力工程专业本科培养计划(卓越工程师教育培养计划实验班)Undergraduate Program for Specialty in Thermal and Power Engineering(Undergraduate Experimental Program for Exemplary Engineer Education)一、培养目标I . Educational Objectives培养具备能源与动力工程知识与现代信息技术及工程应用能力为一体的高级专门技术人才和管理人才。
能在电力、制冷低温、采暖空调、汽车、船舶、流体机械、电子信息、冶金、化工、铁路、医药等部门从事能源动力工程及自动化和相关方面的研究、设计、开发、教学、管理等工作。
This program is designed to prepare top-ranking technicians and managers of both energy and power engineeringknowledge and modern informationtechnique. Students can pursue a career in departments related to electricpower, cryogenic refrigenrationair conditioning,automotive ergineeringfluidmachinery, metallurgy,chemical industry,railways,medicine and other various sectors. Students are quealifiefor jobs concerning research, teaching, design, development, and management on energy and power engineering.二、基本规格要求II.Skills Profile1.具有数学、外语、自然科学和能源动力工程科学知识的应用能力；2.熟悉本专业领域内广2个专业方向或有关方面的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势；3.具有本专业必需的制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺、操作、运行等基本技能；4.具有对于能源动力工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的能力；5.具有制订实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力6.具有较强的自学能力、分析能力和创新意识。
华北电力能源与动力工程定向培养计划争取
华北电力能源与动力工程定向培养计划争取1. 引言1.1 概述华北地区是我国重要的电力能源与动力工程发展基地之一。
随着工业化进程的不断推进，对电力能源与动力工程领域人才的需求日益增长。
为了满足人才培养与供给的需求，华北电力公司提出了定向培养计划。
1.2 定向培养计划简介华北电力能源与动力工程定向培养计划旨在通过有针对性的教育和培训，为该行业输送高素质、技术过硬的专业人才。
该计划通过与高校、研究机构以及相关企业合作，结合实际需要开设专业课程和实践项目，突出理论学习和实践能力培养的双轨并重。
1.3 目的和重要性本定向培养计划旨在解决当前华北地区电力能源与动力工程行业所面临的招聘难、用人难等问题，以期培养出更多符合企业需求和市场需求的优秀人才。
同时，通过此计划，进一步促进华北地区电力能源与动力工程行业的技术创新和发展，助力区域经济的繁荣与可持续发展。
通过本计划的推动，还能增加青年人才对电力能源与动力工程行业的兴趣和投入，为未来产业链的不断升级提供坚实支撑。
以上是引言部分的内容，介绍了华北电力能源与动力工程定向培养计划的概述、简介以及目的和重要性。
接下来将详细分析并探讨华北电力能源与动力工程现状，并提出定向培养计划的实施方案。
2. 华北电力能源与动力工程现状分析2.1 行业背景华北地区是中国国家电网公司的主要管辖区域之一，也是中国重要的能源供给中心。
作为经济发展的核心区域之一，华北地区对电力能源和动力工程的需求量巨大。
该地区拥有众多大型发电厂和电网设施，为满足不断增长的能源需求提供了强有力的支持。
2.2 能源需求与供给情况华北地区作为中国经济增长驱动力之一，其能源需求呈现稳定增长的趋势。
随着城市化进程加快以及工业化水平提升，人民对电力和动力工程的需求不断增加。
华北地区依靠多种能源形式来满足这些需求，包括煤炭、天然气、核能等。
其中，煤炭仍然是该地区主要的能源来源。
然而，在过去几年中，由于环保压力和碳减排政策的影响，华北地区逐渐减少了对传统煤炭资源的依赖，并开始加大清洁能源的开发和利用力度。
重庆大学能动专业培养计划2023
重庆大学能动专业培养计划2023 下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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能源与动力工程(流体机械及其自动化控制)专业培养计划
能源与动力工程（流体机械及其自动控制）专业培养计划学科门类：工学专业类别：能源动力类专业代码：080501培养目标：培养具备动力工程及工程热物理学科扎实的理论基础，系统掌握流体机械及其自动化方面的专业知识，具有科学的知识结构、综合的工程实践能力、强烈的创新意识、开阔的国际视野、团队的合作精神和良好的沟通能力，同时具有较高的人文科学素养、良好的社会责任感和职业道德，能在流体机械领域从事产品研发、设计、制造、项目管理等工作的高级工程技术人才。
毕业要求：1. 具有正确的人生观、世界观和一定的人文社会科学素养，遵守社会公德，遵守工程职业道德和规范，履行责任；2. 能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决流体机械领域复杂工程问题；3. 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析流体机械工程问题，以获得有效结论；4. 能够设计针对复杂流体机械工程问题的解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识，兼顾社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；5. 能够基于科学原理并采用科学方法对复杂流体机械工程问题进行研究，包括设计仿真、实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；6. 能够针对复杂流体机械工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；7. 能够基于流体机械工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；8. 能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响；9. 能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；10. 能够就复杂流体机械工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
具备国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；11. 理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；12. 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
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热能与动力工程专业本科指导性培养方案（2009版）
一 培养目标及培养要求：
本专业培养具有热能与动力工程方面基础知识（热能工程、动力工程或低温工程），能在国民经济各部门从事热工设备、动力工程、低温制冷（制氧）装置的设计、运行管理、实验研究和安装、开发等方面的高级工程技术人才。
本专业学生主要学习有关热能与动力工程的基础理论，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，受到现代热能与动力工程师的基本训练；具有进行热工设备设计、运行、实验研究的基本能力。
二 学制、学位及学分要求：
计划学制四年，弹性学习年限3~6年。
学生在学期间必须修满培养方案规定的学分方能毕业。
其中：公共基础必修课程78学分（不包含形势与政策教育、军训和大学生职业发展与就业指导课学分），专业基础必修课程49学分，专业必修课程19学分，集中实践环节30.5学分，专业选修课程8.5学分；人文素质选修课6学分，创新教育2学分。
达到学位要求者授予工学学士学位。
三 主干学科：热能工程、动力工程、制冷工程
四 主干课程：
基础主干课:工程热力学、流体力学与流体机械、传热学、燃料及燃烧学、热工测量与仪表、金属学与热处理、能源与环境工程。
方向主干课：方向1（热能工程）-火焰炉热工及构造、系统节能、筑炉工艺学；
方向2（动力工程）-锅炉原理与设备、汽轮机原理、热力发电厂；
方向3（制冷工程）-制冷与低温原理、制氧技术及装备、低温工艺与装置。
五 课程设置：
(一) 必修课程(176.5学分）
(二) 专业选修课程（8.5学分）
(三) 人文素质选修课(6学分)
修读要求：人文素质选修课分为经管文法社政类、理工自然科学类、艺术类、体育类、三创教育系列课程类等五类。
学生在学期间应完成不少于6学分的人文素质选修课学分。
其中须选修2学分的经管文法社政类和2学分的艺术类课程；另外2学分任意选修。
(四) 创新教育学分(2学分)
修读要求：学生在校期间须完成2学分的创新教育学分。
创新教育学分按学校有关规定认定。
(六） 各类课程学分学时分配表。