教学计划、单元计划

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单元教学计划名词解释

单元教学计划是一种教学计划,用于指导教学过程中的不同学习单元。在单元教学计划中,通常将学习单元划分为几个小部分,并为每个小部分制定一个明确的学习目标,以便教师可以根据这些目标来帮助学生实现学习目标。

单元教学计划通常包括以下部分:

1. 教学目标:确定单元学习的目标,例如掌握新的概念、技能或知识。

2. 教学内容:列出单元学习需要掌握的内容,包括理论和实践内容。

3. 教学方法:指定教学方法,例如讲授、演示、实验、观察等。

4. 教学评价:确定教学评价的方式,例如考试、作业、口头评价、实验报告等。

5. 教学进度:确定单元学习进度,包括每个学习单元的学习时间、学习次数等。

在制定单元教学计划时,教师需要考虑学生的实际需求,并根据学生的实际情况进行调整。

单元教学计划范文

1.单元教学计划范文篇1

一、教材分析

本单元以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了精读课文《两个铁球同时着地》《鱼游到了纸上》，略读课文《全神贯注》《父亲的菜园》。从伟大的科学家、艺术家到残疾人、普通人，课文中这些人物的身上都具有一种执着专注、不屑追求的精神。

语文园地中以《我敬佩的一个人》为主题，展开的口语交际和习作的训练，引导学生发现身边具有执著追求精神的人，并向他们学习。

二、教学目标

1、识字方面，本单元要认识21个生字，会写23个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。

4、学习作者观察和描写人物的方法。

三、教学重难点

1、能把握课文的主要内容，留心人物的外貌、动作和语言描写的方法，体会人物的执著追求精神；能在学习的过程中，提出不懂的问题讨论解决；还要学习通过具体的事例来描写一个人精神风貌的方法。

2、《鱼游到了纸上》中，“鱼游到了纸上”与“先游到了心里”两者之间的关系是课文理解上的重点，也是难点，可抓住描写人物的神态、动作场景来理解。

3、《父亲的菜园》要了解父亲是怎样开垦菜园的，引导学生谈自己的感受。

4、作文指导的重点是怎样选择材料，即要通过具体的事例来把一个人的执着追求的精神风貌写出来，又要把自己对这个人的敬佩之情表达出来。可以提示学生注意描写人物的外貌、动作和语言。

四、课时安排

25、两个铁球同时着地 2课时

26、全神贯注 1课时

27、鱼游到了纸上 3课时

五下数学单元计划

第一单元教学计划：

一、教学目标：

1、使学生进一步认识图形的轴对称，探索轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

2、进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单的图形旋转90度。

3、初步学会用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案，进一步增强空间观念。

4、让学生在上述活动中，欣赏图形变换创造出的美，进一步感受对称、平移、旋转在生活中的应用，体会数学的价值。

二、教学重难点：

1、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

2、能在方格纸上把简单的图形旋转90度。

三、课时划分共4课时

轴对称2课时

旋转2课时

第二单元教学计划

一、教材分析

通过四年多的数学学习，学生已经掌握了大量的整数知识（包括整数的认识、整数四则运算），本单元让学生在前面所学的整数知识基础上，进一步探索整数的性质。本单元涉及到的因数、倍数、质数、合数以及第四单元中的最大公因数、最小公倍数都属于初等数论的基本内容。本单元的知识作为数论知识的初步，一直是小学数学教材中的重要内容。通过这部分内容的学习，可以使学生获得一些有关整数的知识，另一方面，有助于发展他们的抽象思维。

二、教学目标：

1、使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。

2、使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。

3、能根据2、5、3的倍数的特征判断哪些数是2、5、3的倍数，能根据质数和合数的特点正确判断哪些数是质数、哪些数是合数。

4、逐步培养学生的数学抽象能力。

三、教学重难点：

1、因数、倍数、质数、合数等概念，概念之间的联系和区别，

幼儿园单元教学计划

1. 引言

幼儿园单元教学计划是为了培养幼儿全面发展的能力而制定的教学方案。通过设计丰富多样的教学活动，旨在促进幼儿的身体、智力、语言、社交和情感等各方面的发展。本教学计划将涵盖多个单元，包括感知认知、语言表达、数学思维、以及艺术体验等。通过实施本计划，希望能够激发幼儿的好奇心、培养幼儿的探索精神，并促进幼儿积极参与、主动学习的态度。

2. 教学目标

本教学计划的目标是使幼儿在各个单元中培养以下方面的能力：

•感知认知：通过观察和感知事物，培养幼儿的观察力、记忆力和思维能力；•语言表达：通过与他人交流和参与语言活动，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力；

•数学思维：通过数数字、分类和解决问题，培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力；

•艺术体验：通过绘画、手工制作和音乐活动，培养幼儿的审美能力和创造力。

3. 教学内容与活动安排

3.1 感知认知单元

3.1.1 教学内容

•观察和感知：引导幼儿通过观察和感知不同的事物，如颜色、形状、大小等，并进行比较和分类；

•记忆力训练：通过游戏和活动激发幼儿的记忆力，让幼儿能够记住一些简单的事物或序列。

3.1.2 教学活动安排

•观察游戏：准备一些颜色鲜艳的玩具或图片，让幼儿观察并按颜色分类；•记忆游戏：出示一些简单的图片，让幼儿观察并记住图片的内容，然后隐藏图片，让幼儿回忆并找出正确的图片。

3.2 语言表达单元

3.2.1 教学内容

•词汇学习：引导幼儿学习一些常见的词汇，并通过与他人交流和参与语言活动来巩固所学的词汇；

•口语表达：通过角色扮演、故事讲述等方式，让幼儿主动参与语言表达。

三年级数学下册单元教学计划（精选6篇）

三年级数学下册单元教学计划

三年级数学下册单元教学计划（精选6篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编收集整理的三年级数学下册单元教学计划（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级数学下册单元教学计划1

一、学生的基本情况分析：

我班共有59人，大多数学生学习积极性很高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。少数学生，学习的自主性差，学习不主动. 上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢，准确率不高，有时甚至忘了做作业。这个学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯。在数学教学中要培养和提高学困生对数学知识的理解能力。

二、教材分析和教学目标：

（一）数与代数

1．第一单元“元、角、分与小数”

结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流

2．第三单元“乘法”

会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。

3．第五单元“分数”

能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日

常生活中的一些事物，并进行交流。

单元教学计划【9篇】

单元教学计划【最新9篇】

单元教学计划篇一

《商业广告》是装潢艺术设计的专业必修课，主要培养学生们对特定设计主题进行深入构思、发掘并进行艺术设计表现的能力。在装潢xxxx班的商业广告设计课程中通过以第九届全国大学生广告比赛学院奖的项目导入实训、通过前期的市场调研，中期的创意构思，后期的创意表现，我都针对每个学生的作业情况进行了逐一的指导，让学生在理解商业广告的概念、商业广告创意表现原则、商业广告艺术表现手法的基本理论知识前提下，能通过自己对项目的细致分析，针对产品的商业卖点和性能特点，运用商业广告的艺术手法，完成此次的商业广告设计。第九届学院奖项目导入让学生们对商业主题主题进行了深入发掘、提炼并用广告创意的视觉表现手法，锻炼了学生们的表现能力，为装潢专业的同学们将来的广告设计职业岗位打下良好的基础。

在课堂教学中，帮助同学们确立了先深入了解商业广告设计的主题、指导大家运用自己的创意思维深刻发掘商业项目内涵，将创意进行手绘构思草图、最后进行电脑表现。课堂教学以讲授理论、分析设计实例和学院奖项目导入实训分段同时进行的教学思路，上课时注重启发式教学法，经典案例创意分析法，集中讲解创意构思、广告创意制作技巧及一对一学生辅导相结合，针对每个学生的不同特点，逐一分别指导实训。在创意构思训练时，注意了解不同学生的实际接受能

力，控制实训强度并加强辅导少数专业基础较差的同学，引导并启发他们对自己的作业、主题内涵进行深入发掘，同时教授一些专业知识之外的就业知识，将目前广告市场的'工作氛围及职业岗位分析，让

学生了解自己将来的就业方向和工作目的，这样也丰富了学生们的知识，开拓了他们的视野。在课堂教学中还发现学生的软件技法表现较弱，需要的创意技法表现出不来，所以给教学工作带来较大的困难，根据学生的这一问题进行了相应的软件技能辅导，将学生的创意和技法表现纳入了考核，所以在最后的讲评中，让每个项目组的负责人上台进行创意阐述，这样也较好的提高了学生的综合素质，加强了其沟通技能。

单元教学计划最新4篇

单元教学计划篇一

一、指导思想

排球运动是《体育与健康》排球章节部分，是学生非常喜爱的学习内容之一。本单元以“健康第一”为指导思想，以发展学生能力，激发学生兴趣，培养学生体育爱好、创新精神及意识为目标。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质，提高身体机能，培养学生勇于竞争、顽强拼搏、积极进取、团结合作等精神。由于学生对硬排球有一定的恐惧心理，而软式排球球体柔软、手感好、击球时无疼痛感，所以本单元借学习软式排球，让学生了解排球运动，体验排球运动的乐趣。

二、教材分析

软式排球是一项新兴的体育运动项目，以其轻、柔、软及易学、易掌握的特点深受广大中小学生的青睐。因其球体柔软、手感好、击球时无疼痛感，被球击中也无大碍，安全性高，消除了学生初学排球时的心理障碍；同时相对于排球来说，软式排球好控制、学得快，竞赛和游戏形式多种多样，趣味性较高，是深受学生喜欢的体育项目之一。

三、学情分析

六年级学生好表现而且思维活跃，动作反应速度和灵活性较好，直观接受能力较强。本单元的教学内容、教学进度、教学方法等，都是针对本年龄段学生身心特点，根据软式排球学习的规律进行编排和设计。

四、教学目标

1、培养学生积极参与排球运动，激发活动兴趣；

2、学习并掌握排球的基础知识与基本技术，安全地进行活动；

单元教学计划模板8篇

单元教学方案模板篇1

一、指导思想

本学期我担当高三(1)，(2)班的英语教学工作。为了更好的进行教学，特制定此教学方案，以促进教学工作。以教学大纲，考试说明为依据，以人教版新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习方案，来充分提高同学的英语基础水平。仔细分析近几年高考英语试卷,把握高考英语命题方向,留意收集高考信息，亲密关注明年的高考动态，使高三英语复习不偏离方向,把有限的时间用在刀刃上。

二、总体目标

本学期是高三上学期，是以课本为蓝原来复习的一个过程，是一个基础学问的巩固过程。在这第一轮复习中，我们主要是以词汇、词组及重点句型为主，让同学可以多积累，渐渐的积少成多，他们自己也可以比较有信念。

三、同学状况分析

我校高三同学的英语学习状况中等，理科班缺乏英语优秀的同学，主要存在的问题是：多数同学基础不扎实，普遍存在单词积累不是许多，英语思维力量不强的现象。在学习过程中缺乏主动性和乐观性，好的学习习惯与方法还未养成。同学的语言运用力量差，阅读与完型

的现象非常普遍。书面表达明显存在诸多不规范现象，多数同学写作力量比较弱。

四、重点难点分析：

1、词汇的积累

2、重点词组的学习

3、重点句型的运用

五、教学构想：

第一轮复习侧重关心同学全面且系统地把握高中所学英语基础学问，(重点是词汇，语法。)夯实同学基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生;其次轮复习侧重于同学专项解题力量和听读写综合力量的提高，培育同学的应试技能;第三轮复习侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适心态。

教师单元教学计划

引言

教师单元教学计划是教师对特定教学内容的整体安排和组织。它不仅为教师提供了有针对性的教学指导，还可以有效提高学生学习的质量和效果。本文将分析教师单元教学计划的重要性以及如何制定和实施该计划。

一、教师单元教学计划的重要性

教师单元教学计划对于教学工作的开展至关重要。首先，它能够帮助教师系统地规划课程内容和教学目标，确保教学的连贯性和逻辑性。其次，教师单元教学计划可以帮助教师合理安排教学时间，使得教学过程更加紧凑高效。此外，该计划还能够帮助教师针对学生的实际情况进行教学设计，提供个性化的学习支持。

二、教师单元教学计划的制定

制定教师单元教学计划应该从以下几个方面出发。首先，教师要了解学生的学习需求和水平，根据学生的能力水平合理确定教学目标。其次，教师需要仔细研究教材，结合学科的特点设计课程内容和活动。此外，教师还应该考虑教学过程中可能遇到的问题，准备相应的教学资源和辅助工具，确保教学的顺利进行。

三、教师单元教学计划的内容

教师单元教学计划应该包括以下几个关键要素。首先，课程目标是教学计划最基本的组成部分，它能够明确指导教学的重点和方向。其次，教学内容应该全面覆盖教材的所有知识点，并合理组织，形成清晰的教学体系。此外，教学资源和教具也是教学计划的重要组成部分，它们能够丰富课堂教学形式，提高学生的学习积极性。

四、教师单元教学计划的实施

教师在实施教师单元教学计划时，应该规避以下几个常见问题。首先，教师要确保教学进度的合理安排，避免进度过快或过慢。其次，教师应该注重课堂教学的互动性，积极创造良好的学习氛围。此外，教师还应该灵活运用不同的教学方法和策略，以满足学生的不同学习需求。

单元教学计划制定的设计思路

一、引言

单元教学计划的制定是教师在教学过程中的重要工作之一，它直接关系到教学质量和

效果的提高。在制定单元教学计划时，需要有一定的设计思路和方法，确保教学目标的达

成和教学活动的有效展开。本文将从教学目标、教学内容、教学手段和评价方法等方面，

探讨单元教学计划制定的设计思路。

二、教学目标的确定

在制定单元教学计划时，首先需要明确教学目标，即教师希望学生在本单元中获得的

知识、能力和素质是什么。教学目标应当符合学生的学习特点和教育教学的要求，具有一

定的难度和挑战性，能够激发学生的学习兴趣和潜能。教学目标应当具体明确，能够量化

和评价，为后续教学活动的展开提供明确的指导。

三、教学内容的选择

在确定了教学目标后，教师需要根据学生的实际情况和教学大纲的要求，选择与教学

目标相适应的教学内容。教学内容的选择应当突出重点、难点和热点，注重知识体系的整

体性和系统性，使得学生在学习过程中能够形成完整的知识结构和认识体系。教学内容的

设计还需要符合学生的认知特点和心理发展规律，增强学生的学习主动性和创造性。

四、教学手段的运用

为了有效地达成教学目标，教师需要合理地选择和运用各种教学手段。教学手段包括

教学方法、教学资源、教学环境等方面的内容。在制定单元教学计划时，教师需要根据教

学内容和教学目标的要求，选择适当的教学方法，如讲授法、示范法、讨论法、实验法等，以便激发学生的学习兴趣和提高学习效果。教学资源的使用也非常重要，教师可以通过多

媒体教学、实物展示、教学游戏等方式，丰富教学内容，增强学生的学习体验和感受。

单元教学计划

单元教学计划是针对某一个学科或某一个领域，设计的一套教学步骤和教学内容，目的是为了帮助教师更加有效地授课，也可以帮助学生更好地掌握知识。一个好的单元教学计划需要具备以下几个方面的内容。

一、确定教学目标

一套好的单元教学计划首先需要确定教学目标。在确定教学目标时需要指定教学的内容和教学的方法，以及学生需要达到什么样的知识和技能水平。

教学目标需要遵循“明确、普遍、具体、合理”的原则。明

确是指需要明确每个目标的具体含义，并且定义清晰。普遍是指该目标适用于所有学生，无论学生的能力水平如何。具体是指该目标需要具备明确的指导和评估内容。合理是指该目标需要与学生的能力水平相符合，并且能够在教学时间内完成。

二、设计教学内容

设计教学内容需要考虑到教学的实际需求。在设计教学内容时，需要考虑到学生的年级和能力水平，以及学生的基础知识水平。教学内容需要有层次，而且需要按照一定的顺序进行安排。

具体的教学内容包括有教学大纲、教学材料、教学重点和难点、教学任务和教学测试。教学大纲需要按照本课程的主题

和课程要求，确定教学内容的分步骤和具体内容。教学材料需要选取适合该课程内容的教材和辅助材料。教学重点和难点

需要明确讲解和思考。教学任务需要按照每一个步骤逐个完成，教学测试则需要将学生的学习成果进行评估。

三、设计教学方法

教学方法是教学过程中最基本的部分。好的教学方法可以让教学内容更加生动，也可以让学生更加积极地参与到教学过程中。

在设计教学方法时，可以采用多种教学方式，如小组活动、课堂讨论、解析视频等，使学生能够更加主动地参与教学，并且增强学习效果。

单元教学计划（通用13篇）

时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是不是需要好好写一份教学计划呢？我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编为大家收集的单元教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

单元教学计划篇1

一、指导思想

根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。

二、教材选择及教材分析

本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。

小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：

1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。

2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。

3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。

三、学生分析

四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，

单元整体教学计划与单课时教学计划

一、引言

本文档旨在制定一份完整的单元整体教学计划以及相应的单课时教学计划。通过合理安排教学内容和研究活动，旨在提高学生的研究效果和兴趣，让他们在研究中有更好的体验。

二、目标

1. 提高学生对该单元知识和技能的掌握程度；

2. 培养学生的创新思维和实际运用能力；

3. 激发学生的研究兴趣和主动性。

三、教学内容和研究活动设计

1. 单元整体教学计划

1.1 教学内容

- 确定教学目标和研究要点；

- 教授相关概念和理论知识；

- 演示和解释相关技能和实践操作。

1.2 研究活动

- 以课堂讲授为主，配合图表、实例等形式讲解概念和理论知识；

- 设计实践演示和实验操作，鼓励学生亲自动手进行实践操作，强化研究效果；

- 利用小组合作研究、讨论和展示等方式，激发学生的思考和

创新能力。

2. 单课时教学计划

2.1 教学内容

- 确定本课时的教学目标；

- 回顾前序知识，引出本课时的内容；

- 进一步讲解和说明本课时的重点知识点；

- 设计一个简单的实践活动来强化学生对知识点的理解和运用

能力。

2.2 研究活动

- 进行课堂讲授，以图表和实例等形式讲解概念和理论知识；

- 利用问题和讨论的方式引导学生思考和交流，提高学生的参

与度；

- 导入实践活动，让学生亲自动手进行实践操作并解决问题；

- 进行课堂讨论和总结，巩固本课时的知识点和技能。

四、教学评估

1. 制定合理的评估指标和标准，以便对学生的研究情况进行评估；

2. 设计适当的测验或考核方式，对学生的研究成果进行评估和

反馈；

3. 鼓励学生自我评估和互相评估，激发学生的研究动力和自我

单元教学计划及教学重点

单元计划

本组课文是以走进科技世界为专题编排的，生动的文字，精美的插图，可谓图文并茂，篇篇文章引人入胜。

本组的生字多而偏难。但是，仔细读读本组课文，我们不难发现，每篇课文都是那么的生动有趣。可以把生字的学习融入理解课文之中，我们自己也融入学生们之中，和他们一起识字﹑写字|﹑朗读﹑感悟，培养学科学﹑爱科学﹑发现科学的情趣。如，学习《数星星的孩子》，可以把生字融入课文的“天空”，引导孩子们去摘星星；学习《阿德的'梦》，我们可以与孩子们一起走进阿德的梦，感受美好的科学梦境，还可以与孩子们一起做做美梦，再畅谈美梦。当我们走进科学的世界，踏入幻想的梦境，学习生字﹑朗读课文，一切都变得十分愉快﹑十分轻松。

单元教学重点：

1、熟练地认识本单元的生字。会写本单元的生字。

2、熟练地朗读课文，理解课文内容。

3、树立热爱科学的思想。

教学本组教材可用13～16课时。

单元教学计划完整版模板10篇

单元教学计划完整版模板（精选篇1）

我校的信息技术教育教学工作要以党的精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量”的总体工作思路，以教育信息化工程建设为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学习与研究，扎扎实实地做好各项工作。

加强信息技术学科教学的研究。

1．继续在全区信息技术教师中开展学习教育理论活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我区信息技术教师整体素质与信息化水平。

本学期我区将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作，继续以《走进新课改》为内容，学习课改精神和优秀的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。

[具体活动]：7月份对全区教师进行程序设计的培训。

2．进一步加强教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。

不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。每月的第一周为各片集备时间，由各片长组织实施，另三个周组织全区集体教研，教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾——上课——设想——交流”的过程开展教研。

3．积极探索网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动，及时总结推广，带动全区其它学科教师开展网上教研，推动我区的信息技术应用。尝试在信息技术课中进行“双语”教学。确立实验学校教师，制定实验教学方案及实施措施。

单元教学计划

一、教学内容

本单元的教学内容来自于《数学》教材的第四章：“函数与极限”。本章主要介绍了函数的概念、性质，以及极限的定义和性质。具体内容包括：函数的定义与性质、反函数、极限的定义与性质、无穷小与无穷大、极限的运算等。

二、教学目标

1. 使学生理解函数的概念和性质，能够正确地表示和理解函数的关系。

2. 培养学生运用函数的观点解决实际问题的能力。

3. 使学生掌握极限的定义和性质，能够熟练运用极限的概念分析和解决问题。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：极限的定义和性质，无穷小与无穷大的概念。

2. 教学重点：函数的性质，极限的运算。

四、教具与学具准备

1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2. 学具：教材、笔记本、三角板、直尺。

五、教学过程

1. 实践情景引入：通过生活中的实际问题，引导学生思考函数的概念和性质。

2. 知识讲解：讲解函数的定义与性质，反函数的概念，极限的定义与性质，无穷小与无穷大的概念，极限的运算等。

3. 例题讲解：分析并解答典型的例题，让学生理解并掌握函数的性质和极限的运用。

4. 随堂练习：布置随堂练习题，让学生巩固所学知识，并及时发现和解决存在的问题。

5. 板书设计：板书关键知识点，重点公式和定理，便于学生复习和记忆。

6. 作业布置：布置相关的作业题，让学生进一步巩固所学知识。

六、作业设计

1. 作业题目：

（1）判断下列函数是否为反函数，并说明理由。

（2）求极限lim(x→0) (sin x / x)。

（3）讨论无穷小和无穷大的概念，举例说明。

2. 答案：

（1）判断题目答案略。