人教版八年级物理《温度》课件ppt
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八年级物理《温度》课件
两手对温水的感觉一样吗? 根据感觉判断温度准确吗?
二、温度计
自制温度计:
温度计的原理: 常用的温度计(液
体温度计〕是根据液体 热胀冷缩的规律制成的。
三、摄氏温度 100
1标准大气压下 冰水混合物的温度
规定为 0℃
0
100℃
1标准大气压下 沸水的温度规定
为 100℃
每一小格 表示1 ℃
0℃和100℃之间 分成100等份,每一 等份代表1摄氏度。
• 体温计与其他温度计在构造上有什么不同?
• 使用体温计时为什么要用力向下甩?
测体温时
读体温时
水银膨胀能 ______缩口升 到直管内。
缩口或细管
体温计离开人 体,水银遇冷收缩, 直管内水银来不及 退回玻璃泡就在缩 口处______,故仍
通断过开然指示原来的温度。
使用体温计前要往下用力甩几下。
学以致用:
读出以下图所示的两种情况下温度的数值。
10
10
10
10
0
0
0
0
10
10
甲
10
10
乙
甲图是 2 ℃; 乙图是 -8℃ 。
请同学们阅读P50页并答复下面的问题
• 体温计的测量范围是 35℃~42℃
• 体温计每格(分度值)是
℃
• 体温计内装的液体是 水银
• 可以用体温计测开水的温度吗? 不行
• 体温计可以离开人体读数吗?可以
一支体温计测某人甲的体温为 38.5 ℃ ,然后没有甩就去测乙的 体温,乙的实际体温为37 ℃,那么 测量的结果为__________℃。
小结:
1.温度
定义:物体的冷热程度。 测量工具:温度计
二、温度计
自制温度计:
温度计的原理: 常用的温度计(液
体温度计〕是根据液体 热胀冷缩的规律制成的。
三、摄氏温度 100
1标准大气压下 冰水混合物的温度
规定为 0℃
0
100℃
1标准大气压下 沸水的温度规定
为 100℃
每一小格 表示1 ℃
0℃和100℃之间 分成100等份,每一 等份代表1摄氏度。
• 体温计与其他温度计在构造上有什么不同?
• 使用体温计时为什么要用力向下甩?
测体温时
读体温时
水银膨胀能 ______缩口升 到直管内。
缩口或细管
体温计离开人 体,水银遇冷收缩, 直管内水银来不及 退回玻璃泡就在缩 口处______,故仍
通断过开然指示原来的温度。
使用体温计前要往下用力甩几下。
学以致用:
读出以下图所示的两种情况下温度的数值。
10
10
10
10
0
0
0
0
10
10
甲
10
10
乙
甲图是 2 ℃; 乙图是 -8℃ 。
请同学们阅读P50页并答复下面的问题
• 体温计的测量范围是 35℃~42℃
• 体温计每格(分度值)是
℃
• 体温计内装的液体是 水银
• 可以用体温计测开水的温度吗? 不行
• 体温计可以离开人体读数吗?可以
一支体温计测某人甲的体温为 38.5 ℃ ,然后没有甩就去测乙的 体温,乙的实际体温为37 ℃,那么 测量的结果为__________℃。
小结:
1.温度
定义:物体的冷热程度。 测量工具:温度计
【人教版】八年级物理上《温度》PPT实用课件
5.行书是在隶书的基础上发展起源的 ,介于 楷书、 草书之 间的一 种字体 ,是为 了弥补 楷书的 书写速 度太慢 和草书 的难于 辨认而 产生的 。
6.会赏析其语言,如从遣词、用句、 修辞等 方面揣 摩、推 敲、理 解作者 炼字达 意的技 巧;
7.从作家作品的语言风格的比较中, 从用韵 、节奏 、音调 三个方 面去品 味其语 言的音 乐美、 节奏美 、韵律 美。
2.人的正常体温(口腔温)大约是_3_7_℃___,读 作_3_7摄__氏_度 _.
35℃~42℃
3.体温计的测量范围是___________,分度值 是__0_._1_℃_.
5.在4-1中,各温度计的读数分别为:
甲为____1_1_℃_______ 乙为____1__6_℃______
丙为_____9_℃_______
6.给体温计消毒的正确方法是 [ D ]
A.用开水煮.
B.用酒精灯加热.
C.用自来水冲洗. D.用酒精棉花擦.
第一节 温度
1、温度—物体的冷热程度。 2、温度计 (1)温度计的原理及构造。 (2)摄氏温度的规定及读法。 (3)温度计的使用。 (4)体温计及其使用。
1记忆是在头脑中积累和保存个体经验 的心理 过程, 是人最 基本的 智慧之 一,联 结着我 们的过 去与现 在。一 切经验 都要经 过编码 、储存 和提取 才能形 成完整 的记忆 过程。
温度计
自 制 温 度 计
如何标刻度?
自 制 温 度 计
制 作 刻 度 盘
单位 : ℃
25
步骤一 测室温、标室温
① 用标准温度计测量室温。
② 在划好直线的白纸上,标出 自制温度计液面高度,标记 为室温的温度数。
自 制 温 度 计
八年级人教版物理上册3.1《温度计》优秀课件
小组讨论:
谈一谈你是如何正确使用温度计的?
2、体会温度计的正确使用方法,测出热水 的温度并记录下来。
1.测量与读数是物理学习中重要的 基本技能。图中所示是一只工业用 温度汁,此刻它显示的温度是_3__1℃
2.(江西)合适的淋浴热水温度大约为40--50℃__。
3.(玉溪)以下说法中,最符合实际的是( B ) A. 人体的正常体温为35℃。 B. 冰箱冷冻室的温度约为5℃。 C. 我县盛夏中午室外温度可达40℃。 D. 我县的最低气温可达零下30℃。
把冰水混合物的温 把一标准大气压
度规定为0℃
下,沸水的温度 规定为100℃
100℃
0℃ 冰水混合物
沸水
0 ℃和100 ℃ 之间 分成100等份,每个 等份代表1 ℃ 。
分度值为1 ℃
每一小格代表值称之为 此温度计的分度值
100℃
最高温度值
100
等 测量范围称之为量程
份
0℃
最低温度值
1、请同学们观察你手中的实验室温度计, 它的量程是_0_℃_~__1_00_℃__,分度值是__1_℃_____。
实验现象:温度高时,液面_上__升___;
温度低时,液面_下__降___。
实验结论: 液体有_热__胀__冷__缩__的性质。
温度计的工作原理:
根据_液__体_热__胀__冷_缩__的 规律制成。
讨论:要测出水的具体温度值,需要对此
装置进行怎样的改进呢? 标上刻度
摄氏温度是如何规定的?
0摄氏度是这样规定的:100摄氏度是这样规定的:
氢弹爆炸中心达 5×107 铅的熔点
328 冰箱最低温度 ( -18 )
太阳表面
约6000 焊接用烙铁
谈一谈你是如何正确使用温度计的?
2、体会温度计的正确使用方法,测出热水 的温度并记录下来。
1.测量与读数是物理学习中重要的 基本技能。图中所示是一只工业用 温度汁,此刻它显示的温度是_3__1℃
2.(江西)合适的淋浴热水温度大约为40--50℃__。
3.(玉溪)以下说法中,最符合实际的是( B ) A. 人体的正常体温为35℃。 B. 冰箱冷冻室的温度约为5℃。 C. 我县盛夏中午室外温度可达40℃。 D. 我县的最低气温可达零下30℃。
把冰水混合物的温 把一标准大气压
度规定为0℃
下,沸水的温度 规定为100℃
100℃
0℃ 冰水混合物
沸水
0 ℃和100 ℃ 之间 分成100等份,每个 等份代表1 ℃ 。
分度值为1 ℃
每一小格代表值称之为 此温度计的分度值
100℃
最高温度值
100
等 测量范围称之为量程
份
0℃
最低温度值
1、请同学们观察你手中的实验室温度计, 它的量程是_0_℃_~__1_00_℃__,分度值是__1_℃_____。
实验现象:温度高时,液面_上__升___;
温度低时,液面_下__降___。
实验结论: 液体有_热__胀__冷__缩__的性质。
温度计的工作原理:
根据_液__体_热__胀__冷_缩__的 规律制成。
讨论:要测出水的具体温度值,需要对此
装置进行怎样的改进呢? 标上刻度
摄氏温度是如何规定的?
0摄氏度是这样规定的:100摄氏度是这样规定的:
氢弹爆炸中心达 5×107 铅的熔点
328 冰箱最低温度 ( -18 )
太阳表面
约6000 焊接用烙铁
人教版八年级物理 上册 第三章 第一节《温度》课件(共25张PPT)
温度计的结构:
单位 内径很细的玻璃管
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
刻度 液柱 液泡
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
未全浸入
下面那种读数正确?为什么?
甲
偏大
(俯视)
正确
乙
(平视)
丙
偏小
(仰视)
20
记作:12℃
10
读作:12摄氏度
0
记作: -4 ℃
负4摄氏度
读作: 或零下4摄氏度
0
10
?
实验用温度计和体温计
有何区别不同?
体温计的特殊结构
• 为了使离开人体的体温计的读数仍然能够 代表体温,必须作出特殊的设计!
第一节 温度
1.先把两只手分别放入热水和冷水中, 两手感觉如何? 2.再把左手放入温水中,右手放入温 水中。两手对温水的感觉一样吗?
?
我们根据感觉判 断温度准确吗?
温度:物体的冷热程度叫温度。
温度
• 准确判断温度的高低
需要测量温度的工具
温度计
1.液体温度计的原理: 根据液体热胀冷缩的规律制成的。
细缩口
4、体温计
测体温时
水银膨胀能 缩通口过升到直管 内。
缩口
读体温时
体温计离开人体, 水银遇冷收缩,直 管内水银来不及退 回玻璃泡就在缩口 处 ,故断仍开然指示 原来的温度。
人教版八年级上册物理3.1《温度》课件
2
在 0 ℃到 100 ℃之间分成 100 个等份,每等份为 1 ℃。
温度计的使用
1
注意观察量程、分度值和零刻线位置。
2
使用时会选、会放、会读、会记。
体温计
构造及使用
拓展性作业:
自制一个温度计
1
并用它测量冷热不同的水的温度
所用材料
家中废旧的口服液小瓶、细管、密封胶。
注
意
操作过程中请注意安全!
拓展性作业:
1
自制温度计是根据什么规律测温的?
根据液体热胀冷缩的性质
2
它是如何显示温度高低的呢?
用液柱长短表示温度高低(转换法)
热水
冷水
改进自制温度计
甲
乙
丙
二、温度计
1
原理
根据液体热胀冷缩的规律制
成
2
常用温度计
体温计
实验室用温度计
寒暑表
二、温度计
3
基本构造
玻璃泡
液体
细管
玻璃外壳
℃
三、摄氏温度
刻度
数字
单位:℃
②分度值:0.1 ℃
③测温物质:水银
④有个细弯缩口
体温计的构造
体温计的构造
体温计的构造
测温时,水
银沿缩口上
升
离开人体后,
水银从缩口
处断开
五、体温计
1
构造
①量程:35 ℃~42 ℃
②分度值:0.1 ℃
③测温物质:水银
④有个细弯缩口
2
使用方法
可离开人体读数;用后甩一甩,使水银回到玻璃泡。
各式各样的温度计
古人对热现象的认识
据考证大约180万年前古人使用过
人教版八年级物理上册3.1《温度》课件(共19张PPT)
120 110
性质制成的。
100 90
• 3、摄氏温度以冰水混合物的温度 为0oC,
80 70
在一标准大气压下,沸水的温度为 100 ℃ 。
60 50
40
• 4、每种温度计都有一定的量程和 分度值 。 30 20
10
0
-10
-20
-30
5、用测了38.5 ℃发烧病人的体温计没 有向下甩就去测正常人的体温,其测量 结果会是( 38.5 )℃.
⑶读数时玻璃泡要留在被测液体中, 视线与温度计中液柱的上表面平。
下面这些做法是否正确?为什么?
A
B
C
D
玻璃泡碰 玻璃泡碰 玻璃泡未全 到容器底 到容器壁 浸入液体中
下面那种读数正确?为什么?
甲
偏大
(俯视)
正确
乙
(平视)
丙
偏小
(仰视)
20
记作12℃
10
读作12摄氏度
0
记作-4 ℃
负4摄氏度 或零下4摄氏度
要准确地判断和测量温度,必须使用温度计。
三、温度计
实
验 用 温 度
体 温 计寒 暑 表计 Nhomakorabea根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
构造
玻璃泡
毛细管
测温 液体
汞(水银) 煤油
酒精 玻璃外壳
1、观察 ⑴、量程
⑵、最小刻度值
2、正确使用方法
⑴玻璃泡全部浸入被测液体中,不 碰容器底、壁。
⑵玻璃泡浸入液体后要稍候,待温 度计的示数稳定后再读数。
读作读 0
10
练一练
16 ℃
2
练一练
–4℃ 22 ℃
3
四、体温计 1、体温计
八年级上册物理4.1《温度计》课件1(共53张PPT)
还有还些方法可以制造温度计呢?
3.摄氏温度的1摄氏度是如何规定的?-157ºC如读?记住 P77小资料中你感兴趣的5个温度值。
4.温度计的使用z.xx.k (1)看什么? (2)如何放?(3)怎么读? 5.说出P77几种常用温度计的量程和分度值。 6.记住温度计的正确使用方法,找出重点字,组成三句诗 7.回答P78想想议议。 8.体温计与常用温度计有哪些不同?
D.读数时,要把温度计从液体中拿 出来再读数。
5、用测了38.5 ℃发烧病人的体温计没 有向下甩就去测正常人的体温,其测量 结果会是( 38.5 )℃.
今天你学到了什么?
1.什么是温度? 2.温度计有什么用途?它的工作原理是 什么? 3.温度计上z.xx.k 的C(或℃ )表示什么?它 是如何规定温度标准的?
4.如何使用实验用温度计?哪有些注意事项?
5体温计的结构特点、量程、分度值、用法是什么?
阅读课本回答下列问题
1.什么是温度?用手去感觉温度的高低可靠吗?如何证明? 2.温度计有什么用途?常用温度它的工作原理是什么?你
还有还些方法可以制造温度计呢?
3.摄氏温度的1摄氏度是如何规定的?-157ºC如读?记住 P77小资料中你感兴趣的5个温度值。
定为 100℃.
总结
2、体温计里装的液体是 水银 。
3、体温计量程是 35ºC到42ºC 。分度值 是 0.1ºC ;
4、下面关于常用温度计的使用中,错误
的是 [ D ]
A.温度计不能用来测量超过它的最 高刻度的温度;
B.温度计的玻璃泡要跟被测物体充 分接触;
C.测量液体温度时,温度计玻璃泡 要完全浸没在液体中;
那么如何准确地判断物体的温度呢?
做 做
Zx.xk
3.摄氏温度的1摄氏度是如何规定的?-157ºC如读?记住 P77小资料中你感兴趣的5个温度值。
4.温度计的使用z.xx.k (1)看什么? (2)如何放?(3)怎么读? 5.说出P77几种常用温度计的量程和分度值。 6.记住温度计的正确使用方法,找出重点字,组成三句诗 7.回答P78想想议议。 8.体温计与常用温度计有哪些不同?
D.读数时,要把温度计从液体中拿 出来再读数。
5、用测了38.5 ℃发烧病人的体温计没 有向下甩就去测正常人的体温,其测量 结果会是( 38.5 )℃.
今天你学到了什么?
1.什么是温度? 2.温度计有什么用途?它的工作原理是 什么? 3.温度计上z.xx.k 的C(或℃ )表示什么?它 是如何规定温度标准的?
4.如何使用实验用温度计?哪有些注意事项?
5体温计的结构特点、量程、分度值、用法是什么?
阅读课本回答下列问题
1.什么是温度?用手去感觉温度的高低可靠吗?如何证明? 2.温度计有什么用途?常用温度它的工作原理是什么?你
还有还些方法可以制造温度计呢?
3.摄氏温度的1摄氏度是如何规定的?-157ºC如读?记住 P77小资料中你感兴趣的5个温度值。
定为 100℃.
总结
2、体温计里装的液体是 水银 。
3、体温计量程是 35ºC到42ºC 。分度值 是 0.1ºC ;
4、下面关于常用温度计的使用中,错误
的是 [ D ]
A.温度计不能用来测量超过它的最 高刻度的温度;
B.温度计的玻璃泡要跟被测物体充 分接触;
C.测量液体温度时,温度计玻璃泡 要完全浸没在液体中;
那么如何准确地判断物体的温度呢?
做 做
Zx.xk
人教版物理八年级上册3.1《温度》ppt课件
• 1.量程不同 • 2.分度值不同 • 3.用途不同 • 4.体温计内有缩口,实验室温度计没有缩口 • 5.使用体温计前要向下甩几下,实验室温度
计不能甩 • 6.读数时体温计可以离开人体,实验室温度
计要留在液体中读数
一、温度的概念 二、摄氏温度的规定 三、温度计的原理和结构 四、温度计的使用 五、体温计的结构和使用
A
B
C
D
图4
6.用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混
合物的温度,下列说法正确的是 [C ]
A.0℃的水温度高 B.0℃的冰水混合物温度高 C.二者温度相同 D.无法比较
7.给体温计消毒的正确方法是 [D ]
A.用开水煮. B.用酒精灯加热. C.用自来水冲洗. D.用酒精棉花擦.
你能找出实验室温度计与体温计不同 之处吗?
将测不出温度
! 使用前应选择量程合适的温度计。
908070605040302010 908070605040302010
想想议议
温度计里的液 体可能将温度 计胀破
如果所测的 温度过高,超出 了温度计所能测 量的最高温度, 会出现什么后果?
如果所测的 温度过低,低于 了温度计所能测 量的最低温度, 会出现什么后果?
将测不出温度
! 使用前应选择量程合适的温度计。
正确使用温度计:
A.看清温度计的 量程和分度值; B.温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要靠碰
到容器底和容器壁;
C.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温
度计的示数稳定后再读数;
D.读数时温度计的玻璃泡要继
续留在液体中,视线要与温度计内 的液面相平.
三、正确使用温度计的方法:
70
60
50 分度值
计不能甩 • 6.读数时体温计可以离开人体,实验室温度
计要留在液体中读数
一、温度的概念 二、摄氏温度的规定 三、温度计的原理和结构 四、温度计的使用 五、体温计的结构和使用
A
B
C
D
图4
6.用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混
合物的温度,下列说法正确的是 [C ]
A.0℃的水温度高 B.0℃的冰水混合物温度高 C.二者温度相同 D.无法比较
7.给体温计消毒的正确方法是 [D ]
A.用开水煮. B.用酒精灯加热. C.用自来水冲洗. D.用酒精棉花擦.
你能找出实验室温度计与体温计不同 之处吗?
将测不出温度
! 使用前应选择量程合适的温度计。
908070605040302010 908070605040302010
想想议议
温度计里的液 体可能将温度 计胀破
如果所测的 温度过高,超出 了温度计所能测 量的最高温度, 会出现什么后果?
如果所测的 温度过低,低于 了温度计所能测 量的最低温度, 会出现什么后果?
将测不出温度
! 使用前应选择量程合适的温度计。
正确使用温度计:
A.看清温度计的 量程和分度值; B.温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要靠碰
到容器底和容器壁;
C.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温
度计的示数稳定后再读数;
D.读数时温度计的玻璃泡要继
续留在液体中,视线要与温度计内 的液面相平.
三、正确使用温度计的方法:
70
60
50 分度值
初中物理人教版八年级上册《3.1温度》课件(完美版)
五、体温计
1.体温计的量程:_35℃_~_42_℃ _
分度值:_0_.1℃___
2.体温计在构造上有什么特别的地方呢
缩 口
为什么体温计离开人体后还能表示人体温度呢?
1.温度是表示_物_体__的_冷__热_程__度_的物理量,常用的温度计是根据 _液__体_热__胀_冷__缩__的性质来测量温度的,温度计上的字母C表示采用的 是__摄_氏___温度,它把_冰__水_混__合_物__的温度规定为 0℃,把__沸__水__的 温度规定为 100℃.
实
验 用 温 度
体 温 计
寒 暑 表
计
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”,通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗,得出结论,而不是和盘托 出,灌输告知。一般可分为:启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的,你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束,请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察,你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下,好吗? 5. 你说的办法很好,还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
2.人的正常体温(口腔温)大约是__3_7_℃__,读作_3_7_摄__氏__度_.
3.体温计的测量范围是__3_5_℃__~__4_2_℃_,最小刻度值是_0_._1_℃__.
4.在4-1中,各温度计的读数分别为:
甲为_____1_1_℃______ 乙为_____1_6_℃______ 丙为_____9_℃_______
1. 说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲! 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力,极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害! 5. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 三、表扬类
相关主题
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实验用温度计的正确使用
°c
错误!
°c 正确!
液
泡
没
有 完 全 浸 入 液 体 中
液 泡 处 于 液 体 中 心
返回
错误!
实验用温度计的正确使用
错误!
液
液
泡
泡
碰
碰
到
到
容
容
器
器
底
壁
液 泡 处 于 液 体 中 心
实验用温度计的 正确使用
读 数 时 液 泡 离 开 液 体 中
实验用温度计的 正确使用
读 数 时 液 泡 留 液 体 中
想想议议
°c
°c °c
× × ×√
实验用温度计的正确使用
错误!
°c
°c
正确!
错误!
与读
液数
面 相 平
时 视 线
返回
偏大
正确
。 36 C
。 38.1C
。 33.4C
偏小
读 数 时 俯 视 偏 大 仰 视 偏 小
返回
正确使用温度计要做到:
会“认”:选用量程合适的温度计,认清温度计的分度值 (零刻度线)。
?
?
冰水混合物—— 0℃
2.摄氏温 沸腾的水—— 100℃ 度的规定
0℃——100℃均分为100等份 , 每份为1℃
摄氏温度的单位:摄氏度用符号℃来表示
例如: 人的正常体温(口腔温)是 “37℃”,写作“37 ℃”、读作“37 摄氏度”;
北京一月份的平均气温是“-4.7℃”, 写作“
-4.7℃”读作“零下4.7 摄氏度”或“负4.7摄氏度”。
避免在温度过小时测量不出,过大时损坏温度计。
30 20
观察分度值的目的:
10
0
准确迅速地读数。
10
20
观察零刻度的目的:
认准是零上还是零下的温度值。
第二道关口:
2 0
记作12℃
1 0
读作12摄氏度
0
5
0
记作-2 ℃
5
读作负2摄氏度
或零下2摄氏度
10
如何用温度计测 量水的温度呢?
请自学P49“温度计的使用”
会“放”:测液体温度时,玻璃泡要全部浸入被测液体中, 不要碰到容器底或容器壁。
会“看”:待温度计示数稳定后再读数;读数时温度计的玻 璃泡要继续留在液体中,视线要与液柱的液面相平。
会“记”:记录温度计读数时,要在测量值后写单位“℃”
体温计
• 量程:35 ℃— 42 ℃ 分度值:0.1 ℃
31
测体温时
.
2.如图所示是体温计和实验室常用温度 计,请简要说出它们在构造或使用上的三个不 同点:
(1) 两种温度计的量程、分度值不同 ;
(2) 体温计上有缩口。
;
(3) 体温计在使用前要甩一甩
.
4.2014年2月8日,我国南极泰山站正式 建成开站,这是我国继长城站、中山站、 昆仑站后的第四个南极科学考察站.已知 我国南极泰山站冬季测得的最低气温达 到-82.3 ℃,读作( B) A.摄氏负82.3度 B.零下82.3摄氏度 C.零下摄氏82.3度 D.负摄氏82.3度
人教版《物理》八年级上册
第三章 物态变化
第1节 温度
湖北省潜江市泽口初级中学
2020/5/5
同学们,一年有四个季节,每个季节给人的冷 热感觉都不同,我们来说说春夏秋冬四季的感觉.
春暖花开
夏日炎炎
秋高气爽
冬日严寒
一、温度
试一试
如上图所示,把两只手分别放入热水和冷水中。 过一会儿,再把双手同时放入温水中。两只手 对“温水”的感觉相同吗?
温度计
二、温度计
自制温度计: 在小瓶里装满带颜色的水。
给小瓶配一个橡皮塞,橡皮塞上 插进一根细玻璃管,使橡皮塞塞 住瓶口。
将小瓶放入热水中,观察细管中水柱的位置; 然后把小瓶放入热水中,观察细管中水柱的 位置。
热水
冷水
讨论: 你观察到了什么现象?
想想看,自制的温度计是根据 什么道理来测量温度的?
使用前 应认清 量程和 分度值、 零刻度。
最高温度值?
°C
120
110 温度计所能测出的最高温度、
100 90
最低温度——即量程
80 每一小格代表的温度值
70 60
——即分度值
50
最小分度值?
40
30
20
零刻度
10
0
-10
-20
-30
最低温度值?
实验用温度计
量程:-20 ℃ ——100℃ 分度值:1 ℃ 玻璃泡液体:煤油
0℃表示。
0℃
标准大气压下的冰水混合物
b.把标准大气压下,水沸 腾时的温度规定为100摄氏 度,用100℃表示。
标准大气压下,沸腾的水
100℃ 0℃
把0摄氏度和100摄氏度之间分成100等份
50
每1等份为1摄氏度
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
0
等分100份100源自读体温时缩口体温计离开人体,水 银遇冷收缩,直管内 水银来不及退回玻璃 泡就在缩口处断开, 故仍然指示原来的温 度。
断开
! 使用体温计前要用力向下甩几下。 32
1.两支没有甩过的体温计的读 数都是39 ℃,经过消毒后直接用 来测量体温是36 ℃和40 ℃的两
个病人,则这两支温度计的读数
分别是( C )。
体温计
量程:35 ℃ ——42℃ 分度值:0.1 ℃ 玻璃泡液体:水银
寒暑表
量程:-25 ℃ —50℃
分度值:1 ℃ 玻璃泡液体:酒精
○温度计的使用○
C
1.使用温度计时先观察_量___程_和__分__度_ 值_、_零_刻。度 80
70
60
观察量程的目的:
50
测量时先估测所测温度,选择一支量程合适的温度计, 40
D.水和水蒸气的状态不同,无法比较
解析:温度表示物体的冷热程度,水和水蒸 气的温度相同,就是它们的冷热程度相同. 故选C.
再见!
解析:本题考查摄氏温度的读法.“℃”应读作“摄氏 度”,不能分开读,“-82.3 ℃”应读作“零下82.3摄氏度” 或“负82.3摄氏度”.故选B.
3.100 ℃的水和100 ℃的水蒸气相比较 (C )
A.100 ℃的水比100 ℃的水蒸气热 B.100 ℃的水比100 ℃的水蒸气冷 C.100 ℃的水和100 ℃的水蒸气冷热程度 相同
结论:
常用的温度计是根据液体热 胀冷缩的规律制成的。
温度计的结构:
单位
读作:摄氏度
内径很细的玻璃管
℃
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10
刻度 液柱
玻璃泡
实
验
体
家
室
温
庭
用
计
用
温
寒
度
暑
计
表
1.摄氏温度是如何规定的?
a.在标准大气压下,冰水混合
物的温度规定为0摄氏度,用
A.36 ℃和40 ℃ B.40 ℃和40 ℃ C.39 ℃和40 ℃ D.39 ℃和39 ℃
1.温度计是实验室常用的工具,它是根据液体的
热胀冷缩 原理制成的.根据如图所示测量液体
温度的操作情况,提出使用温度计注意事项中的
两项:
① 测量时,温度计的玻璃泡要完全浸入被测液体
;
② 读数时,视线要与温度计液柱的液面相平