新人教版八年级物理下册弹力完整ppt课件

。
（4）测校量零时，要使弹簧测力计内弹簧的轴
线与所测力的方向
，观察时，视线
必须与刻度盘
。一致
垂直
一 弹力
1.弹性和塑性: 2.弹力: 物体由于弹性形变而产生的力
二 弹簧测力计
1.用途：测量力的大小 2.原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。 3.构造： 4.使用：观察、检查、测量、读写。 5.注意事项：
类似橡皮泥:受力变 形后不能自动恢复到 原来的形状的特性叫 塑性.
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1.弹性和塑性
2.弹力
如果物体形变后，撤去外力就完全恢复原来 的状态，这种形变叫弹性形变。
弹力：物体由于弹性形变而产生的力 产生的条件：
1.物体直接接触 2.发生弹性形变 弹簧的弹性有一定的限度,超过了这个 限度也不能完全复原。使用弹簧时不能超过 它的弹性限度。
B．使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
C．使用前必须检查零点是否准确
D．使用时必须注意所测的力不超过测力计的量程
6．弹簧长10 cm，用1 N的力拉弹簧时弹簧长11 cm，
用5 N的力拉它，弹簧的长度为（ B）
A．10 cm
B．15 cm
C．50 cm
D．55 cm
7．用20 N的力能够提起的物体可能是（B ）
A．3.5 N B．3.4 N C．3.3 N D．无法确定
10．对于弹簧测力计的认识，说法中错误的是（ B）
A．弹簧测力计上的测量范围就是它的量程
B．弹簧测力计上的刻度是均匀的原因在于弹簧的长度跟它所
受到的拉力成正比
C．弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，这是弹簧测力计能测量
力的大小的原因
D．弹簧测力计是一种测力计，因此也可以用弹簧测力计测水
总结： 弹簧测力计的原理
在弹性限度内，弹簧 受到的拉力越大， 弹 簧的伸长就越长。
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弹簧测力计
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(2)弹簧测力计的构造
提环
刻度板
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说
这个力是
一
多少N？
说
F= ？N 精选ppt
1N? 2N? 5N?
4.探究:弹簧测力计的使用
（1）观察： 量程、分度值
（2）检查：指针是否指在零点 弹簧是否灵活 （3）测量： 不能超过量程
形变时才会产生弹力。
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.4.某同学用弹簧测力计时,测一个物 体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉 环上,测力计的读数为5N,则物体的 重力为( C )
A.大于5N
B. 等于5N
C. 小于5N
D.以上都有可能.
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5．使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（A）
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
轻按桌面能使 它发生弹性形 变吗？请设计 一个实验来验 证你的想法。
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用手捏一个厚 玻璃瓶，它会 发生弹性形变 吗？请设计一 个实验来验证 你的想法。
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堂堂清练习:
1、如右图所示的弹簧测力计，它的 量程为__0~5N__，分度值为_0_.2_N_，现 在弹簧测力计的示数为_3_.4__N。
2、有一弹簧测力计，当秤钩上没 有施加力时，指针不是在零刻度线 上，而是在0.2N的位置，此时用手 拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则
手拉弹簧的力为（ C）
A、4.2N
B、4N
C、3.8N
D、无精选p法pt 判断
3.关于弹力产生条件的说法中，正确的是 （ D） A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生
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回忆一下：
1.力的作用效果是什么？ 2.你能举例说明“力可以使物体发生形变”吗？
做
一
用力分别拉橡皮筋和挤压橡皮 泥松手后，结果有什么不同吗？
做
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皮来 泥看
看 人 家 在 玩 橡
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想 比较一下， 一 有什么不同 想
类似橡皮筋，受力时 会发生形变,不受力又 恢复到原来的形状,这 种特性叫弹性.
小心喽！
弹性限度
物体的弹性有一定的限度，超过了 这个限度也不能完全复原。
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1.用途： 测量力的大小 2.构造：拉环、弹簧、秤钩、指针、
3.原理：
刻度板
弹簧受到的拉力越大,弹簧 的伸长就越长。
源自文库结论
作用在弹簧上的外力越大，弹簧 的伸长就越长。
根据弹簧伸长的长度可以测定 力的大小。
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A．一只成年羊 B．一只猫 C．一只雏鸡 D．两只鸡蛋
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8．下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具
（B ）
A．刻度尺 B．弹簧测力计 C．天平 D．温度计
9．如果一个弹簧测力计指针没有正指在0刻度处，而是指在0.1 N处，那么使用这个弹簧测力计测一个力的大小，示数为3.4 N，
这个力的实际大小是（ C）
平方向上的力
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沿力的方向 静止或匀速拉 （4）读写：
5.活动: (1)感受1N、5N的力。 (2)测出一个钩码对弹簧测力计的拉力。
6.弹簧测力计的使用方法:
（1）了解弹簧测力计的 量程，使用时不
能测量
的超力出。量程
（2）观察弹簧测力计的每小格表，示了多解少刻牛
度值的大小。
（3）将弹簧测力计按测量时所需的位置放
好，检查指针 是否，指若零不在，应