新苏教版三年级数学上册《间隔排列》优质公开课课件
合集下载
新苏教版三年级上册数学间隔排列ppt课件
那么两端都是小兔时，那么小兔的数量就比中间蘑菇的数量 多一个
3.把20块手帕像下面那样夹在绳子上，一共需要（ 21 ）个夹 子。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
4.如果把100块手帕夹在一条绳子上，那么一共得需要（101 ） 个夹子；1000块手帕呢？有（ 1001 ）个夹子。
动手设计一下：
国庆节快到了,学校的保安叔叔手中有红 色彩旗10面,黄色彩旗8面,你能帮忙把这 些彩旗布置在校门口的两侧吗?你准备怎 么隔排列
两端相同 两端物体比中间物体多一个
两端不同 围成一圈
两种物体数量相同
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/12
（ 小兔 ）和（ 蘑菇 ）一一间隔排 列，并且两端都是（ 小兔 ）。
（ 木桩 ）和（ 篱笆 ）一一间隔 排列，并且两端都是（ 木桩 ）。
填好后，在小组里说说你的发现好吗？
夹子（10）个 小兔（ 8 ）只 木桩（13）根 手帕（ 9 ）块 蘑菇（ 7 ）个 篱笆（12）块
为什么每排两种物体的数量都相差1呢？
两端相同 两端物体比中间物体多一个
两端不同 围成一圈
两种物体数量相同
欣赏：生活中的一一间隔
（1）把一根木料锯3次，能锯成多少段？
一刀二段 二刀三段 三刀四段 答：能锯成4段。
（2）如果要锯成6段，需要锯几次？ 答：需要锯5次。
找一找单数和双数：
1 2 3 4 5 6……41
求这列数中单数多少个?双数多少个?
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/12
当两种物一一间隔排列时：
当两端相同时 当两端不同时
3.把20块手帕像下面那样夹在绳子上，一共需要（ 21 ）个夹 子。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
4.如果把100块手帕夹在一条绳子上，那么一共得需要（101 ） 个夹子；1000块手帕呢？有（ 1001 ）个夹子。
动手设计一下：
国庆节快到了,学校的保安叔叔手中有红 色彩旗10面,黄色彩旗8面,你能帮忙把这 些彩旗布置在校门口的两侧吗?你准备怎 么隔排列
两端相同 两端物体比中间物体多一个
两端不同 围成一圈
两种物体数量相同
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/12
（ 小兔 ）和（ 蘑菇 ）一一间隔排 列，并且两端都是（ 小兔 ）。
（ 木桩 ）和（ 篱笆 ）一一间隔 排列，并且两端都是（ 木桩 ）。
填好后，在小组里说说你的发现好吗？
夹子（10）个 小兔（ 8 ）只 木桩（13）根 手帕（ 9 ）块 蘑菇（ 7 ）个 篱笆（12）块
为什么每排两种物体的数量都相差1呢？
两端相同 两端物体比中间物体多一个
两端不同 围成一圈
两种物体数量相同
欣赏：生活中的一一间隔
（1）把一根木料锯3次，能锯成多少段？
一刀二段 二刀三段 三刀四段 答：能锯成4段。
（2）如果要锯成6段，需要锯几次？ 答：需要锯5次。
找一找单数和双数：
1 2 3 4 5 6……41
求这列数中单数多少个?双数多少个?
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/12
当两种物一一间隔排列时：
当两端相同时 当两端不同时
三年级上册数学优秀课件-间隔排列 苏教版 (共31张PPT)
5.我们可以发现：不管多少手帕和夹子，只要一一间隔排列
那么两端都是夹子时，那么夹子的数量就比中间手帕的数量
三年级上册数学优秀课件－间隔排列 苏教版 (共31张PPT)
多一个
三年级上册数学优秀课件－间隔排列 苏教版 (共31张PPT)
如果把 与 一个隔一个地排成一行，如果 有10 个， 最少需要几个？最多有几个呢？请你边想边画出 来。
当两种物体：一一间隔排列
两种物体一一间隔排列
两端相同 两端物体比中间物体多一个
两端不同 围成一圈
两种物体数量相同
三年级上册数学优秀课件－间隔排列 苏教版 (共31张PPT)
三年级上册数学优秀课件－间隔排列 苏教版 (共31张PPT)
欣赏：生活中的一一间隔
三年级上册数学优秀课件－间隔排列 苏教版 (共31张PPT)
三年级上册数学优秀课件－间隔排列 苏教版 (共31张PPT)
为什么每排两种物体的数量都相差1呢？
三年级上册数学优秀课件－间隔排列 苏教版 (共31张PPT)
如果我们把一个夹子和一块手帕看成一组，最后余下的是什
么？把一只小兔和一个蘑菇、一根木桩和一块篱笆也分别看
成一组呢？请你在学案纸上先圈后说。
一、夹子和手帕
同学们，兔子乐园很漂亮吧？你能在图 中找到一一间隔排列的两种物体吗？
（ 夹子 ）和（ 手帕 ）一一间隔排列， 并且两端都是（ 夹子 ）。
（ 大树 ）和（ 绳子 ）一一间隔排列， 并且两端都是（ 大树 ）。
（ 小兔 ）和（ 蘑菇 ）一一间隔排 列，并且两端都是（ 小兔 ）。
三年级上册数学优秀课件－间隔排列 苏教版 (共31张PPT)
三年级上册数学优秀课件－间隔排列 苏教版 (共31张PPT)
新苏教版三年级数学上册：间隔排列-优质课件
20－1＝19（个）
新知讲解
回答下面问题。
2、把20块手帕像上面那样夹在绳子上， 一共需要多少个夹子？
20＋1＝21（个）
新知讲解
如果把 与 一个一个地排成一行， 有10个， 最少有几个？最多呢？
回顾反思
说一说你通过本节课学习的体会ຫໍສະໝຸດ 新知讲解你有什么发现？
小8兔 只 木1桩3 根 夹1子0 个
蘑菇7 个 篱1笆2 块 手9帕
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
每排两种物体的数量相差1。
块
为什么每排两种物体的数量相差1呢？
新知讲解
回答下面问题。
1、20只小兔站成一排，每两只小兔中 间有1个蘑菇，一共有多少个蘑菇？
间隔排列
新知讲解
下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？ 木桩与篱笆、夹子与手帕呢？
新知讲解
下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？ 木桩与篱笆、夹子与手帕呢？
新知讲解
下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？ 木桩与篱笆、夹子与手帕呢？
新知讲解
下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？ 木桩与篱笆、夹子与手帕呢？
新知讲解
小兔 8
只 木1桩3
根 夹1子0 个
蘑7菇 个 篱1笆2 块 手9帕 块
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 12:32:53 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
新知讲解
回答下面问题。
2、把20块手帕像上面那样夹在绳子上， 一共需要多少个夹子？
20＋1＝21（个）
新知讲解
如果把 与 一个一个地排成一行， 有10个， 最少有几个？最多呢？
回顾反思
说一说你通过本节课学习的体会ຫໍສະໝຸດ 新知讲解你有什么发现？
小8兔 只 木1桩3 根 夹1子0 个
蘑菇7 个 篱1笆2 块 手9帕
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
每排两种物体的数量相差1。
块
为什么每排两种物体的数量相差1呢？
新知讲解
回答下面问题。
1、20只小兔站成一排，每两只小兔中 间有1个蘑菇，一共有多少个蘑菇？
间隔排列
新知讲解
下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？ 木桩与篱笆、夹子与手帕呢？
新知讲解
下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？ 木桩与篱笆、夹子与手帕呢？
新知讲解
下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？ 木桩与篱笆、夹子与手帕呢？
新知讲解
下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？ 木桩与篱笆、夹子与手帕呢？
新知讲解
小兔 8
只 木1桩3
根 夹1子0 个
蘑7菇 个 篱1笆2 块 手9帕 块
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 12:32:53 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
【新】苏教版三年级数学上册：间隔排列-优质课件.ppt
8
13
107Βιβλιοθήκη 129新知讲解
你有什么发现？
8
13
10
7
12
9
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
每排两种物体的数量相差1。
为什么每排两种物体的数量相差1呢？
新知讲解
回答下面问题。
1、20只小兔站成一排，每两只小兔中 间有1个蘑菇，一共有多少个蘑菇？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/12020/8/12020/8/18/1/2020 12:15:56 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/12020/8/12020/8/1Aug-201-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/12020/8/12020/8/1Saturday, August 01, 2020
20－1＝19（个）
新知讲解
回答下面问题。
2、把20块手帕像上面那样夹在绳子上， 一共需要多少个夹子？
20＋1＝21（个）
新知讲解
如果把 与 一个一个地排成一行， 有10个， 最少有几个？最多呢？
回顾反思
说一说你通过本节课学习的体会
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/12020/8/1Saturday, August 01, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/12020/8/12020/8/12020/8/1
新苏教版三年级上数学：间隔排列课件
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 022/2/ 122022 /2/1220 22/2/1 22/12/2 022 4:17:19 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2022/2/1220 22/2/12 2022/2 /12Feb-2212-F eb-22
•
12、人乱于心，不宽余请。2022/2/12 2022/2/ 122022 /2/12S aturday , February 12, 2022
物体少1”的规律，在解决问题时，要注意分清两端物体和 中间物体。
第三十页，共三十三页。
第三十一页，共三十三页。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/ 2/12202 2/2/12 Saturda y, February 12, 2022
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 022/2/ 122022 /2/1220 22/2/1 22/12/2 022 4:17:20 PM
第5单元 解决问题的策略。小兔和蘑菇、木桩和篱笆、夹子和手帕是间隔排列的。最 后剩下一只小兔，说明小兔比 蘑菇多1.。小兔、木桩、夹子排在每排的什么位置。9、 人 的价值(jiàzhí)，在招收诱惑的一瞬间被决定。9、 人的价值(jiàzhí)，在招收诱惑的一瞬间被 决定。14、抱最大的希望，作最大的努力。14、抱最大的希望，作最大的努力。15、一个 人炫耀什么，说明他内心缺少什么。把 20 块手帕像上面那样夹在绳子上，一共需要多少 个夹子。谢谢大家
一共需要多少分钟？
我是这样想的。
根据(gēnjù)题意画出示意 图。
从图中可以看出一共锯了3次。
第二十二页，共三十三页。
学以致用
(xué yǐ zhì yòng)
三年级上册数学课件46.间隔排列 苏教版 (共8张PPT)
义务教育教科书 数学
三年级 上册 间隔排列
我发现：（ ）和（ ）是一一间隔排列，两端都是（ ）。
先填一填，再说说你的发现。
夹子（10）个 小兔（ 8）只 木桩（13）根 手帕（ 9）块 蘑菇（ 7）个 篱笆（ ）块
学校为了隆重庆祝中华人民共和国成 立七十一周年, 将红花和蓝花一一间隔排 列在校门前，如果放了6盆红花，需要放 多少盆蓝花？最多多少盆？最少呢？还可 能是多少？
如果将6盆红花排成一排放在校门口， 每两盆之间的距离是2米，这些花共排成 了多少米？如果放在智慧广场的中间排成 一圈呢？
课外实践
第100个圆是红色还是蓝色呢？
三年级 上册 间隔排列
我发现：（ ）和（ ）是一一间隔排列，两端都是（ ）。
先填一填，再说说你的发现。
夹子（10）个 小兔（ 8）只 木桩（13）根 手帕（ 9）块 蘑菇（ 7）个 篱笆（ ）块
学校为了隆重庆祝中华人民共和国成 立七十一周年, 将红花和蓝花一一间隔排 列在校门前，如果放了6盆红花，需要放 多少盆蓝花？最多多少盆？最少呢？还可 能是多少？
如果将6盆红花排成一排放在校门口， 每两盆之间的距离是2米，这些花共排成 了多少米？如果放在智慧广场的中间排成 一圈呢？
课外实践
第100个圆是红色还是蓝色呢？
新版苏教版三年级数学上《间隔排列》赛课课件.ppt
把一只兔子和一个蘑菇看成一组，一一对应地分组，最后余下
一个是（ 小兔 ）。我们就可以发现，两端都是兔子时，它的 数量就比中间的蘑菇多（ 1 ）个。
三、木桩和篱笆
把一根木桩和一块篱笆看成一组，一一对应地分组，最后余
下一个是（ 木桩 ）。我们就可以发现，两端都是木桩时， 它的数量就比中间的篱笆多（ 1 ）个。
。2020年8月8日星期六2020/8/82020/8/82020/8/8
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/82020/8/82020/8/88/8/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/82020/8/8August 8, 2020
5.我们可以发现：不管多少手帕和夹子，只要一一间隔排列 那么两端都是夹子时，那么夹子的数量就比中间手帕的数量
多一个
如果把 与 一个隔一个地排成一行，如果 有10 个， 最少需要几个？最多有几个呢？请你边摆边画出 来。
一、两端都是正方形时：正方形的个数就比圆形多一个 二、两端都是圆形时：圆形的个数就比正方形多一个 三、两端不同时：正方形的个数和圆形的个数相等
苏教版小学数学三年级上册探索规律
第一种方案： 第二种方案： 第三种方案：
像上面那样一个物体隔着一个物体 排列，我们就把这种排列叫做
“一一间隔排列”
同学们，兔子乐园很漂亮吧？你能在图 中找到一一间隔排列的两种物体吗？
（ 夹子 ）和（ 手帕 ）一一间隔排列， 并且两端都是（ 夹子 ）。
（ 大树 ）和（ 绳子 ）一一间隔排列， 并且两端都是（ 大树 ）。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/82020/8/82020/8/88/8/2020 7:10:19 PM
一个是（ 小兔 ）。我们就可以发现，两端都是兔子时，它的 数量就比中间的蘑菇多（ 1 ）个。
三、木桩和篱笆
把一根木桩和一块篱笆看成一组，一一对应地分组，最后余
下一个是（ 木桩 ）。我们就可以发现，两端都是木桩时， 它的数量就比中间的篱笆多（ 1 ）个。
。2020年8月8日星期六2020/8/82020/8/82020/8/8
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/82020/8/82020/8/88/8/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/82020/8/8August 8, 2020
5.我们可以发现：不管多少手帕和夹子，只要一一间隔排列 那么两端都是夹子时，那么夹子的数量就比中间手帕的数量
多一个
如果把 与 一个隔一个地排成一行，如果 有10 个， 最少需要几个？最多有几个呢？请你边摆边画出 来。
一、两端都是正方形时：正方形的个数就比圆形多一个 二、两端都是圆形时：圆形的个数就比正方形多一个 三、两端不同时：正方形的个数和圆形的个数相等
苏教版小学数学三年级上册探索规律
第一种方案： 第二种方案： 第三种方案：
像上面那样一个物体隔着一个物体 排列，我们就把这种排列叫做
“一一间隔排列”
同学们，兔子乐园很漂亮吧？你能在图 中找到一一间隔排列的两种物体吗？
（ 夹子 ）和（ 手帕 ）一一间隔排列， 并且两端都是（ 夹子 ）。
（ 大树 ）和（ 绳子 ）一一间隔排列， 并且两端都是（ 大树 ）。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/82020/8/82020/8/88/8/2020 7:10:19 PM
最新苏教版三年级上册数学优质课件-5.4 间隔排列
生活中有很多规律，要仔细 观察，认真思考才能发现。
拓展延伸
用下面的符号画一组间隔排列的物体。
－×
÷
课外活动
生活中有很多间隔排列的物 体，你能在身边找一找吗？
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
活动1
物体排列的特点
像这样一个隔着一个的 排列，就称为间隔排列。
（ 小兔 ）和（ 蘑菇 ）一个隔着一个排列。
活动1 物体排列的特点
（小兔 ）和（ 蘑菇 ）一一间隔排列。
活动1 物体排列的特点
（手帕）和（夹子）一一间隔排列。
活动1 物体排列的特点
（木桩 ）和（篱笆）一一间隔排列。
活动2 探究每排两种物体的数量 比较每排两种物体的数量，和同学们交流你的发现。
苏教版 数学 三年级 上册
活动课
间隔排列
情境导入 拓入
同学们，你们知道问号这里是 什么图形吗？
？
情境导入
同学们，这些物体的排列有什 么特点？
（ 三角形 ）和（ 圆 ）一个隔着一个排列
活动探究 活动1 物体排列的特点
图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？ 木桩与篱笆、夹子与手帕呢？
小兔（ 8 ）只 木桩( 13 )根 夹子（ 10 ）个
拓展延伸
用下面的符号画一组间隔排列的物体。
－×
÷
课外活动
生活中有很多间隔排列的物 体，你能在身边找一找吗？
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
活动1
物体排列的特点
像这样一个隔着一个的 排列，就称为间隔排列。
（ 小兔 ）和（ 蘑菇 ）一个隔着一个排列。
活动1 物体排列的特点
（小兔 ）和（ 蘑菇 ）一一间隔排列。
活动1 物体排列的特点
（手帕）和（夹子）一一间隔排列。
活动1 物体排列的特点
（木桩 ）和（篱笆）一一间隔排列。
活动2 探究每排两种物体的数量 比较每排两种物体的数量，和同学们交流你的发现。
苏教版 数学 三年级 上册
活动课
间隔排列
情境导入 拓入
同学们，你们知道问号这里是 什么图形吗？
？
情境导入
同学们，这些物体的排列有什 么特点？
（ 三角形 ）和（ 圆 ）一个隔着一个排列
活动探究 活动1 物体排列的特点
图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？ 木桩与篱笆、夹子与手帕呢？
小兔（ 8 ）只 木桩( 13 )根 夹子（ 10 ）个
(新版苏教版)小学三年级数学上《间隔排列》课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
考考你！
如果把20块手帕像这样夹在绳子上，一 共需要多少个夹子？
•
21个夹子
动脑筋！
如果把 和 一个隔一个地排列 成一行， 有10个， 最少有 几个？最多呢？
想一想，会有几个 ？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
苏教版三年级数学上册
一一间隔排列
它们的排列有什呢？ 先试着圈一圈，再跟同桌说一说。
把一只小兔和一个蘑菇看成一组，最后多出了一只 小兔，所以小兔的只数比蘑菇多一。
考考你!
如果20只小兔站成一排，每两 只小兔中间有一个蘑菇，一共有多
1少9个个蘑蘑菇菇？
You made my day!
我们，还在路上……
考考你！
如果把20块手帕像这样夹在绳子上，一 共需要多少个夹子？
•
21个夹子
动脑筋！
如果把 和 一个隔一个地排列 成一行， 有10个， 最少有 几个？最多呢？
想一想，会有几个 ？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
苏教版三年级数学上册
一一间隔排列
它们的排列有什呢？ 先试着圈一圈，再跟同桌说一说。
把一只小兔和一个蘑菇看成一组，最后多出了一只 小兔，所以小兔的只数比蘑菇多一。
考考你!
如果20只小兔站成一排，每两 只小兔中间有一个蘑菇，一共有多
1少9个个蘑蘑菇菇？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A
B
A
B
A
B
A
B
间隔排列
按照一一间隔排列摆一摆。
小兔（ 8 ）只 木桩（13 ）根
夹子（10 ）个
蘑菇（ 7 ）个 篱笆（
）块
手帕（ 9 ）块
小兔（ 8）只
13）根 夹子（ 10）个 木桩（
蘑菇（ 7）个
篱笆（ ）块 手帕（9）块
……
照这样排列下去，如果兔子有20只，蘑菇有（
）个。
……
照这样排列下去，如果兔子有20只，蘑菇有（19）个。
……
照这样排列下去，如果蘑菇有20个，兔子有（
）只。
……
照这样排列下去，如果蘑菇有20个，兔子有（21）只。
想一想：
如果把 与 一个隔一个地排成一行， 有10个， 会有几个？最少有几个？最多 呢？
请比较下列各行的两种物体，哪种多？ 多几个？ （1）√×√×……√×√
（2）左右左……右左左右左 （3）①②①②……①②
生活中体现这种规 律的现象有很多。
。
25-1=24（个）
75-1=74（棵）
沿小河的一边栽了75棵柳树，每两棵柳树中间 栽一棵桃树，可以栽桃树多少棵？
沿圆形池塘的一周共栽了75棵柳树，每两棵柳 树中间栽一棵桃树，可以栽桃树多少棵？
用
表示柳树，用
表示桃树，
画完后思考： 当两种物体一一间隔围成一圈时，两种物体 的数量有什么关系？
沿圆形池塘的一周共栽了75棵柳树，每两棵柳树 中间栽一棵桃树，可以栽桃树多少棵？ 75棵
B
A
B
A
B
A
B
间隔排列
按照一一间隔排列摆一摆。
小兔（ 8 ）只 木桩（13 ）根
夹子（10 ）个
蘑菇（ 7 ）个 篱笆（
）块
手帕（ 9 ）块
小兔（ 8）只
13）根 夹子（ 10）个 木桩（
蘑菇（ 7）个
篱笆（ ）块 手帕（9）块
……
照这样排列下去，如果兔子有20只，蘑菇有（
）个。
……
照这样排列下去，如果兔子有20只，蘑菇有（19）个。
……
照这样排列下去，如果蘑菇有20个，兔子有（
）只。
……
照这样排列下去，如果蘑菇有20个，兔子有（21）只。
想一想：
如果把 与 一个隔一个地排成一行， 有10个， 会有几个？最少有几个？最多 呢？
请比较下列各行的两种物体，哪种多？ 多几个？ （1）√×√×……√×√
（2）左右左……右左左右左 （3）①②①②……①②
生活中体现这种规 律的现象有很多。
。
25-1=24（个）
75-1=74（棵）
沿小河的一边栽了75棵柳树，每两棵柳树中间 栽一棵桃树，可以栽桃树多少棵？
沿圆形池塘的一周共栽了75棵柳树，每两棵柳 树中间栽一棵桃树，可以栽桃树多少棵？
用
表示柳树，用
表示桃树，
画完后思考： 当两种物体一一间隔围成一圈时，两种物体 的数量有什么关系？
沿圆形池塘的一周共栽了75棵柳树，每两棵柳树 中间栽一棵桃树，可以栽桃树多少棵？ 75棵