【热门】小学端午节主题活动总结3篇
小学校端午活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称龙舟节，是我国传统的重要节日之一，有着丰富的文化内涵和悠久的历史。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感，我校于2023年6月3日开展了以“我们的节日——端午节”为主题的活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生了解端午节的历史文化，体验传统习俗，感受节日氛围。
二、活动目标1. 让学生了解端午节的来历、习俗和文化内涵。
2. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 增强学生的民族自豪感和文化自信。
4. 传承中华民族优秀传统文化。
三、活动内容1. 端午节知识讲座活动伊始，我校邀请了当地民俗专家为全体师生开展了一场精彩的端午节知识讲座。
讲座中，专家详细介绍了端午节的起源、习俗以及与屈原、龙舟等相关的传说故事，让学生对端午节有了更深入的了解。
2. 包粽子比赛为了让同学们亲身体验端午节的习俗，学校组织了一场别开生面的包粽子比赛。
比赛分为个人赛和团体赛两个环节，同学们在比赛中分工合作，互相学习，共同完成了美味的粽子。
通过此次活动，同学们不仅学会了包粽子，还体会到了劳动的乐趣。
3. 龙舟文化体验为了让学生更加直观地感受端午节的文化内涵，学校还组织了龙舟文化体验活动。
在老师的指导下，同学们了解了龙舟的制作工艺、划船技巧以及比赛规则。
随后，同学们分组进行了龙舟比赛，虽然过程激烈，但同学们都表现出极高的热情和团队精神。
4. 手工制作香囊端午节期间，佩戴香囊是传统习俗之一。
为了让学生亲手制作香囊，学校组织了手工制作活动。
同学们在老师的帮助下，用彩纸、彩线等材料，制作出了一个个精美的香囊。
这些香囊不仅具有装饰作用，还寓意着健康、平安。
5. 端午节文艺汇演为了展示同学们在端午节活动中的收获，学校还举办了一场精彩的文艺汇演。
同学们通过舞蹈、歌曲、朗诵等形式，表达了对端午节的热爱和对传统文化的传承。
四、活动成果1. 学生收获通过本次活动，同学们不仅了解了端午节的来历、习俗和文化内涵，还学会了包粽子、制作香囊等传统技艺。
小学端午节活动总结7篇
小学端午节活动总结7篇第1篇示例：端午节，又称端阳节、龙舟节，是中国的传统节日之一，每年农历五月初五举行。
端午节习俗丰富多彩，其中最具代表性的活动之一就是龙舟赛。
端午节对于中国人来说有着重要的意义，不仅是传统文化的传承，更是家人团聚、祈福平安的时刻。
在小学端午节活动中，学校通常会组织丰富多彩的庆祝活动，让学生了解传统文化，感受节日氛围。
下面就来总结一下小学端午节活动的精彩内容。
一、节日知识教育在端午节的前期，老师会向学生介绍端午节的由来、习俗和意义，让学生了解这个传统节日的来历，传承中华文化。
通过讲故事、看图片、制作手工等形式，引导学生了解端午节的起源，并且学会尊重传统文化。
二、手工制作学生在端午节前会制作粽子、插艾草等手工艺品，了解端午节的风俗习惯。
通过动手制作，让学生亲身体验传统的风俗活动，培养动手能力和创造力。
三、龙舟比赛小学端午节活动的重头戏当然是龙舟比赛了。
学校会组织学生分组，每个小组设计自己的龙舟，并进行比赛。
学生们在比赛中要团结合作，充分发挥团队协作的精神，体验中国传统节日的乐趣。
四、传统文化表演在端午节活动中，学校也会邀请专业的文艺团体为学生表演传统文化节目，如舞狮、舞龙、踩高跷等，让学生感受传统文化的魅力。
通过观赏传统文化表演，学生可以增进对传统文化的理解和热爱。
五、游戏互动在小学端午节活动中，学校也会设置各种有趣的游戏，如踢毽子、跳绳等，让学生放松心情，享受快乐的节日时光。
通过游戏互动，学生可以增进同学之间的友谊，培养团队合作的精神。
小学端午节活动是一个丰富多彩的节日庆祝活动，不仅让学生了解传统文化、感受节日氛围，更是促进同学之间的交流互动，培养学生的团队协作精神和创造力的好机会。
希望未来的小学端午节活动可以越办越好，让学生在快乐中感受传统文化的魅力，增进友谊，提升团队合作能力。
【2000字】第2篇示例：小学生是端午节活动的主要参与者，他们在这个传统节日中参与了各种有趣的活动。
幸福小学端午节活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称龙舟节，是我国的传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感，幸福小学于端午节期间开展了一系列丰富多彩的活动。
以下是本次活动的总结。
二、活动目的1. 弘扬中华民族优秀传统文化，让学生了解端午节的历史渊源、文化内涵和习俗。
2. 培养学生的爱国主义精神，增强学生的民族认同感。
3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。
4. 增进师生之间的感情，营造和谐校园氛围。
三、活动内容1. 端午节主题班会各班级开展了端午节主题班会，班主任通过讲解端午节的历史故事、习俗，让学生了解端午节的文化内涵。
同时，组织学生观看端午节相关的视频资料，让学生更直观地感受端午节的氛围。
2. 端午节手抄报比赛各班级组织学生制作端午节手抄报，内容涵盖端午节的历史、习俗、诗词等。
通过比赛，激发学生的创作热情，提高学生的审美能力。
3. 端午节知识竞赛学校组织了一场端午节知识竞赛，内容涉及端午节的历史、习俗、诗词等。
竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，各年级学生积极参与，展现了良好的竞技状态。
4. 端午节龙舟赛学校邀请周边社区的龙舟队来校进行友谊赛，让学生亲身感受端午节龙舟赛的激情。
比赛过程中，学生们为参赛队伍加油鼓劲，充分展现了团结协作的精神。
5. 端午节美食分享会学校组织了一次端午节美食分享会，各班级学生带来了自己亲手制作的粽子、绿豆糕等传统美食，与全校师生共同品尝，共享端午佳节。
6. 端午节文艺汇演学校举办了端午节文艺汇演，各班级准备了丰富多彩的节目，如舞蹈、歌曲、小品等，展现了学生的才艺和活力。
四、活动成果1. 学生们对端午节有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 学生们的团队协作能力得到了提高，增强了班级凝聚力。
3. 学生的审美能力和创作能力得到了锻炼，提高了综合素质。
4. 师生之间的感情得到了增进，营造了和谐校园氛围。
五、活动反思1. 活动组织方面：在活动筹备过程中，学校各部门通力合作，确保了活动的顺利进行。
小学端午节活动总结5篇汇总_端午节小学周工作总结
小学端午节活动总结5篇汇总_端午节小学周工作总结小学端午节活动总结1：端午节是我国重要的传统节日之一，为深入学习和传承中华优秀传统文化，加强学生的文化自信心和爱国精神，我校在本次端午节开展了一系列有意义的活动。
首先，我们组织了端午节知识竞赛。
通过此次活动，让学生对端午节有更深入的理解和认识，并能够了解更多端午节的历史及文化渊源。
其次，我们还举办了龙舟竞赛活动。
学生们组成队伍，充分展示了团队合作的精神和力量，感受到了中国传统文化中的勇敢和坚强。
最后，我们还邀请了一位老师来为学生们讲述端午节的传说和故事，让学生们更好地了解端午节的来历和文化内涵。
此次端午节活动，不仅增强了学生对传统文化的认知和了解，也为学生们提供了一个锻炼自己勇敢和坚强的机会。
相信通过这样的活动，学生们能够更好地增强文化自信心，并对自己的民族文化有更深层次的认识和了解。
今年的端午节，我们学校举办了一系列有意义的活动，让学生们在了解传统文化的同时，也体验到了传统文化的魅力和精髓。
首先，我们组织了一场“学习传统文化大赛”。
在这场比赛中，学生们展示了自己对传统文化知识的理解和掌握程度，互相学习，在加深对传统文化的认识的同时，也加强了团队协作的精神。
其次，我们还组织了一次“体验传统文化之旅”。
学生们去了一处古镇，亲身体验了传统文化的魅力，了解了端午节的历史渊源和文化内涵。
在这次活动中，学生们感受到了传统文化的无穷魅力，更加珍惜和继承自己的文化。
最后，我们还有一场精彩的文艺演出。
学生们展示了自己的才艺，有的表演了舞蹈，有的演唱了民歌，让大家感受到了传统文化与现代艺术的交融与创新。
首先，我们举办了一次“传统手工制作比赛”。
学生们亲手制作了端午节传统的粽子和挂饰等手工制品，体验和了解传统的制作过程和技巧，在丰富自己的人文知识的同时，也提高了自己的实际操作能力。
其次，我们还组织了一次“传统文化戏曲表演”。
学生们演绎了一个具有传统文化特色的小品剧目，包括说唱、舞蹈和表演等多种形式，展示了自己舞台表演的才华，让观众感受到了传统文化的精华。
小学端午主题班会活动总结(5篇)
小学端午主题班会活动总结(5篇)篇一：小学端午主题班会活动总结6月25日是中华民族传统端午节。
为强化“中国梦”教育，培育和践行社会主义核心价值体观，弘扬端午节日习俗，唱响“我们的节日”这一主题，让学生通过端午节来深入了解中国的传统节日，用心体验我国传统节日的民俗文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。
华林小学开展了“我们的节日端午”形式多样的主题活动，现将本次活动总结如下：一、营造浓厚的宣传氛围。
1、少先队大队部要求各中队在开展“我们的节日端午节”活动之前，先让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。
2、利用周一国旗下讲话、华旭电视台、黑板报等多种方式进行广泛宣传。
二、各年级分层开展丰富多彩的传统文化教育活动。
1、一、二年级开展“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等活动。
各班辅导员根据本班实际，让孩子们以大组为单位，进行了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等比赛活动。
该活动让孩子们在动口、动手等有趣的活动中受到了爱国主义教育。
2、三、四年级各中队开展了“传统节日故事大家讲”活动。
各中队利用少先队活动课，在班上举办故事会，把“传统节日故事大家讲”活动开展得有模有样。
3、五、六年级各中队开展“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动。
通过诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀。
本次活动，不仅让学生纪念爱国诗人屈原，活动中接受爱国主义教育，更在浓浓的节日氛围中，学到了关于端午节的有关知识，真正体会到传统文化的意义，进一步提高道德水平和思想境界，增进爱国情感，树立报国之志。
篇二：小学端午主题班会活动总结中国的传统节日端午节即将到来之际，为了让孩子进一步了解端午节的一些风俗和来历，培养孩子对中国传统文化的兴趣。
20_年6月9日，君融天湖幼儿园开展了端午主题活动之快乐包粽子活动，中大班的小朋友和老师一起亲手包粽子，而小班的小朋友则自由参观，有的小朋友还积极参与进来呢，大家都体验到了包粽子的快乐。
小学端午的活动总结范文（通用7篇）
小学端午的活动总结小学端午的活动总结范文（通用7篇）小学端午的活动总结1为切实贯彻落实“我们的节日端午”主题活动的通知精神，承载端午节所蕴含爱国主义的道德内核，增进全校师生对民族文化的认同感和自豪感，营造庆祝传统节日的良好氛围，我校开展了形式多样的端午节庆祝活动，现将活动情况总结如下：一、高度重视，精心组织为确保此次活动顺利开展，校团委学生会高度重视，及时召开会议对端午节活动进行总体部署，并制定了活动方案，要求各班在活动中突出爱国主义教育、突出讲文明树新风和献爱心等具体要求，全面推进学校的精神文明创建工作。
二、加大宣传，营造氛围学校利用国旗下讲话等多种方式对端午节相关知识进行了广泛宣传，让全体师生了解这一传统节日的相关知识。
感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发爱国主义热情。
三、具体活动情况（一）开展“爱心粽子”端午活动在端午节来临之际，学校组织学生代表到敬老院，向孤寡老人进行慰问，同他们一起包粽子，一起联欢，让老人们深切感受到学校对他们的关心。
（二）倡导健康防疫，开展除尘活动古人把五月端午称作“卫生月”，广插艾草，抹雄黄酒，以免灾去病，端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。
我校结合认真开展端午节除尘活动，倡导健康生活，净化学校环境。
掀起讲文明、讲卫生的良好氛围。
（三）开展了“端午节小报”活动开展了端午节小报活动，全体师生踊跃参加，通过开展活动，陶冶了学生们的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，激发了爱国主义精神自豪感，增强了凝聚力。
在本次活动中，我校充分利用传统节庆日对全校学生进行传统文化教育，掀起了倡导文明热潮，更是承端午文化精髓,扬民族传统底蕴，将传统节日于现代文明结合，既陶冶了学生们的情操又激发了学生们的爱国热情。
小学端午的活动总结2各中小学、幼儿园：按照国务院办公厅关于2015年节假日期的安排，今年“端午节”假期时间为6月20日至22日共3天。
为加强“端午节”期间的值班工作，现将有关事项通知如下：一、各单位一把手和办公室主任必须保证24小时开通手机，副职也要保证联系渠道顺畅，以确保及时沟通联系。
【热门】小学端午节活动总结三篇
【热门】小学端午节活动总结三篇不知不觉中一个精彩的活动结束了，相信大家都积累了不少经验吧，可以把这些感想记录在活动总结。
现在你是否对活动总结一筹莫展呢？以下是精心的小学端午节活动总结3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
端午节是我国的重要传统节日之一，为充分挖掘传统节日的文化，丰富师生精神文化生活，强化“中国梦”教育，培育和践行社会主义核心价值体观，弘扬端午节日习俗，唱响“我们的节日”这一主题，端午节期间，我校积极开展“我们的节日——端午”主题文化活动，现总结如下：学校领导对活动开展作出部署、提出要求，并成立了以陈再锋校长为组长，其他老师为组员的活动领导小组。
学校利用国旗下讲话、广播站、黑板报等宣传阵地广泛宣传传统节日的来历、历史背景及所蕴含的丰富的文化底蕴等，营造出了浓厚的民族节日氛围。
1、形式多样的主题班队会。
各班以“端午”为主题举行班队会，通过让同学们查阅资料、介绍了端午节的来历、了解端午节的习俗、吃粽子、观看赛龙舟视频、诵读端午民俗诗歌、屈原诗辞和历代经典爱国主义诗篇等方式，引导学生感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。
2、手抄报、绘画作品展。
我校将举办以“我们的节日——端午”为主题的绘画、手抄报作品展，让师生们充分挖掘传统节日的文化，感受传统文化魅力。
3、开展志愿服务活动。
我校组织志愿者进社区、进家庭开展“送温暖、献爱心”活动，向道德模范老人、留守儿童等送慰问品活动，陪他们共度端午佳节。
4、开展亲子包粽子活动。
我校在综合实践室举行一场别开生面的亲子体验包粽子活动。
社区的阿姨们给学生们讲解了煮粽子叶、糯米、泡香菇、“卷小漏斗”、装米、绑米、煮粽子等全部过程，并指导孩子动手包粽子。
在体验包粽子过程中，学生们明白了粽子叶必须煮过后使用，有韧性；煮粽子必须插空摆放，不留缝隙，防止煮沸时翻转漏米。
当一个个小小的粽子在学生们的手中翻转着，一点点地变化着，从“小青蛙”、“小面包”、“小馒头”变成“小三角”时，学生们露出了喜悦的笑容。
2024年小学庆端午节活动总结（3篇）
2024年小学庆端午节活动总结为进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神，充分利用传统节日传播民族优秀文化，丰富学生节日生活，根据上级文件精神，我校开展了以“我们的节日·端午”为主题的系列教育活动，现将活动总结如下：1、进行了节日氛围布置。
学校利用橱窗、板报、校园广播进行了宣传，从“端午节的由来”、“端午节的历史意义”、“诗人屈原的有关知识”等对学生进行了历史的洗礼教育。
2、学生通过搜集整理端午节的风俗和来历，知道了端午节的由来，通过网上阅读（拓宽了学生的知识面），查阅有关屈原的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来，了解端午节的一些风俗和来历，感受粽子的香甜。
并把学习内容精心设计手抄报，在班级橱窗进行展示。
3、学生们通过亲手包粽子活动，增强合作性、创造性、动手能力，学生们相互协作，交流自己的发现和收获，一同体验了劳动的快乐和分享的乐趣。
“我们的节日”系列活动是一项长期的、坚持不懈的工作，需要我们进一步挖掘教育内容，需要更多的付出和努力。
我校将坚持通过切实可行的各项活动，把教育与学校的各项活动有机结合起来，利用一切可以争取的机会、时间，争取在每一位教师、每一位学生中进行宣传教育，在浓厚的历史氛围熏陶中深化师生的爱国主义情怀，增强民族自尊心和自信心。
2024年小学庆端午节活动总结（2）为了丰富学生们的课余生活，增强他们的民族意识和文化传统，我校特别举办了一场别开生面的端午节庆祝活动。
经过多方策划和准备，在学生、老师和家长的共同努力下，这场活动取得了圆满成功。
首先，整个庆祝活动有着丰富多彩的内容。
在操场上，我们布置了五彩斑斓的气球和鲜花，同时悬挂着各种形状的鸟籽，五彩缤纷的彩带和挂饰，瞬间将操场装扮成了一个快乐的世界。
庆祝活动分为两个部分。
第一部分是节目表演，每班都准备了一台精彩的文艺演出，有舞蹈、小品、歌曲等多种形式，给同学们带来了一场视听盛宴。
第二部分是传统游戏环节，我们准备了踢毽子、赛龙舟、包粽子等一系列的传统游戏，让同学们领略了端午节的乐趣。
2024年小学端午节活动总结（5篇）
小学端午节活动总结据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。
至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。
端午节为我们提供了一个绝好的爱国主义传统教育机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面：一、节前宣传活动1、召开各类会议，要求各班做到节前有宣传、节日有活动、节后有总结。
2、做好宣传栏、板报、宣传报等，提高同学们的认知水平。
3、利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会，举行不同形式的诵读活动。
通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。
二、节日活动1、不少同学对中国传统节日了解仍然较少，首先学校在周一升旗仪式中安排学生演讲关于端午节日的有关讯息。
2、学校宣传部作了以“欢乐端午”为主题的黑板报，为端午节到来营造了浓浓的节日氛围。
3、学校组织各班召开班会，弘扬民族传统文化，弘扬抗震救灾精神，宣扬理性爱国。
4、班级还召开了“传统节日之端午节”学习会，通过学习交流，增强了同学们对传统节日的了解，也培养了大家的兴趣。
5、开展了“我眼中的端午”主题征文活动。
6、学生会特意策划了以“端午，我观察我快乐”为主题的摄影展。
围绕整个活动流程以及端午来临个人们带来的喜悦。
在活动开展过程中，大家不仅学到了关于端午节的有关知识，更在浓浓的节日氛围中，真正体会到传统文化的意义。
我国地大物博、历史悠久，我们只是充分利用一部分传统文化对向进行教育，我们有责任去弘扬，而这个责任，就赋予我们下一代，让我们从传统节日教育做起，使我国的传统文化发扬光大。
小学端午节活动总结（二）今年的端午节，我们____小学为了庆祝这个节日，也为了让这些少年儿童能够对端午节有所了解，举办了一场活动——端午诗词会，在诗词中，让学生们能够尽情的去享受端午节日的美好气氛。
小学端午节总结(推荐3篇)
小学端午节总结（推荐3篇）1.小学端午节总结第1篇为了搞好端午节纪念活动，弘扬优秀传统文化，根据市文明办关于在端午节期间广泛开展“我们的节日–端午”主题教育活动的通知，唱响“我们的节日”这一主题，我校严格按照要求进行工作部署，积极开展活动，扩大活动覆盖面，广大群众参与其中，在活动中了解端午、认同端午、过好端午。
现将活动总结如下：一、精心安排认真部署为推进社会主义核心价值体系建设，弘扬传统文化、传承文明，我校高度重视，对开展"我们的节日·端午"主题活动，提出了突出爱国主义教育、突出学生参与性、加强环境整治、营造舆论氛围四点具体要求。
二、各种活动精彩纷呈(一)开展爱国主义教育活动。
各班密切配合，通过组织开展一系列形式多样的活动，着重对青少年学生进行爱国主义教育。
一是组织开展“端午节”诗歌朗诵。
二是开展端午节经典诵读活动。
宣传爱国诗人屈原等中华民族优秀代表人物的事迹和爱国主义精神，让学生在参与中了解了传统文化。
三是利用板报、广播、校园网等载体，以专栏、讲座、专题报道等方式，宣传传统节日习俗，普及端午节等民族传统节日知识，弘扬爱国主义精神，倡导和谐社会。
(二)认真开展“崇尚科学文明过端午”活动。
节日期间，在开展校园整治工作的同时，在班级开展以“人人动手，清洁校园，促进文明”为主题的爱国卫生运动，积极发动学生打扫扬尘，清除卫生死角，进一步在校园内掀起讲文明、讲卫生的良好氛围。
(三)广泛开展节日民俗活动。
让学生在参与活动中亲身体验节日民俗，感受传统文化魅力。
利用板报、标语开展活动，把节日氛围造浓，组织和引导学生过好了“我们的节日”。
这次开展“我的节日·端午节”为主题的各项活动，大力弘扬了民族优秀传统文化，增强了学生的凝聚力和向心力;提高了学生的爱国情感，激发了学生的爱国主义精神;深入了解了传统文化节日的丰富，强化了人们对端午民俗和传统文化节日的认知。
2.小学端午节总结第2篇农历五月初五是端午节，为了弘扬中华民族优秀传统文化，我校少先队大队部于20xx年xx月xx日―xx日开展了丰富多彩的民俗文化活动。
2024年小学端午节活动总结标准范本(3篇)
2024年小学端午节活动总结标准范本中华文化源远流长，有很多传统佳节。
农历____月初五，俗称“端午节”，端是“开端”、“初”的意思。
初五可以称为端午。
当天有很多传统活动：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。
据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。
至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。
时至今日，端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日。
端午节现为国家法定节假日，假期为一天。
国家非常重视非物质文化遗产的保护，____年____月____日，该民俗经____批准列入第一批非物质文化遗产名录。
端午节为我们提供了一个绝好的爱国主义传统教育机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面：一、节前宣传活动1、召开各类会议，要求各班做到节前有宣传、节日有活动、节后有总结。
2、做好宣传栏、板报、宣传报等，提高同学们的认知水平。
3、利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会，举行不同形式的诵读活动。
通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。
二、节日活动3、学校组织各班召开班会，弘扬民族传统文化，弘扬抗震救灾精神，宣扬理性爱国。
4.、班级还召开了“传统节日之端午节”学习会，通过学习交流，增强了同学们对传统节日的了解，也培养了大家的兴趣。
5、开展了“我眼中的端午”主题征文活动。
6、学生会特意策划了以“端午，我观察我快乐”为主题的摄影展。
围绕整个活动流程以及端午来临个人们带来的喜悦。
在活动开展过程中，大家不仅学到了关于端午节的有关知识，更在浓浓的节日氛围中，真正体会到传统文化的意义。
我国地大物博、历史悠久，我们只是充分利用一部分传统文化对向进行教育，我们有责任去弘扬，而这个责任，就赋予我们下一代，让我们从传统节日教育做起，使我国的传统文化发扬光大!2024年小学端午节活动总结标准范本（2）2024年的端午节，我校小学部开展了一系列丰富多彩的活动，让学生们充分感受了传统文化的魅力。
2024年小学端午节活动总结范文（三篇）
2024年小学端午节活动总结范文农历____月初五日，又称“端午节”，其中“端”字蕴含“开端”与“初”之意，因此初五日亦可称为端五日。
此节日乃我国汉族人民世代相传的传统节日。
随着时光流转，端午节的风俗活动逐渐定型为：品尝粽子，参与龙舟竞渡，悬挂菖蒲与艾叶，以及饮用雄黄酒。
据传，食用粽子与赛龙舟之举，旨在缅怀伟大诗人屈原，故而在新中国成立后，端午节一度被命名为“诗人节”，以纪念屈原之贡献。
至于悬挂菖蒲、艾叶与饮用雄黄酒之习俗，则相传具有驱邪避害之功效。
时至今日，端午节依然是我国备受推崇、隆重盛大的传统节日之一。
它已被列为国家法定节假日，假期时长为____天。
国家高度重视非物质文化遗产的保护与传承，该节日习俗业已获得国家批准，被正式列入第一批国家级非物质文化遗产名录之中。
端午节不仅承载着深厚的文化底蕴，更为我们提供了一个宝贵的教育契机。
为引导学生深入体验这一传统节日，弘扬中华民族优秀传统文化，我校精心策划并实施了丰富多彩的文化教育活动，具体可概括为以下几个方面：一、营造浓厚的宣传氛围我校少先队大队部积极部署，要求各中队在“心连心，话端午，扬民族传统文化”主题活动开展前，向学生明确任务：通过查阅图书资料、利用互联网资源、向长辈及他人请教等多种渠道，广泛搜集端午节起源及其相关知识。
同时，学校还充分利用周一朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种媒介，进行了全面而深入的宣传，营造了浓厚的节日氛围。
二、开展中华经典诵读活动我们利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会等时机，组织开展了形式多样的诵读活动，如“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读。
这些活动不仅陶冶了学生的情操，还弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，使诵读活动成为了一次生动的爱国主义教育过程。
三、丰富传统文化教育内容1. 五、六年级各中队围绕“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”等主题，开展了丰富多彩的演讲活动。
通过这些活动，学生深刻理解了端午节纪念屈原的真正意义：不在于他个人的遭遇，而在于他身上所展现出的那种面对国家、民族灾难时挺身而出的抗争精神，以及始终保持的民族气节和清白。
2024年小学端午节活动总结(3篇)
2024年小学端午节活动总结一年一度端午至，又是龙舟飞渡时,我校学生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项喜爱的活动，为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日，进而提升学生对民族文化的认识，培养他们的民族自豪感，我校开展了形式多样的文化教育活动。
现小结如下：一、积极营造浓厚的宣传氛围，追溯端午渊源，充分认识“端午节”的有关知识。
学校充分利用国旗下讲话、广播等多种方式进行了广泛宣传有关“端午节”的知识与内容，同时举行丰富多彩的活动。
让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。
二、开展各种的活动，丰富“端午节”内容。
1、四、五年级手抄报活动四、五年级的学生利用了解的知识，根据自己的理解精心绘制了一幅幅精美的手抄报，使学生进一步了解了传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强了爱国情感，提高了自身文明素质。
2、各班开展了丰富多彩的中队主题会。
端午节前夕，布置学生通过书籍阅读和上网查询，了解端午节的相关知识，并在班会上进行交流学习。
---____年---月---日下午，我校利用主题队会重点讲解端午节的由来、习俗，诵读着爱国主义名篇佳作以及屈原和端午节的典故等端午节知识，共同纪念了爱国主义诗人屈原，让学生传承爱国主义精神，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。
3、师生话粽香。
---月____日，我校开展了师生话粽香活动。
学生向长辈学习粽子的各种制法，和老师一同包粽子，感受着浓郁的节日气息与民俗文化。
在本次活动中，我校充分利用“端午节”这一传统节日对全体学生进行传统文化教育，让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀，培养了学生的爱国热情。
2024年小学端午节活动总结（2）今天的庆端午节趣味活动在上午____点如期举行，持续了一个半小时。
活动结束了，达到了我们预想的效果。
我们工作人员和小志愿者们八点就到场地处布置，布置舞台、吹气球、摆放座椅、弄好音响设备、给表演者化妆、进行彩排等。
2024年小学端午节活动总结参考（三篇）
2024年小学端午节活动总结参考农历____月初五日，习称“端午节”，其中“端”字寓意“开端”或“初”，因此初五日亦可称作端五日。
此节乃我国汉族民众世代相传之传统节日。
其标志性活动历经演变，现已固定为：品尝粽子，参与龙舟竞渡，悬挂菖蒲与艾叶，以及饮用雄黄酒。
据传，食粽与赛龙舟之举，旨在缅怀古代爱国诗人屈原，故新中国成立后，端午节一度被赋予“诗人节”之名，以资纪念。
至于悬挂菖蒲、艾叶与饮用雄黄酒之习俗，则普遍认为具有驱邪避害之功效。
时至今日，端午节依旧是我国极为盛行且庄重的传统节日之一。
此节日已被正式纳入国家法定节假日体系，假期设定为一日。
国家层面对非物质文化遗产的保护工作给予了高度重视，____年____月____日，端午节这一民俗经____批准，荣耀地列入首批国家级非物质文化遗产名录之中。
端午节不仅是传统节日的庆祝时刻，更是开展传统文化教育、弘扬民族精神的绝佳契机。
为此，我校精心策划了一系列丰富多彩的文化教育活动，旨在引导学生深入体验并传承端午文化精髓。
现将主要活动概要阐述如下：一、营造浓厚的节日宣传氛围。
少先队大队部积极部署，要求各中队在“心连心，话端午，扬民族传统文化”主题活动开展前夕，通过布置任务的方式，鼓励学生广泛搜集端午节起源及相关知识，途径包括但不限于图书资料、互联网资源及向长辈请教等。
同时，学校充分利用周一朝会、校园广播、宣传栏及黑板报等多种渠道，全方位、多角度地进行了节日宣传。
二、举办“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读活动。
学校利用例会、国旗下的演讲及主题班（队）会等平台，组织形式多样的诵读活动，使学生在诵读经典中陶冶情操，领略中华民族优秀传统文化的魅力，进而培养深厚的爱国主义情感。
这一系列诵读活动，实质上成为了对学生进行爱国主义教育的有效途径。
三、丰富传统文化教育内涵。
针对不同年龄段的学生特点，我校精心设计了多样化的教育活动。
五、六年级中队开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等活动，旨在通过讲述屈原故事、颂扬屈原精神，引导学生深刻理解屈原身上所体现的民族气节与爱国情怀。
2024年小学端午节活动总结范文（三篇）
2024年小学端午节活动总结范文农历____月初五日，又称“端午节”，其中“端”字蕴含“开端”与“初”之意，因此初五日亦可称为端五日。
此节日乃我国汉族人民世代相传的传统节日。
随着时光流转，端午节的风俗活动逐渐定型为：品尝粽子，参与龙舟竞渡，悬挂菖蒲与艾叶，以及饮用雄黄酒。
据传，食用粽子与赛龙舟之举，旨在缅怀伟大诗人屈原，故而在新中国成立后，端午节一度被命名为“诗人节”，以纪念屈原之贡献。
至于悬挂菖蒲、艾叶与饮用雄黄酒之习俗，则相传具有驱邪避害之功效。
时至今日，端午节依然是我国备受推崇、隆重盛大的传统节日之一。
它已被列为国家法定节假日，假期时长为____天。
国家高度重视非物质文化遗产的保护与传承，该节日习俗业已获得国家批准，被正式列入第一批国家级非物质文化遗产名录之中。
端午节不仅承载着深厚的文化底蕴，更为我们提供了一个宝贵的教育契机。
为引导学生深入体验这一传统节日，弘扬中华民族优秀传统文化，我校精心策划并实施了丰富多彩的文化教育活动，具体可概括为以下几个方面：一、营造浓厚的宣传氛围我校少先队大队部积极部署，要求各中队在“心连心，话端午，扬民族传统文化”主题活动开展前，向学生明确任务：通过查阅图书资料、利用互联网资源、向长辈及他人请教等多种渠道，广泛搜集端午节起源及其相关知识。
同时，学校还充分利用周一朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种媒介，进行了全面而深入的宣传，营造了浓厚的节日氛围。
二、开展中华经典诵读活动我们利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会等时机，组织开展了形式多样的诵读活动，如“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读。
这些活动不仅陶冶了学生的情操，还弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，使诵读活动成为了一次生动的爱国主义教育过程。
三、丰富传统文化教育内容1. 五、六年级各中队围绕“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”等主题，开展了丰富多彩的演讲活动。
通过这些活动，学生深刻理解了端午节纪念屈原的真正意义：不在于他个人的遭遇，而在于他身上所展现出的那种面对国家、民族灾难时挺身而出的抗争精神，以及始终保持的民族气节和清白。
2024年小学端午节活动总结范例(五篇)
2024年小学端午节活动总结范例农历____月初五，俗称“端午节”，端是“开端”、“初”的意思。
初五可以称为端五。
端午节是我国汉族人民的传统节日。
这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。
据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。
至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。
时至今日，端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日。
端午节现为国家法定节假日，假期为____天。
国家非常重视非物质文化遗产的保护，该民俗经____批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
端午节为我们提供了一个绝好的教育机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面：一、营造了浓厚的宣传氛围少先队大队部要求各中队在开展“心连心，话端午，扬民族传统文化”活动之前，先向学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。
学校还利用周一朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣传。
二、开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读活动利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会，举行不同形式的诵读活动。
通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。
三、丰富了传统文化教育的内容（一）、五、六年级各中队开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动通过这些活动，我们让学生懂得了：我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上体现出的那种精神：面对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终保持一种民族的气节，一种清白。
而且透过屈原，让他们看到，中国还有千千万万的屈原。
这就是一种对国家、对民族的热爱、维护。
2024年小学端午节教育活动总结(3篇)
2024年小学端午节教育活动总结今年____月，紧随着月初六一活动的收场，我们迎来了热闹的传统节日——端午!端午作为传统的民族节日，校方也一直十分重视，并积极的借此节日的机会，引导学生去了解，并认识端午的传统文化知识。
在此次的活动中，我们分为几个重点去构建这次的活动，通过让学生参与并自主的去查询知识，更深刻的提升了学生们对端午知识的认识，并从各种活动项目中，提升了能力并取得收获，在此，将此次的端午节活动做总结如下：一、宣传氛围在端午节到来前，为了能更好的宣传端午的氛围并让同学们增加节日的意识。
我们在活动前通过宣传栏、广播站以及班级黑板报的方式进行了端午节知识的宣传，让学生们能意识到端午即将到来，并慢慢的接受一些端午节日相关的知识，提升对端午的认识，增加节日氛围。
二、展开校园活动在端午活动期间，我们还展开了端午节的“朗诵大赛”、“诗歌背诵”、“手抄报比拼”……等活动，通过学生们的比拼和竞赛，不仅让参赛的同学们深入的了解了端午，也较好的宣传了关于端午的知识。
提升了学生们对节日活动的热情。
此外，在端午期间，食堂还为就餐的师生们准备了热腾腾的粽子，让大家即感觉到了端午的气氛，又品尝到了端午的美味，使得端午在师生心目中留下了更深刻的印象。
三、班级活动除了校园活动外，各班级也都由班主任带领举办了端午相关的活动，各班级在活动中“说故事、读诗歌、展示手工……”通过各种方式增加了端午的乐趣，也让的各班同学们通过不同的方式了解了端午。
让学生们更加了解了这个传统的节日。
四、环境卫生情况此后，在节日的尾声中，我们也对校园的进行了一次整理。
借此恢复了因节日所导致的校园情况，清理了卫生和垃圾，不仅洁净了校园的环境，也为端午带来了一份健康。
总结这次的端午，在活动中各年级师生都积极的参与到了活动中来，并在比拼中取得了优秀的成绩。
且在丰富的端午活动里，学生们也的增加了对端午的认识，提升了对传统节日的热情，并在活动结束后，保持了校园的干净整洁!此次的活动圆满结束。
端午总结小学(精选5篇)
端午总结小学(精选5篇)端午总结小学(精选5篇)端午总结小学要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的端午总结小学样本能让你事半功倍，下面分享【端午总结小学(精选5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
端午总结小学篇1端午节：一个丰富多彩的传统节日端午节是一个充满乐趣和意义的传统节日，这次节日中，我们通过参与各种活动，更好地了解了端午节的历史和文化。
端午节，也被称为龙舟节，是为了纪念古代爱国诗人屈原而设立的。
在这个节日里，人们通过观看龙舟比赛、品尝美味粽子等传统活动，表达对屈原的怀念和尊敬。
这次端午节，我们观看了精彩的龙舟比赛。
选手们奋力划桨，观众们热情欢呼，场面壮观热烈。
此外，我们还学会了如何包粽子，亲手制作美味的粽子，感受到劳动的快乐。
在这个节日里，最令人难忘的是与家人、朋友共度的美好时光。
大家一起品尝美食、交流感情，共同分享这个欢乐的时刻。
这些美好的回忆将永远留在我们的心中。
通过这次端午节，我们不仅学会了如何包粽子、观看龙舟比赛，更深刻地理解了屈原爱国精神。
我们为中华传统文化的博大精深而感到自豪，也更加珍惜与家人、朋友共度的美好时光。
在未来的日子里，我们将继续传承和发扬中华优秀传统文化，让更多的人了解和喜爱这个具有深厚历史底蕴的文化节日。
同时，我们也期待着与家人、朋友共同度过更多美好的时光，共同创造更多美好的回忆。
在这个端午节结束后，我们不仅收获了快乐和知识，更有了更加坚定的信念和期待。
让我们一起珍惜每一个传统文化节日，共同书写属于我们的美好篇章！端午总结小学篇2端午节，也被称为“龙舟节”，是一个富有特色的中国传统节日。
在这个节日里，我们不仅可以了解到丰富的历史和文化，还可以体验到各种有趣的传统习俗。
端午节的历史可以追溯到春秋战国时期，为了纪念伟大的爱国诗人屈原。
屈原跳江自尽后，人们为了防止鱼虾侵蚀他的身体，将米饭和粽子投入江中，以后逐渐发展成了端午节。
端午节有着深厚的文化内涵，它象征着爱国的精神，也是对中国传统文化的一种传承。
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【热门】小学端午节主题活动总结3篇在一个有趣的活动结束后，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，是时候静下心来好好写写活动总结了。
写活动总结可马虎不得哦，下面是帮大家的小学端午节主题活动总结3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
端午节为我们提供了一个绝好的教育机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面：一、营造了浓厚的宣传氛围。
少先队大队部要求各中队在开展“心连心，话端午，扬民族传统文化”活动之前，先向学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。
学校还利用周一朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣传。
二、开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读活动。
利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会，举行不同形式的诵读活动。
通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。
三、丰富了传统文化教育的内容。
（一）、五、六年级各中队开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动。
通过这些活动，我们让学生懂得了：我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上体现出的那种精神：面对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终保持一种民族的气节，一种清白。
而且透过屈原，让他们看到，中国还有千千万万的屈原。
这就是一种对国家、对民族的热爱、维护。
所以，孩子们通过参与这次活动，真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原，为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。
（二）、三、四年级各中队开展了“传统节日故事大家讲”活动。
各中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办故事会。
有的中队辅导员大胆启用了班干部，充分发挥他们班干部的职能，锻炼了他们团结协作，共同组织策划的能力。
孩子们也没有让我们失望，他们精心组织策划、准备着，把“屈原故事知多少”知识竞赛开展得有模有样，还把同学们精心制作、准备的小巧手工作品颁发给知识竞赛中的佼佼者，我觉得孩子们真能干！（三）、一、二年级开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等有趣而有意义的活动。
这些孩子年龄虽偏小，但在经验丰富十足的辅导员们的耐心组织和引导下，“心连心，话端午，扬民族传统文化”活动也开展得有声有色。
各班辅导员还根据本班实际，让孩子们以大组为单位，进行了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等比赛活动。
该活动让孩子们在动口、动手等有趣的活动中受到了爱国主义教育，活动形式非常棒！四、开展了全校安全、卫生运动。
由于天气炎热，我校在朝会、各班（队）会广泛开展了安全、卫生健康知识宣传，不准学生私自下河堰洗澡，不准未经家长许可而私自离家出走、到同学家串门、玩耍，还特别强调，要求家长在节假日注意学生校外安全及个人卫生。
另外还普及了日常卫生保健知识，从科学角度为全校学生讲解了悬白艾等端午传统习俗，引导学生讲文明、讲科学、讲卫生，养成良好的生活方式。
我国地大物博、历史悠久。
我校充分利用传统节庆日对全体学生进行传统文化教育，我们教师有责任去弘扬传统文化，而这个责任，就赋予给我们下一代，让我们从传统节庆日教育做起，使我国的传统文化发扬光大！农历五月初五，俗称端午节，端是开端、初的意思。
初五可以称为端五。
端午节是我国汉族人民的传统节日。
这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。
据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为诗人节，以纪念屈原。
至于……农历五月初五，俗称"端午节"，端是"开端"、"初"的意思。
初五可以称为端五。
端午节是我国汉族人民的传统节日。
这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。
据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为"诗人节"，以纪念屈原。
至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。
时至今日，端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日。
端午节现为国家法定节假日，假期为一天。
国家非常重视非物质文化遗产的保护，XX年5月20日，该民俗经 ___批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
端午节为我们提供了一个绝好的教育机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面：少先队大队部要求各中队在开展"心连心，话端午，扬民族传统文化"活动之前，先向学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。
学校还利用周一朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣传。
利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会，举行不同形式的诵读活动。
通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。
通过这些活动，我们让学生懂得了：我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上体现出的那种精神：面对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终保持一种民族的气节，一种清白。
而且透过屈原，让他们看到，中国还有千千万万的屈原。
这就是一种对国家、对民族的热爱、维护。
所以，孩子们通过参与这次活动，真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原，为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。
各中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办知识竞赛。
有的中队辅导员大胆启用了班干部，充分发挥他们班干部的职能，锻炼了他们团结协作，共同组织策划的能力。
孩子们也没有让我们失望，他们精心组织策划、准备着，把 "屈原故事知多少"知识竞赛开展得有模有样，还把同学们精心制作、准备的小巧手工作品颁发给知识竞赛中的佼佼者，我觉得孩子们真能干!这些孩子虽年龄不大，但在经验丰富十足的辅导员们的耐心组织和引导下，"心连心，话端午，扬民族传统文化"活动也开展得有声有色。
各班辅导员还根据本班实际，让孩子们以大组为单位，进行了"画一画屈原"、"纸粽子制作"、回家与妈妈包粽子等比赛活动。
该活动让孩子们在动口、动手等有趣的活动中受到了爱国主义教育，活动形式非常棒!由于天气炎热，我校在朝会、各班(队)会广泛开展了安全、卫生健康知识宣传，不准学生私自下河堰洗澡，不准未经家长许可而私自离家出走、到同学家串门、玩耍，还特别强调，要求家长在节假日注意学生校外安全及个人卫生。
另外还普及了日常卫生保健知识，从科学角度为全校学生讲解了悬艾草等端午传统习俗，引导学生讲文明、讲科学、讲卫生，养成良好的生活方式。
我国地大物博、历史悠久。
我校充分利用传统节庆日对全体学生进行传统文化教育，我们教师有责任去弘扬传统文化，而这个责任，就赋予给我们下一代，让我们从传统节庆日教育做起，使我国的传统文化发扬光大!一年一度端午至，又是龙舟飞渡时。
当前，我校已经将传统节日作为广大师生学习、生活中一项喜爱的活动，以弘扬中华民族优秀传统文化，引导学生更好地了解、喜爱传统节日，培养他们的民族自豪感。
今年三天小假期前后，我校开展了形式多样的以“我们的节日·端午节”为主题的'教育实践活动。
现作总结如下：一、积极营造宣传氛围，追溯端午渊源，充分认识了解“端午节”。
学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏等多种方式，广泛宣传了有关“端午节”的知识与内容，同时举行丰富多彩的活动。
让学生通过查阅图书资料、互联网以及向老师、长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。
专门编写了校本课程——《中国传统节日文化荟萃》，作为教材的补充，非常实用。
二、开展各种主题实践活动，丰富“端午节”内容。
1、各班开展了丰富多彩的主题队会。
端午节前夕，班主任提前布置学生通过书籍阅读和上网查询，了解端午节的相关知识，并在班会上进行交流学习。
5月30日下午，我校利用少先队活动课开展“我们的节日·端午节”系列主题活动。
为了活动的顺利开展，少先队大队部对活动进行了部署，分年级开展专题活动：一、二年级以文明的生活方式为主题，宣传普及卫生防病知识，让学生养成良好的卫生习惯；三、四年级以“做一个有道德的人”为主题，引导学生践行社会主义荣辱观，争做有道德的人；五、六年级重点讲解端午节的由来、习俗，诵读爱国主义名篇佳作以及屈原和端午节的典故等端午节知识，共同纪念了爱国主义诗人屈原，让学生传承爱国主义精神，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。
本活动学校立足于突出“送温暖、献爱心、讲文明”这一主题。
假期间，三至六年级年级布置了假期亲子活动，让学生在端午节当天向长辈学习粽子的各种制法。
孩子们学会了感恩和孝敬，把自己动手制作的粽子，亲自送给亲人、村里的孤寡老人；小志愿者们还自发打扫卫生、清洁路面，开展“争当环保小卫士”活动。
中高年级以“我们的节日·端午节”为主题，人人画一张图文并茂的手抄报，学校层层评选，对好的作品及时表彰奖励。
2、倡导健康防疫，开展除尘活动。
古人把五月端午称作“卫生月”，广插艾草，以免灾去病，应该说端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。
我校结合当前手足口病的流行及我市开展争创文明城市的契机，大力宣传健康防疫知识，开展环境卫生教育、健康教育，进一步净化校园及生活环境。
6月3日，学校组织专人修剪了600平方米的冬青墙，下午全校师生进行了卫生大扫除， ___消除了卫生死角。
少先大队及时组织部分学生到社区进行卫生清洁活动，清除“小广告”，广受好评。
总之，本次活动，我校充分利用“端午节”这一传统节日对全体学生进行传统文化教育，让学生走进伟人、了解历史、走进社区，受到了实践和锻炼。
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