a1 精品课件】岳麓版 历史 选修4第五单元第20课
高中历史 第五单元 单元小结与测评课件 岳麓版选修4
[例2]
正像历史学家认为17世纪下半叶是牛顿的时代那
样,人们常把20世纪的上半叶看成是爱因斯坦的时代。因为
他的相对论开创了物理学的新纪元,几乎整个20世纪物理学
的创历程,都有他的巨手在指引着前进的方向。下列叙述 不正确的是 A.经典物理学成就了17世纪牛顿的时代 B.相对论是物理学领域最伟大的革命 C.相对论的提出彻底否定了经典物理学 D.相对论提供了辩证看待世界的途径 ( )
一、李时珍、詹天佑、李四光三位中国科学家的主要成就、
社会价值及优良品质
(1)主要成就:李时珍编著了《本草纲目》,詹天佑设计、 修建了京张铁路,李四光创立了地质力学理论。
(2)社会价值:李时珍的《本草纲目》全面总结了中国16
世纪以前的药物学成就,在世界上产生了广泛的影响。詹天佑 修建京张铁路,为中国的铁路事业的自主发展做出了重大贡献, 为中国科技界赢得了国际声望。李四光创立的地质力学理论打 破了“中国贫油论”,为社会主义建设做出了重大贡献。 (3)优良品质:不迷信权威,坚持不懈、勤奋刻苦,敢于 探索、勇于创新,科技报国。
[解析]
相对论提出后,并没有彻底否定经典物
理学,而是将它作为物体在低速运动时的一个特例。
[答案] C
[例1]
从詹天佑、李四光的一生经历及贡献看,他们间
的主要相似之处有
①都曾经到西方留学学习自然科学 领域内取得了突出成绩
(
②都在各自的专业
)
③都推动了中国的现代化进程
④都将自己的余生奉献给社会主义建设事业 A.①②③ B.①②④
C.①③
[解析]
D.②③
詹天佑生活于近代,逝世于1919年,所以④不
符合对他的评价。 [答案] A
二、理解牛顿、爱因斯坦的科学贡献
第20课 西学东渐【岳麓版】【学案7】
1 必修三第五单元第二十课《西学东渐》学案【学习目标】了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用【学生展示】——课前预习★知识点一:“开眼看世界” (一)背景:1、清朝长期对外实行 ,皇帝和官僚们妄自尊大。
2、鸦片战争前后, 对中国的冲击日益加剧。
3、中国与西方世界的联系相应扩大,西方科技思想文化逐渐传入中国。
4、为了 ,一批先进中国人开眼看世界。
(二)派别:地主阶级抵抗派(三)时间:19世纪40——50年代 (四)代表人物:(五)影响: 1、积极方面:①“ ”的思想发展成一股社会思潮。
②为 ,逐渐成为中国近代的思想主流。
2、局限性:其根本目的是维护 ,学习西方的层面也仅仅局限于 ,未涉及变革封建制度,也未用于实践。
☆☆典型例题: 1、(2005海南三亚)魏源编写《海国图志》一书的主要意图是 A 让中国人了解西方世界 B 提倡反封建的民主思想 C 主张在中国发展资本主义 D 为洋务运动奠定了理论基础2、魏源在19世纪50年代写到,西方人讲礼貌、正直、有知识,根本不应该称之为“夷”。
四五十年代的许多著作把西方人称“夷”,但在七八十年代这些著作再版时都改作“洋”了。
该变化反映了 A 中国人对西方认识的逐步深入 B 中国人由仇视西方到崇拜西方 C 有中国中心到西方中心的变化 D 对西方外交政策有对抗到和解 ★知识点二:洋务思想 (一)背景:1、政治:内忧(天平天国运动)外患(第二次鸦片战争等外来侵略)2、经济:鸦片战争后,自然经济逐渐解体。
3、思想:西学进一步传入。
(二)派别:地主阶级洋务派(代表人物 ) (三)时间:19世纪60——90年代 (四)主张: “中学为体”,即 “西学为用”,即 (五)体用之争(七)评价:1、冲击传统观念,促进西学在中国的传播,推动洋务运动的开展,中国现代化起步。
2、仅学习西方的物质文明,未触及根本的封建制度。
岳麓版历史必修3:第五单元第20课
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近现代中国的先进思想
3.评价:“开眼看世界”发展成一股社会 思潮。从此,为抵御外侮、谋求民族与国家 独立自强而探究、学习西方,逐渐成为中国 近代的思想主流。
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名师点拨:“开眼看世界”指林则徐等人冲
破了“天朝上国”陈腐观念的束缚,承认西 方军事技术的先进,实质是对外国侵略威胁 的积极回应,不足之处是这种思潮仅局限于 少数知识分子群体,也没有进行大规模政治 实践。
[带着这些问题,让我们一起走进近“现代中
国的先进思想”]
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第20课 西学东渐
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了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革 的思想历程,理解维新变法思想在近代中国
社会发展进程中所起的作用。
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4.实践及影响:洋务派继承了“师夷之长
技以制夷”的思想,以“自强”、“求富” 为旗号,在19世纪60~90年代掀起了一场“ 师夷之长技以自强”的洋务运动。他们创办 军事工业和民用工业、建立海军、兴办新式
学堂、派遣留学生等,在中国近代工业的起
步、国防近代化和人才培养等方面都发挥了
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三、维新思潮 1.产生原因 (1)中法战争后,早期资产阶级维新派提出改 君主立宪 良政治、实行____________制度的要求。
(2)民族危机的加深以及民族工业的初步发展
和民族资产阶级的形成。
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2017-2018学年高中历史岳麓版选修四课件:第五单元 杰出的科学家 单元学习总结
2.抗日战争时期,在《地质力学的基础与方法》一书中,正式提出了“地
质力学”这一名词。
3.1948年,出席第18届国际地质学会,作了题为《新华夏海的起源》的学
术报告,从此,地质力学这一新学科正式载入史册。
4.20世纪60年代初的《地质力学概论》成为地质力学研究中的一个里程碑。
的一次伟大革命。
(2)提出广义相对论:奠定了宇宙航行等科学的理论基础。
(3)提出光量子假说,推动了量子力学的发展。
2.生活活动
(1)是美国原子弹研究的发起人之一,为战胜法西斯作出了贡献。
(2)二战结束后,致力于防止核战争,积极参加世界反战运动,推动世界和
平事业的发展。
五、李四光的科学成就
1.1926年,发表《地球表面形象变迁的主因》,对大块大陆运动的方向性
三、詹天佑
1.为中国建造第一条铁路
(1)崭露头角:在英、日、德工程师先后失败的情况下,詹天佑用新式气
压沉箱法建造桥墩,成功建造了19世纪末中国最长的铁路大桥 ——滦河
大桥。
(2)修建京张铁路:1905年,詹天佑被任命为京张铁路总工程师,他经过
艰苦勘测,确定了施工路线,设计“人”字形路线,采用直井施工法,
攻克了八达岭隧道难题。1909年,京张铁路提前全线通车,创造了中国
铁路史上的奇迹。
2.为中国铁路事业鞠躬尽瘁
(1)在清朝末年支持保路运动。
(2)民国时期克服困难主持川粤汉铁路。
(3)在生命最后阶段,远赴海参崴,为中国收回中东铁路路权进行艰难斗争。
四、爱因斯坦
1.科学贡献
(1)提出狭义相对论:为原子能的利用奠定了理论基础,是近代物理学领域
是从它包含药物的数目之多和流畅生动的文笔来看,都远远超过古代任
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宙之谜的开启者 ”“以其最伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头 ”“ 本
世纪最伟大的思想家和政治理想主义者”。这个“世纪人物”应是
A.牛顿
B.达尔文
C.爱迪生
D.爱因斯坦 √
解析
1Leabharlann 注意各自成就取得的时代,爱因斯坦的相对论取得于 20 世纪初,
是努力工作,Y是懂得休息,Z是少说废话!这个公式对我有用,我想对
许多人也是一样有用。”
问题思考
由以上史料可感受到爱因斯坦怎样的个人优秀品质。
提示 勤奋好学、善于思考;热爱科学、脚踏实地;挑战权威、勇于创
新;毫不动摇、追求真理。
提示
反馈训练
随堂巩固
—— 会做题才是硬道理
1.1999年12月,在20世纪最后一期的《时代》周刊中,评选出了一位“世纪
物理学界。后来,他又建立了广义相对论。
4.相对论提出的意义:解决了 经典物理学 的难题,改变了人们对宇
宙的看法;揭示了时空、物质、运动和引力之间的统一性,为人们认 物理学 的应用领域。 识宏观宇宙打开了一个新的窗口,并扩展了
疑难辨析 易混易错
二、和平捍卫者 1.反对战争 第一次世界大战期间,爱因斯坦多次表明自己坚定的 反战 立场,并参与 发起成立反战团体“新祖国同盟 ”。 2.呼吁和平 20世纪50年代,针对“冷战”加剧的情况,爱因斯坦与英国的哲学家罗 核战争 素联合发表《罗素——爱因斯坦宣言 》,反对 ,呼吁世界和平。
一、相对论
1.出身:爱因斯坦出生于德国的一个 犹太人 家庭。
2.成长
(1)爱因斯坦从小就对 几何 产生了浓厚的兴趣。
(2)大学期间培养了自学和独立思考的能力,对 物理学 的兴趣也与日俱增。
岳麓版高中历史选修四课件
材料一
毛泽东说“我是赞成秦始皇的”,“秦始皇是厚
今薄古的专家 ” , “ 秦始皇是第一个把中国统一起来的人 物……中国过去的封建君主还没有第二个超过他的”。
(1)从材料一看,毛泽东“赞成秦始皇”的两个主要理由是 什么?结合史实说说你的理解。
[答案]
理由:体制创新和统一全国。理解:秦始皇开
创了皇帝制,建立了以三公九卿制为主的中央官制,地方上 废分封、置郡县,并采取了其他一系列加强集权和巩固统一 的措施(如统一度量衡、货币和车轨,统一文字等),对当时 和后世产生重大影响;结束群雄割据的局面,统一全国,为 统一多民族国家的建立奠定了基础。
清单三
军事、交通、文化措施
缔造统一大帝国
1.军事 (1)命蒙恬北击 匈奴 ,收复河南地,重设九原郡, 修筑万里长城。 (2)平服岭南,设立 桂林 、象郡、南海三郡。
2.交通 (1)修建通往西南地区的“ 五尺道 ”, 加强对该地区的控制。 (2)修筑驰道、 直道, 建立起以 咸阳 为中心的水陆交通网络。 (3)统一车辆形制。 (4)拆除原六国所设路障、 堡垒 ,使车辆在全国通行无阻。
一、对我国封建社会历史上“治世”和“盛世”的 认识 1.“治世”和“盛世” 在封建社会里,当封建朝廷对地主阶级有所控制, 多数农民 (自耕农 )得以维持正常生活和进行再生产,社 会出现政治清明、经济发展、秩序稳定、矛盾缓和、民 族和睦、 文化昌盛等现象时, 往往被称为“治世”或“盛 世”。它的出现有三种情况:
郡县制 。 ________
2.经济制度 (1)下诏“使黔首自实田”,按亩征税,使 土地私有合法化。 (2)奖励移民垦荒。 (3)统一货币和 度量衡 , 密切各地区的经济联系, 促进了商 品生产。
[深化认知]
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合作探究 攻重难
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经典力学体系和相对论的关系 1.牛顿的经典力学体系概括了物体机械运动的基本定律,这些定 律适用有一个前提,即物体在低速情况下运动。 2.爱因斯坦的相对论否定了牛顿的绝对时空观,指出时间和空 间不是绝对不变的,而是随物质运动而变化,爱因斯坦还提出质能 转换原理,加深了人们对物质和运动的认识。
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2.倡导和平 他反对侵略战争,反对军国主义和法西斯主义,反对民族压迫 和种族歧视,为人类的进步事业进行坚决的斗争。倡议各国认识核 战争的极端危险性,各国科学家用自己的言行来维护世界和平。 3.爱好音乐 爱因斯坦崇尚科学,也崇尚艺术。他 6 岁开始,就跟着母亲学 小提琴,从此毕生痴迷于音乐,不仅小提琴演奏水平很高,还能弹 一手好钢琴,古典音乐一直是他生活中的伴侣。
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进入 30 年代以后,爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者。1933 年 4 月,有人请求他出面援助因拒绝服兵役而被捕的比利时青年, 他发表公开信回答说:“如果我是比利时人,在目前的形势下,我 不会拒绝服兵役。我将愉快的参军。我相信,这将有助于拯救欧洲。” 后来爱因斯坦移居美国。在得知希特勒动员力量进行核研究的消息 后,他毅然给罗斯福总统写信,建议美国加快研究。
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知识点三 爱好音乐的人 1.一个平凡的人 (1)不爱钱财,非常节俭,过着简朴的生活。 (2)为人善良、纯朴,对任何人都十分谦逊。 2.音乐爱好者和小提琴手 爱因斯坦从小学习小提琴,喜欢 古典 音乐。
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知识点四 科学巨匠的遗言 1.爱因斯坦的去世 1955 年 4 月,在普林斯顿逝世。 2.临终遗言 “不许把这房子变成博物馆”,不希望别人把他当作 偶像 崇拜。
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【解析】 因为第三次世界大战一旦使用原子核武器,将会毁 灭世界,人类文明将不复存在,这反映为发明原子武器的研制提供 理论的科学家是反对使用该武器的,表明了他对人类命运的担忧。
高中历史 第五单元 第20课 20世纪科学巨匠爱因斯坦课件 岳麓版选修4
[探究思路] 本题考查爱因斯坦的主要贡献:一是在物理学领域内 的成就,主要围绕相对论和光子假说,二是作为科学家所 具有的社会责任感和良心,主要围绕二战后为世界反战和 平运动所做的贡献。
[尝试解答] 物理学奖:爱因斯坦先后提出了狭义与广义相对论、 解释了光量子假说理论,1921年因光电效应研究而获得诺 贝尔物理学奖,后来致力于统一场论的研究,由此带来了 物理学思想的革命,因而是人类思想发展史上的一次根本 性变革。因在科学上做出了杰出贡献,后来的计算机、人 造卫星、通讯技术、激光、电视和原子能,无一不与他所 揭示的理论有关。
——《一个时代的神话——爱因斯坦的一生》
材料三 我从不追求舒适和奢侈的生活,说起来我还有点 蔑视它。我对社会正义的激情常常使我开罪于人,而且我同样 坚决反对任何不必要的束缚和人身依附。”……我向来重视作 为个体的人,我极端仇视暴力和党同伐异。综上所述,我是一 个充满热情的和平主义者和军国主义反对者,拒绝任何种族主 义,尽管它总是把它打扮成爱国主义。……我坚信社会地位和 财物带来的特权不公平且败坏道德,过分夸张个人崇拜同样如 此……我认同民主的理想,虽然我深知民主国家的痼疾……国 家这个共同体的重要目标就是社会正义和对个人经济的保护。
第 五 单 元
第 20 课
新知预习·巧设计 名师课堂·一点通 高频考点·巧解密 创新演练·大冲关
课后习题解答
知识点
知识要素
识记 理解 运用
狭义相对论和广义相对论;
相对论
√
√
现代物理学的革命性变化
反对战争;《罗素—爱因 和平捍卫者
高二历史岳麓版选修4教学课件:第20课 20世纪科学巨匠爱因斯坦 (77张)
伯尔尼一条繁忙的街道和市 内著名的钟楼景色。
爱因斯坦在专利局的工作既有责任感也很有趣, 并且他有时间从事自己的科学研究工作。
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1、1879年出生于德国的一个犹太人家庭,从小对几 何学兴趣浓厚。 2、中学时代:表现平平 3、大学时代:广泛阅读,培养了自学和独立思考的 能力,对物理学兴趣与日俱增。 4、大学毕业:成为瑞士伯尔尼专利局的一名技术员 5、划时代事件:利用业余时间研究物理学,获得革 命性突破。
爱因斯坦在时空观的彻底变革的基础上建立了相 对论力学,指出质量随着速度的增加而增加,当速度 接近光速时,质量趋于无穷大。
爱因斯坦与相对论
关于光的性质,还有很多谜,直到现在也无法用科学解 释。光是怎样产生的?在空间如何传播?光是什么,是物质、 振动、还是纯能?颜色是否为光必不可少?对于这许许多多的 问题,科学已经作出了部分解释,但归根结底,这些问题尚未 解答。不过,20世纪初,在人们了解光、研究光的过程中,带 来了物理学的两场革命,这就是相对论和量子论。为建立这两 个理论体系,许多科学家都作出了重要贡献,他们都是一些杰 出的物理学大师,其中最为突出的是年轻的爱因斯坦。他对空 间和时间这样一些基本概念作了本质上的变革,提出了相对论 学说。这一理论上的根本性突破,开辟了物理学的新纪元。
联合国大会将2005年确定为“国际物理年”,这是联合国
首次为一个学科确定的全球规模的纪念活动。爱因斯坦,
这位在许多国度千年人物(1001-2000年)评选中都居榜首
的俊杰,绝不仅仅是因为在物理学上的成就。他既是伟大
的科学家、现代物理学的开创者和奠基人,更是杰出的思
想家,他是一幅视野开阔的思想宽银幕。
相对论 1)相对论内容: 两个基本原理是相对性原理和光速不变原理。
2019-2020年岳麓版高中历史选修四第五单元第20课 20世纪科学巨匠爱因斯坦(教案2)
2019-2020年岳麓版高中历史选修四第五单元第20课 20世纪科学巨匠爱因斯坦(教案2)【教学目标】1、引导学生了解爱因斯坦成长的社会历史条件及其主要科学成就和对社会发展的作用2、使学生掌握评价历史人物的一些基本方法,形成正确的价值观3、通过学习爱因斯坦的伟大人格,使学生认识到伟大人物的成功是与他们的伟大人格、高尚情操分不开的,从而受到积极的教育和熏陶。
【教学重点、难点】重点:了解爱因斯坦成长的历程及主要科学成就,认识他们对科学及社会发展所产生的巨大推动作用难点:正确理解科学技术与社会发展的辩证关系【教学过程】导入:联合国大会将xx年确定为“国际物理年”这是联合国首次为一个学科确定的全球规模的纪念活动,为什么xx年被定为世界物理年而隆重纪念?(xx年是爱因斯坦逝世50周年,同时也是他提出狭义相对论100周年。
)爱因斯坦,这位在许多国度千年人物(1001-2000年)评选中都居榜首的俊杰,绝不仅仅是因为物理学上的成就,他既是伟大的科学家,现代物理学的开创者和奠基人,更是杰出的思想家。
一、人生经历(一)出生家庭:1879年出生于德国的一个犹太人家庭,从小对几何学兴趣浓厚1879年3月14日出生在德国小城乌尔姆,他的父母都是犹太人。
爱因斯坦有一个幸福的童年,他的父亲是位平静、温顺的好心人,爱好文学和数学。
他的母亲个性较强,喜爱音乐,并影响了爱因斯坦,爱因斯坦从六岁起学小提琴,从此小提琴成为他的终生伴侣。
爱因斯坦的父母对他有着良好的影响和家庭教育,家中弥漫着自由的精神和祥和的气氛。
和牛顿一样,爱因斯坦年幼时也未显出智力超群,相反,到了四岁多还不会说话,家里人甚至担心他是个低能儿。
六岁时他进入了国民学校,是一个十分沉静的孩子,喜欢玩一些需要耐心和坚韧的游戏,例如用纸片搭房子。
1888年进入了中学后,学业也不突出,除了数学很好以外,其他功课都不怎么样,尤其是拉丁文和希腊文,他对古典语言毫无兴趣。
(二)中学时代:表现平平就是这样一位光彩夺目的人物,在整个中小学时代却常常被斥为“生性孤僻、智力迟钝”,“不守纪律、心不在焉、想入非非”。
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猎人经过思考后,决定不将分得骨头的数量与是否捉到兔子挂钩,而是采用每过一段时间,就统计一次猎狗捉到兔子的总重量.按照重量来评价猎狗,决定一段时间内的待遇.于是猎狗们捉到兔子的数量和重量都增加了.猎人很开心但是过了一段时间,猎人发现,猎狗们捉兔子的数量又少了,而且越有经验的猎狗,捉兔子的数量下降的就越利 害.于是猎人又去问猎狗.猎狗说‘我们把最好的时间都奉献给了您,主人,但是我们随着时间的推移会老,当我们捉不到兔子的时候,您还会给我们骨头吃吗?‘ 四
晚年的困惑对牛顿的评价
家
师天铁工著詹佑路程名赴京美中张留国铁学人路的留献修特光学身建点荣期中过与间国捍对程影的铁卫詹响学路中天业事国佑成业铁的就的路评开权价始益
相对论大 提学 出时 相期 对的 论爱因斯坦
匠 20爱 世因 纪斯 科坦 学巨
杰 出 的 科 学
晚明科技群英“世农会医界业通圣文开中”化拓西李名者的时人—近珍—代从《徐实光医本验启之草路纲从《目政农》之政路全书》
近代科成长的足迹爱科动研脑最、旺动盛手时的期牛牛顿顿的成就
学体系 的人奠牛基顿
万有引力定律算撰出写地《球自对然月哲亮学的的引数力学原理》 迷恋研究宗教与神学思想
猎人意识到猎狗正在流失,并且那些流失的猎狗像野狗一般和自己的猎狗抢兔子。情况变得越来越糟,猎人不得已引诱了一条野狗,问他到底野狗比猎狗强在那里。野狗说:“猎狗吃的是骨头,吐出来的是肉啊!”,接着又道:“也不是所有的野狗都顿顿有肉吃,大部分最后骨头都没的舔!不然也不至于被你诱惑。”于是猎人进行了改革 ,使得每条猎狗除基本骨头外,可获得其所猎兔肉总量的n,而且随着服务时间加长,贡献变大,该比例还可递增,并有权分享猎人总兔肉的m。就这样,猎狗们与猎人一起努力,将野狗们逼得叫苦连天,纷纷强烈要求重归猎狗队伍。 只有永远的利益,没有永远的朋友
2019_2020学年高中历史第五单元杰出的科学家第20课20世纪科学巨匠爱因斯坦课件岳麓版选修4
课程标准
学习目标
了解爱因斯坦的成长历程和狭义相对
了解爱因斯 论的创立。
坦的成长历程及 掌握爱因斯坦的相对论的提出及意义;
主要科学成就,认 认识爱因斯坦为人类和平做出的努力。
识他在社会发展 分析爱因斯坦对人类科学发展的主要
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2.倡导和平:他反对侵略战争,反对军国主义和法西斯主义, 反对民族压迫和种族歧视,为人类的进步进行坚决的斗争。 倡议各国认识核战争的极端危险性,倡导各国科学家用自己 的言行来维护世界和平。 3.淡泊名利:爱因斯坦一生不崇拜偶像,也不希望别人把他 当做偶像来崇拜。他获得了许多奖励,但他从来没把这些荣 誉看得很重。
(2)意义 ①解决了经典物理学的难题,改变了人们对___宇__宙____的看 法。 ②揭示了时空、物质、运动和引力之间的统一性,奠定了系 统、科学的__物__质__观___和时空观。 ③与_量__子__理__论__一起构成了现代物理学的两大支柱,对其他学 科产生了历史性的影响。
[特别提醒] 在平时学习过程中注意科学家的成就反映了当 时科学技术的发展水平,总体上受时代背景、社会与生产需 要的制约,同时也是科学家创造性探索实践的结果。要理解 科技是由科学家创造的,每一代科学家都是在批判和继承前 人的基础上进行创新的。
(1)据史料一和所学知识,分析爱因斯预言的证实有何意义。 提示 证实了爱因斯坦广义相对论的正确性。广义相对论改变 了人们对宇宙的认识,以广义相对论为指导的天体和宇宙演 化的观测研究及理论探讨前所未有地蓬勃开展起来。 (2)据史料二,列举他以“感情、思想和行动增进人类利益” 的主要事迹。 提示 提出相对论,奠定了现代物理学的理论基础;提出光量 子假说,解释了光电效应,推动了量子力学的发展;呼吁防 止核战争,关注人类的进步与和平。
高二历史岳麓版选修4教学课件:第20课 20世纪科学巨匠爱因斯坦 (36张)
狭义相对论打破了绝对时间和 绝对空间.
牛顿力学是相对论的一种特例. 相对论是对牛顿力学的继承和 发展.
狭义与广义 狭义 适用于高速运动中的匀速
相对论
运动体系
广义 适用于高速运动中的加速 运动体系
广义相对论第一次阐述四维时
空和物质分布相联系的重要思 想.对自然科学和哲学产生深远 影响.与量子理论一起构成现代 物理学的基本框架.
爱因斯坦成就的应用
全球定位系统
万一你不幸走失,那也没关系,你身上携 带的GPS(全球定位系统)能帮助你与搜 索人员取得联系.100年前爱因斯坦发 现,如果想把发生在不同特点的多个事 件联系在一起考虑,那么传统的时间概 念就不够充分.虽然全球定位系统卫星 上安装了精确的原子钟.但是,如果没有 地面原子钟对卫星原子钟的时间调整, 定位系统每天发给地面的信号就会出 现1.6千米的偏差
为什么爱因斯坦能有这么伟大的成就?他是天才吗?
“兴趣是最好的老师”
“不是我聪明,只是我和问题周旋的比较久.”
“智慧并不产生于学历,而是来自对于知识终身不懈的追求.” “成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说废话”
从以上材料中及前面所学我们感受到爱因斯坦哪些科学精神? 对我们有何启示?
科学精神
1.勤奋好学.善于思考 2.热爱科学.脚踏实地 3.挑战权威.勇于创新 4.毫不动摇.追求真理
爱因斯坦的逝世与葬礼: 1955年4月18日爱因斯坦病逝于普林斯顿。遵照他的遗嘱,不发讣造,
不举行公开葬礼,不建坟墓,不立纪念碑。火化时按照他的书面遗嘱:免除 所有花卉布置以及所有音乐典礼。骨灰撒在永远对人保密的地方,为的是不 使任何地方成为圣地。遗嘱执行者用歌德悼念席勒的诗结束了那朴素的葬礼:
我们全都获益不浅, 全世界都感谢他的教诲; 那专属他个人的东西, 早已传遍广大人群。 他像行将陨灭的彗星, 光华四射, 把无限的光芒同他的光芒永相连结。
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【史料★应用】 史料★应用】 阅读下列材料: 阅读下列材料:
相对论
(英国 皇家学会会长汤姆逊致词说:“爱因斯坦的相 英国)皇家学会会长汤姆逊致词说 英国 皇家学会会长汤姆逊致词说: 对论是人类思想史上最伟大的成就之一, 对论是人类思想史上最伟大的成就之一 , 也许就是 最伟大的成就。 它不是发现一个孤岛, 最伟大的成就 。 它不是发现一个孤岛 , 而是发现了 新的科学思想的新大陆。 ……1921年 , 爱因斯坦 新的科学思想的新大陆 。 ”…… 年 获得了诺贝尔奖。 这奖来得十分不易。 获得了诺贝尔奖 。 这奖来得十分不易 。 当时有不少 德国的诺贝尔奖获得者威胁说,如果给相对论授奖 德国的诺贝尔奖获得者威胁说,如果给相对论授奖,
第20课 20世纪科学巨匠爱因斯坦 课 世纪科学巨匠爱因斯坦
课程标准 了解爱因斯坦的成长历程及主要科学成就, 了解爱因斯坦的成长历程及主要科学成就,认 识他在社会发展中的作用。 识他在社会发展中的作用。
课前自主学案
要点轻巧突破 第20课 课 史料探究研读
速效提能演练
课前自主学案
一、相对论 1.出身:爱因斯坦出生于德国一个_______家庭。 .出身:爱因斯坦出生于德国一个 犹太人 家庭 家庭。 2.成长 . (1)爱因斯坦从小就对 几何 产生了浓厚的兴趣。 爱因斯坦从小就对_____产生了浓厚的兴趣 产生了浓厚的兴趣。 爱因斯坦从小就对 (2)大学期间培养了自学和独立思考的能力,对 大学期间培养了自学和独立思考的能力, 大学期间培养了自学和独立思考的能力 物理学 的兴趣也与日俱增 _______的兴趣也与日俱增。 的兴趣也与日俱增。 (3)大学毕业后,他利用业余时间继续研究自己喜 大学毕业后, 大学毕业后 物理学 。 爱的_______。 爱的
思考探究 普朗克曾这样评价爱因斯坦的科学成就: 普朗克曾这样评价爱因斯坦的科学成就:“这个 原理在物理世界观上所引起的革命, 原理在物理世界观上所引起的革命,只有哥白尼 世界体系的引入才能与之相提并论。”你认为文 世界体系的引入才能与之相提并论。 中的“这个原理”是什么? 中的“这个原理”是什么? 提示:相对论。 提示:相对论。
要点轻巧突破
相对论的提出及影响 相对论有狭义与广义之分, 相对论有狭义与广义之分,影响可以从其对物理学 和对人类思维模式两大方面回答。 和对人类思维模式两大方面回答。 1.提出:1905年《论动体的电动力学》一文发表, .提出: 年 论动体的电动力学》一文发表, 完整地提出了狭义相对论; 完整地提出了狭义相对论;1916年,他把狭义相对 年 论进一步推广到加速运动参考系中, 论进一步推广到加速运动参考系中,建立广义相对 论。
思考探究 “人只有献身于社会,才能找出那实际上是短暂而 人只有献身于社会, 又有风险的生命的意义”,爱因斯坦热爱科学,也 又有风险的生命的意义” 爱因斯坦热爱科学, 热爱人类,为此他作出了哪些努力? 热爱人类,为此他作出了哪些努力? 提示:热爱科学:提出了相对论;热爱人类:一战 提示:热爱科学:提出了相对论;热爱人类: 期间,坚持反战的立场, 期间,坚持反战的立场,并参与发起成立反战团体 “新祖国同盟”;二战时期反对纳粹,关心被奴役 新祖国同盟” 二战时期反对纳粹, 国家和人民; 世纪 年代发表《罗素—爱因斯坦 世纪50年代发表 国家和人民;20世纪 年代发表《罗素 爱因斯坦 宣言》,反对核战争,呼吁和平。 宣言》,反对核战争,呼吁和平。 》,反对核战争
针对训练1 中新社台北 中新社台北2005年4月19日电, 世界第 日电, 针对训练 年 月 日电 一高楼台北101大楼晚 时许 , 呼应 “ 物理照亮世界 大楼晚7时许 一高楼台北 大楼晚 时许,呼应“ 的活动,点亮凸现“ = 的灯光, ”的活动,点亮凸现“E=mc2”的灯光,以纪念伟 大的科学家爱因斯坦发表相对论100周年。爱因斯坦 周年。 大的科学家爱因斯坦发表相对论 周年 之所以受到如此推崇,主要原因之一是他( ) 之所以受到如此推崇,主要原因之一是他 A.制成了世界上第一架天文望远镜 . B.提出了物体运动三定律 . C.发明了互联网技术 . D.提出了相对论 . 解析: 解析 : 选 D。 爱因斯坦最伟大的贡献是相对论 , 故 。 爱因斯坦最伟大的贡献是相对论, 选D项。其他三项不是爱因斯坦的贡献。 项 其他三项不是爱因斯坦的贡献。
3.相对论发展了牛顿力学。牛顿力学是相对论力 .相对论发展了牛顿力学。 学在低速状态下的一个特例。 学在低速状态下的一个特例。 4.牛顿力学依然是整个力学的基础,牛顿所创立 .牛顿力学依然是整个力学的基础, 的概念,至今仍指导着现代物理学思想。 的概念,至今仍指导着现代物理学思想。
针对训练2 针对训练
2.评价:爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家。 .评价:爱因斯坦是 世纪最伟大的科学家 世纪最伟大的科学家。 他创立的相对论给科学的发展带来了革命性的变 化;他提出的著名的质量能量公式 E=mc2,为 = 原子能的利用奠定了理论依据;他热爱和平,厌 原子能的利用奠定了理论依据;他热爱和平, 恶战争,关心人类的命运; 恶战争,关心人类的命运;而他伟大的人格更是 留给后人的一笔宝贵遗产。 留给后人的一笔宝贵遗产。
史料探究研读
【史料★文本】 史料★文本】 1.(教材 97) . 教材 教材P
(1)属性: 人物情景图片,反映的是爱因斯坦向电 属性: 人物情景图片, 属性 视观众介绍核武器对人类巨大危害的现场。 视观众介绍核武器对人类巨大危害的现场。
(2)信息:反映了头发胡须花白、戴着眼镜的爱因斯 信息:反映了头发胡须花白、 信息 坦聚精会神地描绘着什么,右手食指指向前方, 坦聚精会神地描绘着什么 , 右手食指指向前方 , 眼 睛看着手指的方向。 睛看着手指的方向 。 深层信息反映了爱因斯坦让人 们了解核武器的危害, 们了解核武器的危害 , 爱因斯坦本人积极参加反战 运动,一直反对核战争 , 与英国哲学家罗素联合发 运动 , 一直反对核战争, 表了《罗素——爱因斯坦宣言》 , 呼吁世界和平 , 爱因斯坦宣言》 呼吁世界和平, 表了 《 罗素 爱因斯坦宣言 体现了他的高尚品质。 体现了他的高尚品质。 (3)价值:对学习和了解爱因斯坦有很重要的史料价 价值: 价值 值。
2.(教材 98) . 教材 教材P
(1)属性:人物情景图片,反映的是爱因斯坦拉小 属性:人物情景图片, 属性 提琴的情景。 提琴的情景。
(2)信息:反映了爱因斯坦左手握住小提琴的琴头, 信息:反映了爱因斯坦左手握住小提琴的琴头, 信息 腮托抵住左肩,右手拿琴弓正在拉弦, 腮托抵住左肩,右手拿琴弓正在拉弦,眼看架子上 的曲谱。深层信息反映了爱因斯坦是一位音乐爱好 的曲谱。 者和优秀的小提琴手,他从小就学习小提琴, 者和优秀的小提琴手,他从小就学习小提琴,古典 音乐一直是他生活中的伴侣。 音乐一直是他生活中的伴侣。 (3)价值:对学习和了解作为优秀的小提琴手的爱因 价值: 价值 斯坦有很重要的价值。 斯坦有很重要的价值。
3.相对论的提出:1905年,爱因斯坦提出了 狭义 .相对论的提出: 年 爱因斯坦提出了_____ 相对论学说 ,震动了当时的物理学界。后来, ___________,震动了当时的物理学界。后来,他 又建立了广义相对论。 又建立了广义相对论。 4.相对论提出的意义:解决了___________的难题, 相对论提出的意义:解决了 经典物理学 的难题 的难题, 相对论提出的意义 改变了人们对宇宙的看法;揭示了时空、物质、 改变了人们对宇宙的看法;揭示了时空、物质、运 动和引力之间的统一性, 动和引力之间的统一性,为人们认识宇宙打开了一 个新的窗口,并扩展了_______的应用领域。 个新的窗口,并扩展了 物理学 的应用领域。 的应用领域
针对训练3 爱因斯坦认为,致信罗斯福研制核武 爱因斯坦认为, 针对训练 是自己一生中最大的错误和遗憾, 器,是自己一生中最大的错误和遗憾,这表明爱因 斯坦( 斯坦 ) A.反对世界大战 . B.反对军国主义 . C.具有谦逊的品格 . D.具有热爱和平,关心人类命运的高尚品德 .具有热爱和平, 解析: 解析:选D。紧扣材料内容分析。材料是指爱因斯 。紧扣材料内容分析。 坦对美国向日本投放原子弹而感到痛心, 坦对美国向日本投放原子弹而感到痛心,它反映了 爱因斯坦爱好和平,关心人类命运的高尚品德。 爱因斯坦爱好和平,关心人类命运的高尚品德。
二、和平捍卫者 1.反对战争 . 第一次世界大战期间, 第一次世界大战期间,爱因斯坦多次表明自己坚定 反战 立场 并参与发起成立反战团体“ 新祖国 立场, 的_____立场,并参与发起成立反战团体“_______ 同盟 ” _____”。 2.呼吁和平 . 20世纪 年代,针对“冷战”加剧的情况,爱因斯 世纪50年代 针对“冷战”加剧的情况, 世纪 年代, 罗素 爱因斯坦 坦与英国的哲学家罗素联合发表________________ 坦与英国的哲学家罗素联合发表《罗素—爱因斯坦 宣言》 宣言》 反对_______,呼吁世界和平。 ______,反对 核战争 ,呼吁世界和平。 ,
归纳综合
一大主要成就:提出相对论。 一大主要成就:提出相对论。 两大高尚爱好:爱好和平;爱好音乐。 两大高尚爱好:爱好和平;爱好音乐。 评价:爱因斯坦不仅是历史上继牛顿之后最伟大 评价: 的科学家,还是一位具有正义感的社会活动家, 的科学家,还是一位具有正义感的社会活动家, 时刻关心人类的进步与和平。 时刻关心人类的进步与和平。
三、爱好音乐的人 爱因斯坦对物质生活要求很低, 爱因斯坦对物质生活要求很低 , 一直过着俭朴的 生活,爱因斯坦为人_________,十分谦逊。 生活,爱因斯坦为人 善良纯朴 ,十分谦逊。爱因 斯坦是一位音乐爱好者和优秀的小提琴手。 斯坦是一位音乐爱好者和优秀的小提琴手。 四、科学巨匠的遗言 1. 看淡荣誉 : 爱因斯坦获得了许多 奖励 , 但他 . 看淡荣誉: 爱因斯坦获得了许多_____, 从来没有把这些荣誉看得很重。 从来没有把这些荣誉看得很重。 2._____年4月,爱因斯坦在普林斯顿逝世。 . 1955 年 月 爱因斯坦在普林斯顿逝世。