24林业硕士专业学位研究生培养方案

林业经济管理专业攻读硕士学位研究生培养方案（定稿）

林业经济管理专业攻读硕⼠学位研究⽣培养⽅案（定稿）林业经济管理专业攻读硕⼠学位研究⽣培养⽅案⼀、培养⽬标本专业培养德、智、体全⾯发展，适应我国社会主义现代化建设需要，能从事林业经济理论研究、⾼等学校教学和林业经营管理的⾼级专门⼈才。

具体要求是：1、努⼒学习和掌握马列主义、⽑泽东思想及邓⼩平理论，树⽴正确的世界观、⼈⽣观和价值观，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，勤奋敬业，积极为社会主义现代化建设服务。

2、掌握本学科坚实的基础理论、系统的专门知识，掌握相应的技能、⽅法和相关知识，具有从事本专业实际⼯作及科学研究⼯作的能⼒。

3、具有健康的体魄。

⼆、研究⽅向1、林业经济理论与政策；2、林业经营管理；3、森林资源与环境经济；三、学制与学习年限根据2007年3⽉22⽇中南财经政法⼤学学位评定委员会的决议，我校全⽇制硕⼠研究⽣基本学制为3年，学习年限为2—4年。

四、课程设置与学分分配1、公共必修课第⼀外国语 6学分科学社会主义理论与实践 2学分2、专业必修课林业经济管理理论与政策 3学分⾼级西⽅经济学 2学分农业经济前沿理论 3学分林业经济计量分析 3学分⽣态经济与林业可持续发展 3学分3、指定选修课林业市场研究 2学分林业资源与环境经济专题 2学分林业企业会计专题 2学分林业企业投资专题 2学分林业技术经济学 2学分4、任意选修课林业企业融资专题 2学分现代林业经济学 2学分林业经营管理学 2学分以同等学历或跨学科考⼊本专业的研究⽣，须补修4门本专业⼤学本科阶段的主⼲专业课程，不计学分，考试合格后⽅能撰写学位论⽂。

五、成绩考核研究⽣所修课程经过考试或考查合格后，取得该课程的学分。

修满38学分以上才能申请学位论⽂答辩。

课程成绩考核可根据课程的性质、地位、作⽤和特点，采取不同的考试⽅式。

六、培养⽅式研究⽣的培养实⾏导师制。

培养⼯作遵循下列原则：1、在指导⽅式上，充分发挥指导教师的专长和主导作⽤，同时，注意发挥研究⽣导师组和教研室的作⽤。

0829008290082903林业工程学科硕士研究生培养

（082901、082902、082903）林业工程学科硕士研究生培养方案一、学科简介林业工程科学硕士点是在林业工程一级学科下设的硕士点，涵盖森林工程（082901，2001年设置）、木材科学与技术（082901，1998年设置）、林产化学加工工程（082903，2011年设置）三个学科。

现有教授17人，副教授20人，具有博士学历教师30人；博士生导师5人，硕士生导师15人。

为国家林业局和内蒙古自治区重点学科，拥有核磁共振、红外光谱仪、原子力显微镜等世界一流仪器设备。

近五年学科承担科技部、国家自然基金、国家林业局、内蒙古自治区等课题60余项，累计经费1500多万元，已培养硕博士研究生180余名。

主要研究领域为森林作业与环境、人机环境系统工程、公路交通运输规划、道路工程、沙生灌木材性与加工利用、木材物理学、木材干燥理论与技术、木质材料先进加工技术及装备、生物质能源与功能材料、生物质基吸附材料、生物质能源、生物质基合成树脂和高分子材料化学改性等方面的基础理论与应用技术，并在林区及草原等特殊地区公路交通人机环境系统设计、评价与优化，路基路面结构、路面材料、结构设计方法与施工工艺研究方面以及沙生灌木微观构造及其产业化利用和木材干燥理论方面取得重要成果，多次主办全国性学术会议，形成完整的学科体系，彰显出明显的区域特色。

二、培养目标根据我国教育方针和《中华人民共和国学位法》的要求，林业工程科学硕士研究生培养总目标是：塑造为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的林业工程学科高级专门人才，具体要求是：1.较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想；拥护中国共产党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚；治学严谨，求实创新；具有艰苦奋斗和团结协作的精神；献身林业工程，决心为社会主义现代化建设事业服务。

2.掌握本学科领域坚实的基础理论和系统的专业知识；具备较宽的知识面和较强的适应性；树立科学发展观，全面协调人类、资源、环境和发展的关系，走可持续发展的道路，能够独立从事科学研究和承担技术性工作。

林业专业硕士学位研究生培养基本标准

林业专业硕士学位研究生培养基本标准（一）专业学位研究生培养的基本要求林业专业硕士是与林业相关任职资格相联系的专业学位，主要为森林资源经营管理、林业技术研究、应用、开发及推广、林业教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。

-中国在职研究生招生网官网1、获得本专业学位应掌握的基本知识及结构（1）应较好地掌握中国特色社会主义理论；拥护党的基本路线、方针、政策；热爱祖国，热爱林业，遵纪守法，品德良好，艰苦奋斗，求实创新，积极为我国林业可持续发展和生态建设服务。

（2）基本掌握一门外国语，能够阅读林业相关的外文资料。

（3）在林业基础理论、综合素质方面：应掌握林业领域坚实的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较宽广的知识面，较强的专业技能和技术传授技能，具有创新意识和良好的职业素养，能够独立从事较高层次的林业技术应用、研究或管理工作。

（4）在专业技能培训方面：除了国家规定的必修的学位课程外，专业课程应当根据所从事林业相关领域涉及的理论基础和应用基础，参考已开设的林业或相关领域课程，依据导师（组）建议，结合本人对专业相关知识的掌握程度，研究生确定选修课程。

总学分不少于26学分，但不超过30学分。

总学分包括教学实践及社会实践等必修环节，所有学分要求在学制内完成。

林业专业硕士研究生必选课程设置2、获得本专业学位应具备的基本素质-中国在职研究生招生网官网（1）学术素养学术素养是指学术研究者在研究过程中应具备的素质和修养，它是学术活动持续进行的内在动力，也是研究者高尚学术品德的体现。

学术素养体现出研究者的自信心和独立的科研能力，它是在长期的学术研究中逐渐培养的精神品质，它是一种研究习惯的长期积累，是取得重大研究成果的保证。

学术素养可通过“勤学、好问、善思、多写、常改”而养成。

研究生学术素养的中心要素包括：无畏的精神，独立的意识，批判的思维和勤奋的态度。

无畏的精神主要体现在：不畏惧权威的认识，不畏惧研究过程的艰辛，不畏惧研究结果的不如人意，不畏惧世人的冷嘲热讽；敢于追求真理，探索新知，一种无畏的科研精神去奋斗，去上下求索。

研究生核心课程指南林业专硕

研究生核心课程指南林业专硕全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：研究生核心课程指南——林业专硕林业专硕是指致力于培养具备深厚理论基础和扎实专业技能的林业领域专业人才的硕士研究生项目。

林业专硕课程体系严谨，内容丰富，旨在培养学生掌握林业领域的理论知识和实践技能，具备解决林业问题的能力和创新精神。

为了帮助林业专硕研究生更好地进行学习和研究，下面将详细介绍林业专硕的核心课程指南。

一、林业专硕课程设置林业专硕研究生的核心课程主要包括林业生态学、森林资源管理、林木遗传育种、森林保护、林业经济与管理等方面的课程。

这些课程旨在帮助学生全面了解林业领域的基础知识和前沿技术，为他们未来的研究和职业发展奠定坚实基础。

1. 林业生态学林业生态学是研究林木生长、林地生态系统结构和功能以及林业生态环境保护与恢复的学科。

通过学习林业生态学，学生可以了解林地生态系统的组成和功能，掌握生态学理论和方法，为合理利用和保护森林资源提供科学依据。

2. 森林资源管理森林资源管理是指通过科学规划和管理措施，维护和提升森林资源质量和数量，保障森林生态系统的可持续发展。

学生通过学习森林资源管理课程，可以了解森林资源的管理原理、方法和技术，培养管理森林资源的能力和技能。

3. 林木遗传育种林木遗传育种是通过选择和配种，改良森林树种品质和性状，提高森林资源的经济效益和生态效益的科学技术。

学生通过学习林木遗传育种课程，可以了解遗传育种理论和技术，掌握育种方法和技术，为林木品种的改良和优化提供支持。

4. 森林保护森林保护是指通过防治森林病虫害、火灾等自然灾害和人为破坏，维护森林生态系统的稳定和完整性。

学生通过学习森林保护课程，可以了解森林病虫害的发生和防治措施、森林火灾的防范和扑救技术等知识，为森林生态环境的保护和恢复提供保障。

5. 林业经济与管理林业专硕课程教学方法包括理论授课、实验实践、案例分析、实习实践等多种形式。

通过多种教学方法的有机结合，可以帮助学生深入理解课程内容，提高实际操作能力，培养解决实际问题的能力和创新精神。

林业经济管理学科硕士学位研究生培养方案

林业经济管理学科硕士学位研究生培养方案（120302）一、培养目标在林业经济管理领域，培养为社会主义现代化建设服务的，德、智、体全面发展的较高层次的专门人才。

具体要求如下：1、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。

具有强烈的事业心和为我国林业经济管理做出贡献的奉献精神。

3、在林业经济管理学科领域内较全面和较系统地掌握相关的基础理论和专门知识，了解本学科领域的国内外研究现状与前沿动态，具有创新精神和独立进行科学研究以及从事林业经济管理工作的能力。

4、较熟练地掌握一门外国语。

5、具有健康的体魄和良好的心理素质。

二、研究方向1、林业经济与政策本方向应用现代经济学和相关自然科学的理论和方法，以及政策分析工具，系统地研究林业经济运行规律和林业建设中的经济和政策问题。

本方向的主要研究领域包括：林业经营管理制度、林业产权制度、森林资源核算、林产品市场、林业投资与信贷、林业税收制度、林业政策、林业法律制度、林业宏观管理、林业可持续发展等，为我国林业管理部门和各类林业企业提供理论指导、决策参考和政策建议。

2、林业管理工程本方向运用系统科学的理论体系和系统工程的方法体系，从整体的视角对林业经济管理问题进行系统化、模型化和工程化的分析，将定性分析和定量分析相结合、人工分析和计算机信息系统分析相结合，为各类复杂的林业问题提供有效的分析手段和科学的决策依据。

主要研究领域有：林业系统的运作机理研究，林业经济与管理系统的预测、决策、优化和仿真，林业信息系统理论与开发研究，以及森林资源—生态环境—社会经济复合系统的可持续发展研究等等。

3、林产品贸易本方向运用流通经济学和国际贸易的理论体系和方法体系，采取定量分析和定性分析相结合、理论研究和实证分析相结合的方法，根据林产品的产品特性及其贸易特点，着重研究现代林产品贸易理论与实务等方面的问题，使得林产品贸易与经济增长、社会进步、环境保护协调发展，以解决林产品贸易中的政策规划和相关的林业经济管理问题。

中国林业科学研究院研究生培养计划

中国林业科学研究院研究生培养计划
攻读类别：□博士
□硕士
研究生姓名：
研究所：
专业：
研究方向：
指导教师：
入学时间：
中国林业科学研究院研究生部制
填表说明
1、导师按照研究生培养方案的要求，结合实际指导研究生制订培养计划。

2、培养计划一式四份，经研究所、研究生部签署意见后，导师、研究所、研究生部及研究生本人各一份。

3、在课程学习计划一栏内，“课程性质”是指公共课、学位课、选修课；“开课学期”为“秋季学期”或“春季学期”。

4、在研究生必读的重要书目与经典论文一栏内，由导师和指导小组开出读书清单。

精读要求3-5本，泛读要求5本以上。

5、博士研究生指导小组成员须具有副研究员（或相当专业技术职称）及以上职称，硕士研究生指导小组成员须具有助理研究员（或相当专业技术职称）及以上职称。

人数为2-3人（含导师）。

林业硕士基本情况介绍

林业硕士基本情况介绍林业是研究森林资源和生态环境的一门学科，是农林复合型的学科。

林业(专业)硕士是研究生教育阶段的学位，培养研究森林资源和生态环境管理的高级专门人才。

本文将介绍林业(专业)硕士的基本情况。

一、林业基础知识：包括林木学、森林资源、森林经营与规划、野生动植物学等方面的基础理论知识。

二、专业知识与技能：包括森林培育、森林保护、森林经营与规划、森林生态学、森林经济学等方面的专业知识和实践技能。

三、科学研究方法与实践：培养学生具备科学研究的能力和实践操作的技巧，包括实验设计、数据分析与处理、研究报告撰写等方面的训练。

四、综合素质培养：培养学生具备较强的创新思维和问题解决能力，具备良好的人文素养、国际视野和团队合作精神。

林业(专业)硕士的课程设置一般包括专业基础课、专业课和选修课三个部分。

专业基础课主要是为了强化学生的专业基础知识，如林木学、森林资源、森林保护等。

专业课主要培养学生的专业技能和实践能力，如森林培育、森林经营与规划、森林生态学等。

选修课可根据学生的兴趣和发展方向自由选择。

林业(专业)硕士的培养模式一般包括课程学习、科研实践和毕业论文三个阶段。

学生在课程学习阶段通过听课、实验和科研训练来掌握专业知识和实践技能。

在科研实践阶段，学生需要选择一个研究方向，参与导师的科研项目或者独立开展科研工作，完成科研任务。

在毕业论文阶段，学生需要撰写一篇体现研究成果的毕业论文，并经过答辩。

总的来说，林业(专业)硕士培养学生具备扎实的林业基础知识和较深的专业知识，具备科学研究的能力和实践操作的技巧，具备创新思维和问题解决能力，具备良好的人文素养和团队合作精神，为林业及相关领域的发展和问题解决提供专业支持。

林业经济管理学科硕士学位研究生培养方案

林业经济管理学科硕士学位研究生培养方案1.专业基础课程（共40学分）1.1林业经济学1.2统计学与数据分析1.3管理学基础1.4财务管理1.5市场营销1.6项目管理1.7信息管理1.8决策科学1.9林业法律与政策2.专业课程（共40学分）2.1林业经济学研究方法2.2林业资源经济学2.3林业产业经济学2.4林业企业管理2.5林业市场经济学2.6林业投资与融资2.7林业可持续发展2.8林业供应链管理2.9林业政策与战略管理3.实习（共4周）学生需到林业相关机构或企事业单位进行4周的实习，熟悉实际运作流程和相关工作内容。

4.毕业论文（或项目）（共40学分）学生需选择一个研究课题或项目，进行实践研究并撰写论文或完成项目报告。

在硕士研究生培养方案中，注重理论与实践的结合。

学生通过系统的课程学习，了解和掌握林业经济管理的基本理论、方法和技能；通过实习和论文或项目的实践，培养学生的实际工作能力和研究能力。

培养方案中的课程可以提供必要的理论知识和专业技能，帮助学生了解和分析林业经济管理领域的问题，并为解决问题提供合理的思路和方法；实习环节可以让学生接触实际工作场景，了解行业需求和实际情况；毕业论文（或项目）则要求学生对一些具体问题进行深入研究，提供可行的解决方案，并向学术界和业界做出贡献。

此外，培养方案还鼓励学生积极参加学术交流和实践活动，提高综合能力和创新能力。

学生可以参加学术研讨会、行业研讨会和实地考察等活动，与专家学者和业界人士进行交流和讨论，拓宽学术视野和实践经验。

总之，林业经济管理学科硕士学位研究生培养方案通过多方面的学习和实践，旨在培养具备良好的理论基础和实际能力，掌握林业经济管理领域的核心知识和方法，具备解决实际问题和开展创新研究的能力的高级专业人才。

林业专业硕士学位研究生培养基本标准

林业专业硕士学位研究生培养基本标准（一）专业学位研究生培养的基本要求林业专业硕士是与林业相关任职资格相联系的专业学位，主要为森林资源经营管理、林业技术研究、应用、开发及推广、林业教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。

-中国在职研究生招生网官网1、获得本专业学位应掌握的基本知识及结构（1）应较好地掌握中国特色社会主义理论；拥护党的基本路线、方针、政策；热爱祖国，热爱林业，遵纪守法，品德良好，艰苦奋斗，求实创新，积极为我国林业可持续发展和生态建设服务。

（2）基本掌握一门外国语，能够阅读林业相关的外文资料。

（3）在林业基础理论、综合素质方面：应掌握林业领域坚实的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较宽广的知识面，较强的专业技能和技术传授技能，具有创新意识和良好的职业素养，能够独立从事较高层次的林业技术应用、研究或管理工作。

（4）在专业技能培训方面：除了国家规定的必修的学位课程外，专业课程应当根据所从事林业相关领域涉及的理论基础和应用基础，参考已开设的林业或相关领域课程，依据导师（组）建议，结合本人对专业相关知识的掌握程度，研究生确定选修课程。

总学分不少于26学分，但不超过30学分。

总学分包括教学实践及社会实践等必修环节，所有学分要求在学制内完成。

林业专业硕士研究生必选课程设置2、获得本专业学位应具备的基本素质-中国在职研究生招生网官网（1）学术素养学术素养是指学术研究者在研究过程中应具备的素质和修养，它是学术活动持续进行的内在动力，也是研究者高尚学术品德的体现。

学术素养体现出研究者的自信心和独立的科研能力，它是在长期的学术研究中逐渐培养的精神品质，它是一种研究习惯的长期积累，是取得重大研究成果的保证。

学术素养可通过“勤学、好问、善思、多写、常改”而养成。

研究生学术素养的中心要素包括：无畏的精神，独立的意识，批判的思维和勤奋的态度。

无畏的精神主要体现在：不畏惧权威的认识，不畏惧研究过程的艰辛，不畏惧研究结果的不如人意，不畏惧世人的冷嘲热讽；敢于追求真理，探索新知，一种无畏的科研精神去奋斗，去上下求索。

全日制林业硕士(095400)专业学位研究生培养方案

全日制林业硕士（095400）专业学位研究生培养方案一、培养目标和要求（一）培养目标培养具有系统的林业基本理论和专业知识，熟练运用现代林业技术，适应林业及生态建设发展需要的高层次、应用型、复合型林业专门人才。

（二）培养要求1、掌握中国特色社会主义理论。

2、具备良好的职业道德和奉献林业及生态文明建设事业的精神。

3、掌握现代林业基础理论和专门知识，具有创业创新意识和林业技术应用、管理和研发的能力。

4、具备林业行业和生态建设领域的基本执业能力。

5、基本掌握一门外国语，能够阅读外文专业文献。

二、招生对象一般为具有林业相关教育背景或实践经历的本科学历（或本科同等学力）人员。

三、培养方式及学习年限（一）培养方式林业硕士专业学位研究生的培养方式分为全日制和非全日制两种。

全日制培养采取校内课程学习和专业实践相结合的学习方式，专业实践累计不少于6个月；非全日制培养采取“进校不离岗”的方式，其中研究生在校学习时间累计不少于6个月。

（二）实行双导师制，由校内导师与校外林业实践领域具有高级职称的专家联合指导。

校内导师应由本单位具有硕士研究生指导经历、实践经验丰富的教师担任。

校外导师应由来自林业生产实践部门的具有高级专业技术职称、业务水平高、责任心强的专业技术人员担任，由培养单位按程序遴选并办理聘任手续。

（三）全日制林业硕士学习年限一般为2～3年，非全日制林业硕士学习年限一般为3年。

四、课程学习及必修环节1、课程与必修环节设置课程设置应体现宽广性、综合性、实用性和前沿性，课程学习实行学分制，总学分不低于28学分。

其中，全日制林业硕士专业实践环节4学分。

全日制林业硕士公共课学分不少于10学分；专业课学分不少于6学分；选修课根据培养目标和研究生的工作需要选择设置，其中全日制不低于8学分，非全日制不低于12学分。

2、必修环节要求（1）开题报告是学位论文工作的重要环节，学生必须在导师指导下认真查阅文献资料，撰写开题报告，并经校内外导师组成的3-5人的专家组公开论证。

森林保护学硕士培养方案

森林保护学硕士研究生培养方案一、学科简介森林保护学为林学一级学科下的二级学科，我校于2007年开始招生。

本学科主要开展热带亚热带地区森林和园林植物等的生物多样性、有益种类的保护利用、有害种类的发生发展规律、主要病虫草害的预警和可持续控制技术、病虫抗药性监测、新农药以及植物资源的开发利用等的研究。

承担农业部、科技部和海南省的部分项目。

目前有导师16人，其中教授（或相当专业技术职务者）9人，副教授（或相当专业技术职务者）7人。

二、培养目标培养具有良好创新意识与创新能力，适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展的森林保护专业高级专门人才。

要求硕士研究生：1、在思想政治上，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，具有坚定正确的政治方向；坚持四项基本原则，热爱祖国，献身农业科学，遵纪守法，具有高尚的社会公德和职业道德；具有求实和创新精神，服从国家需要，积极为我国社会主义现代化建设事业做出贡献。

2、在业务上，掌握森林保护学科坚实宽广的基础理论，系统深入的专业知识和熟练的操作技能；了解本学科发展的历史、现状和动态；具有组织或独立从事森林保护学科的教学、科研的能力；能熟练运用英语阅读本专业的外文资料，并具有较强的写作能力和听说能力，能与外国专家进行学术研讨。

3、身体健康，吃苦耐劳，心理素质良好，勤奋工作。

三、研究方向本专业开展热带亚热带地区林木和园林植物生物多样性、有益种类的保护利用和有害类群的发生为害规律和主要病虫草害的预警和可持续控制技术、病虫草抗药性监测、农药以及植物资源的开发应用等的研究。

包括四个研究方向：1、森林病理学。

本方向利用植物病理学和分子植物病理学的理论和方法来研究热带亚热带地区林木和园林植物病害的症状、病原、病害循环、病害流行规律、主要病害的预警和可持续控制技术。

2、森林昆虫学。

本方向主要开展热带、亚热带地区热带亚热带地区林木和园林植物的昆虫区系、天敌昆虫的多样性及保护利用、重要害虫的发生与预警及可持续控制、抗虫性原理、植物—害虫—天敌三重营养关系等研究。

研究生核心课程指南林业专硕

研究生核心课程指南林业专硕
《研究生核心课程指南：林业专硕》
林业专硕研究生核心课程指南旨在为林业专硕研究生提供系统的、全面的学习指导，帮助他们在学术和职业道路上取得成功。

这份指南包括必修课程、选修课程和实习实践等内容，为研究生提供了清晰的学习方向和发展路径。

林业专硕研究生核心课程指南涵盖了林木科学、林业生态学、保护林业学、森林资源管理、森林资源保护、森林生态工程、林业经济学、林业信息技术等多个领域的知识和技能。

这些课程旨在帮助研究生掌握林业领域的基本理论和工程技术，具备解决实际问题的能力和创新精神。

此外，研究生还可以根据自己的兴趣和职业规划选择相应的选修课程，比如森林资源遥感、森林生物多样性保护、生态修复工程等。

这些选修课程可以帮助研究生进一步深化专业知识，提高综合素养，为未来的职业发展打下坚实的基础。

除了理论课程，实习实践也是研究生核心课程指南的重要组成部分。

通过实习实践，研究生可以在真实的环境中应用所学知识，锻炼实践能力，积累实际工作经验，为将来的就业和职业发展做好准备。

总的来说，研究生核心课程指南为林业专硕研究生提供了全面的学习指导和职业规划，帮助他们在学术和职业道路上取得成功。

希望研究生可以根据指南积极学习，不断提高自己的综合素质，为林业事业的发展贡献自己的力量。

全国林业硕士专业学位研究生优秀教学案例

全国林业硕士专业学位研究生优秀教学案例近年来，随着我国林业事业的不断发展，全国林业硕士专业学位研究生教育也越来越受到重视。

优秀的教学案例能够有效地提升学位研究生的综合素质和专业技能，在这一领域的教学案例甚为重要。

本文将从多个方面深入探讨全国林业硕士专业学位研究生优秀教学案例，并分析相关教学案例对学生学习的积极影响。

一、案例背景介绍在全国范围内，林业硕士专业学位研究生教育机构众多，而优秀的教学案例往往是这些教育机构的一张名片。

一些知名院校和教师在教学实践中积累了大量成功的案例，这些案例不仅能够为学生提供学习的指导，同时也为其他教师提供了宝贵的教学经验。

二、优秀案例特点分析优秀的教学案例需具备多个特点：一是案例内容新颖且具有代表性，能够体现当代林业科研的热点和前沿；二是案例教学贴近实际、操作性强，能够帮助学生理论联系实际，提升解决实际问题的能力；三是案例教学注重交互和讨论，能够激发学生的学习热情，并且有助于培养学生的团队合作精神。

三、案例实施效果评估通过对优秀教学案例的实施效果进行评估，可以发现这些案例对研究生学习的积极影响。

优秀的案例能够激发学生的学习兴趣，提升他们对林业科研的认识和理解；通过实际案例的讨论和分析，学生能够提升自己的独立思考和解决问题的能力；优秀的案例实施还能够促进学生之间的交流和合作，培养他们的团队合作精神。

四、案例实施中存在的问题与对策当然，在教学案例的实施过程中也会遇到一些问题，比如案例选择不合适、教学方法单一等。

针对这些问题，我们可以采取一些措施来进行改进，比如定期更新案例内容、多元化教学方法等，以期能够更好地发挥案例教学的效果。

五、个人观点与建议在我看来，全国林业硕士专业学位研究生的优秀教学案例需要不断创新，注重实际效果，重视学生的参与度和反馈。

教师在教学案例设计和实施中，应该注重学生的个性发展和实际需求，不断完善教学案例，让其更加符合学生的学习需求。

总结全国林业硕士专业学位研究生优秀教学案例的设计和实施对于学生的学习起着至关重要的作用。

林业工程领域工程硕士全日制专业学位研究生培养方案

林业工程领域工程硕士全日制专业学位研究生培养方案林业工程领域（代码：085228）一、培养目标和要求工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。

具体要求为：（一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。

（二）掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。

（三）掌握一门外国语。

二、研究方向1、木材科学与生物材料工程2、家具制造与室内装饰工程3、林产化学加工与纸浆造纸工程4、森林工程5、林业工程企业管理三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。

四、培养方式采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。

课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。

实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，鼓励工程硕士研究生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。

工程硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。

学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。

五、课程设置及学分要求（一）课程设置与学分要求1、工程硕士专业学位的课程针对林业工程特点和林业企业需求按工程领域设置，教学内容应具有宽广性和综合性，反映当代工程科学技术发展前沿。

其中外语课程的要求是比较熟练地阅读本领域的外文资料；数学课程的要求是掌握解决工程实际问题的数学方法；专业课程应强调本领域的新技术、新方法和新工艺的学习与实践。

2、攻读工程硕士专业学位的研究生，应修的总学分不少于20分，最多25分。

3、工程硕士专业学位的课程设置分公共课、基础课和专业课，公共课要求不少于10学分；专业基础课不少于6学分；选修课不少于4学分。

林业经济管理学科硕士学位研究生培养方案

林业经济管理学科硕士学位研究生培养方案（120302）一、培养目标在林业经济管理领域，培养为社会主义现代化建设服务的，德、智、体全面发展的较高层次的专门人才。

具体要求如下：1、较好地掌握马克思列宁主义、思想、理论、“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。

具有强烈的事业心和为我国林业经济管理做出贡献的奉献精神。

3、在林业经济管理学科领域内较全面和较系统地掌握相关的基础理论和专门知识，了解本学科领域的国内外研究现状与前沿动态，具有创新精神和独立进行科学研究以及从事林业经济管理工作的能力。

4、较熟练地掌握一门外国语。

5、具有健康的体魄和良好的心理素质。

二、研究方向1、林业经济与政策本方向应用现代经济学和相关自然科学的理论和方法，以及政策分析工具，系统地研究林业经济运行规律和林业建设中的经济和政策问题。

本方向的主要研究领域包括：林业经营管理制度、林业产权制度、森林资源核算、林产品市场、林业投资与信贷、林业税收制度、林业政策、林业法律制度、林业宏观管理、林业可持续发展等，为我国林业管理部门和各类林业企业提供理论指导、决策参考和政策建议。

2、林业管理工程本方向运用系统科学的理论体系和系统工程的方法体系，从整体的视角对林业经济管理问题进行系统化、模型化和工程化的分析，将定性分析和定量分析相结合、人工分析和计算机信息系统分析相结合，为各类复杂的林业问题提供有效的分析手段和科学的决策依据。

主要研究领域有：林业系统的运作机理研究，林业经济与管理系统的预测、决策、优化和仿真，林业信息系统理论与开发研究，以及森林资源—生态环境—社会经济复合系统的可持续发展研究等等。

3、林产品贸易本方向运用流通经济学和国际贸易的理论体系和方法体系，采取定量分析和定性分析相结合、理论研究和实证分析相结合的方法，根据林产品的产品特性及其贸易特点，着重研究现代林产品贸易理论与实务等方面的问题，使得林产品贸易与经济增长、社会进步、环境保护协调发展，以解决林产品贸易中的政策规划和相关的林业经济管理问题。