第6单元 碳和碳的化合物(知识讲练)剖析

第6单元 碳和碳的化合物(知识讲练)剖析
第6单元 碳和碳的化合物(知识讲练)剖析

2014新人教九年级化学上册培优资料

6单元碳和碳的化合物(知识讲练)

【知识网络】

【考点突破】

考点一、:碳的单质(金刚石、石墨和C60)

〖考点精讲〗

一、金刚石、石墨和C60

金刚石石墨

物理性质

颜色状态无色透明、正八面形状的固体深灰色、有金属色泽,细鳞片状固体熔点很高高、耐高温

硬度最硬质软、滑、在纸上可留下痕迹

导电性不导电导电

用途钻石、刻划玻璃、切割大理石润滑剂、铅笔芯、作电极

(2) 、、都是由碳元素组成的单质,由于它们的不同,因此它们的存在着很大差异。

(3)木炭具有结构,它具有能力,的吸附能力比木炭强,防毒面具里的滤毒罐就是利用来吸附毒气。

(4)C60分子是由构成的,它形似足球,常用于材料科学超导体等方面。

二、碳单质的化学性质:

单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完全相同!

1、常温下的化学性质比较稳定。因此古代用墨书写、绘画的字画保存时间很久,仍不变色。

2、可燃性:

完全燃烧(氧气充足),生成CO2: C + O2点燃CO2

不完全燃烧(氧气不充足),生成CO:2C + O2点燃

2CO

3、还原性:C + 2CuO 高温2Cu + CO2↑(置换反应)

现象:(1)黑色粉末逐渐变成光亮红色(说明有铜生成)

(2)产生的的气体能使澄清的石灰水变浑浊。(说明有反应有CO2产生。)说明:(1)C在反应中得到氧元素,发生氧化反应,是还原剂,具有还原性。

(2)CuO在反应中失去氧元素,发生还原反应,是氧化剂。具有氧化性。小结:还原剂:夺去氧元素的物质,具有还原性。得到氧元素,发生氧化反应。

氧化剂:提供氧元素的物质,具有氧化性。失去氧元素,发生还原反应。

应用:冶金工业:2Fe2O3+3C 高温

4Fe+3CO2↑ C+CO2 2CO

〖考点训练〗

第1课时练习

一、选择题:

1.下列各组物质中属于碳元素组成的不同单质的是( )

A 水和冰

B 红磷和白磷

C O3和O2

D 金刚石和石墨2.下列物质物质中可作干电池的电极的是( )

A 铜

B 锌

C 金刚石

D 石墨

3.自然界中硬度最大的物质是( )

A 岩石

B 金刚石

C 石墨

D 铁

4.近年来,科学家研制出一种新分子,它具有空心的类似足球状结构,化学式是C60,下列说法正确的是( )

A 它是一种新型的化合物

B 它与金刚石、石墨都是碳的单质

C 该物质是由金刚石和石墨构成的

D 该物质的相对分子质量为60

5.在城巿建设过程中,经常用到玻璃材料。切割玻璃的玻璃刀头上镶的物质是( )

A 石墨

B 硬玻璃

C 不锈钢

D 金刚石

6.消防员若需要进入到有毒气的现场时,必须戴上防毒面具。你建议他们最好用以下哪种材料做滤毒罐( )

A 棉花

B 活性炭

C 布条

D 碎纸

7.下列说法正确的是( )

A C60是一种由60个碳原子构成的分子,所以属于化合物

B 金刚石很硬,所以可以用作装饰品

C 石墨有良好的导电性,可以用作电极

D 石墨、金刚石、C60 都是由碳元素组成的,所以它们的性质相同

高温

8.下列各变化属于化学变化的是( )

A 木炭脱色

B 火药爆炸

C 墨水书写

D 汽油挥发

9.为了证明木炭、石墨、金刚石都是由碳元素组成的,你会选用下列哪种方法( )

A 观察颜色

B 测定密度

C 测导电性

D 在氧气中燃烧都只生成一种气体——二氧化碳

10.金刚石和石墨的物理性质相差很大的原因是( )

A 金刚石和石墨是由不同元素组成的

B 金刚石是单质,石墨是化合物

C 金刚石不含杂质,而石墨含杂质

D 金刚石和石墨里碳原子的排列不同11.下列关于碳单质的组成和用途的说法,错误的是( )

A 璀璨夺目的天然钻石是由碳元素组成的

B 铅笔芯主要是用铅和少量炭粉制成的

C 长期未用而难开启的铁锁,可在锁孔中加入少量铅笔芯粉末作润滑剂

D 活性炭可用作防毒面具的滤毒剂

12.下列物质中与其它三组组成不同的是( )

A 金刚石、石墨

B 红磷、白磷

C 氧气、臭氧

D 一氧化碳、二氧化碳

13.下列说法正确的是( )

A 一种元素只能形成一种单质

B 一种元素可能形成几种单质

C 同种元素组成的不同种单质性质相同

D 由碳元素形成的单质都是黑色的

14.我们所使用的铅笔芯是由石墨和黏土按一定比例混合制成的,铅笔的型号通常用“H”和“B”

来表示。“B”前的数字越大,铅笔芯中石墨含量越高,铅笔芯越软,书写时颜色越深;“H”前的数字越大,铅笔芯中黏土含量越高,石墨越少,铅笔芯越硬,书写时颜色越浅。下列各型号铅笔芯中,石墨含量最高的是( )

A 6H

B HB

C 2B

D 6B

15.下表列出了不同温度下每立方厘米活泼炭所能吸附的常见气体的体积。分析表中数据与气体组成、性质等的关系,你认为下列结论正确的是( )

A 气体分子所含原子个数多时,气体易被吸附

B 沸点越低的气体,越易被吸附

C 气体是化合物时,易被吸附

D 气体的相对分子质量越大,越易被吸附

二、填空题

1.金刚石和石墨都是碳元素组成的单质,那么石墨在一定的条件下转变成金刚石的过程中,发生的变化属于(“物理变化”或“化学变化”)。

2.金刚石和石墨在氧气里燃烧后,生成的产物都是,说明它们都是由元素组成的(“单质”或“化合物”),但它们的物理性质却有很大的,这是由于它们的而造成的。

3.木炭、活性炭具有吸附能力是因为它具有的结构,防毒面具的滤毒罐利用活性炭来吸附,制糖工业利用活性炭来吸附,自来水厂的过滤池利用活性来吸附,简易净水器中有一层用木炭填充,木炭的作用是。4.蜡烛的主要成分是碳、氢两种元素,燃烧时生成的CO2和H2O都是无色物质,然而,烛焰上方往往产生缕缕黑烟,黑烟的主要成分是,产生的原因是,

这股黑烟能消除室内因抽烟而产生的难闻气味,说明了黑烟具有性。

5.铅笔为什么有软和硬的差别呢?这是由于石墨太软,光用石墨做笔芯,既易断又易损,因此,生产上常在石墨粉末中掺进一些粘土粉末以增加硬度。粘土掺得越多,铅笔就越硬。下表为部分普通铅笔的标号及笔芯原料的配比:

标号

2H H HB 2B

原料配比

石墨(质量分数) 74.0% 75.2% 81.3% 85.5%

粘土(质量分数) 26.0% 24.8% 18.7% 14.5%

试回答下列问题:

(1)上表中硬度最大的铅笔是(填标号) ;

(2)请列举石墨的另一种用途。

6.为了检验活性炭的性质,某同学做了一个小实验,如图所示,

向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入少量的活性炭,

将会出现什么现象?,将导管

的止水夹打开,出现现象,并简述

原因:

第2课时练习

1. 为了确保作为历史资料的重要文件中签署的姓名清晰,签署文件时,国际上一般使()

A. 蓝墨水

B. 碳素墨水

C. 蓝黑墨水

D. 墨汁

2. 我国古代一些书法家、画家用墨(用炭黑等制成)书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色,

这是因为单质碳具有()

A.可燃性B.还原性C.在常温下,化学性质不活泼D.吸附性

3. 金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质,下列关于碳的单质的叙述正确的是()

A. 都是黑色固体B.在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳

C. 碳原子的排列方式相同D.一定条件下,石墨转化成金刚石是物理变化

4. 下列碳单质的用途中,利用碳的化学性质的是()

①做电极;②做滤毒剂;③制作固体润滑剂;④作燃料;⑤制作装饰品;⑥冶炼金属;⑦制作染料。

A. ①②③④

B. ⑤⑥⑦

C. ①③⑤⑦

D. ④⑥

5. 在隔绝空气下,用木炭还原氧化铜。下列叙述正确的是()

A.反应前后固体中氧原子的数目保持不变

B.反应前后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量

C.反应中消耗的氧化铜分子与碳原子的数目一定相等

D.反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大

6. 有关2CuO+C 2Cu+CO2↑的反应,说法正确的是()

A. CuO具有还原性

B. 反应前后固体质量不变

C. C发生了还原反应

D. 反应前后氧元素的化合价没有改变

7. 点燃一支蜡烛,把冷碟子放在蜡烛火焰的上方,如图6-8,过一会,你将在冷碟底部收集到亲手制得的物质是,这个实验说明了。

8.碳在空气中充分燃烧,生成价碳元素的化合物A,其化学式为。碳在空

气中不充分燃烧,生成价碳元素的化合物B,其化学式为。写出在高温条件

下A转化为B的化学方程式,此反应是(填“放热”或“吸热”)

反应,反应的基本类型为。

9. 已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单质。A、B、C、D、E五种物质之间的转

化关系如图6-10所示。

请回答:

(1)C的化学式为;

(2)A中金属元素的化合价是。

(3)反应①的化学方程式为。

10. 金属钛(Ti)是重要的航空航天材料。Ti可以用TiO2与Si共熔制取,反应的化学方程式为:TiO2+Si SiO2+Ti。该反应中的还原剂是()

A.TiO2 B.Si C.SiO2 D.Ti

11. 图6-11装置是初中化学学习中常用的实验装置,某同学对使

用该装置的相关知识进行了整理。

(1)写出仪器的名称:a _ _ b __ _。

(2)根据要求填表:

实验A装置B装置

实验一:实验室制取并测定氧气的体积。化学方程式:

__________ ___

B中要盛满__ _,同时还

应该连接—个。

反应的基本类型是

实验二:碳还原氧化铜(热源换成酒精喷灯) 化学方程式:__

还原剂是_____________

B中盛有一定量的澄清的石

灰水,其作用是__ 。

(3)上述两实验中,B装置与A装置连接方式是否相同,如有不同请说明不同之处。

12. 在实验室中,老师用下面所示的装置进行实验(图6-12中固定试管的仪器已略去):加热一段时间后,观察到木炭粉的质量明显减少;氧化铜粉

下部出现了一层红亮的铜;澄清石灰水变浑浊。

停止加热并冷却到室温。

(1)硬质大试管中发生的化学反应方程

式。

(2)装置A、C中产生的实验现象

是;

(3)装置B的作用是。

(4)此套装置中气球的作用是。

环保安全知识问答题

环保安全知识问答题 环保安全知识问答题 1、每年的世界环境日在哪一天? 6月5日为世界环境日。 2、世界地球日是哪天?(4月22日)起源于哪个国家?(美国) 3、你知道哪些"白色污染"? 答:泡沫餐具、塑料袋等因其难降解分化,且燃烧时产生毒气,填埋时会破坏土壤结构。故称为"白色污染" 4、常见的环境污染有哪些? 答:污水、废气、垃圾、噪声、光污染等。 5、目前我国受污染的河流的比例达到多少 (90%) 6、据科学家们观测,全球气候在逐渐变暖,造成气候变暖的主要原因是什么 (人类生产活动所排放大量的二氧化碳) 7、如果缺少什么地球上所有生物将会全部灭绝,人类也不例外 (空气和水) 8、我国的植树节是哪天?(3月12日) 9、绿色食品指什么食品?(安全无污染食品 ) 10减少“白色污染”我们应该( 自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋 ) 11、什么水是人最佳的饮料?(白开水) 12、果皮、剩饭、花草树叶是属于不可再回收资源吗?(不是的,它们属于不可再回收资源)

13、什么是预防红眼病的最佳方法?(常洗手) 14、你知道坐一层电梯等于亮多少个小时的电灯泡吗?(25小时) 15、中国野生动物保护协会的会徽是什么?(熊猫) 16、“低碳”主要是指什么?(节能减排) 17、用什么水煮饭最省电?(温水) 18、世界无烟日是每年的哪天?(5月31日) 19、我国环境保护基本法是:《中华人民共和国环境保护法》20我国国家环境保护行政主管部门是 ?(国家环境保护总局) 21、酸雨是指什么?(酸雨是指ph值低于5.6的降水) 22、主要的温室气体有?( 二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、氟里昂) 23、生态系统中的“生产者”指的是?(绿色植物、光能细菌和化能细菌。) 24、“三废”是指哪些? (废气、废水、废渣) 25、2010年“世界环境日”的主题是? “低碳减排,绿色生活” 26、藏羚羊是国家一级保护动物,是中国哪个地方特有的动物。青藏高原 27、保护水环境,我们应该选择使用什么样的洗衣粉。 ( 无磷) 28、清洁能源有哪些? 生物能、太阳能和地热能 29、请至少列举出3种不可再生能源。 ( 煤、石油、天然气) 30、国家环保总局批准我国七个“生态省试点”,请至少列举

五年级上册第五单元知识点汇总

五年级上册第五单元知识点汇总 1;汉字产生于大约四千年前,它经历了漫长的演变过程,大体经历了甲骨文,金文,小篆,隶书,楷书,草书,行书等发展阶段。其中,隶书这种字体是古今汉字的分水岭。 2;汉字是世界上使用人口最多的文字,曾对日本,韩国等国的文字产生过重要影响。 3;汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声等,其中大部分汉字是形声。 4;谐音就是利用汉字同音或近音的条件,用同音或近音字来代替本字,产生辞趣。 5;甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。 王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。 6;一点值千金的启示:一个小小的错误,有时会带来巨大的损失,我们做事、学习一定 要养成仔细认真的习惯。 7;错别字的原因:同音混淆、形近混淆、多笔少画 8;解决错别字的方法:将错别字归类、总结错误原因、经常复习。准备错别字更正本, 及时发现,及时摘录订正。 9;《我爱你,中国汉字》作者:刘湛秋,表达了作者热爱汉字的感情 10;赞汉字《汪竹柏)默写 中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。 连缀成句,顿挫抑扬。书法字体,各具特长。 篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。 狂草奔放,凤舞龙翔。对联形式,汉字独创。 左右工整,能简能详。既便言志,又供观赏。 11;天下第一行书:王羲之的《兰亭集序》,他与他的儿子王献之,合称为“二王”。 12;柳公权的《玄秘塔碑》,楷书四大书体之一,历代学楷书柳体字的人,多以《玄秘塔碑》为范本。 13;《字谜七则》《有趣的谐音》分别从字谜、谐音歇后语两方面说明了汉字的有趣和神秘。14;《仓颉造字》让我们了解到没有汉字时,古人曾使用“结绳记事”、“物语”等方式交 流思想,传说是仓颉从模拟鸟的足迹中创造了汉字。 15;《“册”“典”“删”的来历》让我们知道文字最初是刻在兽骨、龟甲等平整的东西上的,中间很长的一段时间是刻在竹子、木头等物体上的,最后写在纸上。 16;世界文字可分为表音文字和表意文字两大类,汉字属于表意文字。 17;这是一些多么可爱的小精灵啊!而在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化, 或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。 像徜徉在夏天夜晚的星空下,为那壮丽的景色而送醉,我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字,并震惊于它的无限活力和奇特魅力。 18;汉字是世界上使用人口最多的文字。 19;我国东汉的蔡伦改进了造纸技术。 20;默默无闻随心所欲精彩亮相天长地久草莓樱桃文具盒钢笔高压锅消毒 柜牙刷晾衣架康师傅牙膏旧貌换新颜啤酒饼干板蓝根韭菜零售豆腐 雪糕安装按照 黯然失色暴殄天物变本加厉川流不息刻不容缓一鸣惊人 21;书法名家:王羲之,柳公权,颜真卿,欧阳询,赵孟頫(fǔ) 22;左形右声:编、清右形左声:飘、雅上形下声:茅、管外形内声:园、阁 23;刘伶饮尽不留零,贾岛醉来非假倒 24;歇后语

人教版初三化学第六单元知识点归纳总结

第六单元碳和碳的氧化物 一、碳的几种单质 1、金刚石(C)是自然界中最硬的物质,可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。 2、石墨(C)是最软的矿物之一(质软),有优良的导电性,润滑性。可用于制 铅笔芯、干电池的电极、润滑剂等 金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是:碳原子的排列不同。 CO和CO 2 的化学性质有很大差异的原因是:分子的构成不同。 3、无定形碳:由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等. 活性炭、木炭具有强烈的吸附性,焦炭用于冶铁金属。 二、单质碳的化学性质: 单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却相同 1、常温下的稳定性强 2、可燃性: 完全燃烧(氧气充足),生成CO 2: C+O 2 点燃CO 2 不完全燃烧(氧气不充足),生成CO:2C+O 2 点燃2CO 3、还原性:C+2CuO 高温 2Cu+CO 2 ↑ 现象:黑色粉末逐渐变成红色,澄清石灰水变浑浊。应用:冶金工业 2Fe 2O 3 +3C 高温 4Fe+3CO 2 ↑ ↑ + + 2 4 3 2 3 2CO Fe C O Fe高温 三、二氧化碳的制法 1、实验室制取气体的思路:(原理、装置、检验) (1)发生装置:由反应物状态及反应条件决定: (A) (B) (C) (D) 反应物是固体,需加热,制气体时则用(A)装置。 反应物是固体与液体,不需要加热,制气体时则用(B)(C)(D)装置。(2)收集方法:气体的密度及溶解性决定: (A) (B) (C)

排水法:气体难溶于水 (A ) 向上排空气法:气体密度比空气大 (B) 向下排空气法:气体密度比空气小 (C) CO 只能用排水法(有毒,密度与空气相近,不能用排空气法) CO 2只能用向上排空气法(要溶于水、跟水反应,不能用排水法) 2、二氧化碳的实验室制法 1)原理:用石灰石和稀盐酸反应: CaCO 3+2HCl==CaCl 2+H 2O+CO 2↑ 2) 发生装置:左图 3)气体收集方法:向上排空气法 4)验证方法:将制得的气体通入澄清的石灰水,如澄清石灰水变浑浊,则是二氧化碳。 验满方法:用点燃的木条,放在集气瓶口,木条熄灭。证明二氧化碳气体已集满。 3、二氧化碳的工业制法: 煅烧石灰石: CaCO 3高温CaO+CO 2↑ 生石灰和水反应可得熟石灰:CaO+H 2O=Ca(OH)2 四、二氧化碳的性质 1、物理性质:无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体----干冰 2、化学性质: 1)一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸 2)与水反应生成碳酸: CO 2+H 2O==H 2CO 3 生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红, H 2CO 3 == H 2O+ CO 2↑ 碳酸不稳定,易分解 3)能使澄清的石灰水变浑浊:CO 2+Ca(OH)2==CaCO 3↓+H 2O 用于检验二氧化碳 4)与灼热的碳反应: C+CO 2高温2CO 5)参与光合作用 3、用途: 灭火,既利用其物理性质,又利用其化学性质 干冰用于人工降雨、制冷剂(升华吸热,物理性质) 温室肥料(光合作用,化学性质) 4、二氧化碳对环境的影响:过多排放引起温室效应。 五、一氧化碳 1、物理性质:无色,无味的气体,密度比空气略小,难溶于水(排水法收集) 2、化学性质: (H 2、CO 、C 具有相似的化学性质:①可燃性 ②还原性) 1)有毒:吸进肺里与血液中的血红蛋白结合,使生物体缺氧而中毒。 2)可燃性:2CO+O 2点燃2CO 2 (可燃性气体点燃前一定要检验纯度) CO 燃烧火焰是:发出蓝色的火焰。

教案碳及其化合物之间的转化

高一年级化学导学案(032) 碳地多样性 主备课人:李媛媛审核人:时凯 2014.12.4 学习目标: 1、了解同素异形体地概念,知道碳有三种同素异形体 2、掌握碳酸钠和碳酸氢钠地主要性质, 重点突破:碳酸钠与碳酸氢钠地性质. 预习导学:阅读课本62页到65页有关内容,并完成下列内容. 一: 多种多样地碳单质 1.同素异形体 由元素组成地性质地几种单质,叫做该元素地同素异形体.如碳元素地同素异形体有,氧元素地同素异形体有和. 2. 碳元素地三种重要单质、和. 思考1:组成元素相同地物质一定是同素异形体吗? 思考2:石墨转化为金刚石,该过程属于什么变化? 二:广泛存在地含碳化合物 1.碳元素地存在形:式碳元素在自然界主要以形式存在. 2.重要地含碳化合物:Na2CO3和NaHCO3 ( 物质Na2CO3NaHCO3 俗称或 色态白色粉末,Na2CO3?10H2O是白色晶体细小地白色晶体 溶解性二者都溶于水,Na2CO3比NaHCO3溶于水. 用途用于玻璃、造纸等工业,发酵粉地主要成分之一溶液都显性,因此被用做食用碱 (2)化学性质 ①与酸反应:Na2CO3、NaHCO3分别与盐酸反应地离子方程式为 、; 思考3:碳酸钠和碳酸氢钠都易与酸反应,但碳酸氢钠与酸反应比碳酸钠更剧烈,为什么? 提示:二者与酸反应地原理分别为: Na2CO3: Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaClNaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ NaHCO3:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ ②与碱反应: Na2CO3与NaOH不反应,而易与Ba2+、Ca2+地碱反应生成碳酸盐沉淀和NaOH. 如Na2CO3与澄清石灰水反应地离子方程式为; NaHCO3能与所有可溶碱反应生成碳酸正盐和水.如NaHCO3与NaOH溶液反应地化学方程式和离子方程式分别为:、; ③与盐反应:Na2CO3与CaCl2在溶液中反应地离子方程式为; ④对热稳定性:加热时,碳酸钠不分解,而碳酸氢钠则分解.即:碳酸钠比碳酸氢 钠.利用该性质可鉴别Na2CO3和NaHCO3 (3)Na2CO3和NaHCO3之间地相互转化: Na2CO3NaHCO3 如:Na2CO3和NaHCO3相互转化地化学方程式是: NaHCO3→Na2CO3::① ② Na2CO3→NaHCO3: 达标训练: 1.下列叙述中,正确地是() A.由碳元素地单质组成地物质一定是纯净物 B.金刚石和石墨具有相同地化学性质 C.金刚石与石墨之间地转化不属于化学变化 D.C60是新发现地一种碳地化合物 2.下列既能跟NaOH溶液反应,又能跟盐酸反应地是() A.Na2CO3溶液 B.CaCO3C.NaHCO3溶液 D.Na2SO4溶液 3. 可以用来鉴别Na2CO3溶液和NaHCO3溶液地最好地是() A. 加澄清地石灰水 B. 加热 C.加稀盐酸 D.加CaCl2溶液 4. 关于Na2CO3和NaHCO3地下列说法中正确地是() A. Na2CO3不如NaHCO3易溶于水 B. NaHCO3比Na2CO3稳定 C.石灰水能和NaHCO3反应,不于Na2CO3反应 D.等物质地量地Na2CO3和NaHCO3与足量盐酸反应,消耗HCl地物质地量之比 为2:1 5. 在盛有NaOH溶液试剂瓶口,常看到有白色固体生成,该白色固体( ) A.NaOH B.Na2O C.Na2CO3 D.NaHCO3 6.某二价金属地碳酸盐和碳酸氢盐地混合物跟足量地盐酸反应,产生地CO2地物质地量之比为5:4,该混合物中碳酸盐和碳酸氢盐地物质地量之比为( ) A.1:3 B.2:3 C.3:4 D.4:5 7.除杂质(括号内为杂质): (1)Na2CO3 (NaHCO3)方法,有关化学方程式. (2)NaHCO3溶液(Na2CO3)方法,有关化学方程式. (3)NaCl溶液(Na2CO3)方法,有关化学方程式. 8.将某碳酸钠和碳酸氢钠地混合物2.74g加热到质量不再变化时,剩余物质地质量为 2.12g.求:⑴混合物中碳酸氢钠与碳酸钠地物质地量;

环保小知识问答150题

环保小知识问答150题 环保小知识问答 环保小知识问答(一): 1、你知道什么是白色污染吗?答:泡沫餐具塑料袋等因其难降解分化,且燃烧时产生毒气,填埋时会破坏土壤结构。故称为”白色污染” 2、减少“白色污染”我们就应自觉地不用少用什么?答:难降解的塑料包装袋。 3、绿色食品指什么食品?答:安全无污染食品 4、常见的环境污染有哪些?答:污水废气垃圾噪声光污染等。 5、世界地球日是哪天?答:4月22日起源于哪个国家?答:美国 6、我国国家环境保护行政主管部门是?答:国家环境保护总局 7、每年的世界环境日在哪一天?答:6月5日为世界环境日。 8、果皮剩饭花草树叶是属于不可再回收资源吗?答:不是的,它们属于不可再回收资源 9、目前我国受污染的河流的比例到达多少90% 10、我国环境保护基本法是:《中华人民共和国环境保护法》 11、如果缺少什么地球上所有生物将会全部灭绝,人类也不例外空气和水 12、你明白坐一层电梯等于亮多少个小时的电灯泡吗?答:25小时 13、用什么水煮饭最省电?答:温水 14、据科学家们观测,全球气候在逐渐变暖,造成气候变暖的主要原因是什么人类生产活动所排放超多的二氧化碳 15、我国的植树节是哪天?答:3月12日 16、“低碳”主要是指什么?答:节能减排 17、什么水是人最佳的饮料?答:白开水 18、中国野生动物保护协会的会徽是什么?答:熊猫 19、什么是预防红眼病的最佳方法?答:常洗手 环保小知识问答(二): 1、人类目前面临着哪些环境灾难 答:水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞等。 2、中国环境标志的含义是什么 答:中国环境标志的中心结构是青山、绿水、太阳,表示人类赖以生存的环境,外围的十个环表示公众共同参与保护环境。全图寓意为:“全民联合起来,共同保护赖以生存的环境。” 3、请举例说明日常生活中我们能够节约哪些资源 答:节水、节电、节约纸张、节约粮食、骑自行车、控制噪声等 4、我们能为保护臭氧层做些什么 答:选用无氟冰箱、不含氟的摩丝、空气清新剂等。 5、什么是绿色消费 答:用环保的眼光去选购和使用商品。 6、日常生活中怎样节约用水 答:随时关紧水龙头、一水多用、保护水源等。 7、选用什么样的洗衣粉能减少水污染 答:无磷洗衣粉。 8、垃圾可分为哪几类

六年级上册语文第六单元知识点整理(人教版)

六年级上册语文第六单元知识点整理(人教版) 综合性学习:轻叩诗歌的大门 一、整体梳理: 1、诗歌总集:《诗经﹒采薇》 唐诗:《春夜喜雨》 宋词:《西江月﹒夜行黄沙道中》 元曲:《天净沙﹒秋》 现代诗:《太阳的话》、《白桦》 2、本组诗歌是按内容分类的。 3、不同角度搜集: (1)按题材分:山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗…… (2)按形式分:格律诗(律诗、词、曲等)、自由诗。 (3)按体裁分:童话诗、寓言诗、散文诗……(4)按国家和作者分:中国的屈原、李白、杜甫……外国的雪莱、海涅、普希金……(5)民歌 (6)童谣 4、诗歌的起源:古代人们的劳动号子和民歌,原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分,诗和音乐、舞蹈结合在一起,统称为诗歌。

5、诗歌的特点:高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁,饱含着作者的思想感情与丰富的想象,语言凝练而形象性强,具有鲜明的节奏,和谐的音韵,富于音乐美,语句一般分行排列,注重结构形式的美。 6、诗歌的表现手法: (1)赋——直接陈述事物;比——用比喻的方法描绘事物,表达思想感情;兴——托物起兴,即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。(传统)(2)夸张、复沓、重迭、跳跃……(发展)(3)想象:既是诗歌的一大特点,也是最重要的一种表现手法。 (4)象征:以象征义,现代诗歌中,表现为心灵的直接意象。 7、现代诗歌塑造形象的手法: (1)比拟——以物拟人或以人拟物。 (2)夸张——把所要描绘的事物放大或缩小,以引起读者的重视和联想。 (3)借代——借此事物代替彼事物,与比拟有相似之处。 8、中国古代诗歌的分类:

1)、按音律分: (1)古体诗:包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗,不讲对仗,押韵较自由。(涵盖;发展轨迹) (2)近体诗:也称今体诗,是唐代形成的一种格律体诗,分为两种,其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。 ◎绝句:每首四句,五言的简称五绝,七言的简称七绝。 ◎律诗:每首八句,五言的简称五律,七言的简称七律,超过八句的称为排律(或长律)。 (3)词:又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等,其特点是调有定格,句有定数,字有定声。词的一段叫一阕或一片,第一段叫前阙、上阕、上片,第二段叫后阙、下阙、下片。 ◎长调:91字以上。◎中调:59—90字。 ◎小令:58字以内。◎ 双调:分两大段,两段的平仄、字数是相等或大致相等的。◎ 单调:只有一段。

[初中化学]碳和碳的氧化物单元教学设计-人教版

“碳和碳的氧化物”单元教学设计 【正文】 “碳和碳的氧化物”是初中阶段唯一全面研究元素及化合物知识的一个单元,涉及知识内容较广,化学反应方程式繁多,物质之间的联系较为复杂。这部分知识往往被学生看成零碎、易懂、难记的内容。这种情况与学生对知识间的相互联系认识不够、没有形成整体的知识结构有关。如何根据这部分知识内容的特点,指导学生建立有序的知识结构,这无疑是极为重要的。为此,本文将从单元教学设计的角度进行一些探讨。 一、对“单元”与“单元教学”的认识 1.如何看新教材中的“单元” 与以往化学教材采取章-节编排结构不同,初三化学新教材(人教版,义务教育课程标准实验教科书)采用单元-课题式编排结构,上下两册共编入了12个单元。这些单元是:走进化学世界,我们周围的空气,自然界的水,物质构成的奥秘,化学方程式,碳和碳的氧化物,燃料及其利用,金属和金属材料,溶液,酸和碱、盐,化肥,化学与生活。其中每个单元都有几个相关课题组成。这些单元都有一个共同点,就是以某一方面的知识内容或专题为主,也就是说组成单元的每个课题之间都有共同的、相互联系的内容,这就体现了单元构成的目的性与整体性。 由于不同单元所突出的知识内容有着明显的不同,教师一般认为这样的单元与旧教材中的“章”没有太大的差别,只是在新教材的单元中增加了一些联系生活实际的内容。 但到底有没有差别?从化学课程标准来看,有关“碳和碳的氧化物”的内容(见表1),不仅为学生学习化学概念、形成化学的基本观念提供了感性基础,也为学生了解化学与生活、化学与社会发展之间的密切关系提供了丰富的素材,关于碳和碳的氧化物的组成、性质、用途方面的内容,也为学生进行实验探究提供了课题。课程标准这样的处理,是突破了传统的物质中心模式,不再追求从结构、性质、存在、制法、用途等方面全面系统地学习和研究有关的物质,而是从学生已有的生活经验出发,引导学生学习身边的常见物质,将物质性质的学习融入有关的生活现象和社会问题的分析解决活动中。 表1 课程标准中与“碳和碳的氧化物”相关的内容 内容标准与“碳和碳的氧化物”有关的内容 一级主题二级主题 增进对科学探究的理解初步形成科学探究的能力 科学探究初步了解和体验科学探究的价值,过程和方法 学习基本的化学实验技能二氧化碳的制取原理、装置和方法 身边的化学物质地球周围的空气二氧化碳的主要性质和用途 生活中常见的化合物碳酸、碳酸钙 同一种元素可以组成不同单质,如金刚石、石墨、C[,60]等; 物质构成的奥秘化学物质的多样性相同两种元素可以组成不同化合物,如一氧化碳、二氧

低碳经济知识问答100题 含答案

低碳经济知识问答100题(含答案) 1.所谓“低碳经济”是以低能耗、(A)、低污染为基础的经济发展模式。A(低排放B.低标准C.低效率 2.造成气候变暖的主要原因是人类生产活动中排放大量(C)等温室气体。A(二氧化硫B.一氧化碳C.二氧化碳 3.2010年世界环境日主题是:(A) A.多个物种、一颗星球、一个未来 B.营造绿色城市,呵护地球家园 C.转变传统观念,推行低碳经济 4.判断排污者是否应承担民事责任的依据是(C) A.环保基础标准 B.环境质量标准 C.污染物排放标准 5.从“低碳生活”角度,以下哪些是正确使用冰箱的做法,(B) A.将温度高于室温的食品放入冰箱 B.尽量减少开门次数 C.经常把插头拔掉 6.煤烟型大气污染不包括由(B)引起的污染。 A.烟尘 B.粉尘 C.二氧化硫 7.世界环境日为每年几月几日?(C) A(3月12日B.3月21日C.6月5日 8.我国是一个缺水的国家,人均水资源仅为世界人均量的(C)。 A.1/2 B.1/3 C.1/4 9.被称为感觉性公害的是(C)。

A.大气污染 B.水污染 C.噪声污染 10.草地在环境保护中具有(A)的重要作用。 A.吸收二氧化碳产生氧气 B.吸收二氧化硫产生氧气 C.吸收一氧化碳产生氧气 11.保护水环境,我们应该选择使用(B)洗衣粉。 A.普通 B.无磷 C.廉价 12.居室中什么地方污染最重(C)。 A.卧室 B.洗手间 C.厨房 13.下面属于可再生能源的是(A)。 A.太阳能 B.电力 C.煤炭 14.废电池乱丢对人体可能造成(A)。 A.镉中毒 B.氰中毒 C.铅中毒 15.人们普遍认为恐龙是大约距今多久前灭绝的,(C) A.65万年前 B.650万年前 C.6500万年前 16.在我国,野生动物资源的所有权属于(A)。 A.国家所有 B.集体所有 C.个人所有 17.含磷洗衣粉中的(B)是造成水体富营养化的罪魁祸首。 A.磷酸 B.磷酸盐 C.甲醛 18.全国统一的环保举报热线电话为(A) A.12369 B.12365 C.12345 19.中华恐龙园三期内有个项目与一部经典的电影重名,叫什么,B A.侏罗纪公园 B.金刚 C.恐龙来了 20.以下食品中铅含量最高的是(B)。

人教版部编版一年级语文下册第六单元知识点总结

一年级语文下册第六单元知识小结 一、部首盘点 躺→身字旁(身) 二、字词盘点 1.字 (1)难读的字 首(sh ǒu) 踪(z ōng) 迹(j ì) 浮(f ú) 泉(qu án) 流(li ú) 柔(r óu) 露(l ù) 角(ji ǎo) 珠(zh ū) 摇(y áo) 展(zh ǎn) 透(t òu) 翅(ch ì) 唱(ch àng) 沉(ch én) 伸(sh ēn) 潮(ch áo) 闷(m ēn) 响(xi ǎng) 棍(g ùn) 扇(sh àn) 萤(y íng) 牵(qi ān) 斗(d ǒu) (2)难写的字 首:下部是“自”,不要写成“白”。 爱:下部是“友”,不要写成“又”。 尖:上部的“小”在书写时第一笔变为竖。 朵:第二笔是横折弯,不要写成“几”。 美:上部是“羊”,竖不出头;下部是“大”。 直:内部有三横,不要丢掉一横。 加:左高右低,左部是“力”,不要写成“刀”。 (3)多音字 露{l ù(露天)l òu(露面) 角{ji ǎo(角度)ju é(角色) 荷{?é(荷叶)?è(负荷) 的{de(真的)d ì(目的地) 空{k ōn ɡ(天空)k òn ɡ(空地) 闷{m ēn(闷热)m èn(闷闷不乐) 2.词 (1)必须掌握的词 泉水 清泉 荷花 荷叶 流水 水流 踪迹 足迹 圆圆的 绿绿的 亮晶晶 停机坪 歌台 小鱼儿 一朵朵 笑嘻嘻 很美很美 加快 山坡 阴沉沉 潮湿 有空 连忙 消息 搬家 雷声 (2)近义词 亮晶晶~亮闪闪 展开~张开 放声~纵声 笑嘻嘻~笑呵呵 潮湿~湿润 连忙~急忙 消息~信息 (3)反义词 展开→收缩 放声→小声 直→弯 潮湿→干燥 有空→繁忙 (4)词语归类 ①动词 捧起水花 割草 伸腰 捉虫子 展开翅膀 搬东西 ②修饰词 亮晶晶的眼睛 透明的翅膀 笑嘻嘻地游来游去 很美很美的水花 ③AAB 式词语:透透气 类似的词语:毛毛雨 呱呱叫 ④ABB 式词语:亮晶晶 笑嘻嘻 一朵朵 阴沉沉 轰隆隆 类似的词语:黑乎乎 白茫茫 胖乎乎 三、佳句积累

初三化学碳和碳的化合物知识精讲 人教版

初三化学碳和碳的化合物知识精讲人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容: 碳和碳的化合物 碳的几种单质 1. 金刚石、石墨、无定形碳的物理性质和用途。 2.金刚石、石墨由同种元素组成,但物理性质不同的原因。 单质碳的化学性质 1. 了解单质碳在常温下稳定,在高温下化学活动性强。 2. 了解金刚石、石墨、无定形碳有着相同的化学性质。 3. 单质碳的可燃性和还原性。 4. 化学反应中的吸热和放热现象。 二氧化碳的性质 1. 二氧化碳的物理性质和用途。 2. 二氧化碳的化学性质(实验操作、实验现象描述及其反应方程式)。 3. 常识性了解灭火原理和灭火器。 4. 石灰石的用途。 二氧化碳的实验室制法 1. 联系实验室制取氧气、氢气,学会实验室制取气体的一般方法。 2. 实验室制取二氧化碳的药品、反应原理、实验装置、收集方法、检验方法和验满方法。 二. 重点、难点: 1. 金刚石、石墨的物理性质及用途。 2. 金刚石和石墨在物理性质上存在巨大差异的原因。 3. 单质碳的化学性质。 4. 二氧化碳的物理性质和用途。 5. 二氧化碳的化学性质。 6. 二氧化碳的实验室制法。 教学过程: 一. 碳的几种单质

金刚石、石墨的物理性质有很大差异的原因:由于碳原子的排列不同。 ①一种元素可以形成多种不同的单质。由此可知,由同种元素组成的纯净物叫单质。 ②多种单质可能由一种元素组成,如氧气和臭氧、红磷和白磷。 几种无定形碳 药 二. 单质碳的化学性质 (一)碳在常温下稳定、高温下活泼(举例说明) (二)碳的化学性质 1. 可燃性 2. 还原性 (三)化学反应中的放热或吸热现象 小结:碳与氢的化学性质比较。

环保小知识问答题

环保小知识问答题 环保小知识问答(一): 1、你知道什么是白色污染吗? 答:泡沫餐具塑料袋等因其难降解分化,且燃烧时产生毒气,填埋时会破坏土壤结构。故称为"白色污染" 2、减少“白色污染”我们就应自觉地不用少用什么? 答:难降解的塑料包装袋。 3、绿色食品指什么食品? 答:安全无污染食品 4、常见的环境污染有哪些? 答:污水废气垃圾噪声光污染等。 5、世界地球日是哪天?起源于哪个国家? 答:4月22日;美国 6、我国国家环境保护行政主管部门是? 答:国家环境保护总局 7、每年的世界环境日在哪一天? 答:6月5日为世界环境日。 8、果皮剩饭花草树叶是属于不可再回收资源吗? 答:不是的,它们属于不可再回收资源 9、目前我国受污染的河流的比例到达多少? 答:90%

10、我国环境保护基本法是: 答:《中华人民共和国环境保护法》 11、如果缺少什么地球上所有生物将会全部灭绝,人类也不例外? 答案:空气和水 12、你明白坐一层电梯等于亮多少个小时的电灯泡吗? 答:25小时 13、用什么水煮饭最省电? 答:温水 14、据科学家们观测,全球气候在逐渐变暖,造成气候变暖的主要原因是什么? 答:人类生产活动所排放超多的二氧化碳 15、我国的植树节是哪天? 答:3月12日 16、“低碳”主要是指什么? 答:节能减排 17、什么水是人最佳的饮料? 答:白开水 18、中国野生动物保护协会的会徽是什么? 答:熊猫 19、什么是预防红眼病的最佳方法? 答:常洗手

环保小知识问答(二): 1、人类目前面临着哪些环境灾难? 答:水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞等。 2、中国环境标志的含义是什么? 答:中国环境标志的中心结构是青山、绿水、太阳,表示人类赖以生存的环境,外围的十个环表示公众共同参与保护环境。全图寓意为:“全民联合起来,共同保护赖以生存的环境。” 3、请举例说明日常生活中我们能够节约哪些资源. 答:节水、节电、节约纸张、节约粮食、骑自行车、控制噪声等。 4、我们能为保护臭氧层做些什么? 5、什么是绿色消费 6、日常生活中怎样节约用水 7、选用什么样的洗衣粉能减少水污染 答:无磷洗衣粉。 答:随时关紧水龙头、一水多用、保护水源等。 答:用环保的眼光去选购和使用商品。 答:选用无氟冰箱、不含氟的摩丝、空气清新剂等。8、垃圾可分为哪几类 答:有机垃圾和无机垃圾。有机垃圾主要是厨房生活垃圾,如烂菜叶等。无机垃圾主要是废金属、废塑料、废纸及渣土。 10、现代生活中充斥着哪些一次性用品 答:一次性饭盒、桌布、尿布、牙刷等。

第五单元知识点归纳总结

第五单元知识点归纳总结 Section A (1a-2d) 知识提纲 一、词形转换 1. environment n. 环境→ adj. environmental 自然环境的,有关环境的 2. leaf n. 叶,叶子→复数(pl.)leaves 3 wide adj. 宽的,宽阔的→ adv. widely 广泛地,普遍地 widen v. 拓宽 4. compete v. 竞争competition n. 竞争competitor n.竞争者 5. celebrate v. 庆典,庆祝celebration n. 庆典,庆祝 6. Germay n. 德国German adj 德国的;德国人的 n. 德语 二、短语 1. be known for 以.....闻名= be famous for 2.be made of 由…制成be made from 由……制成 3. be made by 由…所制造 4. be made in + 地点产于某地 5. all over the world 全世界 6. by hand 手工地 7. be good for 对……有益8. on the side of the mountains 在山边上 三、词法和句法 1. be made of “由......制成” 主语为制成品of 后接原材料,制成品能看见原 材料。近义词:be made out of be made from “由......制成”主语为制成品from后接原材料,成品看不见原材料。

be made in + 地点某物产于某地 The desk is make of wood . 桌子是由木头做的。 Paper is make from wood . 纸是由木材做的。 The kind of watch is made in Shanghai .这种手表产于上海。 2. as far as I know 据我所知 据我所知,李先生已经去美国了。 As far as I know, Mr. Li has gone to America. 3. both ...and ... ......和......都......,不但...而且... 连接主语时, 动词为复数。 not only... but also... 不但...而且... 连接主语时, 动词就近原则。 either...or... 或者......或者...... 连接主语时, 动词就近原则。 neither...nor... 既不......也不...... 连接主语时,动词就近原则。 ____Tom____Jack know my address . They often drop by my home A. Not , but B. Both , and C. Either , or D. Not only , but also 4.It seems that... 看起来似乎... seem + adj. seem to do sth It seems that he is going to leave here . 似乎他要离开这里。 = He seems to leave here . Section A 3a-4c 知识提纲(P35-36) 一、词形转换 1. produce v. 生产,制造→n.product 产品 2. France n. 法国→adj.

人教版六年级数学上册第六单元知识点归纳

人教版六年级数学上册第六单元知识点归 纳 人教版六年级数学上册第六单元知识点归纳 第六单元百分数 一、百分数的意义和写法 (一)、百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是指的两个数的比,因此也叫百分率或百分比。 (二)、百分数和分数的主要联系与区别: 联系:都可以表示两个量的倍比关系。 区别:、意义不同:百分数只表示两个数的倍比关系,不能表示具体的数量,所以不能带单位; 分数既可以表示具体的数,又可以表示两个数的关系,表示具体数时可以带单位。 、百分数的分子可以是整数,也可以是小数; 分数的分子不能是小数,只能是除0以外的自然数。 3、百分数的写法:通常不写成分数形式,而在原来分子后面加上“%”来表示,读作百分之。 二、百分数和分数、小数的互化 (一)百分数与小数的互化: 1、小数化成百分数:把小数点向右移动两位(数位不够用0补足),同时在后面添上百分号。 2.百分数化成小数:把小数点向左移动两位(数位不够

用0补足),同时去掉百分号。 (二)百分数的和分数的互化 1、百分数化成分数:先把百分数改写成分母是100的分数,能约分要约成最简分数。 2、分数化成百分数: 用分数的基本性质,把分数分母扩大或缩小成分母是100的分数,再写成百分数形式。 先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。(建议用这种方法) (三)常见分数小数百分数之间的互化; 三、用百分数解决问题 (一)一般应用题 1、常见的百分率的计算方法: 一般来讲,出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%,出米率、出油率达不到100%,完成率、增长了百分之几等可以超过100%。 2、求一个数是另一个数的百分之几用一个数除以另一个数,结果写为百分数形式。 例如:例如:男生有20人,女生有15人,女生人数占男生人数的百分之几。 列式是:15÷20=15/20=75﹪

碳和碳的化合物知识点总结

反应方程式 1、一氧化碳与氧气 2、一氧化碳与氧化铜 3、二氧化碳与水 4、碳酸钠与稀盐酸反应 5、碳与氧化铜反应 6、二氧化碳与石灰水 7、碳酸分解反应8、碳与氧化铁反应 9、碳酸钙和稀盐酸10、二氧化碳与碳 第6单元碳和碳的氧化物 CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是:分子的构成不同。 3、无定形碳:由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等. 活性炭、木炭具有强烈的吸附性,焦炭用于冶铁,炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。 二、.单质碳的化学性质: 单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完全相同! 1、常温下的稳定性强 2、可燃性: 完全燃烧(氧气充足),生成CO2: C+O2点燃CO2 不完全燃烧(氧气不充足),生成CO:2C+O2点燃2CO 3、还原性:C+2CuO 高温2Cu+CO2↑(置换反应)应用:冶金工业 现象:黑色粉末逐渐变成光亮红色,石灰水变浑浊。 2Fe2O3+3C高温4Fe+3CO2↑ 三、二氧化碳的制法 1、实验室制取气体的思路:(原理、装置、检验) (1)发生装置:由反应物状态及反应条件决定: 反应物是固体,需加热,制气体时则用高锰酸钾制O2的发生装置。 反应物是固体与液体,不需要加热,制气体时则用制H2的发生装置。

(2)收集方法:气体的密度及溶解性决定: 难溶于水用排水法收集CO只能用排水法 密度比空气大用向上排空气法CO2只能用向上排空气法 密度比空气小用向下排空气法 2、二氧化碳的实验室制法 1)原理:用石灰石和稀盐酸反应:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 不能用浓盐酸(产生的气体不纯含有HCl),不能用稀硫酸(生成的CaSO4微溶于水,覆盖在大理石的表面阻止了反应的进行 2) 选用和制氢气相同的发生装置3)气体收集方法:向上排空气法 4)验证方法:将制得的气体通入澄清的石灰水,如能浑浊,则是二氧化碳。 验满方法:用点燃的木条,放在集气瓶口,木条熄灭。证明已集满二氧化碳气体。 3、二氧化碳的工业制法:煅烧石灰石:CaCO3高温CaO+CO2↑ 四、二氧化碳的性质 1、物理性质:无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体----干冰 2、化学性质:1)一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸 2)与水反应生成碳酸:CO2+H2O==H2CO3生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红,H2CO3 == H2O+ CO2↑碳酸不稳定,易分解 3)能使澄清的石灰水变浑浊:CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O 本反应用于检验二氧化碳。4)与灼热的碳反应:C+CO2高温2CO (吸热反应,既是化合反应又是还原反应,CO2是氧化剂,C是还原剂) 3、用途:灭火(灭火器原理:Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑)既利用其物理性质, 又利用其化学性质;干冰用于人工降雨、制冷剂;温室肥料 4、二氧化碳多环境的影响:过多排放引起温室效应。 五、一氧化碳 1、物理性质:无色,无味的气体,密度比空气略小,难溶于水 2、有毒:吸进肺里与血液中的血红蛋白结合,使人体缺少氧气而中毒。 3、化学性质: (H2、CO、C具有相似的化学性质:①可燃性②还原性) 1)可燃性:2CO+O2点燃2CO2(可燃性气体点燃前一定要检验纯度) H2和O2的燃烧火焰是:发出淡蓝色的火焰。CO和O2的燃烧火焰是:发出蓝色的火焰。CH4和O2的燃烧火焰是:发出明亮的蓝色火焰。 鉴别:H2、CO、CH4可燃性的气体:看燃烧产物(不可根据火焰颜色) (水煤气:H2与CO 的混合气体 C + H2O高温H2 + CO) 2)还原性:CO+CuO △Cu+CO2(非置换反应)应用:冶金工业现象:黑色的氧化铜逐渐变成光亮红色,石灰水变浑浊。 CO2[CO] 通过灼热的氧化铜CO+CuO △Cu+CO2 4、自然界中碳的循环(1)大气中二氧化碳产生的主要途径 化石燃料的燃烧、动植物遗骸被生物分解、动植物呼吸 (2)大气中二氧化碳的消耗:二氧化碳溶于水、植物的光合作用

环保知识问答题

环保知识问答题 1、每年的世界环境日在哪一天? 6月5日为世界环境日。 2、世界地球日是哪天?(4月22日)起源于哪个国家?(美国) 3、你知道哪些"白色污染"? 答:泡沫餐具、塑料袋等因其难降解分化,且燃烧时产生毒气,填埋时会破坏土壤结构。故称为"白色污染" 4、常见的环境污染有哪些? 答:污水、废气、垃圾、噪声、光污染等。 5、目前我国受污染的河流的比例达到多少 (90%) 6、据科学家们观测,全球气候在逐渐变暖,造成气候变暖的主要原因是什么 (人类生产活动所排放大量的二氧化碳) 7、如果缺少什么地球上所有生物将会全部灭绝,人类也不例外(空气和水) 8、我国的植树节是哪天?(3月12日) 9、绿色食品指什么食品?(安全无污染食品) 10减少“白色污染”我们应该( 自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋 ) 11、什么水是人最佳的饮料?(白开水) 12、果皮、剩饭、花草树叶是属于不可再回收资源吗?(不是的,它们属于不可再回收资源) 13、什么是预防红眼病的最佳方法?(常洗手) 14、你知道坐一层电梯等于亮多少个小时的电灯泡吗?(25小时) 15、中国野生动物保护协会的会徽是什么?(熊猫) 16、“低碳”主要是指什么?(节能减排) 17、用什么水煮饭最省电?(温水) 18、世界无烟日是每年的哪天?(5月31日)

19我国环境保护基本法是:《中华人民共和国环境保护法》 20我国国家环境保护行政主管部门是?(国家环境保护总局) 21、酸雨是指什么?(酸雨是指pH值低于5.6的降水) 22、主要的温室气体有?(二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、氟里昂) 23、生态系统中的“生产者”指的是?(绿色植物、光能细菌 和化能细菌。) 24、“三废”是指哪些?(废气、废水、废渣) 25、2010年“世界环境日”的主题是?“低碳减排,绿色 生活” 26、藏羚羊是国家一级保护动物,是中国哪个地方特有的动物。 青藏高原 27、保护水环境,我们应该选择使用什么样的洗衣粉。(无 磷) 28、清洁能源有哪些?生物能、太阳能和地热能 29、请至少列举出3种不可再生能源。(煤、石油、天 然气) 30、国家环保总局批准我国七个“生态省试点”,请至少列举2 个。 国家环境保护总局已正式批准全国生态省建设试点。他们是海南、吉林、黑龙江、福建、浙江、山东、安徽共7个生态 省建设试点。 31、我国的三大基本国策是?“保护环境”、“计划生育” 和“保护资源”。 32、汽车尾气是全球范围最严重的哪种金属污染源?铅 33、全国统一的环境问题举报免费热线电话是多少? 12369

人教版小学语文五年级下册第五单元重点基础知识盘点

小学五年语文下册第五单元重点基础知识盘点 一、重点词语。(听写,词语意思简单理解即可) 召集商议允诺隆重约定胆怯推辞拒绝能耐诸位妒忌推却都督迟延探听幔子私自限期吓唬诡计霹雳酥软灵通迸裂避暑楷书造化家当顽劣和氏璧军令状弓弩手无价之宝完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪 同心协力自有妙用神机妙算踉踉跄跄明明朗朗喜不自胜天造地设伸头缩颈 抓耳挠腮理直气壮 完璧归赵:本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。 攻无不克,战无不胜:攻:攻打;克:攻克。没有攻占不下来的。形容力量无比强大。 负荆请罪:负:背着;荆:荆条。背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。 踉踉跄跄:踉跄:走路不稳。走路歪歪斜斜的样子。 抓耳挠腮:挠:搔。抓抓耳朵,搔搔腮帮子。形容心里焦急而无法可想的样子。 天造地设:造:制作;设:安排。指事物自然形成,合乎理想,不必再加人工。 喜不自胜:胜:能承受。喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。 二、易读错字音。(多读、多记) 召.(zhào)集胆怯.(qiè)水寨.(zhài)擂.(léi)鼓丞.(chéng)相诡.(guǐ)计迸.(bèng)裂镌.(juān)刻蹿.(cuān)出幔.(màn)子妒.(dù)忌.(jì) 挑.(tiǎo)着旗折.(shé)做两截踉踉 ..(qiàng)抓耳挠.(náo)腮.(sāi) ..(liàng)跄跄 三、课文重点。(理解性的知识点大概意思对即可) (一)《将相和》(重点) 1.“将”是指廉颇,“相”是指蔺相如,“和”是和好的意思。

2.课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。 3.司马迁,汉代;《史记》被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 4.课文以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质和政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过、以国家利益为重的精神。 5.三个故事之间是因果关系。 (二)《草船借箭》(重点) 1.根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者:罗贯中。 2.故事以“借”为主线,按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因;接着写了诸葛亮做草船借箭的准备;然后重点写了草船借箭的经过;最后写了草船借箭的结果。 3.诸葛亮:有胆有识、足智多谋、才智超群。周瑜:智谋过人、妒贤忌能 鲁肃:忠厚老实曹操:生性多疑 4.《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记” 5.诸葛亮能成功借箭的原因: ①诸葛亮识人心,知道周瑜心胸狭窄;知道鲁肃为人忠厚老实可信;知道曹操性格奸诈多疑,大雾漫天,曹操看不清虚实,不敢出兵,只得射箭。 ②诸葛亮知天文,预见三天后会有大雾天气,使借箭妙计得以实施。 ③诸葛亮晓地理,提前掉好船头,借箭后让船顺风顺水返回,省去掉头时间。 ④诸葛亮巧安排:让船头朝东,船尾朝西,一字排开,可以让船两面受箭。“一边擂鼓,一边大声呐喊”,虚张声势,制造假象,让曹军明确射箭目标。…… (三)《景阳冈》 1.《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的,作者:施耐庵 2.课文记叙了武松在的一家酒馆内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松倔强豪放、勇敢机敏的英雄性格。

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